2013年开放周公开课课总结

第一篇：2013年开放周公开课课总结

2013年台底小学开放周公开课总结

随着课程改革的不断深入发展，本学期我校组织开展了教学开放周活动，此次活动在全体老师的积极参与、精心准备下，圆满结束，受到家长好评，满意率达100%。现将活动小结如下：

（一）每一位教师对待开放活动的态度都很积极，认真备课、制作课件、反复试讲、请分管教学的领导及骨干教师听课评课，切切实实把本次教学活动作为提升自己教学水平的平台。

（二）每一节课中我们能感受到师生互动、生生互动的浓厚气氛，也能看到教师循循善诱、学生独立思考的认真场面。在教师的充分调动下学生的积极性、主动性较高，体现了课堂教学的艺术与创新理念。

（三）每一个课件制作紧扣教学内容，生动的动画、直观的演示、扎实的题型练习等激发了学习探究的兴趣，将巩固知识的应该，拓展学生思维，在课堂教学中发挥了最大的优势。

（四）每一节课后老师都在有意无意间交流着自己的教学心得，细心的教师也随笔记下了自己的教后记。并及时的组织大家总结，在活动中的优点和不足之处。通过此次活动，大家的教学理论得以提升，教学水平也有所提高。同时，教学学与教研有机结合，将课堂教学有效性的研究推向了深入。不足之处及今后努力的方向：

（1）加强教师课堂教学基本功训练，能较好的做到全面预设与灵活生成。

（2）教学实施过程中，应从关注细节，关注习惯的养成着手，比如：学生的听讲习惯，作业书写习惯。

（3）有个别家长提出有的学生课堂不发言，我们应及时了解学生的学习情况，多关注学习有差异的学生，做到面向全体学生，因人施教。

（4）课后巩固练习要重实效，课堂作业能在教学时间内完成。

本次活动韩素芳老师，肖翆鸿老师，侯美荣老师的课得到了学校、家长、同行们的认可。在以后的工作中，我们仍将继续努力，实现有趣、有序、有效的教学目标。

第二篇：高中英语开放周公开课简讯

高中英语开放周公开课简讯

周二（10月18日）上午我校孙艾菁老师在高一年（5）班开了一节英语校际公开课。我校高中部的英语教师都参加了这次听课，课后还进行了评课。

本课是Unit3 reading1的第一课时阅读课，在评课过程中，听课的老师们对这堂课给予了充分的肯定，本堂课能合理利用多媒体进行辅助教学，从图片入手，引起同学们对本堂课的兴趣，并了解到了许多文化知识，各个任务之间的衔接以及任务的设置都很合理并完整，容易让学生接受。对重点的呈现和难点的突破也做得较好，虽然是基本全英文教学，但课堂气氛也较活跃。

第三篇：三开 三开放总结

宣汉县希望小学

实验教学“三开”、“三开放”工作自查总结 希望小学以“办人民满意教育”为工作目标，始终坚持把全面实施素质教育摆在首要的位置，按照县教育局的统一安排部署，强力推进实验教学“三开”、“三开放”工作。结合宣教装（2014）44号文件精神，进行自查自纠工作，现将自查情况汇报如下。

一、建立实验教学“三开”、“三开放”长效机制

（一）加强组织领导，强化行政推动的领导力。没有行政力量的支持和保障，技装改革就不能营造良好发展环境和实验氛围，不能获得持续的专业引领和有效的制度跟进。为此，我校多次研究部署，积极推进 “三开”、“三开放”工作的改革和创新，形成了一级抓一级，层层抓落实的局面。我们把加强标准化建设、教育信息化建设和“三开”、“三开放”工作纳入工作计划，出台了《希望小学关于进一步推进“三开 三开放”工作的通知》和《希望小学全面开放图书室、体育室工作的意见》等工作文件，明确实验“三开”和“三开放”工作的重要性。

（二）完善机制，提高管理水平。目前，学校实验教学“三开”、“三开放”工作已步入常态化轨道，构建了 “三级督查”：功能室管理员、教导处、技装室分别就开展活动的时间、完成情况和效果进行督查，并公示。

二、措施有力，整体推进实验教学“三开”、“三开放”

（一）夯实基础，逐步实现教育技术装备标准化。我校紧紧抓住“两基迎国检”、中央“农薄项目”等契机，加快教育技术装备标准化建设，科学配置功能室。近年来，投入资金6万元，其中实验教学“三开”标准化建设投入5万元，“三开放”投入2万元，“班班通”及教育信息化投入3万元。目前，已建成标准化实验室1间、图书阅览室1间、音体美功能室2间等。拥有139624.6元的图书23677册、体育器材保管室的开放，让学生的课间更为灵动与自由；实验室的开放，让学生动手操作的欲望不止停留于思考；图书室的开放，让学生获取知识不受地域、时间限制；音乐美术教室开放，让艺术氛围随时弥散在课堂内外；与此同时，环境设施建设、文化建设同步推进，学校全部实现运动场硬化、“书香校园”充分展示出学校风采。

（二）细化管理，实现实验教学“三开”、“三开放”常态化。

抓制度建设，规范化开展工作。制定完善了实验教学“三开”、“三开放”的各项工作制度、检查制度、各类工作人员职责和考核评价制度等，做到“人人有职责、事事有规章、天天有督查、件件有落实”。

抓工作研讨，科学解决工作中的矛盾问题。先后召开《希望小学实验教学“三开”、“三开放”》工作会，召开“素质教育成果展示”会等，在总结、反思、整改、提高中，消除了工作死角，巩固了工作成果，极大地推进了工作进程。

抓考核评估，以目标任务驱动工作开展。学校将实验教学“三开”、“三开放”工作列入单项考核，以综合目标30%的分值，计入年终目标考核，以平时考核为主，体现过程性推进力度。通过定期和不定期的工作目标督查，实验教学“三开”、“三开放”相关工作不断得到改进、巩固和提高。

（三）充实提高，迅速实现教师队伍专业化。优化教师队伍和管理团队。为保障实验教学人力资源，连续几年招考音体美学科专任教师，充实到校共3名，制定了专项考核制度并与教师奖励性绩效工资挂钩，落实实验管理和教学人员工作责任和待遇，进一步调动了实验教学人员的工作积极性，吸引优秀青年教师从事实验教学工作，实验兼职管理员、图书管理员素质不断提升。

加大实验教师队伍培训力度。积极组织实验教师参加市、县相关学习培训活动，通过各类培训和校本研修，提高教师实验教学水平。搭建平台练兵。通过师生实验操作技能大赛、优质课竞赛、教学设计竞赛、实验创新作品展示活动、实验优秀论文评选、自制教具展评等活动，搭建平台历练教师，有效提升教师队伍专业素质。实施名师工程，评选优秀实验教学名师1名、骨干教师2名，组织送教下村、科学专题讲座、观摩活动等，发挥名师的辐射引领作用，强化专业引领，推动实验学科教师专业成长。

三、成效显著，彰显特色

（一）教育装备的效益极大发挥。科学演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到98%，开好率达到95%。学校以图书开放为重点的“三开放”工作，辐射到学校所有的功能室和教育教学资源的开放，实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室等功能用房使用效率显著提升，出现了学校装备全面开放的良好局面，最大限度地发挥出教育装备的效益。

（二）图书开放呈现出“三个一”管理效应。图书开放系列活动，产生了最大化的图书应用效益。“三个一”即“一开放、一流动、一自主”。“ 一开放”是开放图书阅览室，让学生走得进、静得下、读得好；“一流动”是让图书流动到校园角落、走廊、班级，流动到学生身边；“一自主”就是组建“图书管理志愿者”团队，让学生自主管理图书。“三个一”管理，规范了学校图书管理工作制度，建立起学校藏书室、楼道书吧、班级书柜三级阅读管理机制，充分发挥图书的功能，保证学生阅读的需要，方便师生阅读。

（三）师生的能力素质极大提升。在各方面规范管理下，近年来，我实验教学成绩都得到了稳步提升，2013年小学科学优秀率达56.68%。近年来学生参加“四川省艺术人才大赛”美术组获得一等奖2人次，二等奖3人次，三等奖8人次；音乐组获得一等奖1人次，二等奖2人次；舞蹈组获得二等奖2人次。学生参加校体育比赛学生成绩明显提高；

实验教学“三开”、“三开放”工作得到了学生的普遍欢迎和教师、家长、社会的认同，学生的动手能力、观察能力、思维能力、创新能力得到了进一步提高。

四、存在不足及今后的发展方向

（一）配置还需进一步加强。对照省市教育行政部门对义务教育均衡发展的要求，我们还有一定的差距，特别是功能用房不足，基本仪器配置部分不达标。我们将以2015年省政府义务教育均衡发展督导评估为契机，彻底解决教育技术装备标准化配置问题。

（二）年级间发展不平衡。实验教学“三开”、“三开放”工作发展差异。高年级班级工作推进好、发展快、变化大；教师认识不到位，学校工作制度坚持不好，工作措施不力，工作推进迟缓。下一步，我们将继续在全程推进上下功夫，整体提升发展水平。

尽管我校在实验教学“三开”、“三开放”工作方面取得了一点成绩，但和其它学校相比，还有一定差距。我们将以本次检查为契机，坚定不移地把实验教学“三开”、“三开放”工作作为实施素质教育的大事、要事来抓，不断创新，以更强的自信和更大力度推进我区实验教学“三开”、“三开放”工作。

2014年11月12日

第四篇：初中数学组七年级开放周公开课简讯

初中数学组七年级开放周公开课简讯

为配合我校的教学开放周活动，初中数学组七年级教师李建坤于2011年10月21日上午第三节在七年六班成功开设了一节《探索规律》的公开课。我校初中部的数学教师都参加了这次听课，课后还进行了评课。

李建坤老师课前准备充分，课件制作精美，合理利用多媒体进行辅助教学，结合生活实例，通过图片和数据的配合展示，适当采用动画效果，使学生可以更加直观地观察和分析数据，在探索中找出规律所在，很好地达到了本节课的教学目标。整节课条理清楚，例题设计层层深入，讲解准确到位，教学过程充满激情，课堂气氛活跃，很好地完成了教学任务，是一堂成功的公开课。

第五篇：物理组教学开放周公开课简讯（推荐）

初中物理组教学开放周公开课简讯

为迎接我校的教学开放周,初中物理组组长王碧霞老师 于10月20日上午第三节在九年级（1）班成功地召开了以《电压的测量》为课题的公开课，并取得了良好的效果。初中物理教研组全体成员参与了听课。

课后所有听课的教师都积极参予评课活动，对王老师的课堂教学给予充分的肯定：这节课教学目标符合专业培养要求，切合学生实际，能体现知识传授、技能训练及能力培养的相互统一，并融德育教育和科学实践精神、人文精神于其中。在教学方法方面，这节课教法设计也能凸现学生的主体地位、有创新点，有利于教学重点、难点的突破，有利于教学目标的落实；在内容的处理方面，王老师准确梳理了重、难点，合理整合了课程学习资源。教学内容娴熟准确，信息量适中，并联系学科发展的新思路，新概念，新成果。同时，评课老师也提出了真诚恳切的建议：教学各环节的时间安排上再更合理一些。教研活动取得了良好的效果。