安宁中心校实验教学三开三开放实施方案

第一篇：安宁中心校实验教学三开三开放实施方案

安宁中心校实验教学“三开”“三开放”实施方案

为了认真贯彻落实泸州市教育局在全市中小学中开展实验教学“三开”“三开放”工作的要求，适应基础教育课程改革和全面推进素质教育的需要，培养学生动手能力和创新能力，进一步推动我校实验教学工作，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，强化对实验教学的管理，开足开齐开好实验课程，结合我校实际，特制订实验教学“三开”“三开放”实施方案。

一、指导思想

坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。根据《中长期教育改革和发展规划纲要》精神和省教育厅《关于加强中小学教育装备工作的意见》进一步深入实施素质教育和新课程改革要求，规范有序、扎实有效地推进我校实验教学和功能室的开放工作。

二、目标任务

通过开展实验教学“三开”“三开放”，培养学生的科学兴趣、创新精神、实践能力、探究能力和分析问题、解决问题的能力，大力推进我校实验教学工作，全面实施素质教育；普及中学实验教学，开齐开足开好实验课程，高标准、高质量实现各项指标，使我校实验教学工作更好地适应教育发展需要。

三、建立机构，明确职责，完善管理制度

1.建立学校实验教学“三开”“三开放”工作领导小组。

组长：林伟

副组长：郭晓林刘正阳莫修

成员：蔡荣富、伍维英、肖林、潘攀、斯德智、宋家荣、李双丽、唐敬文、李云贵、李亮、黄修丽、熊仁军、刘林、杨燕及所有理化生、科学、体音美、计算机教师。

2、责任分工

林伟：校长，指导全校实验教学“三开”“三开放”工作； 刘正阳：副校长，指导中学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及实施；

莫修：副校长，指导小学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及实施；

郭晓林：技装主任，负责中心校实验教学“三开”“三开放”工作的开展及实施及督导检查；

蔡荣富：教导主任，具体负责中学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常检查。

伍维英：教导主任，具体负责中学部实验教学“三开”“三开放”工作的开展及日常检查。

李亮：负责小学实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及科学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责科学实验室的管理及相关资料的完善工作。

李云贵：负责初中化学实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及化学实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责化学实验室的管理及相关资料的完善工作；对危化药品的管理工作。

唐敬文：负责初中物理实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及物理实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责物理实验室的管理及相关资料的完善工作。

黄修丽：负责初中生物实验仪器、各类教具、挂图等资料的保管、登记、使用、维护等工作以及生物实验室的清洁卫生打扫、学生实验的准备、安全工作；负责生物实验室的管理及相关资料的完善工作。

熊仁军：具体负责信息技术、远程教育、电化教学以及微机设备设施、网络教室、多功能室的清洁卫生打扫、学生上课的准备、安全等工作；负责以上室的管理及相关资料的完善工作。负责计算机室的对全校学生的开放工作。

车静：具体负责音乐室的清洁卫生打扫、学生上课的准备、安全等工作；负责音乐器材的借还及保管工作；负责音乐室的管理及相关资料的完善工作。

刘林、杨燕：分别负责中小学体育室的对学生开放工作；体育室清洁卫生打扫、学生上课的准备、安全等工作；负责体育器材的借还及保管工作；负责体育室的管理及相关资料的完善工作。

唐敬文：具体负责图书室对全校师生的开放工作，图书室的清洁卫生打扫、安全等工作；负责图书的借还及保管工作；负责图书室的管理及相关资料的完善工作。

四、重点内容

（一）推行实验教学量化管理工作

1、根据课程标准和教材要求，泸州市教育局规定了相关学科教学必做的演示和分组实验课题及数量并要求相关教师参照执行，并制定符合本部的实验要求，对实验开出进行量化管理。实验要求要印制装框，悬挂在实验室外面公示，便于学校与师生对照监督。

2、每学期开学初，各实验学科教师在制定教学进度计划的同时，按教学班级制定《实验教学进度计划表》，由教研组、实验室、教务处依据《实验一览表》审核和审批后执行。《实验教学进度计划表》由实验室管理，实验室管理人员负责填写表中“实验开出记录”栏目，作为学校平时检查的主要依据。

3、各实验学科教师开展实验时，在演示实验课前三天、分组实验课前一周填写《实验准备通知单》，书面通知实验室管理人员准备实验器材和药品。实验结束后，各实验学科教师按教学班级（次）填写《实验教学记录单》，实验室管理人员填写《实验教学进度计划表》中“实验记录”栏目。每学期结束时，由实验室管理人员将《实验教学进度计划表》、《实验准备通知单》和《实验教学记录单》分学科进行汇总，装订成册，在封面记载实验开出情况统计，并将各实验学科教师实验开出情况上报教务处。

（二）进一步优化实验教师队伍

我校根据课程标准的要求，调整、充实实验教师队伍。首先要确保有足够的实验教师，其次要提高实验教师的学历达标或职称等次，中学实验教师要达到专科以上学历；第三要加强对实验教师的业务培

训；第四要合理计算中学实验教师的工作量；第五要加强实验教师的职业道德教育和业务管理，明确其工作职责，建立和完善适应课程标准要求的实验教师工作考核评价长效机制。

我校加强实验教师特别是兼职实验教师的校本培训，充分发挥专职实验教师的专业引领，全面提升实验教学效果。

（三）加强我校实验室管理工作

健全完善实验室和仪器设备的各项管理制度，使仪器设备经常处于良好的状态。正常的实验消耗品和易损物品要及时补充、补足，保证实验教学的正常开展。我校把实验室管理制度上墙，保证各项管理制度的落实，使管理工作规范化、科学化、现代化。要积极创造条件，向学生开放实验室，充分发挥实验室的综合效益，提高学生的实验技能和动手能力。坚决杜绝实验室、仪器室的脏乱差现象。

（四）、建立和完善实验教学的考核评价体系

1、开展实验教学是贯彻课程标准的基本要求，我校将实验教学内容列入教学工作计划，切实解决好实验教学所需的经费，并按教材要求开齐开足开好演示实验和学生分组实验。学生分组实验必须开齐开足开好上好，切实加强实践环节的教学，必须在相应实验室完成的教学内容不得安排在普通教室内完成。

2、要加强中学实验教学，积极推进实验操作考核工作，逐步建立和完善实验操作考核的评价机制。我校对相关学科实验教学情况进行记载和统计，并把实验教学的开出率作为教学考核的重要内容。进一步加强完善初中理化生、小学中高年级科学实验操作考核工作力

度，确保考核工作的公平公正。我校鼓励教师自制教具，开展实验教学研究课活动，撰写提高实验教学水平的论文等，切实提高广大教师的实验教学水平。

3、为了切实加强实验教学，我校在教学中应当根据课程标准、教材的要求，让学生经历科学探究的过程、训练实验的基本技能、学习相关的理化生知识。这些实验将作为实验学习评价的重点，但并不意味要忽视其他实验活动。教材中的其他实验活动，应根据教学要求和实际情况，有的可作为“随堂实验”，让学生边学边实验，有的可作为教师的演示实验，通过学生观察实现教学目标。

五、开展对学校功能室的开放，从而激发学生热爱科学,探索科学奥秘的兴趣,从小培养学生热爱科学的意识。学校图书室、计算机室、体育保管室对学生全面开放，让学生多读书，读好书，扩大学生视野，增长学生各方面的知识，提升学生才能，提高学生素质。

二○一三年三月二十日

第二篇：三开 三开放总结

宣汉县希望小学

实验教学“三开”、“三开放”工作自查总结 希望小学以“办人民满意教育”为工作目标，始终坚持把全面实施素质教育摆在首要的位置，按照县教育局的统一安排部署，强力推进实验教学“三开”、“三开放”工作。结合宣教装（2014）44号文件精神，进行自查自纠工作，现将自查情况汇报如下。

一、建立实验教学“三开”、“三开放”长效机制

（一）加强组织领导，强化行政推动的领导力。没有行政力量的支持和保障，技装改革就不能营造良好发展环境和实验氛围，不能获得持续的专业引领和有效的制度跟进。为此，我校多次研究部署，积极推进 “三开”、“三开放”工作的改革和创新，形成了一级抓一级，层层抓落实的局面。我们把加强标准化建设、教育信息化建设和“三开”、“三开放”工作纳入工作计划，出台了《希望小学关于进一步推进“三开 三开放”工作的通知》和《希望小学全面开放图书室、体育室工作的意见》等工作文件，明确实验“三开”和“三开放”工作的重要性。

（二）完善机制，提高管理水平。目前，学校实验教学“三开”、“三开放”工作已步入常态化轨道，构建了 “三级督查”：功能室管理员、教导处、技装室分别就开展活动的时间、完成情况和效果进行督查，并公示。

二、措施有力，整体推进实验教学“三开”、“三开放”

（一）夯实基础，逐步实现教育技术装备标准化。我校紧紧抓住“两基迎国检”、中央“农薄项目”等契机，加快教育技术装备标准化建设，科学配置功能室。近年来，投入资金6万元，其中实验教学“三开”标准化建设投入5万元，“三开放”投入2万元，“班班通”及教育信息化投入3万元。目前，已建成标准化实验室1间、图书阅览室1间、音体美功能室2间等。拥有139624.6元的图书23677册、体育器材保管室的开放，让学生的课间更为灵动与自由；实验室的开放，让学生动手操作的欲望不止停留于思考；图书室的开放，让学生获取知识不受地域、时间限制；音乐美术教室开放，让艺术氛围随时弥散在课堂内外；与此同时，环境设施建设、文化建设同步推进，学校全部实现运动场硬化、“书香校园”充分展示出学校风采。

（二）细化管理，实现实验教学“三开”、“三开放”常态化。

抓制度建设，规范化开展工作。制定完善了实验教学“三开”、“三开放”的各项工作制度、检查制度、各类工作人员职责和考核评价制度等，做到“人人有职责、事事有规章、天天有督查、件件有落实”。

抓工作研讨，科学解决工作中的矛盾问题。先后召开《希望小学实验教学“三开”、“三开放”》工作会，召开“素质教育成果展示”会等，在总结、反思、整改、提高中，消除了工作死角，巩固了工作成果，极大地推进了工作进程。

抓考核评估，以目标任务驱动工作开展。学校将实验教学“三开”、“三开放”工作列入单项考核，以综合目标30%的分值，计入年终目标考核，以平时考核为主，体现过程性推进力度。通过定期和不定期的工作目标督查，实验教学“三开”、“三开放”相关工作不断得到改进、巩固和提高。

（三）充实提高，迅速实现教师队伍专业化。优化教师队伍和管理团队。为保障实验教学人力资源，连续几年招考音体美学科专任教师，充实到校共3名，制定了专项考核制度并与教师奖励性绩效工资挂钩，落实实验管理和教学人员工作责任和待遇，进一步调动了实验教学人员的工作积极性，吸引优秀青年教师从事实验教学工作，实验兼职管理员、图书管理员素质不断提升。

加大实验教师队伍培训力度。积极组织实验教师参加市、县相关学习培训活动，通过各类培训和校本研修，提高教师实验教学水平。搭建平台练兵。通过师生实验操作技能大赛、优质课竞赛、教学设计竞赛、实验创新作品展示活动、实验优秀论文评选、自制教具展评等活动，搭建平台历练教师，有效提升教师队伍专业素质。实施名师工程，评选优秀实验教学名师1名、骨干教师2名，组织送教下村、科学专题讲座、观摩活动等，发挥名师的辐射引领作用，强化专业引领，推动实验学科教师专业成长。

三、成效显著，彰显特色

（一）教育装备的效益极大发挥。科学演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到98%，开好率达到95%。学校以图书开放为重点的“三开放”工作，辐射到学校所有的功能室和教育教学资源的开放，实验室、音乐室、美术室、体育器材保管室等功能用房使用效率显著提升，出现了学校装备全面开放的良好局面，最大限度地发挥出教育装备的效益。

（二）图书开放呈现出“三个一”管理效应。图书开放系列活动，产生了最大化的图书应用效益。“三个一”即“一开放、一流动、一自主”。“ 一开放”是开放图书阅览室，让学生走得进、静得下、读得好；“一流动”是让图书流动到校园角落、走廊、班级，流动到学生身边；“一自主”就是组建“图书管理志愿者”团队，让学生自主管理图书。“三个一”管理，规范了学校图书管理工作制度，建立起学校藏书室、楼道书吧、班级书柜三级阅读管理机制，充分发挥图书的功能，保证学生阅读的需要，方便师生阅读。

（三）师生的能力素质极大提升。在各方面规范管理下，近年来，我实验教学成绩都得到了稳步提升，2013年小学科学优秀率达56.68%。近年来学生参加“四川省艺术人才大赛”美术组获得一等奖2人次，二等奖3人次，三等奖8人次；音乐组获得一等奖1人次，二等奖2人次；舞蹈组获得二等奖2人次。学生参加校体育比赛学生成绩明显提高；

实验教学“三开”、“三开放”工作得到了学生的普遍欢迎和教师、家长、社会的认同，学生的动手能力、观察能力、思维能力、创新能力得到了进一步提高。

四、存在不足及今后的发展方向

（一）配置还需进一步加强。对照省市教育行政部门对义务教育均衡发展的要求，我们还有一定的差距，特别是功能用房不足，基本仪器配置部分不达标。我们将以2015年省政府义务教育均衡发展督导评估为契机，彻底解决教育技术装备标准化配置问题。

（二）年级间发展不平衡。实验教学“三开”、“三开放”工作发展差异。高年级班级工作推进好、发展快、变化大；教师认识不到位，学校工作制度坚持不好，工作措施不力，工作推进迟缓。下一步，我们将继续在全程推进上下功夫，整体提升发展水平。

尽管我校在实验教学“三开”、“三开放”工作方面取得了一点成绩，但和其它学校相比，还有一定差距。我们将以本次检查为契机，坚定不移地把实验教学“三开”、“三开放”工作作为实施素质教育的大事、要事来抓，不断创新，以更强的自信和更大力度推进我区实验教学“三开”、“三开放”工作。

2014年11月12日

第三篇：宣汉县凤鸣乡中心校“三开”、“全开放”工作总结

宣汉县凤鸣乡中心校“三开”、“全开放”工作总结

为落实县教科局关于在全市范围内强力推进课程“三开”（开齐、开足、开好课程）、“全开放”（开放学校图书室、计算机室）工作，进一步深化素质教育，全面提高教育教学质量，促进义务教育均衡发展。根据《达州市教育局关于进一步推进实验教学“三开”、“全开放”工作的通知》精神，结合我校实际，认真开展了相关活动，现总结如下：

一、总体目标

全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实市、县教育局相关文件的精神，认真落实好课程“三开”、“全开放”工作，还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境，保证学生生动活泼、健康和谐发展，培养学生全面素质，提高学习能力，真正达到提高教育教学质量的目的。

二、工作措施

1.严格按照义务教育课程的规定，开齐课程、开足课时、开好每一门学科。

① 严格执行课程设置意见，开齐课程，上足课时，不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动等课程的教学时间，严格按照教学进度、备课内容上课，做到提前候课，准时上课，按时下课。② 优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展，促进学生全面发展。加强对小学英语、信息技术、音乐、体育、美术等薄弱课程的教学管理。

③ 充分开发课程内容，加强学科内容与生活实际相结合。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用。

④ 教学要从适应社会需要这手，注重培养学生的能力，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

⑤ 要多关注学生身心健康发展，组织好大课间活动，保证学生在校参加活动的时间达到要求，全面实施《学生体质健康标准》。

2、减轻学生课业负担，实现“全开放”

① 严格控制学生在校时间。学生每日在校用于教育教学活动时间不超过八小时。不得提前到校，不得延长在校时间。

②

严格控制学生作业量。要切实加强作业管理，提高训练效果，作业做到“四精四必”，即“精选、精编、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。

③ 严格控制考试次数。除中期检测和期末同意检测外，尽量少组织考试，通过对学生多种能力的考察，正确综合评价学生的学业成绩。

④ 严格执行国家规定的《新课程标准》，开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学计划，促进学生全面和谐发展。不购买规定以外的一切教辅材料。不得随意增减课程难易程度，不得增加周活动总量。

⑤ 优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率，深入开展“有效课堂教学研究”，把提高质量的重点放在课堂教学上，充分调动学生的学习积极性，让学生动起来，让课堂活起来，使效果好起来，真正做到“高效课堂”。

⑥ 丰富学生的课外活动。不占用学生的课间、午间休息时间、节假日。在课外活动时间，开放学校的图书室、阅览室、电脑室、美术室、音乐室等活动空间，让学生从大量、繁琐、繁重的学习中解放出来，参加由利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生快快乐乐的生活。

三、存在的不足和建议

1、在开齐开足开好各科课程中，缺乏相关专业教师，都是由其它学科教师兼职，比如：美术、音乐是同一位老师。

2、兼职教师的课程繁重。

3、学校计算机室，电脑缺乏专业人士维修，很多都开不了机，根本无法使用。

4、活动场地受限，因为今年学校在新建办公楼，大部分场地不能使用。

根据以上的不足，我校将加大力度完善“三开”、“全开放”工作，招聘优秀艺术教师进我校任教，加强艺体老师的专业技能，尽力争取上级财政支持重新完善配套设施。

宣汉县凤鸣乡中心校

2015年12月23日

第四篇：中心校“三心”主题教育实施方案（范文）

资阳市雁江区保和镇中心校

开展“三心”主题教育实施方案

为了认真贯彻资雁教委〔2012〕6号文件精神，切实加强我校的干部作风和师德师风建设，增强广大教师党员、教职工的事业心、责任心和爱心，推动创先争优活动纵深发展，激发广大教职员工干事创业、争创一流的积极性，培养学生的责任心和爱心，现制定“三心”主题教育方案如下：

一、指导思想

为了更好落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，实现 “内强素质，外树形象”，狠抓作风建设、效能建设、行风建设，实现“学在雁江，幸福教育”的奋斗目标。促进我校教师队伍素质和管理能力、教育教学水平提高；促进学生思想素质和综合能力提高；促进学校办学特色的形成。

二、目标要求

我们在开展“三心”主题教育中，要着重解决学校领导干部在坚持立党为公、执政为民，树立责任意识、大局意识、发展意识、自律意识、政治意识等方面可能存在的问题。着重解决学校教职工在师德师风、教书育人、廉洁从教、创新精神、团队意识、关爱学生等方面存在的问题，特别在教育教学常规管理、特色教育、教学技能等领域，要切实增强服务教育的事业心、责任心、爱心，才能真正做到廉洁执教、为人师表，努力打造一支素质过硬、作风过硬的教师队伍。

（一）明确一个目标

我校的工作目标是“幸福学习”。即教育资源得到满足，师德师风高尚，教育教学质量日益提高，学生健康快乐成长，学校办学特色多元纷呈。

（二）制定学校中长期发展规划

我校结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和“十二五”规划的要求，遵循教育规律，针对学校发展中存在的问题，结合自身工作实际，制定切实可行的中长期发展规划。

（三）采取必要的措施

我校要形成特色发展，促使学生个性张扬，打造学校品牌。结合学校工作实际，完善相关制度，如：《学校教育工作目标考核办法》、《学校领导干部管理办法》、《学校教师队伍管理办法》、《学校教育教学常规管理办法》、《学校教师职称评定和绩效工资发放指导意见》等。明确队伍建设、教育教学管理、安全管理、作风建设、效能建设、行风建设、信访维稳、财物管理、项目建设等工作措施。

（四）落实工作保障

1、坚持“三个一制度”。学校坚持“三个一”制度，即：坚持每周召开一次领导小组会，每周召开一次教职工大会，每周召开一次学生集会，以此促进政务、校务公开，促进工作总结、布置、检查等各环节的落实，促使思想建设、“三风”建设不断加强，建立公平、公正的学校管理秩序。

2、坚持“四条禁令”。坚持“四条禁令”，即：第一、禁止“三乱”现象。即禁止乱收费，乱补课，乱办班。第二、禁止赌博。倡导文明娱乐。第三、禁止酗酒。即禁止学校教职工工作期间饮酒。第四、禁止不假不到、迟到早退。各教师要按学校的作息时间办。

3、开展三项治理。第一、开展学校干部作风专项治理，解决执行力不强的问题。重点督促“三个一”、“四条禁令”的落实情况。第二、开展

师德师风专项治理，解决满意度不高的问题。重点增强“事业心、责任心、爱心”，治理体罚或变相体罚、违规补课收费、乱信访、作风漂浮等问题。第三、开展学校管理专项治理，解决办学水平不高的问题。重点治理校园安全，治理校风、教学、学风中的突出问题，治理行风、稳定、安全事故中的突出问题，治理校园环境卫生中脏、乱、差的问题。

4、坚守三条底线。一是坚守安全工作底线。杜绝安全责任事故，控制一般性事故，树立“安全工作责任重于泰山，安全管理永远从零抓起，安全工作细节决定成败”的工作理念。二是坚守稳定工作底线。建立稳定工作管理体制和责任追究制，确保小事不出校，大事不出镇。三是坚守质量底线。建立提高教育教学质量管理办法和奖励机制，建立教学质量检测评估办法。

5、实施两个计划。一是干部队伍建设计划。建立学校干部后备人才库，对选入人才库的人压担子，给机会，创条件等。二是教师队伍建设计划。推行学校教师大比武工程，实施赛课、技能比拼、教育业绩展示、师德师风评比等活动，组织班主任培训、骨干教师培训。

三、丰富内容，扎实有效开展好主题活动

（一）开展“三心”主题大讨论活动。围绕“事业心、责任心、爱心”主题，在学校教职工中认真开展主题大讨论，要结合学校管理、教学教研、后勤保障、安全防范等工作，针对工作可能遇到的问题，特别在事业心不足、责任心不够、爱心不够方面，要深入剖析原因，从思想根源上认识到“三心”在教育教学工作中的重要性，使广大教职工的事业心、责任心、爱心得到一次提升，为推动学校管理创造良好条件。

（二）开展“三心”主题演讲活动。学校将组织“三心”主题教育演讲比赛。学校要在校内举行全校师行的演讲比赛，各年级组（各班）层层

选拔，推荐优秀选手，参加学校的演讲决赛。演讲要做互主题明确、思路清晰、内容丰富，以演讲活动聚人心、促团结、助发展，强力推进学校管理规范化、科学化。

（三）开展“三心”主题征文比赛活动。将在全校内组织教师开展“事业心、责任心、爱心”主题征文活动，各部门要认真组织实施，认真评比、推荐，各部门要推荐1－2篇优秀征文，由学校“三心”活动领导小组组织相关人员进行评比、表彰。

（四）开展“三心”主题技能展示活动。在全校内开展一次师生技能展示活动，全面展示我校全体师生的优秀成果和优良素质。

（五）开展“三心”主题宣讲活动。学校组织“三心”主题教育报告会，各班组织以爱心为主题的班队活动。

四、分步实施，稳步推进教育活动全面落实

（一）宣传发动阶段（2月9日至3月15日）

学校“三心”主题活动领导小组要按方案要求，结合本校实际，充分利用专题板报、宣传橱窗、校园广播等进行宣传发动，进一步统一广大师生的思想认识，明确活动的目的要求，增强参与活动的自觉性和主动性，切实做到从我做起、从现在做起，边学边改，比学赶超。召开师生会，组织“三心”主题教育启动仪式，校长要作动员报告，全校师生要宣誓作出承诺。

（二）活动实施阶段（3月16日至11月15日）

按照方案要求，制定措施，丰富载体，营造氛围，突现成效。

1、事业心教育系列。“事业心是基础”，是一种想干事、干成事的强烈愿望，是对党的教育事业的忠诚。我校广大教职工要充分认识强烈事业心的重要性，只要有了强烈事业心的愿望，才能有面对困难不畏惧、千

方百计抓落实、一心一意谋发展的不竭动力和坚强决心，才能在实际工作中孜孜不倦、百折不挠，开拓创新、争创一流。通过活动的开展，促使广大教职工努力学习系统的专业知识。做到用心想事、用心谋事、用心干事。

2、责任心教育系列。“责任心是保障”，就是对所从事工作的担当，也就是对工作有强烈的责任感，在其位、谋其职，尽心竭力干好本职工作。只有具备对学生、家长、社会负责的责任心，才能把知识和技能无私地传授给学生，才能立足本职，出色地完成各项工作任务。通过开展大讨论、演讲比赛、教学技能大赛、安全知识测试、教育研讨等活动，促使教职工深刻认识到责任心乃教育工作之根本，要真正做到对自己与他人、个体与集体、家庭与国家，都始终具有强烈的责任心，切实担当起学校教育发展的大任，担当起人才培养的大任。用心干好本职工作。

3、爱心教育系列。“爱心是动力源泉”，是应具备的前提条件，只有具备爱心，才能真正关爱学生，影响带动学生，才能把教育、管理、服务育人落到实处。要求我校教师要爱党、爱国、爱校、爱生、爱岗位、爱学生、爱同事等；要求全体学生要爱党、爱国、爱家乡、爱学校、爱亲友、爱自然等。学校利用中国的传统佳节如：清明、端午、崇阳等节是对学生进行感恩教育。利用“五·一” “六·一”“ 建党”、“ 国庆”、“元旦”等活动为契机，开展感恩教育报告会、朗诵比赛等活动，激发教职工、学生的感恩之心。

（三）总结表彰阶段（11月16日至12月30日）

学校“三心”主题教育领导小组将组织相关人员，对各部门（各班）开展情况进行检查、指导，组织召开活动总结会，对活动成效显著的给予表彰。

五、注重成效，活动成果纳入考核

学校将把开展 “三心”主题教育成果作为检验教师教育教学管理的重要标准，作为教师目标考核的内容之一，作为本评先选优的依据之一。

六、强化组织领导，确保活动取得实效

开展“三心”主题教育，有效的组织实施是关键。全校教职工要高度重视，确保活动取得实效。

（一）加强组织领导

成立了“三心”主题教育领导小组，组长：李貌（校长、支部书记）副组长：李永（教导主任）王斌（总务主任）成员：刘旭（工会主席）黎晓娟（大队辅导员）贺元华（艺体教研组长）李武军、陈历志（数学教研组长）蒋小玲、曾红英（语文教研组长），研究制定活动实施方案，切实加强活动的组织领导，把“三心”主题教育摆上重要议事日程，统筹安排，精心部署，促进活动的有效实施。

（二）建立有效措施

学校按照要求的活动内容，进一步制定有效措施，积极开展主题教育。力戒形式主义，不搞表面文章。

保和镇中心小学“三心”主题教育领导小组

2012-2-15

第五篇：安宁中心校关于开展法制进校园活动实施方案

安宁中心小学校

开展“法制进校园”活动方案

为了全面实施《三台县在全县公民中开展法制宣传教育推进依法治县进程的第六个五年规划（2011—2015年）》，深入贯彻落实县委、县政府召开的全县法制宣传教育工作会议精神，执行教育局下发的文件精神，推动法制宣传教育活动进一步贴近学校、贴近教职工、贴近学生，决定在我校广泛开展“法制进校园”活动。通过开展形式多样、师生员工喜闻乐见的法制宣传教育活动，进一步增强广大师生员工的法律意识，提高师生学法、守法、用法水平。现制定如下实施方案：

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想：以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，以“弘扬法制精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，落实“六五”普法规划，坚持以提高学校法制化管理水平为目标，以提高儿童少年法律素质为重点，大力开展“法律进学校”活动，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，积极推进依法治教、依法治校工作，努力为建设社会主义法制国家、构建社会主义和谐社会营造良好的法治环境。

（二）工作目标：培养儿童少年创新意识、实践能力和社会责任感，深入扎实开展法制宣传教育和法制实践活动，进一步增强全县教育系统干部的社会主义法制理念，提高依法行政的能力与水平，提高依法管理的水平；进一步增强广大师生的法律意识，提高儿童少年法律常识水平，提高师生学法、守法、用法水平。

二、工作任务和活动内容

（一）加强学校领导及教师的法律意识。校长牢固树立依法办学、依法治校的观念，提高依法管理、民主管理的能力与水平，切实维护师生员工的合法权益。要把法制教育作为领导培训和任职的必修内容。要把依法治校的情况作为评估领导作用和实施素质教育情况的重要指标。

（二）加强学校教职工的法制宣传教育。将法制教育列入教师培训、考核的重要内容，结合师德建设和育人实践，组织教职工学习基本的法律原则和各种必要的法律规范，以及教育专业法律知识，着力提高指导学生学习法律、培养学生法制观念的意识与水平，促进广大教职工始终坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，严格遵守职业道德规范，以身作则，为人师表，爱岗敬业，教书育人。

（三）加强儿童少年学生的法制宣传教育。儿童少年是教育系统法制宣传教育的重点对象。要在总结以往法制教育经验的基础上，按照“法律进校园”活动的要求，以创建“依法治校示范校”活动为载体，全面提高儿童少年的法制观念、法律素质和公民意识。

第一儿童少年学生的法制教育要突出宪法教育。

第二有针对性地对青少年学生开展法制宣传教育。对小学生重点开展法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力；使学生掌握基本的法律知识，树立良好的职业道德。同时要配合有关部门共同加强对特殊青少年群体的教育、管理和服务。

第三、坚持发挥学校课堂主渠道作用，继续全面落实学校法制教育的计划、教材、师资和课时的“四落实”，使法制教育成为学生的必修课，作为各级各类学校全面实施素质教育的重要内容。各学校应在班会活动、团队活动、综合实践活动中安排一定的课时进行法制教育。

第四，要大力加强法制教育教师的培养和培训，把法制课师资培训纳入到教师统一培训中，不断提高教学水平。要切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收进班主任队伍和学校团队机构，充分发挥他们在学校法制教育工作中的重要作用。同时，建立法制副校长制度，定期在学生中开展法制讲座和法制辅导，充分发挥法制副校长作用。

第五，要建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络。要通过建立家长委员会、家长学校和设立家长接待日等形式，密切学校与家庭的联系，充分发挥学生家长在法制教育工作中的重要作用。要认真整治校园周边网吧、游戏厅、歌舞厅、酒吧等娱乐场所和违法经营的商业摊点，净化校园环境，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

三、方法措施

（一）强化学校法制教育的组织领导与培训工作。“五五”普法期间，力争配备兼职法制副校长。进一步规范法制副校长、法制辅导员工作。四年内采取集中授课、辅导讲座、普法测试、以会代训等多种形式对法制副校长和法制辅导员轮训一次，不断完善学校学法的领导，提高法制宣传教育能力和水平。

（二）采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动“法律进校园”的落实。一方面，要建立全面系统的学校法制教育课堂体系，发挥课堂教育在青少年法制教育的基础性、主渠道作用，要制定好法制教育计划，明确课时安排，通过日常课堂教学加强对青少年学生法制教育，推进学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”；另一方面，要利用“全国中小学安全教育日”、“法制教育宣传月、宣传周”、“12.4”全国法制宣传日等特定时间，开展集中法制宣传教育活动，不断提高中小学生学法的效果。

（三）采取灵活多样的教育方式，促进青少年学法用法。要把法制教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、把全面教育与个别教育，把法制教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来，使这项工作落到实处。不断探索法制教育方式方法，增强法制教育的实效性和吸引力，通过举办法制文艺演出、模拟法庭、法制讲座、法律知识竞赛、现身说法，法制征文“学生带法回家”等生动活泼的形式开展青少年学生法制教育。继续通过团队活动、校外活动，“青年志愿者”、“中小学生社会实践”、争创“优秀青少年维权岗”等形式，指导、鼓励和帮助学生积极参加各种法制实践活动，在实践中增长法律知识。

（四）结合“平安校园”创建工作，与相关部门联合，加强对学生依法维护合法权益的指导，使青少年学生懂得运用法律武器维护自身的合法权益，同不良行为作斗争，增强青少年自我保护意识和能力，加强对问题青少年群体的教育、管理和服务，积极预防和减少青少年违法犯罪，为青少年的健康成长营造良好的法治环境。

（五）以创建民主法制学校为载体，加强学校法制化管理。要建立健全学校教育、教学日常管理制度，使各项规章制度不与相关的法律法规相抵触。学校的重大决策和重要活动要依法进行，并形成严格的工作程序和制度。

（六）建立学校法制宣传教育责任制。把法制教育纳入校长任期培训和教师继续教育的重要内容，建立法制宣传教育校长任期目标责任制，并将法制学习培训教学作为教师考核评议的重要内容。不断加强校园法治文化建设，努力营造学法用法的育人氛围。

四、具体要求

（一）提高认识，加强领导。

（二）制定计划，抓好落实。

（三）加强指导，树立典型。

（四）充分发挥新闻媒体作用，利用广播电视、报刊杂志等媒体，及时宣传“法律进校园”活动的进展情况和典型经验，吸引更多的学校、机关、单位、企业、社区和群众参与到“法律进校园”活动中来，创造有利于“法律进校园”活动不断深入的舆论氛围。