教学自查总结

第一篇：教学自查总结

自 查 总结

为更好规范学校教育教学工作，促进常规工作正常有序的开展，现对教育教学工作总结如下：

政治思想方面，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德修养，增强教书育人、以身立教的使命感和责任感，爱岗敬业，严谨治学，为人师表，廉洁从教。积极参加政治学习，深刻领会胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上的讲话，努力提高自己的思想道德素质。

教育教学工作方面，我积极学习先进的教育理念，更新教育教学思想，汲取新鲜的营养，把新的理念和先进的教育教学手段应用于实践，努力提高学生成绩。要提高教学质量，关键是上好课。课前我认真阅读教材教参，找出重点，理清教学思路，认真备课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。与学生做朋友，积极发现他们的闪光点，及时地给与肯定和赞扬，让学生感到老师的监督时时在身边，老师的关爱时时在身边。增强自己的亲和力，形成愉快融洽的班级氛围，提高学生学习的积极性。

当然，金无足赤，人无完人，工作中难免存在疏漏。主要总

结为以下几点：

1、对后进生辅导的力度还不够。

2、与班主任、家长的联系还不够密切。

3、在班级建设方面所作的工作还太少，对班干部工作的指导还不够深入和细致。

4、对学生的思想政治素质教育力度不够，对学生的了解较少，课堂教学还不够生动活泼。

总之，策马前途需努力，为了改进自己的工作，我将加强以下几个方面的工作：

1、更加重视对中差生的课堂辅导，使他们在课堂上学会操作本节内容，同时也注意培优，鼓励优生向更高的目标看齐，树立远理想，提高他们学习的积极性，争取多出尖子生。

2、加强与班主任和家长的联系，多深入进行家访，了解学生的学习和生活情况，多与家长沟通，交流教育心得，努力将先进的教育理念渗透到家长的心中，争取他们对学校以及教师工作的百分百支持。给家长多打打电话，交流学生情况，在交流中注意口气分寸，要使是家长感到温暖，使学生感到老师的关怀，不把打电话当成是诉苦和告状。常请家长到学校作客，多提宝贵意见。

3、加强对班干部队伍的建设，提高班干部的工作能力，使他们乐于为大家服务，当好老师的小助手。

第二篇：教学常规自查总结

教学常规自查总结

新元小学李婧婧

一个学期过去了，为了对自己一个学期来的工作有一个梳理，让自己在以后的工作中能够自己明确自己工作中的进步和不足，现对本学期我的教学常规进行自查总结如下：

一、自身成长

1、备课

认真执行新课标，明确课程性质、目标和实施建议，不论执行教案还是祥案，我都认真对待，认真研读文本，根据反复研读和搜集的资料写出自己在备课中的理解；积极参与级部实行集体备课，能针对备课中自己的理解提出自己的想法，并接纳别人提出的可行意见，对自己的执行教案进行补充。

2、教学日志

能根据自己的课堂情况及时进行课后反思，以随笔或反思的形式写在教学日志本上。在日常教学工作中发生的案例和与学生的点滴生活也在教学日志本上留有痕迹，现在已写了16次。

3、读书笔记

记录了本学期我读书的历程，不论是寒假的《叶圣陶教育名篇》，还是学校下发的《和谐高效思维对话》摘抄，不论是从《窦桂梅与主题教学》中的学习，还是在《小学语文教师》中经典故事中的启发，每一本书籍，每一份收获，我都记录在上，摘抄及感悟共计30页。

4、五个一

对本学期的“五个一”进行了整理，资料整齐，格式规范。

二、学生作业

对学生的作业严格要求，书写工整、格式正确，认真检查，要求学生作业能看出书写有递进性的进步。

1、正规作文本

写有6篇正规作文，学生作文的质量较好，很多学生用了2个本子书写，能看出书写有递进性的进步，全部批阅完毕，有眉批，有尾批。

2、作文草稿本

写有7篇单元教学主题的大作文加上相应的7个单元的练笔，对于大作文有教师的指导性评价，练笔有教师的检阅，有学生自改互改的过程。

3、快乐书屋

快乐书屋有学生对八个相关单元主题的词语、句子的积累，还有本学期师生共读书籍的摘抄和体会，也有在大阅览室读书时的整文摘抄。多数学生书写较好，内容丰富，写了21次，全部规范批改，有批改日期。

4、预习园地

预习园地包含学生在课前进行预习的生字、词语、句子、质疑等环节。大部分学生的书写较好，预习充分，能根据自己的预习提出有价值的问题。写了21次，全部规范批改，有批改日期。

5、实践乐园

实践乐园有学生对课本涉及的相关资料的搜集或者关注时事的资料的搜集，内容多彩丰富，做了10次，全部规范批改，有批改日期。

6、写字本

记录了学生练习生字书写的过程，写了16次，每次都抽出4分之1进行批改，对于不规范的生字进行改写，范写，批改规范且有批改日期。

7、单元测试卷

单元测试卷全批全改，并严格要求学生错题订正，教师进行了二次批改。对测试卷中的阅读题引导学生研读理解，提出自己读后的想法，培养学生的分析能力。

8、基础训练

基础训练全批全改，对学生进行了二次批改，注重对学生书写的强调，跟进度，批改及时。

三、存在问题

1、个别学生书写较差，字迹不规范，课时少，教师忙，没有及时指导。

2、有的作业本不整洁，个别作业本有损坏的问题。

第三篇：教学常规学校自查总结

教学常规检查总结

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量，加速学校发展。南邵小学按照进行了教学常规检查。由学校领导小组对教师的备课、听课、评课、作业批改及记录、教学反思等情况进行了细致的检查。通过细致的检查，发现了许多闪光的地方：

1、教师们认真备课，书写工整，教案的项目齐全，有些老师还根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。有较详细的课后反思及具体的改正措施。

2、老师们积极参与学校的教研教学活动，听课者能针对授课教师的每一授课环节进行认真的分析和评价，并及时交换意见和建议。

3、作业有针对性和代表性，作业分量适中，老师针对本班学生的学习情况，布置具有特色、梯度的作业。而老师在作业批改和评价上初步形成了一种具有激励意识的学生评价体系。而对于个别教师做的不够妥当的地方，我们也诚心诚意提出，务求共同进步的。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶。

南邵小学

2010.4教学常规检查总结

2010年4月28日下午学校组织全体教师对每位教师的教学计划、备课、作业批改等进行了认真细致的检查。教师们也都按时把相应资料放到了指定地点接受检查,现将检查情况小结如下：

一、作业批改方面：

（一）好的方面

1、很多老师作业批改及时细致，格式规范，标记符合作业批改要求。

2、对于学生作业中的错别字能让学生及时订正。错批漏批的情况很少。

3、对于学生习作中的佳词美句能圈画出来，而且在特别精彩或疑问处还加以眉批，肯定其成绩。

4、能给学生的作业写一些鼓励性的评语，既肯定学生的成绩，也委婉地指出存在的不足，帮助学生找到解决的方法。

（二）不足方面

1、有些老师作业批改少细致，错批、漏批的情况还存在。对于学生订正后的题目，老师没有及时打上钩，给人的错觉就是老师批错了。

2、有些老师批改少认真，对于一些作业没有认真批改只是象征性地打了一个等第，就算是批了。

3、还有一些小的细节也要注意：有的老师批练习册喜欢用一个大钩，我们应该给每一道小题目都要打上一个钩，这就体现了你老师的精批细改。还有每次批完作业最好要写上时间，打的等第也要美观、清楚，给学生以榜样示范。

二、备课方面：

（一）好的方面：

1、各位老师能认真钻研教材，认真备课，教案书写完整，教材分析突出重点、难点。能紧紧围绕教学目标设计教学过程。

2、板书设计完整、简洁、突出重点。

3、教学反思有一定的数量和内容。

（二）不足的方面：

1、有些老师的备课少完整，教学目标制定少科学、少全面。

2、有的教案没有经过修改就变为自己的了。

三、提出建议：

1、要认真学习新课程标准，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材也要备班级的学生学习情况。

2、借鉴人家的东西要联系自己班里的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、教学反思要有一定的数量也要一定的质量。每次上完课要总结反思认真积累，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、作业批改要认真细致，防止漏批错批。对于学生做错的地方要让学生及时订正。然后用不同的记号再批改。不用帮学生订正。

2010.5教学常规检查总结

9月底学校组织相关人员对本期的教学常规进行了检查。从检查情况看，我校大部分任课教师工作认真，责任感强，对学生关心负责，教学常规工作扎实，具体情况通报如下:

一、教学常规检查情况

教学常规检查的内容有：备课、听课、试卷分析、业务笔记、读书笔记等。

（一）好的方面:

1、教案规范。绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点。

2、部分教师撰写的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式方法进行解剖。

3、及时批改作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，及时批改，学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，能针对上课老师的不足之处提出合理化建议。

（二）存在的问题：

1、个别教师的备课过于简单。教学反思的质量不高，个别教师的书写略潦草。

2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时纠正，批改记录填写不完整，无补救措施等。

二、建议

1、所有任课教师要针对所教学科进一步对学生进行学习习惯的培养。

2、改进课堂教学，提高课堂驾驭能力。

3、认真做好教学常规的各个环节，并规范地进行记载。

2010.9

教学常规检查总结 为强化教学常规管理，提高教学质量，本月学校对所有任课教师的教学常规工作进行了检查。检查情况如下：

一、备课方面：

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，课前都考虑到学生的情况，大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。

二、作业情况

在检查中发现大多数老师能按照要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。

1、主要成绩：

（1）教师布置的作业量适度，批改及时有复批；

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。

2、存在问题：

（1）学生作业本保洁不好，纸页不整齐。

（2）建议老师加强对学困生多采用面批形式。

三、改进意见：

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。小科也要按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生订正后再批。

5、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

2010.10

教学常规检查总结

一、教学常规检查情况

教学常规检查的内容有：备课、听课、试卷分析、业务笔记、读书笔记等

第四篇：自查总结

金塔县乐牧园养殖农民专业合作社

动物防疫条件自查总结

金塔县乐牧园养殖农民专业合作社位于三合乡红星村二组，是在原红星村二组养殖小区的基础上成立起来的，该养殖小区现有养殖户5户，是按照统一标准、统一施工、统一建设的标准修建而成，小区在修建和建成后，得到了县畜牧局和乡上的精心指导和大力支持，目前，农户养殖业的经济效益已经日益凸显，为了使该小区能够发挥更大的经济效益，生产出更多的符合市场需求的优质肉羊，我们对自己的防疫条件进行了自查，现将自查结果汇报如下：

一、加强学习，提高自身防疫意识。在羊场建成后，我们购买了动物防疫的相关书籍进行自学，参加了县畜牧局和乡上组织的养殖业培训班，积极配合做好现有羊只的春秋防疫工作，通过自学和参加专业培训，让我门意识到了动物防疫的重要性，也让我们掌握了一定的动物防疫技术。

二、按照规定，配套修建防疫设施。在羊场修建时，我们就严格按照上级要求，配套修建了防疫室、消毒室、消毒池等防疫用房，为了更好的发挥现有消毒设施的作用，我们又陆续购置了冰箱、喷雾器、注射器、紫外线消毒灯等防疫器材，从而在用房和器材设备上为动物防疫提供了有力的防疫保障。

三、抓好日常管理，对现有羊只建档立卡。我们秉承“动物防疫无小事”的责任意识，每天对羊场进行雾化消毒，对每一只羊都通过建档立卡的方式登记注明，从而让每一只羊都有自己的“身份证”，在日常管理中，我们通过聘请兽医人员的方式，定期不定期的对羊进行观察治疗，能够做到早发现问题早解决，坚决杜绝了口蹄疫、羊痘等流行病的发生。

我们通过自己认真按照动物防疫条件的对照检查，认为已经符合动物防疫条件的相关要求，现恳请上级领导能够实地查看，如有问题，我们将虚心接受，认真、从严、从快的加以整改。

金塔县乐牧园养殖农民专业合作社

第五篇：自查总结

忠县义兴小学

2011健康校园工作自查总结

我校以“三个代表”的重要思想为指导，以学生发展为本，以培养良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度建设为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，积极开展“健康校园”创建活动。这几年来，我们通过学校、家长和所属社区的共同奋斗，制订有效的健康促进机制，传授科学的健康知识，创造和谐的学校环境，提供合适的健康服务，促进了学生树立正确的健康信息，形成了较为良好的好习惯，建立了健康的好方式，为师生的健康发展奠定了扎实的基础。我们的具体做法是：

1、建立工作网络，加强组织领导

为适应新的发展形势，积极贯彻重庆市关于健康校园建设的总体要求，为确保学校的工作基础，推动我校“健康校园”工作的有序开展。建立了学校“健康校园”创建工作领导小组，其任务是专门负责制订、落实工作计划，研究创建措施，健全规章制度，检查实施情况等。具体设置如下：校长任健康校园创建工作领导小组组长，支部书记分管，组员有德育处、总务处、少先队大队部、体育组、卫生室、心理辅导室、食堂等相关处室负责人，并设立办公室，负责协调实施常规管理工作。本学期建立心理健康教育咨询室，设专职老师教师负责，本学年有科学（生物、卫生）教师2人，体育与健身教师6人，分管卫生防疫工作领导1人，有26个班的班主任。这些德育干部、各班班主任均以兼职健康教育卫生管理教师的角色，为全校健康教育及卫生管理提供教育管理服务。学校将健康教育专业培训纳入专业技术人员的继续教育培训及目标管理体系，做好阵地、经费、设备、计划、总结落实，过程管理落实，考核评价落实。

2、组织全员培训，巩固理论基础

为了使健康促进的理念扎根于每个师生员工，学校将多形式、多渠道、多方位地组织师生员工及家长进行学校健康促进的有关知识的学习与培训，提高思想认识，提高教育水平和实践能力。

（1）学校组织安排参加教育和卫生部门对保健老师、校医等有关人员的培

训。

（2）学校利用了卫生专题讲座、升旗仪式、午会课、红领巾广播、宣传栏、宣传资料、黑板报、和教职工大会、家长会对全体教职工、学生及家长进行学习教育和培训。

3、制定健康政策，完善保障体系

为了使学校的健康促进工作有章可循，学校健全、完善了一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1、合理安排课程表

学校从学生生理、心理健康发展需要的角度出发，科学、合理地把教育内容进人教室。如：在预初年级开设《科学》（04开设《人体卫生》），初一年级开设《心理》，初二年级开设校本课程《青春健康》。学校每学年分两次对全体学生和初中女生做“青春期”教育或组织观看专题片。

2、切实制订制度根据有关文件和精神，结合学校实际，健全、完善了一系列健康促进规章制度。如创建工作例会制度，师生体检制度、学生晨检制度、学生体质健康档案管理制度、控制吸烟制度、文明室评比制度、学生一日常规检查制度、环境卫生检查评比制度、食堂卫生管理制度和常见病定期上报制度等。

3、健全应急机制为确保师生的人身安全，学校建立了一系列工作预案，食物中毒工作预案、学生伤害事故及其他事件的工作预案、处理消防几校舍发生险情时的工作预案。

4、改善办学条件，优化校园环境

近几年，学校开源节流，争取资金投入师生生活设施建设，硬化了所有教室地板砖，建标准塑胶跑道和操场，开辟了校园小公园，校园内的人文景观、绿荫花草，给师生的健康发展创设了一个优美、整洁、高雅的环境，为学校的和谐教育的创建提供了物质的条件。

5、开展健康教育，培养良好习惯

（1）、开设健康教育课程学校将通过“五个有”的落实（有课程、有教材、有教案、有教师、有评价），努力提高课内外的教育效果，加强对教师、学生日常卫生习惯的养成教育；上好每周三20分钟的健康教育课，有内容、有时间，多渠道、多形式进行健康促进的宣传教育和实践活动，使健康教育的开课率达100%，学生健康基本知识普及率达100%，学生青春期生殖健康知识知晓率达95%以上。

（2）、拓宽教育教学渠道学校利用宣传画廊、黑板报、红领巾广播、主题班队会渠道等大力宣传开展健康教育专题活动，组织学生观看青春期专题教育片，请专家来校为教师和家长进行专题健康讲座，请主任医生为员工讲解疾病的防治，发放健康宣传资料、开展健康知识的应知应会测试活动。

（3）、重视卫生检查评比学校结合巩固卫生红旗、文明单位这两个精神文明成果，由团队办负责每天进行一日常规（包括环境卫生、广播操、眼保健操等）的检查，及时反馈，由班级卫生委员检查学生的个人卫生。

6、注重健康服务、提高总体水平

（1）、学校为每一位教师每两年一次定期进行健康体检，为学生建立健康档案（健康卡），并定期进行多项目的健康体检和统计分析。对体检中发现异常或阳性特征的及时通知家长，并督促其及时治疗。

（2）、切实开展常见病的防治和传染病的防治，遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，制订常见病的防治计划和措施；遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，制订传染病和食物中毒工作预案，食堂人员定期健康检查、隔离消毒，保障师生的健康和安全。

（3）、加强计划免疫接种，确保学生凭证入学率达100%，免疫接种率达100%。

（4）、积极开展心理咨询活动，开设心理健康教育课程，开辟心理咨询室、开通心理咨询服务和个案跟踪调查。

（5）、重视健康学习的管理学校将重视各类健康资料的收集、跟踪，并及时告知有关教师注意。

7、成立兴趣小组，开展文体活动

（1）深化体育课程改革，树立“健康第一”的指导思想，全面实施《学生

体质健康测试标准》。建立排球、篮球、文艺、科技、美术、书法等兴趣小组。

（3）精心组织各类体育运动会和文体比赛。

（4）通过两课两操两活动，坚持开展课外体育活动，每天坚持锻炼1小时

阳光体育运动，锻炼人数达到95%以上，实施《学生体质健康测试标准》的合格率达98%。

（5）深入开展爱国卫生运动。每年组织师生到社区开展场镇卫生大扫除，整治

校园周边环境。

（6）深入推进体育、艺术、科技“2+2”项目实验工作，（7）学校每年定期召开中小学田径运动会和各项球类运动会。抓好我校排球运动。每年定期召开中小学部春、秋季运动会和教职工运动会，调动广大师生参与体育锻炼的积极性，培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。

（8）加强学生近视防控和营养干预

采取综合措施预防和控制学生近视问题。认真落实教育部《中小学生近视眼防控工作方案》。做到每个班级张贴1张眼保健操挂图、张贴1张视力检查表、配备1张眼保健操光碟、每年开展1次视力检查、每年开展1次预防近视专题讲座。加强学生营养干预工作。努力改善学生肥胖和营养不良问题。加强学校食堂从业人员专兼职营养师培训，推进学校营养配餐工作。

7、保持控烟成果，做好常态管理

学校建立控烟制度，签定控烟承诺书，管理上奖惩结合，宣传到位。

9、加强信息交流，形成共育氛围

积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育模式，定期召开家长会，提供学生的信息，寒暑假、节假日发放告家长书，少先队组织小队，定期到小区居委会、公共场所进行宣传、服务，共同创建健康的家园。