浅谈加强团组织凝聚力建设的途径与方法

第一篇：浅谈加强团组织凝聚力建设的途径与方法

浅谈加强团组织凝聚力建设的途径与方法

近年来，随着煤炭企业的改革与发展，青年群体的思想观念日趋多元化，如何加强团组织凝聚力建设，发挥团组织教育、团结和联系青年的优势，把团员青年的思想统一到企业改革发展任务上来，成为摆在各级团组织面前的一项重要政治任务。结合工作实践，本人认为，要加强煤炭企业团组织凝聚力建设，主要有四种途径与方法。

一、用科学理论武装团员青年，在团员青年中建立统一的思想意志

思想是行动的先导。一个团队、一个组织、一个企业有了

共同的思想意志，就有了共同努力的方向，这是产生凝聚力的前提和基础。近年来，随着煤炭企业转产转移、破产改制、招收农民工、实施医疗、养老、住房等改革，企业经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日趋多样化，致使团员青年思想观念、价值取向也随之多样化，突出表现为部分团员青年缺乏统一的理想信念和价值观念，集体主义、组织纪律意识淡薄，甚至出现了“理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作意识较差”等问题。面对青年思想观念的多样化，作为企业团组织，必须深入研究和把握青年的时代特点，牢固树立以人为本的理念，不断地用科学理论武装团员青年。要注重加强对青年的理想信念教育，把实践 1

“三个代表”重要思想和贯彻党的十六届四中全会精神作为各级团组织的首要政治任务，通过团内“三会一课”等多种形式，不断地用先进的思想、先进的理论、先进的技能教育团员青年，提高团员青年科学判断形势、分析研究问题、完成工作任务的能力。要开展适合团员青年特点、形式多样、富于成效的宣传教育活动，让团员青年深刻认识到企业共同理想与个人利益是一致的，企业跨越式发展目标与青年实现自我价值是统一的，从而引导广大团员青年在共同理想的召唤和激励下团结凝聚起来，自觉地把个人奋斗融入到企业的中心任务上来。基于这一认识，近年来我们鲁中能源集团始终把团员青年思想教育放在首位，充分利用团的“三会一课”、团干部培训班、青年研讨会等时机，组织广大团员系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，特别今年以来，按照集团公司团委要求，深入开展了社会主义荣辱观教育和“五五”普法教育，使广大团员青年牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，增强了对团组织归属感。

二、用先进文化引领团员青年，打造具有凝聚力的青年文化 青年，作为社会发展中最积极、最活跃、最富有朝气和最具生命活力的力量，它的特点决定了青年必然是先进文化坚定的追求者和倡导者，也必然是先进文化积极的推动者和传播者。当前，我们肥城矿区企业文化建设正在如火如荼地开展。作为团组织，必须把青年文化有效地融入到企业文化建设之中，并充分体现青年文化的特点和作用。近年来，我们鲁中能源集团团委突出“学团章、知团史、举团旗、戴团徽、唱团歌、过团日”这一主题，不断加强团的青年文化阵地建设，先后建成了青年文体中心、基层团校、团干部多媒体培训课堂、共青团黑板报群和共青团宣传栏等文化阵地，为开展团的文化建设提供了平台。特别是围绕企业安全工作，突出加强了团的安全文化建设，以深入开展“共青团向您提示”、“青安岗提醒您”等主题活动为依托，提出了“一名团员就是一个安全教育阵地”的理念，在井上井下要害岗点设立了警示性牌板，为采掘一线团员和青岗员配备了随身携带的安全隐患提示牌，对岗位中遇到的安全隐患及时挂牌提示，有力的促进了企业的安全生产。此外，我们还通过举办“高举团旗跟党走”、“树六观、知荣辱、树新风、当先锋”等教育活动，用青年文化来熏陶和服务团员。在开展的“婚事新办、青年当先”活动中，公司已经有36对青年参加了隆重的集体婚礼，得到了职工群众的一致好评。

三、用真情服务于团员青年，实现和维护好团员青年的根

本利益

共青团作为青年具体利益的代表者，只有抓住青年群体这个基础，努力为团员青年成长成才服务，才能不断增强企业团组织的凝聚力。特别是对于我们煤矿企业而言，作为一个特殊行业，职工工作条件恶劣、劳动强度大，特别是广大青工，长期战斗在生产一线，是基层单位的主力军，也是最需要关怀和服务的对象。能否把这部分团员青年的思想行动统一起来，是影响团组织凝聚力的关键。作为煤炭基层团组织，必须根据煤炭团员青年的特点，用细心关怀打动青年、感染青年，立足于凝聚人、培养人、激励

人，真正帮助解决青年关心的“热点”、“难点”问题，和青年交朋友，用真挚的感情把青年凝聚到团组织的周围。近年来，公司团委坚持紧紧围绕青年学习、生活、工作等方面的需求,想青年之所想,急青年之所急,多为青年办实事、办好事。在鼓励青年学习成材上，以创建“学习型团组织、争当学习型团员”为目标，大力开展了“爱岗位、强素质、争标兵”、“十大青年学习成才标兵评选”、“青年知识分子报告会”等活动。特别是今年三季度，按照集团公司团委的工作部署，深入开展了青工技能素质提升季活动，在公司营造了学知识、学技术、学业务的浓厚氛围。目前，公司有270多名团员青年报名参加了自学考试和成人教育学习。在关心青年生活上，在全公司各级团组织认真落实了《职工思想工作条例》，坚持做到了团员青年因病住院必访、家庭发生纠纷必到、逢天灾人祸必去、生活困难必帮、红白事必问、有合理化建议必听，增强了团员青年对团组织的归属感。在推进青年成长进步上，针对团员青年政治上积极要求进步的内在需求，我们继续深化了“双推”工作，对政治素质高、工作作风过硬的团员青年，积极向公司推荐，为青年的成长成才铺路搭桥。仅去年一年，公司就是11名团员青年被推荐入党，6名青年人材被推荐提拔为中层领导干部。

四、用主题活动吸引团员青年，不断提高团员青年对企业的贡献率

活动是团组织保持生机和活力的源泉，也是增强团组织凝聚力的重要途径。不开展活动，团组织就会无声无息，就会失去影

响力。作为煤炭企业，开展主题鲜明、形式多样、健康向上的主题活动，对于促进企业安全生产经营等各项工作健康发展尤为重要。当前，在上级团组织的正确领导下，煤炭企业团的主题活动日益丰富，活动效果也日益明显。然而，部分基层团组织在开展主题活动方面，也存在不少问题，如活动内容相对陈旧、形式相对单一，开展活动组织相对随意，缺乏统筹安排等等，一定程度上影响了团组织的职能发挥，致使团的凝聚力出现弱化。要纠正这些问题，必须注意做到三点：一是要加强对团组织开展主题活动的领导、指导。各级党组织要认真对待团组织提出的活动方案，对大型活动要作专题研究，制定出科学合理、操作性强的实施意见，督促团组织实施。上级团组织要加强指导，多给基层团组织以帮助，共同开展工作。二是团组织开展主题活动必须要有明确的主题，要有一条贯穿始终的主线。这条主线要适应时代的需求、党组织的要求和团员青年的期望。所有活动必须服从和服务于这条主线，一个一个的活动犹如一串一串的音符，有了鲜明的主题才能汇集在一起奏出一首美妙的乐章。作为煤矿企业团组织，这条主线就是要全力服务于企业改革发展，不断提高团组织对企业的贡献率。三是要针对广大团员青年的思想实际和兴趣需求特点，开展富有时代特色、内容丰富、形式生动、寓教于乐的主题活动。基于这些认识，近年来我们鲁中能源集团团委坚持务实与创新相结合，紧紧围绕公司党政各个阶段的工作部署有针对性地开展团的主题活动，不断把团的活动触角向各个岗位延伸。如紧扣企业经营管理、技术创新，开展了青年“QC”、青年“五小”

活动；围绕安全生产，开展了“青年安全监督岗”活动，针对降低成本、节支降耗，开展了“修旧利废”活动等等，有力地促进了企业经济效益的提高。特别是去年以来，在集团公司团委的统一组织下，深入开展了青年“五小”创新创效活动，全公司产生科研成果80余项，为企业创造经济价值近300万元。

总之，加强团组织凝聚力建设，是团组织自身建设的关键所在，是新形势下提高团组织对企业改革发展贡献率的重要保证。作为煤炭企业团组织，只有不断地用科学理论武装青年、用先进文化引领青年、用真情服务于青年、用主题活动吸引青年，才能把凝聚力建设贯穿于共青团工作的全过程，融于每项具体任务中，推动共青团工作的不断健康发展。

第二篇：增强高校团组织凝聚力途径探讨

增强高校团组织凝聚力途径探讨

【摘 要】 本文阐述了共青团组织的凝聚力及其重要性，分析了新媒体环境下高校团组织的凝聚力现状，提出了利用微团课形式增强高校团组织凝聚力的方法。要“微”中见大，引领主流价值观，增强团组织号召力；“微”距离交流，凝聚感情纽带，增强团组织凝聚力；“微”中见广，受众广泛，增强外界关注度。

【关键词】 高校团组织；凝聚力；方法途径；微团课

一、共青团组织的凝聚力及其重要性

高校共青团组织凝聚力是支撑共青团组织存在的必要条件，同时对吸引团员青年及发挥共青团组织潜能有着重要意义。共青团组织凝聚力主要包括三个方面：一是组织的向心力；二是团员间的吸引力；三是对外部的吸引力。团组织的价值观是否能引领思潮，服务广大青年的理想追求，团组织是否对外部有较强的吸引力，是组织拥有较强凝聚力的重要组成方面。

二、新媒体环境下高校团组织的凝聚力现状

1、团组织的向心力不强

新媒体环境下，信息获取方式更加自由化、多元化。团员青年可以通过多种方式快速便捷地获取信息。这种信息海量、获得快速便捷的特点一方面有利于拓展学生的视野，同时也给共青团主流价值观导向工作带来了冲击与挑战。在信息良莠不齐，多元文化交融冲突下，易于得来的特点使共青团员惰于思考，思想往往会受到影响，被舆论“带着走”。青年主导价值观严重缺失，也就不能高度认同团组织的核心价值观，进而严重影响团组织的凝聚力与号召力。

2、团组织成员间吸引力不强

新媒体环境下，较传统的面对面交流方式，共青团员的交往方式也更加多元化。无论是工作讨论，还是私下交流，学生们更倾向于通过微信、微博、QQ等新媒体软件进行沟通。新媒体为学生提供了更快捷便利的沟通渠道及更广阔的交际领域。但是也造成了青年团员对新媒体软件的依赖。团组织成员间面对面的沟通机会大幅减少，影响了团员间人际关系，成员与成员间的关系变得淡薄，有时甚至自私自利。团员间吸引力减弱使团组织凝聚力与号召力受到严重影响。

3、团组织对外部成员吸引力不强

相对于内容丰富、形式开放的新媒体来说，共青团活动内容相对严肃单调、组织形式相对单一严谨，缺乏同学的兴趣元素，对团组织外部成员缺乏吸引力。新媒体利用一些共同兴趣和目标聚合起来的组织受到越来越多青年群体的追捧，共青团组织的活动学生无动力无兴趣参加，导致青年群体对共青团的认知度与认同度下降。团组织对外部成员吸引力下降严重影响共青团组织引领青年、服务青年，为党组织扩大青年群体基础的目标。

三、新媒体环境下增强高校团组织凝聚力的途径――微团课

1、微团课的概念

微团课是以微博、微信等社交软件为载体，将党的方针政策、团的理想信念等宏大理论内容结合学生身边的案例与新闻等小事例进行教育宣传，配合论坛、社区、图片、视频等多种互动渠道，主动适应青年团员群体审美趣味和心理需求的新型团课教育模式。

2、微团课的特点

微团课，“微”式传播，掌上“授课”。微团课突破了过去以往团课时间、空间的局限，使团课更加日常化、持续化。利用微博、微信公众平台等软件客户端进行上课、讲座、答题等，也能通过图片、动画、视频等开展网络直播，并以论坛、社区、投票等方式吸引团员青年广泛参与团课教育活动。

“微”课入心，内容实际。“微团课”的主要内容都是贴近当今时代青年的主旋律，将党的方针政策、时事政治融于大学生喜闻乐见、迎合时代潮流的内容，以日常叙事的形式叙述思想信念。同时提供心理培训、生活服务、学习方法等对青年有益的内容。这种“菜单”式团课按照“学生缺什么，补什么；点什么，教什么”的原则，将“长篇大论灌输式”内容变为“短小精悍互动式”，不但加强了思想理论宣传的亲和力，培养了青年学习理论的自觉性，更加贴近大学生的日常生活，有的放矢，针对性强。

“微”力凝聚，团结团学骨干。新媒体时代的“微团课”打破了传统“教”与“学”为主，师生角色分明的教学模式，通过设置提问，答疑等沟通渠道，通过回帖、分享、转发、上传图片、音频和视频等方式，各级团干、教育者、传播者、团组织内外青年群体在线上进行平等交流、互动，人人可当教育者，人人都是学生。大家通过交流碰撞出思想的“火花”，使抽象的理论和宏观的政策变得形象化、具体化，让受教育者听得懂、坐得住、记得牢。

3、“微团课”对增强团组织凝聚力的作用

（1）“微”中见大，引领主流价值观，增强团组织号召力。微团课之“微”，可理解为微信、微博的使用，也可理解为将需要宣传的方针路线政策等大主题通过“微”平台转化为学生们身边“微故事”；将呆板的政治口号和标语转化为学生易于接受的“流行话”；将团组织教育变成学生所关心的现实话题。高校团组织可以通过“小平台”占领思想教育阵地，掌握团员青年的导向权和话语权，用丰富先进的主流理论来引领大学生思潮，帮助大学生树立正确的世界观、人生观与价值观。学生通过生动、形象、直观的内容加强对团组织文化、理想信念的感悟，提升对组织的归属感与认同度。

（2）“微”距离交流，凝聚感情纽带，增强团组织凝聚力。微团课特点之一是互动性强。团员们在接受思想教育的同时，还能通过回贴、转发、分享等方式与教育者进行平等交流互动，各级团干、青年群体相互学习、相互启发。通过“微距离”交流，团组织成员在素质素养、态度理念、价值观及其他心理因素上逐渐趋向相似性与一致性，成员之间彼此了解，能够建立一种融洽、接纳的人际关系。对于高校共青团组织成员来说，这种融洽的人际关系形成的相互吸引力成为产生组织凝聚力的感情基础。

（3）“微”中见广，受众广泛，增强外界关注度。新媒体设备已经完全突破了时间、空间上的限制，信息通过新媒体的传播，传播速度大大提高，传播范围扩大，传播的便利性也大大增强。“微团课”借助网络新媒体及掌上平台能够通过图片、视频等方式进行课程网上直播，随时随地宣传党团理论知识，吸引广大学生能够以主体心态广泛参与互动，提升了团课教育的上课质量及实效性，同时这种广泛的参与度对学校思想政治教育工作的管理水平以及培养党员后备军有不可忽视的作用。

通过微团课的实施是将教育对象由强调集体转向强调个体，教育方法由单向灌输转为多项交流，教育语言上由正式转向通俗，传播目标由“媒体支持”转向“公众支持”。这种充分利用新媒体技术展开的大学生思想政治教育工作，体现了“小中见大”、“化繁为简”、“寓教于乐”的突出特点，表现了对大学生主体的尊重，弘扬了主旋律，凝聚了大学生的共同信念。可以说，微团课提供了促进大学生成长成才新的教育平台，既是当前高校大学生思想政治教育工作的创新，也是传统团课的有力辅助。

【参考文献】

[1] 马作宽，屈冠银.组织凝聚力[M].中国经济出版社，2009.[2] 王霞玉，邓听.新形势下强化大学生团员意识的新途径――微团课[J].开封教育学院学报，2015（35）.[3] 贺丽，陈晨.“微党课”在高校党建工作中的优势与意义[J].学校党建与思想教育，2014（2）.[4] 于扬.“微团课”――新媒体时代高校共青团工作的探索[J].湖北广播电视大学学报，2014（8）.【作者简介】

徐 鹤（1988.2-）女，助教，沈阳体育学院国际教育学院教师，研究方向：思想政治教育、学生管理工作.

第三篇：提升团组织吸引力和凝聚力的方法 2

关于“如何提升团组织吸引力和凝聚力”调研报告

青年是祖国的未来和民族的希望,是革命、建设和改革的主力军和突击队。胡锦涛同志曾经指出,一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族,我们的党就是这样的党。

为了广泛联系青年,为了赢得青年,中国共产党建立了中国共产主义共青团来组织青年、引导青年、服务青年、代表和维护青年权益,巩固党执政的青年群众基础。在革命和建设的伟大实践中,共青团在党的坚强领导下,紧紧把握党和国家发展大局,加强自身建设,领导广大青年为中国的社会主义事业做出了突出贡献。新时期,经济环境、政治环境、社会环境和文化环境都发生了深刻变化,这些变化对青年群体的影响,相对于社会其他群体,可以说是最大的。这也为共青团的工作提出了挑战。为了做好新时期新形势下的青年工作,组织动员青年积极投身改革开放和现代化建设,党加强对共青团的领导工作,领导共青团加强自身建设,积极探索和创新社会主义市场经济条件下共青团的组织体系和运行机制,切实加强基层团组织建设,不断改进工作方式和工作作风,努力增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,使共青团事业不断焕发出新的生机和活力。这次调研活动从青年和共青团青年工作的重要性出发,团委书记对新时期党领导共青团建设的工作路径、基本原则、时代特点、基本经验进行梳理和阐述,以期总结出新时期党领导共青团建设的规律,对共青团更好地发挥好党的助手和

后备军作用、巩固党执政的青年群众基础,提供借鉴和参考。首先景书记对新时期共青团建设面临的社会挑战和自身建设的问题进行阐述,对新时期党领导下的共青团进行的各方面建设工作做以背景的陈述,以突出新时期党领导共青团建设的针对性和时效性。随后景书记从新时期党领导共青团建设的实践出发,对党领导共青团对其工作思路、组织运作模式、资源整合方式、活动运作方式等方面进行创新和探索进行阐述。紧接着，景书记从理论和实践角度,对党领导共青团建设的原则进行概括,主要包括坚持政治性与社会性的统一、坚持凝聚青年组织与凝聚青年个人的统一、坚持组织覆盖与工作覆盖的统一等三个原则。第四章阐述了新时期党领导共青团建设的时代特点,新时期党领导共青团建设表现出了更加注重意识形态工作、积极参与政府青年事务管理、不断拓展社会化工作空间等三个特点。第五章对新时期党领导共青团建设的实践进行总结。总结党领导共青团建设的经验和规律,以期对当前共青团的工作提供借鉴和参考。

第四篇：特色学校建设的方法和途径

1、结合课程学习和工作实际，简述特色学校建设的方法和途径。答：特色学校是一种学校文化，是先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的学校文化，是学校个性化的外显环境，校本化的课程体系，独特的学校管理制度，明显优于同类学校的特色项目;同时，更是凝聚在每一位学校成员身上的一种精神品质，一种事业上的认同感和职业上的归属感，一种内化了的独特的办学思想和办学理念。开展特色学校建设可从如下几个方面入手：

（1）凝练教育理念，确立特色依据；

（2）培育学校文化，夯实特色根基；

（3）创新育人模式，搭建特色结构；

（4）优化育人实践，积聚特色内涵；

（5）总结培育成果，初步形成特色；

（6）争取社会认同，确立学校特色。

第五篇：班级与团组织建设

文秘0903班级建设

大学班级是大学生共同学习、生活的基本组织形式，它既是学校向学生实施教育与管理活动的基层组织，也是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的基层组织。是大学生顺利度过四年大学生活，走向社会的重要过渡阶段。

一、指导思想

以邓小平理论为指导，按照“三个代表”的重要要求，认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，围绕培养德、智、体、美等方面全面发展，适应社会主义现代化发展的高素质人才这一中心任务，解放思想，开拓创新，大力加强班风学风建设，充分调动同学们学习的主动性和积极性，努力建设有利于大家自觉获取新知识，增强实践能力，提高创新精神，促进自身全面发展的优良学习环境。

二、建设目标

文秘0903班共有43名同学，班委成员7人，系学生会成员6人，院学生会成员1人。结合我班专业状况与学生实际情况，确定我班级建设的基本目标：适应不断变化的新形势的要求，依靠班级的力量和广大学生的积极性、主动性和创造性，民主建制，以制理班，自立自律，全面发展，形成自我教育、自我管理、自我服务的运行机制，使学生班级工作进一步走向规范化、民主化和信息化，进一步走向自觉。使学生班级建设成为具有良好学风和团结进取、互助互爱、生动活泼、凝聚力强的集体。发挥好团结学生、组织学生、教育学生和服务学生的职能。新对口班，新的开始，全力打造经典对口班级！

三、党团组织建设

（一）充分发挥党员、入党积极分子的先锋模范作用

学生中的党员、入党积极分子是同学的表率。做好学生党员、入党积极分子的培养工作能使班级形成中坚力量的核心。从而带动班级工作的全面进步和健康发展。

1.党员队伍建设

（1）全面提高党员自身素质

党员自身素质决定了先锋作用发挥的程度，所以每位党员要注意自身素质的培养。每位党员除按党章和党支部的有关规定和制度进行学习外，还应该定期、自觉的学习党的理论和有关文件。组织班级内的党员学习小组每两个月要阅读一本理论书籍，向党支部上交一份有深度的学习体会或思想汇报。

（2）充分发挥党员的先锋作用

党员在加强自身素质培养的基础上，充分发挥其先锋作用，在各项工作中党员都要走在班级的前列，经常开展批评与自我批评。在学习上要刻苦努力，工作要积极主动。理论水平上要高于入党积极分子和普通同学，能够从一定的思想高度引导同学们，能做好同学们的思想工作，让广大入党积极分子和团员从心里佩服党员，自觉地团结在党组织的周围。

（3）积极主动参与民主管理

在实际工作中检验党员的素质，发挥先锋作用，自觉做同学们的思想工作是对班级工作最有力的坚持。因此，有必要建立经常性、制度化的谈心活动。每位党员每月至少有一次谈心活动，以便及时掌握同学的思想动态，但在思想工作中应注意以下几点：

1)每位党员思想态度要端正，认真对待，真正为他人着想。

2)注意正面效应，从正面正确引导同学，避免消极因素干扰。

3)及时和老师沟通，及时向党组织反映情况。

2.入党积极分子队伍建设

入党积极分子工作应符合申请人的需要，在注重理论素质培养的同时也要注意发挥入党积极分子的积极性。一方面严格要求自己，一方面监督别人。通过他们的榜样作用达到扩大入党积极分子队伍，提高入党积极分子素质的目标。

（二）团组织建设

团员是团支部工作的主体和对象。在艺术与设计学院各班绝大部分同学为团员，因此团员管理工作的效果直接影响班级建设。班级工作和活动要紧紧抓住团组织这一工作对象。加强团支部建设，增强团支部的活力，提高团支部的战斗力，建设一个团结友爱、勤奋向上的集体。

1、思想建设

1)各支部每学期工作计划中有团员教育计划安排，带领团员同学正确行使

和履行团员的基本权利和义务，遵守团员的章程和学校的规章制度 2)做好选团干部参加团校学习的组织工作。

3)团员每两个月向团支部交一份思想汇报（内容可为学习体会、建议和意

见等），团支部组织团员同学每学期开展一次批评和自我批评

4)各支部有计划地组织一定量的社会公益义务劳动。如开展学习雷锋和青

年志愿者服务活动等。

2、组织建设

1)各支部根据校团委和院团委的统一部署，制定详细的学年工作计划和学

期工作要点。各支委健全，分工明确。

2)按规定每学期做好团费收缴工作。规范地做好一年一度的评优工作。3)按要求参加上级团组织召开的会议，并按要求贯彻传达落实。4)各支部根据本班实际，每学期有计划做好团员发展工作。支部分工联系

入团对象，对入团对象进行培养、教育、考察，每月向支部汇报一次。5)按照上级团组织和党组织的要求，做好推荐优秀团员作为党的发展对象

工作。引导团员不但提高自身素质，积极向党组织递交入党申请书。

四、制度规范建设

1、班风学风建设：

1)认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚

持正确的政治方向和科学的世界观、人生观。

2)热爱祖国，热爱社会主义，关心国家大事，关心学校建设和发展。3)遵守国家法律和学校制定的各种规章制度，遵守课堂纪律和作息制度。学习

目的明确，学习态度端正；专业思想稳定，学习气氛浓厚；维护教学秩序，遵守学习纪律，上课不迟到、不早退，考试不作弊。

4)关心集体，热爱集体，积极参加集体活动，团结友爱，互相帮助，集体凝聚

力强。遵守社会公德，讲究文明礼貌。尊敬师长，艰苦朴素，勤俭节约，不浪费水、电、粮食。

5)善于学习和吸收新知识，有较强的运用知识的能力和开拓创新精神。积极参

加体育锻炼和健康文明的文化活动，达到《国家体育锻炼标准》。

2、学生上课考勤制度

1)学生每学期开学应按学院规定日期，按时到学工办办理报到注册手续，却因

特殊情况不能按期报到注册者，事先须打电报办理请假手续，否则按旷课处理。

2)学生上课（包括周四下午学习或团组织学习）应严格遵守作息制度，上课不

迟到、不早退、不会客，未经请假，不得擅自缺课，否则按旷课论处。3)各班上课考勤工作由各班班长负责，记录每节课迟到、早退、病假、事假和

旷课者，并于每周一上午将上周考勤表经辅导员签字后交学工办，学工办每四周张榜公布一次各班上课考勤情况。

4)学生实习、劳动、军训、校运会等学校同意统一安排和组织的活动都应实际

考勤，因故不能参加者，必须办理请假手续，凡未经请假或超过假期者，一律以旷课论处。

5)学生在学习期间一般不得请事假，如确因特殊情况需要请事假者，写请假条，申明事由。三天以内由辅导员签字批准；一周以内由学院副书记签字批准；一周以上报学工部批准。

6)全院学生有权监督本班和他班考勤情况，有义务向辅导员或院学工办反映各

班的上课考勤情况，以便院里有针对性地及时解决问题。

艺术与设计学院学工办

2005年1月17日