大学英语授课总结10-11-2

第一篇：大学英语授课总结10-11-2

大学英语授课总结

学期：2010—2011学年第二学期

课程名称：大学英语4

授课班级：2009级财务管理2班、财务管理4班、计算机科学与技术3班 授课教材：《大学英语 精读》（4）

《大学英语基础口语教程》（3）

授课教师：朱莉莉

大学英语课程是计算机系和管理系学生的必修课程，本课程旨在通过一系列听说读写译的基础综合技能训练，培养、提高学生语言综合运用能力。每周4学时，共计52学时。期中采用口语方式考核，期末采用闭卷方式考核。总评成绩按照平时35%，期中15%，期末50%的比例构成。

我所教的这四个班级都是本科班，他们普遍上学习热情比较高，但有一部分同学英语基础比较差。总体上来说，每个班的学生入学英语水平参差不齐。因此，在教学中，我注意因材施教，根据教学内容和学生具体情况组织教学，力求知识讲解正确，详略得当，重点、难点突出，语言通俗易懂。对于学生的难点反复讲解，对于基础较差同学则进行个别辅导并且不断的进行鼓励。在课堂上，注意利用不同的背景知识引起学生的学习兴趣，并注意介绍一些英语学习方法，帮助他们养成良好的学习习惯和方法。

在教学中，我始终注意知识讲解与学生训练相结合，让学生多读、多练。在课堂上根据教学内容让学生讨论，学生产生了学习兴趣，提高了语言综合运用能力，并有助于提升他们的人生观、价值观。大部分同学都能积极热情地参与到活动中来，但部分同学比较被动，不愿参加实践活动。

由于本学期所有学生都可以参加四级考试，所以学生们思想上更加重视英语学习，成绩也都有了不同程度的提高。期中、期末考试中，除个别同学外都能顺利通过考试，为他们今后踏入社会应用英语奠定了一定的基础。

第二篇：英语授课资料

Apple tree

Apple Tree》歌词-儿童歌曲

Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat.Apple round,apple red.Apple juicy apple sweet.Apple apple I love you,Apple sweet I love to eat

数字类

one(一)two(二)three(三)four(四)five(五)six(六)seven(七)eight(八)nine(九)ten(十)math(数学)Chinese(语文)English(英语)P.E.(体育)music(音乐)class(课程)

家庭成员：

grandfather(grandpa)爷爷，外公grandmother 奶奶，外婆father 父亲 mother母亲uncle 叔叔，舅舅aunt 阿姨，舅妈brother 兄弟 sister姐妹

水果类：

watermelon 西瓜apple 苹果banana 香蕉pear 梨strawberry 草莓orange 橙子，橘子peach 桃子

文具用品类：

pen钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔sharpener 卷笔刀bag 包schoolbag 书包

1.询问年龄：

How old are you? I am…(years old).How old is…? He /She is …(years old).2.描写外貌的：

He / She looks young/ beautiful/ handsome/slim…

3.祝贺生日语与答语：

Happy birthday!Thank you!/ Thanks!

4.询问数量：

How many +名词的复数 are there?

There is one./ There are two / three…

第三篇：旅游英语授课总结

高职高专英语（1）授课小结

一．教材名称：《英语1》（高职高专版 第二版）

二．出版单位：高等教育出版社，教育部《英语》教材编写组编

三．教材编排模式：(5部分)

1.Reading

2.Writing

3.Listening

4.Situational Dialogues

5.Home Reading

四．课程内容

Unit 1 Travel Arrangements

Unit 2 Receiving Guests

Unit 3 Chinese Food

Unit 4 Touring Cities

Unit 5 Chinese Ancient Architecture

Unit 6 Chinese Gardens

Unit 7 Chinese Religions

Unit 8 Recreational Activities

Unit 9 Colorful Folklore

Unit 10 Touring Mountains

Unit 11 Water Tour

Unit 12 Shopping in China

Unit 13 Chinese Arts and Crafts

Unit 14 Farewell

五．使用专业：酒店管理

六．授课小结

（1）作业布置情况：

作业完全根据课后练习布置。

（2）学生对所学知识的掌握情况：

基本上完成了教学目标，但在学习过程中比较吃力，而且，学生学习的主动性比较差，在学习的过程中，多数还是靠老师督促才能完成。班级学生成绩好坏划分明确，基础好的学生对所学知识掌握较好，基础差的学生就很难掌握教学内容。

（3）学习中存在的主要问题：

①学生基础较差，课程内容较难，词汇量过多，导致学生对课程掌握程度较差。②学生学习英语没有连续性，缺乏耐心，一旦遇到困难就止住不前了。

③部分学生英语基础不差，但是对英语学习没有兴趣，导致实际英语成绩不 好。时间久了，对学习英语产生了逆反心理。

（4）考试成绩分析：

因开设本课程的只有一个班级，所以考试成绩只能在本版内进行分析，从本班考试情况来看，基本上课程内容掌握还不错，但是也有部分同学在词汇和阅读方面还有欠缺。

（5）想法及建议

①把握好教学节奏，确定教学密度应以学生的接受能力为前提。鉴于英语课的特点，教师在精讲必要的语言知识后，应组织学生进行大量的练习，这种面广、量大、质高的练习无疑能提高课堂教学效率。

②一节课的时间不长，只有45分钟，但这45分钟却最为关键和重要，提高英语课堂效率的方法多种多样。要抓住根本，那就是坚持以学生为中心的新型课堂；并且紧盯教学大纲、考纲，做好“三备”．课堂效率必会跃然而上。

③适当加大听说训练，抓好学生基本功的全面发展。因本教材内容过多，但实用性不强，尤其听说方面的训练更是少之又少，因此让学生更好的掌握这门课，就要让学生多说多练。

英语教研室

第四篇：授课总结

绘画兴趣班总结

本学期五月中旬，我校“XXXXX”义教活动拉开了帷幕，我们学院主教绘画。

在近一个月的时间里，我们绘画兴趣组内老师一起，针对所选课目，仔细斟酌、修改教案，一点一点地抠教学环节，一个一个地敲定教具的制作细节，在这样的教学研讨过程中，我们都收获颇多。就这样，我们开始了绘画授课生涯。本兴趣班的学习内容主要包括两部分：第一部分：动脑能力。积极开发小学

生的想象力，尽量让他们独立思考问题。第二部分：动手能力。在开拓其动脑能

力的同时，也相应地培养他们的动手操作能力，做到两两结合。

本次培训班的特点主要有以下几点：

1、理论与实践相结合。授课过程中不

但深刻讲解理论基础知识，而且每一课学生都能亲手操作，让学生将理论知识更

加深化理解。

2、重点与难点相结合。本次培训班主要讲了绘画的技巧使用，重

点讲述了学生所需的动手能力提升的部分，并针对网络搜集素材，挑选有用素材

进行授课，通过学习提高绘画兴趣及能力。

3、讲授与交流相结合。培训授课是

授课教师边讲、边问、边交流，学生之间互相交流，互相促进。

本次兴趣班开展后，同学们的想象能力及动手能力明显提高，基本达到了预

期的目的。

艺术学院志愿者

XXX

二零一一年六月十一日

第五篇：外教授课英语

外教授课英语：谁说口语不能速成?

我们身边口语好的人无非两种，要么是海归，要么是外企人事。究其原因是他们生活和工作中都会用到英语。知道了问题所在，那么提高口语就很容易了。正所谓“Practice makes perfect!”(熟能生巧)。

我们常说兴趣是最好的老师。学习英语也一样，首先要把学英语当成一件快乐的事。可以通过多途径多角度学习，比如听英语歌，看喜欢的英语电影，试着用英语写日记，在 速恩英语 和外教一对一交流自己感兴趣的话题等等，把英语学习作为生活的一部分。

其次，学习英语一定要重视学习效率。反复枯燥的复习已经学会的内容是没必要的。直接高难度的学习也容易打击积极性，所以选择与自己水平相当的内容是很重要的。全外教英语口语练习，是根据学生的实际水平授课，不会出现太难或是太容易的情况。

很多同学都迫切的想提高自己的口语能力，这种心情可以理解。目前市面上的学习材料多不胜数，让人眼花缭乱，于是有人看着差不多的就买回家，随便翻两页随手就放在一旁，相信有不少人都花过这些冤枉钱。所谓“贪多嚼不烂“，自己学习很容易会出现这种情况。较好的方法是和老师交流，了解自己的水平，明确自己的学习目标，再有的放矢的学习。有条件的同学也可以参加全外教英语口语班，带着问题去上课，上课后及时消化掉当天所学，让学习节奏紧凑而又有序。

最后，最重要的一点，一定要付诸行动，并且坚持。就像学习游泳一样，即使是世界冠军给你示范一万遍，如果你就是不肯下水，那你就永远是个旱鸭子。口语的提高要靠日常的积累，口语速成，是掌握了正确的学习方法，少走弯路。