鲈乡实验小学体育活动课带队老师要求（写写帮整理）

第一篇：鲈乡实验小学体育活动课带队老师要求（写写帮整理）

鲈乡实验小学体育活动课带队老师要求

1． 活动课老师带好学生到达活动地点，整好队，统计活动所需器材。然后由体育委员等几名学生到器材室登记并领取器材发放给同学。

2． 要组织好学生活动，密切关注学生在活动中的表现，注意安全。

3． 在活动中要爱护场地、器材和设备。如有人为损坏，则要照价赔偿。

4． 在活动课结束仍然要整队，清点人数，回收体育器材然后交还体育器材室。

5． 一学期统计下来，学校将对活动课组织有序、器材按时归还，且没有损坏的班级，奖励一定数量的体育器材。

第二篇：2013年鲈乡实验小学体育传统学校工作汇报

体教结合发挥优势----为每一位学生的体质发展服务

苏州市吴江区鲈乡实验小学创建市体育传统项目学校工作汇报

一、学校基本情况

学校创办于1997年9月，1999年12月成功创建江苏省实验小学。学校设本部和越秀两个校区，本部校园面积32368平方米，校舍建筑面积20000平方米，校园绿化面积15000平方米，绿化覆盖率45.8%。越秀校区面积19000平米，建筑面积15800平米。建校15年，学校以“全心全意为师生的终身发展和幸福服务”为办学理念，以“提升生命成长质量”为办学追求，以“发现人的力量，发现人的潜能，发现人的个性，发现人的价值”为育人理念，取得了诸多成绩。学校先后获得了“江苏省绿色学校”、“江苏省平安学校”、“江苏省体育教育工作先进学校”、“江苏省健康促进学校工作金牌奖”、“江苏省教育技术应用先进单位”、“江苏省德育科研先进实验学校”、“江苏省艺术教育特色学校”、“全国艺术教育特色学校”、“全国青少年体育俱乐部”等二十多项殊荣。

学校的体育工作强化“服务”“责任”、“质量”三大意识，突出“发展”、“有效”、“和谐”三大主题，体育工作和日常的教育教学工作有机融合在一起，在很多层面取得了一定的进步。

二、健全机制，确保体育工作有效开展

我校重视体育传统项目工作，把体育教学与训练工作列入学校的议事日程。建立由校领导直接负责的管理机构，并有相应的管理办法和规章制度。

1、建立领导小组：

学校成立了以李新校长为组长，周迎春为副组长，陆小青、龚岚、曹丽、陈瑛、俞旭、张明为成员的体育工作领导小组。学校把体育传统项目工作业绩纳入年终考核内容。在学校“十二五”发展规划中明确了省体育传统项目学校工作的具体目标。

2、完善设施设备：

为了保障了传统项目教学、活动、训练的正常开展，近年来学校的体育设施逐年完善，现有配套齐全的体育场馆2个：塑胶跑道2片和少儿标准足球场地2片；

有3片标准室外塑胶篮球场，一片排球场；近300平方米的乒乓房。在体育经费的使用上，学校除正常的维持原有设施设备的基础上，还专门划出一笔资金用以添置必要的体育器材和维修场地设施。物质条件和经费支撑有效地为学校体育工作的发展搭建了平台。小学本部的体育馆由于设计原因地板屡修屡坏，学校报请教育局批准规划投入160W进行整体加固和内部装修，已在2013年9月重新启用，修葺一新的风雨操场将为学校体育教育工作的开展提供更为理想的场所。2012年2月我们以苏州市高水平教育现代化小学创建为契机，对照省一类标准投入二十余万元添置了相关体育器材。为了体育锻炼一小时活动常搞常新，2013年我们投入一万余元从淘宝网购置了低年级喜闻乐见的活动器材，另外已计划购入室内室外各一套篮球架进行设施设备的更新。

3、重视师资建设

学校先进的办学理念和现代化的办学条件，吸引了众多优秀体育师资加盟鲈小。目前，体育组共有13位任课教师，平均年龄32岁，其中6位小学高级教师，4位一级教师。成员分别毕业于苏州大学、南通师范、苏州教育学院、扬州大学太仓师范大专班等学校。目前有苏州市学科带头人一名，吴江区学科带头人二名，市2A课获得者一名，市百节好课获得者二名。大家带来了各校特色资源相互分享，共同促进，形成了良好的师资力量，构成了学校体育工作的师资人才优势。我校还聘请了兼职乒乓教练、少儿门球教练、少儿围棋教练、少儿象棋教练、少儿男子女子足球各一位，能较好地满足学校的体育教育教学和业余训练工作。

三、发挥田径优势，因地制宜拓展其他体育项目

为了继续保持和发挥好田径项目这一优势，我们切实抓好学生田径基础技能的课堂教学，在课中关注教学方法、教学组织的合理运用，通过一定的运动负荷的身体练习，有效增强学生的体质健康。在注重基础性工作开展的同时，重视田径业余训练的有效开展，在传统项目田径的训练中，都是由4名专职体育教师担任，带队的教师都做到了有计划，有组织的进行科学、系统的训练。同时做好训练计划，周计划，课时训练详案等工作，在赛前也有针对性的训练和教学比赛，充分激发学生训练积的极性，积累比赛经验，使学生的运动能力和竞技水平有长足的进步。思想上鼓励学生在训练和比赛中，发挥我们鲈乡顽强拼搏，积极进去的精神。带教老师平时也做到与学生多交流、多沟通，多与该学生的班主任、任

课老师，家长联系，及时关注学生的思想、文化成绩。

近年来田径方面的优势继续保持：在2011-2012年吴江市鲈乡实验小学输送至吴江市少体校运动员有12名，2009年夺得吴江市阳光体育联赛小学生田径比赛（双重记分）团体第一名，2010市学生阳光体育联赛小学生田径比赛中继续荣获团体总分第一名，姚辰辉、严佳妮等同学获得2011年江苏省青少年田径锦标赛体育道德风尚奖的荣誉，运动员。2013吴江区阳光体育联赛小学生田径运动会中获得五个项目第一，团体第四的好成绩，在2013年江苏省小学生体育田径夏令营中获得十二个奖项，其中史原忻同学获得男子乙组100 第一名的好成绩，徐振毅、沈平云同学获得道德风尚奖。四年来在省市田径类比赛中累计近140余人次。

田径优势的保持增强了我们拓展其他体育项目的信心，我校自2002年被命名为吴江市“围棋学校”起开始从事少儿围棋教学，坚持把围棋教学纳入日常课堂教学之中，从而使学校的每一个学生都能下围棋，都会下围棋。近年来，学校围棋队参加的苏州市、吴江小学生围棋比赛中获得了较多的荣誉。目前，我们在学校一二年级学生中开设围棋课程，在此基础上利用课余时间开展围棋培训活动，学生们踊跃参加，每年受训人数近600多人，使整个校园充满了浓厚的围棋气氛。我们根据学校围棋项目工作计划的安排，我们不但积极参加市级小学生围棋比赛，还主动申请承办比赛，目前已举办了三届的吴江市小学生围棋团体赛，使市内的各路小选手，会聚一堂，切磋棋艺，共同提高。以赛代练，激发了学生学棋的兴趣，促进学生围棋水平的提高，也赢得了家长对这项工作的支持，更得到了上级领导的好评。与此同时，每一学期我们经常给运动员争取各类棋王赛和升段升级赛的机会，以比赛检验教学训练的成果。自2002年成立围棋学校以来，我校已连续12年在吴江市比赛中位居团体前列，2012年更是囊括小学组和幼儿组冠军。2013-2015参加区小学生运动会围棋类竞赛均取得团体第二名的好成绩。2014年越秀校区一二年级开展象棋社团活动，经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。在本学期的吴江区第十二届运动会象棋比赛学生组中获得了团体第二的好成绩，比赛成绩如下：女子低年级组第一名，男子高年级组第三名，男子低年级组第五、六名各一名，女子高年级组第四名。

另外由于注重梯队建设及平时的坚持训练，新荷篮球队2009获得吴江区第

一名，在2014、2015两的吴江区小学生运动会男子篮球比赛中分获二、三名。

四、扎实开展体育节、阳光体育活动，为每一个学生的体质发展服务

为了营造良好的校园体育氛围，我校连续八年，举办了八届体育节暨秋季田径运动会，通过生活活泼，趣味性很浓的个人竞赛和团队比赛，锻炼了学生的身体，活跃了学生的身心，激发了学生参与体育运动的兴趣。

2012年11月19日，阳光灿烂，天空明净，我校第八届校园文化体育节在学校操场隆重开幕。市教育局领导、家委会成员和部分学生家长代表，共100多人参加了活动。

五星红旗在校护旗手的护卫下缓缓进场，正式拉开了校运会的序幕。紧随其后的是学校校旗和学校第八届体育节会徽，各班代表队先后步入会场。整齐的方阵、响亮的口号，喜悦洋溢在各代表队孩子的脸上，“奥运冠军，从我做起，英雄中队，争创一流”、“八班八班，非同一般”等嘹亮有力的口号声回荡在校园的上空，令在场的嘉宾和家长代表为之振奋。学校顾桂荣校长为本届校园文化体育节致辞，并预祝本届校园文化体育节取得圆满成功；家长代表、学生代表分别发言，表达了家长和同学们对校园文化体育节的期望和热爱，随着本届体育节的亮点之一学校少先队大队长宣布了体育节开幕，全场气氛进入了一个高潮。随后中高年级同学表演了广播操和武术操《武动鲈乡》，五六年级同学展示了自编自演的团体节目。体育节激发了孩子们参与的热情和潜能，也培养了各班同学良好的团队意识和集体荣誉感。体育节期间，学校将举行孩子们需要的，丰富多彩的体育游戏和体育比赛，让同学们用自己的眼睛去感受体育运动的无穷魅力，用自己的心灵去体验体育运动的快乐。

这样的体育节我们每年都要举办，2011、2012吴江电视台和吴江日报都做了专题报道。

按照体育工作条例的规定，开齐开足上好体育课外，大力开展体育大课间活动，每天上午8：50-9：30组织课外活动的班级进行活动，做到有计划，有内容，有组织，有器材，另外注重每年活动项目有所创新。同时抓好学生在校的早操、课间操的质量，重点抓学生进退场的步伐、动作是否正确、整齐，广播操动作是否到位，精神面貌是否饱满，同时做好各班广播操的评分、统计上报德育处，纳入班级的日常常规管理评比中，2010年我们还自编了武术操《武动鲈乡》，在市

级评比中获得二等奖。由于规模较大，为了确保活动的有效开展，我们还安排每个体育教师负责一块场地配合带队教师对学生进行辅导和督促，以保证学生做操和活动的正常开展。应该说我们的体育工作体现了为每一个孩子的体质发展服务的理念，在最新一轮对的学生体质健康测试中，我校学生合格率达98.6%，优秀率达58.3%。

社团活动没有了平时课堂教学中的拘谨，没有了应试带来的分数束搏，它是一个宽松、自由的学习环境，在这个学习环境里，学生的价值被挖掘，学生的潜能被开发，学生的兴趣得到了培养，学生的个性得到了张扬，学生找到了一片属于自己的天空，因此，从我校近年来的实践看，参加社团活动的学生个个是乐此不疲，社团活动成为了学生最喜欢的学习方式之一。在学校新荷体苑社团中，就设有篮球、乒乓、田径、围棋等近十个社团，现在每周五下午第二三节课都要开展活动。2015年6月我们聘请专业教练开展男子足球社团的组建及试训，2015-2016计划在越秀校区再建女子足球队，拟以社团活动的开展来进一步丰富学生在校生活。

五、体教结合，扎实业余训练，不断输送体育后备人才。

在业余体育训练方面，严格管理训练工作，建立一套完善的体育人才选拔、招生和训练、管理、奖励制度，从制度上确保体育传统项目（田径）和其他项目的训练稳步发展；为提升训练工作水平，我校充分利用鲈乡青少年体育俱乐部这个平台与外界进行广泛的交流互动，除本校专门配置相应专业的师资外，还与市体育局及各体育协会合作，引进教练员指导训练工作，实行资源共享，利用他们优秀的师资力量和硬件设施，共同培养运动员。这样便于我们相互交流，博采众长，优势互补，促进训练上层次，使得那些学有余力且身体条件优异的学生运动员能够迅速提高运动成绩。同时，我校也注重运动梯队建设，每年除招收传统项目特长生外，更在每年举行的学校体育节中，精挑细选一些身体素质优异的学生补充到各运动队伍中。近几年，我校的体育训练工作取得了较大的成绩。每年在市运动会上都有一大批运动员获得较好的运动成绩和名次。也向市体校输送了大批有一定水平的学生运动员，取得了良好的社会效应。由于我们训练有方，从而吸引了更多的优秀学生主动参加运动队训练。

除了自己学校的业余训练外，我校还承担了市体校三集中训练点运动员的学习生活管理（2011年暑期开始生活管理由少体校负责），我们总是及早安排运动员进班级、落实好运动员的食宿，每天训练点运动员都要很晚结束训练，食堂的管理人员均保证每名运动员吃到热饭热菜并总是要等到最后一个运动员吃完才结束下班。遇到节假日或者寒暑假少体校的小队员训练，我们能主动和市少体校的领导沟通，为队员们的训练提供尽可能好的服务，同时学校领导能针对部分少体校队员学业成绩薄弱的实际，及时召开相关教师会议，要求各任科老师要及时把握队员的学习状况，在晨间和晚间辅导时对这部分小队员倾斜，使三集中训练点运动员的学习全部合格，争取优秀。2009至今有25位输送到吴江区少儿体校，2位输送到苏州市少儿体校，5位输送到省少儿体校。

业余训练需要责任心强的老师，也需要物质和精神层面的激励措施：

1、学校规定及时落实体育教师比赛获奖奖励。根据成绩各项比赛相应获得奖励，该奖励不纳入绩效考核范围。

2、体育教师带课间操，业余训练等均计入教师工作量。

3、学校体育教师服装费按区统一标准发放：1000元/人。

4、体育教师在业余训练方面成绩突出的评先指标可另外增加。

总之，近年来我校的学校体育工作紧跟改革发展的形势，各项体育工作取得了优异的成绩，师资队伍也获得了长足的进步。但成绩已属于过去，我们将与时俱进，努力开拓学校体育工作新局面，力争为我市体育工作做出更多、更大的贡献。

苏州市吴江区鲈乡实验小学

2015年07月5日

第三篇：吴江市鲈乡实验小学德育工作计划

吴江市鲈乡实验小学德育工作计划

（2010～2011学年第二学期）

一、指导思想

本学期，我校德育工作要以党的十七大及十七届五中全会精神为指导，继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《苏州市未成年人思想道德建设五年提升行动计划》和《吴江市教育事业“十二五”发展规划》为抓手，围绕重大历史事件和教育主题以及学生良好习惯的养成开展活动，牢固树立“育人为本，德育为首”的观念，整体规划学校德育工作体系，积极探索德育工作的途径与方法，建立和完善德育工作评价体系，把我校的德育工作提高到一个新的水平。

二、工作思路

1.要充分发挥学校教育的主渠道、主阵地、主课堂作用，以养成教育为根本，以民族精神教育为灵魂，塑造学生健全人格。

2.要大力推进文明习惯的养成教育，深入开展弘扬和培育民族精神教育活动，加强诚信教育和民主法制教育，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从增强爱党爱国情感做起，弘扬和培育以爱党爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。

3.继续完善班主任队伍校本培训制度，探索有效的考核和激励机制，提升全校班主任队伍整体专业发展水平，壮大学校德育骨干队伍。

三、工作重点

（一）健全德育工作机制，全面推进德育导师制工作

1.坚持立德树人，强化育人理念

我校要认真贯彻落实胡总书记提出的“育人为本，德育为先”的育人战略，确立“德育就是质量”的育人理念，始终把德育作为学校教育工作的核心来抓。学校是对青少年学生进行思想道德教育的主阵地，教书育人是每一个教师的基本职责。我校要让教师充分认识实施“德育导师制”的重要性和必要性，必须改变仅仅依靠班主任开展学生思想教育工作的片面认识和现状，让所有教师都承担起青少年学生的思想道德建设工作，以“德育导师制”为载体，建立一支全员参与的德育队伍，使德育与智育有机结合，真正落实“全员育人、全程育人、全方位育人”，使“人人都是德育工作者”的理念深入人心。

2.以德育导师制为载体，构建全新育人机制

推行“德育导师制”是对当前班主任工作的丰富和发展，有利于构建全员育人和个别辅导相结合的德育工作体系。从班主任负责制转变为导师群体负责制，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，进一步有效推进青少年学生的思想道德建设工作。我校要建立推行“德育导师制”的组织机构，完善“德育导师制”的制度建设和实施方案，使导师的工作和管理有章可循，逐步规范。德育导师应按照“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导、特长发展”的要求，具备优良的品质，在工作中坚持发展性原则、个性化原则、人本化原则、渐进性原则和保密性原则。

3.建立考核奖励机制，重视德育导师的培训

我校要把德育导师制工作列入教师的师德考核项目，把德育导师每年的考核结果作为评先、评优以及晋升职称等重要条件，对优秀德育导师进行表彰，宣传、推广先进经验，提升德育导师队伍的整体水平。我校要定期组织对德育导师的思想教育和业务培训，举办德育导师工作研讨，不断提高德育导师的思想觉悟和工作能力，促进德育导师工作的健康发展。

（二）加强德育队伍建设，努力形成高尚师德育人队伍

1.本学期我校要根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《苏州市中小学班主任培训实施意见》文件要求，切实加强班主任队伍建设，探索班主任成长的规律。我们要继续深入学习贯彻《中小学班主任工作规定》，积极探索实行绩效工资背景下的班主任队伍建设新路子。我们要强化新班主任的上岗培训工作，要开展“师徒结对”系列活动，积极推动形成班主任的校本化培训机制，有效提升班主任队伍的业务素质，建立和完善班主任评优激励机制。

2.我们要认真组织好每个月的班主任培训活动。我们将邀请有关专家或优秀德育工作者来我校指导班主任工作；组织开展专题培训、班主任工作研讨、德育导师制经验交流、德育沙龙等活动；还要指导班主任做好德育科研工作，将工作中积累的宝贵经验,形成理论材料,提升自己的班主任理论水平, 提高科学育人能力。

3.为进一步激励广大教师奋发向上、健康成长，我们要不断改善和提高班主任待遇，激发班主任的工作热情。我们要继续组织班主任参加吴江市优秀班集体和优秀班主任的评比工作，壮大德育骨干队伍的力量；继续利用周氏德育等奖励金，评选表彰优秀班主任、优秀德育工作者；组织班主任参加班主任专题技能比赛。

（三）深化主题教育，增强德育工作的实效性和针对性

1.以建党90周年为契机，深入开展爱党爱社会主义教育

我校要认真学习贯彻中央和省委有关精神，充分利用有利契机，组织学生积极开展庆祝中国共产党成立90周年的活动，积极组织学生参加《永远的旗帜——庆祝中国共产党成立90周年》和《我爱中国共产党》丛书为主要内容的大型读书活动，开展党史竞赛、征文、演讲、诗歌、讲故事、专题报告会、主题班会等内容丰富、形式多样的思想道德教育和实践活动，使学生在自觉参与中了解党的光荣历史和伟大业绩。我们还要结合“五·四”“六·一”“七·一”等节假日开展各种丰富多彩的以“我们的节日”为主题的爱党、爱国、爱社会主义的教育活动。我校要组织全校师生积极开展书画摄影展览、演讲比赛、朗诵会、大合唱、专题图片展览、观看革命历史题材影片和先进人物优秀影片等形式多样、内容丰富、生动活泼、学生喜闻乐见的活动，以此来庆祝党的生日，歌颂党、歌颂祖国的新气象，引导学生进一步增强感恩意识，坚定理想信念。

2.以“六五”普法为新起点，深入开展法制安全教育

2011年是“六五”普法规划的开局之年，我校要利用午会课、班队活动、讲座等各种形式，认真组织学生学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及与学生密切相关的法律、法规，让学生也懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益不受侵害。我们要结合班队活动、升旗仪式、专题讲座、模拟、体验、活动等主题教育和校园文化来开展安全教育，与消防、交通、公安、卫生、地震等部门联合进行形式多样的公共安全教育，利用校园墙报、板报、报刊、广播、网络等媒体广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，提高学生安全保护意识，杜绝安全事故发生。

3.加强心理健康教育，培养学生健全的人格

我校要加强心理健康教育课程建设，开设心理健康教育课和专题讲座，把心理健康教育列入工作目标，纳入工作计划。我们要进一步强化校园学生心理健康三级监护体系建设，构建 “积极心理教育”模式。我们要把心理健康教育课与各学科教学有机结合起来，重视引导教师在教学过程中有机运用心理教育技术，全面提高学生心理健康水平。我校要根据不同年龄阶段学生的身心发展规律，开展形式多样的心理健康教育和挫折教育活动，指导学生处理好各方面的矛盾和困惑，培养学生健全的人格和良好的心理品质。同时，我们要适时举办班主任心理健康讲座，缓解班主任心理压力，提高班主任自身心理健康水平。我们要组织教师积极参加教育局组织的市级心理健康教育专题教学设计评比活动，提高心理健康教育的水平。

4以优秀传统文化为接力棒，开展“优秀传统文化进校园”活动

中华优秀传统文化经过五千年的积淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力，对于培养和提高人的思想、文化、审美和道德素质，有着极其重要的意义。我校要重点围绕传统文化中的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”、“孝”六方面内容，结合现有的课程资源和学生的认知规律，进行重点教育，引导他们品味、感知、接受优秀传统文化。我们要充分利用好春节、清明、端午、中秋等重要传统节日，突出传统文化的内涵，举行浓郁传统特色的活动，让广大青少年在参与中亲身体验节日习俗。各学科课程要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容、开展中华经典诵读、廉洁文化教育、传统经典文化讲座、传统文化为主题的班队活动、集邮文化教育等，让优秀传统文化在校园文化建设中真正发挥教育和导向功能，也让更多的未成年人加入到传统文化传承者的队伍中来。

5.以学校、家庭、社会“三结合”教育为合力，不断优化育人环境

学校的教育工作还需得到社会各界的支持。本学期，我校将进一步联系家庭、社区，发挥“三结合教育”的作用，发挥校外辅导员、德育实践基地的作用，广泛发动社会力量，办好家长学校，不断完善学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育网络。学校将通过发放《教师师德调查表》、召开座谈会等多种形式，充

分发挥校家长委员会组织对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，让家长委员会成员积极做好学校和家庭的桥梁，更好地推进我校民主管理的进程。我们还要组织学生开展多种形式的社会实践活动，让学生通过外出参观、体验等活动来开阔视野，促进教育效果。我们要加强对家庭教育的指导作用，通过“千名教师访万家”活动、德育导师制活动、网上家长学校等活动，建构学校与家长的沟通桥梁。让家长全面了解学生，全面反映学生的在校情况，共同探讨教育的方法和途径，达成家校教育的一致性，让学生在学校养成的良好习惯在家里得以更好的巩固，让家校互动成为成为德育工作的有效抓手。

（四）以德育科研为引领，不断探索育人规律

我校要树立以课题研究促进德育工作的理念，认真开展务实的德育课题研究工作。我们要结合本校实际，积极做好市级和校级的“十二五”德育课题的规划、管理和研究，注重理论研究与实践探索并进，学术研究与经验传播同行，在研究的针对性上下功夫；要做好课题的开题或阶段性汇报，切实加强德育课题的过程管理，规范积累研究材料；我们要依托《吴江教育》、《苏州德育研究》等德育刊物，切实加强对学校的德育工作、班级管理工作、学生心理健康教育工作的研究，积极探索育人规律，切实提高教师育人的理论水平和工作能力；我们要积极组织教师参加苏州市教育局组织的德育论文评比活动，加强对全员育人德育导师制工作的思考和研讨，提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性。

四、具体工作安排

二月份：

1.召开本学期第一次班主任会议，搞好期初班主任培训活动。

2.围绕《小学生日常行为规范》、《礼仪手册》，根据本班学生的实际做好学生的行为习惯教育。

3.班主任制定班主任工作计划，搞好班级文化氛围布置。

4.出好第一期黑板报。

三月份：

1.围绕“爱护环境，感恩回报”主题活动开展感恩教育、学雷锋教育、环保教育。

2.出好第二期黑板报。

3.召开第十四届家委会第三次会议。

4.班主任培训活动：新老班主任沙龙活动。

5.全国中小学生“安全教育日”举行安全教育活动。

6.制定好我校德育导师制的活动方案，确定好导师和受导学生结对活动，明确活动要求和制度。

7.继续搞好“千名教师访万家”活动。

四月份：

1.清明节开展缅怀革命先烈的主题教育。

2.各年级开展春游活动。

3.出好第三期黑板报。

4.开展“保护环境、节约资源”为主题的教育活动。

5.召开各年级家长会。

6.邀请特级教师来校为班主任作有关午会教育的专题讲座。

7.继续搞好“千名教师访万家”活动。

五月：

1.庆祝“五一”国际劳动节，加强热爱劳动教育。

2.举办法制教育讲座。

3.开展“母亲节”主题教育，加强感恩教育。

4.出好第四期黑板报。

5.举行正副班主任基本功竞赛。班主任参加市教研室组织的班队活动设计比赛，副班主任参加“我的家访日记”评比活动。

6.结合建党90周年，组织学生参加红领巾读书活动，配合艺术组搞好校园艺术节活动。

六月：

1.庆“六一”活动文娱汇演，表彰优秀少先队员。

2.出好第五期黑板报。

3.过好端午节，开展中华民族传统文化教育。

4.开展诚信教育和心理健康教育活动。

5.期末结束工作，各班完成工作总结，评优工作。

6.夏令安全教育。

第四篇：小学体育活动课方案

小学体育活动课方案

一、指导思想

为了响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，落实“生命——和谐”的教育理念，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才。我校坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展体育活动课作为重要途径之一，保证学生每天锻炼一小时，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验运动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

二、目标和原则

（一）目标

1、学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、优化体育活动课的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）原则

1、教育性原则。开展体育活动课，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排体育活动课的课程计划和活动内容。

3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，将艺术、体育等融为一体，落实“体育艺术2+1项目”。

三、管理责任制

1、领导督察制：成立体育活动课领导小组，负责参与、督促活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对体育活动课的重视程度。

2、体育老师负责制：

（1）体育老师做好体育活动课的组织、准备工作，并负责班级活动场所及进退场的安排。

（2）负责体育活动规则的制定以及巡回指导。

3、班主任负责制：

（1）班主任在做完眼操后，迅速组织本班学生安静、有序地到达指定位置，按要求参加体育活动课。

（2）班主任要注意加强对学生的安全教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

（3）退场时，班主任组织本班学生安静、有序地进教学楼，到达班级后才能解散。

4、值班领导检查制：

（1）检查各班参加体育活动课的人数。

（2）检查进退场秩序是否整齐，是否有说笑、混乱现象。（3）检查体育活动课的质量。

（4）检查班主任、体育教师是否及时到位、参与指导。

四、实施措施

1、时间安排。每天下午第二节课后，任何老师不得挤占体育活动课时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味游戏（器材自备），由班主任组织安排。

2、组织保障。体育组负责器材的发放和回收工作。

3、安全保障。学校按班规定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。所有场地均由班主任进行现场监督、体育老师巡回指导，并督促学生注意安全。

4、鼓励活动创新。体育活动课除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

五、活动程序安排

1、集合进入操场 3分钟

2、准备活动： 7分钟

（1）夏季或气温较高时以徒手操、健美操或广播操为主。（2）春、秋、冬季以跑操为主。

3、分散活动： 25分钟

4、放松、退场 5分钟

六、分散活动内容安排

分散活动时，以体育活动课实验课题内容为主（见下表），各班也可自主选择活动内容，鼓励创编，活动时应提前准备好活动器材。尽量做到顾全点面，让每个学生都动起来，并注意安全。一、二、三年级活动内容：

（一）、基本身体活动：

1、走 类：按不同场地图形走等。

2、跑 类：往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑等。

3、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远等。

4、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。

5、素质练习：高抬腿、仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑单双臂撑等。

6、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、两人三足、拉网捕鱼、丢手绢、打龙尾、传递呼啦圈、沙包投准、二人角力、套呼啦圈、穿越火线等。

（二）、球类：

1、小 篮 球：拍球比多、运球接力等。

2、软式排球：单垫、双垫、多人垫等

3、羽 毛 球：单打、双打。

4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。

（三）、体操类：

1、队列练习。

2、韵 律 操：广播操。

（四）、武术类：

武 术：简单组合动作、少年拳。

（五）、民族民间传统体育活动：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：单踢、花踢、对踢等。

3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、跳长绳等。

（六）、校本课程：

1、竹竿舞：基本动作练习。

2、健美操：第三套小学生健美操、自编健美操等。三、四、五年级活动内容：

（一）、基本身体活动：

1、跑 类：加速跑、耐久跑、往返跑、障碍跑、跳绳跑、拍球跑、托球跑等。

2、跳 类：单脚跳、双脚跳、蛙跳、团身跳、立定跳远、跳远、跳高等。

3、投 掷：纸飞机、沙包等轻物。

4、素质练习：仰卧起坐、收腹举腿、深蹲起、俯卧撑、高抬腿、车轮跑、折叠跑、后踢腿跑等。

5、体育游戏：跳单双圈、叫号跑、拉网捕鱼、打龙尾、沙包投准、二人角力、套呼啦圈、穿越火线、众人划桨开大船、三人四足、袋鼠搬家、夹抱球跳、春种秋收、海底捞月等。

（二）、球类：

1、小 篮 球：运球、传球、投篮、比赛等。

2、软式排球：垫球、发球、传球、比赛等

3、羽 毛 球：单打、双打。

4、乒 乓 球：单打、双打、对墙打。

（三）、体操类：

1、队列练习。

2、技 巧：滚翻等

2、韵 律 操：广播操。

（四）、武术类： 武 术：少年拳。

（五）、民族民间传统体育活动：

1、跳 皮 筋：三人跳、多人跳等。

2、踢 毽：单踢、花踢、对踢、毽球比赛等。

3、跳 绳：前摇跳、后摇跳、花跳、短绳接力、跳长绳等。

（六）、校本课程：

1、竹竿舞：长方形跳、正方形跳等。

2、健美操：第三套小学生健美操、自编健美操等。备注：

1、室外活动时各班主任根据上表自选、组合活动内容，由级部主任负责协调、安排各班级运动区域。

2、遇阴雨天气进行室内活动：室内游戏、中国象棋、观看体育类视频、阅读课外书等。

莱阳开发区中心中学 小学部

第五篇：小学体育活动课教案

跳绳

活动目标:

1、能探索出绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展学生的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展学生的想象力与创造力。

3、培养学生的合作意识。活动过程:

一、准备活动

1、听老师口令，练习跳跃及上肢动作。

（1）、师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）问：“还可以怎么跳？”引导学生：向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳。

（2）、师：绕绕臂，绕绕臂，跟着老师绕绕臂。问：“还可怎样绕？”引导学生向前饶，向后绕，单、双手绕，举起手臂绕等。

2、游戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，发展学生动作的灵敏性。

二、引导学生探索跳绳的多种玩法

1、学生自由探索跳绳的各种玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。

（1）、练习套和跳的玩法。

将绳子的两头扣在一起套圈，将绳圈摆在地上练习单、双脚跳圈，或将两根绳子平行摆好练习单、双脚跳过小河。

（2）、练习走和平衡的玩法。

再一跟绳子上走钢丝，在两跟绳子中间走小桥。

（3）、练习跑的玩法。

游戏：揪尾巴、骑马。

（4）、练习上肢的玩法。

单、双手绕绳、手臂举起绕绳，将许多根跳绳连接在一起做舞龙游戏等。

3、引导学生探索合作玩绳 的方法，培养学生的合作意识。

（1）、学生自由结伴，2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。

（2）、请学生相互交流合作玩游戏的方法。

（3）、学生自愿组合成若干小组，做自己喜欢的游戏。

三、随着音乐做“骑马”的放松动作。

丢手绢

教学目的：

1、通过活动让学生游戏的过程中培养守纪团结的意识。

2、在快乐的玩耍中锻炼自己的身体。增强自己的体质。教学过程:

一、说明游戏的规则以及安全问题 老师带同学们到操场上玩丢手绢。

老师先把学生分成五个小组，然后让学生围成圆圈坐下。老师说：“谁愿意出来？”同学们都把手举地高高的，最后老师选了一个同学出来丢手绢，游戏开始了，选出丢手绢的同学拿着手绢围着圆圈走。后来，她丢给了xx，然后若无其事地走了。xx不知道，她旁边的同学悄悄的告诉她，说：“注意你背后。”xx回头一看，果然发现了手绢，她拿着手绢奋力地追，可是已经来不及了。追不上丢手绢的人，自己就要围着圈把手绢藏到别的同学的身后。原来藏手绢的同学就可以和其他同学围坐在一起。

可以让学生轮流来丢手绢，使更多的学生来参与，被追上的学生站在大圈里表演一个节目，然后回到原地坐下，游戏继续进行。老师巡回指点并强调跑时要注意别摔倒。时间过得真快，又下课了，老师带领学生排着队高高兴兴地回到教室。

然后对本课学生的表现给予总结，并提出新的要求。

踢毽子 活动目的：

1、学生以饱满的热情，主动参与到课堂活动中。

2、学习踢毽子的正确动作，使学生提高身体素质及基本活动能力。

3、学生能够体验并简单描述进步或成功的心情。

4、增强学生自信心和活动欲望，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，从而形成终身体育观。活动过程：

1、师生问好

2、宣布本次课的内容和要求；

3、讲解游戏的方法和要求；

4、引导学生互相评价或自我评价。

二、游戏：抛接

1、按毽子颜色分组；

2、教师示范，讲解；

3、语言激励

4、引导学生互相评价或自我评价

5、请好的学生示范，教师点评，激励。

三、闯关

1、分组同上；

2、讲解游戏方法和要求；

3、对闯关成功的学生进行表扬。

拔河比赛

活动目标：通过拔河让学生具有团结协作的精神，培养学生集体荣誉感。活动过程：

1.比赛规则：中心线至两端黄色记号线各设定为2m。、握绳法以及姿势第一位得尽量握住靠近两米线外侧的绳子，脚位不能超过两米线。选手空手，双手掌向上紧握绳子。绳子必须由躯干与上臂之间通过。不能使用防止绳子动摇的支撑法，以及其它方法。比赛时，必须两脚在膝前伸直，且必须握住绳子。队员站位顺序由领队自定。2.比赛方法及要求：

①分组进行，第一轮进行淘汰赛，第二轮进行循环赛。采用“三局两胜制”。②以组为单位，每组组织学生16人，男女生各8人。③每组派1个比赛监督员，清点对方人数是否正确，监督是否有违反现象，如发现有违反现象立即取消比赛资格。

④每个队员必须穿运动服，运动鞋参加比赛。

⑤比赛场地为水泥地上画3条直线，间隔为150CM。居中的线为中线，两边的线为河界，拔河绳中间系一红布条，布条上挂一小重物垂直于中线。比赛准备时间内，各队队员必须依次交错站在河界后，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，此时红线在中线上，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束已红布条与拔河绳的系点过河界为准。

3、活动开始：（啦啦队可以加油助威）4．活动总结

丢手绢

一、活动内容：音乐游戏——《丢手绢》

二、活动目的：：

1、学习倾听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2、主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的快乐。

三、活动准备： 手绢两条、曲谱

四、活动过程：

（一）导入活动：同学们告诉老师手绢有什么作用？今天老师也带来一首关于手绢的歌，请同学们仔细听听，歌里的手绢是怎么用的？

（二）同学们倾听歌曲，熟悉旋律，理解并记忆歌词内容：

1、教师弹唱，让同学们熟悉歌曲。

2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。

（三）边唱边进行游戏：

1、集体游戏

2、分组游戏

五、活动结束：

带领同学们散步回教室休息。

丛林探宝 活动目的： 通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。

感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。

通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。活动规则：

1、探宝队员背对背夹着行囊（气球）出发，赶往“丛林提示牌”。如果途中行囊掉落，必须返回营地重新出发。

2、按提示牌上的不同要求打开行囊，你将会从行囊中获得下一项行动任务。

3、最先取下藏宝图的小队，按图纸上的线路寻找宝物。活动过程：

一、引入：

1、师述：同学们，今天老师收到了狮子王的来信。你们看！

亲爱的同学们：你们好！

欢迎你们来丛林探宝！如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！

狮子王（出示多媒体，学生自由读信）

2、师述：你们想得到这只神奇的“金苹果”？

好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！

二、探宝活动

1、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！

现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！

学生：（报队名：xxx小队xxx小队）

狮子王：出发前，你们得仔细看清，这次探宝行动的方案！

（出示多媒体，读游戏规则）

狮子王：这些行动方案，都记住了吗？祝你们好运！Let’s go!

2、学生游戏

（1）各自的小队加油助威。

（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。

如：“背行囊，注意安全！”“赶快去找下一个任务！”

“相互配合，千万别急！”“不要灰心，再试一次！”

三、活动评议：

狮子王：你们都是了不起的小勇士！我要向xxx小队表示祝贺！

狮子王：这次探宝行动，xxx小队你们为什么能取得胜利呢？

xxx小队，你们也很努力！但失利的原因是什么呢？

四、活动小结：

狮子王：你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？

学生：（讨论）说出想要实现的三个愿望。

狮子王：太好了！你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功！同学们，再见！

附：丛林指示牌：

藏宝图

用脚踩破气球（2人合作完成三个仰卧起坐）用脚踩破气球

用屁股坐破气球（2人合作完成三次“划小船”）用屁股坐破气球

用膝盖跪破气球（2人合作完成三次“背箩筐”）用腿夹破气球