编辑上岗要求新

第一篇：编辑上岗要求新

天津晋江商会

编辑上岗要求

一、编辑主要负责商会各种宣传工具内容的编辑、出版、更新

以及维护。具体包括：会刊的前期策划、文稿撰写、校对出版，网站的资料填充更新，微信、微博的消息推送以及商会的往来文件、办公文档、合同协议等各种文件的撰写、录入、排版、打印。

二、起草编制商会相关文件和各类通知，要求内容准确、简明、用字规范，经主管领导确认后及时转发给行政人员发放给会员；

三、要求对办公室工作程序熟悉，熟练使用Word、Excel、PS

等办公软件，会借助互联网查找资料；具有优秀的书写能力、表达能力，熟练使用各种办公自动化设备；

四、要求员工应具有良好的沟通能力、协调能力，及较强的保

密意识，配合好各个部门与单位，做好提供资料、沟通设计理念等各项工作；具有良好的适应能力，能够高效率的完成会长、秘书长、专职副秘书长交待的各项工作，协调配合好秘书处其他人员的工作，一切服从商会及秘书处安排，在没有完成工作的情况下，主动加班；

五、严格遵守商会各项规章制度如有违反该制度及本协议所有

条款，商会将严格按照规章制度执行；

六、凡秘书处员工均应到秘书处报到时向秘书处如实提供身份

证明、学历证明、工作资格证明、近期体检报告、婚姻证明、子女证明、亲笔填写准确的个人资料等；个人资料如有变更，天津晋江商会

应及时通知办公室负责人；个人资料失实引起的一切后果一概由当事人承担，均与商会无关；

十一、商会规定工作时间为 早9：00—17：00，迟到扣除工资10

元，每周双休；

十二、试用期为3 个月，每月工资为2000元，转正后每月工

资为3000元；

十三、试用期考核合格后，填写转正审批表，经秘书处负责人签署意

见并复核属实后，报会长、秘书长批准；

十四、试用期满，商会发现员工不符合录用条件，商会有权不签订正

式劳动合同；对员工有突出表现，商会可提前结束试用，与员工签订正式劳动合同；

十五、员工自动离职要求提前15天提出申请；如上岗后两周之内员

工自动离职，商会将不予以任何报酬；

十六、转正后员工将根据个人意愿选择是否接受保险待遇，商会与员

工双方将按照国家和本市的规定参加养老、失业、医疗、工伤、生育社会保险及公积金，员工应当缴纳的社会保险费，由商会从员工的工资中代扣除。

本人同意后签字：

年月日天津晋江商会

第二篇：入党材料准备整理要求新

入党材料准备整理要求

针对发展对象：

个人材料的准备要求：所有材料上不要出现错字和语句不通顺的现象，不要以“一”、“二”、“首先”、“其次”等词为段首字。内容中切忌不可出现：我志愿加入中国共产党„„永不叛党！（入党誓词）；作为一名入党积极分子。

一、入党申请书（两份）：

第一份：入学那年的10月份，时间大致落在月底。内容可以稍显幼稚浅显第二份：发展为党员前1个月左右，内容和思想上要有一个明显的提高，结合更多理论知识。

注意事项：

1、格式正确，不要依据网上的格式。

2、对于党的性质、纲领等方面的理论知识都要写全。

3、第一份入党申请书的落款时间应在第一篇思想汇报的落款时间之

前。

二、思想汇报：从入学后第三个月开始算起，每个季度一篇（大致为次年 1月、4月、7月、10月）以此类推，一直写到发展前为止，具体日期落在每月月底的任意一天。

注意事项：

1、思想汇报至少写三页，最后一页末尾最好只空一至两行

2、内容上可以谈生活学习工作思想各方面，但一定要结合一定的理论知识，另外还可以写时评，但不能每篇都是时评。

3、思想汇报如果是一次性补的，必须保证纸张有所区别（可以选取两三种不一样的材料纸写）。

4、预科生注意，如果是在预科一年通过的初级党校，那预科一年也要写思想汇报。

三、自传：

谈一谈从小到大的人生经历以及对于党的认识，一定要结合本人的实

注意事项：单位、学校、住处写详细一点；职务栏，写“**职工”、“务农”、“退休在家”、“就读”等。

以上所有材料必须使用材料纸，不能少于三页，不要随意涂改，可以用胶布轻轻粘掉，标题就是入党申请书、思想汇报、自传，不要加任何副标题。

所有材料写完以后按照时间顺序排好，一律不能装订！

四、函调证明

由家人到原籍所在地、父母单位、社区等单位的党支部打一份函调证

明（可以用手写稿、打印搞），但最后必须有这个单位的落款和盖章（必须是党章啊！！）

格式大体如下：函调证明

××同志家庭主要成员及其社会关系如下：

父亲××××岁 ×族群众/党员 单位、职务

母亲××××岁 ×族群众/党员 单位、职务

弟弟××××岁 ×族团员/党员 某学校、就读

爷爷××××岁 ×族群众/党员 住处、退休在家

„„（大致写4、5个）

（并证明以上人员均无任何政治历史问题~~~~）

××党支部（盖章）

×年×月×日

注意事项：函调证明材料上的单位和住处、学校，都要写具体。最后由开出的单位负责将函调证明以及函调回执装好并密封。如果是提前打的证明材料的话，就不要先填时间。（函调证明材料上的时间一定要在推优时间之后。）

六、《入党积极分子培养考察登记表》

1、单位：中文系学生第一联合党支部；2009级汉语言文学四班；封面时间就是确定培养时间，日期落任一天皆可。

2、家庭出身：居民或农民；本人成分：学生；政治面貌：共青团员；申请入党时间、确定培养时间和培养人名单在《入党积极分子登记表》上有，年月日等字样不写，用点代过。

3、奖励处分：

····在怀化学院被评为三好学生

（这里的奖励只须填写入党的硬件条件，即被评为三好学生、优团、优干，不要填写参加某一活动所获得的奖项。“奖励处分”四字不要写）

4、任职简历：

1997．09—2003．06在···小学担任··（班长等）

就读 学生

2009．09—在怀化学院担任····（这里不用写“至今”）

根据自己的实际情况填写，如果中途转过学，也需填写具体学校。不能打分号。

5、本人优缺点：不能用含糊的词语（不能出现“我”等字样）

6、培养人意见：最好统一去找夏先忠老师去写，如果老师实在抽不出时间，就统一由夏琳填写。时间落在公示期内的靠前的几天内。

7、党内外群众反映意见，由负责准备材料的同学找人填写。

8、党支部意见：经考察，同意发展。（统一由喻舒婷填写。）

其他材料的整理要求：

负责人将所负责的同学的材料整理好后，须要按《材料目录》上的顺序摆放好 材料上凡牵涉到时间的地方，年月二字均不要写，以点代过。以下的表格上的所有的党支部意见均必须由一个人填写！！

一、《预审登记表》

1、单位：中文系；时间写公示期的第一天；培养考察时间（在入党申请之后）；党支部确定为发展对象时间，就写整理材料的时间；出生年月：1990.05；学历：本科在读x年级（如写成“本科在读三年级”）；现任职务：班团支部书记或班组织委员（没有就不写）

2、党支部意见：同意发展！（由喻舒婷统一填写）；时间落在公示期内的任一天。

3、老师的入党时间和推优时间统一由系里填写

4、何时··处分：···获怀化学院···称号等（奖励和处分等字样不写）

5、学习成绩：专业成绩班级排名第x名（最好写在前十名）

6、公示情况：无异议。

7、征求···情况：征求群众意见和民主测评情况良好。

二、《公示情况登记表》

1、所属党总支：中文系党总支；所属党支部：中文系学生第一联合党支部（大四之后变成了“中文系09汉四党支部”）；现任职务：系xx或班xx（没有就不写）；公示时间：xxxx.xx.xx—xx.xx；公示地点：中文系宣传栏

2、群众反映情况摘要：公示无异议。

3、处理意见：无意见，统一发展。（统一由唐玲填写）

三、《政审表》

1、在政治历史运动中的表现：

经审查，该同志有坚定的政治信仰，拥护中国共产党的领导，没有参加过政治历史运动，没有参加过非法组织。政治历史清白。

2、家庭···情况：和自传上面是一样的，最后不要写“以上同志····”。

3、党支部审查结论：经审查，··同志及家庭主要成员和主要社会关系的政治历史清楚，无政治历史问题，政审合格。（统一由喻舒婷填写）

四、《群众座谈记录》

主持人：（亲自签名）

记录人：（亲自签名）

参加人员：（所有参加人亲自签名。参加人员8人以上，包括8人。记录人也要在此签名，不包括主持人。）

主持人讲话：今天召集大家过来是召开关于吸收··同志入党的群众座谈，请大家秉着公平、公正、公开的态度，从··同志的思想、工作、学习、生活等方面展开讨论，请大家踊跃发言。

群众签名：（所有参加人员亲自签名，不包括主持人。）

原始记录格式：

关于吸收··同志入党的群众座谈记录

时间：··年··月··日··时

地点：

主持人：

记录人：

参加人员：

···：①····②·····③····④·····

···：①····②·····③····④·····

（原始记录材料至少要有两页，在记录的后面要有参加人的签名）

针对预备党员：

发展对象进入预备期所需准备的材料——填写《入党志愿书》

1、姓名应与居民身份证上一致；民族：汉族或者··族（民族写全称，族字不

能省）；出生年月：如写成 1990、09；出生地：··省··市（省市二字要写）；籍贯：··省··市（省、市二字不写）；（“籍贯”、“出生地”按现在的行政区划分填写到县市区）学位或职称不写；学历：本科在读x年级(如，本科在读三年级)；单位、职务或职业：如写成“怀化学院中文系09级汉四班 学生”或“怀化学院中文系09级汉四班 班长”；现居地：怀化学院东校区··栋···寝室专长：写三个

2、入党志愿栏：

在填写志愿书时，中间不能出现“我向党组织提出申请”之类与申请相关的字眼；无需谈论过去，更多的是需要表明决心；坚决不能出现对党的认识上的错误（如党的性质表述不完整，对社会主义和共产主义的概念混淆）

内容大致可分为三部分：第一部分表明入党志愿（我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领······随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。——志愿书上首页的入党誓词）；第二部分是重点，着重写清本人对党的认识、为什么要入党；第三部分表明今后的决心和打算等，在内容上比入党申请书要深刻、全面。一定要联系自己的思想实际，不要单纯抄党章或其他的材料。要求用词准确、标点规范、层次分明。格式上应开章明义，直写正文，开头不写称谓，结尾不用署名，不用注明日期等。

内容中可体现自身的不足，但一定要确认其不足的差距不大。

3、需要向党组织说明的问题：无；本人签名：···；时间，须确定后再填写。

4、本人经历：和考察登记表上是一样的自何年何月至何年何月在何地、何单位、任何职证明人1997、062003、06 在··省··县··学校担任···班主任名字

·······················

2009、09在怀化学院中文系09级汉语言文学四班 学生班主任名字 注：证明人名字具体而定，但一定要是熟悉本人情况或一同学习、工作过的人。在何地、何单位、任何职一栏中，如果字数较多，就将字写小一点，要写全称。

5、何时何地加入中国共产主义青年团：···年··月在···省··县···学校加入中国共产主义青年团

6、何时何地···任何职务：无

7、何时何地···结论如何：无

8、何时···奖励：···年···月··日在怀化学院因成绩优异或表现突出被评为·····（这里的奖励指的是综合性奖励，时间的写法和前面的一样）

9、何时····处分：无

10、家庭主要成员情况：

其他成员：

父亲 xx xxxx、xx（出生年月）群众或党员 家庭住址 务农/x省x县x公司 职员 母亲 xx

弟弟 xx共青团员···省···县···学校 学生

主要社会关系情况：至少写两个

爷爷 xxxxxx、xx群众家庭住址（要详细）务农/退休在家 伯父 xxxxxx、xx

注：此项中的“单位、职务或职业”一栏应写具体，和自传上面的信息一样。

11、入党第一介绍人的意见，不要自己填写，由培养人相同的同学统一拿给老师写（注意是一起拿给老师，而不是一个一个地去，也不能随便找个老师就写，必须是自己的培养人才行）。

12、第二介绍人的填写意见中，不要出现“我同意第一介绍人的意见”。由小组内的一名正式党员填写即可，但要确保字迹清晰美观。介绍人为贺予飞的统一由王洁来填写，介绍人为徐丹的统一由唐玲填写。（到了大四的时候，可以由班上的正式党员填写介绍意见，因为第二介绍人和第二培养人可以不同。）

如：···同志能够以党员的标准严格要求自己，入党目的明确，动机端正，能够认真学习党的基本知识，积极参加党的各项活动，有为共产主义奋斗终身的坚定信念。团结同学，学习刻苦，工作主动，乐于奉献，责任心强，完成任务好。缺点是：在处理工作的问题上，有时候考虑不周，方法简单。

我认为··同志符合入党条件，愿意作他的入党介绍人。

13、支部大会决议、谈话情况这几栏都无需填写，交由系部统一填写。

14、志愿书每个人都只有一本，必须在复印件上填写好，待组长检查无误后才能填写在志愿书上。

注意：由于多份材料上都要写到家庭主要成员及其社会关系情况，而这些内容又必须和函调上的信息一致，所以大家必须如实填写。如果怕忘记，最好自己留一份备份。

预备党员转正的所需准备：

（一般情况下，离预备期满时间只有一个月时就可以准备转正材料了，因为转正材料须离预备期满时间半个月内交至系党总支）

一、思想汇报两篇，每半年一篇。注意其中思想认识要比以前深刻。

第一篇的时间为=入党时间+6个月如入党时间为2011年5月12日，则第一篇思想汇报时间为2011年11月12日。

第二篇时间落在转正时间的前两天。

二、转正申请书一篇。思想深刻，无错字，无乱涂乱画现象，格式正确。落款时间为转正时间的前一或两天。

三、《预备党员考察登记表》第一次自我鉴定时间和第一篇思想汇报时间一样，第一次小组鉴定时间为第一次自我鉴定时间的后一天。

第二次自我鉴定时间=入党时间+12个月。

三、关于某某同志的转正大会

支部保留会议记录原件。

会议记录格式：

主持人：今天我们一起在这召开关于··同志的转正大会。通过对其一年来的表现进行表决，来决定其是否具备转正条件。

个人自我介绍：

党员发言：

···：

···：

···：

···：

···：

···：

主持人总结：····党支部全体成员一致人为··具有成为正式党员的条件。

第三篇：艺体科备课要求新

艺体科备课及作业要求

根据国课程方案规定，为确保广大教师严格按课程表上足、上好艺体课，真正做到不备课不上课。根据县教研室要求，结合本镇实际特制定本要求，望广大教师严格按照执行。

一、根据我镇师资力量缺乏，绝大多数都兼课的情况，兼艺体课的教师的备课形式不拘一格。教研室不作统一要求。可备简案，也可书头备课，也可旧案新备或卡片式备课等。选择用哪种形式，可根据学科特点和个人特点，结合自己的实际选择。不管选用哪种形式的备课在备课时一定要按教学策略备课，不仅要在内容和方法上有新意，而且教案要具有实用性，能体现完整的教学过程，并体现教学方法的指导。

二、各学科具体要求

音乐备课

专职教师至少要备一个年级的详案，具体的过程如下： 1.教学目标

依据课程标准，在准确把握、理解教材的基础上，先列出知识点，然后根据学生实际情况，备出情感态度与价值观；过程与方法；知识与技能三个方面的目标。

2.教学重点、难点

充分了解学生已有的知识与经验，学习态度与方法，明确学生在本课时音乐学习中的重点与难点。

3.教学准备

根据学校现有条件准备好教具（自制）、卡片、挂图（简笔画）、磁带，采用多种途径辅助教学。

4.教学过程

具体要求如下：①教学层次分明，教学步骤自然流畅，做到循序渐进、因材施教；②教学设计要力求突出重点，突破难点； ③加强师生互动、生生互动，增强学生对音乐的情感体验。

在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求、学生的能力水平，把课堂教学的程序及方法步骤等编写成教案或教学设计，以便于教学的应用和调整。教学设计不论详简，必须包括以下几个方面：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④教学准备；⑤教学过程；⑥板书设计。

说明：教学过程一定要按照教学策略备，不得删减步骤，有教后反思。

体育备课

（一）基本要求

为落实教学常规管理方案，加强备课管理与指导，规范教学行为，特制定小学体育备课要求。小学体育学科备课常规包括制订学期教学工作计划、进行课时教学设计两部分内容。

1．使用体育备课本，提倡提前一周备课，认真写好教学方案。教学方案不论详略，必须包括以下几个方面：

①封面书写：学、学期、学校、班级、学科、姓名。

②每课设计：学习内容、重、难点、方式、组织教学、师生活动、课后小结等部分组成。

格式：可根据实际采用表格式、文字陈述式。

2、制订学期教学计划

每位教师要依据《课标》，按水平领域（1-2年级为水平

一、3-4年级为水平

二、5-6年级为水平三）来划分。认真学习《课标》，教师通过全面考虑教学内容、教学条件（场地、器材）和学生情况，将课标规定的各类教材的内容和时数，科学的分配到两个学期中去，制定好学期教学计划。

①教学计划要保证教学的重点，先安排主要内容和定期测试项目的内容。②教材内容安排要系统性、连贯性、由易到难、适当搭配。

3、课时教学设计

教案的开头,写明课的任务。根据教材内容、课的性质和学生的具体情况,明确地提出教学任务;发展什么身体素质;掌握或提高基本技术等。课的任务力求提得明确具体。

（1）.导入与热身

应写明上课整队集合的队形（必须要有队列练习）;布置课的任务;提出本课的要求及注意事项等。

（2）.体验与观察

为了提高学生的兴奋性,要写明采用什么方法和练习形式,及时间、要求。为了使学生的内脏器官和运动器官做好充分的准备,要写明一般性准备活动的内容、要求、时间、次数。这一部分是技术教学、传授知识、发展身体素质和进行思想教育的主要环节。要写清楚各项教材进行教学的步骤、方法、手段、运动量、密度;练习的组织形式、次数;讲解、示范的时机与要求;易犯错误和纠正方法;思想教育的具体措施;安全措施等,并要作好时间分配。

（3）.恢复身心: 小结本堂课完成各项任务的情况;指出存在的问题;布置作业。

教学反思：教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到预期的目标。

美术备课

1．确定教学目标

依据课程标准，在准确把握、理解教材的基础上，先列出知识点，然后根据学生实际情况，备出过程与方法；知识与技能；情感、态度和价值观三个方面的目标。并确定这一课是属于“造型.表现”“设计.应用”“欣赏.评述”“综合.探索”的哪一个学习领域。

2．确定教学重点、难点

充分了解学生已有的知识与经验，学习态度与方法，明确学生在本课时美术学习中的重点与难点。

3．教学准备

根据学校现有条件准备好教具（自制）、卡片、挂图（简笔画）、磁带，采用多种途径辅助教学。

4．设计教学过程

根据教学目标与课时内容，设计适当的教学过程和方法。具体要求如下：①教学层次分明，教学步骤自然流畅，做到循序渐进、因材施教；②教学设计要力求突出重点，突破难点；③充分拓展学生的思维广度，让他们画自己想画的画，说自己想说的话。

在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求、学生的能力水平，把课堂教学的程序及方法步骤等编写成文本（即教案或教学设计），以便于教学的应用和调整。教学设计不论详简，必须包括以下几个方面：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④教学准备；⑤教学过程；⑥板书设计。

说明：教学过程要按照教学策略的步骤备，不得删减。有教后反思。

美术作业要求

每周至少一次作业，可以是绘画，也可以是手工制作。要求整洁、规范，全批全改，有评价、日期、鼓励性符号。每学期按照教材至少有3—5次手工制作。

第四篇：小学语文教师集体备课要求新

小学语文教师如何开展集体备课讲座

巴格艾日克乡小学

支教教师：张梅红

教师集体备课是以教研组为单位，组织教师开展集体研读课程标准和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。

集体备课的好处：

1、有利于充分发挥集体智慧，做到知识共享；

2、有利于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高；

3、有利于教研活动的开展；

4、有利于省时、省力，提高工作效率；

5、有利于资料共享，提高教学质量；

6、有利于增进老师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛；

7、有利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短年轻老师的成长周期，节减学校培训经费。

由此可见，集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的途径。是教师合作研究的一种最有效的方法，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。通过开展集体备课这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。

我现就如何开展集体备课介绍如下：

一、制定计划

首先中心校教研室制定教研工作计划、目标，明确要求，对全镇教学进行分组，确定各校各学科中心教研组长。再由各教研组制定详细的活动计划，提出具体要求。依据县集体备课（教案）教师进行二次备课设计，为集体备课的顺利进行提供保证。

二、确定任务，搜集材料

集体备课，就是由主备人选定课题（各年级三、六单元的空白课时），熟悉教材、确定教学目标、重、难点等内容，书写教案初稿。按照自己的教学设计，作好准备发表个人对教学设计的全面分析。教研室将组织年级组备课人员参加听、评课。参与者要本着积极的态度，充分挖掘和分析教材，通过各种手段搜集有用信息，在备教材、教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好准备。

我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。利用教研组活动时间，参与教师应充分发表自己的见解和主张。由主备人陈述自己对本课的教学目标、重、难点、本单元中所处地位等内容的理解及本课的大概内容加以分析和介绍。其他人分别发言，发言时必须符合课程标准的要求和本班学生实际情况，要把自己的理解、相应的教法、学法、写法融入其中；就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助；教学重点部分，由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中，优势互补。达到共同进步、共同提高的目的。最后总结个人观点，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。

能力目标方面，要在讨论中通过“自主”的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具进行分析汇总。选材方面要突出新、优，教法方面要突破内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。当所在年级组备课人讨论完毕后，由主备人负责整理和总结。

三、备课要求：

1、教案应超前一周备课，一课一案，上课前一天再将教案重温一遍，充分做好课前准备，保证课堂教学质量。

2、备课应汇集组内全部老师们的智慧，再根据班级学生的实际情况进行适量的添加后形成详实的个人教案。集体备课教案应体现组内教师教案共性和个性相结合。杜绝不备课上课或用旧教案上课现象。

3、要做到“八备”

（1）、备课标。教师必须按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的标准，把课程标准的精神贯彻到每一堂课中去。

（2）、备教材。教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材。

（3）、备教具。上课需要教具的，必须提前作好准备。需要在多媒体教室上课的，要提前作好课前硬件准备。

（4）、备学生。要根据学生的认知水平能力出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切合学生实际。（5）、备教法。要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。

（6）、备板书。要深入分析教材，理清脉络、抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。

（7）、备作业。备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的质和量。

（8）、备资源。教学和学生的实际生活密切联系，本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。

4、备课环节要求（十二有）

（1）、课题。课题需要具体到每一课时。（2）、授课时间。

（3）、教学目标。教学目标要体现三维目标，即知识与技能、过程与方法（即使学生认真、积极地参与问题的探索与解决、动手操作、与人交流等学习活动）、情感态度与价值观（即兴趣、学习习惯、较强的求知欲等非智力因素发展目标）等方面的要求。教学目标的确定一定要面向全体，要关注个别学习上暂时有困难的学生。

（4）、教学重难点。从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，确定闪光点，放在突出地位。根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。

（5）、德育目标。通过本节教案需要学生达到的个人品德、家庭美德、社会公德、环境道德等方面的德育教育。

（6）、教学准备。为创设情境，保证教学效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段，必要的演示、操作、实验，要注重信息技术与学科教学的整合。写明采用的教具（图片、三角板、卡片、磁带等）。

（7）、教学过程。教学过程包括复习导入、讲授新课、巩固练习、课堂小结、作业布置、作业布置等环节；教学过程要体现师生活动双向性、体现以学生为主体地位、要突出知识重难点。（8）、课堂小结。

（9）、作业布置。作业布置要具体写清楚第几页第几题，严格按照《且末县小学作业布置及批改规范》执行。

（10）、板书设计。板书设计要突出“六性和五美”，即目的性、针对性、概括性、条理性、计划性和灵活性；内容的完善美、语言的精练美、构图的造型美、色彩的清丽美、字体的俊秀美。

（11）、教学反思。教学反思重点写出教学过程中的得与失（即好的方面与不好的方面）特别是从教学方法运用、学生知识掌握理解能力方面需要改进和完善的地方作出具体的分析和改进措施。（12）、作业批改问题记录。记录学生作业中出现的好的方面与不好的方面以便在以后的教学中加以突出强调。

四、集体备课的建议 建议：

（一）1、学校首先做好教师培训工作。通过请进来讲座、外出学习、自学等不同形式学习如何实施集体备课。

2、学校从经费，人员方面，全力支持实验科目，实施集体备课。

3、加强领导，语文教研组长负责，语文教研员协助。

4、时间保障：如何合理运用时间来做好集体备课，是我们大家共同关注的问题，我们今天要通过讨论来决定。

建议：(二)(1)统一思想。教师职业的特殊性，教师劳动的复杂性，以及上面分析的诸多原因，集体备课真正做好是比较难的，但是，只要统一了思想提高了认识，骨干教师能谏言献策，奉献经验，交流教法，一般教师能吃苦耐劳，勤于钻研，虚心学习，集体备课就一定能落实。(2)统一教学目标：有的教师重知识目标，有的重能力目标，有的重情感目标，为了共同提高，必须统一三维目标。

(3)统一重难点。尽管各班学生不同，同一知识内容，学生认为的重难点有所不同，但根据学生的年龄特点，知识结构和认知水平，同一内容的重难点总体是趋同的，所以，我们必须根据预设的策略，手段和方法来突出重点，突破难点，完成保底任务，再关注课堂的生成与提高。(4)统一授课的共性内容，教案中的共性内容指的是根据课标和教材为了实现教学目标设计的基本内容。是基础，最必要的，所以，要求每位教师要保质保量的完成共性内容，再进行必要的补充。

(5)统一进度。共案形成以后，必须统一进度，只有统一进度，才能更好地进行同课教研，才能更好地及时反馈，决不能你上文言文，我上白话文，你上几何，我上代数。在每一周的周末，几个班的进度应该是同步的。

(6)统一作业的设置。包括课前的预习，尝试练习，课中训练，课后练习和巩固性作业，都应在分层的基础上统一设置。建议：

（三）自己作为备课组长的体会。

第五篇：思政课实践教学安排及要求新

思政课实践教学要求及安排（学生）

一、选题和活动组织

1、选题

分为两种形式：

1、由指导老师拟定题目学生从中自由选择；

2、学生亦可自行选择适当课题，但须经任课教师同意。

2、活动组织

根据选题，学生以个人或小组（3-5人为宜，最多不超过五人）为单位，在平时或暑假期间开展活动。活动组织主要以社会调查、参观访问、参加工农业生产以及文化、科技、卫生三下乡等社会服务性形式，并在此基础上撰写调查报告。

二、调查报告或者实践论文的写作要求和格式要求

1、写作要求

（1）调查报告的写作既要立足于基本理论，又要反映亲自参加社会实践的调查情况，避免空洞无物的阐述和议论。内容要具体、充实，一般应有：调查的时间、地点、对象和范围；具体的事例和数据；理论分析以及展望、对策或建议。具体要求：资料和数据真实、观点鲜明、有理有据、层次清晰、逻辑合理，不得抄袭。

（2）若个人独自开展活动，每个学生务必独立完成一份不少于2000字的调查报告；若以小组为单位开展活动，每小组最终务必联合完成一份不少于5000字的调查报告，并且在报告中注明分工情况。

2、格式要求

（1）封面（见附件1）封面打印时，将字号去掉。

（2）正文

各级标题的使用：一级标题：一、二、三、四、……，一级标题使用小三宋体加粗。二级标题

（一）（二）

（三）（四）……，二级标题使用四号宋体加粗。三级标题1.2.3.4……，三级标题使用小四宋体加粗。正文使用小四宋体。文章中行距为：固定值20磅。

文章中如有图表：分别注明图表1：图表名称；图表2：图表名称等等。图 表的注明使用小四宋体。

注释：采用脚注。

参考文献：自定义标记为：[1],[2],[3]……（3）版面格式要求 页面设置

页边距： 上2.5厘米 下2.5厘米 左3厘米 右3厘米 装订线0.5厘米

页眉：1.5厘米 页脚：1.5厘米 纸型 A4，纵向

插入页码 位置：页面底端； 对齐方式：居中（4）参考文献格式要求 采用统一标准格式。例：

［1］.［美］詹姆斯·W·沃克.人力资源战略［M］.北京：中国人民大学出版社，2001：23-24 ［2］.李强.转型期冲突性的职业声望评价［J］.中国社会科学2000（4）：20-29 ［3］.Whyte, M.K.& L.Parish.1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79 注：专著为［M］，报纸为［N］，期刊文章为［J］，论文集为［C］，学位论文为［D］，报告为［R］

三、实践的进度安排

1、选题时间：2013年3月19日——4月13日（教学第四周——第七周）

2、活动时间：2013年4月——2012年8月（需定期向指导老师汇报进展）

3、完成草稿：2013年8月10日

4、完成定稿：2013年8月底

5、交稿时间：在新学期开学第二周前集中交给负责指导教师，成绩由指导教师评定。（如果因特殊原因不能按时交稿，应说明原因、开具证明并经系部主任通过方可有效）

四、成绩计算

调查报告成绩计算采用四级计分制，由优秀、良好、及格、不及格四级组成。不及格者需要重修。

应在调查报告最后一页后注明：成绩，指导老师签名，年 月 日。

每年将对学生的社会实践调查报告进行评比，设立优秀论文奖，由学院和思政部给予表彰和奖励。