林生学院学生工作总结

第一篇：林生学院学生工作总结

林生学院学生工作总结

（2011—2012学年第二学期）

一、学生工作取得的业绩

1.每周召开学生工作例会，总结本周工作，布置周末教育讲课内容；常规工作有序开展。

2.带领学生开展学雷锋树新风活动；

3.组织学生参与“劲松杯”足球赛并取得优异成绩；

4.完成了第433期周末文化广场活动；

5.圆满承办第十一届“十佳”歌手大赛；

6.完成“五四”评优与表彰工作；

7.全程指导学生完成第八届“挑战杯”大学生创业设计大赛并获得优异成绩；

8.为学生举办科研讲座并组织学生成功申报2012年科研课题5项；

9.成功举办“三色杯”第二届大学生园林景观设计大赛；

10.成功举办学生干部培训系列培训；

11.参与“五月红”合唱比赛并取得一等奖的好成绩；

12.顺利完成2012届毕业生毕业典礼暨学位授予仪式；

13.鼓励学生成功申报微型企业两项。

二、学生工作存在的问题

1．辅导员综合素质与能力有待提高；

2．打造具有本院特色的学工品牌力度不够；

3．学生技能训练形式单一，需创新多种形式。

第二篇：高生林工作总结

畜牧兽医系团委学生会体育部个人总结

学生会的工作马上就要全面结束了，在临近尾声的阶段，我对体育部在本学期的工作进行一番总结，希望可以总结出我们工作中的优点和弊端，为今后的工作提供一些参考。在过去的一学期里，我们体育部组织了不少活动。在第一学期刚开学的时候，我们体育部组织了“迎新生”杯篮球联赛，在这次联赛中，各个专业队的表现都十分精彩。这次的篮球赛，促进了新生和老生之间的感情，让彼此更为熟悉。总之，这次的篮球赛事给新生最好的礼物，也为体育部的招新工作做了准备。

篮球联赛结束以后，我们体育部开始招新工作。这次的招新有很多的大一新生报名，通过演讲和面试，选出6位工作能力强、认真负责的新干事，为体育部吸收了新鲜的血液，更有利于体育部的发展。在第一学期的开学后期，学生会开始换届选举，体育部也和其他部门一样，通过投票的方式，选出了新一届的部长和副部长，体育部的工作渐渐进入正轨。

在这学期中我部还做了如下工作： 1、2011年11月16日-18日 体育部协助学院基础部成功举办了云南农业职业技术学院第八届田径运动会，其中体育部成员担任裁判、器材管理员、检录员、终点拉线员和服务我系运动员等工作。

2、体育部所有成员在我系领导带领下积极参加2011届新生迎新晚会工作。3、2011年10月26日 体育部协助宣传部成功举办了09级畜牧兽医系毕业生毕业晚会，其中体育部负责观众座位安排，现场秩序维持及会前的会场布置，会后打扫收拾会场工作。

4、体育部协助创业部成功举办了畜牧兽医系第二届创业技能大赛

5、体育部在系领导指导下，带领11级学生跑早操，并维持早操过程中的秩序和进行点名考勤工作。6、2011年11月22日-25日 体育部成员协助院党委老师维持入党积极分子党课培训的现场秩序工作。

在以上工作中我感触办好活动要配合和要踏实做事。各部门之间还要团结协作。

至此，学生会的工作已经进入收尾阶段。总的来说，这一学期里，体育部的工作得到了老师和同学们的支持，虽然有一些不足的地方，但是还是很成功的。相信在未来的工作中，我们将做得更好，将会取得更加优异的成绩。

高生林

2011年12月15日

第三篇：学院学生工作总结

2008学院

2008年，对学院来说，是不平凡的一年，是跨越式发展的一年，是办学历史上树树立丰碑的一年。学院学生工作在校党委、学工部及团委的领导下指导下，围绕学校及学院的各项工作重点，通过学生工作战线上的老师勤奋努力，出色地完成了本的工作任务，总结如下：

一、学生思想政治教育工作

我院高度重视大学生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作为人才培养的奠基工程。我们强化“德育为先”的教育理念，始终坚持以党建工作为龙头，形成以党建带团建，以团建促党建的思想政治教育工作总格局。

在党建工作中，我们强化三大工程建设，一是党建启蒙工程，二是党建教育工程，三是党建深化工程，在启蒙工程中，从大一新生入学教育开始，着手引导教育新生追求进步，积极向党组织靠拢，扩大积极分子队伍。目前 我院本专科生学生2210名，其中1607名同学向党组织提交入党申请书，占72.7%。

在党的教育工程中，立足于分党校建设，建立了以袁秀珍书记为分党校校长的信息学院党校，在组织部的指导下，完善组织机构和党校课程体系，本开展两期党校培训班，320余名入党积极分子得 学生工作总结 以培训并合格毕业。

在党的深化工程中，加强支部建设，建立了四个学生党支部，并定期开展支部活动；根据学院实际制定了《信息学院学生党员发展实施细则》，规范入党程序；开展丰富多彩、形式多样的党建主题教育，来深化党建工作。

在团的建设方面，我们重视组织建设，建立了完善的团总支支委会，选举优秀学生担任团总支副书记，并设臵书记助理2人，设组织委员、宣传委员各1人，全面指导和引导各支部开展工作。加强团学培训：开展信息学院团校培训一期，105名团学干部受到培训。以团支部为单位，坚持“百花齐放、各展特色”的原则组织开展丰富多彩的团日活动，重普及、创品牌，其中计科0706支部开展调研活动在校第二届团日活动创意大赛中获奖。

在思想政治阵地，我们不断探索思想政治教育方法与手段的改革与创新，不局于思想灌输和理论教育形式，将思想政治教育工作渗透于全方位、多形式、多层次的活动之中，如开展英模座谈会、升国旗仪式、英模报告会、红军事迹报告会、参观烈士陵园等，使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观，深化爱国主义、集体主义、民族主义教育，使大学生健康成长成才。

二、不断加强队伍建设

学院在队伍建设方面，重视制度建设，不仅成立了学生工作领导小组，毕业生工作领导小组等，而且针对不同的岗位，制定了详细的岗位职责，并将重要岗位职现上墙，明确责任。为明确思路，有的放矢地开展工作，学院的学生工作按、学期及阶段性活动都制定的工作计划或方案，并做好总结工作。每项活动都要电子打包保存，学期及计划每学期以PPT形式在全院大会上进行交流。

我院学生工作紧紧依托两支队伍，辅导员班主任队伍学生干部队伍。在辅导员班主任队伍建设上，我们辅导员配备采用一一配臵（即一个年级配备一个辅导员）内聘老师担任学工办副主任（学院解决待遇问题），外聘老师担任辅导员，是对辅导员任用的探索，该老师主要负责软件学院的学生工作，取得了很好的效果。聘用了3名助理辅导员，来协助辅导员班主任的工作。在班主任配备上，我们聘用高学历、高职称教师担任班主任，由于高学历高职称教师的工作任务重，我们根据工作负荷，两个班或一个班配备一名班主任，同时选用担任我院重要课程的外院任课教师担任班主任。

我们还为辅导员提供良好的工作条件与设施，每两个辅导员一个工作室，各配备全新液晶电脑。

在学生干部队伍建设方面，我院学生会干部采用公开竞选方式，选拔素质高、能力强优秀学生担任学生会干部，根据工作需求，设立完善的学生干部机构，并对每个机构的工作职责进行了明确的规定。我们积极支持校学生会的工作，推送优秀学生干部到校学生会任职,我院有30余名学生在校级学生各级机构中担任职务。加强以学生干部的培训与锻炼,开展学生干部培3次，培训人数达216人次。学生干部无违纪现象，学生干部出现不及格现象，原则上不再担任学生会干部，暂停其工作。目前学生干部不及格为1人，不及格率为：0.07% 学生工作中，我们坚持例会制度，每周周一召开辅导员例会，每月第一周周二召开班主任例会。班主任例会采用会、训相结合的方式，促进班主任的各项工作。随机问题测问班主任方式加强对班主任的日常管理，当我们掌握一定情况时，会测问班主任对该情况的掌握程度。对班主任手册进行定期不定期检查。每学期开展班主任工作交流会，并对班主任考核评价。

我们还动员学生工作线的教师，加强对学生工作规律的研究，目前承担1个校级项目的研究，发表相关论文1篇。

三、学风建设

在学风建设方面，我们的基本思路是：以教育树信念，以管理正风气、以评优树典型，以活动造氛围，达到“四高一低”的目标。即提高到课率、提高考研率、提高四六级英语通过率、提高毕业率，降低违纪率。

在教育树信念方面，我们大力开展学风教育,树立全员抓学风、促学风的氛围，并想方设法激发学生的学习兴趣，开展学风建设研讨会2次，学生座谈会13场，对贫困学生考研同学进行慰问，召开学院考研动员会，开展诚信教育正考风来促学风，开展理想信念教育活动，使同学们树理想、磨意志，持之以恒固学风。如开展“我的大学生活”演讲比赛、顺境VS逆境辩论赛等。

在管理正学风方面，我们强调“三抓、一结合、两促进”，分学院抽查、辅导员查、班主任跟班听课等机制狠抓到课率、下大力气抓考研率、四六级通过率，目前，我院抽查到课率平均在96%以上，考研率从去年的6%提高到12.8%，四级通过率去年 17.5% 提高到 29.4%，六级去年为 11.7% 今年为：11.9% ,毕业率从96.7%提高到97%，均有提高，学位丢失率从17%降低到6.7%。此外，我们在抓学风方面，采用教学管理与学生管理相结合的原则，两者齐抓共管理，并制定信息科学与工程学院师德建设规定（草案）》、《信息科学与工程学院学风建设规定（草案）》，实施每学期三次学生评教活动和教师三次评学活动，从而实现教风、学风两促进。

在评优树典型方面，我们以“公平、公开、公正”的原则，全院共评定国家奖学金 5人，励志奖学金65人，助学金461人，省级优秀三好学生6人，省级优秀学生干部2人，省级优良班风班级 5个，优秀毕业生 ３8 人（其中省优毕业生６人）。为促进学风建设树立了典型。

在活动造氛围方面，我们结合专业和我院这生的特点，开展各类活动，激发学生的学习兴趣，如英语演讲比赛，考研辅导、学术报告、记者文化节、IT狂潮等

四、大学生文化素质和创新能力培养

我们紧紧围绕培育IT之星所具备的文化素质和创新能力这一核心，构建“科技创新、社会实践、校园文化、体育竞赛、基础文明、心理健康”六位一体的培养体系，六个方面相辅相承，互相渗透。

在科技创新方面，本我院学生科研创新分数达1400余分。我们高度重视大学生科技创新工作，一方面，我们努力构建大学生创新平台，成立IT创新创业中心，下设四个工作室，开拓”IT视窗”学术论坛，开展11讲。另一方面，积极开拓各类竞赛活动。组织我院学生参加2008亚洲Altera创新设计大赛,获优胜奖（河南省唯一一所进入总决赛的团队），组织四个团队参加ACM国际大学生程序设计大赛，获一个省三等奖，两个省优秀奖，承办全国ITAT大赛，三个获优胜奖，获教育部特别贡献单位奖。参加河南省青年创新软件大赛，获1个优胜奖、省优秀组织奖，2008全国大学生英语竞赛，获全国一等奖1人，全国二等奖1人，省优秀奖12人。校Flash大赛，获二等奖1人。获学校“挑战杯”重点资助项目6项，立项15项，并开展了三次进度检查会和交流会。

在社会实践方面，社会实践活动对我院来说，是一个传统强项，连续三年被评为校社会实践先进单位。我院按照职业发展教育课程的框架体系，开展点面结合的实践活动，建立了8支校级重点团队，17个院级社会实践团队，全部学生按照要求自发结合参加了实践活动。活动被河南日报等新闻媒体报道一百余次。如重走长征路,新化网等报道，“小袋子改变大世界”，河南日报报道，“温礼义、品文化、迎奥运、促和谐”宣传活动，郑州电视台、郑州晚报等报道，情系革命老区、传递奥运梦想，信阳晚报、新县电视台报道。

在校园文化方面，努力营造IT之星成长成才的文化氛围，开展了丰富多彩的文化活动，如新生文化艺术节、社团文化艺术节、宿舍文化艺术节等，极大地丰富了大学生的文化生活，全面拓展了大学生的文化素质。我们粗略估算一下，各类文化活动近百项，学生参与率达到150%左右。在体育竞赛方面，我们努力打造IT之星所具备的团队协作精神、集体荣誉感，使IT人才具有为国家健康工作五十年的身体素质，开展了多种多样的体育竞赛活动。在校第三届运动会获学生团体冠军，教工第四名，在迎新运动会上，获全校总分第一名，省大运会，我院5名队员打破2项记录，为学校取得冠军立下汗马功劳。此外学院还开展了趣味运动会、女子篮球赛、博弈棋社棋王争霸赛、羽毛球比赛、拔河比赛等系列活动。

在基础文明方面，我们强化IT之星的文明素质，立足于各类活动，加强素质教育。在校运会获精神文明奖，在青春杯足球赛，获精神文明奖，新生军训我院获内务卫生全校第一，分列式全校第三名。同时开展大学生走进敬老院、助残活动、心系灾区系列活动，毕业生文明离校活动等各类活动，来深化教育工程。

在心理健康方面，我院高度重视心理健康工作，不仅建立重点学生档案，而且开展了深入细致的工作。如开展2次心理健康报告，建立“院领导—辅导员—班主任—团支部书记”四层次的心理健康辅导员体系，老师获优秀心理健康辅导员称号。并开展对心理问题学生建立一对

一、多对一帮扶活动。对新生心理健康测试、心理健康问卷调查、心理健康教育电影赏析等活动，打造IT之星身体、心理双健康的成长成才之路。

五、职业发展与就业工作

对于职业发展与就业工作，我们以“成就IT之星”为核心，大力抓好“培育”、“助推”两大工程。IT之星培育工程主要加强专业教育、创新教育、素质拓展和平台建设，使IT之星走向社会富有竞争力，IT之星助推工程主要是全方位推进就业工作，使IT之星拥有一个施展自已才华的舞台。

IT之星培育工程方面，我院建立ＩＴ创新创业中心、修订了培养方案，构建科学的、适应社会需求的专业人才培养体系、强化以”挑战杯“为核心的创新培育工程、建立适应学科发展的实习实践基地、全力推进”六位一体“的素质与创新培养体系，为IT之星的培育奠定了坚实的基础。

在IT之星助推工程方面，我院通过构建“四年不断线”的职业发展教育体系，形成”院领导－－系负责人－－辅导员－－班主任”四位一体的就业服务体系。建立“就业指导－－双选会－－校企合作”稳定的三角就业推进体系

召开专场招聘会９场，校内外就业报告１２场。本就业率：本科９９％

专科９８％

均高于学校平均水平

六、日常工作和安全稳定工作

日常工作我们的工作基本思路是：通过建章立制来实现管理科学，通过规范流程来提高工作效率，通过公开透明来实现公正公平、通过强化服务来促进IT之星成长成才。

安全稳定工作我们一直坚持“安全稳定无小事、安全稳定是前提、安全稳定奠基础、安全稳定重泰山”的思想，从制度到安全防范体系，从预案到安全检查，甚至做到非常的付出（连陪学生住几晚，书记亲自做家长思想工作、护送学生到家、三次登门拜访家长等），使我们一个安全问题层出不穷的学院实现了连续三年安全稳定百分百的目标。

二O一一年四月十六日

第四篇：窦林生事迹

辛苦并快乐着

窦林生，炭素分公司成型二车间一名普通的机修工人，已进入公司七年了，多年的机修工作已经积累了丰富的经验，而他不骄不躁，不断学习新知识，总是吃苦在前，任劳任怨，为金驹的快速发展贡献了自己的力量，扎实的工作彰显了金驹人的本色，谱写了平凡岗位的新篇章。

在6月份的一个晚上，成型二车间大沥青罐与小沥青罐之间的管道堵塞了，沥青流不出去。值班人员发现情况后，立刻进行排查，几个小时过去了，真正的原因还没有找到，车间领导万分焦急，这一故障致使整个车间无法运作，十几个员工无法工作。当窦林生得知这一情况后，急忙上岗检查设备，经过一番细心查看，终于找到了原因，由于长期没有对沥青管道进行清理，沥青中的残渣堵住了管道，怎样才能疏通管道呢？管子太长了，用钢筋捅根本无济于事，他认真琢磨后决定在堵塞的管道上焊接另一根管子，再利用空压机气体压力，将管道内的渣子压出，不到一个小时这个难题就被解决了，设备被修好了，车间的生产恢复了正常，车间领导高兴的说：“林生修设备就是有窍门，像他这样的机修工没有修不好的设备”。面对领导的表扬，浑身沾满沥青的窦林生憨厚的笑了。

窦林生在工作中，听从指挥，总能以饱满的热情迎接工作中的挑战，他每天除了能按时上班，也从未因家务事耽误工作，影响到车间设备的正常运转。在7月1日，因家中有事急需请假，当他刚拿到假条，就得知成型二线上料提升机皮带磨断了，整架皮带脱落至地，需要立刻维修，于是他二话没说，拿起工具赶到现场，下到提升机坑内用钢丝绳绑住皮带，接着又从提升机坑爬到三楼机器顶部固定住钢丝绳，上上下下好多次，汗水

浸透了他的衣服，焦粉粘满他的身体，满脸都是灰的他，为了赶时间他连饭都没吃，在其他同事的共同努力下，在下午2点多提升机终于被修好了，他为车间生产赢得了宝贵的时间。

筛焦机是成型车间的主要设备之一，筛焦机能否正常运转，直接关系到生产任务的完成和产品质量的好坏。7月9日晚6点多钟，成型二线筛焦机大撑断裂，机器不能正常运转，直接影响到整个车间的正常生产，生产部长下令，要立即进行抢修，两天内必须修好。为了抢时间，窦林生和当班机修当即就冒着筛焦机内五六十度的高温，艰难地钻进筛料机辊筒内，汗水湿透了衣服，手掌被设备炀的生痛，再加上下面捏锅的沥青烟直冲筛料机辊筒内，呛的大家咳嗽不止甚至都不能喘气，眼睛直流泪，在辊筒内的每一分钟都是那么难熬，他们在辊筒内割掉几根撑子就赶快爬出来喘口气，这样进进出出好多次，他们一干就是一个晚上，没有一声抱怨，就是在这样艰苦的环境中他们把一根根损坏的大撑割掉，又重新焊接上新撑。直到第二天，在其他几名同事的共同努力下，他们提前完成了维修任务，得到了生产部领导的表扬。

窦林生面对领导的表扬常说：“你出一把力，我出一把力，企业才能兴旺发达，平时工作辛苦点既是为了企业，更是为了自己！”他诚恳朴实的话语，道出了每一位金驹员工爱岗敬业的心声，辛苦并快乐着。他踏实稳重的工作作风和无私奉献的人格魅力，正是金驹人本色的彰显，虽说他没有惊天动地的丰功伟绩，但是他有一颗甘愿在平凡岗位上不甘平凡的心，干一行爱一行是他的工作准则，他是机电工的代表，是大家学习的榜样，像这样辛勤工作的机电工又何止他一个？他们是车间的中坚力量，是设备

正常运转的起动器，设备养护维修离不开这些技术精湛的能手们！我们只要做好本职工作，努力学习专业技能，提高自身能力，公司就会更快更好的发展，我们也会拥有更加美好的明天。

第五篇：林迪生小学校本培训工作总结

林迪生小学校本培训工作总结

（2009—2010）

本学年我校树立“为学生的持续发展奠基，为教师的专业持续发展成长搭桥”的管理理念，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支“师德高尚、爱校敬业、业务精湛、团结协作”的师资队伍。现将本学年我校校本培训工作总结如下：

一、抓常规培训

1、加强师德培训

以《中小学教师职业道德规范》为基础，认真抓师德建设工作。在教师中开展以“三心”（爱心、谈心、苦心）、“三全”（全面减轻学生负担、全面推进素质教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。

首先根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，进行师德师风问卷调查；其次，根据调查结果，学校在十月份召开全校教师思想汇报会和座谈会，请优秀教师作辅导讲座。十一月下旬召开了班主任工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

2、记录教师成长

我校每位教师的手中都有一本《教师专业发展手册》，它包括教师自我发展规划、学年成长目标、学习记录、自我反思、教学案例、课堂教学设计、教学论文等。在开展这项工作时，学校主要抓好三方面的工作：一是明确记录目的，学习掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是确保学习培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列，重点围绕学习、实践开展沙龙实践活动。通过《教师专业发展手册》的记录，为每一位的成长提供载体，加速了教师的发展。

二、开展沙龙活动

沙龙，作为一种开展活动的载体，它是一种非学校组织，它可以有效地弥补校本培训的不足，最大限度地解决课改阶段性教师专业发展“滞涨”所带来的难题。

从上一学年开始，我校借助校长负责的一个省课题《基于问题主导的教师沙龙实践研究》的开展在教师中组建“沙龙”，每一年级段学科教师算是一个小“沙龙”，整个学科算是一个大“沙龙”，小“沙龙”每周一次活动，大“沙龙”每月一次活动，大小结合，相得益彰。“沙龙”活动形式追求灵活，重在将学习和对话融人“沙龙”成员的日常学习与工作之中。“沙龙”成员每学期必须完成“五个一”工程—读一本教育理论书籍;上一节原生态的常规课;设计一个有创新意识的教学案例;撰写一篇原创性的教学随笔。“五个一”工程是对“沙龙”成员的基本要求、是一条底线。同时每周各个小“沙龙”开展的研讨活动则是对所有成员的较高的挑战与考验。研讨，轮流主持，人人发言，主持人确定一个相对宽泛的主题，围绕主题，大家结合读书、上课、反思，畅所欲言，集思广益。有话则长，无话则短，同伴分享，反思共进。

一个学期下来，“沙龙”成员普遍反映收获很大，专业能力得到有效的提升，对于一个教师来说最为重要的“实践性智慧”也得到了丰富。

三、开展团队合作培训

团队作为学校校本培训的正式组织，它是建立在教师沙龙活动的基础上的。学校的目的主要是将“互助、合作”的团队精神引入到校本培训中，充分发挥每位教师的特长，特别是那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过问题研究、讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。同时也考察教师在沙龙活动中的成效。

1、加强指导工作

首先领导深入团队活动，并及时与教师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。其次充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮带作用，促进各团队工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。

2、开展团队专题研讨

学校针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题，以团队的形式组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）、数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标）、品德与生活（社会）（注重体验，提高品德教学实效）、科学（注重在课堂教学中引导学生建构科学概念）、英语（注重小学生英语学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。

4、开展团队专题展示活动

以团队展示为突破口，用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，展示团队专题研讨的成果，推动校本培训的开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改特色。各团队要紧扣提高课堂教学效益这个中心，引导教师把从教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去；要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课题研究深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了明显提高。

今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。

三门县林迪生小学

2010年6月