青德寄宿制小学四年级二班藏文教学总结

第一篇：青德寄宿制小学四年级二班藏文教学总结

四年级二班藏文教学总结———— 泽仁尼玛 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学藏文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，了解学生的日常情况，并同其家长联系共同做他们的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在同学们地成绩有所提高，其他的毛病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。

社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

青德寄宿制小学

2011年6月29日

第二篇：青德寄宿制小学藏文教研工作总结

2011年藏文教研组工作总结

本学期，藏文教研组在学校领导的支持下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的阅读能力为重点，形式多样地开展藏文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期的具体工作总结如下：

一、继续学习新课程理念、转变教学观点

本学期，藏文组利用每周的集体活动时间，进行业务学习，组织全体藏文老师认真学习藏文新课程标准及最新的教育理念，并组织多次经验交流研讨会。正确把握藏文教研的特点，积极倡导自主、合作、探究的信息方式，构建自主互助信息型课堂教学模式，努力建设开发而有活力的藏文课程。

二、开展教研活动，提高教学质量

本学期藏文教研组活动主要是围绕藏文阅读互动了开展的，由于本校藏文阅读教学一直处于藏文学科教学的薄弱环节，为了激发学生的阅读能力和理解能力，提高学生的阅读能力和理解能力，拓宽学生的知识面，增加销售的藏文积累，使课外知识能够更好地结合。

首先，组织教师学习了一些新的教学理念及教学方法，并组织开展各类交流研讨会。更新了教师的教学理念，并对所学习的教学方法进行课堂实践，通过教学实践，已在我校藏文课堂中普遍使用，并收到了良好的教学效果。藏文组还根据学科情况及教师情况组织了说、听、评课活动，成员每人听15节课以上，教师都能积极准备、认真上课，课堂上不时出现一些好的教学方法，精彩之处。

其次，通过一学期的努力，学生朗读能力较前大有进步，对阅读方法的掌握也明显进步，整体阅读能力大大提高，特别是高段学生的课外阅读量不断增加，拓宽学生知识面，增加销售的藏文积累。

三、重视常规检查，强化教学管理

在鼓励藏文教师们创造性工作地同时，不放松对其教学常规的指导和监督，本学期，藏文组每周都进行了教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时，认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确，检查结果令人满意。

藏文教研组：泽仁尼玛

2011.1.5

第三篇：四年级藏文教学总结

四年级藏文教学总结（2010、8、、、2010、12）

教学是学校的中心工作，是立校之本，发展之源，也是家长最为看重的一个指标。为此我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，现将本期 的教学工作总结如下:

一、我积极参加了学校组织的各种活动，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我参加了稻城县党校组织的入党积极分子培训，把理论与实际工作结合起来，比如在分管工作中，用正确的舆论引导，对学生关注学校的热点，敏感、重大问题和突发事件。

二、在工作位上，敬业爱岗，积极主动。

在领导的正确指引下，我积极的配合工作，顺利的完成了学校安排的教学任务，配合校长进行了学校行政管理。

三、在分管工作上，服从安排，兢兢业业。

在每周繁忙的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了迎评促建工作，大家都全身心的投入进来，加班加点完成自己的工作，配合各部门的工作。有问题及时与同事探讨、交流。学校在全体师生的努力下顺利的通过了评估。

我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

罗绒志玛 2010、12

第四篇：青德寄宿制小学学前班班主任工作计划

学前班班主任工作计划

青德幼儿园——拥初嘎

一、基本情况

本班共有学前班儿童45人，其中男生29人，女生19人。他们来自仲德、嘎乃卡、机关单位等学生。本班学生中，在学校搭早、下两餐的有48人.中午吃饭的19人，车接车送的13人。经过一个星期的观察，由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：

1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。

2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。

3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。

孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显，虽然聪明能干，但上课、活动时都很调皮，控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我们二位老师就此一起讨论、研究，结合本班的情况共同制定了本学期计：

一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长

常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我们将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让合理的常规带给孩子自信心和成功感。

⑴开展“我上学前班”主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶创设“丰收园”版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。

⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步，高度树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。

二、工作要点

1．安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.2．营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、形成良好班风。

（2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3．指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4．通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争

和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

三、卫生保健工作

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

四、本期教育教学目标与要求 语言：

1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容。

2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容。

3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

4、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

五、安全与保健紧抓不懈

1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿高度树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动，逐步让幼儿形成督促别人、]管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美好的“平安班级”。

2、本期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在园健康、快乐地成长。同时通过《看谁穿得快》、《我长大了》等活动，提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美好思想。

六、工作措施

1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；

2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；

3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养

成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；

5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！

第五篇：玛沁县拉加镇寄宿制藏文小学

玛沁县拉加镇寄宿制藏文中学

综

合

管

理

制

度

为了认真贯彻执行党的教育方针政策及路线，坚持邓小平建设有中国特色的社会主义伟大旗帜，坚持三个教育面向，以江泽民“三个代表”重要思想为指南，明确办学方向，加大学校管理机制，建立健全学校各项规章制度，提高教师业务素质和教育水平，改进教学方法，使陈旧的应试教育模式逐渐向素质教育发展，提高学校整体素质教育质量，进一步加强学校精神文明建设和民族团结进步创建工作，把拉加镇技校的教育教学质量以及管理工作推向新的发展行列。因此，经校委会研究决定制定以下工作管理制度。

第一 ：领导职能

一、校长职责

认真贯彻执行党的教育方针政策，明确办学方向，全盘负责学校各项工作。建立健全学校各项管理制度，有计划的管理好公共财产，计划好每学年、每学期的工作部署和安排，关心教职工以及学生的生活，并按《校长责任书》的要求完成学校各项工作任务。

二、副校长职责

协助校长负责和保障学校后勤工作的顺利开展，制定总务工作计划，加强学校物资管理，并将所有财产登记造册，加大对学校卫生以及供水工作的管理，督促食堂饮食品加工的管理工作。

三、教务主任职责

认真执行校领导安排的工作任务，制定学年学期工作计划，开齐课程，开足课时，学生负担合理，不随意增减课时。制定教师备课、授课、批改作业的制度和学困生辅导工作计划，检查日常教学管理工作，保障教育教学质量的提高。

四、政教处主任职责

全面负责管理学生工作，制定政教处工作计划，严格管理学校学生的安全及处理学生间发生的一些纠纷，及时向校领导汇报处理情况，若出现重大事情向学校领导汇报后进行处理。

五、教研组长职责

认真按照校委会和校务处制定的工作计划全面负责各教研组教师的日常管理工作，检查教师备课授课以及作业批改工作，检查对学困生的辅导工作的开展及效率，带领各组教师进行科研工作和听课、评课、集体备课等工作，制定教研计划，并按照计划开展各项工作。将一些重要活动纪录保存入档。

六、班主任职责

制定班主任工作计划和班主任活动计划，管理好班级纪律、卫生、学习工作，认真负责学生的生活和安全管理工作，及时处理班内发生的一些问题，认真按照工作计划开展各项教学工作，加强学生思想教育工作，提高班级整体素质和学习成绩。

七、总务主任职责

协助副校长制定后勤管理制度，全面掌握学校所有物资，进行登记造册、妥善管理，加大对学校食堂饮食品加工的日常管理工作力度，充分保障教育教学的正常开展。

第二、教育教学日常管理制度及奖罚制度

一、学教务处工作职责

一、认真执行国家统一编制的教学计划、教学大纲；制订并实施学校教务工作计划和有关教务工作的规章制度；组织教研组长、备课组长定期开会，研究教学工作。

二、组织教师认真学习课程标准，制定落实“双基”和培养能力的具体要求，及时检查老师的具体情况，经常调查学生的学习情况，发现问题，及时解决。

三、组织教师认真学习教学理论和文化进修，注重培养青年教师，充分发挥各科教学骨干的作用。定期分析全体教师的教学情况，建立健全教师业务档案。

四、安排好全校排课、调课和代课等工作，会同总务处调度教室；编制课程表和作息时间表。组织好各类考试并做好成绩统计和分析工作。

五、严格执行学籍管理制度。做好学生的升级、转学、借读、休学、复学、退学、毕业、肄业、奖励及成绩报告单的审定等工作。建立并管好学生的学籍档案和毕业生档案。

六、抓好招生工作，做好编班、报名注册等工作。做好全校师生的教科书、教学参考书以及簿本征订工作；有计划地做好图书添置工作。

七、抓好图书室、阅览室、实验室、仪器室和资料室管理工作，认真考勤、考绩，让他们在教学中充分发挥作用。组织学生开展第二课堂活动。

八、提出教学设备的更新、添置计划；监督作息信号，保证作息时间的严肃性。

九、定期向校长汇报全体师生教与学情况，及时分析教学动态，为校长的教学决策提供可靠信息。

十、抓好校际新闻教育、教学交流、观察活动的安排和接待工作，做好主管部门来校检查的材料准备工作。

二、任课教师职责

教师的任务是教书育人，要按照教学计划、新课标和教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养能力，发展智力；要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。

一、奉行教育无小事原则，为人师表，以身作则。能坚持按时上下班，无迟到、早退、旷工现象。文明执教，科学从教，廉洁从教，不乱收费。

二、积极参加学校组织的政治、业务学习、教学研究等各种活动，积极参加在职进修，不断总结教学经验，提高专业知识水平和教学能力，重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。

三、认真学习新课标，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。能结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性；指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。

四、组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。

五、指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。

六、积极创造条件，开展多样化的课外活动，使学生开阔视野，扩大知识领域，培养技能技巧。

七、有计划地进行学习质量的检查，搞好测验、考试、认真分析试卷，积累资料，努力改进教学方法。

八、关注学生的安全，加强学生的安全管理和安全教育，确保教学秩序,教学中杜绝安全责任事故。

三、备课制度

1、教师必须按照教学大纲核心课改要求认真备课，重点做到以下几点：

（1）备大纲，要求做到深浅适当。

（2）备教材，根据教材内容抓住重点、突破难点。（3）备方法，掌握授课技能技巧。

（4）备学生，要从不同的学生水平出发，因材、因人施教。

（5）备教具，通过教具演示，使深奥复杂的变为直观的教给学生。

2、教师按照自己的教学方法进行备课、授课、严禁照抄他人教案，若发现一次后经说服教育不改者取消任课资格。

3、每周检查一次备课教案，若发现内容不全，重难点分析不合理，教后记达不到要求者进行登记，由本人签字存档。

4、认真批改作业，若发现作业批改不认真，出现重大错误者进行10元以上的罚款。

5、认真学习业务知识，刻苦钻研新课改的知识，备课逐渐向新课改的备课方法上发展。

6、以上所述1、2、3、5条作为年底考核教师优质课的重要依据，凡达不到要求的进行 200到300元的罚款，当场兑现若有不交款者上报教育局，达到要求者均可评选优质教案，给予奖励。

四、上课制度

1、教师必须按时上下班，若发现教师旷工现象罚款50元，当场兑现，迟到10分钟，按旷工处理，提前20分钟离开教室一律按旷工处理。

2、无教案上课的教师罚款40元，不按教案上课者按无教案当场处理。

3、不得在正式课上上自习课，若发现一次按无教案处理，罚款40元。

以上所述情况，若有不兑现罚款的累计达到3次以上者上报教育局。

五、作 业 批 改 制 度

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方式，教师要根据教学大纲要求、教材内容和学生实际精心设计与布置作业，并保证作业质量与批改水平。

一、布置作业要求

1、各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性。

2、布置作业适量，教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。

3、教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。

4、初中小学藏文、语文、外语、数学、物理、化学六门学科可留课外作业，其它学科作业，巩固练习在课内完成。

5、学校各年级每日包括各学科的家庭作业总量为：小学一、二、三、四年级不超过30分钟；小学五、六年级不超过1小时；初中各年级不超过1.5小时。

二、批改作业要求

1、作业及时批改、及时反馈，出现的问题要及时纠正。

2、语文作业每课批一次，作文每次或间次分为精批与略批．精批要做到总批，眉批和间批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改；略批只有总批，内容小修改。

3、教学、物理、化学、外语作业教师要全批全改，外语口头作业上课时抽查。

4、作业批改认真细致，准确无误，无漏批、批错现象。

5、作业批改一律用红笔，对的打“√”号，错的打“×”号，用分数或评语给予评价，要签批改时间。

6、做好作业批改记录和分析，教务处定期检查。

七、教师请销假及考勤制度 教师考勤管理制度按照《玛沁县干部职工请销假制度》执行。

1、旷工一天扣除当天工资，年内旷工累计20天以上者上报教育局。

2、事假一天扣10元，年内旷工累计20天以上者扣除奖励工资的100%，累计达到两个月的上报教育局。

3、病假一天扣5元，年内请病假超过3个月者，扣除当年奖励工资。

4、教职工中，凡饮酒打架、闹事、至伤者一律不请假，离岗就治期间按旷工对待，并依照处罚第2条执行。

六、听 评 课 制 度

一、听评课性质区分

1、抽查性听评课

是指教研组长、教务主任、主管教学副校长、校长，在检查 师备课、授课和学生学习情况而进行的有职责特征的听课、评课活动。

2、评价性听评课

是对公开课、实习课、示范课、观摩课及新教师试讲进行的有考评性质的课。

3、观摩学习性听课。

是指对公开课、研究课、示范课、观摩课等以观摩、学习、研讨为目的的听课活动，它是教研活动的组成部分。

一、听评课制度

1、抽查性听课

（1）听课前不通知讲课老师。（2）听课者必须当堂填写听课记录。

（3）听课者两日内必须把评课情况反馈给被评教师。

2、评价性听课

（1）这是由学校指定讲课人，旨在对其教学情况进行评价的听评课活动。

（2）开学初由教务处与教研组长协商，共同确定被听课者名单和时间安排，正式通知被评价者。

（3）由教务处组织考评组进行考评。教务副校长、教务主任、教研组长必须参加。

（4）课后将评价结果反馈给本人，或反馈给教研组长由组长反馈给讲课者。

3、观摩学习性听评课

（1）教学计划规定，各教研组每学期开一节观摩课，要求每位教师每学期参加学习性听课不少于3节。

（2）搞好教师间的传、帮、带工作，副高、小高教师的课随时向一、二级教师开放，一级教师的课随时向二级教师开放，不得拒绝。

七、教学成绩统考奖罚细则

为了切实提高学校教学质量和效益，鞭策教师提高工作积极性，激励教师尽职尽责，使学校的教学质量不断得到提高，特制定本细则。

统考视学校具体情况，分为整体统考和抽查统考。奖罚从平均成绩和及格率两个方面综合考虑，具体如下：

一、限定标准

1、平均成绩规定分数：

语文40分；藏文50分；数学50分。

2、及格率标准：

语文65%；藏文75%；数学70%

二、奖惩细则

1、统考平均成绩与规定分数每相差1分，罚款5元，以此类推；平均成绩与规定分数每高于1分，奖励10元，以此类推。

2、统考及格率与规定标准每相差1个百分点，罚款5元，以此类推；统考及格率与规定标准每高于1个百分点，奖励10元，以此类推。

以上奖惩细则由教务处与各教研组长通过研究决定，解释权属于教务处。

八、校本教研制度

为了贯彻落实《拉加藏文中学校本教研活动实施方案》结合我校开展校本教研活动实际情况，现制定校本教研制度。

一、建立机构明确要求

学校要建立以校长为组长的校本教研管理与指导小组。建立三个层次的管理、指导、行动等。决策、管理、指导层，特指校本教研管理与指导小组和相关中层机构教务处，其工作要求如下：

1、在校长领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，组织、发动全体教师参加校本教研活动。

2、带头学习教育教学理论并参与校本教学研究，举办专题讲座，指导各学科教研组、开展校本教研活动；校长、分管副校长、主任等坚持深入课堂听课、了解课堂教学一线情况，坚持参加学科教研组的校本教研活动。

3、支持优秀教师参加上级部门组织的优质课活动和各级骨干教师选送培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力整合好教师集体学习培训工作和教师个人自我学习培训工作。

4、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育教学理论，注重理论联系实际，加强对实践成果的经验总结。

5、根据新课程改革与教学中遇到的实际问题相结合形成教科研课题。

6、及时检查各项教研工作的落实、进展情况，及时安排和总结校本教研工作情况，开展校内、校际之间的教研工作交流活动。

7、要充分挖掘校内教育教学资源，整合教务处、教研组、组织机构的教研力量，形成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。

二、以教研组为单位开展工作，其工作要求如下：

教研组是学校落实教学工作、开展校本教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，教研组要认真落实各项教研活动的全部工作。

1、组织教师学习、钻研本学科“课程标准”，把握教材体系，把握重点、难点，明确本学科教学的目标，制定学期教研组工作计划并严格执行。

2、认真落实常规教学过程的各个基本环节，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导，学困生成绩考核评定及课外活动的规范化管理。

3、积极开展教学研究活动，根据教学实际确定研究的专题；有计划地开展交流活动；组织开展教学研究课、展示课等，及时总结、交流、推广教学经验。

4、探索具有学科特色的课堂教学模式，促进教师教学方式的转变和学生学习方式的转变。、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加快培养新教师和青年教师。

6、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实。开学时制订好教研组工作计划，并认真组织实施；期中要协助教务处检查落实情况，并定期向教务处汇报工作，向本组教师通报工作情况；期末要做好本组的工作总结。

三、建立理论学习制度

引导教师学习教育教学理论，课程理论等，不断提高教师的认识水平

和理论素养，不断优化教师的知识结构，不断转变教育教学观念（教育观、教学观、教师观、学生观、人才观、质量观），不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使教师的认识逐步统一到正确的教育教学观念上来，使教师养成在正解理论指导下进行教育教学实践的习惯，使日常教学工作和教学研究工作、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

四、建立激励制度

将教师参加校本教研活动的情况与教师继续教育的考核挂钩；每学年开展优秀教研组、教研先进个人的评选与奖励工作，定期奖励教育教学工作突出的教师。

五、建立校本教研成果展示制度

1、每期开展优秀教案（教学设计）的展示活动；

2、每期开展不同年级教师的献课活动；

3、每期开展教学基本功的展示活动；

4、每期开展教师业务笔记本的展示活动；

附：拉加镇寄宿制藏文中学校本教研工作领导小组。

九、校本培训制度

一、培训目的：

参加培训是每一位教师的权力与义务，是提高师资水平的必要途径，是新课改提出的新要求，是教师适应新课程教学的需要。

1、不断更新全校教师的教育观念，更新教师的知识结构和能力结构。

2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。

3、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。

5、建立本校的校本培训机制，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

6、加强新进教师的培训工作，提高新进教师的业务能力。

二、明确职责：

1、领导小组职责

（1）、制定本校教师培训计划，建立评估考核措施，建立教师参培业务档案。

（2）、定期检查教学水平和培训教师的学习情况。（3）、定期检查新进教师的培训情况。

2、骨干教师职责：

根据骨干教师的具体情况，协助学校承担教师培训，上好示范课，明确分工，承担其他教师的传帮带工作。

3、教师职责：

（1）、积极参加学校制定的培训活动，并在活动中承担一定的任务。

（2）、认真学习新课程的有关理念，提高自己理论水平，做到业务有笔记，学习有体会，教研有案例。

（3）新理念要与教学实践反思相结合，学习实践、反思提高，把新课程理念探索的新路子从课堂教学中体现出来。

三、主要内容

1、学习《基础教育课程改革》，探索、研究新课改下的课堂教学途径。

2、加强对教师现代教育技术知识的培训，要求教师普遍掌握现代教育技术。

3、教科研知识的培训。逐步培养教师教科研工作水平和能力。

4、教师基本功的培训。通过培训使教师在三笔字、普通话、教育组织管理等方面有所提高。

5、师德培训。通过各种形式加强教师的师德培训，培养造就一支品德高尚的教师队伍。

四、培训方式

1、集中学习和分散学习相结合，点面结合。

每学期开学初的教师会上，由教导处布置本学期培训的内容、要求和方法。通过集体备课，教研活动，专题讲座等方式组织教师集中学习。

2、充分利用现代教育信息技术，开展校本培训。教师可以通过播放课堂实录，专家讲座，上网查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。

3、开展“一帮一”结对子活动，通过以老带新，师徒结队的方式，提高新进教师的师德素质、业务水平和科研能力。

十、新教师及年轻教师培训方案

一、培训目的：

深入学习新课程标准，求实务真，转变教育理念，以课堂教育为主阵地，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，促进新教师和年轻教师实现岗位快速成才。特进行新教师及年轻教师系列培训活动。

二、培训内容：

全学期项目：

1、备一本教案

2、至少听20节课及有记录和心得。

3、完成一本业务学习笔记。

每月项目：

1、每月上一堂公开课

2、每月撰写一篇课后反思

三、培训方式：

1、考评不定期的推门听课，以定等级。即通过不打招呼的形式推门听课，以便督促教师认真上好每一节课，同时也能真实体现课堂教学艺术与教学效果。

2、多次听课，必须达标。即对于听第一堂课就达标的教师，评定小组通常不会再去听该教师的课，但对于课堂效果不能达标而又不再主动申报的教师，评定小组将不定期地跟踪听课，直到课堂达标为止。

3、月度展示，评比通报。即每个月新教师分成两批，通过自己申报的形式上一节展示课。该展示课通常通过集体备课的形式产生，由新老师执教，考评小组组织广大教师听课，然后在备课组内和教研组内展开研讨，对不足之处给予改进，在下个月改进，如此循环，以获得提高。

四、由校本培训领导小组评定：

五、备课评议阶段（3月10日至12月15日）

1、初始月（3月10日至5月10日）

2、改进月（5月10日至8月15日）六．总结提升阶段

提高月

8月20日至11月30日 成熟月

12月1日至12月15日

每个月都采用报课——备课——上课——评课——通报五个环节。

十一、女童教育方案

女童教育历来是实施义务教育难以逾越而又必须逾越的大问题，尤其是边远少数民族地区。我国基础教育发展的不平衡，使女童教育问题区域性特点十分明显：主要集中在边远、经济不发达、文化落后、少数民族聚居的山区、农村和牧区。近年来，我校加大了对女童教育工作和宣传工作的力度，积极对女童教育问题进行研究和探索。

我校的举措主要有：

1.乡镇教育行政干部、举办家长座谈会，宣传女童教育的意义和女童教育的重要性。

2.为确保女童教育研究及各项工作落到实处，提高女童教育的教学质量。

3.提高女教师业务素质和能力水平。

4.积极探索课程、教材改革途径，加强开发活动课程，增强教学内容的适应性。在低年级普遍开设剪纸、绘画、舞蹈等活动课，早期渗透职教因素，利用劳动技术课，为高年级学生开展手工制作。5.充分发动社区群众关心和支持女童教育。

社区群众广泛支持和参与教育，使广大女童入学水平面积提高。

十二、学 校 考 试 制 度

一、形式与次数

(1)考试次数：藏文、语文、数学三门学科，每学期除举行期中、期末两次考试外，分阶段进行三次小考，其余学科及选修课只在期中和期末进行考查。教师不得随意增减考试次数。

(2)改进考试方法。除传统的闭卷考试外，还应根据教学大纲要求，从实际出发，实行开卷考试、实验考试或实践操作考试等多种形式，以促进教与学的方法改革。

二、命题原则和要求

(1)考试命题要有利于指导教学，有利于指导学习方法，有利于调动学生的学习积极性，有利于巩固知识。根据教学大纲和教材的要求，既考查“双基”，又检查灵活运用知识解决实际问题的能力，不出偏题、怪题。

(2)期中、期末考试除藏文、语文和数学可2小时以外，其余以1.5小时以内为宜，小考和考查科目以一节课为宜，实验考试的形式和方法可因地制宜，要防止份量过重或过轻。

三、试题的份量

交教务处审批复印。

四、监考要求

(1)监考教师要认真做好考场的监督、检查工作，要对学生进行必要的思想教育及考纪教育，保证考试的顺利进行。既要维护考场纪律，又要热情地关怀学生。

(2)监考教师在考前10分钟到教务处领取试卷，预备铃后进入考场，拆封、分发试卷。正式铃响后，学生开始答卷。

(3)监考教师要严肃认真地做好监考工作。在考场内不吸烟、不喝茶、不谈笑、不看书报，不批作业、不与其他教师闲谈，不做与监考无关的事，中途不得无故离开考场。

(4)监考教师不读试卷，对试题不作任何解释，不提示或暗示；如果试卷模糊，学生询问，应予当场答复。

(5)考试过程中，监考教师如发现有学生企图作弊时，应予口头警告；构成作弊事实的，应如实将具体情节填入“考场记录”，及时获取作弊证据。

(6)考试结束铃响后，监考教师要求学生停止答卷，并将试卷放在桌上。经监考教师验收后，学生方可离开考场。

(7)监考教师将收齐的试卷，连同考场纪录表一并送交教务处。

五、阅卷评分执行统一评分标准，按步给分。

阅卷人在二人或二人以上的要流水阅卷。

六、质量分析

每门学科每次考试后，任课教师都要认真做好质量分析。做好质量分析，首先要进行试题分析。试题分析，应对考查重点，考查内容的覆盖面，各层次考题的大体比例以及试题进行定量分析，其它方面进行定性分析。质量分析应反映学生基础知识掌握的情况，学生综合运用知识的情况；学生解决实际问题的能力以及考试反映的教与学两方面存在的问题。质量分析应提出改进教学的打算及具体措施，反映教师对学校工作的建议和要求。

十三、考试管理制度

考试管理制度是学校统一考试，考试题由教务处来出及格率和优秀率均按《教师目标责任书》有关规定执行。

十四、学困生辅导制度

各客人课教师一定要认真负责学困生的辅导工作，并拿出辅导计划，经常教育和说服教育他们要努力学习，提高他们的学习积极性，每月针对学困生进行小测验，掌握学习进步情况，并将考试卷上交教务处。

十五、班主任及班级管理制度奖罚措施。

班主任是学校的骨干队伍，班主任的好坏直接关系到学校的发展。

一、班主任必须根据班级实际情况和特点制定班主任工作计划，并按照工作计划认真开展各项活动。

二、制定卫生（包括教室、环境、宿舍和个人）制度，加强安全防范教育，杜绝安全事故的发生。

三、进一步加强对学生思想品德教育工作，提高学生的思想素质，平时对学生说服教育，每周进行一次思想品德教育课，总结一周内的学生学习、纪律卫生等方面存在的问题，表扬好人好事，照顾在学习上有进步的学生，激励学困生的学习积极性，经常鼓励他们，关心和爱护他们健康成长。

四、班主任积极组织任课教师共同研究教学方法和治理班级的方法，任课教师协助班主任完成班级计划。

五、班主任必须制定学生安全防范制度，对学生经常进行安全教育工作，年底做好工作总结。

六、以上所述作为年底考核优秀班主任的重要依据，若发现安全事故的班主任和达不到要求的按情节轻重罚款100至200元。

第四、值周制度及奖罚措施

一、学校教师轮流值周制，值周教师必须认真负责好一周的日常管理工作，如果工作不认真负责，出现安全事故的值周教师后果一切自负，无出现安全事故，但出现许多差错无活动纪录的值周教师进行第二次值周，值周交接手续时要认真检查活动纪录和点清学生人数及玻璃完缺情况达不到要求不能接手续。

二、值周教师实施24小时值班制，晚上值班时一定要到值班室值班，要随时察看每个宿舍。

第六、少先队员辅导工作制度

辅导员必须制定少先队员工作计划和活动计划，并认真按计划实施和开展活动，充分利用 课于时间搞一些有意的活 动，加强少先队的管理，选出优秀队员担任少先队大队长，中队长等职务。

第七,寄宿生 ,宿舍管理制度

一、寄校以教师承包管理宿舍的方法，全面对宿舍的一切日常管理工作负责，包括学生、卫生、安全管理。必须把宿舍管理好，卫生干净，被褥整洁、有安全防范措施，对出现的问题及时解决处理，每周对学生床铺进行一次检查，床铺是否牢固，学校随时检查宿舍卫生情况对于卫生查的进行处罚，打扫厕所。

二、值周教师一定要组织学生开展第二课堂教育，开展一些有利于提高素质的活动。

第八、课外活动制度

为了使学生在校园内有一定能够的活动空间，经研究决定每周一、三、五、下午课外活动，班主任以及任课教师组织学生进行游戏活动，每周二、四、六、课外活动时间为辅导时间各课任课教师上好辅导课，如果有不参加游戏活动的任课教师给与严肃批评，不上辅导课的教师按旷工处理。

第十、总务管理制度

总务主任要建立健全总务管理方法和工作计划，对学校物资的管理要有计划性，充分利用好学校的物资，办理好物品入库出库手续，做到账目清楚，不能私自利用公物，年底进行全面清查。

第十一、炊事员职责及制度

炊事员一定要按时上下班，准时加工饭菜，按时开饭，加工食品时必须注意卫生，检查食物是否变质，饭菜要煮熟而且分量要够，让学生吃饱管理好食堂餐具，如果食堂餐具被损坏或丢失要赔偿，在饮食方面出现问题，后果由炊事员负责。

第十二、牧场制度及任务

牧场负责人员必须管理好学校的牛羊和搞好草原建设服从和完成校领导安排的各项任务

1、奶牛任务：平均每年眉头奶牛的任务是120斤，放假期间以11斤奶子按1斤酥油计算。

2、牛毛任务：平均每头牛1.5斤的牛毛任务如果不完成按市场价格的两被罚款。

3、如果学校宰牛羊，炊事员必须到校委会领批条盖章后牧场凭批条领给牛羊，放牧员一定要把批条保存好，年底清点牛羊时按批条计算，如果批条丢失，后果由牧场承担。

4、挤奶员制度

挤奶员要完成奶子任务，及时将奶子送到寄校食堂，交奶子时总务主任把奶子秤好进行登记，如果奶子中掺水或达拉扣当天的工资，第二次发现扣三天的工资，如继续下去该职工自动离职。

第十三、保育员制度

1、寄校保衣员要按时到办公室打扫卫生、生火烧开水不得随意离开，有随意离开或不请假的现象，扣当天工资或根据情况的轻重处理。

2、每周星期四给男生洗衣服、星期五给女生洗衣服，星期六下午给女生梳头，被套床单每月洗一次，保持学生衣着的整洁，破的衣服要缝补，冬天要给学生宿舍生火，以上各项工作要按时完成，若不完成根据情节轻重处理。

第十四、保管员制度

保管员要管理好学校的后勤物资，在未经领导批准，物资以及其他库房存放物一律不得私自利用活借给他人，在领导不知道的情况下，借出或私自利用如发现要严格处理，在粮食和其他食物的流动中，食物不足时向学校领导或后勤领导及时反映，如以上制度不能执行的请自动离职。

第十五、卫生管理制度 为了建立正常的教学秩序，创造优美情节的教学环境，保证师生学习和工作的顺利进行，特制定以下管理制度：

一、每天实行三扫，早、中、放学千三次清扫，保持地面清洁。

二、室外分担区做到两扫，早晨和放学前，以保证室外环境卫生清洁。

三、每周一次小扫，两周一次大扫，要求对教室和分担区认真清扫，做到地面无杂物，无纸屑，物放有序，窗明几净，桌椅整齐，布局合理。，四、分担宿舍的教师，每天进行三次检查，做到宿舍地面干净，被褥整洁。

五、个人卫生要求做到，勤换衣服经常保持手脸干净，勤俭指甲，常理发，不染发，服装整洁。

六、师生桌内物放有序无脏物。

七、要养成讲究卫生的好习惯，饭前便后要洗手饭后做到漱口。

八、吃水果要洗净，不吃腐烂变质食物，不喝生水，不吃不干净的食物。

九、不随地吐痰，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑。

十、宅内外卫生必须经常保洁，又指定的保洁员。第十六、寄校师生安全制度以及措施

为了确保寄校教育教学的顺利进行，为小学生营造一个安全和谐的学习环境，特制定以下师生安全制度。

一、在广大师生中认真宣传《教育部办公厅等五部门关于做好2005年全国中小学生安全教育日宣传教育活动的通知》文件要求，把中小学生安全工作作为践行“三个代表”重要思想的具体体现，切实把中小学生的安全问题防盗各项工作的重要位置抓紧抓好。

二、以“生命安全第一，责任重于泰山”的意识贯穿于学校各项活动中，消除各种安全隐患，确保学校安全工作取得成绩。

三、增强交通知识、提高安全意识。

四、中午下午放学时由输送学生的教师，把学生安全的送回家，送学生时要提高警惕，不要让学生乱过马路。

五、在校内全体教室丝毫不能放松安全意识，随时注意学生的一切行为，避免安全事故的发生。

六、政教处要加大对学生会成员的管理，政教主任必须根据本校实际情况制定安全防范计划，把寄校小学生的安全工作抓紧抓好。

第十七、财务管理制度

认真执行财经纪律，贯彻落实财务管理规则，全校教职工要树立勤俭办学思想，开源节流，把有限的资金投入到学校的发展建设中。

一、为保证财务人员对每天发证账目的日清月结，全校的报销时间为每周一次（星期三），其他时间不出力不个人的现金报销业务。

二、财务人员有权利拒绝对不真实不合法的原始凭据的受理，不能跨月报销，凡因公外出人员必须提前两天提出借款报告，填写正式借据，经审批后方可领用。

三、如需要使用票，须填写支票领用审批单，经审批后方可领用。

四、严格执行上级文件规定的报销标准，不得超标准报销，对发生的超标部分由个人承担。

五、报销审批金额在千元以下的由主管校长批准，千元以上的由校长批准。

第十八、学校教师考核制度（附表）。第十九、本制度从3月1日执行。

总之，制定以上综合管理制度，目的在于拉加镇寄校各项工作的顺利进行和发展，为提高拉加镇寄校教育教学质量和加强教师队伍的管理工作提供有力保障。

二0一一年九月一日