赴永威学习心得

第一篇：赴永威学习心得

赴沁阳永威学习心得体会

石泉城关中学彭祥兵

2011年9月19日，在县教体局组织、领导下，我有幸随同三十几名同志来到河南省沁阳市永威学校学习，我们带着朝圣般的心情,从早上7点多出发，直奔沁阳永威中学。进入永威中学看到听课的人络绎不绝，在这三天的时间里我深入校园，深入课堂，共听课10余节，两场报告会，一次学校例会，感触很大，收获颇丰。通过听课、观察、与结对老师交流等形式对永威学校的教学、管理有了深入了解，永威学校优美的育人氛围、先进的教学理念、精细的教学管理、求真务实的工作态度感染了我们外出学习的每个人。下面我就本次学习见闻谈谈自己的一点体会：

一、浓厚的校园文化氛围

走进永威，干静整洁的校园，高大的教学楼，宽阔的操场，让人耳目一新。到处都是警示语；走进教学楼,有鼓励勤学好问的标语；

教室门口是一道亮丽的风景，每个班都有自己的班训，有奋斗目标，每个班都有纪律、卫生、学习评比栏，用竞争机制激发学生比、学、赶、帮，让学生在竞争中不断的提高、发展。学生在潜移默化中都受到教育，培养了好品质，真正体现教书更是育人。

二、具体可操作的教学模式

“先学后教，当堂训练”是蔡林森校长躬身实践、探索出来的有效教学模式。

“先学后教” 教学法在新授前的辅助环节要求导入简洁，直奔

主题，强调开门见山直接开讲。

“先学后教” 教学法教学目标非常具体、简明扼要、通俗易懂，让学生一目了然。每节课目标明确而简洁，让学生明确了学习任务，学有方向，学有动力，其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。

先学是学生的自主学习，而这种先学，不是盲无目的的瞎学，不是教师放手不管，而是教师先精心设计恰当的自学指导，学生在教师自学指导下的学习。

后教是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。学生在自学时，教师要巡视，准确掌握学生的自学情况，在学生自学结束之后，教师要发动学生讨论、质疑、交流，自行解决自学过程中暴露出的问题。而“教师少讲精讲，只作点拨性的引导”。

“当堂训练”是在“先学”、“后教”之后进行的。“当堂训练”要保证训练时间在20分钟左右，训练内容重在应用刚学到的知识，解决实际问题，不搞死记硬背，训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立，快节奏地完成。这样做充分发展学生思维，磨炼学生的意志，减轻学生课外负担，提高了课堂教学效果。

三、求真务实的工作态度

永威教师用“先学后教，当堂训练”的教学模式践行着新课程的改革，突出了教学中教师的主导作用和学生的主体地位，施行教书育人责任制的管理体制，走“四清”之路，用精细的、一流的、严格的管理为教学模式的实施保驾护航，把“包”字引进永威学校，学校

与每个教师、班主任签订责任书，要求班主任、任课教师包教好每个学生。他们的工作态度是求真务实的，令人敬佩，令人感动！

四、规范优质的养成教育

学习期间，在教学楼、操场、教室、校园过道没有发现一张碎纸。课堂上孩子们自信的表现，个个学生坐姿端正，回答问题时，积极踊跃却又很有规矩，整堂课井然有序，让人们赞不绝口；餐厅里，打饭同学们自觉排队，没有挑拣，乱扔饭菜的情景，让人难以忘怀。特别是观看了他们的课间操，那真是军事化的管理，从教师到学生，每个人都在认真做操，动作到位，无一人讲话，秩序井然。在校园里你看不到学生追逐打闹，听不到学生大声吆喝。

总之，永威之行，收获良多。永威学校给我们做出了榜样；我们需要解放思想，立即行动，将永威经验做法结合我们学校自身实际，努力实践，形成属于自己的教学风格。

2011-9-26

第二篇：赴河南永威学校学习心得

赴河南永威学校学习汇报

皇甫学校伍平

各位领导、各位老师：

大家好！我校自2011年6月份开始推行河南省永威学校“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式以来，在广大教师的实践过程中，遇到了很多现实的问题和困惑：诸如课改的方向性、深入性和广泛性，执行课改的持续性及科学性上都存在一定程度的问题。带着这些问题和困惑，我们一行三十六人在边校长和冯主任的带领下于十一月五日再次南下赴永威学校进行学习和研究。此次学习感受颇深，收获颇丰，由于时间原因，就学习的内容由魏文斌、刘平乐和我分别向大家做以汇报。我主要向大家汇报的是关于永威学校的理化教研活动和实验教学开展的情况及自己的一些心得体会。

一、学习活动的基本情况

1.听校长们做的报告及讲座。了解永威学校的发展历程、运行模式及管理，理解“先学后教，当堂训练”课堂模式的操作方法。

2.听示范课和赛讲课。观察“先学后教，当堂训练”课堂教学的（全）过程，体会这种教学模式的效果。

3.随堂听课。从早读到下午自习，再到晚自习，全程跟踪听课，全面了解永威学校课堂内外的真实教学活动。

4.与科任老师座谈交流。咨询教学经验，寻求疑惑答案，翻阅教学资料，查看学生作业。

5.深入教室、宿舍。询问学生、生活体会、作业量、做作业时间等。

6.参观实验室、阅览室。着重了解实验配备，试验管理、实验人员工作职责以及实验教学开展的情况。

7.参观校园建设。领略校园文化氛围。

8.全程跟踪学生的一日生活。全面了解学校的管理措施，观赏学生的日常行为。

二、最深切的几点感受

在永威学校的学习经历给我许多的深刻印象，感触最深的有以下几点：

1.科学的学校硬件设施设计。整个校园的建筑群落主次分明，中学部教学楼赫然凸显在中轴线上，其它辅助功能区则在两侧及周围。教学区内的各种设施设计更加合理实用，黑板面两端设计成弧形曲面，有效地防止了黑板“反光”；每间教室里都有大尺寸电视屏，视觉效果比投影仪更好；媒体教室中的屏幕挂得比较高，不影响每一位学生观看，且都装有一面黑板，黑板上沿都装有三个挂钩，用来挂小黑板（小黑板也挺有特色）。学生餐厅都设有两个门：一个是入口，另一个则是出口，学生在餐厅里移动都是单向，这样就有效地避免了学生之间的拥挤、碰撞，也大大地提高了就餐的速度。就连校园里的垃圾桶设计都很科学。徜徉于校园之中到处都可领略到永威人的智慧与创造。

2.严格的学校管理。这其一就是“严密”。学校建立了一系列的管理制度，这些制度环环相扣，紧密联系，不留死角。正是这些严密的制度协调并规范着全体师生及各个部门工作人员的各种行为，才使得学校各项事务能流畅地运行，效率很高。其二就是“严格”。学校的各种制度已经讨论通过，执行起来就十分严格，一丝不苟。这样既维护了制度的尊严，又发挥了制度的作用。

3.教职员工勤奋、务实的工作作风。在没有到永威学校之前，总觉着永威学校轰轰烈烈搞课改就是玩玩花架子，鼓弄玄虚，哗众取宠，到了永威学校经过实地参观学习后，彻底改变了我的这种看法。永威学校从上到下都在踏踏实实地进行着教学改革，稳稳当当地在提高教学质量，一步一步地想着他们确定的“中国一流，世界知名”目标迈进。首先说学校最核心的教学工作。虽然各科都实行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，但各科在具体的操作方法上却大不相同，在“先学”和“后教”的时间分配上完全由教学内容和学生的情况来决定，并没有生搬硬套。特别是在“当

堂训练”环节，还加入了本节重点知识的背诵识记（无论文理科）。校长在每节公开课的点评中都反复要强调：不从实际出发的课改，就是瞎胡闹，就是“假课”，必须坚持不懈地“打假”。评课更加务实，不说套话、空话、假话，必须言之有物，一针见血，特别是蔡校长的点评，十分深刻、严厉，毫不留情。再说“四清”，不搞捉迷藏，考试前把要考查的内容明确地告诉学生，学什么靠什么，就是要让学生学习要有目标，学明白了，记住了，就能考高分。

4.学生良好的行为习惯。首先是学习习惯。学生上课的坐姿端正，自学、交流、自检等学习活动都非常认真有序。无论是做作业还是板演，学生的书写都很工整。对自己所存在的问题决不轻易放过，反复地讨论，不断地询问老师，知道问题最终解决为止。良好的纠错习惯令人羡慕，自觉的日清、周清行为令人感叹。学生到教室、回宿舍、就餐都要排队前进。学生的这些好习惯的形成，除了学校有严明的纪律外，更重要的是来自校长和教师规范行为的影响。（蔡校长——一位71岁高龄的老校长，每天5:30起床，每天在校园里走动观察，每天上、下午都参加公开课和赛讲课的听评；每一位教师上课精神都很饱满，板书都非常工整，语言简洁规范。这些都是一种无形的教育力量，不断的影响着学生的行为习惯。）

三、永威学校的教研活动

永威学校每天都公开课和赛讲课，所以说永威学校的教研活动已经日常化了。学校本着务实高效的原则，把教研组按学科和年级来划分，有八年级物理组、九年级物理组、九年级化学组等，其组织形式相当于备课组。教研活动的内容紧紧围绕课堂教学来开展，时间定在每周星期一第一节课，主要内容是商议确定本周的教学内容及进度，各节教材研究分析，课件准备，检测题准备，以及授课时要注意的问题等，最终敲定教案。总之，感觉教研活动很务实，很集中，有效益。

四、永威学校的实验教学

1.实验教学。蔡校长对实验教学很重视，实验设备比较齐全，实验

教学也能正常开展。演示实验一般教师在教室里做；学生分组实验都在实验室励做，由实验员提前准备实验器材，学生在做实验前必须认真阅读教材，明确实验任务及要求，还要跟着老师规范地学习操作一遍，然后才能独立操作，并且老师还要不断地巡视指导，发现错误立即纠正。这样给学生培养了良好的实验习惯和规范的操作技能。（各类实验教学具体的操作过程在蔡林森先生所著的《教学革命》艺术中有详细的介绍，不再赘述）

2.实验管理。永威学校的实验楼是独立的，实验室是分层设置的：一楼为化学实验室，二楼为生物实验室，三楼为物理实验室，分别由三名专职实验员（年龄均在50岁以上）来管理。管理人员的主要职责有：①领借仪器；②准备实验；③清理仪器；④维修和护理仪器；⑤打扫实验室、仪器室及教学楼内的一切卫生。工作人员十分敬业，每天都要把各处卫生打扫一遍，包括仪器、仪器柜、地面、桌面、墙壁、玻璃都要打扫得一尘不染，工作非常辛苦，其劳动强度，绝不亚于一线教师。

以上是我的汇报，不妥之处请大家批评指正！

第三篇：永威学习心得

开启智慧之门的沃土

— 河南沁阳永威学校纪行

桦甸市站前小学

兰 婧

开启智慧之门的沃土 — 河南沁阳永威学校纪行

引 子

一个好校长，可以拯救一所学校；一名好教师，可以拯救一个班级，那么，一个好的学习方法呢？它所拯救的甚至是一颗枯死的魂灵，一种僵化的思维。

“先学后教，当堂训练”教学法日前在国内搞的轰轰烈烈，方兴未艾。它的发明者$2先生也成了国内教育界可圈可点的热门人物。前几天，有幸作为桦甸市赴永威学校23人考察团中的一员，千里迢迢来到河南沁阳，亲身感受到了这种教学方法顽强的生命力以及带给众学子的福祉，颇感欣慰。现就所行所观所闻所感，所记如下：

初识永威

今天是来到永威学校的第一天,确切来说已经是第二天了，昨晚七点二十我们到达学校，可沁阳送给我们的见面礼竟然是停电，这多多少少影响了我对沁阳的印象。因为停电的缘故也没能写点什么，从来没有出过这么远的门儿，从没离开过家乡这么遥远，现在终于能体会那种思乡的情感了，想着想着，不知不觉地睡去。

第二天早上，一切都变得不那么重要，因为看到了永威学校的真实面目，让我无暇再去顾及其他。交了费用之后，首先来到中学部的餐厅就餐。餐厅很大，一、二楼对学生开放，我们来到三楼，让我唏嘘的是来吃早饭的竟然有上千人，以致于有的教师没有位置，这说明来永威学习的人数之多，令人感叹。来参观听课的教师来自四面八方，说话什么口音的都有，但不管来自哪里，大家的目的一致，就是来学习永威的先进教学模式。

吃过早饭，来到小学部，上午要进行的是三节公开课，六年数学、四年英语和四年语文，因为不授英语课，所以我听了一节数学课和一节语文课。两位教师都是严格按照先学后教的教学模式授课，课前学生们一律唱几首歌，待铃声一响，教师马上走进课堂，没有拖拉，磨蹭，开课直接出示课题，干脆、利落，我在心里想，开了个好头。学生精神面貌感觉不错，想着下面一定也非常精彩。可能是先学后教这种模式的自身特点所致，接下来课堂气氛略显沉闷。因为先要学生自学，自学的状态不就是这样的吗，所以课堂气氛不活跃是正常的，一会儿学生互动的时候会很精彩的。这样想着，自学时间到，教师开始询问学生，汇报所学到 的内容，此时学生们回答问题都很积极、热烈，让人大开眼界。

且不说这种课堂的教学效果如何，学生的学习效果如何，$2老师以及同学们的课堂表现我个人还是比较认可的，我希望接下来的永威会带给我更多的惊喜。

结对永威

今天终于和五年三班的班主$2老师结上了对子，所谓的结对子就是由永威学校校方安排，由本校老师和我们学$2老师进行一对一的指导交流，这样更方便于我们学习。那么接下来的几天我将全程跟踪呼老师进一步地了解永威的教学模式和教学理念。

呼老师是教语文的，她的语文课严格按照先学后教模式授课。听了一节她授课的《小桥流水人家》，是一节常规课。不知道什么原因，感觉比昨天的课还要好的多，学生很放得开，课上表现不错，虽然普通话依然不够标准，但是学生们敢说、乐说，这位呼老师比较注重学生能力的培养，尤其语文课基础知识的落实，包括字词以及朗读课文的处理，都比较到位，这节课上的是比较成功的。尤其是结束课之前的练习，让我真正感受到了什么叫做“堂堂清”。其实，就我个人的理解，所谓的“堂堂清”就是将每节课的基础练习题做到每个学生都会做、都做对就可以了。课上老师会让同学们前后互换进行检查、改错，询问$2老师特别认真，有几位同学做错了，为什么错，错在哪里都是要明确的指出来，然后让他们修改、再做，直至全部做正确为止。

与呼老师的结对以及几天的跟踪学习，让我对永威的“先学后教，当堂训练”的教学模式有了更深刻的了解。

再识永威

今天是来到永威的第四天了，虽然对这样的课不是很适应，但是每天的收获还是很大的。昨天的两节课明显好于以前，我想，这就是存在于教师个体上的差异。不论什么学校，教师的素质都不可能完全一样的，教师的素质不同，也就决定了课的好坏，决定了教学效果的差异。想想我们的学校里不也如此吗。

这样想着，听完两节公开课之后我便随意地走进了一个班级——五年三班，多么熟悉呀，我的班级也是五年三班啊！看到这些孩子们，我不由地想起了我的那些可爱的学生们，他们现在也和这些学生们一样在上课呢吧，我对他们很有信心，他们告诉我这几天他们表现很好，不要我操心，领导和老师们经常表扬他们，学校还选我们班为下周$2旗的国旗班。他们说周一我去上班的时候要送给我一个惊喜，同时我也感到欣慰，这是我付出得到的最好回报，是给我千里之外焦虑和孤寂的心的最好安慰。

同学们开始齐读课文，将我的思绪拉了回来。看来，这个$2老师平时一定是一位训练有素的好教师，在学生回答问题的时候便足以凸显，并且从教室环境、本簿整理、物品摆放也可以看出这位老师对学生要求的严谨，是一个细心的好老师。学生们开始随堂练习，嗯，坐姿很端正，随意走下去看看学生们的书写，真是不错，每个学生都是一比一画、认认真真地写，这一点让我感到敬佩，要知道从学生对待写字的态度就可以确定他们对待学习也是认真的，几乎每个学生都能这样认真书写，实属不易。我的学生做不到人人书写工整，总有几个孩子写字潦草、凌乱，这一点是我要学习的。

下课了，学生们很有礼貌，我看了他们的书和作业本，他们都热情主动地拿给我看，她们的作业做得非常认真，只有一本作业本，一本练习册，但老师要求必须把这一本练习册做好、做透。班长把练习册收齐送到了老师办公室，我也跟着去了，语文老师很认真的批改完了，将有问题的和错误的单放在一起，我问这些答错的学生怎么办？老师说，一会儿叫他们来办公室改错，我心想发下去改不就行了，为什么非得来办公室？一定要看看。第三节音乐课，老师果然把练习册有错误的那些孩子叫到了办公室，给他们指正了错误，并问清楚哪里不会，一一指导后学生们开始改错，改完了老师检查，再出类似题，直至练会，这样学生才可以回班。

我终于明白了什么叫做“日日清”，老师们是在把一天的知识落到实处，不让一个孩子掉队，做到每个学生都将一天所学的知识牢牢掌握，不拖欠，不找后帐，大大提升了学生的学习效率。提升了学习效率也就提升了教学效率，这就是“先学后教”的教学方法。看来，做到“堂堂清、日日清、周周清”是尤为重要的，值得学习。

解读永威

永威的总体教学模式就是“先学后教，当堂训练”。通过考察、参观、学习，使我从根本上了解了这种模式。

所谓的先学后教包含两个方面的内容——先学和后教

首先是“先学” 环节。在教师已给出的自学指导下,学生明确任务,在一定的时间控制下，进行自学相关的内容,完成检测题。在这个环节中教师的“教”是隐性的，给学生留足了自主学习的空间,真正实现了学生的自主学习。

其次是“后教” 环节。“后教”不是教师漫无目的地教,而是在学生通过先学环节中检测出问题的基础上进行的。让大面积学生充分发表自己的观点, 将学生的答案、思想、方法完全展示在同学面前，然后让学生从中类比异同,寻找最好的方法、思路，多让学生说一说错在哪里，为什么错，思路是怎样的，然后从中选择出适合自己的方法。在这一环节中教师要充分利用优、中、差三层次学生解决问题。凡是他们能讲明白的观点,教师绝不参与,只做补充，以实现“兵教兵”，充分调动学生积极性, 提高课堂效率。

而且，所学的知识都能在当堂课进行反复训练，直至“堂堂清”。没有哪位教师把学生错误的知识留待第二天，这样，就能够使学情得到及时的反馈，教师也能够更好地做到“对症下药”。

感悟永威

在永威学校的大厅展版上，有一个大的标题《富而兴教，回报社会》，这是对永威学校董事长$2先生的简介。$2先生热心公益事业，坚持回报社会，近年来为社会公益事业捐资5000多万元，他倾情教育事业，投资近3亿元创办沁阳永威学校，并请来全国十大明星校长蔡林森做校长„„这些文字，让我们充分感受到了一个中华赤子的炽热情怀。

此次考察学习，我对永威的校园文化情有独衷。宽敞的枣红色理石校门上方，镶嵌着六个钛金大字“沁阳永威学校”，让人顿时产生一股敬意。校园两侧甬路旁边，松柏耸立。综合楼前，矗立着学校标志性的建筑：两只展翅的雄鹰对称而立，在其头部，一个健硕的学子正稳稳地站立着。他左手背在身后，右臂向上高举，双眼目视前方，有一种探索未知领域的豪情。鹰与人形成永威的首个拼音字母，富有创意。在小学部教学楼前，上方嵌着“学高为师，身正为范”八个大字，以及下方的“请讲普通话，请写规范字”十个大字都格外醒目，风门上方是校训“勤于思考，善于学习”。更难能可贵的是，整个校园到处都有文字，不仅时刻提醒学生，还能让人感受到中国汉字的博大精深。例如“沐浴晨光想一想，今天该干什么？”“踏着夕阳问一问，今天有多少收获”；草坪里的小树旁，可见“我为你们送氧，摇晃让我心慌”的警示语；施工现场，有“请同学们远离工地”的提示语；文化长廊有书法作品欣赏领地„„

教学楼内，一尘不染。设计者匠心独运，利用了一切可利用的空间，“中华成语故事”、“名言警句”、“争做文明小学生系列礼仪”、“版画作品”随处可见，使你目光所及之处，都能在脑海中留下影像。“班级风采”、“班主任寄语”让我们体会到了一个个极具凝聚力的团队。

环顾整个校园，绿荫成行，设计合理，参观学习者人头攒动，成为永威一道独特的风景线。

后 记

几天的考察学习已经结束了，在这短暂的时光里，我学到了可以一生受用的东西。虽然

对于“先学后教，当堂训练”这种教学方法我还不是很懂，但我相信，通过自身的努力，我一定会熟练掌握这种教学模式，更好地服务于学校，服务于学生。永威学校特有的那种“永威”精神令我感动、令我敬佩、值得我们去学习。我们祝福永威，我们更要祝愿祖国的教育前景灿烂辉煌！

第四篇：永威学习心得

永威学校学习心得体会

2013年10月，在徐校长的带领下，我们带着期盼、带着疑问走进了永威校园、走进永威课堂、走近教师学生。所见所闻，参观交流，使我感受颇深。一．浓厚的育人氛围: 漫步校园的每个角落，处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话，让每处花木都育人，正是这种校园文化的合理营造，才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。

“迎着晨光想一想,今天该干点什么?”“踏着夕阳想一想,今天我的收获是什么?”这是学校最醒目的两条标语口号,也是让来学校学习参观的老师最欣赏的两句话。看着、想着、谈着这两句话,就会给每一个人以鞭策与激励。

步入学校的每个班级，外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同学们自己想出来的。班班有警句，个个不相同。

抬头是五彩版面,俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上;办公室、餐厅中,处处是育人准则，条条是做人道理。浓郁的校园文化，无处不在感染着每一个来到学校的人，无时不在激励感召着每一个人。二．扎实有效的“四清”工作: 搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，是提高教学质量的保证。永威的课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学，能与同学交流,能认真地完成作业,养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人满分,人人过关”的强硬规定,也让学生认识到“你查我，我查你，其实都是查自己”的道理，力求达到“随你查，随你问,查哪问哪都会答”的效果。

通过听赛课和随堂课，我感受每位教师都勤奋敬业，忠诚自信。从师生的表现中我能感受到“先学后教，当堂训练”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口号，而是大家都在一丝不苟遵循的规则。

我觉得这点我们每一位教师都应该做到，如果每个人都做到了“堂堂清，日日清，周周清，月月清”，那么我们的教学工作一定能做好。

三、今后努力方向:

1、转变教育观念。

相信学生具有独立学习的巨大潜能。正如布鲁姆所说:提供足够的时间与适当 的帮助,百分之九十五的学生能够学习一门学科达到高水平的掌握。创建一种民主、平等、和谐的育人环境,让学生在自主性、探究性、合作性、创造性学习中,允许学生发言不举手,想上就上,畅发己见,并学会倾听,快速思考;学会补充,表达自己的想法。

2、用好“先学后教”模式。

在教改实验中,我们常常发现学生的预习是片面的、肤浅的,不能体现“先学”的“要求”。我们要认识到学会“先学”需要一个过程,需要一定方法,需要转变教与学的观念。“先学”时,要让学生明确学习时间、内容、标准和学习方法,学后及时检测。对学生持有积极的、向善的、信赖的态度,相信学生具有自我负责的精神,以及独立学习,自我实现的愿望。“后教”是指导学生自主学习的重要特征。通过自学、小组合作学,让思维擦出火花,让矛盾碰撞,教师适时地指导、讲解。学生理解不全面的时候,教师做补充讲解;学生讲错的时候,教师做更正讲解;教师提问学生回答之后,教师做点评讲解;学生回答问题涉及到几个方面之后,教师做归纳总结讲解;让学生从课内到课外举一反三的时候,教师做延伸拓展讲解。

3、吃透教材,精心备课。

教师在课前必须花费很大的功夫准备教学,要吃透教材,精选习题,精心设计教学,才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲,用李副校长的一句话来表述,就是“上课是一种劳动,劳动是要用心用力的”。

总之，这次永威之行，让我受益匪浅。在以后的教学过程中我会立即行动起来，将永威经验和做法，结合到我校教学的实际中来；我会不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，不断提高我的教学水平。

2013年10月25日

第五篇：永威学习心得

永 威 学习心 得

——蚌埠市后场小学王伟

2012年12月17日，我随中学的五十几名同志来到永威学校学习。走进永威，感觉到处都是警示语；走进教学楼,到处有鼓励勤学好问的标语；永威人让每一面墙说话，使学生沉浸于校园文化的海洋中。

“没有教不好的学生”是永威学校的办学理念。后进生问题是我们每个教师面临的严峻问题，在这一点上，我做得不够。“转差”工作绝不是某一位或某几位老师的任务，应该是教师齐抓共管、齐心协力的工作，坚决不放弃，才能收到良好效果。

永威的“先学后教，当堂训练”教学模式要求导入简洁，直奔主题，强调开门见山，让学生一目了然。其结果不单单是让学生知道学什么，知道学会了没有，更重要的是这样可以使学生越学越有信心。“先学”是学生的自主学习，要求我们教师设计恰当的自学指导，要求问题简约，接近学生的认识水平，同时预设自学中可能出现的问题，并准备好相应的解决方案。“后教”是在学生充分自学后，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习。自行解决自学过程中暴露出的问题。

“当堂训练”是在“先学后教”之后进行的。保证训练时间在20分钟左右，解决实际问题，训练的形式要像竞赛、考试那样让学生独立、快节奏地完成。这样做充分发展学生思维，磨炼学生的意志，减轻学生课外负担，提高了课堂教学，这种模式看似简单，操作起来一定是难以掌握的，贵在坚持。

永威之行，感触极大。要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动，重要的是要在教学方面有所创新，以及对工作认真负责、实事求是的精神。

2012.12.20