测测你适合什么职业及择业的倾向

第一篇：测测你适合什么职业及择业的倾向

测测你适合什么职业及择业的倾向？

回答下面的问题，看你适合什么职业？

1、就我的格来说，我喜欢同年轻人而不是同年龄大的人在一起 是否

2、我心目中的丈夫应具有与众不同的见解和活跃的思想 是否

3、对于别人求助我的事情，总乐意帮助解决是否

4、我做事情考虑较多的是速度和数量而不在精雕细琢上下功夫 是否

5、总之，我喜欢新鲜这个概念，例如新环境、新旅游点、新朋友等 是否

6、我讨厌寂寞，希望与大家在一起是否

7、我读书的时候就喜欢语文课是否

8、我喜欢改变某些生活惯例，以使自己有一些充裕的时间 是否

9、不喜欢那些零散、琐碎的事情是否

10、我进入招聘职员经理室，经理抬头瞅了我一眼，说声请坐，然后就埋头阅读他的文件不再理我，可我一看旁边并没有座位，这时我没站在那里等，而是悄悄搬来个椅子坐下等经理说话是否

11、我读书的时候很喜欢数学课是否

12、看了一场电影、戏剧后，喜欢独自思考其内容，而不喜欢与人一起谈论是否

13、我书写整齐清楚，很少写错别字是否

14、不喜欢读长篇小说，喜欢读议论文、小品文或散文是否

15、业余时间我爱做智力测验、智力游戏一类题目是否

16、墙上的画挂歪了，我看着不舒服，总要想法将它扶正是否

17、收录机、电视机出了故障，喜爱自己动手摆弄、修理是否

18、做事情愿做得精益求精是否

19、我对一般服装的评价是看它的设计而不大关心是否流行是否

20、我对经济开支能控制，很少有“月初松月底空”的现象是否

说明：

分数为14--20：你最大长处是思想活跃，善与人交往。你喜欢把自己的想法让别人去实现，或者与大家共同去实现，适合你的职业是记者、演员、导游、推销员、采购员、服务员、节目主持人、人事干部、广告宣传人员等。

分数为7--13：你具有耐心、谨慎、刻苦钻研的品质，是个稳重的人。适宜于选择编辑、律师、医生、技术人员、工程师、会计师、科学工作等职业。

分数为6以下：你不仅能独立思考，也能维持、处理良好的人际关系。供你选择的职业包括教师、教练、护士、秘书、美容师、理发师、公务员、心理咨询员、各类管理人员等。

第二篇：职业能力测量表

职业能力测量表

职业能力自测（请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题）第一组第一个括号填（强）第二个括号填（弱）

1.善于表达自己的观点（）()

2.阅读速度快，并能抓住中心内容（）()

3.清楚地向别人解释难懂的的概念（）()

4.对文章的字、词、段落的理解、分析和综合的能力（）()

5.掌握词汇量的程度（）()

6.您读书期间的语文成绩（）()

总计次数（）()

第二组

1.目测能力（如测量长、宽、高等）（）()

2.解应用题的速度（）()

3.笔算能力（）()

4.心算能力（）()

5.使用工具（如计算器、算盘等）的计算能力（）()

6.您读书期间的数学成绩（）()

总计次数（）()

第三组

1.作图能力（）()

2.画三维度的立体图形（）()

3.看几何图形的立体感（）()

4.想象盒子展开后的平面形状（）()

5.想象立体物体的能力（）()

6.玩拼板游戏（）()

总计次数（）()

第四组

1.发现相似图形中的细微差异（）()

2.识别物体的形状差异（）()

3.注意到多数人所忽视的物体的细节部分（）()

4.检查物体的细节（）()

5.观察图案是否正确（）()

6.善于改正计算中的错误（）()

总计次数（）()

第五组

1.快速而正确地抄写资料（诸如姓名、日期、电话号码等）（）

2.发现错别字（）()

3.发现计算错误（）()()

4.发现图表中的细小错误（）()

5.在图书馆很快地查找编码卡片（）()

6.持久工作的能力（如较长时间地进行抄写资料）（）()

总计次数（）()

第六组

1.操作机器的能力（）()

2.玩电子游戏或瞄准打靶（）()

3.运动中身体的协调和灵活性（）()

4.打球（如篮球、排球、乒乓球、羽毛球等）的姿势与水平（）()

5.手指的协调性（如打字、珠算等）（）()

6.身体平衡的能力（如走平衡木等）（）()

总计次数（）()

第七组

1.灵巧地使用手工工具（如榔头、锤子等）（）()

2.灵巧地使用很小的工具如镊子、缝衣针等）（）()

3.弹乐器时手指的灵活度（）()

4.动手做一件小手工艺品（）()

5.很快地削水果（如苹果、梨子）（）()

6.修理、装配、拆卸、编织、缝补一类活动（）()

总计次数（）()

第八组

1.善于在陌生的场合发表自己的意见（）()

2.去新场所并结交新朋友（）()

3.您的口头表达能力（）()

4.善于与人友好交往并协同工作（）()

5.善于帮助别人（）()

6.擅长做别人的思想工作（）()

总计次数（）()

第九组

1.善于组织集体活动（）()

2.在集体活动或学习中，经常关心他人的情况（）()

3.在日常生活中能经常动脑筋，出点子（）()

4.冷静地果断地处理突然发生的事情（）()

5.在工作中您认为自己的工作能力（）()

6.善于解决朋友与同事之间的矛盾（）()

总计次数（）()

现在请根据每组回答的“强”“弱”的总次数，填入下表：

组相应的职业能力强（次数）弱（次数）

第一组言语能力（）()

第二组数理能力（）()

第三组空间判断能力（）()

第四组察觉细节能力（）()

第五组书写能力（）()

第六组运动协调（）()

第七组动手能力（）()

第八组社会交往能力（）()

第九组组织管理能力（）()

职业能力自测结果

在强（次数）栏中找出两个数字最大的组，这两个组所表示的能力就是您在职业能力上最强的两个方面，然后您可以对照下面的分析，看到您做适宜从事的职业有哪些，反之您也可在弱（次数）栏找出两个数字最大的组，这两组所反映的职业能力对您来说最弱，您不应该从事要求这两方面职业能力强的职业。

第一组：言语能力 您具有对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。您最适宜从事的职业有：外销员、商务师、导游、演员、导演、编辑、播音员、节目主持人、教师、律师、审判员等。

第二组：数理能力 您能迅速而准确地运算，并具有在快速准确地进行计算的同时，进行推理、解决应用问题的能力。您最适宜从事的职业有：会计、银行职员、保险公司职员、税务员、审计员、统计员、自然科学家、计算机工程师等。

第三组：空间判断能力 您具有对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形、对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。您最适宜从事的职业有：技术员、工程师、服装设计师、艺术家、家具设计师、建筑师、摄影师、家电维修专家、自然科学家、军官、司机等。

第四组：察觉细节能力 您对物体或图形的有关细节具有正确的知觉能力，对于图形的明暗、线的宽度和长度能作出区别和比较，可以看出其细微的差别。您最适宜人事的职业有：技术员、工程师、电工、房管员、咨询师、运动员、教练员、导演、图书馆员、会计、银行职员、保险公司职员、审计员、统计员、编辑、播音员、自然科学家、计算机工程师等。

第五组：书写能力 您具有对词、印刷品、帐目、表格等细微部分正确知觉的能力，善于发现错字和正确地校对数字的能力。您最适宜从事的职业有：教师、公务员、社会科学家、秘书、打字员、编辑、银行职员、咨询师、经理、记者、作家等。

第六组：运动协调 您的眼、手、脚、身体能够迅速准确和协调地作出准确的动作和运动反应，手能跟随眼所看到的东西迅速行动，具有正确控制的能力。您最适宜从事的职业有：运动员、教练员、演员、工人、农民、服装设计师、家具设计师、美容师、电工、司机、服务员、导游、医生、护士、药剂士、导演、警察、战士等。

第七组：动手能力 您的手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体，在拿取、放置、调换、翻转物体时手能作出精巧运动和腕的自由运动。您最适宜从事的职业有：医生、护士、药剂士、运动员、教练员、自然科学家、工人、农民、技术员、工程师、服装设计师、家具设计师、艺术家、美容师、售货员、服务员、保育员、摄影师、演员、导演、战士等。

第八组：社会交往能力 您善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，具有协同工作或建立良好的人际关系的能力。您最适宜从事的职业有：采购员、推销员、公共关系人员、外销员、商务师、编辑、调度员、经理、服务员、房管员、导游、咨询师、银行信贷员、税务员、审计员、保险公司职员、演员、导演、教师、社会科学家、公务员、秘书、警察、律师等。

第九组：组强管理能力 您擅长于组织和安排各种活动，具有协调人际关系的能力。您最适宜从事的职业有：调度员、导游、教练员、导演、教师、经理、公务员、商务师、保育员、咨询师、税务员、秘书、律师、警察等。

如果有一个或几个职业在经过职业性格、职业兴趣和职业能力自测后，都被确定为是您最适宜从事的职业，那么，这一个或几个职业就是您的求职目标，应该成为您的第一职业选择志愿。

求 职 信

尊敬的公司领导：

您好!我在校招生就业办得知贵公司的招聘广告的职位、首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的求职信，为一位满腔热情的职中生开启一扇希望之门。祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我1986年出生于广西柳城-蔗糖之乡，一个充满温馨的家庭，父母让我从小养成刻苦耐劳、谦虚谨慎、热情待人、朴实诚恳的生活态度。在三年的中专生涯，我刻苦学习，力求上进，一直凭着“没有最好，只有更好”准则为之奋斗，取得优异的成绩，奠定了电子技术基础、PLC编程、电子线路设计等坚实的专业知识。

在校期间，担任本班班干部的同时注重配合班主任完成学校各项任务，一直认为人是活到老学老的我对学习认真，勤奋刻苦，努力做好本职工作，自己具有良好的身体素质和心理素质。3年来我努力学习专业知识，努力掌握基本技能技巧，寻求内在规律，并取得了良好的成绩，把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值!我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩。

在激烈的人才竞争中，虽然我只是一名中职生，没有大学生的知识渊博，但我对我的专业技能非常有信心，而且有一颗真挚的心和拼搏进取的精神，愿为贵单位贡献自己的力量；虽然我的工作经验不足，但是我相信每个人都有刚走出校门成为职场新人的经历，只要给我一个机会，我一定会虚心学习、努力钻研，在尽职尽责做好本职工作的同时广泛涉猎相关知识、理论，拓展知识面，不断提高工作能力水平，以更好地为贵单位服务。没能进入大学虽然是个遗憾，但能更早踏入社会、在实战中提高自身的工作能力也是我们中职学生的一点优势，不是吗？

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我真诚地希望加盟贵公司，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。此致

敬礼！广西梧州市第二职业中等专业学校

学生:韦东阳

2009年04月20日

尊敬的领导：

您好！

请恕打扰。我是一名刚刚从聊城财校会计专业毕业的中职生，我很荣幸有机回向您呈上我的个人资料。

作为一名会计电算化专业的学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从会计学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关时践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术。我知道计算机和网络是将来的工具,在学好本专业的前提下,我对计算机产生了巨大的兴趣，通过学习相关知识能熟练的操作计算机。同时取得了会计电算化证、英语等级证、计算机等级证和会计上岗证。

我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不 满足与现有的知识水平,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。

感谢您在百忙之中所给与我的关注,愿贵单位事业蒸蒸日上,屡创佳绩,祝您的事业 白尺竿头,更进一步!

希望各位领导能够对我予以考虑,我热切期盼你们的回音。

此致

敬礼！

求职人：孙锦川谨上

2007年6月23日

第三篇：测测你有心理疾病吗

心理疾病测试

目前职场的白领们每天面临着工作和生活的压力，很容易就会患有一些职场疾病，比如忧郁症、暴躁症、工作倦怠症、假想症等精神疾病，在这些疾病中最常出现的就是暴躁症，在工作时忽然间变得狂躁不安，却又找不到发泄情绪的办法。也有一些人由于工作的变动，升职或者降职都有可能造成对工作的倦怠，不愿意继续工作，就算是看着很多的工作需要做，却又不知道要从何下手。

1、情绪失控，紧急降温

不要随意失控发泄情绪。停下来，深呼吸，给自己10秒钟冷静下来，也许你会发现怒气来得这样快，只因为自己想要借机发泄情绪。不要只为一时口快而陷入一场唇枪舌剑。

2、假想敌

总觉得某些同事在背后批评议论自己?认为同事在和自己竞争?你应该调适心态，不要总找人竞争，也不要把失败归结在无辜的同事身上。

3、工作倦怠症

面对着一桌子需要处理的文件，你坐在电脑前，眼睛无神，四肢麻木，大脑呆滞?也许你应该好好放松一下，消除工作倦怠。娱乐方式不重要，最重要的是要保持心情。

4、永远觉得自己不够好

聪明、能干的你，一旦被擢升或授予重职，反而变得毫无自信，觉得不能胜任。这样的人患有“事业恐高症”，需要加倍信心，步向成功。

5、喋喋不休地抱怨

即使你在为工作上的种种问题而恼怒，也不要日夜抱怨。比如你在因长期加班而牢骚满腹，与其向人诉苦，不如去找上司，看看能否有机会改变你的处境。

6、工作狂

只要一停下工作就会全身不舒坦，做什么事情都觉得有些焦虑不安。如果这样，那就需要好好的对自己的健康做一下详细的了解，特别是现在这会，劳逸结合是健康生活的必须。

得了心理疾病怎么办呢？

如果你在郑州的话，建议到郑州金水中医院去治疗吧，这个医院据说是很不错滴。

第四篇：大学生择业倾向调查报告

大学生择业倾向调查报告

摘要：通过对内蒙古农业大学职业技术学院的在校生就业倾向的问卷调查，详细分析了在目前的形式下，高校大学生在求职前的准备，求职价值观，求职期望等就业意识的现状和特点。并且根据此次的调查结果，总结出大学生在就求职前的惯性做法和惯性思维，指出哪些是可行的做法，哪些是需要改正的做法，为地方高校毕业生实现充分就业提出一些可行性的建议。关键词：毕业生求职意向调查报告

近年来，大学生的就业率已经成为考验我国教育事业是一个指标。大学毕业后，能否找到一个好工作，合适的工作，不但是毕业生面临的问题，也逐渐成为在校大学生主要考虑的事情。就业形势严峻有很多的影响因素，比如说中国大学的盲目扩张，专业设置的不合理，大学生自身的不足等等，针对这一社会现象，我们只做了此次的调查问卷，以便我们的就业形式有个清晰的认识。

一。调查概况

本次调查问卷的对象主要是内蒙古农业大学职业技术学院的在校生的择业价值取向，薪酬标准，就业地点，择业的途径，求职中最关心的问题等就行调查。本次调查问卷共发出问卷200份，实际收回的问卷有200份，其中有效问卷有180份，有效率达90%，其中男生占45.6%，女生占54.4%。本次调查的学生主要是工学、管理学的学生，他们分别代表了理科和文科的学生，也是考虑到了样本的代表性和所选比例的均衡性。为了方便学生答题，节约时间，问卷主要采用了选择题的形式，分为9个单选和1多选，和一个开放性问题。

二．调查结果及其分析

1、关于就业形势与自身就业前景评价

关于目前社会的就业形势，91%的调查者认为“形势严峻，就业比较难”，分别有3.8%的调查者认为“形势正常”和“不了解”，而认为“形势较好，就业容易”的有1.3%。可见，绝大多数大学生对当前的就业形势的严峻性已有了一定的认识。

在对自身就业前景评价方面，多数学生则显得较为自信。调查表明，对就业前景持一般态度的调查者占56.4%，20.5 %的学生对自身就业前景比较乐观有信心，14.1%的调查者表示不乐观，而9%的调查者则表示不知道。比较乐观占有较大比例的原因，我认为由于被调查者有一部分还是在校生，所以对求职的艰辛认识还不够。随着他们毕业时间的临近，他们就会更加准确的认识到自身的情况。这就需要他们深入了解自身困惑所在，有针对性地加强就业指导，及时调整好心态。、关于求职前的准备

调查结果显示,17.5%选择大一就开始,46.6%选择大二开始的,35.9%为大三开始。这说明我校大学生整体开始考虑求职就业问题比较早,一半以上的学生在上大二就开始考虑自己的求职就业问题,说明求职就业意识较强,从他们关注考虑就业问题比较早可以看出他们对求职就业方面的信息的需求也比较大。

3、关于升学和工作的选择

在升学和工作的选择上，70.5%的调查者选择工作，13.5%的人选择升学，而2.6%的调查者选择考公务员，还有13.4%的调查者选择了回家创业。我们可见，由于国家对公务员的考试一再提高学历要求，而被调查对象的学历是大专，所以公务员的机会相对他们来说较小。根据在调查中和他们的交谈中，了解到选择回家创业的学生，主要由于其家庭是做生意或企业的。所以说，在工作的选择上，大部分学生还是先从在企业锻炼为起点。这就需要我国对于大学生应该多提供一些就业渠道，并且给出相应的优惠政策。、关于就业过程中的寻求帮助的途径

在就业决策时，有39.8%的调查者向父母咨询意见，有3.8%的调查者表示会问老师，还有25.1%的调查者和自己的朋友商量，“自己做决定，不受他人影响”的调查者占31.3%。可见，家庭的帮助对学生的影响最大，而老师的帮助比较不足。这说明在大学里好多老师都是下了课直接走人，和学生的感情不深，以至于学生主要还是依靠家庭和朋友，或者是自己。所以，作为一名教师，不但是讲授课本的知识，更主要的是为学生提供人生的正确建议。5、关于就业地点的选择

调查表明，66.7%的调查者选择就业地点时，主要是内蒙的呼包鄂三地。这主要是因为内蒙的这个金三角，工作和生活条件好，经济收入高，发展机会多，并且接受新信息快，因而具有较强的吸引力。有10.3%的调查者选择了去我国的一线城市比如北京上海等地。23%的学生选择了回到家乡，这个可能是因为家乡有自己的亲人，不管是就业还是生活都有一定的便利性。可以看出，发达地区还是能够吸引更多的人才涌进，但是我们也应该告诉学生在拥挤的大城市发展的弊端，使他们正确看待就业的地点不是成功的唯一途径，并且鼓励学生去西北比较偏远的地方，带动那里的经济发展。、关于薪酬标准

在求职者最为关心的薪酬问题上，大学生们的期望值一般。32.8%的调查者的月薪期望值在2000元以下，其中41.8%的调查者的月薪集中在2000—3000元这一档上，有35.4%的人的月薪期望值在3000元以上。这表明，大学毕业生希望自己早点从父母的经济依附中解脱出来，实现经济上的独立，并渴望获得舒适的生活条件，因此希望能获得较高的薪酬。

7、关于工作是否对口

专业如果不对口绝大多数的调查者会在现在的岗位上工作。64.1%的调查者会愿意从事现在的工作，只有9%的调查者表示不愿意，19.2%的调查者会“先在本专业干，再考虑转行”这些人对自己的工作的选择是小心而慎重的，个人兴趣和专业在选择工作时是占非常大的比重的。7.7%的调查者认为无所谓。这说明调查者主要是保证有份工作，先择业再就业。、关于招聘信息的途径

得到招聘信息的途径，50%的学生是从网上寻找的，30%的学生选择了从学校了解到，也就是说学校公布或者组织招聘会时，他们才得到招聘的信息，20%的学生选择了家人介绍或者朋友介绍。这说明毕业生所在地的人才市场不是很活跃，很多学生的信息相对来说比较闭塞。、关于最关注的信息

大学生在求职过程中50%的调查者希望得到更多的公司的介绍和招聘信息，15.6%的调查者希望得到更多的有关薪资及福利的信息，19.2%的调查者希望得到更多的关于面试和演示的技巧介绍，说明学生在这方面的经验还不是很多，需要加强锻炼。有5.1%的调查者希望了解更多的公司员工的现身说法。借此了解公司的用人机制和管理方法，做到心中有底。10、关于公司需要员工的具有的条件

认为用人单位最重视什么的选项中，“所学的专业能力”、“所毕业的学校”、“社会经验”以及“潜力”，占总调查的87.1%，“技能、特长、品德”只占到了10%的比重，剩下的2.9%的调查者认为用人单位最关心求职者的性别。由此可以看出，对于特长，品德重视的下降程度，导致学生们认为能给公司带来经济效益才是硬道理。

三。总结

2011年我国高校毕业生为660万，这么一个强大的队伍涌入社会，那么他们能够安定的正常工作，对我国经济的稳定发展具有重要的意义。大学生中出现的盲目乐观、奉献意识与艰苦奋斗精神缺乏、诚信缺失等心态，不仅会影响到在校大学生眼下的择业，同时还会进一步影响到以后的成长与职业发展。针对以上出现的不良择业心态，本人的建议是：、大学生走出校门后不能仅仅只有就业意识，因为市场对人才的需求会在一定程度上

饱和，现在尤为严重。因此我们要树立创业意识而不能把眼光仅仅限于就业。、要踏踏实实地做事，一步一个脚印，要有灵通的就业信息和强硬的个人素质。专业很重要，但要不断地拓宽自己的知识面。有人说好关系是泥饭碗，会碎的；文凭是铁饭碗，会锈的；而只有能力才是金饭碗，走到哪里都会闪闪发亮。”在当今社会，只有有能力的人，才不会被时代所淘汰，只有有能力的人，成长的舞台才会无禁区。、要搞好人际关系，广交益友。朋友多了不是坏事。一个人在外难免会遇到挫折，此时朋友的帮助对你来说很重要。、在选择职业时，要从实际出发，准确把握人才市场的供需信息。人才招聘会每周都在办，人才市场天天都开放，准确掌握人才市场的供求信息，对于当代大学生择业尤为重要。当今社会是信息时代，谁能及时有效地获取信息，谁能从实际出发，准确审视就业形势，谁就能早日步入理想的职业岗位，为祖国，为人民奉献知识和才华。、要敢于面对挫折，不放弃，不服输，要敢闯！

总之大学生对所学专业只是能说了解，要真正读至硕士才可以说自己学了这个专业。大学生要锻炼各方面能力，不仅要学习书本方面的有字之书，还要去生活中读那本无字之书，这样才会有美好的未来。

第五篇：大学生择业倾向调查报告

大学生择业倾向调查报告

题目的选择

在选择题目的时候，我们首先考虑的调查方向是影响人才流动的因素，但是基于题目过大，并且调查对象多为一工作人群，为调查带来了很大的困难，于是，我们将题目缩小为调查徐州地区大学生的择业观，从而缩小了调查人群范围，节省了调查时间，提高了调查效率。使调查结果更贴近我们的生活，为我所用。并且，选择这个题目也具有一定的实际意义。因为，近年来择业问题逐步上升为众人关注的焦点，择业难--对很多人而言都是一个很严峻的问题，特别是对大学生，更是一个必须面临的难题，多数的大学生在毕业后面临择业时一片茫然，无所适从，“高不成，低不就”的状况日益严重，走出了象牙塔的大学生并不了解眼前社会的现状，从而盲目地将自己定位，走入了择业的误区。因此，大学生的择业压力越来越大，具体表现为：

1．社会需求高标准的压力

随着经济的发展、社会的进步，企业与企业，单位与单位的竞争越来越激烈，这种竞争归根结底是人才的竞争。因此，在日趋激烈的人才竞争战中，用人单位千方百计争取学历层次高、综合素质好的优秀人才，加之近年来毕业生人数的迅速增加，社会对人才的需求标准越来越高。面对激烈的择业竞争，学历层次低、专业需求少的毕业生所承受的心理压力尤其大。

2．供求不平衡带来的择业压力

在就业市场越来越开放的情况下，毕业生对职业的选择机会增多，但由于他们所学的专业有限制了择业的自由。社会对不同专业毕业生的需求也呈现出几家欢喜几家愁的局面，热门专业比较受欢迎。专业需求的不平衡是造成不同专业的毕业生就业情况差异明显的重要原因。

3．人为因素对大学生择业的压力

大学生在就业中有许多苦衷，如:一些用人单位点名要某某毕业生，没有门路的学生即使很优秀也难以找到合适单位；一些用人单位要重点学校的毕业生，普通高校的优秀毕业生也常常遭到冷遇；受用人单位“人才高消费”的影响，大材小用、学历层次低的毕业生受歧视的现象也司空见惯；由于社会偏见导致的性别歧视，女大学生就业难的状况更是有增无减等等。凡此种种，给大学生就业的竞争造成了不公平、不公正，给大学生的就业造成了较大的障碍，因而面对择业时，毕业生也带有很大的心理压力。

为了了解当代大学生的择业观念，清楚地反映当代大学生在就业方面的要求，协调好大学生与用人单位的关系，我们五人最终决定选择徐州地区大学生择业观这一题目进行调查，希望可以将大学生择业观方面存在的普遍现状较全面地展现出来。

问卷的设计

制作问卷时，我们力求所选题目确切、简洁、针对性强，并牢记以下几点：问卷主题明确，所有设问都必须与主题有关；言语简明准确，以免影响理解和答问；问卷项目由浅入深，并注意其间的联系，使被调查者可以连贯做答；设问切合实际，充分考虑被调查人的差异。

调 查 问 卷

亲爱的同学们，你们好！我们是中国矿业大学(北京)的学生。希望同学们可以支持我们的调查工作！感谢大家！

1． 你的性别 ○男 ○女

2． 你所在的年级 ○本一 ○本二 ○本三 ○本四 ○研究生

3． 你认为现在的就业形势如何

○形势严峻，就业难 ○形势正常 ○形势较好，就业容易 ○不了解

4． 你是否考虑过自身的择业问题

○认真考虑过 ○偶尔想想 ○很少考虑 ○到时候再考虑5． 工作与专业不对口时，你会做何选择○愿意从事这种工作 ○先干着，以后待机向专业方面发展○不愿意从事这种工作 ○视工作情况而言

6． 择业时，你会选择去哪个地区发展

○家乡 ○内地省会城市 ○沿海开放城市 ○国外 ○国家急需人才的边远地区

7． 你期望企业每月支付给你的底薪是多少

○1000以下 ○1000-1500 ○1500-2000 ○2000-3000 ○3000以上

8． 你会以以下何种因素为主导进行择业（最多选2项）

□专业 □个人能力 □个人兴趣 □父母意见

□工作环境 □个人价值的体现

9． 你会选择以下哪种类型的工作

○挖掘自我潜质的工作 ○普遍稳定的工作 ○有挑战性的工作 ○舒适安逸的工作

10．就工作性质和内容而言，你会做何选择

○管理型工作 ○教育培训型工作 ○技术型工作 ○营销型工作 ○服务型工作

11．择业时，你主要看中公司的哪个方面（最多选3项）

□公司重视人才的程度 □公司的规范化程度 □公司的发展前景 □工资的高低□公司的人文环境 □公司给予员工的自由度和发展空间 □公司提供的社会福利

12．你认为用人单位最关心求职者哪些条件（最多选3项）

□所学专业 □专业能力 □所毕业的学校 □学历 □潜力

□社会经历 □性别 □技能 □特长 □品德

分析:

对工作进行选择时，不同性别、年龄的人会做出不同的决定。第1，2题对调查人群基本情况的划分不仅是问卷应当具备的一般内容，也是我们归纳总结时对人群观念差异进行比较分析的度量衡。

接下来的两题，我们希望可以通过设问了解被调查人如何看待当前社会的就业形势，对于自己未来的去向是否有所打算，从而反映大学生是否能够“远虑”而非“近忧”，亦可透过其答案斟酌问卷的有效程度。

在大学的学习当中，很多专业有冷门与热门之分，时下经常会出现选择热门专业对口工作的学生挤破了头，而冷门专业对口工作门前空荡荡的现象。当然也有不少学生认同用非所学的选择。第5题的设立就是为了调查同学们在择业时是否接受更广泛的选择，向自己的创新能力和适应能力挑战。

第9，10题的设计目的在于观察大学生会选择哪种类型的公司。一般来说，民营和国营企业的工作较为稳定，而外资、私营企业的工作则重在挖掘员工的自身潜质，相对的，能够考取公务员的毕业生在工作时会舒适安逸的多，当然还有一部分毕业生会选择极具挑战性的自主创业等等。我们就对以上情况进行归纳，列出几个选择，从而得出学生对于工作方向的确定。

面对各式各样工作的选择，大学生往往会考虑其专业、能力、籍贯等自身条件，而价值观念、文化素养、个人爱好、乃至家人的意见也在无形中成为影响决定的因素，这些都是我们设题的题点。当然，影响选择的不仅仅是大学生个人的因素，招聘公司所具备的种种条件也是大学生择业时考虑的重点。公司的环境、制度、发展前景、对员工福利、薪金等方面都备受关注。根据马斯洛的需求层次论，生理需求是人的第一需求，即为最基本需求。生活水平日益提高的今天，满足人们生理需求的基础便是工作报酬，因此工资的高低，福利的好坏已

成为择业的重点，另外，在以人为本的经济时代，公司对人才的重视程度与给予员工的自由发展空间也成为影响择业的重要因素。所谓“工欲善其事，必告利其器”，在人力资源方面的投资与开放，可以使员工的工作能力企业意识很快提高。再者，良好的环境氛围，明晰的企业制度可以加强内部管理，提高工作效率。因此这些因素都成为大学生择业时所考虑的内容。那么大学生在择业时最为重视的自身因素有哪些，面对用人单位所展现的各个方面又是如何看待，如何权衡的呢？针对以上两大方面，我们分别设计了数道单项、多项选择，希望通过一系列数据排列出各项因素的优先顺序，总结普遍规律。此外，为了全方面多角度的调查，我们还在结尾处的12题设计被调查人站在用人单位的立场上，从主观出发权衡利弊进行选择，我们会在结果分析中列出用人单位对求职者各项条件的关心程度，将两项数据进行比较，从中找出双方观点的差异，对比出大学生思想成熟程度，帮助大学生在选择发生偏差时走上择业的正轨。在设计多选题目时我们还限制了选项数目，一方面可以使答问者态度明朗，获得明确的答案，使最终结果更具对比性，另一方面也便于事后的数据统计工作。

在统计过程中，为使数据更加有说服力，更加有比较性，我们分别从3个角度将数据加以统计，进行总结归纳。调查总况如下:

就就业形势而言，53.6%的大学生认为目前的就业形势严峻，就业困难；32.2%的学生认为就业形势正常；而认为就业形势好，就业容易，或者对就业形势不了解的人只占了14.1%。由此可见，多数的学生都已经感受到了就业的压力，因此，在择业的时候就会更加的谨慎。

对于自身的择业问题，38.3%的学生表示曾认真考虑过，44%的学生会偶尔想想，12.2%的学生到时候再考虑，只有极少数的人很少考虑过。可以看出，当前，大多数大学生非常重视自己的择业问题，同时也提高了问卷调查的可信度。

工作与专业不对口，已经成为了一种非常热门的讨论话题，当遇到这个问题时，13.2%的学生愿意从事这种工，50.7%选择的是先干着，以后待机向本专业方向发展，这就表明，面对现在择业难、就业难的状况，更多的大学生已经不在拘泥于本专业，而选择这种随机的就业方式，拓宽自己的就业渠道。另外，29.2%的学生会视工作情况而定，只有极少数的同学拒绝与本专业不对口的工作。

至于毕业后择业的地区，大家的选择依次为：沿海开放城市（53.8%）家乡（22.6%）内地省会城市（15.3%）国外（5.2%）国家急需人才的边远地区（3.1%）

这说明吸引大学生的还是那些基础设施更完备和可以提供更多的发展机会的地区。提到薪金问题，34.2%的同学预测自己可以得到1500-2000元的月收入，26.7%的同学预测为2000-3000元，17%的同学保守估计为1000-1500元，另有22.1%认为自己可以得到3000元以上的月薪，1000元以下则没有人选。通常，大学生的求职薪金期望值是影响择业方向和就业的重要因素。刚毕业的大学生，尤其是重点名牌大学和热门专业的，大多对薪金价位期望值较高，他们往往会参照本校上几届同专业毕业生的工资价位，确定自己求职的薪金要求。为此，导致有些大学生择业方向不切实际，事与愿违，从而失去多次就业机会。事实上工资价位并非是静态不变、只涨不跌的，它受到多方因素的影响和制约，特别是劳动力市场供需状况的变化对其影响最大，某些专业人才在一定时期，当社会紧缺时，劳动力市场供需关系就呈现需大于供，工资价位也就提高；相反，某些专业人才当社会充裕时，劳动力市场供需关系就呈现供大于需，工资价位也就降低了。这一点大学生求职者必须有所认识，这也是劳动力市场的客观规律。因此，在确定择业方向、制定个人求职工资价位时，期望值不能脱离实际要求过高。应该说，找一个有助于自己未来事业发展的工作岗位比薪金高低更重要。

在择业的主导因素上，个人能力、个人兴趣分别以47.1%、40.9%处于领先，而专业、工作环境、个人价值的体现的选择率也在20%左右，只有家长意见的选择率仅为1.9%，这些都说明了，越来越多的大学生会以自身的主观因素来选择工作，独立性越来越强。

就工作类型而言，43.1%的同学选择能挖掘自我潜质的工作，19.4%的同学选择普遍稳定的工作，而30.4%的同学愿意从事有挑战性的工作，只有7.1%的同学希望从事舒适安逸的工作。在一定程度上，性别决定了工作的类型：女同学多选择稳定、舒适的工作，而男同学大多选择有挑战性的、能实现自身价值的工作。

就工作性质和内容而言，38.4%的同学选择管理型工作，35.7%选择技术性工作，选择教育培训工作和营销型工作的各占10.9%和10.4%，极少数同学选择了服务性工作。可见，管理型和技术性这两种热门工作依旧广受大家欢迎。

那么，择业时，大学生最看重公司的哪些方面呢？通过调查我们发现，公司的发展前景以及给与员工的自由度和发展空间分别以67.5%和50.5%居于首位，成为了大学生最为关注的焦点。其它选项依次为：公司重视人才的程度（36.5%）公司的人文环境（23.8%）工资的高低（23.2%）公司的规范化程度（20.7%）公司提供的社会福利（15%）。

相对的，从大学生主观角度出发，又是如何看待用人单位对求职者的选择呢？62.4%的同学认为用人单位最为关心求职者的专业能力，而认为用人单位关心的是潜力、社会经历、技能和学历、品德的各占30%左右，选择率较小的是所毕业学校、特长和性别，分别为18.2%、12.7%和5.7%。不难发现，大学生在学习的过程中主要会针对自己的专业能力加以锻炼。

以上就是我们对调查数据的总体分析，接下来，我们将在比较中对数据进行进一步的分析。

数据比较与分析

针对不同人群对于问题的理解也会有所不同，我们分别对调查人群的所在年级和所在学校的档次进行了比较，并统计了数据，统计结果如下：

1．按年级划分（本一本二属低年级，本三本四研究生属高年级）为使重点更为突出，分析结果更加明晰，在此，我们仅将高低年级在选择上差异性交大的题目进行具体的分析。