学校学生伤害事故中学校可以免责的十七种情形

第一篇：学校学生伤害事故中学校可以免责的十七种情形

学校学生伤害事故中学校可以免责的十七种情形

根据相关规定，在以下六种情况造成的学生伤害事故中，学校如果履行了相应职责的，且其行为并无不当的，那么学校不承担任何法律责任：

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;

2、来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;

3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的;

4、学生自杀、自伤的;

5、在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;

6、其他意外因素造成的。

在以下四种情况下，如果学校行为并无不当的，学校不承担事故责任：

1、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;

2、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;

3、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;

4、其他在学校管理职责范围外发生的。

另外在以下七种情况下，由其他有过错的当事人承担相应的法律责任：

1、学校安排学生参加活动，因提供场地、设备、交通工具、食品及其他消费与服务的经营者，或者学校以外的活动组织者的过错造成的学生伤害事故，有过错的当事人应当依法承担相应的责任。

2、因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。

3、学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，由学生或者未成年学生监护人承担相应的责任;

4、学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，由该学生或未成年学生承担相应的责任;

5、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，由该学生或未成年学生承担相应的责任;

6、未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的，由监护人承担相应的责任;

7、在学生伤害事故中，学生或者未成年学生监护人有其他过错的，由其承担相应的责任。

第二篇：在学生伤害事故中学校承担无过错责任的情形

在学生伤害事故中学校承担无过错责任的情形

作者：佚名 法规来源：不详 点击数：2207 更新时间：2007-9-12

《民法通则》第106条第3款规定：“没有过错，但法律规定应当承担民事责任的，应当承担民事责任。”据此规定，无过错责任原则是指在法律有特别规定的情况下，不考虑行为人对损害的发生有无过错，都要承担民事责任的归责原则。无过错责任原则又称不问过错责任原则，在这种归责原则下，不考虑行为人有无过错，而免除受害人对行为人过错的举证责任。行为人只能以不可抗力、受害人故意或第三人的过错主张免除或减轻责任，不能以自己没有过错主张免责。

无过错责任的适用范围由法律专门规定；在法律无规定的情形下，不得适用。根据我国现行法律规定，学生伤害事故中学校承担无过错责任的情形主要有：

一、教职工体罚、变相体罚学生造成的事故。最高人民法院《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第8条第1款规定：“法人或者其他组织的法定代表人、负责人以及工作人员，在执行职务中致人损害的，依照《民法通则》第121条的规定，由该法人或者其他组织承担民事责任。上述人员实施与职务无关的行为致人损害的，应当由行为人承担赔偿责任。”据此规定，法人、其他组织的法定代表人、负责人及工作人的职务侵权之构成，不以过错为要件，而应适用无过错责任原则。教师在教育教学活动中，体罚、变相体罚造成学生损害，不管学校是否有过错，都要承担责任，即学校承担责任时适用无过错责任，不能以其已尽到选任、监督和教育职责为由而免责。学校承担责任的性质是替代责任，学校在承担责任后可向教师追偿。

二、校车肇事导致的学生“交通事故”。《民法通则》第123条规定，从事高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输工具等对周围环境有高度危险的作业造成他人损害的，应当承担民事责任；如果能够证明损害是由受害人故意造成的，不承担民事责任。《道路交通安全法》第76条规定，机动车与非机动车驾驶人、行人发生交通事故的，由机动车一方承担责任；但是，有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，减轻机动车一方的责任。交通事故的损失是由非机动车驾驶人、行人故意造成的，机动车一方不承担责任。据此规定，机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故适用的归责原则是无过错责任原则。如果学校提供了校车，在接送学生途中发生道路交通事故导致学生伤害的，学校承担侵权责任应适用无过错责任原则。参照《道路交通安全法》第76条规定的机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故适用无过错责任原则的规定，并充分考虑在校园内驾驶车辆应负有比公共道路上更高的注意义务的特殊性，在校内发生的学生受伤害的交通事故应适用无过错责任原则，由肇事方承担举证责任，证明存在减轻或者免除责任的法定事由，否则，即应承担全部责任。

三、学校自己制作或者从他处购买而出售给学生的食品、药品等存在缺陷造成的学生伤害事故。根据《民法通则》第122条和《产品质量法》的有关规定，食品不符合质量和卫生标准，提供过期或伪劣药品等，造成学生伤害，学校应承担产品责任。如果学校在购买时不存在过错，在赔偿后可向生产者追偿。

四、学校饲养或管理的动物造成的学生伤害事故。《民法通则》第127条规定：“饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或者管理人应当承担民事责任；由于受害人的过错造成损害的，动物的饲养人或者管理人不承担民事责任；由于第三人的过错造成损害的，第三人应当承担民事责任。”据此规定，动物致人损害的侵权赔偿适用无过错责任原则。如果学校饲养或管理的动物如看门的狼狗、做实验用的动物等造成学生伤害，学校应承担无过错责任。

根据《民法通则》第133条规定，监护人对被监护人致人损害适用无过错责任原则，而不管监护人在主观上是否有过错。有人认为学校是学生在校期间的监护人，只要学生在校受到伤害，不管学校有无过错都要承担责任。其实这种观点是错误的。根据《民法通则》第16条和教育部《学生伤害事故处理办法》第7条的有关规定，除法律有规定或者学校依法按受委托承担相应的监护职责外，学校对学生不承担监护职责。因此学校对受害学生承担侵权责任不适用监护人的无过错责任原则。

第三篇：学校学生伤害事故赔偿案例

1万4元到3000元

2012年12月17日，星期一。昨晚在男生查寝时，1013班班主任周浩緎老师和我说：“我班发生了一起打架事情，不过解决的差不多了”，我问：“是同班同学吗？同班同学之间发生点小纠纷很正常，把当事人叫到一起调节一下矛盾，比较好处理。”周老师说：“事情不大，彭淇和欧阳宇因为几句口角打了起来，欧阳宇的眼睛被打伤，眼角下面有点淤血，去医院检查后，眼睛和头部都没有问题。现在小孩之间的问题不大了，就是被打小孩一方的家长狮子大开口要对方赔偿1万4。经过我调节，双方方家长接受了3000元的赔偿，从6点一直到刚刚结束。口水都讲干了。” 我只能安慰周老师：”辛苦了。达成谅解就是最好的回报，你明天最好准备一份协议，让双方签个字，免得节外生枝“。

下午4点又接到周老师电话，只听到电话那头周老师急促的话语“你先别走，你先到学工处，让学工处蔡主任和你谈谈”，我马上上楼走到周老师办公室，只见一家长怒发冲冠样子，边往楼下走边说：“我不找你周老师，也不找学校，我自己处理这事”。我估计是昨晚赔偿事件的一方家长，赶紧迎上去，对家长说：“家长朋友，你先别急，有什么事先到我办公室说”。周老师也劝说：“我还有课，你先到蔡主任办公室去，有什么意见你可以直接和蔡老师反应。” 我陪同家长到了办公室，请家长坐下，倒杯水给家长后，问道：“你先消消火，请问发生了什么事情？” 家长还是满脸怒气：“蔡老师，事情是这样的，我是1013班欧阳宇的家长，周六我儿子回来，我看到他眼睛下面一片清淤，问我儿子才知道星期三被同学彭淇打了。过了三、四天我才知道，我这做父亲的心里很心疼啊，伤成这个样子，当时仅仅是去医务室看了一下，学校太不负责了吧。我星期六带他去伤科医院做了头部CT检查，医院说头部没事，但那里不能做眼科检查，还没做眼睛检查，准备再带他去331医院看看眼科，还不知道要多少钱。周老师昨晚才通知打我儿子方的家长商量赔偿的事情，我算上营养费、误工费、精神损失费要1万4,一分都不能少。我工资每天多少，你可以到我公司去查。看在周老师的面子上，同意彭淇的家长赔偿3000元算了，但是我还花了检查费，治疗费900多啊。一起4000元，我让步很多了。我是看在周老师的面子上才答应的。结果今天彭淇家长说那3000元包干。他这是耍我啊，我不要他陪了，我也不找学校，我自己来处理。” 昨晚周老师就和我说了，小孩伤无大碍，欧阳的家长这样的做法有点过了。但又不能马上，直截了当指出来。只能先引导他先让他发泄一番，再来和他周璇。我说：“据我了解，欧阳宇同学深得老师们的喜欢，和同学关系处理的也很好，小孩子之间发生这种事情，只要不是以强欺弱，没有造成严重后果，属于正常现象。”欧阳宇家长这时像找到知音，滔滔不绝说了起来：“蔡老师，还是你了解我小孩啊。我去年生病住院，他妈妈不在身边，我儿子一个人到医院给我送饭，照顾我，他这般年纪，就懂得孝顺啊。我经常教育我儿子要尊敬老师，和同学要友好相处，学习不是最重要的，要学会忍耐，学会和人打交道。不是我夸，我家欧阳宇学习成绩虽然一般，但为人非常不错。他从不惹事，从不欺负别人。。。” 我一边倾听，一边“嗯，嗯，这么小能这样做，确实很不错”的应和。他一口气说了差不多20分钟，看他脸色相比刚才已经柔和多了，递给他一支烟说：“家长朋友，正是你正确的教育方式和方法，欧阳宇才能做到与人为善。有了这些良好的品质，就是在给他的道德修养银行里存钱。等他到长大以后，就是一笔巨大的道德财富，以后欧阳宇会受益无穷的。恕我直言，说的不妥，你见谅。我们学校处理这种矛盾，不会参照社会上的标准，毕竟他们是学生，是未成年人。

上个月，也是两个学生之间打闹导致一个同学腿骨折，受伤比欧阳宇严重的多，我们协调后也只赔偿了医药费1万元左右。你这个事情，那怕走司法程序，估计

也最多就2000、3000元的事。小孩在一个班就读，是一种缘份，家长之间也就

是朋友了。小孩每天抬头不见低头见，家长们如果因为这个事情闹僵了，他们以

后还怎么在一起相处？我知道你在乎不是这1000元钱，就是觉得对方不坦诚。

我估计是周老师没说清楚。彭淇家长理解成了3000元包干。彭淇家长现在觉得

原来说好是3000元，现在变成4000，觉得你零时改变主意，他也不能接受。你

就再宽容一点，给学工处和周老师一个面子，这1000把元钱就算了。如果 你非

要4000元，弄的周老师在中间非常为难，你觉得呢？” 这是，周老师也进来了

说：“是的，我们还要考虑到孩子们以后在班上相处的，都怪我没说清楚，你就

给我个面子，退一步算了。” 欧阳宇的家长这时已经见不到刚才的怒气和激动了，说：“既然你们都这样说，那就算了吧。周老师连忙说：“那好，你等等，我去办

公室把协议拿下来，你签个字。”协议内容如下：

关于1013班彭淇和欧阳宇的调解协议

2012年12月12日晚上，1013彭淇和欧阳宇发生口角，在寝室打架，导致欧

阳宇眼部淤青。本着教育孩子的原则，互相体谅，此事调解如下：

1、彭淇家长及班主任对彭淇进行深刻教育，彭淇深刻反思自己的行为，并在班

级公开检讨，将检讨书登上班级博客，对其他同学也是一个教育。并承诺以后和

欧阳宇不再因为此事再起纠纷。彭淇家长赔偿欧阳宇家长医药费、营养费、误工

费共计人民币叁仟元整，并不再对欧阳宇、欧阳宇家长及学校追究责任。

2、欧阳宇接受彭淇道歉，并承诺以后和彭淇不再因为此事再起纠纷，欧阳宇家

长表示理解彭淇，原谅彭淇，接受道歉和赔偿，也不再就此事追究彭淇、彭淇家

长及学校的责任。

希望大家为了孩子，互相体谅，也希望两位孩子吸取教训，珍惜同学之间的情

谊，共同以最好的状态迎接中考。

双方家长签字：

2012年12月17日

欧阳宇家长走了后，周老师长长的舒了口气，说：“感谢你昨晚提醒我草拟分

协议。不签协议，还不知以后会不会纠缠呢。幸好调解成功，彭淇的家长已经叫

了人，在外面等候”

北师大株洲附校初中蔡平

联系电话：***

第四篇：浅议学生伤害事故中如何规避学校责任

浅议学生伤害事故中如何规避学校责任

涪陵七中周正平

关键词：职责应对归责调解

内容摘要：明确职责，强化管理，做好预防工作；进行风险评估，与家长共同应对风险；在事故不可避免发生后，根据法律归责原则，明确责任范围；做好调解工作，构建和谐校园。

一.明确职责范围，做好预防工作

《教育法》明确规定维护学生的合法权益是学校的义务。在学校实施的教育教学活动中和组织的其他活动中保护学生的安全是学校必须履行的职责。《未成年人保护法》第十六条规定：学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教学设施中活动。根据《学生伤害事故处理办法》对学校的责任范围作出明确的规定，学校应建立健全安全制度，预防和消除教育教学环境及过程中存在的安全隐患，强化教职工的责任，规范学生的行为，强化对学生活动过程的监督和管理，对学生进行必要的安全教育和自护自救教育，以最大限度地预防和减少学生伤害事故。

二.进行风险评估，帮助家长应对风险

对于一些高强度、对抗性或具有风险性的活动、竞赛和游戏，本身就存在着难以预见和控制的风险，但这些活动又是学生生理和心理健康成长所必须的。学校开展对于对抗性和风险性的体育活动和竞赛活动，之前应充分进行风险评估，将学生参加活动的必要性、在活动中可能引起的伤害因素、高危人群的识别和风险应对方法、学校采取的预防措施，以及责任承担方式告知家长。学生家长最了解学生的心理和生理状况，也有权利和义务对未成年学生是否参加风险性活动进行选择。只有当未成年学生的家长作出选择后，学生才能参加该类活动。

三.了解归则原则，明确责任范围

学生伤害事故是不可避免的，发果发生了学生伤害事故，就应当了解法律的归责原则，承担起承担的责任。

《侵权责任法》第三十八条、三十九条规定了学生在校受到伤害的归则原则均为只承担过错责任，即幼儿园、学校或者其他教育机构只有在有过错的情况下，才承担民事责任。

法律不要求人们为不可为之事，学校是否存在过错，主要看事故发生原因是否在学校能够合理预见和控制的范围之内。

学校未尽到教育管理和保护的责任，就应当承担相应的责任，即根据因果关系承担与过错大小相应的责任份额。在侵权法中没有明确何为尽到教育管理责任。但教育部在《学生伤害事故处理办法》中第四、五条作了较为细致的规定。要求学校提供安全的学习生活环境、食品和用具；有完善的管理制度；培养学生的安全意识和良好的行为习惯；对学生的活动过程进行监管；在学生受到伤害时，采取措施予以救助。如果学校没有尽到上述责任，就存在着过错。

根据《侵权法》第三十二条规定，学生的人身伤害是在校的未成年人造成的，则应由监护人承担责任，监护人尽到监护责任的，可以适当减轻但不能免除他的责任。如果造成此损害时学校未尽到教育、管理职责，学校亦应承担相应责任。此种情况下，监护人承担的责任与学校或其他教育机构承担的责任之和应是一个总量，应是对受害人的完全赔偿。

第三人造成的学生伤害事故，根据《侵权责任法》第四十条之规定第三人是直接侵权人，其承担责任是第一位的；学校承担补充责任，是第二位的。因此，在出现第三人侵权的情况下，应当首先考虑第三人承担赔偿责任，只有当直接责任人无力承担的情况下，再考虑学校的过错大小以及第三人偿付能力的强弱判断学校承担责任的范围。

学生自主参加的风险性活动本身的意外因素造成伤害，适用公平原则，分配伤害损失。风险性的体育竞赛、游戏等活动，为学生健康成长所必须的，学生是受益者。学生在活动中受到伤害，则应适用公平责任原则，由受益方承担损失。

学校必须清楚监护职责和管理职责的区别。不仅在取得方式、法律性质和内涵等方面同，最根本在于承担民事责任方不同。没有财产的被监护人造成他人的损害时，由监护人承担民事责任；有财产的被

监护人造成他人损害的，首先用被监护人的财产承担赔偿责任，不足部分由监护人适当赔偿。学校作为学生的管理者，只在过错责任范围内承担责任。

四.建立安全台帐，提供可查依据

学校安全档案既是学校安全工作动态管理的真实具体的原始记录，也是研究处理问题、开展工作、领导决策以及实施学校安全工作考核、追究事故责任的重要依据。学校及各部门，各班级均应建立安全台帐。关键时候还是学校和个人的“护身符”、“挡箭牌”。其意义在于摸清“家底”、分类管理、明确责任、过程监督、及时整治。

五、做好调解工作，构建和谐校园

调解作为一种最为平和的纠纷解决模式，能够协调矛盾双方关系、化解矛盾、缓和对立情绪、建立人际互信，就能够维护良好的秩序，促进双方以及与学校之间的和谐关系的建立，当然也就减少了拉上学校垫背的情形了。

学校安全重在预防，只有真正做到以人为本，从根本上预防学生伤害事故，才能真正规避学校的责任，为学生的幸福奠定基础，构建平安和谐的校园。

第五篇：学生伤害事故处理中学校承担的责任

高度重视，引以为戒－－学生伤害事故处理中学校承担

责任的几种情形

1、学校未建立健全安全管理制度,或者安全管理混乱,存在重大安全隐患,未及时采取补救措施的。（安全管理责任）

案例

一、某甲，女，6岁，是某小学学前班的学生，2001年11月的一天下午，在学校放学之前，有一名流窜人员从学校门口进入学校，看见某甲在学校的操场边站着，于是将某甲骗到学校的一间废置的房间内奸淫。事发后，某甲的家长向公安局报案，犯罪人被判处有期徒刑七年，某甲的家长同时向法院提起民事诉讼，请求判令学校赔偿某甲的精神损失费48000元。在本案中，某甲是在学校管理范围内，受到第三人的侵害，当然首先应当由侵权人承担民事赔偿责任。但是学校既然设立了校门管理人员，一名流窜人员能够随便进入学校，并造成学生的伤害，学校是不能证明其没有过错的，所以法院判令学校赔偿某甲精神抚慰金一万元。

案例二 某天课间操时分，开着校门的某地某学校，走进一个西装革履的男子。没有人询问他是谁？要干什么？于是，他大摇大摆地登上学校二楼教室，一个学生恰好从他身边经过，被他抓起来扔下楼，死了。经法院查明，该男子患有精神病。学校被判决承担安全责任，对该学生家长给予大额经济赔偿。之后，该校校长，一个兢兢业业的老教师被撤职。

依据《处理办法》第十一条规定：“学校实行外来人员出入登记制度。非学校人员和车辆未经学校同意不得进入校园。任何人不得将非教育教学活动所需的有毒有害物品、易燃易爆物品、管制刀具、动物及其他危及人身安全的物品带入学校。”

以上案例显示，该学校在安全、保卫等安全管理制度上，存在明显的疏漏，在学校门口，既没有值勤保卫人员把守，对非本校人员进入校园，也未有建立规范的登记、询问制度，致使学生受到意外伤害，学校因此负有不可推卸的责任。

目前，一些学校的安全管理，存在“以貌取人”的现象，这是不对的。安全管理必须有规范的制度约束，才能真正保障安全。在个别地区，就曾发生过心怀不满的家长，利用学校门卫管理制度松散情况，伺机进校施加伤害的事故，应该引起学校的重视。

2、学校使用的教育教学、生活设施设备不符合安全、卫生标准的。（严重的，构成教学设施重大责任事故罪，刑法第138条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处以三年以下有其徒刑；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。）

案例

一、某小学课间时，几个学生在课室时追逐，其中一学生冲出课室门口，刹不住，翻越栏杆，坠楼身亡，经查，该校栏杆高只有九十厘米（按国家标准应为110厘米。）

案例

二、2002年10月6日，某中学学生鲁某在上体育课当中，被一同玩耍的同学推倒在学校操场正在施工的管道沟内致伤，导致左臂多发性骨折。法医鉴定为十级伤残。鲁某家长遂将某生和学校起诉到法院，要求学校承担部分赔偿责任。而该校对已挖成的坑道未做充分的防护设施，因此对于鲁某的伤害，学校有过错，应当承担补偿责任。

以上两个案例的处理是依据《中华人民共和国未成年人保护法》第十六条明确规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动”和《处理办法》第九条规定：“学校的教育教学、生活服务设施设备必须符合安全、卫生标准,并按规定配备消防设备,保证安全通道的畅通。学校举办者应当为学校配备符合标准的教育教学、生活服务设施设备,提供必需的人员、经费保障;学校自行添置的设施设备亦应当符合安全、卫生标准。学校应当加强对设施设备的管理和保养,确保其使用安全;对有危险性的设施设备、教学科研实验仪器及其他有毒有害物品、易燃易爆物品,必须建立健全使用和管理制度,并实行严格管理。学校应当在具有危险性的教育教学、生活服务设施设备上及校内施工区,设置明显的安全警示标志。”学校严格按规定为学生提供案例健康的校舍和其他教育教学设施，如果发现不符合规定的必须及时整改和停止使用。

4、学校向学生提供的食品、药品、饮用水、教学用具及其他物品不符合安全、卫生标准的。案例

一、2001年12月7日下午四点三十分许，桥头镇某学校发生83人中毒事件。经英德市卫生监督所对呕吐物进行化验，证明是有机磷农药中毒。经对该校饭堂检查，卫生状况差，没有必备的洗、冲、消三级用池及洗菜、洗肉的专用池，不具备学校饭堂及集体饭堂的条件。

案例

二、2001年9月5日，东北某地11所学校的2300多名学生发生集体中毒事件，起因是某公司向学校提供的、并且学校要求学生必须服用的豆奶中的志贺氏杆菌超标，因而造成学生产生恶心、呕吐、腹痛、发烧等症状。

在这两起事件都是学校责任，并给我们的教训是：一是食堂采购必须实施定点采购和食品留样制度；二是学校的食堂必须具备开办的条件，达到区里规定的考核量化标准。凡是学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合标准，造成学生伤害事故的，学校都应依法承担相应的责任。学校可根据《处理办法》第三十八条规定：“其他单位和个人为学校提供产品与服务造成学生安全事故的,提供产品与服务的单位和个人应当承担损害赔偿责任;学校已先行支付赔偿费用的,应当向提供产品与服务的单位和个人行使追偿权。”

5、学校组织学生参加教育教学活动或者社会实践等校外活动,未按规定对学生进行相应的安全教育,或者未采取必要的安全保护措施的。

案例

一、2003年我区某校小学四年级教师带学生到柔石岭隧道进行现场采风，进入隧道后被从背后驶来的一辆货车撞死二人重伤二人的重大事故，使学校正常的教学秩序受到冲击。

案例

二、某小学校长任某根据镇教育办的通知精神，通知部分学生上山采集白蒿。8岁的李某到山上采白蒿时，不慎被荆棘刺伤左眼，被迫做白内障摘除术并更换人工晶体，花费医疗费3198

元。李某以响应学校倡议致伤为由，要求学校赔偿损失3.2万元。

上面两案例反映出来：一是学校组织学生集体活动必须做到活动地点、活动内容安全。二是活动内容必须符合学生的身心特点，有利于学生健康。如上山采集白蒿，显然不适合只有8岁的小学生参加。因此，对李某受到的伤害，学校应当依法承担相应的责任。学校在组织学生参加各种活动时，应全面考虑未成年人的身心特点，不得组织安排未成年学生参加其不适宜从事的活动，否则因此发生的伤害事故，学校应依法承担相应的责任。

《处理办法》第十二条规定：“学校组织学生进行文化娱乐、体育、劳动、教学实验等教育教学活动,应当符合安全、卫生要求;组织学生进行社会实践活动和其他校外集体活动,应当将活动内容和安全保护措施报主管的教育行政部门备案,活动内容和方式应当适合学生的年龄和生理、心理特点,并做好相应的安全教育和示范,采取必要的安全保护措施。”

8、学校发现学生突发疾病或者受伤害,未及时采取相应救护措施致使损害扩大的。

案例

一、张某是小学六年级的学生，就在临近毕业时，突然在上课时感到左眼不适，于是，由其父亲带到某市医院检查，医生检查后认为须立即住院，后虽经尽力治疗，但认为张某左眼视力模糊已经很长时间了（至少在三周以上），最终还是左眼完全失明。张父认为，张某在两周前由学校组织的体检中，校医并没有告诉张某其眼睛有异常情况。于是将学校告上法院。经法院调查，在张某的体检报告单中，明确写明“左眼视力0、2，右眼正常，建议进一步检查”。认为学校已知道张某的视力不正常，但未及时告知其家长，以致延误了治疗时间，造成张某左眼失明，学校有过错，应承担主要责任。张某自己早亦感觉其左眼有问题，但未告诉其父母，其本人也有过错，应承担次要责任。

案例

二、某甲为某中学的学生，一天上午对其班主任讲，自己不舒服，想下午请假看病，班主任同意了，但某甲回到课室后便在课桌上趴着，这种状态一直持续到下午上课时间。期间，大家以为只是一般的不舒服，故无人过问此事，就在下午上课时，某甲突然用头向身边的窗户撞了两下，然后倒在地上，口吐白沫，上课的老师和学生以为是癫痫病发作，就让某甲平躺在地上，然后继续上课，同时通知学生家长。等家长到学校后，才将某甲送往医院救治，但因某甲脑出血过多，不治身亡。据医生讲，某甲患有先天性脑血管畸形，因突发性脑血管破裂、出血是导致死亡的原因。但这种病如果抢救及时，有生存的可能。正因为该校老师对某甲的怠慢，失去了挽救某甲生命的宝贵时间，因此，学校对损害的发生要承担一定的赔偿责任。

以上二案例告诉我们：一是学校对学生突发疾病和不明病因要及时送医院治疗和告知家长。二是学校必须配备专职校医和配备懂医术的兼职校医。