上海市建平实验学校2007年度第二学期工作要点

第一篇：上海市建平实验学校2007年度第二学期工作要点

上海市建平实验学校2007年度第二学期工作要点

一、学校行政管理

（一）学校内部机构设置进行适当的调整，进一步明晰岗位职责，进一步规范运

行机制，强化干部的责任意识、服务意识、策划意识，做到管理规范、服务主动、程序简化、成效优质。要求干部处理好和谐互补的关系；负责、认真和过分认真的关系；自主策划、各司其职和相对集中的关系。

（二）进一步完善学校制度建设，用制度与纪律来保证教育教学工作的日常秩序

与工作质量，要使制度、纪律与行为契合，成为约束和保证推进发展的力量。

（三）进一步推进民主化管理，重点要在管理层面完善优化“校长负责和民主参

与”为主要内容的治校决策机制，加大科学管理与民主管理的力度，从而真正实现管理精细化。

（四）进一步规范新学期招生和教育收费，提高依法办学的意识，以和谐求发展。

二、两大队伍建设

（一）干部队伍建设。

重点要关注领导团队成员确立正确办学思想与价值取向，注重个体学习、研究、组织、引领、策划、实施以及重建、创造能力的加强。

（二）教师队伍建设。

为教师在教学实践、研究和理论学习的融合中，实现健康、自主发展创设多种平台，引导教师不断拓宽知识面，提升自身内涵，充分体现教师的师德、学识与人格魅力。

三、德育工作

（一）学校德育队伍建设。

加强交流与学习，提高对学生德育工作的敏感度和预见性。善于分析学生现况，尤其是了解学生思想发展变化的实际情况。要对学生工作的未来潜能加以指导性的分析和指导，对学生潜在的优秀品质要给予成分开发和肯定，使学生优秀的品质持续地稳定和提升，产生良好的影响力。

对学生潜在弱点和问题苗子要发现并深入研究，要对学生的行为及影响有所估

计，及时找到改善和缓解的方法

积极在校内创设和谐愉快的工作环境，班主任沙龙活动是抓手。行政高效，减少形式化会议，简化工作流程，简化班级及班主任工作评价机制，提高工作效率。

发挥年级组作用，年级组长明确工作分工与流程，切实担当起年级组的教育和管理，按步骤开展工作。工作，团结和关心本组成员，执行规范管理，创建和谐民主的年级氛围，调动年级成员的工作热情。

（二）学校德育氛围建设。

加强师德建设，开阔视野与胸怀，转变观念，注意言行的表率作用，克服急躁情绪。提升教育效果。同时要加强学风建设，大力弘扬优秀学生的品质，加大力度约束与惩戒落后行为，强势推进学生正义感和诚信精神教育。协调升旗仪式、午会课、校会课的主题统一，各有侧重。

（三）学校德育工作课程化建设。

加强德育的课程化设计，形成有体系、可持续、有内涵、重实效的系列教育。将学校春游、国防、寒暑假工作、参观、访问、夏令营纳入学生社会实践课程体系。如：“同一片蓝天，同一个梦想”师生义捐义卖活动，学生春游实践活动，纪念“五四---放飞梦想”系列活动，“奥运”与“世博”的全程宣传与参与等。

策划好以下五个方面的系列教育：爱国主义系列教育；民族精神系列教育；生命与感恩教育；民主与自主教育；安全与法制教育。

（四）加强学校心理健康教育工作，促进师生心理健康状况的改善。

针对师生心理健康状况分析，找到影响与干预方法，与东方医院、同济大学心理系合作，提高师生心理素质，培养健全人格。申报上海市心理健康示范学校

四、教学工作

（一）课程建设

规范教学管理，走向有效教学，夯实基础型课程，校本课程开发建设有特色有实效有系列。

1、基础型课程从教学五个环节入手做实。

2、从“实践类、人文类、艺术类、健身类、竞赛类”几方面建设校本课程。

3、从大文科、大理科的概念出发，至少开设一门全校性的拓展型课程，排进课表。

（二）教学工作

1、树立强烈的质量意识、忧患意识，采取针对性的对策。

针对性措施：

（1）预备养成习惯，初一夯实基础，初二控制分化，初三全面提高，着眼于学生能力的自我构建。

（2）改进质量分析会。

（3）关注学生差异，开展分层辅导，提高教学的针对性。

（4）多渠道获取信息、教学资源，加强校际交流。

（5）开展教情学情调查，对教学进行过程管理。

（6）巩固学习委员联系制度，加强反馈，规范课堂教学管理，向课堂教学要质量。

（7）加强家校沟通。

2、提高课堂教学的有效性，提高教学效益，提高学生的学习兴趣、学习能力。

3、围绕新四年发展规划提出的“健康、自主、智慧”的培养目标，拟实施“五星学子”培养工程。每月及期末评选班级、校级的“好学之星、勤学之星、善学之星、博学之星、优学之星”，使走出建平实验学校的学生具有较鲜明的建平实验学校标记和显著的识别特征；思维活跃视野开阔热爱学习、表达能力强有较突出的自主学习的意识与能力。

（三）教研工作

1、明确教研组、备课组职能，创规范教研组、特色教研组，促进教研组自主发展；积极为教研组活动、教师专业发展搭建平台。进一步规范教学管理。进一步提高教学质量。

2、围绕“传统教学方式与现代教学理念的整合”，研究制定教研工作计划附工作项目安排表，完成 “六个一”教学活动，研究课堂教学的有效性，激发学生学习兴趣。

3、基于“自主”发展理念，还给学生自学、自习时间，着眼于学生能力的自我构建。关注学生差异，开展分层辅导，提高教学针对性。

4、改进质量分析，导向集体评价、竞争意识与合作意识结合。

5、巩固学习委员联系制度，开展教情学情调查，对教学进行过程管理。加强家校沟通，及时告知，取得家长对学校教育教学的理解与支持。

（四）教育科研、师训、信息技术工作

1、确立学校发展的龙头课题，以教科研工作的有效开展来促进教师队伍整体素质和学校整体办学水平的提升，争取有市、区立项的课题。建立教研与科研一体化的“校本研修”机制，坚持“重心下移”。

2、继续开展周五案例展示工作，组织优秀案例评选。

3、加强信息技术与课程整合，进行两个区级课题的研究，加大教学资源库建设电子化力度，加快进行教研组网页建设，教学质量分析软件的运用、教师业务档案管理等工作。

（五）艺教结合工作

规范学生乐团的管理，打击乐、室内管乐团从有到精，行进间乐团从无到有，提升艺术教育的品味和形式，让艺术教育面向全体学生。

五、后勤服务工作

（一）重视校园文化与环境建设，创设理想的育人环境。结合校舍大修的实施，做好中小学设备规划布局调整，按标准恢复与配置各类专用教室，使校园内教育教学条件、办公条件有所改善。

（二）进一步规范资产管理，提高执行力。

1、财务管理：实施部门预算制，有效控制经费支出，提高经费使用效益。

2、财产管理：进一步完善、落实各项财产管理制度，落实财务预算滚动计划配置项目。加强校产管理。

（三）以“管理规范、服务优质”的标准，做好设施、设备日常检查、维修工作；环境保洁、绿化养护工作；学生营养午餐监管等工作。

（四）强化安全意识，完善人防、物防、技防的安全管理，落实安全措施；加强师生防范教育；严格执行外来人员接待、登记和校园巡视检查制度。

上海市建平实验学校

2008-2

第二篇：上海市建平实验学校2006年9月大事记

上海市建平实验学校2006年9月大事记

8月31日

中学部年级组长、教研组长、备课组长会议

8月31日召开了我校2006~2007学第一学期第一次中学部三长会议。会议由李百艳老师主持，首先肯定了各组教师在暑期培训时的表现，其次布置了开学初的工作任务：上交工作计划、确定组内研究课和区级公开课、扎扎实实落实各项工作等等，并鼓励各位组长要搞好组内的凝聚力建设，使我们的备课组、教研组、年级组成为团结、合作、互助的团体。

9月1日 开学典礼

早上7：45，全校近5000教师、学生聚集在老校区草场，参加2006学的开学典礼。此次开学典礼由沈美华老师主持，典礼上老师和学生代表都抒发了自己的心声，表示在新的学年里会更加努力，把工作、学习都提上一个新的台阶。

9月4日

外籍学生班主任工作会议

9月4日沈美华老师召开了外籍学生班主任工作会议。本学期到我校学习的外籍学生比往年更多，如何关心、照顾、教育好这些学生对我校而言是一次大的考验。为此，这次工作会议对各位班主任老师管理、教育这些学生都提出了一定的要求和建议，为更好的完成这项工作作了保证。

9月5日

初三质量分析会

9月5日召开了初三年级的质量分析会。会议由徐庆红老师主持。会上总结了初三年级在上学期的期末考试时取得的成绩和不足，并由各学科代表发言，分析了本学科在此次考试时取得的成绩以及暴露出的问题，并根据相关学科的具体情况作出了一定的改进方法和意见的汇报，也请一些优秀的教师代表汇报了自己取得成绩的经验和方法，使整个年级组能够整体提高。李百艳老师在会上也鼓励各位教师要精神百倍、信心满满的做好自己的工作，希望在下一年的中考中能够看见更辉煌的成绩。

安全教育

时间： 2006年9月5日 地点： 各个班级

参加对象： 全体初中部同学

内容：传达上海市2006-2007学年学生意外伤害事故的情况通报，播放上发安全教育片。效果：事故通报给给学生们已警示，了解上海市学生安全事故的基本情况，通过安全教育片在日常的各项活动中，如：游泳、交通、在家正确使用水电煤等方面进行安全常识的教育，提高学生的安全意识和能力。

9月6日

中学部探究课教师会议

9月6日杨宏杰老师召开了中学部探究课教师会议。会议要求中学部每位非班主任教师都要开展一门探究课，并规定了探究课计划上交的时间、形式、内容等，为本学期顺利开展探究课做了保障。

9月7日

初三学生、家长、教师大会

9月7日召开了初三年级学生、家长、教师大会。会议由李百艳老师主持。会议首先总结了初三年级在以往的学习生活中所取得的成绩，鼓励学生、家长、教师要更加信心百倍地、积极热情地投入到初三年级的学习、生活中去，使得各位学生在初三时有一个质的飞跃，能够更上层楼、取得佳绩，在来年的中考中能够涌现出更多的优秀学生。

9月8日－21日

第九届全国推广普通话宣传周上海市建平实验学校系列宣传活动

系列活动注重广而告之，全员参与，使本次宣传周的主题在师生中引发强烈反响。第二周先期进行的纠正错别字比赛利用早自修时间在五个年级同时开展。对这六十个常见错别字，同学们表现出极大的查找热情，广大教师也都兴致勃勃的翻看词典，搜索错别字。紧随其后的硬笔书法比赛，让所有同学认真誊写《国家通用语言文字法》的相关宣传内容，既起到了书写、选拔的作用，又使同学们在无形中了解、熟悉了《国家通用语言文字法》，可谓一举两得。

黑板报和电子小报的文字宣传，则更加形象直观。通过评选推出的优秀电子小报，布置在学校的宣传栏内，吸引大量同学观看、议论，更是起到了良好的宣传作用。

第三周的升旗仪式上，由宋立校长亲自宣布我校第九届推广普通话宣传周系列活动正式启动；校务办主任于老师就《国家通用语言文字法》的正式实施以及本次推普周的主题：五十年推广，新世纪普及，发表了热情洋溢的演说；刚刚从澳门载誉归来，获得沪、港、澳、新加坡四地学生朗诵比赛最具潜质奖的许博彧同学，表演了获奖作品《国家荣誉感》；紧接着由语言文字专管员郑荣老师宣读2005学我校语言文字方面的得奖名单，并由校长、书记、工会主席、各中心主任为获奖老师颁奖。场面宏大，气氛热烈，隆重。

紧随其后的文艺汇演，各年级精心准备，选出了优秀的节目，无论是小学部活泼欢快的歌舞表演《春晓》，优美深情的诗朗诵《献给教师节的赞歌》，风趣幽默的相声《数字古诗》，还是中学部大气磅礴的《红旗的一角》，精彩纷呈的《古韵今律话和平》，正确、规范、引人入胜的语言通过广播、电视传遍了校园的每一个角落。

周末的啄木鸟检字活动，各个班都派出了小队。通过寻找错别字的过程，使同学们对于当前社会上的用字情况有了更加直观的认识，同时更加意识到应该认真学习，掌握规范使用语言文字。

而教师们撰写的有关语言文字运用的相关小论文，也陆续上传。老师们就本学科的特点，发表了对于如何正确、规范使用祖国语言文字的看法。

而在整个活动期间，我校南北两个校区的电子显示屏始终滚动播出《国家通用语言文字法》的相关宣传内容，起到了很好的宣传辐射作用。

和以往一样，在整个宣传活动过程中，我们非常注重资料的积累。相关资料分成几类归档：

1、文本：包括活动方案、总结、电子小报、书法作品、教师论文等。

2、照片：包括黑板报、电子小报汇展、硬笔书法汇展、宣传栏、显示屏以及竞赛场面、汇演场面、升旗仪式、广播场面、收看电视、颁奖典礼等。

3、录像：包括竞赛场面、汇演场面、升旗仪式、广播场面、收看电视、颁奖典礼等。

各项内容有序保存，为今后的活动留下了重要的参照，这也是我校语言文字工作始终能够保持先进的原因之一。

9月8日

我校团队组织少先队员、共青团员为建平实验学校的全体教师庆祝教师节。清晨一踏入校门，每一位老师都收到一支含苞待放的鲜花，一声“节日快乐”的祝福，更多的是一张张盛开着欢乐笑容的小脸。课上，孩子们用精彩的课堂表现敬献给老师；课下，工整优秀的作业令老师们欣慰不已。最特别的是午间，孩子们用一份神秘礼物为老师们庆祝节日，或是一张写满了全班祝福的贺卡，或是一场排演了许久的文艺演出，或是一件凝结了孩子拳拳心意的靠枕，或是一个“今天不让老师生气”的集体约定„„还有络绎不绝的毕业学子回校看望老师，校园里到处洋溢着浓浓的师生情谊，温馨的感人画面，这一切都让老师们激动不已，也深刻地感受到作为建平实验教师的光荣与骄傲。

9月9日

参观阳山深水港

感悟洋山精神

9月9日，伴随着乍来的阵阵凉意和阵阵秋雨，建平实验学校的党员和入党积极分子一行放弃了周六的休息时间，来到了洋山深水港参观、学习，感受到了洋山建设者昂扬的斗志，接受了一次深刻的教育。洋山工程孕育了“洋山精神”，“洋山精神”推动了洋山工程建设，丰富了上海城市精神的内涵。参观结束，党员们纷纷以党小组的形式畅谈了此次活动的感想，除了感慨，自豪，大家更多的是一种使命感，和紧迫感，要将洋山精神贯彻到平日中，充分履行党员的职责。要用不辱使命的负责精神、保持本色的奉献精神来培养自己的师德。要用勇挑重担的拼搏精神来拓展自己的知识，向海绵一样利用一切时间学习、学习、再学习，以自己的知识，去教育学生，服务于学生；要用求真务实的科学精神去追求真理，做好群众的领头羊。还要用团结协作的大局精神来实践自己的所学，理论付诸实践，为建平实验的发展而奋斗。

9月11日

曾蕊老师参加市级优质课选拔赛

9月12日

初一年级质量分析会

9月12日初一年级召开质量分析会。会议由黄怡老师主持，首先整体分析了初一年级在上学期期末考试中取得的成绩和发现的不足，接着由各备课组代表分析本学科在考试中发现的问题和拟定改进的方法。最后，各学科主任针对自己学科的特点对任课教师提出了要求和建议，希望他们在初一能够取得更好的成绩。

9月13日 双语教师会议

9月13日沈美华老师召开双语教师会议。会议对本学期学校的双语课程作了一定的规范和要求，鼓励各位双语教师积极主动地开展双语课，丰富课堂教学，使学生在学好本学科的课程的同时能够在英语方面得到更好的训练和提高。

9月15日－19日

共青团浦东新区社会事业系统第三次代表大会代表推选 时间： 2006年9月15－19日 地点： 老校区阶梯教室 参加对象： 全体团员代表

内容： 各班级民主生活会议推选候选人，团委专题会议确定两位候选人名单，全体团员代表大会选票推选正式代表人。

效果：加强广大学生团员政治生活意识，积极参加、了解新区团委的重大活动。

9月18日

中学部年级组长、教研组长会议

9月18日召开中学部年级组长、教研组长会议。会议由李百艳老师主持。会议首先通报总结了本学期开学初年级组、教研组的工作情况，各学科主任根据自己学科任课教师开学至今的表现作了汇报。接着，对本学期的教研、案例展示、培训、毕业班工作等等常规性工作作了要求，要求各位组长在上学年工作的基础上，更好的落实开展自己的工作，在这个学年中使我们的常规性工作都能够做得更好更出色。

9月19日

李百艳老师做“240”培训讲座

9月19日

曾蕊、许绪根、张美华、王青等老师区级信息技术与课程整合展示课及评课研讨。

9月19日

杨旭缨老师政治区级公开课及研讨。

9月20日

陆颖老师、沈美华老师区级公开课。

9月20日－9月26日

九月二十日到二十六日，受上海市教科院与市教研室的委托，建平实验学校分四批接待了浙江省宁波市农村中小学骨干教师近八百人的考察团。

为了接待工作的顺利开展，同时考虑到基本不影响学校正常的教育教学秩序，建平实验学校动员了全校上下的力量，制订了周全的接待方案，做了各方面的准备工作，表现了较强的大型活动组织能力协调能力和集体凝聚力。

在考察团在学校活动期间，他们观看了建平实验学校风采系列电视片，参观了校园，观摩了中学广播操。学校为考察团开设了几乎包括中小学各个学科的教学研讨课54节。生动活泼的课堂教学，科学先进的教学理念，新颖多彩的师生互动，学生规范良好的学习习惯让观课老师惊叹不已。课后所有施教教师与相关的教研组长、备课组长同宁波听课教师之间进行了互动研讨，在轻松和谐的气氛中，大家交流教学中的收获得失，相互沟通教改动态，畅谈对新教育理念的理解和实践体会等等，彼此都受到了良好的启发。

考察团对建平实验学校在仅七年时间里就发展成拥有两座校园、4760多个学生的“奇迹”产生了浓厚的兴趣。为了让考察团老师对建平实验学校的发展内涵和学科建设、教师队伍建设等有更好的了解，学校安排了中小学分管教学管理工作的徐汶老师、马丽老师、杨宏杰老师、靳军老师、赵希凤老师为宁波的骨干教师们分别作了专题报告，这些报告内容详实，具有较强的专业理论功底和值得借鉴的实践经验及专业反思，得到了宁波教育工作者的极高评价。

在整个接待活动中，我校热情开放的友好态度，周密有序、内容丰富的活动安排，一流学校的风采、校园文化建设的成就等给客人们留下了深刻的印象，很好地代表和展示了浦东教育乃至上海教育的形象。

9月25日

预备年级教师会议

9月25日召开了预备年级教师会议。会议由李百艳老师主持，会上总结了开学近一个月来预备年级表现出的一些情况，表示本届预备年级是历年来最好的生源，学生无论在行规上、学习习惯上都体现了很好的素质，希望各位老师在如此高的起点上更要做好自己的工作，不辜负学校、家长的期望。同时也对预备年级的探究课作了一定的总结，规范了探究课的上课制度和管理、检查制度，使预备年级在今后的日子里能够更好的开展本年级的探究课。

9月25日－29日 学生干部竞聘

时间： 2006年9月25－29日 地点： 老校区阶梯教室 参加对象： 全体同学

内容： 面向全体初中部同学公布学生干部竞聘公告，召开参加竞聘同学专题会议，为所有参加竞聘同学提供实习岗位。

效果：报名参加的同学有120名之多，很大程度上的调动了同学参与学校管理、提高能力的积极性，在同学中产生了良好的反响。

9月28日

九月二十八日下午，建平实验学校的玻璃房里举行了浦东新区二年级语文新教材培训活动。我校朱叶红老师执教了一堂研究课《称赞》，向新区二年级的一百多位教师进行了展示，区小学语文教研员张萍老师做了点评，随后还针对二年级教学中的问题与教师们进行交流研讨，整个活动对我校二期课改语文实践具有很强的指导意义。

第三篇：上海市建平实验学校2007年12月大事记

上海市建平实验学校2007年12月大事记

12月3日

小学教研组长会议

12月4日

刘丽秋老师市级教学竞赛课

12月4日

初三全体教师会议

12月7日

首届浦东教学展示周——浦东新区第一届青年教师教学大奖赛决赛课展示，我校梅隽婕、马英梅、张丽华、张燕军四位老师晋级决赛。

12月7日

全体教师观摩影片《东方大港》

学校党支部利用教工大会学习时间，组织全校教师（包括元培学校的全体教师）观摩了反映时代风貌的励志大片《东方大港》。

影片观摩结束后，还专门在校园网的论坛上开展观看感受的交流、讨论。

12月10日

中学部教研组长、备课组长、年级组长会议

12月10日召开中学部三长会议。会议由李百艳老师主持。会上首先布置了12月18日校长、书记考核事宜，要求各教研组、年级组将本学期所进行的教育教学活动进行材料整理、归档。接着对本学期期末工作作了安排，要求非考试科目学科在12月27日完成课程并进行结业考核，登记分数；考试科目在12月27日结束新课，开始全面复习。

12月10日

学术报告会：硕士导师、上海市实验学校校长李酉亭教育教学主题报告。

12月11日~12日

初三年级月考

12月11日~12日，初三年级进行了本学期第二次月考。考试为期两天，分别对初三年级学生语文、数学、英语、物理、化学五门考试科目进行了测试，及时了解学生在期中考试之后的学习情况。

12月12日

学生心理测试

时间：2007年12月12日

地点：视听教室

内容：对学生、父亲、母亲共进行3项问卷：系统家庭动力学问卷调查、幸福感指数问卷调查、SCL90量表

对象：初二7、15

初一2、7

效果：了解学生当前的心理状况，了解学生发展的环境因素等。

12月17日~21日

小学第三届读书节活动一至五年级节目选拔

12月17日

“申报高职教师”上课准备会

12月17日在老校区视听教室召开“申报高职教师”上课准备会。会议由赵希凤老师主持。会上对被占用班级及其任课教师提出了引领参评教师、安排学生等各项后勤保障工作，保证此次高职申报工作圆满结束。

12月17日

浦东新区物理新教材教学培训

12月18日

绿盟社团报告会

时间：12月18日班会课时间

地点：视听教室主会场其他班级电视转播

参加对象：绿盟社团主要负责同学和全校师生

活动内容：

这是我校第一次以学生为主体的报告会，报告会除去老师的一分钟介绍其余的时间都交给我们的参加绿盟社团的同学，在前期他们作过精心的准备，幻灯片、心得体会、绿盟社团活动介绍、经验总结、视频短篇每一个环节都紧密相扣，并且在会场和同学们互动解答问题，同学们优秀的表现得到了老师、同学们的认可，也激发了同学们的热情和参与愿望，很多同学但是就提出要参加下一次绿盟活动的要求。

活动效果：提高学生能力，推广绿盟社团绿色、环保的理念，在广大同学们中间进行科普教育。

12月19日

小学部学生发展中心、教师发展中心、大队部准备大量详实的资料，认真配合完成学校行政党务工作考核。

12月19日

北师大郑日昌教授来我校作心理学科专题报告。

12月24日

第二届第九次教代会

下午16：00，在北校区试听教室，召开了上海市建平实验学校第二届第九次教代会。会议的主要议程为审议并通过学校2007－2011四年发展规划以及学校教职工疗修养制度的改革方案。

12月25日

初三月考质量分析

12月20日

学校新一轮发展规划听证会

12月20日

第十七期入团仪式

时间：12月20日16：30

地点：北视听教室

参加对象：十七期入团新团员董永刚书记

活动内容：

宣读入团名单；宣誓仪式；佩带团徽；向团员代表发言；董书记讲话。整个入团仪式庄严、隆重、严肃，吸收了一批优秀学生参加到团组织的队伍中来，对广大同学起到教育作用。

12月26日

骨干教师评审会

12月27日

小学部元旦迎新会节目彩排

12月26日

高晓琳、郑荣老师教学研讨课及新区语文教师培训基地教学研讨活动

12月28日

香港32位中小学校长、二署20位中小学校长来我校考察研讨。

会议由第二教育署署长吴燕主持。在交流会上，张先明校长首先介绍了建平实验学校的基本情况，接着，谈到了建平实验建校八年来所取得的一系列成绩。在介绍成绩的过程中，张校长着回顾了学校之所以能取得这些成绩的原因，亦即学校在教育教学方面的举措。教学方面，着重介绍了在“新基础教育”引领下的教师专业化发展，介绍了学校为更好地促成教师的专业发展所做的努力，包括历届“建平实验杯”，暑期培训，读书活动等等；教育方面，则着重介绍了学校是如何在“让每一个孩子健康、主动发展”的理念指导下开展的一系列丰富多彩的活动。最后，张校长向香港客人和二署的诸位校长介绍了建平实验学校的四年新一轮发展规划，阐述了学校新时期的办学理念和办学目标，包括行政管理方面、教学方面、德育方面的分阶段目标。

整个交流介绍，回顾以往，展望未来，在短短的时间内，让来宾对我校的整体风貌有了一个初步的、较为全面的了解。

12月28日

元培学校、建平实验学校党员大会及教工政治学习：听取由周慧敏教授作的“用科学发展观统领上海经济、社会功能”报告会。

12月29日

“读经典诗文，做儒雅少年”建平实验学校（小学部）第三届读书汇报演出暨元旦迎新会。

元旦迎新活动

时间：2007年12月29日

地点：各班教室

内容：中学部各班级进行主题为“奔向2008”的元旦迎新活动。

效果：通过活动，丰富学生的课余生活；通过辞旧迎新，展望2008年的奥运盛事；通过活动，培养学生的爱国家、爱集体、爱学校的情怀。

12月29日－30日

中层干部参加建平集团年会

十七期团校培训

时间：2007年11月－2008年1月

地点：北视听教室

参加对象：各支部推选出来的优秀学生

活动内容：

由各个支部和班主任老师一起在班级中按照各班级的名额选出来递交过入团申请书的优秀同学参加培训。学校团委认真组织策划，邀请张先明校长，陈岩泉校长助理、李砚峰校长助理等作专题报告，其中张先明开了关于解读十七大的专题报告。团校培训期间从同学的参加培训签到、会议记录、作业完成情况等综合考察，结合班级、班主任、任课老师的意见对同学作出评价。

培训从团的基本组织、入团动机等多个层面开展教育培训，让学生们很好的了解团的知识，增强共青团意识纯净入团动机。

第四篇：2008学年第二学期上海市实验学校高中部工作计划

上海市实验学校2009学年第一学期高中部工作计划

指导思想

围绕2009学年第一学期学校工作总体思路，优化课程结构和教学策略，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系和生活德育体系。集中精力实施有效管理，打造精教精研团队，致力于课堂教学质量的全面提高，切实做好高三毕业班工作，确保高中教育教学质量再创辉煌。

工作要点

1、在学校新三年规划基础上，形成新三年高中发展行动计划，重点突出“志趣”培养，以“寻梦、树标、立志”为三个年级段的主题，设计相关的课程与活动。

2、组建具有高中特色的学习型团队

3、协助学校策划“艺术节”；

4、协助学校安排青年教师展能课；

5、重点建设高中社团，搭建学生展能平台；

6、抓实新一届高三毕业班工作，做好各学科的分析和不同学生群体的分析与指导，明确理科班与平行班高考升学目标；

7、有计划开展各学科竞赛活动，保持传统项目优势，争创佳绩；

8、定期开展教研组长培训，发挥教研组长学科引领、管理与督察的作用；

9、定期开展班主任培训，明确班主任常规工作，并鼓励班级创特色；

10、定期开展学生干部培训，加强学生自主管理，发挥团学联作用；

11、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

一、完成十年一贯制基础上的实验学校新三年高中发展规划

1、依据实验学校新三年发展规划，确定新三年高中部发展目标。

2、开展以“打造精教团队，全面提升教学质量”为主题的第三轮学科发展月活动。

3、优化课程结构和教学策略，提高教学质量和效益，在十年一贯制基础上构建以培养高中生的“志趣”为目标的课程体系，重点建设和完善拓展型课程和研究型课程系列。

4、构建以“志趣”为主题的高中德育框架体系。

培养学生学会尊重，学会负责；构建以“志趣”为主题的生活德育模式，提高德育有效性。激发他们对美好未来的志趣，培养他们尊重所有形式的生命以及滋养它们的环境，对社会、国家的责任感；加强国际交流，拓展国际视野，促进国际理解。

二、倡导教师以“爱学生、乐学习、善教学、懂实验、会研究、能创新”作为追求和方向，提高课程能力和有效教学能力，组建有鲜明实验特色的高中学习型教师团队

1、组建高中年级组班主任学习型团队。

2、创建教研组精教团队，形成教研组、备课组学习型团队，本学期重点打造备课组学习团队；

3、组建高一年级分会，加强年级分会学生干部培养，创建学生干部学习型团队。

三、配合学校策划“艺术节”活动

1、结合60周年国庆，以“祖国万岁”为主题，开展“青春少年唱红歌”歌会系列活动。

2、开展以“志趣”为主题的高中其他艺术节活动。

四、协助学校安排青年教师展能课

1、开展青年教师“有特色、有品位、有创新、有活力”专题论坛活动，探讨青年教师专业发展精神内涵，提升青年教师的人文和专业素养。

2、各教研组和备课组对青年教师要加强教学指导和教学研讨，力求出特色课，精品课。

2、准备并安排青年教师展能课（拓展课、微型课为主）。

五、抓实抓好高三毕业班工作，力求高考取得好成绩

认真做好各学科的分析和不同学生群体的分析，各学科制定切实可行的教学方案，努力提高不同层次学生的学习成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力。

2、加强高三教学管理，提高教学和复习实效。

3、深入分析三个层次学生状况，力求高考有针对性，创造最大效益

4、强化高三德育工作，促进学生全面发展

5、做好高校自主招生前期准备工作和推优工作

六、加强教学常规管理，监控各年级教学质量。

高中部将协同教育教学办公室和各教研组，组织教学常规检查工作（重点是备课、听课和作业批改），并及时做好总结与反馈。

1、狠抓教师的备课、上课、改作、辅导、测评等环节，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。

2、加强课堂教学督导工作，部主任和教研组长听课要日常化、制度化。

3、做好高中学业水平考试的前期准备工作。

七、加强教研组建设，创建校和区优秀教研组

1、提高教师的人文素养和学科素养，逐步形成教研组教学特色。

2、继续聚焦课堂教学，提高课堂教学效能，切实提升教学质量

八、对现有拓展课和研究课进行有效的重整，形成拓展课程四大领域；重点建设高中社团，搭建学生展能平台

1、构建十年一贯制的高中TFT系列（有效整合）。

2、建立和完善拓展课和研究课开设的保障体制，使高中拓展课程的开设具有持续性和可选择性。

3、试行学分制，改革拓展课和微型课课程评价方法。

4、重点建设高中社团，搭建学生展能平台。

九、继续有计划开展各学科竞赛活动，争创佳绩。

1、试行学科竞赛教练制，制订高中各学科竞赛计划。

2、实行学科竞赛初高中衔接，力求学科竞赛的无缝对接。

十、建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

十一、定期开展教研组长、班主任培训和学生干部培训。

具体工作

一、加强课程建设与开发，创新课程管理机制，建立课程保障体系。

1、基础型课程依托细化二期课改教材校本化实施纲要，各教研组要进一步修订、完善新课程教材校本化实施规划。

（1）教研组和备课组要正确制定和落实好教学目标，科学把握教材和处理教学内容，着眼三维目标落实，有效实施课堂教学，不断完善作业系统和练习环节，提高教学的有效性。

（2）各教研组要编写与新教材相配套的适合实验学校学生使用的学科练习，切实减轻学生的学业负担。

2、在现有拓展课和微型课基础上进行有效的重整，逐步形成拓展课程四大领域（四大领域：“智慧与情感”、“审美与创作”、“交往与人生”、“自主与展能”）10个主题系列，在高中开设100门左右的课程。

1）高

一、高二各任课教师在上学期开设拓展课的基础上，本学期继续开设拓展课，并在本学期完成对教案的修改整理工作，学期结束前交定稿的三级提纲和校本教材的电子稿。

2）在高二年级开设“西方文化系列”课程并完成相应讲义

3）在高

二、高三年级开设综合课程讲座和专题升学指导讲座，做好相应的升学辅导。拓展型课程要不断扩大课程开发的领域，打造精品课程，完善管理评价机制。（1）在高一试行拓展课选修学分制；（2）进一步探索拓展型课程信息化管理和评价体系。

根据各教研组教师的特点，要求每个教师上报和开设一门以上的拓展课程，建立拓展课程的备选库，同时作为考评教师的一个重要指标。

3、研究型课程要利用社会资源，加强与部分高校联系，提升课题品质和影响力。在中三小论文基础上，重新构建高中年段研究型课程的开设和考核方式，真正使研究型课程成为实验学校的特色和亮点。

（1）高中阶段研究型课程在高一年段开设研究性学习课程，要求在高一年段完成研究型课题答辩。

（2）高中生在高中阶段应确定一个研究课题在指导老师的指导和带领下进行研究，高中部每年出一本研究性学习成果集。

（3）研究性课程也采用学分制。

二、树立全员德育意识，强化德育工作，促进学生全面均衡发展

1)高一年级德育目标

养成科学、严谨的学习作风，初步具有创新精神和实践能力；具有严己宽人、诚实守信的道德品质；

2)高二年级德育目标

对社会有责任感，会承受压力，不惧怕挫折，努力进取，自强自立。

3)高三年级德育目标

教育学生做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，具有献身精神，具有一定开拓能力的高中毕业生和合格的中华人民共和国成年公民。主要措施

1、形成德育课程化系列（“TEN FOR TEN”）（上海市实验学校校本课程总体设计（TEN FOR TEN）

2、采用信息化的评价方式

社会实践活动评价（网上积分的实行）——具体有操作方案

3、实行学生自主管理的方式，搭建“学生展能成志“的平台

1）值周班管理规范化（岗位明确，职责落实，监察到位）。

2）充分发挥高中年级分会的自主管理作用，配合年级组开展工作。

3）完善宿舍管理制度，落实安全管理措施，提高管理效能。

4）加强学生社团管理，实行星级制度，重点建设特色社团。5）鼓励学生积极参与志愿者活动、社区服务。

6）建立高中家长资源库，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式

（1）在开学一、二周时间里，分别召开各年级学生家长会，通报学校各项工作，争取家长对学校各项工作的配合和支持。

（2）定期举行各年级家长委员会会议，通报学校有关事项。

三、加强德育常规管理工作

1、加强班级和年级常规管理

1）强调各年级、各班级对《上海市中学生守则》、《上海市实验学校一日常规》等行为规范条例的学习和贯彻，严格规范考风考纪，杜绝作弊等不良现象。

2）规范升旗仪式、两操以及环境卫生等要求，明确各年级的班会、主题班会的要求及效果，并做好相互交流的组织、评议等工作。

3）明确家校联系的要求，充分用好《上海市实验学校家校联系手册》、网上家校平台等途径，密切家校联系，做好与家长的及时沟通（特别是住宿生、高三学生）。

4）督促各年级组、班主任及时了解、疏导(可以借助学校相关部门或家长)学生出现的心理问题，及时了解、处理学生出现的身体情况和违纪情况，在常规管理中第一时间处理好一系列学生的问题。

2、每月组织一次班主任例会，分析、协调、研究各年级工作，并找出相应的对策。及时明确班主任工作的时间节点与内容，如：开学计划制定、家访工作的完成情况、计划实施过程的反馈、大型活动的具体要求、期末评语的要求等。

3、协同团委、初中部共同组织开展各年级、各班级的值周班工作、社会实践活动并做好相应的评价（计分）。

4、配合团委并协同各年级组建立学生年级分会，培养学生自主管理、服务同学、服务学校的意识并创年级特色（文化特色等）。

5、针对各年级的特点，协同、指导各年级组、各班级召开家长会，以汇报、展示、交流等方式高质量地开好每次的家长会。充分发掘家长资源，配合各年级组建立家长委员会，及时沟通学校情况和取得家长各方面的支持，并通过家长讲座、家长开放日等活动，探索现代教育背景下的家校伙伴合作新模式。

6、善于与分管校级领导及学校各行政部门合作、沟通，参与讨论各年级先进班级、先进个人的推优和相关学生的处分工作。

7、配合高中部的教学工作和各年级完成学校布置得的其他任务，做好会议、各项检查等工作的记录及各方面材料的存档工作。

四、强化教学常规管理，提高课堂教学质量。

教学常规管理是寻求教学效果最大化的根本保证之一。在教学常规中，决定教学效果的就是备课、上课、作业和测验这几个环节的质量，我们计划对每一个环节都提出具体的要求。

1、精心设计和不断优化教学过程。研究备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、学习评价五项基本环节。进一步细化常规管理，优化教法、指导学法、研究考法。①认真备课，在“精”字上下功夫。做到“五备”：即备教材、备学生、备教法、备教具和实验、备练习，严禁无教案上课。做到“三个坚持”：即坚持提前备课、课前重温；坚持写教学后记或教后感，以便改进教案；坚持备课组检查考核，定期检查或不定期抽查相结合的方式，以不定期抽查情况为主要考核依据。②认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖课，不集体补课，尊重学生，培养提高学生自主学习能力。

③认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。

④认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。

⑤认真组织测验和考试，在“严”字上下功夫。

2、科学设计作业、练习，及时实施反馈、辅导。作业布置按照“精要”的原则，精心选择、限制总量、及时反馈、提高实效。各学科之间要有大局观，互通信息，在整体训练量上的控制要合理协调。教师在规定时间内完成作业批改，力求及时反馈，及时订正。对学生存在的问题，可适度循环练习，做到“段段清”。根据年级和学科特点需要，可实施分层作业，增强学生自主学习的弹性作业。作业的批改要认真、及时、具有激励性，并重视对作业的矫正，要针对学生学习实际认真做好个别辅导工作。

3、强化教学评价对教学的诊断性和导向性。各学科任课老师要根据《课程标准》对学生课堂学习行为实施科学评价，激励和引导学习改进学习、增强信心、提高效益，要注意评价的客观性和多元性，优化学生的学习习惯。针对学生实际情况拓展、调整、完善教学内容、研究相配套的练习。宏观上整体把握，微观上分析到每个学生，找出存在问题，提出下一步复习与指导策略。分析讲评要注重针对性、灵活性，指导学生制定对策。

五、加强教研组和备课组建设和管理，创建校和区优秀教研组

1、各教研组要进一步完善二期课改校本化实施规划。结合课题研究，不断提升发展的内涵和空间，各教研组在本学期创建校优秀教研组过程中，要逐步形成教研组教学特色，开展第三轮学科发展月的相关工作，争创区级优秀教研组。

2、扎扎实实做好教研组、备课组的日常常规管理工作。各教研组要有计划、有步骤地开展各层次教研活动，各学科备课组每周要进行一次集体备课，教研组、备课组在每次教研活动中要明确主题，使参与者“有备而来”；要实行主讲人制度，力求解决一、二个实际问题。

3、打造学习型教研组团队和备课组团队，特别关注备课组内的教学研讨。

1）保证各备课组有工作计划、活动内容、主备人、活动时间。备课组每周应该不少于一次集体备课，并有讨论内容的详细记录。

2）备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教参资料统一、课外作业统一、单元测验统一。

3）各备课组备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标, 精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。要发挥备课组长的作用、发挥集体的智慧和优势

4）要加强“课堂教学改进计划”研究，重视组内听课和评课，提高课堂教学效率，真正做到段段清，块块清，努力提高教学质量。

5）本学期各备课组要做到教案规范化。

3、各教研组要继续聚焦课堂教学，要注意信息技术的使用和学科教学的有效整合；结合中青年教师特色课，发挥团队合作精神，打造组内精品课和特色课。

4、各教研组要做好高中学业水平考试的研究和前期准备工作，提高高中学业水平考试的优秀率。

5、各教研组要重视微型课、拓展课、研究课的研究，逐步形成教研组稳定的微型课、拓展课、研究课系列并完成相应校本教材的编写。

6、各教研组要高度重视学科竞赛，要确定学科教练负责学科竞赛，作好学科竞赛的辅导工作，力求在学科竞赛中取得较好成绩。

（1）做好区及以上学科竞赛的组织工作，合理、准确地确定参加竞赛的学生名单，各备课组要及早制定计划，早准备，早组织，早投入，利用中午和傍晚等空档时间，因地制宜的开展辅导工作，努力提高获奖的层面。

（2）同时，要继续重视学科竞赛的组织工作，制定并落实优秀生辅导机制和学科竞赛制度，加强提优方式、方法的研究，努力培养学科尖子，各年级要举行校级学科竞赛进行筛选竞赛苗子，并力争在将来的区以上尤其是市级学科竞赛中取得理想成绩。

7、各教研组要根据本学科的实际情况，分年段实施培优补差，提高合格率和优秀率。

六、高度重视高三毕业班工作，集中精力，提高效率，力求在2010年高考中取得优良成绩。

1、统一认识，提升高三教师团队专业品质、专业能力

2、加强教学管理，提高教学实效 1．加强教学常规管理

 备课：学科有共案，每人有个案。

 上课：打造精致课堂，提高课堂实效， 作业：学科协调统一，提高质量监控

 测验与讲评：科学严谨命题，精心务实讲评

2．加强备课组管理

备课组要做到“四统一”，即教学进度统一、教辅资料统一、课外作业统一、测验统一。确保该科全年级的教学质量得到整体提高。各科备课要精心组织本科教师做好以下工作：  长计划，短安排，动态管理  抓制度，抓落实，力求创新  讲实效，补缺漏，注重研究  学考纲，研考题，把握方向  攻重点，化难点，有效复习 多研学，获信息，科学迎考

3、深入分析自我，力求高考最大效益 1．研究五年轨迹，力求胸有成竹 2．激励优等生，确保名校率

3．推进中等生，提高一本率 4．关注后位生，提升本科率

4、强化德育工作，促进全面发展 1．注重开展志趣教育 2．强化班级常规管理 3．班风学风建设  班风建设  学风建设

4．注重心理健康教育

5．不断深化家庭教育

七、做好各项常规工作

1、落实好一日常规工作的督促、检查工作，每周反馈有关信息。每月进行一次教室环境大检查。行政值班负责检查落实。

2、做好问题学生的转化工作，使每位学生学有目标，不断进取。

3、做好住宿生管理工作（宿舍管理、晚自修管理），做好每日一报工作，定期召开有关会议，及时了解信息，处理突发事件。

4、做好学生的考勤工作。

5、规范教辅材料。

6、做好高三学生推优工作和高考各项工作。

7、组织好国际交流活动。

8、加强公用教室、专用教室和实验室的管理。

第五篇：幼儿园第二学期工作要点

【指导思想】

在上级党委的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面落实省市素质教育会议精神，完成以校为本的教育教学改革初步目标[1]，本着“总结、调整、规划、提升”的八字原则，开创学校工作新局面。

【工作思路】

本学期工作基本思路：围绕学校三年发展规划工作目标，落实“总结、调整、规划、提升”的八字方针,以课堂教学和班级管理为主阵地，继续深化校本改革，积极营造学校良好的发展环境，团结一致，克服困难，为学校今后发展打下坚实的基础。

【主要任务】

一、总结近年来学校工作成绩，全面规划学校今后发展

围绕学校三年发展目标，我校在管理、教育教学改革、师资队伍建设、办学条件、校园文化、学校特色等方面都取得可喜成绩，基本完成三年目标任务。总结近年来工作，我们取得的主要经验是：一是弘扬正气，调动了劲头、转变了作风。积极进取的奋斗精神、认认真真的工作作风，和谐融洽、相互协作的集体意识，想干事、干好事的工作态度等是我们取得成功的可靠保证，也是我们一笔宝贵的精神财富。二是思路明确、措施得力、方法得当。“以人为本，内涵发展”，“探索儒家优秀传统文化与现代小学教育相结合的特色发展之路”，“抓质量、创特色、树形象、促发展”，“推进学校发展的三驾马车”，“打造学生的基础学力”，“发展性目标教学”，“中层目标管理”，“校园自愿者”，“星级评价”，“分项测评”，“说上评校本教研”，“校园吉尼斯”，“校园书吧”，“才艺大赛”，“走进家乡暑期综合活动”，“校园文化”，“新校风校训教风学风”，“走近孔子校本课程开发”等都显示出我们教育的智慧。三是领导关心、社会支持、师生、家长拥护。上级领导包括济宁教育局、财政局、人事局、曲师、曲阜市委市府、曲阜教育局等近年来都给我们很多方面关心，特别是济宁教育局、曲师、曲阜教育局，没有上级领导关心支持，我们无法克服困难，没有全体教师、家长、学生的积极配合，无法取得这么显著成绩。以上三点是我们取得成绩的“三大法宝”。我们要总结这些经验，并在今后工作中继续弘扬优秀传统，在总结经验的基础上制定学校第二个三年发展规划[2]。

二、继续加强学校常规管理

常规管理是学校各项工作有效开展的基础，必须抓实、抓好。常规管理中注重细节管理，使各项管理继续深化、细化、常规化。

1、明确科室岗位目标、提高管理效益。学校将全面修订各项管理制度，特别是班级管理评价、教师业务管理评价、和中层科室管理评价制度等，对考勤、接待、资产管理、物品采购、档案管理、安全管理、考核评优等方面也要做进一步明确规定。学校将组织编写管理者手册，组织管理讲座，组织校本管理考试，提高管理人员素质、管理效益，管理要求等再上新台阶。努力建设一支目标明确、思路清晰、作风扎实、业务过硬、乐于奉献的管理队伍。

2、继续加强教学常规管理，根据各项教学常规要求，严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学环节的管理，根据上学期检查情况，抓好薄弱环节的管理和重点环节的管理。特别是以强化教风、学风为重点，全面落实课堂教学常规基本要求。做好各功能室的管理与使用。进一步严格学校七条禁令，强调工作的纪律性。

3、要加强重点年级、班级的质量监控与管理，全面了解与把握各年级、各班级的实际状况，发现问题，及时加以指导。重点加强对上学期教学成绩存在问题的班级管理。做好毕业班学生思想工作，保持稳定，要采取强有力措施，让学生在升学考试中再创佳绩。

4、加强档案管理，结合省规、教学示范校和各级督导评估要求，根据各科室工作的实际，完善学校档案管理细则，对科室档案、教师业务档案、班级档案等都提出明确的要求。学校定期收集，年末考评，档案工作不合格一票否决。

5、要切实加强学校安全工作。加强对师生的安全教育，牢固树立“安全第一”的意识，增强安全防范意识和自我保护能力；建立健全确保师生安全的各项规章制度，建立中小学安全事故责任追究制，确保师生人生安全和学校教育教学活动正常进行；继续开展 “平安校园”创建活动，严格学校日常管理，重点防范危及师生安全的设施、食物中毒、交通、火灾、溺水等事故；配合有关部门，维护校园及周边治安秩序，打击扰乱学校治安的违法犯罪活动。

6、加强学校财务管理、资产管理，大兴勤俭节约之风。随着去年由于上级财政困难，学校建设力度加大，学校运行成本增加，我校限区限额招生等原因，现在学校面临很大的资金困难。我们一方面要积极争取上级资金，分清轻重缓急，合理规划项目。一方面要树立艰苦奋斗的作风，强化节俭意识，全体师生要从“节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一分钱”入手，从身边的小事入手，把不该花的钱省下来。学校要在全体师生中开展“节约光荣，浪费可耻”的教育，组织节约活动，制定节约方案，签订节约公约，努力建设节约型学校。学校将进一步严格执行财经制度，要全面改进后勤服务工作，提高固定资产的管理水平和使用效率，落实规范的废旧物品处理办法，提高后勤服务质量。

三、以构建学生素养目标体系，提高课堂教学效率为重点，全面实施发展性目标教学。

1、构建学生素养目标体系。制定全面、系统的学生素养目标是我校教学改革的关键，对于我们转变教学观念、改进教学方法、优化教学内容、改进教学评价都起到重要引导作用。本学期必须全面构建、重点实施。

2、以“说、上、评”为基本过程，以建立“备课夹”[3]为总抓手抓好校本教研活动。建立教师备课夹[4]。教师备课夹是改革备课制度的重要内容，有利于积累经验、相互学习，有利于减轻重复性劳动，加强教学研究。每一位老师都要落实好具体工作任务，学科骨干教师担任主编，争取利用两学期的时间全面完成。

3、加强教师继续教育的培训。组织青年骨干教师培养对象研讨课，向家长开课活动，组织教学经验交流会，开展部分教师的“系列讲座”，启动教师读书计划；有计划地组织教师外出培训。

4、加强重点学科、薄弱学科的跟踪管理。进一步研究校本课程的实施。学科学校领导、教研组长、骨干教师都要跟班听课。对学校听课要有明确的要求[5]。

5、继续完善学校评价体系，以评价推动改革。本学期重点一是对已经实施的评价措施，如中层科室目标评价、教学业务评价、班级工作评价、星级评价、分项测评等评价措施在评价内容、评价指标、评价方法、评价程序和评价结果奖惩等方面要进一步完善，继续深化改进。本学期还要将学生素养目标评价作为重点研究实施[6]，做到学校要让每位老师知道教什么、怎么教，老师要让学生知道每堂课学什么、怎么学。继续深化分项测评方案（各年级分项测评开学前即做好计划，学期初下达任务以备各科教师提前准备。六年级分项测评应该提前进行）。

6、进行学校百科知识竞赛。六一前，高年级进行，每班推荐，学校统一组织。涉及到每一个学科，以语文、数学、英语为主。

7、开展兴趣活动，培养和发展学生的特长，试行小导师制的兴趣小组活动。

四、以班级管理为重点，加强学生的养成教育，树立良好的班风、学风。

班级是学校管理的基本单位，班级班风直接影响的学生学风，影响到学生交往、认知、道德与情感的发展。

1、管理是以教育为起点，学校德育要以“仁爱”为核心，充分利用好学科课程、班队会、学校主题活动等形式教育学生首先要尊敬师长、有爱同学、孝亲敬老。各班级可以根据学校德育基本要求，创造性地开展活动，如：诚信演讲、孝亲故事会、礼仪小标兵、做一次家务劳动、给父母洗一次脚等。

2、学生常规管理，本学期以路队管理、卫生习惯培养和文明礼貌教育、安全教育为重点，抓好教育、宣传、评比、表彰等环节工作；重视全员管理育人，学生常规管理做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管[7]。

3、重点加强班主任队伍建设，总结推广班级管理经验，改进教育方法，创建班级特色。本学期还将组织班级工作研讨会。加强学校、家庭的协调与合作，推进学校、家庭教育的一体化进程，开办好家长学校，形成德育的教育合力，促进学生全面素质的提高。开学初召开各班家长会。组织教师开办家庭教育讲座。六一节前学校聘请部分校外辅导员。

4、抓好执勤队伍建设，充分发挥学生自愿者作用，让学生能够自主管理[8]；继续做好学生常规管理日检查、周评比、月例会制，每天执勤结果必须当天公布、当天反馈。每周升旗仪式进行周评比，每月定期召开月例会。

5、继续研究完善校园之星评比活动等。校园之星要进一步强化，现在出现利用率低、宣传不够等问题，学校将进一步规范星级评价要求，各科教师都要充分发挥好评价的作用。

6、学校开展丰富多彩的校园活动，以学校活动带动班级活动。活动可以学生年龄不同按照级部、按月设计主题。课外活动小组要在教师的指导下活动起来。将德育活动、文体活动、学科教育活动有机结合。如“健身月活动”、“才艺大赛活动”、“诗文诵读活动”等。

7、抓好校园自愿者。校园自愿者是我校的一项创新性项目，很有时代性、前瞻性和教育性。我们一定要将这项活动做实做好。各班也要组织班级的自愿者。

四、其它几项工作

1、加强幼儿园管理。近年来幼儿园学生压力逐年增大，今后压力还将增加，特别是在班额较大的情况下，一要坚持保教并重原则，抓好常规管理，抓好常规教学；一要加强安全防护和检查制度，加强对幼儿的安全教育和自我保护教育，严格防止各类事故发生，为幼儿创设一种和谐、安全、温馨的学习、活动和生活环境。另外，还要重视家长工作，采取多种形式做好家园协作，共同为幼儿的健康发展创造良好的条件。在做好常规工作的基础上，精心创设的环境，体现教育性、艺术性；探索幼儿诗文诵读和珠心算特色教育活动；注意动静结合、室内外结合、知识性与游戏性结合，促进幼儿富有个性的发展，全面发展。

2、定期出版校报，改版网站，充分利用校报、网站媒体，要加大教育宣传力度，充分展示教育工作取得的成绩，让社会、家长更加了解学校、关心学校、支持学校发展；还要宣传好优秀教师典型、优秀学生典型。进一步提高学校宣传档次和水平，在省内主要报刊、国家级主要报刊宣传学校。

3、继续加强校园环境设计和绿化管理，做好校园绿化、美化。进一步提高学校文化内涵。做好教师文体活动、曲师生实习、学校新体制下的转轨等工作。

在新的学期，我们全体教职工要振奋精神，克服困难，同心同德，以饱满的精神状态，求真务实的工作作风，以只争朝夕的进取精神，积极开创我校教育教学工作的新局面。