国际教育学院学生管理工作思路[5篇范例]

第一篇：国际教育学院学生管理工作思路

国际教育学院特色学生思想教育管理工作

学院多年以来，在中外合作办学学生管理工作中探索出了一条独具特色的新路，这代表了一种全新的学生管理体系的形成。我院学生管理的总体思路是：以创新的管理体制为平台，以学风建设为中心，以制度建设为保障，以两只队伍建设为依托，以各级组织建设、发挥作用为平台，以科学规范的管理为手段，努力营造良好的育人环境，形成学风好、管理严、业余文化生活丰富的学生管理中外合作办学品牌。

一、形成了全方位的立体管理模式

学生工作由学院领导宏观指导；每个年级由辅导员负责干部队伍建设、学风建设、寝室文明建设、心理健康教育、大型活动开展等宏观工作；各班级由班主任负责具体抓思想教育和日常管理工作。寝室由学院全体管理人员深入到每间宿舍开展寝室文明建设，层次分明，责任到位。

二、以学风建设为学生工作的中心任务，着力营造英文学习氛围。1对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、文明与素质道德教育，使他们树立正确的人生观、价值观、世界观，从思想上解决学生的学习积极性问题。利用班会，年级会等形式对学生进行思想教育。积极开展知名校友、专家学者、留学归来人士、毕业校友做励志方面的报告，激发学生的爱国情怀，树立远大理想，磨砺学习意志。

在个人方面，实行交心谈心制度，所有教师都深入到学生中去，针对个体开展思想工作。针对学生在早晚自习、上课、学习成绩等方

面存在的问题，与学生进行深入的沟通。晓之以理，动之以情，深入了解学生的思想根源，把握切入点开展行之有效的沟通。积极和学生家长沟通，形成齐抓共管的局面。成立家长委员会，定期召开会议，形成学院与家长联动的管理。

三、实施学生分类管理

针对学生学习程度参差不齐，在我院英文分级教学的基础上，采用学生分类管理办法。早自习要求全院学生参加，晚自习根据学习程度的不同和挂科率的高低，对学习成绩落后的学生指定教室必须参加，培养学生的良好学习习惯。

在分类管理的基础上，实行学风督察制度和“一帮一”制度。以学生会学习部牵头，各班级干部参与的学风督察充分实现了学生自我管理。学生参与到课堂、早晚自习考勤等学风建设活动中来。在学生中开展“一帮一”制度，每位成绩优秀的的同学带动一位成绩较差学生，通过教授学习方法、答疑解惑、一起学习等形式，互相鼓励，形成比学赶帮超的局面。

四、开展学生生涯规划活动和以学风建设为主题的各类课余文化活动

针对于中外合作出国留学学生这个现状制定语言学习计划，帮助学生树立学习、生活目标，使学生树立有的放矢的进行学习，树立短、中、长期目标。

围绕着中外合作办学学生的外语学习，开展演讲比赛，外文短剧比赛，外文学习交流会，多种语言的外语角，周末外文影院，各国家

文化交流周等系列活动，努力营造外语学习氛围。

同时开展各类的文体活动，每学年均有两场以上大型文艺活动，2007年度目前已开展了“院系羽毛球比赛”，“寝室篮球赛”，“电子竞技比赛”，“足篮球联赛”，“拔河比赛”等体育活动，丰富同学们的课余文化生活，形成多彩的校园文化。以社团建设为依托，先后成立了“美雅学院青年志愿者协会”和“壁虎漫步户外俱乐部”等。

五、加强制度建设，严格管理。

我们对学生在加强思想教育工作的同时，也着重加强了制度建设并严格执行。在学校现有制度的基础上，我们建立了《寝室文明建设制度》、《班导师制度》、《学生助管管理制度》、《分团委学生会工作制度》、《学生分类管理办法》等制度，严格按照学校的相关规定对学生的学习生活进行管理。

六、加强各级组织的建设，使各级组织成为学生工作的落脚点 各级组织包括学生党支部、分团委学生会、年级、班级、寝室，是学生工作的落脚点之一，学院在这方面探索出了一条道路。加强学生党建工作，通过稳步发展党员、党员挂牌制度等措施，发挥党员模范带头作用和党支部的战斗堡垒作用。加强学院分团委学生会、团支部、班委会、寝室长各级队伍建设，加强干部的“选、培、用、考”环节并每年举办学院学生干部培训班。

七、运用网络信息技术等现代化手段，进行科学规范管理。学院十分重视学生管理工作，加大经费投入。建成了基于网络的学生到课指纹考勤系统，使得学生到课率达90%以上，班主任可以准

确了解学生情况有针对性开展思想工作；开发了教务学生管理系统，使得学生和家长及时了解成绩、选修课程、学院评语、通知等；开发了招生录取报到系统，规范招生录取、报到程序，为学生及家长提供优质服务；改版学院网站，开辟学生空间、学院公告栏目，使得学生通过网络了解信息、沟通信息。通过网络信息技术现代化手段在学生管理工作中的应用，提高了学院的管理效率和水平。

第二篇：国际教育学院学生社会实践管理办法

国际教育学院学生社会实践管理办法

第一章 总则

第一条 为深入践行科学发展观，落实国家教育部、共青团中央《关于广泛组织高等学校学生参加社会实践活动的意见》及《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，促进我院学生社会实践活动的制度化、规范化和科学化，充分发挥社会实践活动在学生健康成长过程中的重要作用。现结合我院社会实践工作的实际，特制定此办法。

第二条

《职业发展教育与就业指导》是我校学生必修课，按照“理论加实践，四年不断线”递进式教育的原则开设。实践教学环节是该课程的重要环节，是学校进行素质教育的重要渠道。为落实课程实践教学要求，发挥课程在学生成长成才、择业就业、职业发展中的教育引导作用，组织学生充分有效的利用假期开展社会实践活动。在校学生利用假期或课余时间，通过开展社会调查、社会服务等形式，深入社会，了解国情，接受教育和锻炼，为经济建设和社会发展提供服务等活动。

第三条

院学生要充分发挥专业特长，通过社会实践的形式，为专业学习和学术科研服务，为民政事业服务。

第二章 活动形式

第四条

每学期末，由学院领导组成，成立国际教育学院社会实践工作领导小组，由国际教育学院学工办开始筹备学生寒暑期社会实践。学生会各部门进行宣传，并组织人员积极参加。

第五条

暑期社会实践包含个人和团队两种形式。院队实践由团委总体部署，各辅导员指导开展。个人暑期社会实践由学工办依托职业发展课程组织并指导实施，实践中如实填写《职业发展教育手册》，结束后根据情况进行社会实践成绩考核。社会实践成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，原则上优秀比例不超过25%，良好比例不超过50%。第二学年和第三学年的第一学期各考核一次，分别作为社会实践活动课程的平时成绩和期末成绩，平时成绩和期末成绩各占40%和60%。

第三章 活动内容 第六条 团队暑期社会实践采取项目化管理的形式。重点组织以加强大学生思想政治教育为目的，以大学生 “三下乡”、“重走

长征路”、组建大学生“寻校史，访校友”校友寻访实践团、志愿服务西部计划、青年志愿者等为主体的社会实践活动。学生按照年级专业组建团队并申请立项，填写《国际教育学院暑期社会实践项目申报表》，由辅导员审阅并批准立项后，进行项目管理。学院中优秀的立项团队还要推荐到校内进行立项评比。

第七条 大学生参加社会实践活动要根据专业特长、年级和学历教育实际，采取自愿与要求相结合，假期与平时相结合，集中与分散相结合的形式，创新和丰富社会实践内容，扩大活动覆盖面与影响，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

第八条 社会实践前期进行社会实践启动仪式，社会实践活动结束后，及时整理实践活动中搜集的各种资料并作好总结，提交高质量的社会实践报告，院团委负责组织开展社会实践成果报告会，进行社会实践交流活动。

第九条 社会实践结束后，各项目团队应及时将相关电子材料发送到学院指定邮箱，包括：活动总结、调研报告、活动照片、媒体报道等。同时团队成员根据个人实践情况认真填写《职业发展教育手册》。

第四章 活动要求

第十条

各级团组织要从树立和落实科学发展观、培养高素质人才的战略高度，深入、扎实地组织开展好社会实践活动。辅导员作为暑期社会实践活动的指导教师，应与实践团队保持联系，加强安全意识，关注实践活动的进展情况，最好能够带领一个团队随团指导。立项团队要进行宣传资料积累，调研报告等，还有对实践内容进行新闻稿及新媒体宣传。

第十一条 要不断丰富社会实践活动的内容和形式，积极探索和建立与专业学习相结合、与服务社会相结合、与创新创业相结合的社会实践机制。了解基层需求，科学规划项目，增强服务针对性，使更多的学生投入到活动中去，在实践中得到锻炼。

第十二条 实践过程中，应遵循社会实践守则，扎实工作，讲求实效，遵纪守法，遵守校纪校规，积极维护学校级学院的声誉，为我院增添社会效益。要特别注意交通安全，财产安全，住宿安全，实践现场安全及卫生疾病安全等。参加实践的团队，必须要购买个人保险。

第五章 经费来源及管理办法

第十三条 根据各团队申报项目的内容和社会价值，学院学生社会实践活动工作小组推荐个别优秀项目申报校级资助。同时评选部分重点项目进行院级资助，暂时选出A,B,C级团队。在最后的评比中按要求完成的分别给予1000.800.500的资金奖励。

第十四条 学院每年设立社会实践专项经费，用于社会实践活动。主要用途包括：资助立项的社会实践项目；奖励优秀社会实践团（队）、个人、实践报告等。

第十五条

对于虚报实践经费的团（队），一经核实，将不再考虑予以资助，并视情节轻重进行批评教育或纪律处分；作虚假活动策划或没有开展实践活动的，将追回先期拨付的经费，并追究当事人的相关责任。

第十六条 各社会实践团（队）要合理使用实践经费，专款专用，账目要清晰、规范，在规定期限内报销。

第六章 考核及奖励

第十七条 为了鼓励更多的学生参与到社会实践活动中去，不断推进我院社会实践活动向前发展，学院将根据 专家评审委员会进行评审并在学院每年学期初召开“国际教育学院暑期社会实践活动总结暨表彰大会”，对在社会实践中涌现出来的优秀团队，先进个人及先进班级给予表彰，分别给予“社会实践先进个人”，“社会实践优秀团队”及“社会实践班级”等荣誉称号并颁发荣誉证书，并在评优评先等问题上优先考虑。对于优秀的个人，推荐申报校级或者省级先进个人

第七章 附则

第十八条 本办法自公布之日起施行，由国际教育学院学生工作办公室负责解释。

国际教育学院学生工作办公室

二〇一四年七月

第三篇：国际教育学院学生情况调查报告

国际教育学院学生各项情况调查报告

调查背景：

我院作为武汉体育学院中英语特色优势明显的学科院系，还处于重新改组向完备成熟的过渡阶段。各年级同学处在不同阶段的大学学习生活阶段，有着不同的学业期待，学习感悟，学习方法的探索和对日常学习生活的调整和适应。

调查目的：

为了切实反映同学们在学习生活中遇到的问题，采取积极方法引导同学们充实大学生活。真正了解同学们的需要和需求，采纳对我院建设发展有利的意见和建议。

调查方法：

对我院各年级学生进行大范围取样，选派各学生干部深入课堂内外进行面对面交谈记录的方法，并在调查结束后如实反馈调查情况。

调查结果：学习休息时间不规律，很多同学白天上课状态不佳，没课或少课时，存在整天赖床不起，用学习时间补觉的状况。住在学生寝室10栋的12级同学存在寝室状况拥挤状况，希望有统一存放大宗行李地方，以便有一个良好寝室环境，减少寝室矛盾。非专业课以外课程存在上课人数不齐的状况。英专专业课（11，,12级教室，东教学楼）电脑存在大量故障，尤以K107为例。使得很多同学们（30%）上课时，出现共享学习资源困难。12级同学们希望在选修课方面有自己选择。英专70%同学希望在听力课程方面有所加强，外教在听力课程教授中存在随意放任态度，对教材的练习少，和考试相关度不大；国际班同学认为课程设计和雅思考试相吻合，对雅思学习有很大帮助，希望有更多的真题讲解。国际班同学认为，现阶段英语学习是一个重要环节，但由于专业背景有限，存在很多学习方面困难。希望多和英专同学交流，请他们介绍学习经验。英语角活动缺乏组织严格性，对同学们练习口语方面提高有限，希望更多英语能力强的同学多参加活动，带动整体积极性，并做经验交流。各年级同学希望在体育运动方面有更多体验，加强体育学院背景优势。在已经参加过的体育课程中，集体通过通级赛，却没有拿到过通级证书的情况表示疑惑。很多同学参加社会兼职，是一种增加社会经验的途径。但是为了社会兼职而误课耽误学业的行为无疑是舍本逐末。

解决方案：

同学们希望领导老师能够了解真实学习生活状况，并通过适当方法引导帮助他们度过美好大学生活。

(报告人：梁箫 11级英专)

第四篇：×××学院学生工作思路、目标、举措

×××学院学生工作规划

一、工作思路

以有中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，紧紧围绕“内涵建设有特色，学校发展上水平”这一主线，切实加强辅导员队伍建设，以学风建设为重点，以思想政治教育和日常行为管理为抓手，以提高人才培养质量、促进学生成长成才为目标，加快学生工作方式的转变，不断开创我院学生工作的新局面。

二、工作目标

牢固树立以学生为本的理念，以强化学生的日常管理为抓手，不断提升学生的文明素养；以抓考风、正学风，抓班风、促院风为切入点，不断提升学风建设水平；以考研工作为突破口，着力打造考研工程；以培养学生的创新能力为重点，切实增强其就业竞争力；以提高人才培养质量、促进学生成长成才为目标，努力开创“学风优良、基础扎实、特色鲜明、积极向上”的学生工作新格局。

三、工作举措

（一）围绕主题教育，进一步加强和改进大学生思想政治教育。

1、利用政治学习时间，结合“五四”、“七一”、“一二〃九”和开学典礼、毕业典礼等，坚持开展理想信念教育、社会主义核心价值体系教育、形势政策教育和诚信教育，帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以晨曦地理协会为依托，鼓励学生积极参

与社会公益活动、青年志愿者活动和社会调查活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神。

2、加强素质养成教育，使学生养成良好的行为习惯。加强对学生的法制、安全教育，通过法制专题讲座、知识竞赛、学生座谈会等途径对学生进行文明和法制教育系列活动。

3、加强心理健康教育，提高大学生的心理素质。利用专栏、报刊、网络、心理健康讲座、成果展示等教育形式，开展心理健康教育的宣传工作，普及心理健康知识，增强学生的心理健康意识，促进学生人格全面发展。

4、加强党、团组织建设和学生干部培养。以创先争优活动为契机，在学生党员中开展争创“学习型党支部”、争做“优秀共产党员”主题活动。树立典型，表彰先进，在全院形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

（二）切实加强辅导员队伍建设，完善管理制度。

1、认真学习和落实《×××大学辅导员素质提升工程实施方案》和新修订的《×××大学辅导员考核办法》等各项制度。

2、有针对性地加强辅导员业务培训。认真组织辅导员参加各级各类培训班；继续鼓励和资助辅导员取得与学生工作相关的专业资格证书，如心理咨询师等。认真组织和推进学生工作课题研究，力争提高我院辅导员科研水平。

3、贯彻落实辅导员“三深入”（深入学生宿舍、深入学生教室、深入学生）活动，做到与学生融为一体。进一步完善辅导员工作定期汇报制度，实施辅导员工作日志检查制度。

（三）强化服务意识，加强日常管理。

1、加强学生文明养成教育和日常行为的管理，组织学生认真学习修订的《×××大学学生行为规范》，开展“安全文明卫生月”系列活动和“树文明新风，做文明大学生”主题教育等。

2、加强学生公寓日常管理，强化安全意识。公寓是大学生学习、生活的重要场所，也是安全稳定工作的重点区域，院领导和辅导员经常深入学生公寓走访，了解学生在公寓内的学习和生活状态，时刻掌握学生思想动态，并采取切实措施，确保我院学生学习和生活的长期安全稳定。继续实行“文明宿舍”评比制度，坚持每周学生寝室安全卫生抽查，评选 “文明宿舍”。寝室安全卫生和课堂考勤结果将作为评优评先和量化考核的重要参考依据。

3、做好国家助学贷款工作和完善困难学生资助体系。做好贫困学生摸底排查工作，建立健全贫困生管理档案。根据有关文件精神，建立完善学生资助体系，落实好“奖、贷、助、补、减”等资助困难学生的各项措施，为家庭经济困难学生寻找勤工助学岗位，积极寻求校外企业在院设立助学金。

4、逐步完善学生素质评价体系，认真填写大学生个人成长记录档案，对各年级学生个人成长记录工作进行自查。

5、教防并举，积极做好学生心理健康指导工作。根据“以人为本，促进发展，立足教育，重在预防”的工作理念，按照“及早预防、及时疏通、有效干预、快速控制”的原则，做好学生心理危机事件的预防与处理工作，阻止学生心理危机事件的发生。配合学校心理咨询中心，坚持对每一届新生进行心理测试，并根据中心的反馈信息，有针对性做好心理辅导工作。此外，我院在每个班级配备了心理委员，并不断组织他们学习心理健康教育相关知识、文件和制度，要求他们增强责任感，支持鼓励他们积极主动地开展工作。

6、大力推进社会实践活动，加强社会实践基地的建设，积极开展暑期“三下乡”活动、青年志愿者活动等其他形式各异的社会服务和社会实践活动，真正实现学生“受教育、长才干、作贡献”。

7、开展丰富多彩的文体活动，丰富学生的业余文化生活。创新思维，开展丰富多彩的学生课外活动。全面落实阳光体育运动方案，组织师生参加×××大学田径运动会、乒乓球赛、足球赛、篮球赛、羽毛球赛、拔河比赛、冬季长跑比赛等体育竞赛，并在各类比赛中取得了优异成绩。

8、采取措施，做好毕业生就业工作。利用好各类资源，拓宽就业空间；督促有条件的毕业生继续考研，并指派高水平、有经验的教师进行考研前期帮助和辅导；引导毕业生树立先就业后择业的就业理念，支持鼓励学生参与社会各类应聘与招考；加强毕业生思想教育工作，引导学生面向基层就业；全力做好就业指导服务工作，提高学生求职成功率。

（四）着力推进学风建设，营造良好学习氛围。

切实加强学风建设，以两抓两促即“抓考风，促学风；抓班风，促院风”为切入点，在全系范围内开展创建优良学风、争做文明学生和争创文明班集体活动，积极营造良好的学习氛围，为学生成长成才服务。

1.认真落实学校和学院关于学风建设的各项措施，引导学生端正学习态度，明确学习目标，教育学生养成自主学习的意识，规范学生一日学习行为，改善学生遵章守纪状况，激发学习的主动性与高效性。

“一日学习行为规范”包括：

（1）早读和晨练。在全院学生中实行上早读和提倡晨练活动。

（2）上课。规定要求学生至少提前5-10分钟到教室上课。

（3）晚自习。要求学生除选课同学外必须在本班上晚自习。

（4）就寝。要求学生及时就寝，并对其进行督促检查，发现问题及时解决。

2、以“考研工程”为抓手，进一步推进学风建设。为提高我院考研率，我院从本学期开始采取一系列措施，鼓励和服务学生考研。主要措施有：灌输考研意识，使大一新生一进校就培养其积极进取意识，鼓励新生制定考研的奋斗目标；充分发挥导师制作用，为全院学生配备导师，导师将在指导和服务学生考研方面发挥重要作用；开办“专业深化实验班”，为考研学生提供数学、英语课程的辅导；举办考研经验交流会，高年级考研成功经历将给低年级学生提供强劲的动力。

3、积极引导学生参加各类竞赛活动及科技创新活动，进一步浓郁学习氛围。搭建学生创新能力培养平台，鼓励学生积极参加各类竞赛、学生参与科研等活动。我院将成立“大学生科技创新小组”，安排博士为指导老师，在物力和财力上给与大力支持,争取我院学生在省级“挑战杯”、创业计划大赛中再次取得优异成绩。

4、以打造特色校园文化活动为载体，进一步推进学风建设。认真组织学生参加“大学生职业生涯规划”大赛，指导学生制订个人职业规划；以提高学生专业技能为目标，以专业技能比赛为载体，大力开展专业特色活动，如开展地科专业师范技能比赛、旅游专业导游技能比赛、测绘工程专业“GPS操作技能比赛”和城市规划专业“快

题竞赛”等。通过专业技能类的比赛，增强学生的专业意识，营造专业学习氛围。

5.健全课堂考勤制度和早晚自习制度。实行辅导员老师、学生干部检查制度，坚持任课老师、年级辅导员和班级负责人三方课堂考勤责任制，通过制定和落实各项措施，强化管理积极引导学生从“要我学”到“我要学”的转变，从而增强学生学习的自觉性。

第五篇：2012年上半年国际教育学院学生第二党支部工作总结

党（团）

支 部 工 作 总 结

国际教育学院学生第二党支部组织委员：朱军雷2011年12月23日

2011国际教育学院学生第二党支部营服091班下半年工作总结

2011的下半年工作接近尾声，在这半年里，中原工学院国际教育学院学生第二党支部在学院党委和校党总支的正确领导下，全体学生党员团结一致，思想进步，政治立场坚定，坚持原则到位，学习成绩优秀，生活作风正派，工作务实、创新、高效；我党支部的各项党建工作紧张有序完成，在活动中不断有所突破取得了骄人的成绩。经过我支部全体党员的共同努力，党建工作提升了一个又一个高度。以下将详细对上半年工作做一下总结：

一、目前我支部成员结构整体概况：

国际教育学院学生第二党支部现有党员49人，其中正式党员18名。支部书记1名，支部委员会成员5名。下设学生党小组长，党小组成员，各班团支部。

国际教育学院学生第二党支部书记：胡晓丽同志；支部委员会成员：朱军雷，马露璐，赵秋阳，徐彦超，周雪岩。

二、我党支部本学期的工作总结：

本学期国际教育学院学生第二党支部在支部书记的帮助和指导下有了跨越式的进步，重点体现在支部制度的完善健全以及各项工作规范性的确立以及支部整体架构的重新合理化布局。另外，在支部常规工作部分提出了“严”“精”“稳”“细”的工作作风。

（一）党支部民主生活会部分：

1、本学期开学前一天，进行本的工作计划说明，使每位同志对本学期的工作计划有了大致了解。

2、第7周，每个党员进行了批评和自我批评。通过批评和自我批评使每位党员对自己都有全面的了解。

3、第15周，组织支部成员和重点发展对象观看影片《辛亥革命》。通过观影是支部成员对此历史事件有了深入的了解，是大家感同身受，感觉到现在美好生活的来之不易。观影之后各位党员和发展对象积极发表个人观点，并纷纷以思想汇报的形式写明对其感想。

4、第18周，进行了“争先创优”活动的承诺以及年终上级领导点评，会上大家积极热烈地展开讨论，将自己的经历以及如何奉献他人的感想相互交流，效果非常不错。

（二）党支部其他工作开展情况

1、巩固阵地、保质保量加强支部组织建设，制定了支部的考勤制度、信息传达制度、档案管理制度等，规范支部的工作，为支部的工作的有序开展提供依据。通过完善通讯录、公文模板、入党积极分子与支部党员交流QQ群、公共邮箱、博客管理，加强纪律考勤和工作绩效管理。

2、培养和帮助入党积极分子更好的学习和创造条件早日成为一名共产党员，建立“积极分子钩挂培养责任机制”，要求党员挂钩培养和考察对应的积极分子，把对入党积极分子的考察工作前置，避免发展期间所出现的对发展对象不了解而考核不全面不科学的情况出现。同时，还可以发挥党支部引导团支部和班委会的核心作用，把党支部工作建立在班级和专业中，为培养更多党的后备力量做出贡献。同时，部分活动将允许和鼓励入党积极分子参加，扩大支部的影响力，提高非党员学生对党的认识和向往。

3、认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，保证新党员的质量。按照学校及学院的有关规定，认真做好培养积极分子工作，选拔品学兼优的积极分子进党校培训，严格履行入党手续，把那些思想品德好、学习成绩优良，具备党员条件的优秀分子吸收入党。

（三）党员学习培训部分：

我党支部制定了详细的“第41期上党课同学短期知识培训”的计划，采用自主学习为主、党员辅导为辅的模式对党的最新理论、最新政策、最新动态等进行学习与讨论。学生党支部理论知识学习共3学时，分为三大部分，即：自主学习部分、实践环节部分和党员辅导部分。理论知识学习的目的在于强化党员、重点发展对象的思想意识，树立与时俱进的世界观、价值观等。该培训本着立足实际情况并兼顾我支部的特点的宗旨生动展开，在培训已满之际进行党的基本理论的考察，效果颇佳，得到了广大党员的一致好评。

（四）党员发展工作部分：

本学期我支部在该部分取得了巨大的进步。本学期支部工作的一大亮点就是发展工作的正规化。当然，这也是在不断地摸索中才获得的经验。本学期基本建立了一整套发展转正规范化流程。

本学期分别于2011年10月和2011年11月对两批同志进行了发展工作，这两批同志思想端正、学习成绩优秀、工作认真负责，具备中国共产党党员的标准，这标志着我支部成员的政治水平正逐渐走向新的高度。同时，为我党注入了新鲜的血液和蓬勃的动力。

（五）2011重点发展对象的制定：

该环节应结合我国际教育学院学生第二党支部的实际情况展开。现阶段我支部学生党员层次分配较为不平衡，具体体现在学生党员人数共计5人，其中09级市场营销专业有4人，09级纺织专业只有1人。面对这一境况，对于我支部的日后发展十分不利，所以接下来的培养考察重点将转向纺织专业。支部于2011年12月18日召开民主会议，采用民主集中制原则讨论出30名符合条件的积极分子作为重点发展对象。支部将在未来一段时间对他们进行重点考察以确定是否同意其加入党组织。

三、正确对待我们工作中的缺点与不足：

党建工作首先要本着“严肃”二字，在我们这半学期开展的工作中也许在这方面还有待改进。针对这一方面，支部提出了“严”“精”“稳”“细”的工作作风。

对于我党支部的工作，虽然已逐渐趋于正规化，但在实践的过程中仍然出现了一些这样或那样的问题。在这里党支部讨论后觉得应该将这些问题较为细化的呈现出来以便对今后的工作指明需要努力的方向。首先一点，在支部的日常工作中，有些工作难以开展或者开展起来进度缓慢，针对这一现象我们绝对不容忽视！究其原因无非是某些党员缺乏应有的党员责任心，对待工作漠不关心。第二，在发展和转正工作中，诸如：资料时间的填写格式、对发展和转正同志的培养与考察、召开发展和转正大会人数的要求、找组织谈话时的严肃性、上报材料的时限等方面都是我们曾经出现过的问题。这一点我们深知对细节高标准要求的重要性，所以我们在这些问题上要保证犯过的错今后绝不再犯，循序渐进地将优势保留下来。第三，对于资料方面，补写的情况比较严重，比如：思想汇报和培养人考察意见等。针对这一方面，不少党员也绞尽脑汁设法调动发展人对资料的重视程度。第四，本学期在活动方面，我们显然做

得比较欠缺。例如，党日活动和民主生活会中的一些计划，并没有顺利地执行或展开。以上是相对较为全面的对我们工作中出现的四方面问题的总结。

四、我们应该如何解决这些问题：

“热情”是做好一切工作的原动力，对于党支部的工作体现得尤为突出！所以，想解决我们存在的问题关键在于调动我们成员的积极性。还有就是要在培养、考察时多留意积极分子的动态，再以此作为标准判断其能否确定为发展对象，目的在于保证加入我党的同志的的确确是学生中的优秀分子。对于工作今后要切实做到具体问题具体分析，具体错误具体改正，重点避免问题的重复出现。相信做到勇于创新、大胆尝试、时刻反省，我们国际教育学院学生第二党支部必将树立起学生党建工作的一面旗帜！支部书记：胡晓丽 2011年12月23日

国际教育学院学生第二党支部