市“校园文化建设年”督办现场会交流材料

第一篇：市“校园文化建设年”督办现场会交流材料

全员努力建设“三个校园”文化体系

湖北省仙桃市实验小学游传桂刘永锋

近几年来，我校围绕“打造体育艺术特色品牌，创建书香魅力快乐校园”的办学愿景开展校园文化建设，在全体师生的不懈努力下，逐步形成了“书香校园、魅力校园、快乐校园”三位一体的文化体系。

一、建设“魅力校园”文化

魅力校园应该是一个能够吸引师生学习、工作和生活的地方，其魅力在于它有优美的校园环境和深厚的文化底蕴。

1、“四楼一场一道”文化

我们根据学校的培养目标“感恩明德，雅行至善，笃学尚能，健体益智，扬长博雅”，将学校四幢楼分别命名为“明德楼”“雅行楼”“笃学楼”“博雅楼”，将塑胶运动场命名为“健体场”。每幢楼又围绕楼名这一主题分别在楼体配以文字说明和图片；健体场内的围墙上、栏杆上更是绘有奥运五环，北京奥运会会徽、福娃、运动项目图标等，挂有“到操场上，到阳光下，到大自然中”和“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号。“一道”是指学校校道右侧近百米的“星光大道”长廊。我们以图文并貌的形式展出在学校各类活动中表现优异的学生，如“十佳孝雅明星”、“十佳小歌唱家”、“十佳小书法家”、“十佳小演奏家”、“十佳网络能手”等等。

2、橱窗文化

“博雅楼”下的橱窗内容为党的教育方针、学校办学理念、辉煌业绩，阳光教师的优秀事迹，阳光教育系列主题活动专题等。“健体场”的橱窗由六个年级分别承担，根据学校的主题月活动结合年级特点宣传。橱窗的背面布置宣传运动、交通、饮食、预防传染病、防灾救灾等方面的知识。这些构成了丰富多彩的校园文化长廊。

3、墙体文化

“博雅楼”东侧墙体上是校徽与校训，“明德楼”上是学校培养目标，“至善楼”上是学生“四雅”要求，“笃学楼”上是“四个学会”，“明德楼”背墙上则是23块反映奥运精神与体育人物的宣传图片与知识。每个教学楼班级的外墙上则以学生书画作品与“阳光儿童”图像装饰。“博雅楼”以艺术类为主，“明德楼”以文言警句为主，其他楼以优秀学生图像为主，各有侧重。

4、班级文化

班级文化是校园文化的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体。学校将班级文化建设作为校园文化建设的重点之一，出台了《仙桃市实验小学班级文

化建设实施方案》，开展了一系列的班级文化建设大赛。全校54个班在学校的统一安排下，从班级静态文化和班级动态文化两方面入手，进行了以设计班名、班训、班规、班歌，建立图书角、生物角，教室文化布置为内容的班级静态文化建设，开展了天天唱班歌、课前呼班训、设立雅行岗位、组建体育艺术活动小组等内容的班级动态文化活动，整个校园掀起了班级文化建设的热潮。

5、绿化美化校园

两年多来，为了营造优美的校园环境，学校投入13.7万元对校道、楼体绿化带进行了重新绿化，对校雕所在的花坛进行了全新的设计和美化，并改造了学校门面的排污水沟；投入20.8万元维修改造了学校陈旧的舞蹈室、乒乓球室、教职工活动室，新建了学生书法室。今年暑假，我们又投入42.3万元对“至善楼”和“明德楼”进行了全面的维修和翻新。为了让美丽的校园赋予鲜活的文化内涵，培养学生爱护环境的好习惯，我们又在学生中开展了“我与新绿共成长——爱绿、护绿、养绿”活动。在54个少先队中队的呵护下，花坛里、草坪中矗立着学生自制的形状活泼的“阳光心语”警示牌，班级里的生物角摆满了各色各样的花卉盆景，整个校园处处充满了绿意。

二、建设“书香校园”文化

（一）打造“一日三餐一辅”文化

为了创建“书香校园”，我们重视对传统文化的挖掘和弘扬，大力实施传统文化教育整体推动战略，以巩固、拓展书法教育、古诗韵律操（经典诵读）为突破点，整合各方面传统文化教育资源，开发了“晨读书，午习字，暮扬长，晚省身”的教育模式，形成了以“一日三餐一辅”为特色的传统文化教育体系和模式。

早餐：诵读经典。学校根据不同年级的特点选取适合学生接受能力的传统文化经典，利用早上课前十五分钟和早操时间进行诵读，用经典美文滋润学生的心灵。

1、晨诵古诗文，让阅读成为习惯

为了引导孩子多接触祖国的传统文化经典，多积累语言，学校为每一位师生准备了《三字经》、《弟子规》、《国学基础教程》、《小学生必背古诗80首》等经典书目。同时把每天早上的课前十五分钟作为“晨诵”时间。当时间一到，红领巾广播便会如期响起：“现在是晨读书时间！离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。生当做人杰，死亦为鬼雄。……”孩子们便自主地拿出诵读的经典诗文，在广播的带领下孩子们和老师一起诵读经典。唐诗宋词，饱含精华无数，字字珠玑，清丽扼要，动人心弦。这些经典的诗词，通过诵读，丰富了师生的精神世界，也让我校师生养成了阅读中华经典的良好习惯。

2、晨练两操，让运动强健体魄

为了更有效地开展经典诵读，学校结合古诗文、弟子规的韵律和儿童的身心特点，分别创编了《古诗韵律操》和《弟子规手语操》。这两套操不仅能锻炼身体、强身健智，更重要的是让孩子们跟着旋律一边诵读经典，一边做操，随着乐曲的韵味整套操的动作在孩子们朗朗诵读中显得古香古色。每天早操时间，各班老师和学生们一起时而抬头，时而平举手臂，时而纵身跳动。手语操简洁明快，整齐划一；韵律操节奏爽朗，富有活力。孩子们通过坚持不懈的锻炼，他们的体质增强了，意志坚定了，也从中了解了中华的传统文化，整个生命充满动感和美丽。

午餐：习字练人。利用中午20分钟写字课，全校开展书法练习，使学生的书写水平普遍得到提高，用书法练习去美化自己的人生。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，我校将书法教育列为重要的校本课程内容。

1、依托午习字，普及书法教育

每天下午课前20分钟都是学生的午练时间，此时当你走进实验小学的教学楼，就会看到孩子们个个端坐桌前，屏息凝神，静心练字的场面。为了培养学生良好的写字习惯，提高书写水平，我校的“午习字”已坚持三年多，在全员参与、大力普及中，学生们养成了良好的书写习惯，书写水平不断提高，受到家长和社会的好评。

2、专设写字课，加强写字指导

为了提高学生的书写水平，加强写字指导，我校每个教学班每周都开设了一节写字课，纳入正常的课时安排中，由专职书法教师有计划、有重点地进行写字指导，在练习中培养学生良好的书写习惯和兴趣。老师们根据学生年龄特点，低年级着重要求学生将字书写规范，中高年级则在规范的基础上要求学生将字写漂亮。

3、开展段位赛，提高书写水平

为了提高学生写字水平，激发学生热爱祖国语言文字的积极情感，学校制定了《仙桃市实验小学硬笔书法段位考核标准》，把硬笔书法分成了九段，一段为定级段，依次向上书法水平越高段位越高。每学年全校组织一次大型的段位升段大赛，评上段位的学生颁发段位赛证书。对段位较高的学生，学校将专门在升旗仪式上颁奖并授予“书法小明星”称号。

4、参加书法大赛，展示书法技艺

每年的校艺术节，书法是必参加的项目。除此之外还鼓励学生参加各级各类比赛。如历届“黄鹤美育节”、省“书画、摄影”作品大赛、省历届少儿书画大

赛、省历届“楚风杯”师生书画大赛以及全国各类书法比赛等，并以此为契机，选拔人才，将获奖的作品装裱后挂在学校荣誉墙上，为全校学生树立榜样。通过这些活动，我校涌现出了许多书法苗子，金诗怡同学就是一个代表。她在北京举办的全国中小学生现场书法大赛中获得金奖，成为了学校当之无愧的“书法小明星”。

晚餐：三省吾身。指的是学生在完成当天的学业后，思考与反思自己一天的学习生活，并用随笔、日记等形式记录下来，坚持不懈的练笔就是进行道德长跑，真正达到“三省吾身”，提高道德境界的目的。

1、每日一省促养成子曰：“学而不思则罔”。我们在每天放晚学的时候，都会给学生布置一项附加的作业，就是学生在完成当天的家庭作业后紧接着完成“一句话感言”。主要写一写学生自己这一天来的感想或收获。我们谓之“晚省”。这“省”，有话则长，无话则短，但贵在坚持，贵在养成习惯。这样，孩子们在“晚省”中学习回顾，学习思考，学习总结。

2、家校共省同发展

学生在“晚省”的同时也给我们老师布置了自省的作业，根据孩子的“晚省”老师要写上相应的评语，赏识与扬长并重。孩子们每天的得失稚言流露，纯真朴实，老师不但从中了解学生的成长与思想动态，更重要的是发现自身在教育教学中的不足与缺点，特别是它也成了家长与老师沟通的桥梁，交流的平台。“晚省”简单直白，真实有效，学生、家长、老师第一时间发现自我、改善自我，大家都因省补拙，因省改错，因省自审，因省发展，相得益彰。

暮辅餐：扬长促全。每天下午第三节课学校定为学生特长培训活动时间。我们根据学生的兴趣爱好组建了如合唱、体操、书法、流星球、篮球、乒乓球、羽毛球、棋类、小主持人以及思维训练等特长班，在学生自由选择、自愿报名的原则下，开展了全校性的艺术特长培训。通过发展学生个性特长，培养学生的艺术素养，促进学生的全面发展。

（二）建设学习型教师团队

教师的成长关键在于教师文化底蕴的厚积和专业素养的提升。我校坚持走“教师发展学校”的道路，努力打造“学习型校园”、“学习型教师”。

其一，我们倡导教师与学生一起诵读经典。通过读经典，读教材，组织开展读书竞赛活动（比赛主要以笔试为主），形成“人人读书，时时学习”的浓厚氛围。

其二，我们鼓励教师订阅书刊杂志，阅读教育理论文章或专著。每位教师每天读一篇与教育相关的文章，每周至少写一篇教育博客，每月进行一次教学小结，每学期读一本教育专著，发表一篇文章，每年完成至少一万字的读书笔记。让书香伴随着每一位老师向学习型、思考型、研究型教师发展。

其三，我们组织教师扎实开展教育教学研究活动。每年，我们在认真落实每周一次的集体备课常规教研活动和有计划地开展各类课题实验的行动研究的同时，狠抓“十月教科研月”活动。今年，我校围绕“落实集体备课，打造高效课堂” 这一主题开展了集体备课、课堂实践、示范引路、教学比武等一系列活动。通过观摩学习，教师们懂得了集体备课的重要意义，了解了集体备课的有效方式与过程，学会了在集体备课中如何提高自身的专业水平；通过认真实践，教师群体的智慧得到了体现，促进了每位教师课堂教学的有效性；通过开展“阳光杯”教学比武活动，教师的专业技能得到了增长，教师专业素养得到了提高。

三、建设“快乐校园”文化

一年来，我们以活动文化为突破口，以打造体育艺术特色学校为目标，以“大家唱、大家跳”艺术教育活动为契机，辅以“大家写、大家画”等艺术教育活动，进一步强化了学校和班级德育常规工作，推进德育活动的创新，做到了有计划，有重点，努力让德育工作成为学生快乐的源泉，让实小校园成为学生快乐的家园。

一是“大家唱”教育活动。在“大家唱”活动中，我们充分发挥我校作为仙桃市小学生合唱基地的优势，利用学校的优质资源，采取分段推进的办法开展了全校性的“大家唱”活动。第一阶段是诵歌词、讲故事。每一首经典歌曲的背后，都可能有一段曲折感人的故事和鲜为人知的背景，这些内容正是育人的好素材。我们在教唱歌曲之前，让学生去收集相关的资料，利用班会、队会和每周升旗时间，举办朗诵会、讲演会等活动，诵读歌词，讲与歌曲有关的故事。第二阶段，以年级为单位开展“大家唱”展演。每班2首合唱歌曲，由学校艺术指导小组的成员现场评分。第三阶段，开展全校性的“大家唱”汇报演出。根据第一阶段展演评分结果，每个年级确定3个班参加全校的汇报演出，全校师生观摩。除此之外，随着“大家唱、大家跳”艺术教育活动的不断深入开展，我们在此基础上又开辟了“特色班歌天天唱”活动。有的班级用红歌或富有时代气息的少年儿童歌曲，根据自己填词的旋律创编班歌，有的则请家长或社会专业人士根据班级特色创作了班歌。每天晨到校和午到校上课前各班齐唱班歌，校园里一片歌声缭绕。这一活动也逐渐成为了我校“大家唱”的特色品牌。

二是“大家跳”教育活动。全市“大家唱、大家跳”艺术教育活动开展一年多来，我校在“大家跳”方面逐步形成了“三操一舞”的运动健身模式。“三操”指广播操、古诗韵律操、艺术体操。每天清晨，迎着朝阳，全校师生齐做广播操和古诗韵律操；艺术体操是我校作为奥运冠军李大双、李小双的母校，特意引入的一项特色项目。低年段学生开展徒手操训练，中年段学生进行圈操和球操的训

练，高年段学生则以绳操训练为主。“一舞”指集体舞。我们利用每天大课间活动时间，分年级、分区域的开展了全校性的集体舞训练。为了进一步提高学校体艺特色的整体水平，我们在全校普及的基础上，通过自愿报名，学校选拔的方式，分别在四、五、六年级组建了一个合唱、集体舞、流星球等艺术特色实验班，特色实验班每周开设6节艺术课，4节体育课，和市青少年活动中心合作开展双休日校外培训，提高特色班“大家唱、大家跳”的水平。在教师队伍中，我们以组建了“阳光健身俱乐部”、“健身操队”、“瑜伽馆”等运动团队为平台，在全校范围内开展大运动大健身的“大家跳”活动。每年元旦期间，以年级组或学科教研组为单位，教师们自编自导自演，开展合唱比赛、卡拉OK大赛、集体舞比赛等活动，既丰富了教师的业务生活，又提高了全体教师唱歌跳舞的水平。整个实小校园形成了师生同跳同乐同健康的大好局面。

三是“大家写、大家画”教育活动。我校是全国书画教育实验学校、湖北省书画教育明星学校，全国书画等级考试湖北地区考点，并在全国首创硬笔书法段位赛制。为进一步推动我校书画特色的发展，我们增加了以书法、剪纸、动漫绘画、素描为主的 “大家写、大家画”书画艺术教育活动。以成立师生书画社为平台，开设写字课，开展师生绘画大赛等活动，形成了人人都会写，人人都会画的局面。就连这次年级、班级文化布置中的书画作品也是我们学生自己创作的。

四是保持了体育节、艺术节、科技节、读书节等传统德育活动的优势地位。我们通过成立阳光篮球队、足球队、田径队、舞蹈队、合唱团、围棋社、科技班等兴趣小组，优化了学校德育工作的育人途径、育人方法和育人环境，使全体学生人人都能具备两项终身锻炼的体育项目和一项艺术才能。

回顾过去的工作，我们深深地感到校园文化作为学生教育的重要载体，具有深远的教育意义。现在，我们在建设“三个校园”文化方面取得了一定的成绩，未来，我们将再接再厉、开拓创新，始终围绕“打造体育艺术特色品牌，创建书香魅力快乐校园”这一特色，走内涵发展之路，促进实小全面和谐发展。

（执笔：游传桂刘永锋）

第二篇：校园文化建设现场会交流材料

庆

云

县

校园文化建设（美丽校园）工程现场会

交流材料

二0一四年三月二十八日

渤海中学关于校园文化建设情况的

汇

报

（2014年3月28日）

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好！

很高兴能有这次交流机会，能够学习到实验小学、大高小学、中丁中学在校园文化建设方面的先进经验和成功做法，也希望通过本次学习交流，进一步促进我校校园文化建设上台阶、上水平。受苗英峰校长委托，下面，我从三个方面汇报一下我校在校园文化建设方面的基本情况，不妥之处，还请各位领导批评指正。

一、整体思路

到2013年，渤海中学成立十周年。我们的学校历经十个春夏秋冬，取得了一个又一个辉煌的成绩，获得了一个又一个荣誉，学校的知名度和影响力一年比一年扩大，学校也由小变大、由弱到强，今年搬迁到了新的校区，这是全体渤海人的荣耀。站在新的发展起点上，我们确立了用文化引领学校发展的办学思路，提出了打造省级名校的办学目标。按照“理念先进、形式新颖、内容丰富、特色突出、效果显著”的校园文化建设思路，和“规划一步到位，分批、分项实施”的原则，构建学校文化体系。从精神文化、环境文化、物质

文化，制度文化等方面，为师生的工作、学习及全面发展创造条件，营造潜移默化、润物无声的教育氛围，使学生感受到成长的快乐，使教师体会到工作的幸福。

二、基本做法

（一）加强组织领导

学校文化建设是一个系统工程，融合集体智慧，需要物质载体，因此机制建设和经费投入是做好这项工作的前提。

1、成立领导小组和校园文化建设办公室。

学校成立校长任组长,分管校长任副组长，教学、科研、政教、行政、网络、团委等负责人为成员的文化建设领导小组。小组下设学校文化建设办公室，聘请老教育专家刘仁德老师担任策划顾问，具体负责实施方案的制定、理念的提炼，系列文化的规划设计等。

2、明确分工，责任到人。

依据《庆云县“校园文化”创建工程考核标准》，我们将7个一级指标，24个二级指标，30项考核内容全部分解到了科室，责任落实到了人，整体工作稳步推进。

3、加强调度，提高效率。

校长和文化办不定期的进行督导和调度，对在创建过程中出现的棘手问题及时提出解决方案，大大提高了工作的效率。

（二）加强精神文化建设

1、确立三风一训一精神

由刘仁德老师起草，经过全校师生的多次反复讨论修改，确立了学校三风一训一精神内容

校风：勤勉敬业 励志笃学 教风：至诚至勤 为师为范 学风：崇礼守信 乐学善思 校训：求实求严 求效求新

渤海精神：追求卓越 事竞一流 敢为人先

2、大厅文化

西楼（教学楼）大厅主题设计为“容止格言”，北墙设大壁镜一面，中国著名教育家、南开大学首任校长张伯苓先生曾在同样玄镜下写下著名的“容止格言”，规范学生的言行举止，现予借鉴，使学生一入楼门就产生规范言行的意念，自觉约束自己。另设《中学生日常行为规范》、《教学成果光荣榜》各一块。

北楼（办公楼）大厅主题设计为“三风一训”及释义。全面诠释渤海中学的办学理念和对教风学风校风的具体要求。门厅正北，设表示团结的大型图标：飞雁。

3、走廊文化 西楼（教学楼）：

一楼为“平安渤海”单元。通过学法用法图片展示，对

学生进行系统的安全教育，防火、放盗、防止人身伤害，保障广大渤海学子的人身和生命安全，打造“平安渤海”，警钟长鸣。

二楼为“绿色渤海”单元。诠释绿色渤海办学理念，在尊重、关爱的氛围中，实现教学相长。图片内容全部为师生互动留影，按教学活动、小组合作、文体活动、演讲比赛、才艺展示等分别组成板块。西楼、北楼连通走廊，专设“领导关怀”展区。

三楼为“和谐渤海”单元。在教与学、人与人、人与物几个和谐内容中，单选教与学和谐一个内容，体现以学为主。表现形式上，传承中华民族优良传统，以孔子治学理念为线，展示渤海中学优良的学风。选取孔子论学的10条“子曰”（语录），配以相应图片予以体现。

四楼为“礼仪渤海”单元。由政教部门制订《渤海中学学生礼仪规范》10条，配以图片予以展示，体现渤海学生高尚的思想道德和文明的礼仪常规。通过10条的贯彻执行和监督检查，进一步规范学生的言行举止，提升学校德育工作的水平和档次。

北楼（办公楼）：

一楼为“回眸历史”单元。精选渤海中学十年发展史上的突出亮点及重大事件图片予以展示，通过回眸历史，展望未来，增强继续办好渤海中学的决心与信心。同时，增强身

为渤海教师、学生的光荣感。

二楼为“奋进群体”单元。展示渤海中学“五中心三级部”领导体制，展示十年来获奖教师风采，展示高水平教学骨干群体，展示高学历教师群体，展示特殊贡献教师群体。激发师资群体光荣感、荣誉感。

三楼为“美哉庆云”单元。撷取庆云乡土著名景点和建设成就的亮点，激发学生热爱家乡、服务家乡的深厚情谊，坚定学生学好知识，回报父老乡亲的意志和决心。

四楼为“广阔天地”单元。以各行各业高科技的骄人亮点展示，激发初三学生学好知识，在广阔天地大有作为的强烈愿望，了解“知识就是力量”的真谛，激发学生的学习积极性，以远大的理想和扎实的知识功底面对中考。

整个办公楼突出学校“绿色教育”的办学理念，展示学校发展的标志性大事，弘扬团队精神，培育热爱学校的情感。

4、擦亮学校名片（校徽、校歌、网站）

（1）校徽释义：校徽下层的2003代表渤海中学2003年建校，中间的主体既是一艘小船，也是渤海首字母BH的合成体，下方的波浪线代表着波涛汹涌的大海，一艘小船在茫茫的大海上航行，寓意渤海中学在正在向着梦想的地方杨帆远航，两只海鸟代表着渤海学子，寓意渤海学子在渤海中学这个知识的海洋中自由敖翔。校徽的主题颜色为绿色，代表着渤海中学坚持绿色教育的办学理念。整款校徽构图饱

满、简洁、巧妙，给人以和谐、稳重、亲切的感觉。

（2）校歌：2010年9月，由学校音乐老师集体创作的校歌《飞扬吧，渤海中学》创作完成，渤海人有多了一道精神食粮。现在但凡是学校的大型活动，首先都会全场起立齐唱校歌。

（3）网站：为了加强对外宣传和交流，我校于2008年开通了学校网站，今年又对网站进行了改版和升级。

（三）加强硬件文化建设 已经建设完成的：

1、能容纳200余人的报告厅和30余人的会议室装修完成，确保各种会议活动的正常进行。

2、装备了新的微机教室，物理实验室，保障了电教实验教学的正常进行。

3、新购进了50台电脑，实现了教师每人一台电脑办公。正在开工建设的：

1、德育室：拟设5个版块：①中国梦；②社会主义核心价值观；③素质教育理念（含图片展示和榜样的力量）；④共青团专版（含团的知识和团的活动图片）；⑤政教处专版（含伟大的祖国、可爱的庆云、美丽的渤海）。

2、校史馆：拟设6个板块：①历任校长介绍；②光辉历程；③亮点；④沙盘模型；⑤荣誉台；⑥资料柜。

3、图书室：专家设计，专业队施工，预计投入9万元，打造颇具档次和水平的开放式图书阅览室，丰富学生的课余生活。

（四）加强制度文化建设

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风、教风和学风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

每学年开学初，学校都会对《教师考核办法》、《奖励办法》、《班主任考核办法》、《艺体教师考核办法》、《班级量化考核办法》等各项制度进行讨论修改，首先，先让老师们提出意见，校委会进行讨论修改，然后再将修改稿提交到各年级组、教研组进行讨论，然后校委会再讨论修改，反反复复讨论多次，最后提交教师代表大会讨论通过。讨论通过的各项制度，我们会立即编印成册，人手一册，作为本学年的行动指南。

三、下一步的工作打算

（一）抓好精神文化的引领，营造进步向上的思想氛围。

校园文化建设的核心是校园精神文化建设，校园精神文化建设，具体体现在学校的校风、领导的作风、教师的教风、学生的学风上，它是校园精神文化的核心内容。目前，我校的精神文化建设已经完成，急需要做的就是在广大师生员工中开展精神文化教育工作，抓好精神文化的引领，使广大师生员工产生强大的向心力和凝集力，产生强烈的归属感和责任感，推动学校各项工作的全面开展。

（二）继续加大硬件投入

1、安装校园录播系统，提升教育教学活动效果。

2、改造硬化学校广场，方便师生活动。

3、教学楼、办公楼、综合楼、宿舍、餐厅等建筑物外墙粉刷，提升学校形象。

4、宿舍楼前篮球场、活动场地建设，解决活动场地受限问题。

5、学生住宿条件的改善（更换床铺、门窗）。

6、厕所的改造升级。

硬件建设的不断投入，办学条件的逐步改善，将为我校创办省级规范化学校、省级教学示范化学校奠定坚实的基础。

全体渤海人满怀激情和豪情，相信在上级领导和社会各界的大力关心和帮助下，在全体渤海人的辛勤努力下，一所崭新的渤海中学将屹立在全县人民面前，为全县的教学教学水平提高做出新的更大的贡献。

蓓蕾初绽放 校园溢书香 让学生在活动中成长

——中丁中学在校园文化建设现场会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家上午好！

感谢教育局领导给我搭建这个平台，使我有幸与各位同仁进行交流。下面由我介绍一下中丁中学组织校园文化活动的思路及具体做法。不当之处，敬请各位领导批评指正。

中丁中学自开展校园文化建设以来，认真领会上级精神，严格落实实施方案，组织开展了一系列校园文化建设活动。努力打造书香校园、书香班级，有效提升了学生的综合素养。今天我将从组织领导、氛围营造、素质提高、特色活动、科学评估、成果展示六个方面来介绍我校的具体做法。

一、完善措施，健全机构，优化运行机制。（附职责结构图）

我校制定了详尽的校园文化建设实施方案，明确了指导思想，成立了以校长为组长的校园文化创建领导小组、分管副校长为主任的学校文化建设办公室、业务骨干为成员的工作小组，具体负责各项活动的指导、监督和检评，完善各项制度。形成了“领导小组—办公室—各工作小组”层层分工，人人负责，齐抓公管的局面。保证了各项活动有组织、有计划、有目的的高效运行。

二、提高认识，广泛发动，营造浓厚氛围。

我们主要通过:确立三风、文化走廊、书香教室、图书配备、班级文化墙、兴趣小组、校园广播等途径营造书香氛围。

1、确立校徽三风一训(课件展示)所谓的“三风”即学校的“校风”、“教风”、“学风”。“三风”是学校办学理念、办学目标、办学特色的凝集，是学校文化的积淀，是全校师生共同创造的精神财富。我们深知，良好的校风、教风、学风不但可以培育和提炼学校精神，建设高品位的学校文化，塑造优秀的学校形象，还可以增强全校师生员工的凝聚力、自信心和自豪感。“教风正、学风浓、校风好”一直是我校努力追求目标。

2、文化走廊(课件展示)教学楼处处彰显文化气息，每个教室外墙面都针对本班特点设计了精美版面，除了班主任寄语，班级宣言外，还留有大面积篇幅为学生展示风采，让孩子们的作品上墙，激发他们的求知热情。努力营造经典诵读文化，楼梯转角处顺势而上，分别是三字经、千字文、弟子规、百家姓，让学生在上下楼梯时仿佛漫步于古诗文中，行走间体味古人谆谆教导，品味中华文化的博大精深。墙壁上精选的古诗词，再配上古香古色的画，不由得把学生拉入了诗情画意中。呼吸书香，对话诗人，品味经典。各层设立不同主题，一层为师德长廊，二层为艺术长廊、成语故事，三层为德育长廊，分别

赋予师德铸魂、艺海遨游、礼仪文明文化。

3、书香教室(课件展示)图书角处制度健全，有读书名言警句，各班开辟“班级图书角”，班级都有自己不同于其他班级的特色。每个班级配有专门图书管理员，做好借阅记录，有序地组织学生相互交流阅读。定期更新以读书为主题的“读书乐园”，美化教室，创设书香班级氛围。我们欣喜地发现孩子们课余时间不再无所事事，追逐打闹，而在书香世界净化心田，在书香校园健康成长。

4、图书配备

图书角的图书多是学生自己带来，虽以达到人均 5本，但还是不能满足学生日益增长的阅读需求，因此学校在图书配备方面大下功夫。为保证学校师生有足量、优质的图书资源可以享用，我校通过多种渠道添臵图书，让学生能有书可读，有资料可查。并为每个教室配臵了新的图书橱，使图书便于管理。

5、班级文化墙(课件展示)学校为每个班级在墙壁上设立了一块文化园地，学生纷纷在上面信手涂鸦，展示自己的才能，有的诙谐幽默，有的精美绝伦，有的逻辑缜密，让学生在信手拈来的灵感中互动交流与学习，在欢声笑语或言辞激烈的评论里提升思想的高度。

6、成立语文兴趣小组(课件展示)包括朗读小组、写作小组、书法小组等，分别由王春凤、靳怀明、张伟三位老师负责。她们精心制定活动方案，带领兴趣小组学生定期活动。

7、校园广播(课件展示)坚持每天早、中、晚三次“清泉之声”广播用优美、健康向上的乐曲陶冶学生情操；用适时播放的好人好事弘扬正气；用《校园新闻》培养学生关注时事、热爱学校的情感，树立主人翁意识。还可以让学生在积极参与投稿过程中，提高写作能力，培养一双发现美的眼睛。广播稿的内容可以是学校生活，家庭生活，也可以是社会生活，既可以赞扬学生身边的好人好事，也可以赞颂祖国大好河山及蒸蒸日上的新气象。让“书香”的声音每天洋溢在校园里。

三、提高学生素养，注重养成教育。(课件展示)学校根据学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点。主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。建立了完善的规章制度，制定了实施方案，与“文明班级”相结合，对各班进行了综合考评。使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。在全校师生的共同努力下，大家都能够在思想上形成共识，清楚的知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发

展非常重要，而且在学生的日常行为表现中，我们也发现了学生一些可喜的进步和变化，我们的校园更加干净整洁了，乱扔果皮纸屑的少了，课间追逐打闹的越来越少了、说脏话的同学少了，放学排队的同学多了，主动给老师问好的学生多了，说普通话的学生多了，主动帮助他人的学生多了，这就是文化的魅力，它深深的印刻在每一位师生的心里，表现在每一位师生的言行举止上。

四、积极开展各具特色的校园文化活动，搭建个性发展平台。(课件展示)我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的中学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； “祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长； “消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。各项活动的实施拓宽了学生知识视野，培养了学生活动技能，规范了学生的言行，陶冶了学生的情操，丰富了学生的精神文化生活。

五、实施科学评估，强化过程引领，让活动成效显著。

1、转变评价方式，力求全面考察。学校制定了一系列完善的评估奖励制度，保证了我校校园文化活动的序列化和实效性。全校每学期组织一次读书效果质量调查，以书面考察形式，到达每一班级随机抽测学生；每学期一次口语测试，读书知识问答，朗读和背诵能力，随机抽测。为教师的教和学生的学形成正确的导向。要求各学校将方案实施过程中取得的经验、存在的问题及时总结积累，撰写出相关教学心得、教学论文等，于每学期末上交。并要求各校制定与活动相配套的各项读书制度及检查考评、表彰奖励制度，以保证活动的有效开展。

2、活动推进，形成竞技态势。依据《中丁中学书香班级评价细则》，由教务处组织，在每学期对各班进行不定期考查。依据《评价细则》进行逐项量化赋分，最后累加分数为各班实际积分。根据活动的推进，末评选 “书香班级”，授予“书香班级”荣誉称号，由学校颁发证书。总评对被评为“书香班级”的班主任予以加分奖励；对于在“校园文化创建工程”中做出突出贡献的教师和取得优异成绩的学生予以表彰。

3、综合检阅，全面激励。每学期举行一次面向全体师生的读书之星评选，全面考察学生的综合素养和能力，至今已经成功的举办了三届。在全校范围产生了较大影响。全校

每年还举行一次元旦才艺展示大赛，已经连续举办了3次，学校认真组织、教师积极配合、学生热情参与，大赛举行的紧张而又热闹，节目异彩纷呈，深受广大师生的喜爱。

六、教学相长，师生共进，分享活动成果。

功夫不负有心人，经过不断的努力我们发现孩子们各方面的能力都有了提高。

(一)提高了学生们各方面的能力。

1、丰富了学生的知识，增强了学习的主动性。

2、锻炼了学生的表达能力，培养了自信心。

3、拓展了学生的生活空间，陶冶了情操。

4、锻炼了学生听的能力、创新意识和竞争意识，促进了思维的发展。

(二)付出就会有收获。我们相信坚持就有成效，不少同学积极参加上级举办的各项活动纷纷获奖（课件展示），学校也被授予“书香校园”称号。总之，我校的校园文化创建活动是在实践中、反思中不断提升，我们相信校园活动就像美酒愈久弥香，我们会继续用心去做，将各项活动深入、持久、有效地开展下去。

各位领导，对照新形势下的要求，与兄弟学校相比，我们的工作还存在许多不足，我们将认真总结经验，反思不足，努力推进学校教育事业的跨越式发展，迎接更加灿烂辉煌的明天。

打造礼善文化

创建书香校园

——大高小学在校园文化建设现场会上的发言

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

首先感谢县教育局为大家提供这次学习交流的机会，同时，作为农村小学代表发言也感到十分荣幸。以下发言不足之处，恳请大家指正。

大高小学现有教学班7个，在校生320人，教师16人。生源均为农民子女，且多为留守儿童。作为农村小学，在硬件建设、师资力量、生源水平等诸多方面和城区学校无法比拟，如何搞好农村小学的校园文化建设工作成为摆在全校教职工面前的重要课题。结合县局文件精神和创建标准相关要求，结合学校实际，经过反复论证，我们提出了“让文明牵手校园，让书香润泽童年”的口号，精心打造社会广泛认可的“礼善”教育。“读书使人明理，读书使人至善。”为了实现这一目标，我校按照县局“校园文化建设”的具体要求，以“礼善文化”为主题，以培养学生良好习惯和举办丰富多彩的读书活动为主线，努力打造明礼崇善、书香浓郁的校园文化氛围。下面，就相关工作向大家做简要汇报。

一、环境文化建设

1、特色教育一条路——《三字经》

进入校园的路上各色标识设计为图文并茂《三字经》。《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的宝贵精神文化遗产。它虽然篇幅短小，却蕴含着许多深刻的道理，它三字一句，两字一韵，读来琅琅上口，广为流传，是一个人人生路上的良师诤友，不论是在道德、历史、地理、文化等方面都会使人受益匪浅。《三字经》的设臵目的是使我们的每一个学生从小树立正确的人生观、价值观，使学生不仅学会学习，更要学会做人。

2、楼厅文化----以德治校一面镜

一个崇真尚善的教育环境能更好地促使良好行为习惯的养成，能起到“润物无声”的作用。校园内环境整洁，幽雅宜人，每一个角落，每一块墙面都彰显“礼善”的文化特色。教学楼大厅东侧墙面设计两块展示牌上分别设计了教师誓言、学生誓言、教师风采录、图文结合的形式既一目了然，也通俗易懂。下方设计标题为：“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”、培养好习惯、点亮成长路、《大高小学十大好习惯》”的具体要求。教学楼大厅西侧墙面设计为学校简介、学校荣誉以及“三风一训”及释义，全面诠释了我校的办学理念及对教风学风校风的具体要求，下方遒劲的“礼、善”映入眼帘 “礼善三字歌”及择善书而读、择善言而听、“礼善校园从我做起”的倡议书彰显的特别庄重，这是我校德育特色理念。礼与善犹如两面明镜时时刻刻

映照着每一位学生的言行。是在提醒孩子们和美丽的校园有个约定。

3、走廊文化

一楼——礼善教育一主线

教学楼一楼两侧设计为“善言善语、礼仪教育”、“好习惯之星照片墙”（“善言善语”全部是我校师生对礼善的感悟），如：善言之一：“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”所有的“大善”都源自“小善”的积蓄，而所有的小善则源自生活美好的细节。只要怀着一颗诚实感恩的心，做好身边的每一件小事，那么“善”便会不期而至；善言之二：如果全校上下温情洋溢，每个人都用一双充满爱的眼睛关注他人，寻找善行。我们突然发现善是那么的简单，容易，素朴。一句那暖心的话，一句温馨的问候是善；弯腰拾起一片纸花，不浪费一粒饭，一滴水也是善；一次温暖的牵手，一次真诚的家访，一次牵挂学生的电话是善；生日的祝福，成功的祝福也是善；给学生补课，认真的备课，尊重学生是善；遵守交通规则，车上主动让座也是善。在寻善的过程中，你会越来越清楚的认识到好的言语、好的念想、好的行为都是善，善主要体现在心善、念善、言善和行善上。善言之三：同学们希望你们在“寻善”的旅程中，感悟善的内涵，带着对善的理解，一定会踏上一条意义非凡的寻善之路。在读书中寻找到善，会找到岳飞精忠报国之善，找到包拯铁面无私

之善，在歌中寻找善，会找到雷峰助人为乐之善，找到抗洪将士们一心为民之善，在诗中寻找善，会找到寒梅凌风傲雪之善，找到诗人心忧天下之善；在生活中寻找善，会找到“我为同学献爱心之善，找到汶川地震中全国人民“大难兴邦”之善；在媒体中寻找善，找到“感动中国十大人物”之善……上善若水，大爱无疆。在寻善的旅途中，老师会带领着你们感受着“大善”的精神，积蓄着前行的力量。善的教育，让学生怀一颗善心到来，在善的教育中积淀，在丰实知识、丰实信念、丰实思想的学校生活中成熟。“好习惯之星照片墙”，更是用学生的原型榜样来激励引导大家，“草根”的典型力量时时感染着每一位学生的心灵。

二楼——古文古韵一面墙

一进二楼南墙设臵“魅力校园、精彩共享”，图片内容全部为师生活动留影，按教学活动、主题班会、文体活动、古诗诵读等组成。二楼走廊上，配臵了大量的传统节日及国学经典，学生们吟诵于有意无意之间，口耳相授，读着这千锤百炼的名言警句，感受琅琅上口的音韵之美，体会着传统文化的精髓，他们必将受用终身。

三楼——异彩纷呈一廊道

三楼为各功能室，如何让厚重的底蕴，有足够的空气和土壤，让“礼善”文化传承与发展。让孩子们学有榜样，我们计划设计“文化百科”、“少先队的历史”、“十大孝心美少

年”我们都知道，百善孝为先。十位新时期的好少年，他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为。他们的事迹感动了成千上万的中国人！通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。

班级文化建设凸显个性，正在设计规划建设中。

二、教育活动——践行崇善

1、国旗下讲话——礼善教育。

2、每周一《国旗下讲话》后诵读“善”。

国旗下，我校引领全校同学诵读善言“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”……每周一读,与早晨的空气一起来滋养学生的心灵、净化学生的心灵。

3、“崇善公约”凝聚班魂，各班利用班会课，积极讨论学生自己承诺的条款，写在自己的本子上，孩子们看在眼里，记在心里，用积极的行动去实践誓言，实现自己的诺言。

4、让学生在读书中明理，在读书中为善。

一是以课堂为载体，指导学生读书。我校按照《课程计划》每周安排2节阅读课，并改变以往的语文课堂教学模式，即让学生读书20分钟，写读后感10分钟，交流10分钟，为学生创设大量的“输入”和“输出”机会。通过课堂教学

让学生掌握读书方法，激发学生形成浓厚的读书兴趣，从而养成良好的读书习惯。

二是以活动为抓手，拉动学生读书。我校计划以“以“古诗诵读比赛”、“讲经典小故事”“名言在我心中”征文比赛等活动，不断提高学生修养。开展评选阅读小能手、读书小明星和书香班级,营造校园读书氛围，调动师生自觉走进书海，畅游书海。

三是以实践为平台，促进学生读书。为了促进学生长期、有计划的读书，并将读书所得落实到实际行动之中，我校计划每月开展一次“读善〃品善〃行善”读书实践活动，培养学生将自己阅读书籍中的善言善行及时记录，在此基础上寻找生活中的善言善行，最后把自己做的善行写下来。每月班会开展“读善〃品善〃行善”为主题的心得交流会，同学之间互相展示自己的读书实践成果，互相评价，力争通过“读善〃品善〃行善”读书实践活动使学生“日行一善”，“月有一得”，不断提高学生的文明素养和学校的文化品位。

5、以培养学生良好习惯为主线让学生有善为。认真落实《大高小学十大好习惯》要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，搞好《大高小学十大好习惯》评选活动，为学生的终身发展打下坚实的基础。

具体措施：

（1）明白道理，明确要求。学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白只有养成好习惯才能使自己成人成才。

（2）反复训练，形成习惯。习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复。要翻来覆去，及时地进行训练。

（3）自我约束，巩固提高。利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

在教育活动的各个阶段，坚持推行“三四三二”举措，切实保证活动取得实效。即：抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规），成立学生“先锋岗”及“文明监督岗”，做到一天一检查，及时监督纠正学生的不良行为习惯；落实“四个规范”，对学生语言、行为、仪表、环境卫生四个方面提出明确具体的规范要求，逐条达标落实；统筹好“三股力量”（学校、班主任及任科教师），在全校范围内形成“学生养成教育”事事有人抓、处处有人管的良好局面；利用好“两条渠道”（学校——家庭、学校——社区），使学校、家庭、社会齐抓共管，保持学校教育管理的延展性和持续性，便于学生随时纠正不良习惯。

三、强化硬件建设

已经完成的：

1、校园活动广场已经完成。

2、校园绿化现已完成。

3、装备了新的微机室，保障了电教的正常进行。正在计划开工建设的：200米的灰渣跑道、足球场、篮球场。

以上几点是我校在校园文化建设中一点不成熟的想法和做法，不妥之处敬请指正。校园文化建设是一项复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，今后，我校将充分挖掘学校内涵，针对自身特点，利用好各类教育资源，将校园文化建设工作持之以恒的抓下去，切实办让人民满意的教育，让周边百姓受益，让农村孩子成人、成才。谢谢大家！

建设美丽和谐校园

成就师生幸福人生

——实验小学在校园文化建设现场会上的发言

首先，感谢县局领导能把这次美丽校园现场会安排在我校召开，给我们交流思想、提高创建水平搭建了平台。同时欢迎各位教育同仁来我校指导工作，并请留下宝贵意见。

去年以来,我校积极响应上级号召，坚持德育为首、育人为本的办学方向,围绕“为学生的幸福人生奠基，为教师的持续发展服务”的办学思想，从尊重教师及少年儿童的身心发展规律的角度出发,营造和谐健康校园氛围,提升学校文化内涵,打造规范加特色的校园文化,创建以“快乐学生”“幸福教师”“美丽班级”为主要内容的“美丽校园”。现就我校创建活动向各位领导和同仁做以下汇报，不当之处，请指正。

一、学校概况及创建工作简介

实验小学于一九六五年四月建校，现有教学班42个，在校学生2670人，在岗教职工140人。

校区占地30亩，现有教学楼2幢，功能楼2幢，体育运动场地面积5000平方米。学校绿化、美化面积3000平方米。

学校配备教师备课网络一套，教师用机80台，多媒体50套（其中触屏式教学一体机32套）。微机室1个，装机

容量70台，实现了微机课生均一机。音乐器材室1个，音乐教室1个，舞蹈室1个，琴房1个；美术器材室1个，美术活动室2个；体育器材室1个，体育活动室5个，实验和综合实践活动室2个。另有心理咨询室，卫生保健室，红领巾广播站，会议接待室、图书阅览室等，功能室配备齐全，基本达到省规范化建设标准。

2009年以来，学校确立了“安全第一，质量立校，教科研强校”的指导思想，提出了学校发展的十年规划：“一年保稳定抓规范，三年创特色，五年塑品牌，十年打造成齐鲁名校。”狠抓领导干部工作作风、教风、学风建设，扎实落实“教师提高，学生减负，质量上升，全面发展，特色突出”的办学方针，坚持“崇德、启智、敬业”育人理念，努力为学生的幸福人生奠基。以打造“美丽幸福校园”为目标，加强环保教育建设，加大校园美化绿化和校园文化建设以及提高师生的幸福快乐指数，科学管理，依法治教，走出了一条环保加特色、和谐加幸福的办学之路。

二、“美丽校园”创建工作的基本思路、主要措施和成果

（一）健全组织，建章立制，统一思想，形成创建工作网络。

在创建工作过程中，我们首先成立“美丽校园”创建工作领导小组，明确了由一把手亲自负责，教务处、德育处、总务处等各部门相互配合、齐抓共管。注重建章立制和健全工作机制，不断完善和优化各项规章制度和实施细则，将创建工作纳入学校工作重点，研究制定专项工作计划和实施方案，定期召开会议，谋划部署有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好美丽校园创建工作的责任感和紧迫感。

（二）精心设计，创设优雅、向上的校园文化。创建高水准的美丽校园，首先要创造优雅亮丽、赏心悦目的校园环境，促进人与自然的和谐发展。为此，学校在新综合楼落成之后，就请设计院专家多方论证，科学规划，精心设计学校绿化方案。绿化以高大乔木为主，以便将活动空间让利给学生。在此基础上，我们对学校环境布臵又进行整体构思、精心设计，力求把学校的每一面墙，每一个区域做成传统和现代教育的资源空间。

主要做法有：

1、人性化的设臵。

2013年5月开始，我校争取县财政资金近95万元，至新学年开学完成了新综合楼的配套工程建设，平坦整洁的路面和设施先进的水冲式厕所成为学校的一大亮点。

学校的文化建设构建是建立在“尚德、向上”基础之上的，总体布局为：东区以继承发展、崇文尚德的基调设计，命名原教学主楼为“厚德楼”，彰显继承和发展“立德树人、以爱育人”的教育思想；西区是上学期刚开辟的空间，新起点、定位高，所以命名新的综合楼为“致远楼”，用“自强不息，追求卓越”来定位我们的发展目标。

利用校园围墙因地制宜地建立了两个长廊，北面是安全教育长廊，西面是“阅读的力量”教育长廊，让师生随时随地接受教育。宽敞的教师车棚、新装露天乒乓球台、崭新的办公屏风、教室内读书角、漂亮的实验室和阅览室、校外学生通道隔离墩设臵，都体现出了对师生的人性化关怀。

2、特色化的彰显。

作为有深厚历史文化底蕴的窗口学校，我们本着“让每一块墙壁都会说话”的原则，精心利用每一寸可以利用的空间。走廊文化建设注重了学校传统与现代氛围的营造，彰显底蕴与创新。一楼走廊文化的主题是“尚德明礼”，在墙上张贴了40幅以“小故事大道理”为内容的异形展板，因为一楼主要是低学段的学生，这样的设计为低年级的孩子们打开了学知、明礼的大门。二楼主要是中学段的学生，二楼的走廊文化主题是“诗文天下”，我们精选了30余首耳熟能详的古诗文进行张贴，图文并茂，弘扬了传统文化，体现了文化底蕴。三楼的主题是“名家劝学”，因为三楼主要是高学段的学生，他们的理解能力、感悟能力比较强，已经开始有了自己的想法，所以利用这些古今中外的名人名言给学生以警示和启发。四楼墙壁上张贴的是我校师生自己创作的美术

作品，而我们这个楼层的走廊文化主题就是“我行我秀”，意在通过展示，秀出师生的风采。五楼主要是功能用房，主要包括微机室、网络室及舞蹈室、美术室等艺术性功能用房，因此我们五楼的走廊文化突出“科技之光”这个主题。各楼层特色鲜明。各办公室、功能用房也都进行了文化设计。“人文、特色、和谐”的学校环境文化是学校师生汗水与智慧的结晶，是学校素质教育成果的展示，它熏陶、感染着实小的每一位师生。

3、规范化的管理。

（1）学校始终把安全工作放在重中之重的位臵，落实教职工一岗双责，层层签定安全责任书，做到职责明确，各司其职，各负其责。坚持行管人员和教师轮流值班，领导带班制度；严格出入登记，课前盯班点名，课间交接班，实施无缝隙管理；严格落实“出入校排队、活动跟队”的要求，学校门口两侧安装减速带，监督车辆减速慢行，通行有序，最大限度保障师生安全。学校门卫安装了报警装臵，并配备了多部对讲机，以便于第一时间对突发事件实施处理及有效救助。学校内部安装了校园监控，对校园、楼梯、走廊进行全方位监控，有效消除了内部安全隐患。

（2）坚持规范的升、降旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。

（3）坚持规范的课间操、眼保操。红领巾监督岗的队员们每天对各个班级进行考核量化。

另外，我们在学校主路一侧宣传栏中张贴了优秀教师和优秀学生的照片，以及刚评出的“四德”标兵，彰显一年来学校丰富多彩的活动。每星期的集体升旗仪式，都让教师感受到职业的使命感与责任感；大厅的发展理念、办公室内的教风、功能教室的使用管理制度、学校的学生一日常规评比及教师的绩效考核，都为学校的优质发展提供了强有力的制度保障。

4、个性化的课程。

结合地域特点，充分利用学校现有资源，我们还编撰了多种校本教材。其中，由少委会主编的《文明礼仪手册》、《尚德明礼小读本》，安全科主编的《小学生安全知识手册》，教导处主编的《读书撷贝》、《经典古诗词》、《经典故事》等在培养学生良好习惯的同时拓宽了视野，提高了阅读能力，又为其终生发展奠定了坚实的基础。

（三）打造“学生快乐、教师幸福、班级美丽”的和谐校园。

1、学校以活动为载体，推动学生全面发展。丰富多彩的第二课堂挖掘了学生的特长和潜能，促进了学生全面发展和健康成长，使学校成为学生成长的“乐园”。（1）少委会创建的“红领巾”广播站和《春蕾报》成为学生的良师益友

和少先队宣传教育的主阵地，每位同学都有展示自己的机会。（2）积极组建活动社团,成为我校全面推进素质教育的主要途径。体育教学组成立了学生健美操队和乒乓球队，开设了呼啦圈、花样跳绳、围棋、军棋等社团活动，使同学们在阳光运动中增强了体质和智力；音乐教学组成立了声乐、电子琴、舞蹈、合唱等社团；美术组开设了手工制作、国画、素描、儿童画、书法等多种多个社团活动。社团活动成果异彩纷呈。仅美术一项，今年我校在山东省首届少儿书画大赛活动中，有30幅作品参赛，其中16位同学分别获得了一、二、三等奖，陈春晖、王红霞、陈国联三位老师获得了优秀辅导教师的荣誉称号。（3）认真组织丰富多彩的少先队活动。少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。去年9月份，全校开展了安全、礼仪教育比赛；11月，50名师生和40多名家长到庆云县鲁丰科技参加了“科普教育基地”揭牌仪式暨参观活动；12月，举行了全校师生拔河比赛、迎元旦灯展和“迎元旦”师生联欢会。（4）实施读写工程，润泽学生心灵。大力开展读写活动，做到提前计划，合理统筹，认真组织，每天早上的朗朗书声和下午的潜心书写已成为学校的又一亮点。利用图书室、阅览室、班级图书角及每周至少一节的阅读课，为学生积极营造浓厚的阅读氛围，鼓励每位师生都能“好读书、读

好书”。

2、“五抓五促”成就幸福教师。多年来，学校致力于把现代教育技术纳入教育教学改革和发展的整体工作中，将信息化建设与学科教学整合，充分发挥信息化教育的优势，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。坚持“五抓五促”，即“抓思想认识，促观念转化；抓教育投入，促条件改善；抓学习培训，促技能提高；抓规范管理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量”。2013年，投资60万余元为新教学楼教室配备32台触摸式一体机，实现了所有班级多媒体现代化教育教学，大大提高了课堂效率；投资16万元组建了装机容量70台套学生电脑的微机室，各功能处室配备了办公用机80台。所有电脑全部接入互联网，实现了远程资源、网络资源的全面共享，使我校的信息化建设水平有了质的飞跃，也为我校向数字化校园迈进奠定了坚实的基础。学校利用寒暑假时间集中人力、物力，就信息化技术基本理论、基础知识和基本操作对全体教师进行集中培训。利用每周六上午进行专题培训；通过各学科赛课、课件制作比赛等形式有效地锻炼和提高教师教育教学信息化技术应用水平。同时，以校本培训为基本途径，大力加强骨干师资队伍建设。继续把“走出去，请进来”这句老口号做成新文章，以丰富我校教学教研的新内涵。根据学校教学工作实际，分期分批分阶段到永威、山师附小、青岛第一实验等学校进行参观学习，31

及时汇报交流学习成果，适时邀请教育专家来校传经送宝，提升教师业务素质和思想素质,为教师的持续发展服务，成就教师幸福的教育生涯。另外，我们还利用各种机会，在教职工中举办形式多样的集体活动，如“庆元旦”文艺汇演，“庆三八”艺体活动比赛等，让教师劳逸结合，凝聚团队意识，做幸福实验人。

3、抓常规管理，建美丽班级。要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，打造班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布臵精美，中队角规范实用，中队活动、好人好事都有记录，富有教育性。“安全十不准”、“视力纠正表”、“写字规范要领”、“小学生行为规范”、“值日表”、“用暖、用电、用水规定”、“卫生责任区的划分规定”等都成为我校规范管理的一大特色。

三、关于未来的几点设想

我校虽然在校园文化建设上取得了一定的成效，但仍然存在许多不足之处，与先进学校相比还有差距，决定今后从以下几点寻求突破与创新：

1、环境教育是一项系统工程，需要全社会力量的共同参与。学校以前总是满足于在校内搞活动，而忽视了校外的许多有利教育资源。今后，学校计划一方面聘请更多的专家、学者作为校外辅导员，开辟更多的校外活动基地，举办

各种形式的贴近学生年龄和心理特点的座谈、讲座、观摩与实践活动，提高活动的实效性；另一方面，要在环境教育带动家庭、辐射社区这方面狠下功夫、大做文章，努力唤起全社会的关注与支持，力争探索出新经验、新做法。

2、在绿化布局上要有所调整，克服场地不足与学生人数剧增的矛盾，种植苗木以高大乔木为主，把原来零散的灌木式绿化最大程度更新。

3、努力使美丽校园建设工作形成长效机制，杜绝朝令夕改。规划高起点，动作高水平，而且要有延续性和发展性。

创建“美丽幸福校园”是一项长期工作，我们决心将其作为不断提升校园文化内涵及保证学校科学、健康、持续发展的助推器始终牢牢抓在手上，继续大力倡导师生从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使全校师生倍加关注自然，关注环境，通过创建“美丽幸福校园”把学校的办学水平推上一个新的高度。

第三篇：企业文化建设现场会交流材料

企业文化建设现场会交流材料

着力建设企业文化 推动基层管理水平的不断提升

各位领导：

今年以来，我们曙光泵站深入贯彻公司二届三次职代会和公司一届四次党委（扩大）会议精神，扎实开展“四个明确”主题教育，明确我们公司所承担的“三大重要责任”，围绕输油生产经营，切实加强党的建设、企业文化建设和文明泵站建设。以“建学习型泵站，当技能型员工”为理念，把这一理念融入各项管理工作之中，融入到员工生产生活的实际之中，建设执行力文化。取得了较好的效果。截至七月份，外输原油289.5万吨，节约成本15.8万元，实现了安全生产。归纳起来，主要做了以下几方面工作：

一、以创建“四好班子”活动为抓手 建设永葆先进性长效机制

年初，研究今年工作的时候，我们班子成员形成了共识，要想提高管理水平，提升企业文化，必须有一支坚强有力的领导班子。因此，党支部按照“四好班子”标准来建设班子。首先抓好学习，“建学习型泵站”，首先班子要达到学习型的，按照学习哲学和学习党章的要求，制定了详细的学习措施和 计划。着重在联系实际上见成效。开展社会主义荣辱观教育的时候，班子成员每人都结合工作实际,撰写了心得体会。二是落实班子建设制度。构建永葆共产党员先进性的长效机制，今年建立健全了《党支部理论学习制度》、《党建思想政治工作制度》、《党支部党内监督制度》、《党政班子接受群众监督制度》等制度。并且在工作中认真落实班子考核制度。合理确定了考评内容和指标,不断细化考评标准。班子是否有战斗力？是否有凝聚力，不是成员自己说的，要让员工来考核、来评价。上半年，党支部将“四好班子”考核标准下发到员工手中，让群众打分，最后结果在公开栏中公示出来，接受群众的监督检查。三是在生产中发挥带头作用。工作上分工不分家，团结协作，形成合力。以身作则，要求员工做到的，班子成员首先做到。5月份,站长张明舟同志的爱人手术住院，他只在医院护理了3天，找来嫂子护理，自己赶到泵站上班，群众看在眼里，记在心上。班子成员的表率作用，带动和影响了员工，更加增强了班子的向心力。在工作中，我们归纳了班子“六心”工作理念,即:工作上要用心；作风上少一点贪心；以员工为重心；围绕输油中心；引导员工增强责任心；让公司领导放心。

其次是建设永葆共产党员先进性长效机制，目前站党员１5名，占全站员工总数的３8％，党支部健全了长效机制制度５项。创“三优”活动形成了横向到边、纵向到底的网络。要求党员“左手带一个，右手带一个”，使党员的责任到位率达到了100％,在组织党员学习《党章》的时候,党支部提出,党员要做到五个带头,一是带头构建企业文化。包括三个方面的文化，安全文化、廉洁文化和“五小”文化；二是带头不计得失。发扬奉献精神,不能把自己混同于普通群众,体现出党员的先进性来；三是带头为生产经营排忧解难。落实各项规章制度，增强责任心，提高执行岗位责任制的能力；四是带头做群众思想政治工作。维护队伍稳定，及时化解矛盾，做好一人一事的思想政治工作。五是带头为完成生产经营指标而忘我工作。每个党员要结合各自岗位的工作目标、技术技能要求和先进性的具体要求，进行岗位公开承诺，使每个党员主动在本职岗位上做到“在技术业务上创一块牌子，在遵守章程上做一个样子，在品德风范上树一面旗帜”，展示党员的良好形象，使党员队伍成为最优秀的人力资源和广大员工看得见、摸得着的岗位示范群体。党支部给每名党员建立了《承诺纪实手册》，在实际工作中，你能做到什么程度，达到什么标准，对党组织做出你的庄严承诺。党员制定的承诺标准，能量化的指标，都要量化，不能量化的，也要具体。承诺内容主要包括：参加组织活动、创三优活动、岗位责任制执行情况、联系群众等八项内容。不搞一刀切，作为一名党员，你能做到什么，就承诺什么。指标定出来后，党支部进行审查，每个季度党小组和党支部都要对党员承诺纪实情况进行 考核，半年党员要对自己哪些做到了，哪些没有做到，进行一次自我总结，党支部进行一次评议，提出下半年的努力方向。从目前运行的情况来看，这种承诺纪实的形式，是建立永葆先进性的有效载体。能够比较准确地考核党员在工作中的先进性具体体现。采取这种承诺纪实的形式，对考核党员先进性作用起到了积极的促进，一季度，外输油泵1＃泵入口被异物堵塞，不得不运行2台输油泵,站里组织人员想办法,也没能排除故障。面对这样的情况,党员班长刘广军、党员泵工张希勇看在眼里,急在心上,他俩运用自己对设备的掌握程度,大胆向站领导提出建议。用瞬间提量的方法,加大进口压力,终于将堵塞的一块1.8米长,0.4米宽,已经碎成一团的不锈钢板抽了出来,输油泵又畅快地轰鸣起来。排除了隐患,及时解决了生产难题。在群众中树立了党员的良好形象。

二、找准切入点 倡导争创一流的企业精神

构建具有油气集输人特色的企业文化，是今年公司党委的重要工作之一。泵站党支部在落实文化建设工作中，以“用文化凝聚人心、用制度驾驭人性、用业绩成就人生”为工作理念，将理念与行动联系起来，打造安全文化、廉洁文化和“五小”文化。企业文化部分内容在生产实际中已经存在。新的文化内容进入我们的文化传统，需要及时引入生产实际，及时将这些理念和新行为结合起来，熔炼队伍的团队精神，形成具有自身特色的文化。在安全文化上，通过全员风险识别、班前安全小故事传讲，增强了员工的安全意识，参加聚焦油气知识竞赛，增进了对安全知识的掌握。岗位上放置安全提示警语、温馨提示，使HSE理念进一步深入人心。达到了在工作程序上要安全，在防护设备上要安全，在员工生活和操作习惯上要安全，实现“零事故、零污染、零伤害”的目标。截至8月20日，倒流程、操作达130多次,没发生一次误操作和安全生产事故。在廉洁文化上，加强班子和党员干部的廉洁警示教育学习，在思想上树立防范意识，廉洁文化进岗位，重要岗位实行轮换制，今年化验岗位轮换了2名员工，廉洁文化进宣传栏，形成浓厚的廉洁文化氛围，拓展廉洁文化内涵，班子成员自觉遵守廉洁从业“五要五不要”，全站员工高唱“荣辱正气歌”。员工和泵站共荣辱，在雨季汛期到来的时候，我们采取了许多措施，但唯独有一个地方忽略了，是输油泵岗的一名员工想到了，标定间后面一个不经常用的污油罐要封盖好,以免发生内涝的时候,污油溢罐,会造成污染。站里马上采取了封盖措施，两次急风骤雨式儿的内涝，没有造成污染事故的发生。将团队的“创新、求实、奉献”精神渗透在各项经营管理活动与员工日常行为之中，不仅调节着员工的意志和信念，而且还明确倡导员工为实现泵站的奋斗目标，奋斗在各自的岗位上。把用人工作变成了工作育人。

三、建设家园文化 推动管理水平提升

在“五小”文化建设上,着力开展我爱我家活动,以建设温 馨家园为主旋律。首先向大家讲清建设温馨家园的目的和意义，从大处说，是建设企业文化的组成部分，从小处说，我们每天工作在一个温馨的环境中，是不是更加心情舒畅呢？是不是就能做到少出、甚至不出事故。我们能做到这些，可乐而不为呢？因此，我们党支部在发出建家倡议的时候，提出一个口号是：让你的智慧燃烧起来！引导员工全员参与建家,在建设温馨家园之初，征求员工意见的时候，大家纷纷提出了好的建议，如：“家”中应设立小药箱、添置健身器材等等一些的建议，根据实际，我们有的采纳了，有的没有采纳。但是员工的积极性调动起来了。大家还向家园捐献了学习的书籍，人生格言上，展示出员工个人的生活风采照片，大家看到，心中由然而生一种自豪感。化验岗女工刘淑娟利用工余时间，绣制了一块“我爱我家”的牌匾，反映了全站员工的共同心声。

小练兵是“五小”文化建设的主要内容之一。我们结合泵站实际情况，今年更换了１０项练兵内容,增加了“练兵点”。使员工练兵项目更加趋近于合理,更加适应员工实际技能和生产的需要,达到了每日一题，每周一练,每月一考,每季一赛。增强了“为生存而学习的”意识，学习型组织的理论本身表明，学习是终身的，是无止境的。因此，创建学习型泵站是一项只有起点，而没有终点的工作，通过建立温馨家园，为员工提供一个学习的场所，向学习型泵站、学习型班组的目标努 力，提高员工对学习的趣味性和吸引力，增强了针对性、实效性。员工的技能普遍提高了,岗位操作的时候，执行岗位责任制的能力进一步增强了，从根本上杜绝违章指挥和违章操作行为，真正实现个人无违章、岗位无隐患、班组无违纪、泵站无事故的安全生产目标。

以前在冬季的时候，夜班员工为了省事，偶尔会踩踏绿地。现在大家互相提醒，没有发生过这样的现象。为了让大家吃上绿色蔬菜，站里开辟了一块菜地，承包给各个班组，大家种菜大家吃，享受自己的劳动成果，在小伙房中，有《国家食品卫生管理法》的相关内容，同时，制定了员工在小伙房就餐食物中毒应急预案。小伙房的猪肉采购，都是经过站里联系，精心挑选的、经过免疫检验的“散养猪”,大米定点采购，是“粳冠”牌的鼎信大米，过新年的时候,全站员工在一起搞了一次游艺联欢,会餐的时候,站领导还应员工要求,表演了小品、唱歌等节目,受到了员工的欢迎。为了营造家文化的氛围，我们领导班子成员和员工一起，每月组织一次羽毛球比赛，召集骨干和员工一起参与，然后一起吃饭，强调当前的重点工作，和员工沟通感情，提出工作上的要求，指出工作中的不足之处。形成了一种较好的人性化管理的氛围。我们把这种做法叫做“餐桌文化”。在泵站这个温馨的家园中，每个人都能体现出自身的价值，每个人都心情舒畅，每个人都关心这个家，爱这个家。

在下半年的工作中，我们全站员工决心团结奋进，正逐渐成为工作业绩突出、安全措施到位、管理科学规范、队伍素质优良、建设一个充满生机活力的温馨家园的目标而努力奋斗。

曙光泵站党支部

第四篇：校园文化建设现场会专题片脚本

【商洛市校园文化建设观摩会专题片脚本】

凸现现代办学理念彰显学生生命活力

----洛南县古城镇中心小学校园文化建设掠影

古城镇中心小学地处洛南县城东26公里处的古城镇古城街，南依蟒岭，北临307省道。学校现有教学班12个，在校学生542名，教职工30名。近年来，学校以“凸现现代办学理念，彰显学生生命活力”为宗旨，着力加强校园文化建设，不断丰富学校文化内涵，办学特色不断显现，教育质量持续提升，办学水平跃居全县前列。

根植于师生心灵的办学理念

先进的、科学的办学理念是支持学校健康发展、支撑师生共同成长的精神动力。古城镇中心小学是一所具有一百余年历史的老学校，积淀内蕴深厚。新世纪，面对时代要求和学校发展的需要，在传统中继承和突破，在反复思辨中，他们提出了“创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民”的办学目标和“为农村现代化建设奠基，为孩子未来发展铺路”的办学理念，同时创作了校徽、校歌，为学校发展注入了精神元素。在教育实践中，坚持并不断深化“德、情、美、乐”的“四字教育理念”。坚持以“三讲两实践”活动为载体，探索小学德育的新途径、新方法，学生的人文素养、文明素养和道德水平不断提高。同时，他们大力改善学校艺术教育环境，营造艺术教育的良好氛围，大胆地进行艺术教育的改革与实践，学校的艺术教育结出了丰硕的成果，2009年被省教育厅命名为“陕西省艺术教育示范学校”，这也正是“以美育人”教育理念的实践成果。

优雅舒适的育人环境

“现代气息、人文特点、优雅舒适、凸现育人”是古城镇中心小学校园物质文化不懈追求的目标。

在环境建设方面，坚持每年添新景、年年有新意的建设目标。校园绿化布局合理，花草树木错落有致，假山水池交相辉映，每年四五月间，校园变成了绿的世界、花的海洋。经过改造的操场，铺设了塑胶跑道、人工草坪，四周栽植了法桐，加上种类齐全的健身锻炼器材，为孩子们提供了体育活动的快乐场所。

在墙壁文化建设中，改变以往的传统模式，紧密联系学生的生活和学习实际，挂上学生自己的书画作品，让学生在感受美的同时体验到自身的存在价值；围墙上的校园童谣、室内外的各式标语、内容丰富的宣传橱窗，名言警句、温馨提示、安全常识、班级黑板报设计等等，所到之处无不给人以心灵的启迪和精神的洗礼。

在部室文化建设上，依据学科特点、教学内容，张贴与之相适应、相协调的标语和挂图。同时配以学生作品、名家作品赏析、著名美术家、音乐家的成长历程等相关图片，不断激发学生的学习兴趣。

在环境文化创生的同时，学校不断加大投入力度，努力提升学校的信息化、现代化水平。先后投资10万余元为各部室配备了设施设备，建成了符合省颁一类标准的多功能室、音乐、美术专用教室等一部十三室。建成了2个标准化的多媒体教室、电子备课室、校园网站，实现了办公自动化，为建设数字化校园、开展信息化教育奠定了良好的物质基础。

以人为本的制度建设

学校制度的着眼点应在于如何调动人的积极性、能动性，促进人的发展，从而推动学校发展。古城镇中心小学在制度文化建设上，所有的规则和要求都突出体现了以人为本理念，做到在规范人和教育人的同时，充分尊重人、帮助人、激励人。在制定制度的过程中，坚持开放的态度，吸纳更多的经验。特别是关乎教师贴身利益的制度，让全体教师充分发表意见。民主管理，不仅有助于集思广益，而且传达了一种人文关怀，表达了对人的尊重。

师生共同的精神家园

精神文化建设是校园文化建设的核心，也是学校文化创生的最高境

界。古城镇中心小学通过德育和三风建设培育学校精神。他们加强德育队伍建设，强化以大队辅导员、德育组长、班主任为核心的德育队伍建设，形成人人都是德育工作者的良好氛围。他们致力于“一切为了创造适合每一个学生获得优势发展的教育”，不懈追求“让校园成为学生健康成长的精神乐园”的德育目标，努力实现“以德育人”的教育理念，大力开展爱国主义教育和日常行为习惯的养成教育，不断提高学生的思想道德品质。

为了让教师尽快适应信息化教育的需要，学校组织了教师现代教育技术能力培训，90%以上的教师能熟练进行微机操作、课件制作，并经常应用于课堂教学。引导组织教师学习《人民教育》等刊物上的优秀理论文章，促进教师前瞻远视，把握教育发展的时代脉搏。学校先后编写了《教师论文集》、《教学反思集》等。这些活动的开展，为教师的专业发展提供了广阔的舞台，有力促进了教师素养的提高。

健康有益的校园文化活动不仅培养学生的爱好特长，而且使学生的生命个性得以张扬，使校园充满勃勃生机。古城镇中心小学的校园文化活动丰富多彩，科技活动、体育活动、艺术活动各具特色，学校坚持每年“六一”、“元旦”举行文艺展演、美术展览，每年举行一次田径运动会，每学期举行各类体育单项比赛，扎实开展阳光体育活动，校园集体舞、健身操等活动坚持经常，每天10分钟的“雏鹰小广播”报道孩子们的新闻、播送孩子们的作品，为孩子们提供了展示自我的空间。各项动的开展不仅丰富了校园文化生活，使校园充满了生机与活力，而且培育了学生的创新精神和实践能力，融洽了校园人际关系，凝聚了师生共同奋斗的精神。

古城镇中心小学在精心培育校园文化的过程中，不断形成了学校德育和艺术教育特色，素质教育不断推进，教育质量不断提升，学校先后获得省级“艺术教育示范学校”、“依法治校示范校”；市级“标准化小学”、“实施素质教育优秀学校”、“文明校园”、“体育项目传统学校”；全县“德育工作先进集体”、“民主管理示范学校”、“校园文化建设先进集体”、“卫

生工作先进集体”等荣誉称号。

校园文化的力量让他们欣喜地收获着今天的教育硕果。在今后的教育实践中，古城镇中心小学将继续沿着“创办一流现代化农村小学，造就未来高素质合格公民”的办学目标，以校园文化为引领，不断提升学校文化的品质，让孩子们在人生起点的大舞台上绽放出更加绚丽灿烂的生命活力，为了孩子的未来，为了祖国的明天，为了矢志不渝的教育理想，他们将一如既往，不懈努力。

第五篇：一小校园文化建设现场会方案

叶城县第一小学 校园文化建设现场会方案

叶城县第一小学 2013年10月12日

叶城县第一小学

校园文化建设现场会方案

观摩路线：

校园大门口爬山虎走廊——大操场——教学楼一楼二年级（3）班——五年级（5）班——阅览室——心理咨询室——二楼三年级（5）班——三年级（4）班——四年级（1）班——四年级（2）班——四年级（3）班——一楼微机室——行政办公区——小会议室——宣传栏——足球队——舞蹈队——乐器队——操场

观摩时间：50分钟 议程安排：（具体如下）介绍学校基本情况

地 点：学校大门口爬山虎走廊 时 间：3分钟 形 式：介绍

解 说：阿依努尔·艾尔肯 解说词：

各位来宾，上午好！热烈欢迎各位领导莅临叶城县第一小学指导工作。我是一小教师阿依努尔·艾尔肯。

叶城县第一小学是一所全日制小学，位于叶城县新城中路05号。学校始建于1934年9月，是叶城县成立最早的民语系小学之一。建校79年来，学校从教职工9人，4个教学班、在校生230人发展到今天，已拥有了一座设施齐全的三层教学楼。学校目前占地面积 22184平方米，绿化面积10000平方米，建筑面积4128平方米。目前我校有40个教学班，其中“双语”班33个，学生1651名，占学生总人数的85%，有教职员工108名，维吾尔族教师86名，汉族15名，回族1名，土族1名，党员54名，教育教学质量位于全县民语系首位。

近年来，在上级党委和政府的大力支持下，学校办学条件不断改善，学校硬件设施齐全，建有实验室、图书阅览室、计算机等专业教室，校园内有环形

跑道，绿色足球场、排球场、篮球场、单双杠活动区，现代化教学设施比较齐全。

叶城县第一小学在各级领导的关怀和指导下，踏着构建社会主义和谐社会坚定的步伐，为振兴叶城、发展叶城努力奋斗着。学校努力打造特色文化建设，着力建设一支高素质的优秀教师队伍，逐步实现学校管理的制度化、规范化、科学化，为我县的孩子们提供优质的教育，创办人民满意教育。

观摩点一：全体师生升旗仪式 地 点：大操场 时 间：4分钟 形 式：观看、解说 解 说：阿依努尔 解说词：（操场途中）

每当太阳从地平线慢慢升起时，鲜艳的五星红旗在校园上空冉冉升起，师生排列整齐的队伍，在学生用口风琴演奏响亮的国歌中，庄严肃穆向国旗宣誓，充分体现了全体师生对我们伟大祖国的崇高敬意，五星红旗的来之不易，时刻激励我们努力学习、努力工作，我们为五星红旗而骄傲。

观摩点二：唱校歌、跳校舞 地 点：大操场 时 间：5分钟 形 式：观看，解说 解 说：夏衣达 解说词：

叔叔、阿姨你们好！我是一小五年级的学生夏衣达。

校园是我们成长的摇篮，在这个大家庭里，我们在老师的关心指引下，学科学、学文化、学做人，开心快乐成长，我们欢乐的歌声，轻盈的舞姿，使校园变得更加生机勃勃，春意盎然。歌唱我们亲爱的母校，为母校的明天更加辉煌而努力！

观摩点三：《爱我中华》绘画课 地 点：一楼二年级<3>班 时 间：2分钟

形 式：课堂教学、观看 解 说：阿里木江·卡地尔 解说词：

各位来宾，上午好！我是一小教师阿里木江。

学校历来非常重视学生的个性发展，充分利用课余时间，组织绘画爱好者。在教师的精心教导下，在这里学生画出了祖国的大好河山，学生掌握了水彩画的基本程序和要求，学生的绘画基本功都得到了大幅度的提升。

观摩点四：大合唱《母校颂》 地 点：一楼五年级<5>班 时 间：2分钟

形 式：课堂教学及互动 解 说：阿里木江 解说词：

传唱红色歌曲，继承革命传统。我校“飞跃彩虹”民族童声合唱团自援建学校使用后正式成立，我们参加过很多次比赛，我们在这里讴歌对祖**亲无比的热爱，倾诉56个兄弟姐妹的手足之情，歌唱我们幸福美好的生活。

观摩点五：图书、阅览室 地 点：一楼图书、阅览室 时 间：约2分钟 形 式：课堂教学 解 说：阿里木江 解说词：

读书明理，读书长智，学校大力开展读书好少年活动。我校图书室摆放图书册达到30300本，生均图书16册，投入资金222480元。全校开展借阅图书工作多年来，每周一、三是高年级借阅图书时间，每周二、四是低年级借阅图书时间，周五是还书时间。孩子们喜爱的书籍从图书馆走进班级，走进爱心书屋，我们随时都可以遨游在知识的海洋。

观摩点六：心理咨询室 地 点：一楼心理咨询室 时 间：2分钟 形 式：观看、解说 解 说：阿里木江 解说词：

学校本着学生全面发展、健康成长的教育理念，2012年创建了学校心理咨询室，有两名专职教师负责，指引、疏导有心结的学生，为学生心理健康成长搭建了良好的平台。

观摩点七：双语教学课堂

地 点：二楼三年级（4）班（数学）、二楼三年级（5）班（汉语语文）、四年级（2）班（汉语语文）

时 间：4分钟 形 式：观看、解说 解 说：阻力皮努尔 解说词：

教育教学是学校的生命线，双语教学是我校教育教学的中心，为提高双语教学质量，学校坚持每天早读、课前、课间充分利用校园小广播进行普通话的口语训练，在教学课堂中尤其注重我们的积极发言，交流互动，老师会给我们每一位同学朗读、表达的机会，及时纠正我们的发音，我们的语言表达能力明显的提高了。

（引到走廊展板前）

大家看到教学楼走廊里每个班级前面的展板，都是在班主任的带领下，学生亲自收集素材、动手设计制作的，每月一期。每班门口还有一个班风牌，这是根据每个班的特点而制定的。

观摩点八：民族团结教育

地 点：二楼四年级（1）班（民族团结），四年级（3）班（三维两反）时 间：3分钟

形 式：课堂教学、观看 解 说：阿里木江

解说词：

学校课堂内外时时渗透对学生的民族团结教育，教育学生稳定压倒一切的思想及观念，学生通过学习《三维两反》、《民族团结》专题教育课，了解党的民族政策和宗教政策；知道新疆自古以来就是我国不可分割的一部分，树立“三个离不开”的思想，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。在新疆这个多民族聚居之地，更应该尊重民族风俗习惯，尊重民族学生。

观摩点九：微机操作演示 地 点：一楼微机室 时 间：2分钟 形 式：课堂教学 解 说：阿里木江 解说词：

计算机的普及从娃娃抓起，我校从三年级开始开设信息技术课程，有专职教师担任信息技术课程，学生在这里学习先进的科学技术，从而引领孩子利用网络在知识的海洋里遨游。

观摩点十：学生第二课堂作品 地 点：行政办公区 时 间：约2分钟 形 式：观看、解说 解 说：迪丽努尔 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是五年级的学生迪丽努尔。学校历来非常重视学生的个性发展，充分利用每周四下午的第二课堂活动时间，组织绘画、手工制作、模型制作等兴趣小组。呈现在你们面前的就是我们亲手绘制 “爱我家乡”绘画、“爱我中华”手抄报展小手工、模型作品，小朋友们可喜爱啦。叔叔阿姨请随意欣赏。

观摩点十一：观看视频 地 点：小会议室 时 间：约7分钟 形 式：观看、解说

解 说：阿里木江 解说词：

在各级党委、政府的关心和大力支持下，我校各项设施日渐完善，各项工作蒸蒸日上，取得了不少的优异业绩。下面请大家欣赏一段我校的视频。

观摩点十二：“火炬”校报、班级报 地 点：大操场宣传栏 时 间：约2分钟 形 式：观看、解说 解 说：衣布拉因 解说词：

在校园内诸多宣传栏中，最为引人注目的要数我们学校的“火炬”校报、班级报了。班报每学期一期，都是由学生自己收集、整理出来的各类文化建设相关资料，编辑、排版完成。校报每月一期，有学校少先大队主办，内容丰富多彩，有优秀教师事迹介绍，优秀学生、班级事迹，学生作品、“双语”小知识、学生对校长的建议及学校对学生提出的要求等。通过校报，让师生、家长更加了解我们的学校。

观摩点十三：足球队训练 地 点：大操场 时 间：约3分钟 形 式：观看 解 说：地力木拉提 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是五年级的学生地力木拉提。学校努力创造良好育人环境，从人文角度出发，充分考虑师生需求，体现阳光、健康的校园气质。我校足球队自2011年成立以来，充分利用场地优势，坚持科学训练，以特色为点，推动全校的体育课堂创新，开展阶段性以足球基本功为专题的各年段身体素质训练，荣获国家级阳光体育活动优秀组织学校。我校足球队荣获“民族团结杯男子足球赛“冠军。

观摩点十四：舞蹈表演 地 点：大操场 时 间：约4分钟 形 式：观看 解 说：苏比努尔 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是舞蹈队的小主持人苏比努尔。为了丰富学生精神文化生活，学校充分利用课余时间，精心组织了一支80人之多的舞蹈队，在这里学文化的同时，还提高了我们的演绎技能，在这里我们用舞姿表达对美好生活的向往，感恩伟大祖国。

观摩点十五：口风琴演奏 地 点：大操场 时 间：约3分钟 形 式：演奏、观看 解 说：古丽孜巴 解说词：

叔叔、阿姨你们好，我是口风琴乐器队的小主持人古丽孜巴。这里是我们的口风琴乐器队。我们在学校接受科学文化知识的同时，每周二、周四在这里学习演奏我们自己喜爱口风琴，小提琴。继承和发扬我们中华民族传统音乐文化之瑰宝。今年2012年6月份，我们参加县上举办的小学生艺术节汇演，获得了一等奖，深受各族人民的一致好评。

观摩活动结束语：传唱红色歌曲，画出祖国大好河山，创建靓丽校园，融汇独特气质，学校 “以先进文化为引领，加强校园文化建设”，让中华优秀文化在校园生根、发芽、开花、结果，着力打造孩子生活学习的阳光乐园，努力办好人民满意的教育。

再次感谢各位领导对我们的关心与厚爱。