第一篇：抓好三本,促进语文教学
抓好“三本”，促进小学语文教学
惠东县梁化中心小学董东琴
现阶段，县教育局为了更好地落实《语文课程标准》，促进我县课程改革，提高我县教育教学质量，在全县小学范围内积极开展了“三本学习”活动。所谓“三本”，一是指每位学生每学期最少自主选购，自主阅读一本课外读物；二是每学期摘抄一本优美词语，精彩句段的读书摘抄本；三是每学期书写一本汉字临摹本。几年来，为抓好“三本”，我在语文教学活动中作了以下尝试。
一、抓好“课外读物”，让学生享受阅读乐趣。
《语文课程标准》明确指出：小学要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。要让学生养成读书看报的好习惯，收藏并与同学交流图书资料。高年级背诵优秀诗文60篇，课外阅读总量不少于100万字”。但是在农村小学，学生大多数家庭条件差，买书少。学校由于缺乏资金，不能建立一个像样的图书室，藏书少，造成学生阅读面较窄；其次农村小学受家庭影响，没有形成一种良好的家庭读书气氛，好多学生看书积极性不高。不少学生家长认为“读书不如做题”，学生缺乏良好的阅读习惯和方法，对有限的书也仅仅是囫囵吞枣、受益不深，因而感受不到课外阅读带来的快乐。因此，我根据课外学习读本的实施目标和实施要求，开展丰富多彩的语文实践活动，不仅能激发学生的阅读兴趣，而且能够丰富学生的阅
读积累，锻炼学生的语文能力。如课前5分钟演讲，成语典故，课外诗词交流，继编童话等，在讲述，推荐，交流等活动中实现学生、教师、文本问的对话。通过对话，使学生发现不足，寻找差距，从而促进内需，变“要我读”为“我要读”，切实感受到阅读是人生一大乐事。召开“故事会”让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事。开展诗歌朗诵比赛，激发学生读书热情，促进学生自主地获得知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
课堂是学习语文的主阵地，课堂阅读是课外阅读的基础，课外阅读是课堂阅读的扩展，以课内带动课外，以课外丰富课内。例如学习《卖火柴的小女孩》就指导学生读《安徒生童话》，学习《惊弓之鸟》就推荐《中国古代寓言故事》，学习《少年闰土》就推荐鲁迅的《故乡》；从课内精读学到的知识在课外阅读活动中得到复习、补充；加深认识和实际运用。实践证明课堂学习与课外阅读活动结合起来，是提高语文教学质量一个极为重要的有效方法。
二、抓好摘抄本，做好读书笔记。
积累好词、好句、好段，丰富发展学生的语言材料。扩大学生知识面，全面提高学生的语文素养。因此，笔者认为积累的目的是从运用引导学生积累语言，最好能运用结合起来。教师可以根据本班实际，教学生归类整理语言材料，高效、有序地做好读书笔书。如根据某方面的共同特征，把课文里学到的词句在旁边补充课外读到的类似词句，排比句、拟人句等归为一类摘抄一起。可以把积累到的好词好句分成“叙事”“写人”“写景”等几大类分别抄出来。可以归类整理本
单元或前几个单元学过的词语。如“落荒而逃”“鱼贯而入”“蜂拥而至”可为一类。还可补充以前课内外学习积累的词语，把这些词语分为描写人的品质、外貌、心理活动等来归类。这样归类整理的语言材料，可以帮助学生运用。同类内容丰富语言系统，有助于提取运用。另外，还要注意帮助学生在阅读和习作之间搭桥。课文中某个词用的得好，某些语句写得好，可以随机设计相关练习，如“用词语写几句话。”“交流课文中的语句好在哪里？”还可以在学生习作时，尝试借用相关语句或学习其写法。这样不就能引导学生综合运用已有的知识和方法进行自主学习和探究。
三、抓好汉字临摹本，培养学生良好的习惯。
但随着科学技术的进步，电脑打字的普及，人们越来越不重视写字了。有不少学生字迹潦草、缺乏规范、行款不整齐、卷面不整洁。郭沫若曾经说过：“中国人要写好汉字，并不是要成为书法家，而是要从小培养良好的习惯，培养自己的意志，对人的一生是有益的。”写字教学是语文教学的重要组成部分。为了纠正学生的不良习惯，第一、我让学生明白写字的作用，一手漂亮的字就像一个人穿上美丽的服饰，可以给人一个很好的印象。字写得美观，不仅能促进自己的学习，还表现出一个人的文化底蕴和个性修养。第二，开展丰富多彩的教学活动，增强学生的情趣。如作品欣赏、临摹竞赛、钢笔书法比赛等，使学生相互学习、相互观摩。在这些活动中，不就能无形的增强了他们的写字兴趣吗？第三，明白字迹的好坏给语文成绩带来的影响。如试卷检测中的抄写诗词，有的同学就因为字迹不工整而得不到
满分，有的同学因字迹的潦草而影响老师批改的判断。通过这样一些做法，学生就会更用心去练字贴。因此，字也开始变漂亮了，卷面也整洁多了。
以上是我在实施“三本学习”中的尝试。通过抓好“三本”，它能很好地促进语文的教学，提高语文的教学质量。
第二篇：抓好教学常规管理 促进教学质量提高
抓好教学常规管理
促进教学质量提高
威宁县云贵中学 王洪全
教育教学工作是学校的中心工作，提高教学质量，需要科学、规范的管理，规范有效的管理能创造愉快、积极、高效的育人环境，充分挖掘教师的潜力，全面促进教学质量提高。
一、加强教学常规管理，确保工作实效。
学校管理分为学校对教师的管理和教师对学生的管理，学校对教师的管理搞好了，教师才能把对学生的管理工作做好、做扎实。为此，我们根据学校实际情况制定出了《云贵中学学校管理制度》、《云贵中学教学常规管理制度》、《云贵中学教学常规精细化管理实施方案》、《云贵中学考试制度》、《云贵中学备课（集体备课）制度》、《云贵中学教师上课（查课）制度》、《云贵中学课外辅导制度》、《云贵中学作业批改制度》、《云贵中学教研组工作制度》、《云贵中学教师教学常规工作要求》等各项制度，组织教师认真学习，认真落实贯彻。每期各教研组根据教务处的工作计划制定出本学期教研组工作计划、集体备课组计划，使本学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。
二、领导带头，勤于落实
各项制度的制定只是给教师指明了工作的方向，而工作做的好与坏，工作中还存在什么问题，需要我们在工作中不断地总结和改进，这就需要我们对各项工作有布置、有落实、有总结，发现问题及时纠正、及时改进，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落实就会在教师和学生心中形成只刮风不下雨的感觉，长此以往，工作就会疲软，就会停止不前。为此，我们采取了以下措施：
1、值周领导（组长）坚持查课制度（每天每节课对照课表必查），对迟到、缺课的教师查明原因，保证每一节课都有有教师上课。对查课记录实行每周统计并在下周一教师例会上公布，对擅自调课和无故缺课的教师进行批评教育并按照出勤制度进行处罚，保证教学工作的正常进行。
2、包班领导每个月中旬和月底两次对教师的教学进度、备课、作业批改、单元检测、辅导等实行抽查，督促教师积极投入工作，完成教学任务。对教师的教案、参加教研组活动情况、听课、评课、教学反思由包班领导月底检查、登记。发现问题及时通知被检查教师，使其在今后的工作中进行改进。对做得好的公开表扬，对存在的不足进行通报批评，做好奖优罚劣工作。
3、包班领导对教师的计划、总结、试卷分析等实行定时检查公布，发现应付和没有上交的进行通报批评，并限期进行改正和补交。
4、包班领导实行推门听课制度，并将情况纳入常规评定，大力改善办公环境，积极推行集体办公和集体备课制度。
三、深入研究，勇于探索
为了打造高效课堂，向课堂要时间，向课堂要质量，由教务处负责教师备课、评课、教学反思等工作，由教研组成立备课小组，群策群力，精心设计教学过程，积极研究教学中存在的问题。
各教研组定时听课、定时评课，认真研究每一节课中存在得与失及改进方法，在教研组定时听课、评课的基础上，学校领导除了参加本教研组的听课外还实行了推门听课，随时评课。
我们认为领导走进课堂，才能掌握第一手材料取得发言权，发挥肯定、鼓励先进，督促与鞭策后进的作用；有利于形成适度的“紧张”气氛，教师“紧张”起来，才会有学生课堂上的“紧张”，也才会有高效的课堂；领导走进课堂有力促进了课后评议时各抒己见、民主和谐的教研氛围的形成，有利于促使同级同学科教师形成课前共同探讨商议、课后一起讨论总结的良好风气，从而在客观上达到了以听评课促集体备课的目的。
四、加强课堂教学管理，提高课堂效率
首先，坚持课堂管理目标原则。新课程坚持以学生发展为本的基本原则，强调要根据学生的认知能力和心理特点来确定教学目标。新课程的这种变革对传统课堂管理形成巨大的冲击，要求课堂管理以学生的发展为核心，根据学生的身心特点，来确定课堂管理目标，从而促进课堂的生长。正确的目标本身具有管理功能，直接影响和制约师生的课堂活动，并起积极的导向作用。作为课堂管理者之一的教师，课堂上所实施的一切管理措施，包括组织、协调、激励、评价等，都应当努力服务于设定的教学目标；课堂管理的成败得失，也应当以课 程标准是否实现，教学目标有无达成和学生是否成长作为衡量依据。部分教师由于忽视课程标准和教学目标对课堂管理的制约作用，在课堂管理上往往就无所适从，失去了目标和方向，导致新课程课堂管理流于形式主义。
其次，发扬民主，提出合理的课堂规范。教师对课堂管理要坚持以人为本，增强服务意识，满足学生的合理需求；要从学生的身心特点出发，提出合理的课堂规范。教师从一开始就要根据课堂管理目标提出对学生行为的期望，让学生清楚明了课堂中那些行为是合适的和可接受的，那些行为是不合适的和不可接受的。针对这样一些期望让学生提出自己的看法，师生在发扬民主的基础上共同来确定课堂规范。教师在确定课堂规范时，要立足于是否有利于课堂教学活动的有效开展，是否有利于调动学生参与课堂的积极性，是否有利于学生的发展。通过师生共同努力，在发扬民主基础上建立的课堂规范，无疑具有开放性和灵活性，这样会比较容易得到学生的认可和接受。
再次，注重学生的自主管理。教师要提高学生的主体参与意识，培养学生的自主管理能力。新课程强调学生的自主学习，而自主学习能否收到良好的效果，有赖于学生学习过程中自我管理能力的高低。在课堂管理中，教师要尊重学生学习的自主权，对学生的学习进行有效的指导，让学生参与到课堂管理中来，让学生认识到学习的事是本人的事，课堂的管理也是自我的管理，学生本人也是课堂的管理者。通过构建平等、民主的管理机制，就会使课堂管理充满活力，就会在课堂上真正实现师生互动，就会在课堂上真正促进学生的发展。第四，注重过程管理。有效的学法指导，实践表明，学生参与课堂教学的方式影响了学习结果，单纯的行为参与方式并不能促进学生高层次思维能力的发展，只有以积极的情感体验和深层次的认知参与为核心的学习方式，才能促进学生包括高层次思维能力的发展在内的全面素质的提高。新课程为了转变学生的学习方式，倡导自主探究、合作交流等重要的学习方式。如果教师和学生本身对教法或学法所知甚少的话，在课堂上为讨论而讨论，为探究而探究，为活动而活动，随意采用，这常常导致课堂管理“放得开，收不起”，出现教师袖手旁观，学生放任自流的现象。
第五，密切关注教学状态，进行有效的动态管理。新课程背景下教师在课堂上要能和学生平等对话，思维碰撞、情感互动。教师在课堂教学过程中，应及时分析把握教学目标与课堂管理现状之间存在的偏差，密切关注学生学习的精神状态和课堂的气氛，把握好学生的心理特点；同时努力调控自己的情绪，运用自己的教学机智和教学魅力，因势利导确定课堂管理，在变化的课堂教学过程中努力寻求优化的管理对策来优化课堂教学。通过有效的动态管理，减少课堂管理中出现的弊端，使课堂真正“动”起来、“活起来”。
五、注重作业的布置与批改管理
作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学、改进教学重要依据，因此要求教师作业布置与批改做到“三精”。精心布置学生作业内容。作业内容设置必须要有针对性、选择性。精心批改作业方面，教师批改要做到及时准确，多用鼓励性语言。对学生作业中出现 的错误，教师要督促学生改正，并进行再次批改。精心小结，善于总结工作才会有提高，细节决定成败。任课教师要善于发现学生学习中的问题，反思自己的课堂教学行为。因此，学校要求教师建立“错题档案”记录，要求教师必须把学生常错的典型试题进行简单地登记、分析、归纳、小结，记录在“教师作业批改本”中。
六、抓好课后辅导和质量检测
首先，抓好了课后辅导。辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。在抓好课堂教学的同时，始终坚持抓好优生培养和后进生转化这一工作。开学初，教师根据任课班级学生情况制定出《培优辅差计划》，并结合本班学生的实际情况认真做好各项记录，做到优生培养要定时，后进生转化要随时，特别是对学困生的辅导要耐心而细致，努力使每位学生在原有基础上有进步。
其次，抓好质量检测。质量检测是教学环节的重要部分，为了及时发现教学薄弱环节和存在的问题，学校对教师的教学效果每到月末都通过“月考”的形式进行质量检测，检测结果上报学校，教务处及时进行分析汇总，并以年级为单位，召集各科教师进行集中反馈，对于存在的问题及时指出并提出整改意见。
2015年12月21日
第三篇：抓好教学常规管理 促进教学质量提高
抓好教学常规管理 促进教学质量提高
教学常规管理是学校工作的中心环节，抓好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。如何抓好教学常规管理，更好地为提高教学质量服务，从而提升学校质量呢？
一、加强备课管理 我校在今年实施备课及教案的改革，要求教师在备课中，资源共享，促进教师备课相互学习，同头科相助，教学相长，在教案的编写中，注重预设与生成关系，注重三维目标达成，注重作业设计，要有梯度，关注学生的发展。
二、抓紧课堂监控 上课是教学的中心环节，是学校运转的主轴，是学生获取知识，发展智力，增长能力的主要途径，在提高课堂效率上，我校要求教师要做到¡三多¡和¡五技能¡（三多即要多读、要多讲、要多练）（五技能即：导入、讲课、提高、结束、板书技能）处理好¡创新¡与¡双基¡手段与目标二个关系，力求当堂任务当堂清，与此同时，学校还开展了以老带新，以新促新相互听课，领导推门听课等活动，学校领导不定时查堂和采取学生座谈等形式，进一步规范教师在课堂教学行为，实现课堂教学的有效性。
三、注重作业布置与批改管理 作业是巩固知识形成技能的重要环节，是反思教学改进教学重要依据，因此我校要求教师作业布置与批改做到¡三精¡。精心布置学生作业内容，作业内容设置必须要有针对性、选择性。精心批改作业，教师批改要做到及时准确，不使用Á¡，必须用鼓励性语言等多种形式进行评价，同时，批改的形式灵活多样，通过这一措施，进一步提高学生学会欣赏和正确评价他人。精心小结，善于总结工作才会有提高，细节决定成败。
四、抓好课后辅导与阶段测查
1、抓好辅导工作 辅导工作是教师对学生因材施教的重要手段。在抓好课堂教学的同时，我校始终持之以恒抓牢培优补差这一工作。开学初，我们要求每位教师必须高质量做好培优补差工作，做好教学质量整体提升，学校制定出培优补差计划和措施，每位教师依据学校的计划和措施，结合本班学生的实际情况制定出本班培优补差计划和措施，并认真做好培优补差记载。
2、抓教质量检测 质量检测是教学环节的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题，学期末，学校对教师的教学效果进行质量检测，检测结果在学期末全体教师大会上，进行集中反馈。
五、突出教研教改先导地位 根据校情，学校围绕¡科研兴校¡开展工作，以此提升教师整体素质，提高学校教学质量。
1、创设氛围，转变观念打造教育科研工作参与的全员化。随着课程改革的逐步推进，如何将课程改革的先进理念切实有效的转化为广大教师的教学行为：如何解决课堂中不断出现的一系列问题？不断提高教学质量是我校面临的重要课题。
2、以课题研究为载体，以课堂为阵地。人们常说：最有价值的课题是实践中产生的问题。课题研究应着力课堂，使研究走向课堂。
六、规范学习常规，养成良好的学习惯 学生学习常规的管理，有利于指导和推动学生的学习，帮助学生掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，我校在培养学生良好习惯的过程中，十分注重有利于学生良好习惯形成的班级文化建设，让学生在环境中得到熏陶，同时学校为每个学生建立了¡情系我校、伴我成长的成长档案袋，从而激发学生的上进心，通过多种形式培养学生良好的学习习惯逐渐养成。
七、团队协作形成合力 人常说：人心齐、泰山移¡发挥团队合作精神是我校一贯良好的做法，在工作中领导、教师、学生、家长形成合力，实现工作目标。
1、领导意识强。质量是学校的生命,没有高质的教育教学质量，学校是难以生存和发展的，为了提高学校的教学质量，把教学工作的管理和指导落到实处，针对各年级出现的实际问题提出具体有效的指导意见，有了领导的重视与支持，教师们信心倍增，质量意识更加增强。
2、团队意识增强。在教学中,教师们一起合作、交流，解决教学中存在的问题，再抓教学质量的流程上，学校上下齐抓共管，教师在工作上很快就拧成了一股绳，经常交流，互通信息，对相关内容进行疏理归类，探寻解决问题的种种方法，教师在教学工作上各尽其职，各显其能，从而促使学校教学质量整体提高。
问题：结合自身和我校实际情况谈谈如何“抓教学，促质量”。
第四篇：抓好就业 促进发展 改善生活
抓好就业 促进发展 改善生活
——莒南经济开发区全力做好就业工作
“得到了政府就业部门的帮助，我对自己的养殖场今后的发展更有了信心。2012年我卖了300多头猪，有了一笔不小的收入。今年我计划扩大养猪规模，同时尝试养生态鸡，把自己的事业做得更好，为社会多做点贡献。”白龙居的李某高兴地说。
据了解，3年前，在外打工的李某回到了白龙居，办起了一家养殖场。但是由于缺乏技术以及市场因素，起初效益并不好。就在李某想要放弃的时候，开发区伸出了援助之手，不仅组织他参加创业培训，还为他提供了5万元小额担保贷款，维持了当时养殖场的经营，现在养殖场经营的红红火火，生活也越来越美好。
经济开发区深入开展“下基层转作风促发展”活动，全力帮助农民就业，实施积极的就业政策，狠抓就业服务专项行动，通过举办大型现场招聘活动、发布用工信息、免费的职业指导和介绍服务等方法为更多的就业者提供了方便，促进了充分就业，让人民群众安居乐业。2012年累计培训劳动力450人次，新增就业960人。
经济开发区在摸清农村劳动力资源“家底”的同时，结合重点项目、重点企业、产业发展需求，深入挖掘就业岗位，广泛采集用工信息，搭建起群众转移就业服务平台，促进劳动力实现就近就地转移就业。2012年共输出劳动力1926人，其中，输出城镇下岗失业人员678人，农村富余劳动力1030人。“2012年下半年，开发区将以大学生、农民工和下岗群众就业为重点，大力推进‘大就业’工程，将进一步夯实基层就业平台公共服务，加快政策扶持、创业培训、创业服务的‘三位一体’就业创业服务体系，帮助更多劳动者顺利就业创业，促进经济社会发展，改善人民生活水平。”开发区相关人员说。
开发区曹新斌
第五篇：抓好党建工作 促进企业发展
抓好党建工作 促进企业发展
湖南汉森制药有限公司是在原湖南益阳制药厂的基础上，经资产重组而成的股份制民营企业。根据中共益阳市委组织部益组通［2004］20号文件精神，我公司于2004年12月24日被确定为益阳市第二批基层党建示范点创建单位。公司党总支紧密结合企业发展，制订了创建基层党建示范点规划，建立健全了各项规章制度，并通过开展“保持党员先进性教育”等活动载体，调动党员的积极性，使党组织的凝聚力、号召力在创建工作中得到充分的体现和发挥，有力地促进了企业发展。2006年公司完成工业总产值14996万元，实现利税1932万元。公司先后荣获益阳市“优秀企业”、“纳税大户”及“湖南省医药工业十佳企业”等称号，在省内乃至全国均享有较高的知誉度。我们的主要作法是：
一、加强党组织班子建设，增强企业凝聚力 2006年6月，我公司召开总支部成立大会暨第一届总支部委员会委员选举大会，会议选举刘正清等5位同志为总支部委员会委员。按照党员的分布情况和各部门的工作实际，党总支下设机关和生产2个支部，使每名党员都在党组织有效的教育、管理和监督之中，在公司形成了比较完备的组织领导体系。
公司党总支首先从抓好班子自身建设入手，强化党政班子的整体功能，注意领导班子的团结协作和密切配合，工作上相互支持，步调一致，共商共议，共同决策。党总支成员既发挥主观能动性，又能摆正位置，不越位，不争权，自觉维护集体领导。凡事关公司发展、财务支出等重大问题和事项，都由领导班子集体讨论研究决定；重大事项的决策，在充分征求全体员工和各方面的意见和建议的基础上，再由党政班子共同研究讨论后，做出决定。在具体工作中，党政领导成员既有明确的分工，又有相互的合作，做到相互支持，相互配合，分工不分家。对于一些工作上的意见分歧和想法，本着相互尊重的原则，求则存异，讲原则，讲大局，及时沟通、化解矛盾，增进团结。
同时，公司加强党员队伍建设，做好党员的教育管理工作，促使广大党员干部爱岗敬业、甘于奉献、勇于开拓，积极发挥先锋模范作用，不断提高党建工作水平，不断焕发各级党组织的士气与活力，为加快企业发展提供强有力的组织保障。公司党总支密切联系群众，以党的各项方针政策为指引，通过企业党组织和党员发挥作用，把普通员工团结好、凝聚好、带动好，激发他们的积极性和创造性，增强了全体党员、职工的凝聚力和战斗力。
二、创新党建工作机制，提升党建工作水平
为了“围绕经济发展抓好党的建设,抓好党的建设促进经济发展”，党总支制定了《党建工作办法》，使各项工作有章可循。我们立足企业实际,注重抓好党员的先进性建设,紧紧围绕创新党建工作机制的要求,创新思维、创新理念、创新方法,以活动为载体,不断丰富党建活动, 在加强非公有制企业党的建设，促进公司经济发展上进行了有益的探索和尝试。
首先是在日常工作中注重了“四个结合”：一是把党建工作同企业文化建设工作结合起来，用“创造、挑战、奉献”的企业精神，引导员工树立进取意识，创造企业新形象，增强企业和党组织对广大员工的凝聚力和感召力，为企业的发展创造了良好的生产环境和人文环境；二是把党建工作与企业管理结合起来，鼓励党员职工大胆参与管理，立足岗位成才，促进企业生产经营；三是把解决员工的思想问题与满足其需求结合起来，较好地解决和消除了党员干部和职员在日常工作中表现出来的具体思想矛盾；四是把党建工作与科技教育、文娱体育活动结合起来，从而使党建工作与企业的运作形成了一个互动合拍的整体过程，增强了党建工作的针对性和实效性，使之与企业的发展互相促进，相得益彰。
其次，不断丰富和创新活动载体，在活动内容和形式上力求有所创新和突破。公司建立了规范的党员活动室和电化教育室，并配备了相应的设备设施（电脑、DVD和投影仪），并利用公司网站和宣传栏等载体加大党的知识宣传。公司从企业生产经营实际出发，坚持集中活动与分散活动相结合，以分散活动为主；工作时间活动与业余时间活动相结合，以业余时间活动为主；必要的会议与小型活动相结合，以小型活动为主，提高党组织活动的实效。为了营造和谐向上的工作氛围，党总支在工作中注意做好员工的思想政治工作，使员工与企业之间的矛盾得到缓和。我们把员工的思想教育等工作融入到员工的招聘、任用、培训、管理之中，每周的班前班后会、月工作汇报、年终的工作总结和讲评等，都成为对员工进行党性教育，进行人生观和价值观教育的生动课堂。特别是在员工续聘工作中，有个别员工思想波动较大，党总支耐心做好聘用方案的解释工作，缓解员工的紧张情绪，建立起企业与员工之间稳定的劳资关系。
第三，建立保持共产党员先进性教育的长效机制。公司党总支严格按照上级党组织的要求，强化领导，精心组织，把教育活动作为今年一项重要政治任务来抓。公司成立了党员先进性学习教育领导小组，建立了党员干部与普通党员的联系制度，健全和完善学习工作制度，确保教育活动有领导、有组织、健康有序进行。为保证学习的效果，在学习过程中着重把握“五个问题”，即严格纪律，增强学习的自觉性；突出重点，增强学习的针对性；创新形式，增强学习的灵活性；加强督导，增强学习的积极性；边学边改，增强学习的实效性。通过学习和专题讨论，广大党员的思想认识得到进一步深化和提高，进一步理解了十六大报告、十六届六中全会精神及“三个代表”重要思想的重大意义和深刻内涵，进一步明确了新形势下实践“三个代表”、党员先进性的标准和自身保持先进性的基本要求，党员的思想理论基础得到进一步增强，为学习活动的深入开展打下了良好的基础。
三、提高党员队伍素质，发挥先锋模范作用
一是加强学习培训，提高党员的政治觉悟，增强党性修养和工作能力。公司党总支成立了中心学习组，并建立健全了学习制度，做到长计划，短安排，集中学习与自学相结合。在实际工作中，班子成员注意更新观念，增强素质，提高领导水平和艺术，并经常深入到企业一线，开展调查研究。党总支通过认真组织学习讨论党的十六大精神，学习有关股份制等方面的市场经济知识，提高对非公有制企业在社会主义经济建设中地位、作用的认识，帮助党员干部认识对企业负责和对党组织负责的一致性，进一步树立科学的思维方式，帮助党员干部提高在市场经济激烈竞争情况下的指挥、协调和应变等能力。公司在坚持“三会一课”制度的同时，还制定了党员学习计划，进一步提高了党员的思想理论素质，使每个党员不管在何处、何时、何地，都不能忘记自己的身份、信仰、义务和誓言。党员每月学习培训时间一般不少于4个小时，其中集中学习培训时间不少于2个小时。党组织对党员进行党课教育每半年不少于1次。公司还每半年召开一次民主生活会，广泛地开展批评与自我批评，听取群众的意见。
二是把突出发挥好党员干部的作用作为工作中的重中之重。公司有约半数的党员都是公司的中层干部，为此，发挥他们的作用，增强他们的干劲，对公司的发展将起到重要作用。如原生产部长刘爱华，她不仅具有较高的专业知识水平，而且对各类产品的生产工艺控制非常熟悉，能及时指导车间解决生产过程中出现的技术和质量问题。她组织和参与了公司的三期GMP认证工作，使七个制剂生产车间和一个西药原料车间全部顺利通过GMP认证。她工作中处处做表率，以身作则，并想企业之所想，急企业之所急，确保了企业生产的正常进行，发挥了较好的先锋模范作用，于2006年9月被提升为公司生产副总经理。还有成品仓库保管员王爱英，她工作认真负责，在发货和销售记录的过程中，仔细核对，确保帐物相符，多年来没有出现一次差错。虽然因工作原因，发货经常需要加班加点，她总是一接到通知马上赶到公司，毫无怨言。在完成本职工作的同时，还协助其他同事完成仓库保管工作，受到领导和员工的好评，2006年被评为赫山区优秀党员。
三是发动党员和入党积极分子积极为企业提合理化建议，促进企业发展。如工程部入党积极分子刘建兵，他不仅能主动考虑问题、解决问题，还多次为公司提出合理化建议，对设备性能进行改进，成功地解决了铝塑包装机起皱、颗粒包装机口跑偏、口服液灌装机漏药等技术难题，使设备生产能力提高，运行情况更加良好，保证了生产的需要。
多年来，公司党总支始终坚持围绕企业的经济发展来开展工作，充分发挥了党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，创造了汉森独特的企业氛围，强有力地促进了公司的发展。今后，我们同样有决心和信心，以党建工作和企业发展的双丰收，回报社会，为促进益阳经济的大发展做出新的更大的贡献。
点击咨询 