让我的教育人生像玫瑰一样绽放

第一篇：让我的教育人生像玫瑰一样绽放

让我的教育人生像玫瑰一样绽放

当一名教师是我儿时以来的梦想，2007年毕业过后，我如愿以偿，被分到了崂山区凤凰台小学，成为一名光荣的小学一年级教师，并且担任本班的班主任！一直以来对教学、对课堂、对学生的那份情愫终于得以释放，在领导老师的关心下，不断成长。

看到学生的不断进步，看到业务水平的不断熟练，如何做一名学生爱戴的教师，如何适应新形势下的教育教学工作，更加成为我工作的中心和目标。作为一名新教师，我的业务水平不是强项，但有着得天独厚的“细”与“爱”，所以我想从这个“爱”字切入，用心经营我的课堂。

首先，要想成为受学生爱戴的老师，我要全心全意地爱自己的学生。“从不同角度来讲，人人都是第一”这是我经常用于鞭策自己、鼓励自卑学生和警惕自傲学生的话。不管这个学生是谁，我都要公平地、全心全意地爱他们，帮助他们，因为正如《爱的教育》一书中所言：“师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。”这种爱的力量是每个学生所需要的，这种需要是每个学生的正常的心理需求，作为老师，是不能忽视这一点的。

其次，要想成为受学生爱戴的老师，我要毫不犹豫地爱我的工作、我的教学和我的课堂。

课堂是老师和学生相处交流的主阵地，如何用心地去经营这是一个很值得我去思考和探究的问题。我不断研究教学，怎样让学生在课堂四十分钟内有最大的收获，不仅仅是知识的接受，还要有学习的热情、有主动学习的渴望、有探究学习的能力以及有提升内心世界的愿望。通过我的帮助和引导，最终让他们发掘自己的潜能，养成优秀的品质。

课堂的四十分钟之前，我应该怎样做呢？“这节课我要赠给学生哪句名言以引起学生心灵的震撼？我要教给学生什么？最重要的是什么？难点是什么？学生最易接受的是什么？难接受的是什么？”“我该如何最大限度地调动学生的积极性、主动性？”“我的教学设计合理吗？有没有更好的设计方案？”“在课堂上如何有效地渗透积极的情感态度价值观，渗透德育教育，让学生有一种精神享受？”“如果发生突发事件，我有什么应变措施呢？”„„以上问题我都应该认真地对待，做好充分的思考和准备，显然这一步要花费大量的时间和精力，但它却直接关系到我的教学质量和教学效果，做好这一步，至关重要。

课堂的四十分钟之间，是我开始展示自己才识的时候了。所以我首先要在精神面貌上做好文章。当一个良好的精神面貌展现在学生面前，不仅给自己带来信心，也可以鼓舞士气。当我进入角色时，依据教学设计进行教学，那是必需的，但我不能死抱设计而不知灵活应变。我还要仔细地观察我的学生，从他们的眼神、表情、声音和动作来判断自己的讲课情况和学生的接受能力以及快速评价这是否与预期效果相吻合。经过大脑的快速运转之后，及时适当地调整我的教学设计。学生是否专心上课，精神状态是否良好，直接影响到我的教学效果，所以，当学生士气低迷时，我应怎样鼓励他们；当课堂气氛沉闷时，我又应怎样调动气氛，让大家活跃起来；当学生情绪高涨时，我又应怎样做；当我的教学设计与学生实际不吻合时，我又该如何改进；我应该怎样提升我的人格魅力呢？„„现在，一节课中，我的大部分时间已经转为深入浅出的引导，一个问题、一次合作、一番讨论和一次交流，构成了课堂必不可少的元素。整个课堂的主角由原先讲述的老师，转为积极思考、交流讨论的学生。

课堂四十分钟之后，我还要适时地从学生那里得到反馈，并不断反思课堂上遇到的问题。教学当中，遇到的事件很多，对于常发事件的解决，更多的是依靠一种经验积累；而偶发事件的解决，更多的是取决于我的智慧、机智、应变能力的高低。所以，经常将课堂问题和事件反思向老教师请教，在专家同行的点拔和引领之下不断提炼解决问题的最佳方案和方法，这过程其实就是自己不断提高教学水平的过程。这样的重新思考和研究，是上一堂课的终结，又是下一堂课的起点。

最后，要想成为受学生爱戴的老师，我要积极乐观地爱生活。

作为一名年轻的教师，我要抓住点滴时间多读书，读好书，不断充实自己，提高自己，完善自己。要充分利用节假日外出旅游，成为一名积极的探索者，开拓自己的视野，扩大自己的胸怀，把对人生的理解带给我的学生们。

“做幸福的教师，幸福的做教师，做教师的幸福。”这是我的教育格言，在以后的道路上，我想经过我的不断努力，我的教育人生必然会像玫瑰一样绽放。

第二篇：让责任像花儿一样绽放

让责任像花儿一样绽放

如果一个人肩负责任,那么他必定是精神上的成功者.--------------题记

责任是我们人生中不可缺少的一课.在社会中,我们每个人都在扮演着不同的角色,每个

人也都在承担着相应的责任.责任像是一朵花,世界上每处都有花,世界上每处都有责任.范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的强烈责任感流传至今.像范仲淹这样有

强烈责任心的人哪一个又没有名留千古呢?责任是社会上必需的.责任是我们人生中不可缺少的一课.在社会中,我们每个人都在扮演着不同的角色,每个人也

都在承担着相应的责任.责任就像是一朵含苞欲放的花蕾,需要我们每个人的行动去浇灌它,让它开满全世界

一位美国青年年少时期,在自己的不懈拼搏下,在一座城市里开了一家小银行,但是,过了

不久,银行遭遇抢劫,银行损失惨重,各储户都纷纷上门要求赔偿,不久后,法院批判,他不用赔偿

全部金额,然而事后,他挨个挨个地到储户那里赔礼道歉,并承诺他将赔偿所有损失,于是他便

开始了他的还债生涯,经过自己的不懈努力,最终在他50多岁时,还清了所有债务,这时,他松了

一口气,说道:“现在心里的石块终于落下了.”

他的这种责任心无疑是让人敬佩的.他既对他人负责,也可以说是对自己负责.然而,如今

社会中,那些伪劣商品制造商昧着良心制造一些对人类有害的食品,肇事者的不理不睬„„无

疑都是对自己的人生不负责任,这种人是要被人们唾弃的,他们就像阻碍花儿的小虫一样,尽

早是要被消灭的.我们是学生是普通人对国家虽说可能做不到“鞠躬尽瘁死而后已”但也一定

要做到“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”。林则徐曾经说过“苟利国家生死以岂因

祸福避趋之。”作为一名中国人就是要为中华之崛起而读书关心国家大事做对得起国

家的事情。我们一定要自责。意思是说要明白自己的责任是什么勇于承担责任做好分

内之事

肩负责任,是我们对待自己人生的一种态度,有了责任心,我们便能在人生旅途的歧路中

寻找到正确的方向.

第三篇：让生命像花儿一样绽放

让生命像花儿一样绽放

生命是灿烂的花朵，芳香四溢，泌人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；生命是跳荡的火火焰，熊熊燃烧，热气逼人，但若不添材加油，火焰就会熄灭。是啊，生命是可贵的、火热的、积极的，让我们珍爱生命，让生命像花儿一样绽放。

为了绽放自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。生命是自己的，我们要好好爱惜它，它才能茁壮成长；更要在实际生活中做些有益人生，有益社会的事，生命之花才会迎着朝阳开放。这才是真正的珍爱生命。就像保尔说过的“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧”。然而生活中，我们在看到大部分学生努力学习的同时，也见到了一些学生，他们整天旷课、进网吧玩游戏、抽烟、赌博，甚至吸毒。他们摧残的不仅是自己的健康，而且是在消耗自己有限的生命！生命诚可贵，为了自己的生命之花，我们要珍爱自己的生命。

为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。生命仅仅是你自己的吗？不，它还属于亲人、朋友、同学。为了他们，我们也应该好好的生活。曾经从报刊上看到过一则报到：台湾某高校曾经发生过集体割腕自杀的惨剧！社会的竞争力让他们稚嫩的心灵选择了逃避，竟想因此而结束自己的生命。试想，他们走后，他们的亲人、朋友该多伤心啊！生命竟脆弱到经不起一丝挫折的考验，这不禁令人匪疑所思。我们应该知道成长的经历就是要我们经受苦难，生命才会变得坚韧。没见过经历风雨之后的花朵开得更灿烂，更坚实吗？在你遇到困难时，细细品味普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急„„”经受住考验吧！无论都大的困难。生命不仅是自己的，更是属于那些爱我们的人。为了一切爱我们的人，我们要珍爱自己的生命。

为了他人的生命，我们要珍爱自己的生命。前不久从新闻报到中得知一起交通事故。两个鲜活的生命瞬间化为乌有。事故的原因是肇事司机没遵守交通规则。如果这个司机能珍爱自己的生命，遵守交通规则，那么这场悲剧或许就不会发生了。在英国，司机既使是在野外也能自觉遵守红绿灯，他们深知爱惜自己的生命，其实也是对他人的生命负责。为了他人的生命，我们也要珍爱自己的生命。让每一朵生命之花都不轻易凋谢。

珍爱生命从现在做起，珍爱生命从我们做起。

学会珍爱生命，让我们的生命如花般绽放。

德化盖德中学初一：许筱月

第四篇：读书,让人生像花儿一样

读书，让人生像花儿一样

贾汪实验中学苏晓珊

刚参加工作的我踌躇满志，深信自己会成为最优秀的教师。但是，不久我便惶恐的发现：我只是在被动地教书，对教学中出现的一些问题，竟然不知如何应对。尽管我渴望在教育领域有所作为，但路在何方，我一片茫然。在这茫然无措中，我尝试着远离都市的喧嚣与年轻的浮躁，开始了静心的阅读。

读《班主任兵法》，使我的教育教学进入了崭新的境界；读《今天怎样做教师》，带领我走进了教育与生命相互激荡的多重之门；读前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，霎时感觉肩上的责任沉重了许多„„

做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如“蜀道之难”。只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，处处为孩子们着想，在为学生做些力所能及的事时，也必然会一步一步的接近成功！

读书，让我不断改变、不断提高。当我的论文频频获奖时，当我的课堂闪烁着灵动的教学智慧时，当笑容整日挂在学生的脸上时，我在心底终于收获了读书的美丽。

伴着静静的阅读收获，默默追寻。

非常凑巧，我刚生下女儿就要准备教育学和心理学的一场考试，所以，她的梦乡总有我的书香陪伴。

渐渐的，女儿长大了，几乎每天，我都会花些时间给女儿读儿歌、讲故事。每当女儿看到书时，就会显得异常兴奋。她总是喜欢一页一页往下翻，动作极快。我觉得，不管孩子看懂与否，和她一起看书是件美好的事。

现在，女儿三岁半了，我依然喜欢给她买书，陪她看书。闲暇时，她会给我搬好小板凳，选好读书的位置，撒娇地拉着我的胳膊央求我给她讲一讲新书里的故事。

伴着甜甜的故事交流，幸福温馨。

我的床头总是习惯于摆放一些报刊杂志，哄女儿入睡后，欣赏短小精悍的文字成为了我的最爱。阅教育新闻报刊，领略教育前沿探索；读教育文学杂志，透视深度报道分析；品《读者文摘》中精美娟秀的文字，赏《散文月刊》中细腻逼真的写法，析《杂文选刊》中锋芒尖锐的措辞，悟《小小说选刊》中短小文字的深刻寓意„„对我来说，读书有说不尽的欢乐，以至夜深不倦。

伴着盈盈的书香入眠，睡梦如醉。

读书，让我的人生像花儿一样，静静绽放，散发芬芳。

第五篇：幸福像花儿一样绽放

幸福像花儿一样绽放

有人说过这样一句话:人类的一切努力的目的在于获得幸福。幸福又是什么？对父母来说，幸福是有个健康孝顺的孩子；对老师来说，幸福是自己的学生取得优异的成绩，健康快乐地成长。阅读了《建设幸福中国》这本书，对幸福有了更加深刻的认识。

建设“幸福中国”不是喊口号，是要实实在在地付诸行动。

各级政府为此采取了各种措施：从“扩大城乡就业规模”到“保持物价基本平稳”，从“提高医疗保障水平”到“建设社会保障体系”，从“提高住房保障水平”到“加快教育改革发展”。从住房、医疗、就业、教育、养老等面生问题出发，让人们的生活变得舒心、安心、放心和信心。

建设“幸福中国”,靠国家政策扶持和行动，更要靠我们每一个人的努力。2003年，胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自强自立的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的党政，是难以兴旺发达的。

还记得当暖气和空调还未得到普及，我家的沙发还是木制的，涂着一层厚厚的难看的棕色漆，还有古怪的花纹。冬天坐下去，冰冷的，一股寒气上升，让我们一家冬天都不敢坐下去。那沙发而且很杠，坐上去十分不舒服。我们家一家老小都离他远远的。

几年后的我家，阳光充足，站在落地窗前，我们一家三口住房子里，夏天凉爽，冬天温暖，舒适极了。

为什么我们家在这短短的几年内拥有这么大的变化？因为为科技在发展，时代在进步。每个时代都有每个时代的变化，造就了我们的幸福生活。是什么换来的？是努力奋斗，是艰苦探索，是科学发展。

科学的发展是建设幸福生活的基本条件。也是它，让农民过上了幸福生活。农民饮水工程让农民喝上了“幸福水”，道路“三化”工程让农民做上了“幸福路”，垃圾处理工程让农民住上了“幸福村”，文教体育设施工程让农民做上了“幸福人”水利设施工程让农民干上了“幸福活”…...不但如此,科学技术还支撑了粮食丰产,捍卫了人口健康,保卫了生态环境,维护了公共安全,点亮了百姓的幸福生活。

政府的各项措施，每一个人的努力及科学的发展都为现在的幸福生活奠定了基础。而对于将来的幸福生活，作为中学生的我们，只有通过不断的学习，扎实掌握书本的知识，才能增强自己的文化知识，提高自己的思想道德修养，才能为将来的幸福生活做出贡献。

让我们共同创造幸福生活和美好未来，让“幸福像花儿一样绽放”