程崖小学督导汇报材料

第一篇：程崖小学督导汇报材料

程崖小学汇报材料

各位领导：下面就我校教育工作完成情况作如下汇报。

一、基本情况

程崖小学位于叶堡乡山区，原属好地乡辖区。也是叶堡乡比较偏僻的一所六年制完全小学。位于程沟村，豆沟村，程崖村三村的交界处。学校占地面积为1420平方米，建筑面积为467平方米。教室二栋六座。办公室二栋6座。厕所一座。由于学校比较的破旧，再加上去年512地震。所有的教室和办公室都为危房。墙体出现了很大的裂缝，房面也漏水严重。学校再也没有找到适合学生上课的去处，学生和老师冒险在如此的学校上课。

学校承担着程沟村，豆沟村，程崖村，王沟村部分的子女上学，服务人口大约为五千多人。学校有六年教学班，现有学生244人，其中：一年级24人，二年级26人，三年级48人，四年级42人，五年级52人，六年级52人。教职工8人，其中2人为支教，2人为校聘教师。学校学生多，教师少，条件比较艰苦。在这样的一个环境中老师能安心的认真教书，精神很好。

二、取得的成果和采取的措施

1、主要成绩

几年以来，在各级政府及教育主管部门的正确领导下，学校领导有力的管理下，全体师生的共同努力，取得了可喜的成绩。教学质量

有了大大的提高。学校在家长眼中的地位也在变化，由原来的不信认学校，骂老师。把学生转出去，到现在的支持学校，很多的学生回来了，今年的六年级毕业考试中成绩在全乡在前面，三合率在70%以上。学校已发展成为一个讲学习、讲奉献，齐心协力，求真务实，拼搏进取创新的学校.硬件方面：在2008.5.12地震时，全部教室，办公室出现裂缝，在县市乡政府部门和学区的支持下，上级拔了帐篷。学校购买5帐篷。学生在帐篷里上课，教师在 帐篷里办公。对旧的教室和办公室进行维修，学生才能正常上课。同时，在学区，村上，学校的申请下，新校址现完成三通一平工作。

2、深化教育改革，实施素质教育。

自国家实施新课程改革以来，我校立足实际，面向未来，制定了很多可行的计划，学校的口号是“构建和谐校园，创建绿色校园，塑造创新型教师，培养读书型学生，一切为了学生的发展”的办学理念，确立了“创新，勤学”的校训。引领学校发展，初步形成了“知疑好问，动手动脑”的学风。为了更好地贯彻“国家基础课程改革纲要”精神。组织教师认真学习有关文件，制定实施素质教育措施、方案。通过素质教育的实施，学生的基础知识和实践能力普遍提高。

为贯彻《国家基础课程改革纲要》精神，切实有效地推动我校搞好校本课程开发，提高学校和教师的课程研究，开发和管理能力，并根据上级的政策，制度。（叶堡学区的管理制度）。制定了学校的各项制度和管理制度。根据多年的实践，取得了较好的效果。学生通过

调查实践活动，既学到了知识、培养了兴趣，又增强了学生的情感。实践证明，我们小学一直把教学质量、培养高素质人才作为教育、教学工作的出发点和归宿。在今后的工作中，我们还要不断努力，开拓进取，培养出更多，更优秀的社会需要的人才。

3、改善办学条件，完善硬件设施。

为了让学生接受良好的义务教育，06年开始，国家免除了学生的学杂费，给学校足额的办公费，学校有了钱，改善办学条件，完善硬件设施有了基础，除了原来04年国家配套电脑。电视光盘。投影仪外。从义务经费中拿出一部分钱。08年春购买电脑一台。09年春购买打印机一台。乒乓球台一个。08年秋购买桌凳50套。使学校的教育资源。教学条件都得到改善。责任心强的教师组成负责学生的安全工作，每天从早到晚不离人，以确保学生安全。

4、加强师德建设，校务公开，开展各种活动。

我校坚持以贯彻《中小学教师职业道德行为规范》为抓手，重师德、不断加强师资队伍建设。教师每天陪学生一起出操，一起游戏，经常开展形式多样的娱乐活动，课外活动丰富多彩。并展各种兴趣小组。领导起模范带头作用，形成了“言传身教，启迪疏导”的教风、在社会上树立了良好的形象，每学期都将对教师的师德进行评价，采取领导评，教师互评，学生评，家长评的良好态势，在工作方面我校每位教师都非常任劳任怨，工作从不讲代价，认真备课，写教案，批阅

作业。在去年的“六一”活动中，我校取得了几项第一名的好成绩。都是学生苦学，老师勤教的结果。

5、依法治校。

根据上级文件精神，我校把依法治校工作提到了议事日程，形成了校长负总责，其他成员各负其责的工作机制，全体教师知法、学法、守法、用法的热潮，同时我们还成立了、“安全工作领导小组”、按优、良、中、差四个档次对整体工作进行评价。同时可以把意见写在下面。，这种做法得到了全体教师工的拥护。

对学生法治教育工作我们主要采取集中教育与个别教育相结合，校内教育与校外辅导相结合，法治教育与德育工作相结合的方法，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据，重视对学生进行养成教育。

6、安全措施。

校园安全无小事，学生安全重于泰山。为了维护学生的合法权益，让家长放心。我校认真创建平安校园活动，牢记“安全高于一切”的理念，建立健全组识机构，成立安全工作领导小组，制定了《学校安全工作方案》、《安全事故处理预案》、安全事故责任追究制度等一系列制度，我校每年初层层签订安全责任书，（包括校长、教导主任，班主任安全责任书、班主任安全责任书、家长交通安全责任书）。为确保学生上、下学安全，我校还实行路队制度，每天学生上、下学必须站排，由学校领导、值周教师、值周学生负责引导、疏散工作。

我校在教育教学工作中取得了一定的成绩，得到了领导和社会的认可。但和要求还差一定距离。

三、存在的问题

①教师吃水要靠学生从很远的地方抬，很危险。

②学校教室和办公室超过使用年限，受512地震波及，均成危房，教师住和学生上课很危险。

学生多，教师少，而且老龄化严重，工作量很大。

四、今后的做法

1.学习“科学发展观”“义务教育法”“教师法”以提高师生的思想素质。

2.在教学教研上，使用电教课。以提高学生的学习兴趣和教学质量。

3.让学生和家长多给学校提意见，出好点子。处理好学生，家长和教师的关系。

4.在管理上，制定切实可行的制度。

5.对教师的上课，批阅作业应有更高的求要。

程崖小学

2009年11月20日

第二篇：金崖明德小教育督导汇报材料

榆中县金崖明德小学 教育督导评估汇报材料

为了深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《基础教育课程改革纲要（试行）》和《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》等教育法律、法规和方针政策，以及《榆中县金崖学区2013年学校安全工作目标责任书》、《榆中县金崖学区2013年工作目标责任书》的要求，我校始终坚持以德育为首，教学为中心，安全为重点，全面实施素质教育；进一步规范办学行为，优化育人环境，促进了学校教育的和谐发展，通过“抓队伍、强素质，抓规范、正校风，抓管理，树形象，抓教学，保质量”，全面提高学校教育质量和教育管理水平，促进学校自我发展、自我提高、自我完善。现将我校2013的工作情况汇报如下：。

一、学校基本情况

榆中县金崖明德小学位于甘肃省榆中县金崖镇金崖村，距兰州市18公里，是一所六年制完全小学。前身为光绪七年（1881年）建立的丰广书院，2006年，台湾知名企业家、台塑集团董事长王永庆先生捐资40万元，省教育厅补助10万元，县政府配套资金76.9万元，总投资126.9万元建成了砖混三层教学楼一幢。2007年1月16日，经榆中县人民政府批准，将榆中县金崖小学更名为“榆中县金崖明德小学”。

综合楼、食堂建筑面积1635平方米，已于2010年11月经过工程验收并交付使用。

目前，学校占地面积9000平方米，建筑面积3937平方米，生均10.8平方米；,学生365人，其中女生181人，教学班10个；教职工29人，大专以上学历22人，教职工学历达标100%，学生四率达标100%。多年以来，我校教育教学质量在全校师生共同努力与社会各界的关心下稳步提升，多次受到上级教育主管部门的好评。

二、主要工作

1.努力改善办学条件

近年来，我校严格执行国家的“两免一补”政策，每学期学校在开学初公示收费情况，接受社会公众的监督，避免乱收费现象的发生。国拨教育公用经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付。能保证教育教学各项工作正常运转。学校教育经费的使用合理，专款专用优先满足教学需要。

2012年10月，由上级拨款50万元，建成230平方米的教师宿舍，学校筹资2万元新修花园围栏232米；筹资3.5万元教学楼前铺砖1000平方米、维修跑道等160平方米；社会爱心人士金兴海捐资1万元，学校筹资2万元建成由上海真爱梦想基金会捐助的10万元梦想中心室；2012年11月，学校拆除203平方米D级危房；2013年9月学校筹资10万元安装了电脑室，并为每位教师配备办公电脑。这些教学设施的更新，大大改善了我校的办学条件。

校园文化建设活动是全面推进素质教育的基石。2012年、201

3年我校狠抓学校绿化工作，分别投资1万元、0.5万元，购买苗木、盆花等，绿化面积得到了扩大。

学校花费1万余元对教学楼楼道与学生活动场地进行了布置，让师生在快乐的校园文化氛围中工作和学习；让学生视线所到的地方，都带有教育性，为学生健康成长、全面发展提供了良好的文化与环境氛围。

为了全面推进素质教育，巩固两基成果，学校还加强学生的德育工作教育。使适龄儿童入学率达100%，适龄残疾儿童入学率达90%，学生日常行合格率达95%以上，脱盲人员的巩固率达98%以上，农技校办学面面向全体村民。

学校还利用双休日，节假日成立乡村少年宫，对辖区内的学生进行兴趣培训，特别是我校葫芦丝队、腰鼓队、电子琴等很受学生的喜爱，受到社会的好评。

学校周边环境良好，规定范围内无商贩摆摊设点，周边整洁干净，卫生状况良好。社区内无“黄、赌、毒”现象。学校周围治安环境良好，生态环境良好，无有毒气体、无噪声。师生身心健康和安全有保障。学校建立卫生责任区及日查、周评制度。

通过学校的努力，以打造“绿色校园”、“平安校园”“和谐校园”为基本目标，定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系紧密。努力建立校园平安的有效工作机制，进一步健全学校内安全防范机制，有效防止一切治安案件的发生，把违法犯罪和安全责任事故降低为零。配合相关部门改善学校及周边

治安环境；使师生安全防范意识、民主法制观念显著提高，确保校园秩序良好，使学校及周边育人环境进一步改善。

2.学校管理（1）班子建设

我校的领导班子年轻化，有一定理论基础、具有较强管理能力，作风民主，业务能力强，公正廉洁，工作效率高，开展工作有条理、有创新。有较高的道德修养，准确把握社会主义办学方向，有较强的责任感和服务意识，有实事求是的思想作风。敢于反思，不断进取，坚持以法治校、以德治校，真诚团结，锐意进取，富有改革和创新意识，有较强的业务素质和较高的管理水平及经验，有较强的协调能力，能把办学思想转化为教职工的具体行动。校长全面负责学校的各项工作，决策性强，能经常深入教学第一线。

（2）教师队伍建设

我校实行教职工聘任制。教师结构合理，中青年教师居多，现在职教师29人，平均年龄41岁，一级教师8人。大专以上学历人数22人，学历达标率100％。课任教师基本都能熟练掌握一门以上学科专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。在日常工作中，能制定出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样化。并能针对学生实际，面向全体学生，实施有效的分层分类指导，组织学生开展有效的综合实践活动。同时具有较强的教研能力。

我校教职工的考核与奖励，严格按照学区制定的《金崖学区教职工考勤制度》和《金崖明德小学常规教学管理制度》进行考核，定时

公布考勤，严格常规管理，做好教师违规登记，做到公正、公平、科学地评价教师，并按规定及时给予奖励，充分调动了教师们工作的积极性，也给教师们一种责任感和紧迫感，促使他们不断进取、努力工作。

（3）后勤管理

1.财务工作严格按财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校通过校务会议讨论，并向全体教师公示，接受群众监督。协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制的经费预算。开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。加强校产管理、提高使用效率。添置的设备及时登记造册。

2.后勤常规管理方面：

（1）做好教师教学用品及学生学习用品的准备工作，保证教育教学工作顺利开展。

（2）做好后勤保障工作，保证各类活动正常有序进行。（3）做好学校设施的维护工作。本着节约的原则，自己动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯、水龙头等。

（4）加强对学校的卫生工作的管理，本学期在班主任老师的辛勤劳动下，我校的卫生工作又上了一个新的台阶，各班的卫生包干区

能持久的保持干净整洁，消除了卫生死角，切实落实了学校卫生管理制度。

（4）安全管理

安全工作一直是我们学校的重点工作。我校严格执行《学校安全管理规定》，牢固树立“安全第一”意识，坚持“安全第一、预防为主”的方针，有效落实安全目标管理责任制，进一步健全和完善各项相关制度，多次组织安全工作专题学习研究；充分利用晨会、班队会，对学生进行消防、交通、游泳、基建、校舍设施、用水用电、食品等方面安全教育，提高安全意识，增强防范能力。学期初，学校与班级、班级与学生和家长层层签订《安全责任书》，做到有章可循；开设好安全教育课程，进一步加强学校师生的安全教育。加强学校师生食堂的卫生管理和各种传染病的防治工作，严禁“三无”食品和变质食品进入校园。杜绝传染性疾病、食品卫生安全事故发生。建立安全检查机制，定期开展自查及时发现隐患，消除隐患，保障师生安全。进一步完善学校安全工作档案，重视安全工作计划、总结、会议记录、活动记录及图片资料的积累；学校还成立了以校长为组长的安全工作领导小组，每天对学校的安全工作进行检查和管理，切实加强《义务教育法》、《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传与贯彻，深入开展“平安校园”的创建工作，努力构建和谐校园。

（1）完善制度，落实责任结合实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的各项安全工作制度、学校安全计划、安全排查记载、各种应急预案、并与全体教职工、学生签订了安全工作责任书。

（2）加强检查，排除隐患坚持日看、周查、月报制度。对学校内存在的消防安全、校舍设施仪器安全、食品安全、教学安全、门卫安全等安全问题及时排除，随时跟换。2013年9月对学校综合楼照明线路全部进行更换，楼道应急灯进行了维修，干粉灭火器使用进行了演练并更换，投资0.4万元对教学楼扶手、铝合金门窗进行了加固维修，投资0.2万元对生锈的暖气管道和水管进行了更换，使学校安全率降低到零。

（4）为了使学生营养餐配发顺利安全，学校制定了各种制度与应急预案，2013年9月，并对食堂进行维修整改，贮藏间、操作间、配发间分割，使生熟食品互不感染，保证了配发的安全性。

（5）利用“国旗下讲话”和晨会、黑板报、校园宣传橱窗、班队活动等对法律知识及交通法规、消防安全逃生演练等进行了宣传，对学生进行《小学生日常行为规范》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育，还请了派出所、交警、卫生院来学校进行法制、交通、卫生知识讲座。

（6）建立健全了住宿学生的各种管理制度、宿舍紧急疏散预案等，对学生就寝、周末留宿详细登记，以及住校学生上下学乘车情况的摸底护送和告知家长书都做了详细登记。

3.教研教改

强化教学管理，提高教学质量。素质教育提倡以人为本，以学生的发展为本，应培养学生创新精神与实践能力，促进学生的持续发展。因此，在实施素质教育方面，在教育教学常规管理方面，我校十分注

重抓坚持、抓实效、抓创新。

（1）强化教学流程管理，严格规范教师常规工作。在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。提倡个人备课与网络资源共享相结合，要求新任教师备课备详案，每位教师超前一周备课。坚持听课学习制度，校长听课每学期不少于20节，每位教师听课不少于10节。继续实施教师的考核制度，在工作中不断完善教师的考核评估细则，以求更客观公正地考评教师工作。种种的制度及评价机制，规范了学校常规工作管理。

（2）抓好学科教学管理，切实提高学生素质，促进学生全面发展。学科教学是实施素质教育的主要阵地。我校围绕《课程计划》的全面执行为重点，开足、开齐、开好规定课程及课时，严禁占用技能学科教学课时进行基础学科的教学。对于每一学科都推行课堂教学、学生作业、成绩评定、年段过关等全方位、全过程管理。规定了课堂上教师及学生的行为要求。

（3）认真做好“培优辅差”工作，培养特长学生。在促进学生全面发展的同时，我们注意避免学生“千人一面”的现象，尊重他们的个性发展。学校依托农村少年宫成立了阅读、留守儿童室、葫芦丝队、篮球队、书法小组、绘画小组、跳绳、腰鼓队、毽球队、科技室、棋类等兴趣小组，由专人负责培训，大大促进了学生素质的全面发展。

（4）加大教研力度，提高课堂教学质量。健全学校教研制度，规范教研活动。建立领导听课和深入教研活动制度，领导经常深入教研活动，及时解决问题。有的放矢，有针对性地听课，课后和任课教

师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。健全学校教研组制度，围绕重点专题研究有计划、有目的地开展听课、评课活动。2012年，我校按照县教育局课堂技能大赛要求对每一位教师进行听评课，金崖学区根据各校推荐对28位教师听评课复赛，加强了教师之间的交流和提高了教师的教研水平，2013年6月，我校组织每一位教师进行师德演讲，经过评选由一名教师参加县上决赛。

我校还成立课题研究小组，针对课堂教学中出现的小问题进行研讨交流，写出解决办法和过程。2012年，2篇课题被定为县级课题，4篇课题被定为市级课题立项，2013年，3篇课题被定为市级课题立项。

并且我校充分利用电教多媒体，帮助教师学习新教法，获取新信息，了解新教改动态，从而不断优化课堂教学，提高教学质量。利用教研活动时间互相交流、集体学习，要求教师利用业余时间自学来提高自己的专业水平。

4.素质教育与学生发展

（1）在学生测试成绩方面，在自评过程中我们查阅了我校近一年来的学生成绩和各年级学生作业，询问代课老师和班主任，并对学生做了问卷调查，再结合各年级学生平时的表现，对我校学生的发展状况做出评价。查阅时我们发现，学业成绩上，我校学生各科成绩都能达到课程标准的要求，学业成绩呈提高趋势，学困生虽然存在，但他们的学习成绩和学习态度正在进一步转化的过程中。

（2）作业方面，学生都能按时完成教材规定的作业任务，正确

率高，并能及时改正错误。由于中年级学生初写钢笔字，故稍差，其他年级作业本整齐、干净，书写工整、清楚。

（3）思想品德方面。我校学生热爱家乡，尊敬长辈，遇到老师能鞠躬问好，乐于助人，讲文明，懂礼貌。

（4）虽然“玩”是孩子们的天性，但在课内，他们学习态度端正，学习兴趣浓厚，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力，我校每学期定期开展手抄报比赛、手工制作比赛、经典诵读展示、中高年级作文竞赛、数学竞赛、英语口语竞赛、演讲比赛等一系列活动，学生们踊跃参加并获得了各种奖项。另外学生能积极参与学习活动，在现有的条件下能积极主动地完成手工制作、生字卡等，学生在各种活动中积极参与，表现欲强，活动中表现出较高的水平。在平时生活中积极帮助学长做各种家务，在学习和生活中，能积极帮助同班学生解决学习和生活中的各种难题，用所学知识解决生活、学习中的难题。学校还成立了合唱队、舞蹈队、田径队、篮球队等兴趣小组，每班学生定期进行社会实践活动，比如清扫街道、帮助敬老院老人清洗衣服、被褥、擦窗户等活动。在活动中锻炼了能力，奉献了爱心。

（5）学生语言表达清晰、流畅；在班级发言和集体发言中较积极。学校形成了由学校、学生、社会三维一体的评价机制，在学习和生活中，学生互评、学生自评体现在每一堂课、每一活动、每一处生活当中。

（6）根据任课老师的评价，学生对音、体、美、科学课都很感兴趣，这有助于发展他们的特长，培养学生的审美情趣，提高鉴别美

丑的能力（当然他们已经有了初步的能力）。体育课、课间活动时如有学生偶尔摔倒，其他学生会赶快去帮助他，学生也会自己爬起来。可见他们积极热情，有同情心，在学习和生活中小组合作意识强具有承受挫折的能力和战胜困难的毅力。

（7）学校全体师生有良好的锻炼习惯，学校能达到国家规定每天一小时的锻炼时间，每天大课间活动，学校都做了具体安排，体育课按照课程标准来安排，每学期安排一次大型运动会，学生能积极参加体育锻炼，能达到国家要求的体质健康标准。大部分学生有良好的卫生习惯，近视率和常见病发病率低。为此，学校制定了《食品安全制度》、《常见病预防制度》、《突发事件应急预案》等相关制度

（8）近年来学校教育教学质量稳步提高，多次受到上级的表彰和奖励：2008年被评为“榆中县教育系统先进单位”；2009年获“榆中县中小学优秀自编操暨第三套广播体操比赛三等奖”，荣获明德捐方颁发的全人教育甲等奖，在金崖镇庆“五一”文艺汇演中我校获一等奖；2010年先后获得“榆中县小学教育质量优秀奖”，“榆中县小学校本课程展示评比三等奖”，并被评为“兰州市语言文字示范化学校”； 2011年获“榆中县小学教育质量优秀奖”，并被评为“榆中县五化三园学校”； 2012年市妇联将我校评为“优秀留守儿童之家”，颁发奖金1万元；2013年被评为兰州市第十三届少先队手抄报比赛“先进集体”。2013年9月被榆中县教育局评为“先进集体”。

（9）广大教师丰富厚积的专业知识和科学、艺术、新颖、独特的教育方法以及人格亲和力、教育感召力使学生学有所获、进步较快；

学生的各种才能在书法、绘画、文艺等活动中得到了充分展示。如 在全国明德“智能创意”大赛中多名学生获奖。2007年杨娜、杨森等五名同学；2008年孙博、王金枝等九名同学；2009年王秋燕、梁晓等六名同学分别在明德“智能创意”中获奖。2008年我校合唱队在榆中县中小学生合唱节中获三等奖。2011年刘怡欣、沈洁在“花儿朵朵向阳开”绘画、摄影比赛中均获得了二等奖，李贵霞老师获得优秀指导奖；姚天祥、金雨熙在建团９０周年“红领巾心向党”征文比赛中分别获得一等奖和二等奖，金红芳老师获得优秀辅导奖。金泗玲老师指导的表演唱在兰州市第九届中小学生艺术节小学组榆中赛区声乐类三等奖。2012.9.21，黄中华等14人在兰州市第九届中小学生艺术节小学组榆中赛区器乐类一等奖（葫芦丝齐奏），兰州赛区三等奖，梁跟尚老师荣获优秀辅导奖。2013年5月，市少年宫组织的“文明，让兰州更文明”征文比赛中金昱彤、邸敏、刘怡欣分获作文一二三等奖，“文明，让兰州更文明”手抄报比赛中刘怡欣、金鼎千、魏彩琴分获一二三等奖。两个比赛中李贵霞获优秀辅导奖。

(10)学校特色教育成绩显著，积极开展诵读《弟子归》《三字经》《古诗》等古诗文活动，每学期第十二周为经典诵读展示周，学生自主创新的能力文化底蕴不断得以提高。

综上所述，我校学生各方面都较有优势，全校师生也正在努力，使学生朝着更好的方向、更高的水平不断发展。

三、存在问题与今后打算。

1．教师住宿还需要进一步解决。

2．计划2014建成国家级少年宫学校。

3．进一步加快明德特色学校和伏羲班的建设步伐，4.对教师、学生的评价机制还要改进。5.争取2014年健全食堂卫生许可证和司炉证。6.少数教师对学生心理健康教育没有引起足够的重视。在今后的工作中，学校还需加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。多方面筹措资金，开源节流，尽力改善硬件建设。相信在各级党政领导的关怀、全校师生的努力下，学校会越办越好。学校领导和全体教师的工作成果会得到广大家长和社会的认可。我们将为实现创办一所管理科学化、设施现代化、教师专业化、学生个性化的一流名校的办学目标而努力。

二○一三年十一月八日

榆中县金崖明德小学 教育督导评估汇报材料

二○一三年十一月八日

第三篇：小学督导汇报材料

新华小学现代教育示范学校督导评估 汇 报 材 料

县政府教育督导评估组各位领导、专家：

大家好。首先我代表新华小学对各位的到来表示衷心的感谢！

新华小学地处元谋县西部，距县城50公里，西面与新华街相邻，东面和北面环河尾水库，南面是宽阔的田野，环境优雅，是个育人的好地方。新华小学创办历史悠久，现有3个完小，3个完小由小学部和幼儿园组成。学校占地面积19732平方米，校舍建筑面积4038平方米。小学部现有教学班22个，学生530人。幼儿园3个班，学生91人。学校教职工总数51人，44名教师，其中本科学历16人，大专学历26人，小学高级教师17人，3个合同制工人，4个临时工，党员13人。

新华小学是一所前进中、发展中并充满希望的小学，在育人工作中锐意进取，求实创新，在现代教育的平台上做出了喜人的成绩，学校先后被评为：“云南省红旗大队、楚雄州文明单位、楚雄州文明学校、元谋县文明单位、元谋县文明学校、元谋县优秀学校”等荣誉十多个。

新华小学几年来，以“办农村一流教育，创省级示范小学为奋斗目标”。学校管理不断加强，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将新华小学自评情况作如下汇报：

一、办学方向

（一）办学目标

（二）办学思想

学校严格按照《教育法》、《教师法》等教育法律法规办学，严格执行上级教育主管部门的有关规定，加强义务教育管理，按国家规定落实“两免一补”等政策，认真做到依法办学。学校的各项规章制度健全，并通过教职工代表大会讨论通过，执行有效，收效明显，考核有依据。建立健全目标管理评价制度，责任层层落实，各部门围绕学校计划创造性地开展工作，在计划实行中组织领导到位，实施到位，效率高，质量好，并能认真做好总结。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健 康地发展，抓好每一个班级，提高每一名学生。全面落实减负提质，积极推进课程改革，认真制定课程改革方案、措施，认真搞好课改教研活动，学习新理念，改革旧教法，全面实施素质教育。

二、学校组织管理

（一）领导班子

现任校长36岁，中共党员，大学本科学历，小学高级教师，通过公选持证上岗，有较高道德修养，决策指挥能力强，深入教育教学第一线，熟悉并担任学科教育教学工作，了解国内外教育改革趋势，能引领教师专业发展，参加学校教学科研工作，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、协调能力、研究能力。学校班子成员学习教育法规、素质教育、创新教育理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，身体健康，结构合理，能力互补，团结合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。班子成员素质高，定期学习先进的教育科学理论知识，学习掌握现代教育技术和专业知识，专业能力较强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。

（二）教师队伍

学校狠抓教师队伍建设，认真组织教师学习《教师法》，教师积极性高，创造性得到充分发挥。学校按照师德计划贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步提高我校教师的职业道德素质。教师教育思想端正，教书育人，为人师表，了解和尊重学生和家长，关注、关心、尊重、爱护和信任学生，保护学生的人格尊严，无体罚学生现象。学校实行教师岗位双向选择聘任制，责、权、利明确，考评到位。以人为本，创造性地运用激励机制调动教职工的积极性，在绩效工资和评优晋级上坚持公开，公正，公平原则，实行每事公示制度。建立教师岗位责任制，有比较科学的教师考核制度，做到平时考核和考核有机的结合，尊重教师的创造精神。学校积极完善教师专业成长体系，加大对骨干教师和学科带头人的培养力度，促进教师队伍整体素质的全面提高，极大地激发出广大教师的潜能，迸发出投身新课程改革的热情，教师们素质教育观念较强，具有创新精神，有一定的教研能力，能适应新课程的要求，学校掀起了教研兴校的热潮。

（三）教学设施

教学设备能满足教学需求，每年补充添置必要的教学设备、文体器材以及学科教学资源库，对不能正常使用的教学设备，及时进行维护和维修，确保设备的使用率、完好率各不低于95%。90%的教师能够根据教学的需要对下载的教学资源进行改编，能在日常教学中利用学校教育资源开展课堂教学和教学研究。学校积极构建科学有效的图书资料馆藏体系，有图书4640册，生均图书15册，有音像资料256盒。每年添置图书生均1册以上。并适合青少年心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。报刊、工具书、教参能满足教职工教学、学习的需要,充分发挥图书资源在教育教学中的功效。

三、教育教学工作

（一）常规管理

学校坚持执行校委会和教代会制度，重大事项有民主决策的程序和议事规则，学期或学年有议题、决议和记录。学校党支部和工会经常组织活动，充分发挥在学校管理中的积极作用。学校实行民主管理和监督，校务公开，能征求家长委员会的意见和要求，并把家长的意见变为学校的自觉行为，在社会上树立了较高的学校威信。学校认真落实《云南省中小学德育分年级实施意见》，不断增强德育工作的针对性和实效性。以“五爱”教育、“三生教育”为重点对学生进行思想品德教育，自我保护教育，教学生学会做人。按照《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，认真抓好学生文明行为习惯和卫生习惯的养成教育。学校重视学生的安全、防灾教育，每周例会和升降旗仪式上，都要认真组织领导、教职工和学生学习国家及省有关安全和防灾工作的文件，做到警钟长鸣。学校有完善的保障师生安全的制度与防灾措施，主要领导负责学校安全工作，有安全专管教师和专职保安人员，有处置学校突发安全事故应急预案，定期通过课堂教学或专题演练，增强师生的安全、防灾意识，提高学生的自我安全防范能力，近三年内无重大安全事故发生。

（二）德育管理

学校教职工树立“人人都是德育工作者”和“全程德育”的观念，德育队伍整体力量强，按照德育工作计划和措施做到教书育人、管理育人、服务育人。学校重视班主任、品德课教师和少先队辅导员等德育骨干队伍建设，健全德育工作管理系统，注重德育常规管理。中心完小“雏鹰展翅高飞”在2009年10月被评为楚雄州优秀红领巾小社团。学校重视课堂主渠道，上好品德课，有分年级实施德育教育的内容，并注意发挥各学科的德育功能。学校按照德育工作计划开展丰富多彩的课外活动、主题班会及少先队活动等，寓德育于活动之中，对品行有缺陷的学生有帮辅措施，把德育工作纳入对师生的评价考核。

（三）教学管理

学校严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足课程。领导教师明确小学培养目标，能依据所任学科课程标准的基本要求确定教学目标，作业量符合学生学习规律。学生在校活动总量符合课程计划要求，学校采取有力措施减轻学生过重课业负担，成效显著。严格执行课程计划中关于开展文体活动等方面的规定，确保学生每天一小时的校园体育活动，保证活动课程的课时和质量。

学校对常规教学的各个环节—备课、上课、作业、辅导、实验活动、考试等有规范要求，形成全体教师皆知，且自觉遵守的制度，教师能积极利用现代教育技术，选择利用校内外教学资源，设计教学方案。教学常规形成制度，检查、考评管理落实，学校对存在的问题能及时研究，不断改进常规管理。学校积极鼓励教师参与开展不同层面的教学内容和教学方法的改革实验，有阶段性成果或经验总结。有大面积提高教学质量的措施，注意因材施教，重视学习困难学生的提高工作，措施落实到位，成效显著。学生成绩评定实行等级制，不按考试成绩给学生、班级排队。本办学水平督导评估推门听课课堂教学优良率达到80%以上，无不合格课。学校十分重视教育科研工作，建立以校为本、自下而上的教学研究制度，机构人员落实，经费保障，突出重点，针对性强，成效显著。每学年都有20多篇论文在云南省教科院和云南教育报刊组织的论文竞赛中获奖。

四、教育教学质量

（一）学生素质

学校学风端正，《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》深入学生心田，落实在学生行动中，在日常学习、生活中具有辨别是非的能力，近三年无违法犯罪学生。具有关心他人、关心集体、诚实守信、不怕困难、热爱劳动和勤俭朴素的良好品德和努力向上的进取精神。热爱祖国，尊重老师、家长、同学，讲文明有礼貌，校内外活动、娱乐和学习秩序井然，好人好事蔚然成风，学生思想品德合格率100%。

学生阅读、书写、口语表达、计算的基础知识、基本技能达到课程标准要求，具有初步创新意识，勤学好问，态度端正，养成了良好的学习习惯。学校对学生进行热爱劳动、爱护劳动成果、尊重他人劳动成果的教育，成效显著。学生能做到自己的事自己做，家务劳动尽力做，积极参加公益劳动，有良好的劳动习惯。劳动课基础知识、基本操作技能都能达到课程标准要求。

学生具有较好的交流合作能力，主动参与班级建设、少先队活动和社会实践活动，主体作用发挥好。学生的个性特长得到良好的发展，学生参加县级以上艺术、体育、科技、文化等活动获奖较丰。2011年8月在“州运会”上倪永艳同学勇夺举重48公斤级冠军；在摔跤项目中，普富强同学勇夺冠军，范丽萍同学获银牌。

（二）办学特色

学校组织开展经常性的体育与文艺活动，学生积极参与，学生在科技、文艺、体育、美术等方面有兴趣、有特长，每个学生都具备2项体育、1项艺术特长。得到家长及社会各界的好评。

学校从实际出发，利用现有的土地和水利资源加强勤工俭学实践特色教育，办学效益和社会效益已初见成效。教育改革与发展取得成果，在高效课堂和减负提质方面有明显的进步，总结出了经验，形成自己的风格。

学校已成为元谋县山区片小学教育学习、研究和交流的现场，引领元谋县山区片教学改革，有一定知名度，有较高的社会声誉。学校承担了提高元谋县山区片小学教育教师专业发展水平的学习交流任务。学校对口帮扶元谋县凉山小学，结对帮扶互动已初见成效，为实现所在地区内的教育公平和均衡发展作出了贡献。

五、存在不足

学校没有音乐室、舞蹈室、美术室、劳技室、计算机网络教室、多媒体教室、卫生保健室、心里干预室等辅助用房；计算机生机比达不到10:1，不能满足教师1人1机，没有校园网络及校园广播系统；还没有环形跑道和室内风雨活动室。学校将多渠道筹措资金，继续改善办学条件，争取使硬件设施逐步达标。

六、自评结果

我校督导评估工作领导小组的每位成员，对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标体系》广泛收集信息，认真分析总结，实事求是，客观公正地作出自我评估。我校除c11、c12、c17三项c级指标

达到合格标准外，其他37项c级指标都能达到示范标准。请各位领导、专家检查评估。谢谢大家！

元谋县新华小学

2012年6月20日篇二：东边小学督导汇报材料

建书香校园 铸特色学校

——县东边小学xx年综合督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好!欢迎你们莅临朝气蓬勃的东边小学指导工作。我代表学校向检查组作如下简要汇报： 学校成立于1913年，学校现有45个教学班，教职工129人，2699 名学生，提炼形成了“仁爱、求真”办学思想。一年来，学校秉持“绿色教育”理念，继续深入贯彻党的教育方针政策，强化内部管理，深入开展新课程改革，加强教育科研，实施“名师工程”，建立健全师生读书制度，促进教师专业由经验型向科研型转变；继续深入开展国学教育，努力培育校园和班级文化，培养学生良好道德品质，学校办学特色日益凸显；全面实施素质教育，艺术、体育工作蓬勃发展，学生素质、成绩稳中有升；不断优化资源配置，添置教学设备设施，促进了学校事业又好又快发展。一年来，学校工作得到了上级领导、主管部门和广大家长的一致好评和广泛赞誉，学校也相继喜获市教育科研先进单位、县校本研修先进单位、安全工作、德育工作先进单位、全国国学教育优秀学校、市阳光伙伴一等奖、市小女排球第二名、县第一名、县男篮比赛第二名，县田径比赛小学组第三名、县健身操比赛第一名等十余项殊荣。

一、高处着眼，规范管理，严格落实依法办学

学校严格执行《义务教育法》、《教师法》、《四川省双八条规定》等规定，确保了适龄儿童入学率100％，残疾儿童入学率也在95％以上，近年来并无一人辍学。学校开学初进行了统一编班，严格控制班额，最大班额为72人。学生按照规定开齐开足课程，体育活动时间也超过了1小时。努力减轻学生过重的课业负担，学校对各年级的作业量和作业时间都做了严格的规定。学校在收费方面严格执行免费教育，无乱收费现象发生。本的教辅材料征订一律自愿，不存在各种读本的乱编印乱征订现象。

二、深化改革，推进创新，精细实施“四全”管理 一年来，我校紧紧围绕“绿色教育”的办学理念，通过“绿色教育”下“求真·仁爱”办学思想的构建，认真贯彻落实“全员参与、全位精细、全程监控、全面落实”的“四全”管理方略，以凸显“颂经典文化、建书香校园”的办学特色，创新办学条件，缔造符合校情的新型校园文化，基本实现了学校管理的民主化和规范化，为学校发展、学生成才、教师成功架起了坚实的扶梯。

1、在德育工作方面，始终突出德育教育在工作中的领先地位，坚持“全面发展、德育首位”，形成了以“感恩教育”和“诵读经典”为抓手的新型德育工作模式。学校成立了德育工作领导小组，制订了德育工作工作目标：即借助国学教育平台，充分凸显“书香校园”办学特色，把我校国学教育推向全市、全省甚至全国，走出一条独具特色的办学之路。为此，我校在国学教育方面，继续充分利用校本课程《国学启蒙》开展了以“晨诵-午读-暮吟”为主要形式的15分钟读书诵经活动，特别邀请了宜宾学院教授20余人一行到我校共同研讨了国学教育，与电视台联合举办了电视读书论坛，08年9月开展了全校性读书节展演活动、为学校深入开展国学教育奠定了坚实基础，我校有3 名教师被评为全国经典诵读优秀指导员；继续开展“周学一语，周行一善”活动；建立健全师生读书制度，建立班级流动书吧，要求教师每周不少于2小时读书时间，学生不少于5小时读书时间；注重培育校园文化和班级文化建设，多次组织培训会，接受培训教师达400余人次；学生结合节假日不定期开展德育活动，特别是“5.12汶川地震”募捐活动，我校捐款达5万多元，展现了师生良好的精神风貌；大队部每周还开展“争当星级班级”的活动，利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育，成效显著。为了认真贯彻执行《中小学德育发展纲要》和《中华人民共和国未成年人思想道德德育条例》，我们构建了学校、社会、家庭三位一体的教育网络及多方位的评比激励机制。3次邀请家庭教育专家自贡刘乾跃老师来校做家庭教育专题报告，接受培训家长达5000余人次，反响强烈。每学期末，评比出了三好学生90名、特长生135名、优秀队员135名及文明班级10个，让学生尽早地学会做人，学会求知，学会生存。

2、强化学科建设，突显英语特色。为了抓好教学工作，确保学校教学质量稳中有升，凸显我校英语特色，逐步形成以英语为主攻、语数为两翼的教学特色，通过英语口语交际、文化经典诵读、快乐数学学习等活动的开展，达到 “能说会写懂英语、勤背多练读语文、能思会算学数学”的育人目标，实现智慧和人文的整合。为此，我们严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，狠抓教学常规管理，在教学工作不断推进新课程改革，稳步实施新课程标准。本学年，学校重视教学“六认真”过程管理，全面依托教务处、科研室、教研组、年级组的过程管理工作，在半期、市抽考、期末考试、英语学科建设等方面注重过程管理，严把质量关，做到工作落实，每月把各部门考核汇总，形成教师学月形成性考核，追加到学期末，作为教师学期考核和评优晋级的重要指标。一年里，我校在抽考、县统考、毕业考试中均获得了优异的成绩。

3、着眼学校实际，建立金字塔师培模式。学校高度重视师培工作，积极开展新课程改革和课题研究，大力实施名师工程，着力打造一批业务精良、师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一年来，学校继续抓好“集体备课”、“年级教研课”、“外出学习汇报课”、“新教师见面课”、“教师听评课”和“课堂开放周”等常规教研活动，教师平均听课达120余节次，认真开展了校级教师赛课，有17名教师参加赛课，改版了《科研论坛》月刊和《春苗》半月刊，分别出版了8期和20期，并得到了市县领导和业务部门高度赞誉；认真开展了市级课题《新课程下教师专业发展水平和评估机制研究》研究，于08年10月已正式结题，校级课题《开展感恩教育，促进青少年思想道德建设实践与研究》获市科研课题一等奖，陈代兵等5位教师获此殊荣，认真开展了《有效课堂教学研究》，培训教师达400余人次，继续深入开展了省级重点课题《信息技术与小学语数学科课程教学的有效整合研究》的研究工作，并取得了中期阶段性成果；加强教师外出培训，一年来，我校外出学习教师达50人次，并带回了成功的教育教学经验；继续抓好“名师工程”，16名名师组教师通过撰写教学反思、读书笔记、送教下乡、上汇报课、做专题讲座等方式，提升了教学艺术，08年9月，我校有贺晓彬等9名教师得到了县府首届星级名师表彰。学校也注重“请进来”，一年来，先后聘请王建强、叶上雄、支玉恒等专家讲学，特别是支玉恒讲学，来自全市的参加培训教师达800人次，学校在《四川教育》第2-3合刊上刊登了我校对“学科与生活”的专题研讨，我校有7名教师发表了论文，在全市引起 了强烈反响。一年来，教师有40余篇论文在各级交流发表，徐刚、杨树红等撰写的教育教学论文在全国获得二等奖，学校师训工作扎实有效，开创了东边小学教科研工作新的辉煌。

4、体卫艺工作方面，学校坚持全面实施素质教育，认真贯彻落实《学校艺术教育规程》、《学校体育卫生工作条例》，认真执行教育部《阳光体育实施意见》，按要求开齐开足了艺体课程。为实现让学生乐学，让学生成才、让学生全面发展的育人目标，我们在坚持上好两操一课的前提下，积极开展了课外活动。由于场地限制，学校对课间操采取分年级方式开展。一年来，学校积极组织了冬季田径运动会，将近三分之二的学生参加了比赛项目，收到了很好的效果。开展了校园集体舞比赛，参加市小学生女排获得亚军，县第一名、代表参加阳光体育活动获得市一等奖，县田径运动会获得小学组第三名，篮球第二名、08年9月县小学生健身操比赛获得一等奖。

三、以人为本，彰显个性，全面提升办学水平

1、特长生方面，我们学校成立了美术、书法、绘画、合唱团、舞蹈、剪纸等兴趣小组，这些小组也均制订了活动计划，定期活动，长期开展活动。这既陶冶学生的情趣，锻炼了特长，又丰富了校园文化生活，从而使素质教育落到了实处，促进了学生全面和谐地发展。本学年，学生参加市第四届艺术人才大赛获一等奖9人次，二等奖19人次，三等奖26人次，充分让学生的特长得到发展和展示。

2、在办学特色方面，学校明确了近、中、远期特色教育目标，并且认真制定了学校特色建设方案。一年来，学校以学生为主体正常开展了国学教育特色教育活动，学校“书香校园”办学特色更加凸显。

3、加强我校的校园文化建设，提升学校的文化品位，推进学校的可持续发展，我们制定了校园文化建设活动实施方案，布置了大量的国学诵读经典语句上墙，张贴师生作品进橱窗，从而有力的保障了我校校园文化建设。

4、在安全、卫生工作方面，一年来，学校始终将此项工作视为重中之重，树立了“安全工作重于泰山”的意识，深刻认识到安全不保，何谈教育。学校成立了安全工作领导小组，建立健全了各项管理制度，明确了各岗位职责，本学年还增定了学校事故隐患排查制度。每月定期对学校的校舍、建筑、教学设备设施及活动器材等进行一次彻底检查，在汛期更是高度重视，对季节性传染性疾病进行积极的预防和治疗，发现问题及时处理；密切关注课间操、集队集会、学校活动、组织考试的楼道安全，安排楼道值周负责安全管理。由于措施得力，一年来学校里沒有发生一起意外伤害事故，学校被评为学年安全工作先进单位。

四、合理配置，优化资源，保障学校事业快速发展

在后勤工作方面，我校以财务工作为突破口实行了校务公开，并成立了校务公开领导小组监督小组。为了促进学校事业快速发展，学校先后投资数万元，改造校园文化建设，对花园花台进行了改造、绿化，添置了教学仪器、办公室电脑、打印机等办公设备、购置阅览室图书、派遣教师外出培训学习、制定一系列勤俭办学制度等，发展了教师，发展了学校，推进了学校事业快速发展。学校继续加强西城分校的远景发展和规划，重视学校队伍建设和硬件建设，投入资金加快建设发展速度，力争以西校部为突破口，把学校发展做精、做大、做强。

五、反思过去，探索未来，努力寻求制高点发展。

我校作为历史悠久又赋时代气息的县城学校，面对过去一年的工作，我们有基础、有信心。对照督导评估标准，也尚存差距：国学教育上，机制还不够成熟，特色还不够明显；在教育观念上，避免形式上的“绿色教育”还需加快转变；在课程改革上，培养学生的创新精神和实践能力的课堂研究还需长期探索；在队伍建设上，进出流动、择优上岗、竞争机制、名师工程等还需深化，适合素质教育及县城小学特点的评价体系还需进一步完善；在发挥辐射作用上，还需充分利用本地区人文、自然、历史等独特的教育资源，创新教育渠道。

面对存在的问题，我们有危机感、紧迫感。我们将在今后工作中以“深入学习实践科学发展观”为契机开展以下工作的探索实践：

1、教师专业成长上，进一步加强教师队伍建设，提高教师自身素质；进一步加强教育教学管理，提高教师课堂教学水平，重点是把握课程改革这一主题，转变教育教学观念，增强科研意识，加大教科研力度，向科研与课堂要质量、要成效，切实提高教学质量；

2、学生快乐学习上，继续严格按照上级课程规定，开齐开足课程，切实为学生减负，进一步搞好艺体工作和特长生培养，培养学生全面发展，让学生快乐学习，健康成长；

3、家长配合教育上，进一步抓好教师教育观念，树立服务意识，组织家庭教育专题对家长进行培训，促进学校、教师、家长和谐相处，密切配合；

4、校园文化建设上，进一步加快建设速度和力度，紧密围绕学校“书香校园”办学特色，不断推陈出新，努力提升办学品位，推进学校的可持续发展；

5、校园布局调整上，进一步改善办学条件与环境，校本部做到做精、做强，办出学校特色，办出学校内涵，争取县上支持，购买进校门左边1500平方米平房；加快西城分校建设，西城分校进行扩建，建设成为东边小学一扇重要的门户；

6、学校管理机制上，继续推进学校各项改革，积极创建现代学校管理制度，进一步贯彻落实“全员参与、全位精细、全程监控、全面发展”的管理方略，积极倡导“发现人的价值，开发人的潜能，张扬人的个性，提升人的素质”的管理思路，让学校管理义无反顾地回归到注重人自身的充分而和谐的发展上来，达到“管有风格、教有特点、学有特长”的创新管理要求；

7、特色教育上，进一步抓好国学教育和读书活动，抓好学生思想道德建设和良好习惯养成，进一步建立健全完善成熟的管理机制，深挖国学教育因子，在培训、制度、管理、奖惩等方面做到精细管理，读书活动注重过程管理，充分凸显、提炼办学特色；

8、特色教研方面，进一步抓好抓实“名师工程”和常规教研、课改工作，健全管理机制，做好师培塔尖与塔底的建设工作，务求抓落实、创特色、出成效。

我们相信，在校党支部、校行政带领下，全校教职工团结拼搏、务实工作、开拓创新，争取上级的大力支持，一定能克服办学中遇到的困难，办好人民满意的教育，为实现川南名校而努力奋斗。篇三：2014年学校迎接督导汇报材料

二零一四年督导汇报材料

山亭区徐庄镇建银希望小学

2014年1月5日

二零一四年督导汇报材料

尊敬的领导：

上午好！热烈欢迎，衷心感谢区教育局领导一行，来我校督导检查学校全面工作。

建银希望小学建于1996年，是山东省建行捐资20万，授建的一所农村希望小学，学校占地面积1900平方米，建筑面积4320平方米，绿化面积8640平方米，共有13个教学班，568名学生，23名教师。

学校在镇教委正确领导关心关怀下，学校在校训：“赢得未来，从现在做越来越好的自己”理念下，以让每一个学生都成功为办学宗旨，以“激发学生兴趣，塑造美的心灵为育人目标，打造一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有人爱之心的四好教师团队，培养我负责、我能行、我成功、我快乐的四有创新人才，最终让建银每一个学生能够享受优质教育，办好这所美丽的学校，早日实现建银强校梦。

一、打造名师工作，争做四好教师。a、结合师德建设年，积极开展“扪心四问”活动，加强师德教育。习书记在北师大讲话时说：教师的工作是塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作，明确提出好老师的标准，首先要有崇高的理想信念，陶行知先生讲过：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人，所以教师干一行、爱一行、专一行、精一行，把教书育人当作天职，当作事业，我校结合师德建设年，开展了：“爱为师魂，”为主题，一系列爱心教育，开展了“扪心四问”大讨论活动，开展学习撰写了“四好”教师学习心得体会。举行“做身边的榜样，做自己的英雄”师德演讲比赛，全体教师围绕感动写了自己的教育故事。通过系列师德活动开展，建银教师：爱学校，视校如家，把校当作第一个家，爱工作，视校为生命，把教书当作天职，爱学生，视子女，教师就是孩子的第二父母。b、学校加强骨干教师递进式培养和优质教学资源评选工作。首先学校制定骨干教师递进式培养方案，制订优质教学资源评选奖惩办法，方案奖惩明确指出强调：

1、改变教师观念：在工作中，用显微镜去发现学生的闪光点；用放大镜去放大学生的闪光点，蹲下身子，生生平等，善待差生，优生至优，差生不差，真正让学生成为学校的主人。

2、习近平在北师大讲话时说：教学生一碗水，以前的教师应有一桶水，现在的教师得有一潭水，要求教师必须要加强学习，加强基本功训练：开展,”三字一画、一机一体、多论多法”大练兵活动。即，钢笔、毛笔、粉笔、简笔画；微机、体育；学习多种教学理论，学习多种教学方法。按照镇教委的要求，我校还重点开展了大读书、大晒课活动。

3、教师外出学习：节假日，周六周日教师学习，学校给一定的生活补助及车旅补助，并且每天要加量化分0.5分。

4、在优秀教学资源评选中，教师全课程参与，全课堂参与，人人参与，学校规定每位教师每中一篇市级教学资源学校发奖金700元，量化分加7分。

5、我校已有省市级骨干教师：

梁倩、杜玲获山东省数学教学工作先进个人；张芹获枣庄市十佳园丁；王修玲获枣庄市课改标兵；公磊获枣庄市骨干教师。本学年学校重点培养对象：老教师有杨新文、刘春平；中年教师有曹亚皇、刘晓瑞；青年教师有王洪丽、李严；让没发光的教师发光，发光的教师

成为一盏永不熄灭的明灯。

二、唱响质量歌，打响质量仗

学校口号“质量不是学校工作的一切，没有质量学校工作就没有一切”。高局长在8月26日教学工作会议上明确提出，落实教学工作常规，提高学生应试成绩，办好群众满意教育。陆主任在9月2日镇教学工作会议上，再一次明确提出“质量是学校的生命线，以分数论英雄”。

学校认真学习领会贯彻高局长讲话精神，教师写出心得体会，学习“教学质量提升年”活动方案，开展“提高教学质量我该怎么办？”大讨论活动。

提高教学质量我该怎么办？

1、认真学习《山东省中小学管理基本规范40条》规范办学行为。首先学校开齐开足开好课程，落实教学常规，教师要认真备课、上课、作业批改、课外辅导、要加强校本培训，学科教研，集体备课。

2、修订完善学校量化制度，人叫人干人不干，制度调动一大片。陆主任将学校工作要制度引领，经济撬动。教师专业成长，教学成绩加大量化分比值，教学成绩以前量化40分，现在量化60分，全区抽考前三名内定优秀。上学期量化奖金全镇考试第一名1000元，今年全镇考试第一名1200元，每提升一个名次奖100元。同时，及格率达80%以上的，及格率80%就奖80元，及格率85%就奖85元。优秀率达30%以上的，优秀率30%就奖30元，优秀率40%就奖40元。平均分60分以上的，平均分多少分就奖多少元。

3、具体有10条做法。

①爱学生，教师的微笑就是学生心中的阳光，教师是孩子的第二

父母，只有爱学生，才能走进学生的心灵，只有爱学生才能成为学生的朋友，只有爱学生才能成为学生最敬爱的人。只有爱学生，学生才喜欢你，爱听你的课，才能成为你的弟子，只有爱学生，才能提高教学质量。

②精心备课，吃透教材，功在课前。

③上课铃响前教室安静1分钟，教师早到1分钟。向四十分钟要质量，不浪费学生1分钟。不带手机进课堂，课堂教师不离室。

④高效课堂，教师讲练结合，学生思动结合。完成课堂的教学任务，课堂达标。⑤教师教会学生学习，学习方法，举一反三。

⑥晒作业，晒教师基本功。

⑦要求学生入楼即静，入室即学，不懂就问。

⑧开展“师生同读书，师生同写字，学生一帮一，学生一比一”活动。

⑨成绩是考出来的，教学是练出来的。

⑩加强控辍力度：陆主任常说：“没有学生教什么，没有学生还当什么校长，控挫保学工作是重中之重。”学校开展快乐学习，正面宣传，加强奖惩。a、改善办学条件 ?实现现代化教学手段，加大资金投入，班班使用电子白板。?征求资金安装格力空调22个，不仅教室有，活动室也有。?学校有附设幼儿园，有餐厅等配套设施。?一流的校园环境，一流的绿化硬化，校园分化氛围浓厚。?幼儿园新铺草坪650平方米，投资近3万元。?改善教师办学条件，投资5万元给每位教师配手提电脑，投资篇四：南街小学督导汇报材料

建品质学校 办优质教育

——阴平中心小学2013年教育综合督导工作汇报材料 左权县南街爱乐希望小学占地15000平方米，建筑面积12000㎡。现有24个教学班，学生1200余名，专任教师64名。近年来，我校以?为学生的终身学习与发展奠基础?为理念，以?面向全体、全面发展?为办学宗旨，以?办规范加特色学校?为目标，在全体师生的共同努力下，学校软硬件建设都有了长足的发展，教育教学质量稳步提高，成为国家、省、市、县多项课程改革实验基地，先后荣获?国家小学生作文教学改革示范学校?、?山西省文明学校?、?省德育示范校?、?省艺术教育先进单位?、?市体验教育示范校?、?市红领巾示范校?、?市‘三育人’先进集体?、?县先进集体?等荣誉称号。

我校各功能用房齐全，教学仪器按国家一类标准配置，实验室设备完善，制度健全，演示实验和分组实验开出率100%；图书室书目齐全，共藏书25000余册，人均20册以上，借阅制度规范，每周向学生开放达8小时以上，微机室满足最大班额学生每人一机的要求。

在办学中，我们努力抓住机遇，以实施素质教育为核心，努力实现教育思想的现代化，办学条件的标准化，学校管理的规范化，学生素质的优良化，主要做了以下工作：

一、加强学校管理，提高管理效能

1、学校全面贯彻国家的教育方针，模范执行教育法律法规，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，秉承?洋溢尊重、和谐发展?的办学理念，求实创新，努力保持了办学思想的先进性。坚持自主发展的学生观，我校树立了?成长的教育，成长的未来?的办学思想。

2、实施课程改革，狠抓常规管理。教育部新一轮基础教育课程改革方

案出台后，明确了素质教育的核心问题是课程改革。我们以此为契机，紧紧抓住这个关键环节，根据学校实际制定新课程改革的实验方案。加强教学常规管理，形成良好的教学秩序。

3、开展校本教研。近年来，我校在?四三?模式的引领下，主要以分科教研为抓手，采取了同课异构、专家引领、示范观摩等形式，力争推进校本教研、区域性教研，提高教研活动的水平和质量，促进教师的专业化成长。①以课为校本教研的平台，以备课组为单位，人人参与，听完一节课后，就以课为例进行校本教研活动，研究教学行为，采用同伴互助的形式进行对话、协助、帮助，让教师在面对面交互式教研活动中共同发展。②以反思性教研为校本教研的重点，我校每周都组织教师对一周的教学做一下反思，写出质量的反思材料，并适时进行交流。③以课程教研为校本教研的主要内容。

4、为进一步优化育人环境，我校成立德育工作领导小组，制定好每学期的德育工作计划，按课程计划开足上好?两课?。定期召开德育工作研究会议，不断提高德育工作的实效性。通过每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，加强了对学生的爱国主义和集体主义教育；设置班级读书角、好人好事登记簿，发挥图书室、阅览室的功能，加强对学生学习、安全、卫生、文明礼貌养成教育；通过家访、召开家长座谈会等活动，达到了学校教育与家庭教育的有机结合；能充分利用校内外德育资源，并充分挖掘各学科的育人特点，在努力改进课堂教学方式的同时，找准教育的结合点，有机渗透德育教育，提高德育工作的实效性。

5、根据学校实际和课程标准的要求，严格按照国家课程方案要求，开齐课程，开足课时；一是依托学科教学，发展学生素质。我校认真贯彻《学校体育工作条例》，开足、上好体育课，积极开展阳光体育大课间活动，保证学生每天不少于1小时的课外体育活动时间。注重加强学生的卫生保健和健康教育。二是注意上好音乐、美术、综合实践、信息技术和地方、校本课，培养学生健康的审美情趣、应用信息技术进行自主学习和探究学习的能力和基本的劳动技能。我们自编了富有本校特色的校本课程：《诗、书、礼、乐——礼仪篇》、《诗、书、礼、乐——诗歌篇》、《诗、书、礼、乐——感恩篇》、《诗、书、礼、乐——爱乐篇》、《国学》、《三字经》等，我校编排的富有左权地方特色的小花戏儿童操受到了社会各界的一致好评。三是开展丰富多彩的兴趣小组及课外活动，提高了学生综合素质。我校课外活动分为很多兴趣小组（架子鼓组、绘画组、剪纸组、书法组、舞蹈组、田径组等等）通过此活动切实发现和培养了学生的各方面兴趣和特长，目前学校的课间、课外活动呈现出全体学生积极健身的可喜局面。

二、落实安全维稳责任制，努力创建平安和谐校园工作 我们把维护学校政治稳定、安全防范、基层基础工作、责任制和责任追究制、法制安全教育、队伍建设作为重点，抓住不放。以突出重点，强化措施，加大力度，整体推进，务求实效的思路去开展工作。

1、加强制度建设，根据依法治校的要求和学校管理工作的实际需要，进一步建立健全规章制度，使学校各方面的工作有章可循，有制可依。平安创建中，我校相继建立健全了《门卫制度》、《校内安全定期检查和安全隐患报告制度》、，《消防、防震安全制度》、《用水、用电、用气等相关设施设备的安全管理制度》、《实验室安全管理制度》、《学生安全信息通报制度》、《住宿学生安全管理制度》等学校安全管理制度，建立健全了突发事件处置工作预警预案体系，落实了应急反应机制，建立了畅通的信息上报制度，制定了安全管理、要害部位管理、危化物品管理、内部安全保卫、治安巡逻等工作制度，制定了岗位安全责任书，实行班级安全管理员班级安全自查制度，建立了校园安全文明建设工作责任追究制度。

2、狠抓制度的落实。如安全工作检查制度，校领导经常组织有关人员进行定期或不定期检查，特别是每月初组织对学校的安全情况进行地毯式大

检查，不断总结经验，发现问题，及时解决；学校实行24小时有人值班，中午班主任轮流值班，只要有学生在校，就有教师在校。教职员工，各有分工，全员参与管理，重点地段设专人看守，双休日、节假日、寒暑假，领导带头值班，组织相关人员做好护校保卫工作。

3、落实内部防范措施，建立健全人防、物防、技防于一体的治安防控体系。学校设立四名专职校园保卫人员；实行日检周报制度，分管领导定期不定期的带领各处室领导检查学校安全工作，健全安全保卫台账；教师实行一岗双责的校园值班守护并按时到岗履职签到，作好值班记录；防盗、防火设施齐全，疏散标识清楚醒目，用电线路符合消防要求；校园内无危险建筑及其它安全隐患；在校园内和教学楼每层楼道投资安装了监控系统，配置8个云台式红外线摄像头，微机室、多媒体教室等重点防范部位，安装了红外线电子报警设置。

4、积极开展多种活动，维护青少年权益.利用国旗下讲话、班团主题会、墙报墙报等形式，对全校师生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律宣传。学校与公安机关开展了?警校共育?工作，邀请法制副校长和县公安局法制科的干警为学生作法制报告，教育学生学会自救逃生的方法，当遇到不法侵害时，会及时巧妙报警。并把安全教育要求告知家长，与家长签订《学生安全协议书》；积极主动与家长联系，强调家长紧密配合学校做好防范工作。从而形成了家校联合、互相沟通、齐抓共管的安全工作新格局，收到了良好的效果。

5、高度重视维稳工作，创造和谐稳定的校园环境。在开展平安校园创建的活动中，我校把维护校园稳定工作放在了学校工作的重要位置。坚持校务公开，建立完善了矛盾纠纷排查调处机制，妥善处理教职工的利益分配、职称评定和关系群众切身利益的热点、难点问题，把各种矛盾纠纷及时化解在基层和萌芽状态。

6、实施关爱行动，关注未成年人健康成长。积极开展结对帮扶活动，为家庭情况特别困难的留守学生制定了?一帮一?结对子帮扶措施，明确了一名党员帮扶一名差下生的制度，随时关注困难留守学生的成长；还开展了同学之间的 ?一帮一?结对活动，通过学习的交流、生活的帮助，让每个同学都融入到学校的大家庭中，得到关心关爱，感受到社会的温暖。

三、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

1、重视领导班子建设，全面贯彻教育方针

学校领导班子党性强，风气正，业务精，分工明确，有开拓进取精神，团结协作，乐于奉献。政策法规观念强，集体有凝聚力，出色完成上级下达的各项任务。班子成员具有较强的事业心和工作责任感，能不断加强学习，提高自身的思想素质、专业素质和管理水平；能各司其职、各尽所能，团结进取齐心协力；能深入第一线教学，经常下班听课，能处处起先锋模范作用，虚心听取教师们的意见，和老师们一道，为素质教育的全面实施和深入开展尽心尽力地工作。

学校领导班子熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育科研能力，团结实干，勇于开拓。学校实行校长负责制，岗位责任制，教职工全员聘任制，制定了科学、全面的考核办法。建立了科学的学校管理制度，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；各种管理档案健全完善。学校实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长、教职员工能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

2、加强教师队伍建设，提升教师专业素养

学校重视教师队伍师德建设，每学年都制定了计划、措施，建立完善评价制度。我校制定了《教师综合评估制度》，并经全体教师会上讨论通过，在学期末，按照方案对老师进行评估、奖励。

几年来，我校创造条件让老师多走出去参与各级各类培训或听课。并且篇五：希望小学督导评估汇报材料 希望小学督导评估汇报材料

一、基本情况 尊敬的各位领导：

首先，我代表希望小学全体师生，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

我校是一所新居民子弟学校，创办于2001年9月，起先租用的是勾山街道新塘村小学，2012年9月搬迁至环境优雅、交通便利、风景秀丽的朱家尖西海岸，与半升洞码头隔海相望的顺母村原普陀旅游学校。学校占地4220m2，在校学生540人，开设12个班，现有教职工35人，其中专业教师26人，中师毕业生2人，大专生16名，本科生8名，教师年龄结构合理，35-50岁14人，35岁以下12人，是一所充满朝气的学校。

二、办学思想与办学行为

1、学校办学思想端正，坚持面向全体学生。按区教育局就近入学和招生要求规范招生，班额控制在40人以内，坚决控制不出现大班额现象，做到均衡编班，不设重点班级。六年级不下达升学指标。

2、学生全面发展是我校办学的目标。学校长期坚持按新颁课程计划开课设节，从不随意增减课程和科目。全面关注学生成长，注重培养学生个性特长，学校成立了田径、声乐特长兴趣小组，发挥学生特长，培养学生兴趣，取得了良好的效果。学校十分重视“两操一活动”的开展情况，保证学生每天1小时的体育活动时间，在本学年区“五小星”比赛中取得优异成绩，得到了局领导和家长的好评。

三、领导班子和教师队伍

1、校长、班子队伍建设。党组织、工会组织健全，班子团结，团队意识、主动性、责任性强，从不推诿、扯皮。

2、教师管理。学校重视师德建设工作，认真组织教职工开展了政治、业务学习，教师爱岗敬业，心理健康，积极参加丰富的、健康的文体活动。教师中无家教家养、体罚学生等违纪现象。整章建制，制定并执行了教职工管理一系列制度，教师出勤规范，记载翔实。重视过程管理，每月对教师的教学常规和各项工作均进行了检查和反馈，年终公平公正地进行了教师目标管理考核，肯定成绩，奖励先进。

四、办学条件

1、校园校舍。年内自筹经费 万多元，改善办学条件，如：水电改造、食堂工程、多媒体添置、校园绿化等项目。

2、设备设施。电教仪器与设备均达规定要求。现代教育技术设施完善。有符合规定要求的多媒体教室、电脑室，实验室、图书室。音、体、美、卫器材设施配备符合要求。生活设施配套。重视电教、仪器、图书等设施设备的管理和使用，制度健全、台帐清楚。

五、学校管理

1、德育工作。德育是实施素质教育的灵魂与核心，为加强德育工作，学校成立了德育工作领导小组，形成了以校长负总责，德育副校长分管，政教处牵头，少先队辅导员、班主任、科任教师全员参与，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。学校聘请了朱家尖派出所陈永发任法制副校长，成立了家长学校，形成了“学校—家庭—社会”相结合的管理网络。学校还实行班主任责任制，班主任、科任老师密切配合，共同管理教育学生。努力做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。

学校把德育工作放在一切工作的重中之重，将德育工作列入重要议事日程，定期召开德育研讨会。学校强化了德育常规管理，完善了各项规章制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会制度等，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。学校先后制订了《班主任岗位职责》、《班主任量化考核细则》、《师德考核评估细则》、《学生日常行为规范评价细则》等规章制度，使我校的德育工作走上了系统化、制度化、规范化、常态化的轨道，与此同时，学校特别注意制度的实施，要求做到“三保证、三落实”，即保证人员、保证内容、保证时间；落实计划、落实考核、落实奖惩。

德育活动开展经常，积极开展中华传统美德教育年内达4次以上，并做到有方案、有讲稿、有记录，以学生为主体，抓好每月主题教育。我校始终坚持每月一个德育主题活动（如：养成好习惯、文明礼貌、中华传统美德教育、安全教育、禁毒教育、行为规范、爱祖国、法制宣传、关爱生命等主题），将德育工作贯穿于学校常规工作中，确保月月有主题、周周有安排，并利用国旗下讲话、红领巾广播、主题班会与队会、纪念日、主题实践活动等多种渠道落实和开展主题教育，大大提高了德育工作的针对性和实效性。每学期进行一次学生思想品德评价，每学期开展两次养成教育活动。让学生从小养成良好的行为习惯，形成良好的道德品质。

2、教学常规。教学工作是学校的主要工作，学校成立了由校长任组长，书记、业务副校长任副组长，班子成员、教研组长为成员的推进课堂教学的工作领导小组，切实保证课堂教学改革的全面实施。

学校制定了详实的工作计划和措施，制定并实施了与课堂改革相适应的教学常规管理制度与评价制度，加强教学常规管理，实现管理的制度化、规范化、科学化、常态化。我们从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理，其中课前准备包括编制学期教学计划、开发利用课程资源、深入了解学生、课堂教学设计等；课堂教学包括创造性地实施教案和学案、正确使用教材和教学资料、确立学生主体地位、建立学生合作学习小组、规范教师的教学行为；作业与辅导包括作业布置与批改、学生学习辅导；教学评价包括对学生的评价和对教师的评价，我们尽量运用发展性评价的方法来评价老师和学生。教学环节管理到位，教师教案、作业布置与批改、听评课、辅导学生、教学检测等都符合要求，课堂教学优良率高。每学期对教师进行了4次以上常规检查，做到检查有有记载、统计，及时向教师通报反馈检查结果。

3、教研教改有成效。学校校本教研制度落实，各学科按计划开展活动经常，每学期开展全员参与的常规教研活动、竞赛活动。

4、体卫艺工作

学校体育小组开展正常，羽毛球队、乒乓球队、田径队、声乐队常年坚持课外业余训练，做到了有计划、有教案、有总结、有专人负责管理，且效果显著。

卫生与健康教育活动经常，疾病预防制度落实，学校每期开展了卫生知识讲座和心理健康教育，每周进行了卫生工作检查。经常开展了艺术教育活动，做到有安排，有检查，有实效。

5、严格学籍管理。学校严格学籍管理，有专人负责，档案资料规范齐全。学生异动符合程序要求。

6、加强班、少先队组织建设。学校班、少先队组织健全，活动开展经常，工作务实，具体活动经费有保障。

7、加强后勤管理。学校有规范的校园、校舍、校产管理制度、食品用品采购准入制度，制度健全，措施得力。

8、加强民主管理。学校认真落实了校务公开制度，做到了“六有”，有组织机构、有方案、有台账、有阵地、有反馈、有效果。

学校每年组织1次教职工代表大会，做到了重大事情提交教代会讨论通过，程序规范，资料齐全，每年认真组织了民主评议领导干部活动，收效很好。

9、加强综治安全信访稳定工作。学校综治安全信访维稳工作领导机构健全，各种管理制度完善，措施得力，工作开展经常，资料齐全。做好了重大安全事故应急预案，年内开展安全主题教育3次，应急演练1次，做到了应急知识进课堂，建立安全隐患台帐，及时消除了隐患、化解了矛盾，一年来无重特大安全责任事故发生，无集体上访和越级上访事件发生。

六、发展水平

1、教育质量。学校有明确的办学指导思想，工作有计划、有安排，教学改革有方案、有措施，学校学生都能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，具有良好的学习、生活习惯，能遵守纪律，团结友爱，助人为乐，校纪校风良好，正因为各项管理到位，措施得力，学校的教育教学质量做到了稳中有升。

2、健康水平。学校按照《国家学生体质健康标准》对学生进行了体质健康检测并按要求上报各项数据。

七、学校自评

根据学校工作督导评估细则要求，结合我校工作实际，自评分为94分。一年来，我们按照学校督导评估细则要求做了许多工作，也取得了一定成绩，但离上级的要求还有差距，还有待我们今后继续努力，不断完善，为我区教育健康发展添砖加瓦。

第四篇：常崖小学教育教学工作督导自评报告

常崖小学教育教学工作督导自评报告

我校是一所六年制农村完全小学，始建于1945年，学校占地面积8500平米，总建筑面积748平米，运动场地2400平米。学校现有教师7人学生42人，学校经过几十年的发展，特别是近几年，随着国家投入的不断加大，学校在软硬件建设方面取得了很大的进展，先后兴建了砖混结构教室，教室食堂等建筑，同时也添置了电脑、电视，远程教育系统等教育教学设备，教师学历水平也不断提高，目前，我校中青年教师都具备大专以上学历。

自建校以来，历任校长真抓实干，科学管理，始终坚持党的教育方针和正确的办学方向，是学始终沿着社会主义方向不断发展特别是08年我校以师德师风建设年活动为契机，强化学校管理，加强对教师的职业观、价值观、人生观的教育，使广大教师认识到了自身所从事的工作的伟大，增强了职业的荣誉感，成就感、责任感。今年我们又抓住“三疑三探”教学模式推广的机会，鼓励广大教师提高自身的业务素质和水平。对学生的管理，我们始终坚持严格管理和积极引导的原则，对违反纪律的行为绝不姑息，采用多种手段让学生认识到自己的错误，做到以理服人。校领导班子坚持民主管理，民主决策，重大事项都经教职工大会讨论通过，学校财务也定期进行公示，形成了团结奋进，和谐的学校氛围。

教育教学时学校工作的重心，为此，学校以上级主管部门开展的活动为抓手，不断推动教育质量提高，主要做了以下工作：根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。全体学生能按时完成教材规定的作业任务，正确率高，并能及时更正。绝大部分学生能在课堂和自习时间独立完成作业。作业本整齐、干净，书写工整、清楚。热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具有初步的是非辨别能力。能自觉遵守《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，讲文明，懂礼貌。学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，有一定的动手操作能力。语言表达清晰、流畅；初步形成正确评价自我和他人的能力。具有运用所学知识解决生活、学习、实践中具体问题的能力。

我校在工作中取得了一些成绩，但也有一些不足。教师只注重对本学科内容的教学，教学中结合本学科开展的综合实践活动少．部分青年教师专业知识与技能有待提高，对所任学科缺乏相应的分析和运用能力，教学方法欠灵活．因此，学校要加强对青年教师的培训．体育器材陈旧、短缺，师生对体育的重要性认识不够；受客观条件的限制，学生的健康检查不难按期进行在自主探究、合作交流的教学方面做的不够。教师还需学习方法，总结经验，把自主探究和合作交流很好地结合起来个别教师在教学计划、总结、备课、上课、作业批改等方面个别教师做得不符合要求。明确书写要求，加强检查。校本课程的开设在内容和形式比较单一。教师加强业务学习，务实创新，使校本课程内容丰富，形式多样。部分科任教师不重视德育教育学科渗透科任教师跟家长的联系较少学困生比例较大；部分学生的基础知识不够扎实。加强学困生地转化工作和学生基础知识地掌握。部分学生不能在课堂上完成作业。课堂上对这些学生对关注。个别学生语言不文明。加强个别学生的思想教育，部分学生解决实践问题的能力较弱；语言表达不够流畅。课堂教学中加强解决问题能力和语言表达地训练。

第五篇：小学责任督导汇报材料

督学引领·以人为本·整体提升

天心区红卫小学 杨建辉

我区一直以来将责任督学作为教育工作的重中之重、常抓不懈,区内学校现分成了南湖片、大托片、二环片等六个督学责任区，我校所在片区的督学工作室就设立在我校。长期以来，责任督学对监督学校办学行为、推进学校各项工作的开展等起到了强有力的推进作用，成为了促进学校内涵发展的有力推手。但回过头看，无论是老师还是学校，对于责任督学都存在从回避畏惧到靠近亲近，从抗拒应付到接受认可，从被动接受到主动邀请的转变过程。现就我校在督导工作方面作简单汇报：

（一）从回避畏惧到沟通亲近，责任督学助学校教学质量提升。

自从建立督学责任区以来，责任督学们经常深入我校课堂，面向一线教师，听课过程中，兼顾教风、学风状况调查，尤其重视对刚加入教师队伍的新青教师帮助和培养。但老师们一开始并不能理解和接受督学的听课，看到督学进入自己的课堂感到紧张、畏惧，同时也疑惑为什么要接受学校、教研员之外的督学听课，对于督学采取的是回避的态度。督学察觉到这一情况之后，并不急于进入老师的课堂，而是现在课间与老师们谈心。例如我校的前任督学朱海玲，以我校原书记的身份与刚毕业进入学校的胡乐迈老师聊工作中的趣事。和蔼可亲的态度拉近了督学与老师之间的距离，老师们才得以放松畏惧的心情、放下回避的情绪接受督学的听课。

我校在中青年教师中广泛开展“同课异构·督学引领”教学活动。督学彭伏尧、李卫非常重视，亲自带领老师们一起备课、上课、评课，连把三关：教材关、教法关、学生关。对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见和看法，提出有益的建议。老师们看到了别人的长处，也发现了自己的不足，切实起到了教学相长的效果。以前对于督学听课唯恐避之不及的心态没有了，老师们现在珍惜每次督学听课、评课的机会，在督学的指导培养下快速成长。

责任督学实实在在地起到了整体提升教师队伍的作用，例如前任督学朱海玲督学指导青年教师胡乐迈老师，在品德教学大赛上取得了市一等奖、综合实践活动赛课中区一等奖的好成绩。督学彭伏尧、李卫辅导赵双老师获得了天心区小学数学课堂教学竞赛中获得了一等奖、辅导李蕾老师在教师素养大赛中获得第一名和教师教学技能大比武中特等奖。

责任督学们在工作过程中，坚持原则，注意方法，取得了好的工作效果。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是地对教学质量和教学效果作客观分析评价，尤其是青年教师不断提高素质和教学水平，工作中倡导“以人为本，和谐督导”的理念，强化为教学服务的意识。许多教师在与督学反馈交流后，都希望在以后的教学中得到进一步的指导。在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量方面发挥作用，我校先后获得了市校本研训先进单位、区教学质量进步奖。

（二）从抗拒应付到接受认可，责任督学促学校综合实力加强。

责任督学们经常深入学校管理，加强教学常规的过程监控检查，下到各年级组，对教师的常规工作实行全程引导，重点督导教师执行教学计划、备课、教学进度、作业批改、后进生的辅导情况及实践性教学活动的开展情况等。他们还经常巡视校园，对学校的校园校舍、安全设备进行检查，并提出中肯的整改意见，学校软硬件的发展都离不开督学们的倾心付出。

坦白的讲，学校在督学的帮助下得到了长足的发展，但对于督学的巡视、监督、检查，学校的一部分老师，包括行政管理人员也曾有过情绪，认为督学频繁的到校巡视检查增加了自己的工作负担。因此对与督学的检查存在应付的现象，对于督学提出的整改意见也有置若罔闻甚至抗拒的情形。对于这样的情形，督学们自然看在了眼里，但并没有正面与老师们的应付抗拒心理交锋，而是通过不遗余力的帮助学校解决燃眉之急、实际困难来改变老师们的看法。我校的原有一块中间四块塑胶篮球场，外围环绕250米跑道，跑道与篮球场之间铺有人造草皮的操场。这样的操场由于缺乏整块的足球场，制约了我校足球传统项目的发展。但由于操场新建不久，若要改造面临一系列的困难，督学们发现这样的情况之后立即通过各种渠道帮助学校推进操场的改建工程。在督学们不遗余力的帮助下，我校于2014年拥有了一块专业的足球场，我校的校园足球得到了迅速的发展，现为全国校园足球布点学校、长沙市校园足球重点示范校，赢得了长沙市中小学生校园足球联赛乙组冠军，并于今年四月成功举办了2016首届红卫杯校园足球精英邀请赛，与包括恒大足球学校、厦门人民路小学等来自全国各地的校园足球精英队同场竞技，于今年恢复举办的2016首届“贺龙杯”青少年足球赛开幕式也在我校隆重举行。这些荣耀都离不开督学的付出，在尝到督学们带来的甜头后，老师们对于督学的不理解、应付和抗拒一扫而光，把督学的巡视督查作为难得的学校自查机会，对于督学提出的整改意见作为解决学校管理难题的妙药，加强学校综合实力的补药，在督学们的帮助指导下我校获得了省市两级安全文明校园、湖南省五星级优秀少先队集体、长沙市文明单位等光荣称号。

（三）从被动接受到主动邀请，责任督学助学校特色文化打造。

责任督学制度在我区开展多年以来，老师们对于督学的态度有了很大的转变。就我校情况而言，就如之前谈到的，老师曾经对督学回避畏惧过，也抗拒应付过，但这些负面的被动接受的情绪被督学们长期以来为学校兢兢业业的付出和帮助改变了，现在老师们打心眼里感谢督学的帮助、佩服督学的勤恳，并且期盼督学能来到自己的课堂里传经送宝。我校的叶先银老师对此深有体会，在督学一次次的辅导帮助之下，从一名刚踏上讲台手足无措的新青教师，成长为一名令学生喜欢家长放心有自己风格的骨干教师。对于督学的态度也从最初的畏惧、抗拒到后来的亲近、感谢，直到今年在参加长沙市小学数学课堂教学竞赛之前，叶先银老师主动邀请彭伏尧和李卫两位督学为自己的教学问诊把脉。通过一次次跟踪听课、一次次推心置腹地交流、一个个环节细致地点拨，叶老师终于磨出了一节精品课，一举获得了长沙市小学数学课堂教学竞赛一等奖的好成绩。老师在督学的帮助下获得进步的例子数不胜数，学校在面临管理难题、开展重大活动之时，也经常向督学求助。比如，今年我校将快乐教育作为学校的教育特色申报为长沙市区域教育特色发展建设学校的过程中遇到了特色项目结构、汇报材料撰写等一些列困难。我校督学彭伏尧、李卫主动请缨，利用自己多年来浸淫在教育教学研究中积累的经验，以及长期在我校督查中对学校各传统项目的了解，帮助学校夯实快乐教育特色的定位、整理了详实严谨的汇报材料，帮助学校在现场考核中得到了专家评估组的肯定和赞赏。

责任督学是老师快速成长的加速器，是校长与老师沟通的桥梁，是学校全面发展的推进器，他们认真收集、整理、反馈教学动态信息，了解教育教学情况，对突出的问题进行跟踪调查。同时，督学们也认真听取老师对督导工作的意见及建议，开展专题督导，与校长当面交流，谈督导工作思路和工作重点，不断改进工作。在督学们的有力支持指导下，我校的学校管理和教学质量等方面得到整体推进，学校内涵得到进一步发展。同时，督学们也通过自己的用心付出、实抓实干赢得了老师们对于督学态度转变。老师们经常感慨：“有了责任督学，我们什么都不怕！”虽然是一句直白的话语，却充分体现了责任督学的重要性。我们将在责任督学们的悉心呵护下，不断成长，办人民满意的教育。