教育论文跨越心灵的彩虹桥

第一篇：教育论文跨越心灵的彩虹桥

跨越心灵的彩虹桥

世界上没有两片一摸一样的叶子，所以人与人之间差异是必然存在的。但是任何人都有属于他的长处和优点，同时，任何一个人也都有他的不足和缺点。正因为人有这样的特点。所以互助在人类关系中才显得格外重要。而这点在教育工作中尤为重要，因为学生也是一样的，没有哪一个的学生是全部都没有问题的，所以老师和学生之间的这种互帮互助的关系就显得很必要了。

我一直坚信“没有爱，就没有教育。”所以我在对班级中的后进生就会付出更多的爱和关怀，让孩子充分体会到信任和帮助，让他们知道他并没有没落下，并没有被遗忘，而是被大家更多的关注着。

后进生往往被定义那些考试成绩差，很难完成老师布置的作业，抄作业，上学迟到，上课不听讲坐不住，纪律、习惯都不是很好的孩子。虽然这些学生往往学习成绩不是很好，但是他们劳动积极性、热情度都很高。对待老师和家长很有礼貌，集体荣誉感非常强。只是由于自身的自控能力不强，爱和信任被淡忘，导致了他们的一系列不好的习惯。而素质教育的今天我们就要转变我们的观念，我们就不能只是单凭一张成绩单去判断一个学生的好坏。因为他们的其他方面法杖的很快，所以教育者只要用心去平衡他们的发展就好了。

我曾经听过这样一句话“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。如果一个人没有激励的他只能发挥他自己的百分之二十或者是百分之三十，而当他受到激励后去能发挥百分之八十或百分之九十。所以在转化后进生的工作中，表扬和激励也是极其重要的。对后进生而言，更需要教师以博大的胸怀去爱他们。教师的一个赞许眼神、一句由衷表扬、一个真诚的微笑，一下轻柔的抚摸都会对他们产生影响。让他们感受无限的温暖，无限的力量在升腾。

教育后进生的工作是一项重要的工作，需要教师真情投入，只要教师真心地爱学生，宽容学生对自己的不敬，宽容学生所犯的错误，就一定会让学生感受到爱。我一直提倡“用诚心换真心，以感化促转化。”后进生其实特别渴望爱，他们也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与教师的心目中得到重视。所以，在每一次教育中、评价中，我都“小心得像对待一朵玫瑰花上的颤抖欲滴的露珠一样”，呵护学生的自尊，绝不轻易践踏。他们每做一件好事，我就不厌其烦的表扬他。决不吝啬语言，而且，绝对实实在在。

我们班有个男孩，他就是上课坐不住，接下茬。不举手就随便说话，好动，不学习。就因为这样他爸爸是不是会打他，可是一点效果也没有，久而久之反而

学习跟不上。针对这个问题，我常和他聊天，了解他内心的真是想法。他自己哭

着说道：“老师我也想要变得想小班长那样受到大家的表扬，让大家都喜欢我，为咱们班争荣誉，可是我就是管不住自己，我也不知道该怎么办了。”我看到他

真挚的眼神决定一定要帮助他变成他要的那个样子。我认真的观察发现每当我表

扬他后，他就会表现的比之前更好，并且可以坚持一段时间。从那以后，我就常

常表扬他，只要他到他一点点的进步我就会当着全班同学的面去夸奖他，并且会

短息通知他的家长，让家长回家后继续表扬。慢慢的他就可以上课人之听讲了，并且还主动帮助老师和其他同学做事情。类似这样的孩子我常是用心发现并及时

表扬和鼓励，有时把他们微小的闪光点和进步，写成特大的精致的喜报形式向他

们的家长发送。就这样，我们班的自制力较差的学生最终都能守纪律，并且各个

都以班集体的利益为第一。渐渐的班级在他们的促使下也是越来越好。

有时后进生的自尊心反而比一般孩子的更加强烈。当他们收到伤害，为了采

取措施，往往形成某种异常心理和畸形表现，有的存在对立情绪，不听管教，有

时产生自卑心理，消极沉闷，有的甚至逃学。我认为这就是孩子缺乏爱的温暖而

使其心灵蒙受创伤，正常成长遭到压抑。因此在后进生的转化工作中，既要扮演

严母的也要扮演慈母的角色，倾注爱心，尊重他们的人格，用民主、平等的方式

对待他们，不能烦躁，不能歧视，不能厌烦，更不能当中揭丑，也不能粗暴训斥，不能冷嘲热讽，更不能体罚。要用真正的爱心、耐心、细心、恒心、进取心、责

任心去感化，去引导。千方百计去融化他们那颗冰冻的心灵，突破他们的心理防

线。在师生间架起一座爱的桥梁。让后进生感受到关怀，从此有勇气展翅高飞。

我们班还有这样一个小男孩，他天资聪明，就是不好好学习，并且习惯非常

不好，说谎，还有随便拿别人东西的现象。为此他的父母和老师都操碎了心，可

是都无济于事。但是我坚信“人非草木，孰能无情”，精诚所至，金石为开。只

要我以理解和信任为基础，关心和爱护他，他就会真正感受到我给予他的爱，从

而亲其师，信其道。有一次，他又拿别人的东西，我发现后并没有严厉的去一味的责怪他，我趁没人的时候，将他叫到身边和他进行一次长达俩个小时的谈话，从他的家庭谈到学校，从生活谈到学习，最后我发现他不是真正想要去拿别人东

西而是想要让别人着急，然后发现在他那去找他要。我得知他的爸爸妈妈都是工

作特别的忙，当他们不在家时就把孩子一个人锁在家里。所以导致孩子根本不会表达自己的感情。我找到他的爸爸说明情况和原因，提出爸爸妈妈都要尽最大的努力去陪孩子。并且在学校我给他更多的关注，时不时就给他个肯定的眼神，温柔的微笑。只要的努力做的事我都大肆的去表扬，还会去让他去担任一些班级活动中的重要角色，并且我会将班级中的一些事情和商量一下，问问他有什么更好的建议吗？就这样，他的热情一天比一天高涨，和同学们的相处也非常融洽，大家还都选他为我们班的优秀少先队员呢。

对学生的教育必须让他感受到真诚和爱。这样他才能心悦诚服地接受。那么对于有缺点的学生，其实他们表面看起来刚强，实则内心很容易感化，当然感化的巧法在于找准切入点，最忌发火，最宜以静制动，以柔克刚，以正压邪。而且宽容是协调师生关系的基础。有了宽容，教师就会原谅他们，相信他们，学生就会从中感受到爱。

我最常和后进生说的话就是不要认为自己不行，一定要相信自己有能力做好。我们不急于一下就能让你变得特别好，只要我们每天进步一点点，努力的去改进。那么今天的你是以班集体为荣，明天的班级体就会以你为荣。对于学生而言老师越是信任他，他就越亲近你，而且在各方面也会表现的越积极，老师越是给予帮助，他们就会对班集体产生极大的凝聚力。

总之，班级中后进生的转化是以爱动其心，以爱动其志，没有爱的奉献就不会有幸福的结晶。我会继续将这座跨越心灵的彩虹桥建立在我和每一个需要我帮助的学生之间。

第二篇：掌握沟通艺术 搭建连接心灵的彩虹桥

掌握沟通艺术 搭建连接心灵的彩虹桥

还记得2006年的9月13日，刚刚来学校做辅导员的我怀着无比激动的心情在昌平校区迎来了生平的第一批学生。那天的天气闷热，狭小的校园内人头攒动。背着行李，拎着大包小裹的学生和家长忙碌着办理各种手续，我一个个记录下前来报到学生的名字。一名，两名„„一共230名。一晃，时间到了2010年6月，我带的这批学生由当初的稚嫩羞涩变得成熟稳重，他们完成了大学四年的学业，即将各奔前程。当同学们穿上学士服，簇拥着我和他们一起合影留念时，作为辅导员，我的内心充满了从未有过的复杂感情——同学们长大了，已经羽翼丰满，可以飞向更广阔的天空去翱翔，我为他们感到无限的骄傲和自豪；同学们懂事了，知道理解和包容他人，知道感恩母校和老师，我为此感到无比欣慰；然而，他们也即将离开，带走那段我和他们一起走过的斑斑驳驳但却充满感动与激情的青春岁月，我心中不由得充满离别的感伤。

回想起这近四年的辅导员工作，很多情境会历历在目，很多事情让我感触很深。这四年是我与学生一起成长的四年，是我与同学们共同克服困难、共同为目标而努力、共同分享成功喜悦的四年。如果说这四年算得上成功，我想最重要的是我和同学们结下了深厚的情义，我们之间有一座连接心灵的彩虹桥。在我看来，做好辅导员工作最重要的一点就是让学生与辅导员之间建立一种既崇敬、亲切又理解、信任的关系，这种关系如同一道彩虹，它使学生与辅导员的心灵相通。要做到这一点，不仅需要辅导员真正地爱学生，对他们投入真情实感，更需要辅导员懂得如何与学生进行有效沟通，即掌握沟通的艺术。

沟通是一门艺术，它不仅需要通过语言、文字、符号或其他表达形式来进行思想传递和信息交换，还需要调动情绪和情感等诸多因素一起发挥作用，最终实现沟通双方的理解和认同。这样的沟通可以在日常服务中使学生最大限度地体会到老师的关怀和帮助；在思政教育中，更是如同优美交响乐般传神达意、撼人心弦。在实践中，对于掌握沟通的艺术性，我有以下几点体会：

1． 掌握沟通技巧，灵活运用沟通策略。

沟通技巧包括耐心聆听、情感共鸣、积极关注。“耐心聆听”就是全身心投入地听学生讲述，并在听懂学生表达的重要信息的基础上，借助一定的方式，进行有的放矢的释疑或引导。耐心聆听要求辅导员能够进行换位思考，真正理解学生的内心感受，找准与学生思想的结合点，为以后能够有针对性地做好教育工作奠定基础。“情感共鸣”就是站在学生的立场思考问题，与学生产生同样的感受和体验，同时协助学生进行自我表达、自我探索和自我了解。当辅导员对学生的回应是“感同身受”时，学生会感到被理解，从而会做出积极的反应。“积极关注”就是努力发现学生的优点、长处以及值得肯定的方面，同时给予赞美和鼓励。美国著名企业家玛丽·凯·阿什认为:“赞美是一种非常有效而且不可思议的推动人成功的力量。”由此可见，沟通中要多一点赞扬，少一点责备。

2． 把握沟通时机，将情感交流融入沟通全过程。

当学生在做某事取得好成绩时，辅导员一方面要和学生一起分享成功的喜悦，激励其再接再厉，另一方面，对其提出更高的要求，或提出在其他方面需要改进的建议。因为这个时候学生的心理状态较好，信心十足，最容易把辅导员的期望和意见转化为行动的目标和前进的动力；当学生遇到挫折时，也是辅导员情感投入的最佳时机，此时他们有一种孤独感和失落感，希望得到同学或老师的同情或帮助。此时，辅导员应主动地以适当的方式给予特殊的关心和情感上的抚慰；走访宿舍时，辅导员可以以朋友的身份加入到同学们的聊天当中，以一种轻松的形式，与他们聊聊家常，谈谈有趣的事情，甚至是自己的大学生活。他们会一下子感觉亲近许多，从而建立起对辅导员的亲切感和信任感，下一步交流沟通就更容易了。另外，与学生一起参加活动和实践，如素质拓展、志愿服务、暑期社会实践等等，在活动过程中与学生一起共克难关，共同交流心得体会，不失时机地对学生进行引导，这样的交流是最有效的，教育作用是最无声且能直通心灵深处的。

3． 有效利用网络技术，搭建沟通平台。

以互联网和信息与交流技术为核心的信息技术革命正以惊人的速度改变着人们的生活、学习、工作与思维方式，与此同时，它也为高校辅导员与学生之间的沟通提供了全新的平台，让辅导员与学生的沟通不再受时间与空间的限制。作为辅导员，我们可以通过QQ、飞信、博客、校内网等交流工具和平台与学生进行沟通，通过QQ签名、飞信签名、QQ空间日志及时有效地了解学生的思想和心理状态，并主动出击，及时沟通，从而更具针对性和实效性地帮助学生解决问题。

以上就是我对于有效沟通的一些认识和几点浅显体会。作为一名辅导员，我认为自己的成熟过程也就是学会与学生进行有效沟通的过程。从曾经的不擅长，担心“谈”不好，到现在有计划有效果的谈心、交流，我越来越享受与学生的沟通过程。

在此离别之际，再次回首这四年，不仅感慨它真的是我最难以忘怀的四年。感谢同学们给予我的信任、支持，更感谢大家的努力和进步，是你们让我感受到了做一名普通一线辅导员的荣耀。最后祝愿所有即将毕业的同学在即将开启的又一段崭新的人生路上一切顺利，以执着和勤奋去实现自己的人生理想！

第三篇：心灵的跨越杂文随笔

今天一大早，我电话预约了所长，要找他谈话。没想到他爽快答应。

从来没有以这么轻松的心态去找单位一把手。这要感谢学习的力量、时间的磨炼。以前想都不敢想，轻松无所畏惧地直奔所长办公室，不是汇报思想，而是反映问题。思路清晰、言语得体、不卑不亢。

这是我心灵的一次跨越，自认为是成熟稳健的一个较大的进步。

所长早已在那里静静地等着我，他说他还想主动找我呢，我心里一愣。

我直奔主题。首先告诉所长，二十一年来，我是第一次主动找单位一把手谈话。我主动亮明我的目的：半年来困惑两件事，请求所长解惑，以知道自己不足，下一步改进提高。

三分钟时间，我把自己工作以来的状态、情况作了简短说明，毕竟，新所长到单位才半年多时间。我说一直以来我埋头做事、踏实做人，可以说任劳任怨、兢兢业业，就为能不断进步。可是别人轻松在政治上进步，我的晋升路漫漫，但是也有进步。我的最大问题不善于宣传，不善于找领导汇报沟通，只顾做事，总以为领导同事们看得见。虽然看见了，但是晚了好多年。

半年前，我本有一次晋升机会，大家传得也很多，后来听说在党委会上否决了我。我也算是老黄牛了，工作有目共睹，虽然我知道“是他不是我，肯定有道理”，但是我想知道我哪里还需改进，没人告诉我。

近期评选优秀共产党员，我自我感觉自己是合格的，相对来说是优秀的。但是多年来，我一直不要，我一直让贤。这次勉强同意被报优秀，但是结果出来不是我，据说被党委否决了，没人通知我，我也百思不得其解，什么原因？支部上报名单被否决的，我还是第一次听说。何况本来我不想报，而报了又不给。荣誉我不在乎，我多年前得了不少。可我想知道原因，为什么？我很郁闷，为此心情很不好。

所长始终静静地听。过后他说老实人不会吃亏，他来的时间不长，还需更多了解。对于第一个问题，不方便讲原因，因为是集体讨论研究，他当时也算是新人，不好说太多。至于优秀党员的事，是因为周转房的问题。因为我是认真执行所纪委的文件精神，主动向纪委报备并整改自有房产出租问题而被所纪委谈话提醒，而被谈话提醒过的是不能评先评优的。他说我主动向纪委报备是对的，下一步上级纪委还要重点排查、整改这种现象，我能带好头，主动带头，做了好表率，下一步重点是隐匿不报的人。

最后我再次强调，我已过不惑之年，我不是来要官的，但是希望党委在可能的条件下让我轮岗，不做中层干部也行，我在一个部门呆了超过十一年了。于规定于我自己的工作都需要轮岗了。领导最后再次强调老实人不会吃亏，他需要讲真话、做实事的人，希望我保持。

谈话时间虽不长，但是我想表达的意思全反映到位了。心情无限舒畅。感觉这是一次工作的转折点，更是自己心灵的一次大跨越。从今往后，我将就更加自信、坦然、不卑不亢。虽然这一步走得晚了点，毕竟，现在也跨越过去了。努力，但求问心无愧；坦然，只为勿再执着。

第四篇：“青年志愿者彩虹桥行动”寒假社会实践论文

“青年志愿者彩虹桥行动”寒假社会实践论文

地球科学学院 撩妹技术与工程13-1班 X威 3XX0104121

目录

摘要……………………………………………………………………………………2

一、实践目的…………………………………………………………………………2

二、实践过程…………………………………………………………………………2

三、实践收获…………………………………………………………………………6

四、心得体会…………………………………………………………………………6

五、存在不足…………………………………………………………………………7

六、下步打算…………………………………………………………………………7

加活动的热情不高，也只有我和另外一个同学报了名。到最后进行培训的时候另一个同学也落选了，班上只有我一个人获得了这次活动的机会，所以我还是比较幸运的。

我家隶属于广西桂林市红灯区，1月25日上午8点，我正式到桂林市红灯区司法局报到。本想可能会被安排到市区的单位，但由于报到的时间比较晚，市里面的单位已经饱和了，我被分派到离家很远的燕山镇司法所，燕山是靠近山里的一个小镇，我沿着324国道往乡下骑了将近两小时自行车才从市区赶到燕山镇司法所，到的时候已经是中午了，国道上车很多且尘土飞扬，很多渣土车从身旁呼啸而过，我脸上和头发上也沾满了灰，那天天很冷，手都冻僵了，路上心情很是失落。

燕山司法所属于司法行政机关里最基层的组织机构，简单说就是最小的司法单位。负责具体组织实施和直接面向广大人民群众开展基层司法行政各项业务工作。整个司法所的正式员工只有三个人，分别是所长白X以及两外女工作人员。而所里的日常工作不多，但却很让人头疼。主要是提供法律宣传和服务、化解人民内部矛盾、预防和减少犯罪，同时对缓刑、管制以及监外执行的矫正人员进行监督管理，防止其再犯罪等。我第一天报到，所里并没有给我安排工作，只是让我熟悉一下环境，整理文件什么的。我第一眼见到所长时他给我的印象并不是很好，可能是我在部队养成的思想有些抵触。他很胖，坐在办公室的大椅子上，帽子没戴，警服没扣扣子，露出里面的棕色毛衣大褂，警服上没上肩章，连胸标都没贴，倒像个保安不像个政法干警，闲，天天只知道赌钱和泡在网吧里玩游戏。这就十分可疑了，于是所里直接将情况报到了上级。如果情节严重要对其进行收监处理。

接下来的几天里我们逐个对矫正人员家里进行走访，由于他们大多住在小村子里，我们每次都要骑电动车骑很远的路才能在村子里找到他们。那几天气温只有几度，而且一直没完没了的下小雨，风也很大，开车在路上都感觉整个人都冻僵了。对于我们的走访对象，他们每个的罪行都不一样，诸如走私、故意伤害、强奸、肇事逃逸、滥伐林木等等。但他们有个共同特点，就是全都是初中或者以下文化程度，而且基本都是法盲。比如走私罪的以为自己只是帮老板开车走私，要抓也是抓老板；故意伤害罪的以为自己只是去壮声势，杀了人也不会抓自己；肇事的以为跑了就没事了。犯滥伐林木罪那个更可笑，他以为自己承包的树林就可以未经审批随便砍伐，结果只砍了一车就被判了一年多缓刑。每天的走访工作虽然令人疲惫但总是能学到东西的，要不是来司法所当志愿者让我更清楚的认识到法律之森严，且天网恢恢疏而不漏，犯罪之人都会被绳之以法。

在走访工作结束后，我们的工作还在继续。司法所里给我们安排的任务是协助调解群众的纠纷，为来访群众提供法律援助以及协助开展一些法律宣传等等。调解工作与走访工作相比较最大的区别就是调解工作是要确实解决问题的，而走访工作只需要了解清楚情况。村民们的日常纠纷很多，最多的就是土地纠纷，几乎占了八成，且都是和自己的邻居兄弟发生争执。光是听村民们谈自己遭遇的情况有时都令人头疼，来访的群众大多都情绪激愤，动不动就爆粗口，啥证据没有

在群众眼里这些都是关乎自己利益的大事，我们要重视他们的问题才能更好的解决问题。四是团队协作很重要，也可以说，每次工作能够顺利完成都离不开一个精神顽强，意志坚定，团结互爱的优秀团队。

此外，每天一大早冒着严寒，大老远跑到乡镇去，路上要么刮风下雨，要么尘土飞扬，都是对个人毅力和品格的全面考验，我们是志愿者，只有对工作的认真负责，对岗位的自我奉献，才能赐予我们坚持下去的毅力。如果意志不坚定，没有吃苦耐劳的精神，这次活动是很难从头到尾彻彻底底坚持下来的。半个月多虽然短暂，却让我延续了部队流传下来坚韧顽强的精神！

五、存在不足

谈到自己这次志愿活动的不足，我认为主要有以下几点：一是自身能力有限，对一些村民提出来的问题无法帮其解决；二是活动前期做事不够积极主动，对群众提出的问题不愿意深究；三是性格比较急躁，对一些讲话含糊的群众没有耐心。

六、下步打算

针对上述几大缺点不足，首先我会在态度上认识到自己确实做的不够。其次，存在不足就要改正。实地工作是一项真正锻炼人，能使人获得知识与磨砺。收获都是点点滴滴的积累，寒假志愿活动虽然短暂，但是收获的却是永久的回忆，这次工作实践会给我今后的学习工作态度带来变化，为我的人生增添色彩！

第五篇：心灵哲学论文

湘潭大学（级）

题目名称：

学院：

专业：

姓名：

学号：

指导老师：

月 日

年

有来生，灵魂可以转世吗

灵魂转世这一说法由来已久，在神话传说、宗教故事中可以见到这样的例子，如投胎转世、生死轮回。在现代一些伪科学、伪气功、邪教的理论中，也有灵魂转世这一说法。

如说“人通过修炼以后，体内存在着一种灵性，这种灵性又是以一种无形的集成电路方式存在的，所以，当人死了以后，这种灵性物质便离开了人体，有的在宇宙中游荡，成为一种信息，有的又附着在一个载体上，也就是现在所说的投胎转世。”有的邪教宣扬“得了病是前世欠的债，今生要还债，吃了药就还不了。”

那么，究竟存不存在灵魂转世呢？一种观点认为灵魂是存在的，也是永存的，人的思想会一直延续下去的。持这种观点的人的解释是，身体都是物质组成的，如果没有什么支持着的话（灵魂）你怎么会动呢？打个比方，就像汽车（身体）和驾驶员（灵魂）之间的关系。没有驾驶员的汽车是死的，没有灵魂的身体也是死的。当然，如果方向盘（大脑）有毛病的话，驾驶员也控制不了，说白了，大脑只是灵魂用来控制身体的一个工具罢了。科学可以使人类制成复杂的电脑，却无法使人类从虚无中创造出一克任何物质；教育可以使人类的知识普及和增加，却无法使空虚的心灵得到真正的满足。但是，神却能做到这一切。他们还说能量守恒定律却证明任何物质（包括我们的生命）不可以无中生有，也不可以白白地消失，它只可以由一种形式转变成另一种形式而存在。然而，我们可不可以把这里的灵魂理解为思维呢，是思维指导着人类活动，就像程序引导电脑运作一样。而且，思维也

是有能量的，暂称为思维能吧，所以这才有了脑力劳动和体力劳动的分别。父母总会在子女高考前尽力给子女补充营养，就是因为大脑思考确实是在消耗大量能量。

即便真的有灵魂，那么，有灵魂转世吗？关于这里，大部分人只是笑笑了之，要真有转世，还要历史学家干什么。但总归有人信转世，于是有了各种宗教传说，像“灵童转世”，可以说是最典型的了。

有人认为，即使相信转世说，不等于削弱基督教中天堂、地狱和最后审判存在的可能性。一定数量的小孩子，不但声称有自己的前生的记忆，也表示记得一些生命与生命之间的情形。（可参看伊恩·史蒂芬森博士（Dr.Ian Stevenson）、卡洛·鲍曼（Carol Bowman）和伊莉莎白·荷利兹（Elisabeth Hallett）的著作。）一些个案中，小孩声称在生命前后到了类似天堂的地方，有时他们有一定的权利选择是否重生、何时重生，甚至可以选择自己将来的父母。当中一些小孩声称，重生并不一定因为人有罪业，而是一个灵性提升的机会。额外的生命使灵魂有更多的机会成就天主的托付，并能使性格特点有更大的改进。东方的转世观则更为多元化，而有关的慨念可在一些印度教及佛教的旁支中找到。

耶鲁大学医学博士---布赖恩·魏斯(Brian L.Weiss)曾任耶鲁大学精神科主治医师，魏斯教授专攻生物精神医学和药物滥用，在他多年的临床工作过程中，碰到了上门求诊的凯瑟琳，让魏斯教授经历了一场难以置信的经验，从而改变了魏斯博士对于前生、轮回转世的观念。当魏斯博士担任迈阿密一家医院的精神科主任约一年左右，凯瑟

琳被介绍来就诊。她年近三十，来自新英格兰，是虔诚的天主教徒，对天主的信仰从未动摇。她深受恐惧、惊慌、沮丧、重复的噩梦所折磨，这些症状跟了她一辈子，而且愈演愈烈。最后，凯瑟琳同意试试催眠治疗，当她顺利进入深沉的催眠状态，并开始忆起意识无法回想的过去事件，她想起被人从跳板推落泳池，呛了好几口水而窒息。她也想起在牙科诊所里，有人把防毒面具罩住她的脸，让她吓得半死。可是经过治疗后，她的症状依旧严重。催眠中，凯瑟琳回想起另两个前世，这无疑是令人震惊的。可是，这个案例又有谁知道不是谣言呢，或者只是幻觉，就像有人把风筝当UFO一样。

在反对灵魂转世的观点中，有这样一种解释。假设只在人类中存在灵魂转世。如果每个人死时其灵魂都能同时转世成一个新人，那么由每个人的死引起的世界人口减少的数量与其灵魂转世成新人引起的世界人口增加的数量相等，这样，世界人口（活人）数量应保持恒定不变。这与事实矛盾。20世纪末世界人口数量达到60亿，比20世纪初增长了4倍。如果不是每个人死时其灵魂都能同时转世，而是灵魂转世滞后于人的死亡，那么不论灵魂是否能全部转世，最早出现人类时的世界人口数量应是最多的。现在世界人口已达60亿，则最早出现人类时的世界人口数量至少有60亿，这显然是荒谬的。可能有人会说，存在灵魂转世，人是上帝造的，世界人口数量增加是因为上帝在不断造人，众所周知，中国自从实施人口控制政策，实行计划生育后，中国人口增长过快的势头得到了有效遏制，如实行计划生育前的1963年人口出生率达到43.37‰，自然增长率达33.33‰，实行

计划生育后的1996年人口出生率为16.98‰，自然增长率只有10.42‰。1999年的自然增长率仅为8.77‰，2001年的人口自然增长率更是降至6.95‰，中国有效地控制了中国的人口出生率和自然增长率。如果说世界人口数量增加是因为上帝在不断造人，那么中国控制了中国人口的自然增长率就说明中国政府控制了上帝造人的速度，也就是中国政府控制了上帝，既然人是上帝造的，受上帝控制，人却又能控制上帝，这岂不是很荒唐？很可笑？很矛盾？这无疑是狠狠地扇了那上帝论的人一耳光。

否定了转世之后，我们再回头看看灵魂，其实已经谈不上什么灵魂了。如果真的要说的话，那就是思维了，或是说意识。人们编出那么多灵魂转世的传说，只是因为舍不得那些逝去的人，因而寄托于来生，希望人死后能转世。说到这里，不得不感慨生命之可贵，珍惜生命吧，不要把希望放在来生。