数学系关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见

第一篇：数学系关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见

数学系关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的实施意见

中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，具有很强的政治性、思想性、针对性和操作性，是指导我们在新时期做好大学生思想政治教育工作的纲领性文件。贯彻落实好《意见》是一项重大的政治任务，是每一个教育工作者义不容辞的社会责任和历史使命，对于进一步加强和改进我系学生思想政治教育，切实提高大学生综合素质，提高培养人才的质量和办学水平，具有十分重要的意义。为此，特制订本实施意见。

一、统一思想，充分认识大学生思想政治教育的重要性和紧迫性

1、大学生思想政治状况，直接关系我们党的事业的成败，关系我国社会主义建设的兴旺，关系我们民族的未来。全体教育工作者要，从实施科教兴国和人才强国战略的高度，从提高大学生的思想政治素质、为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的战略高度，深刻认识加强和改进大学生思想政治教育的重要性和紧迫性，把思想认识统一到《意见》的精神上来，统一到贯彻落实《意见》要求上来，统一到中央加强和改进大学生思想政治教育的战略部署上来，始终把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题摆在学校的重要位置，做到育人为本，德育优先，把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首要位置，贯穿于教育教学全过程。

2、由于国际国内形势发展变化的影响，大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击，某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，社会生活多样化趋势的发展变化，其负面影响在一些学生中不同程度地存在思想政治信念淡漠、价值取向功利化、诚信意识缺失、艰苦奋斗精神较差、心理素质欠佳等问题。同时随着高校后勤社会化改革的深入，“宽进严出”和学分制等学籍管理制度的推行，带来学生的思想政治工作的新问题，新变化。

3、我系学生思想政治教育工作还存在对思想政治教育重视不够，学生思想政治教育者素质不强，人力、财力不够，激励制度还不完善；学生综合素质测评标准不完善，仍然主要看学习成绩、专业素质；少数教师不能做到教书育人、为人师表，“三育人”活动的深入开展不够；学生思想政治教育研究不强；师德学风的养成不足。因此，加强和改进学生思想政治教育是我系一项极为紧迫的重要任务。

二、提高认识，明确任务，更新思想，创新内容

1、我系的思想政治教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大及四中五中全会精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，开展以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以学生

全面发展为目标，深入进行素质教育。

2、在学生思想政治教育中，必须做到六个方面的结合：一要坚持教书与育人相结合；二要坚持教育与自我教育相结合；三要坚持政治理论教育与社会实践相结合；六要坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；五要自我教育与严格管理相结合；要坚持继承优良传统与改进创新相结合。在具体实际工作中强调坚持育人为本、德育为先的原则，强调坚持多方面协调配合、党政齐抓共管的原则，强调坚持教育要细、管理要严的原则。深入开展教育思想大讨论，转变教育思想，更新教育观念，适应新形势新情况，创造性地开展大学生思想政治教育。

三、集中力量建设好思想政治教育十大工程开创思想政治教育工作新局面

1、加强领导

成立以党总书记为组长的思想政治理论教育领导小组，具体负责指导思想政治理论教育各项工作的开展。

2、加强队伍建设

建设一支思想素质过硬，学生工作能力强的学生思想工作队伍，形成课教师兼任班主任与辅导员相配套的教育管理队伍，进一步健全教育管理机制，完善制度，不断提高思想政治教育队伍的政治思想素质，在政治原则、政治立场和政治方向上与党中央保持一致；加强学生思想政治工作的培训，开展学生思想政治工作的研讨，制定相应考核与制度，完善激励机制。

第二篇：关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见

***职业学院委员会关于进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的实施意见

各党总支、系（部）、部门：

为贯彻落实《教育部

卫生部

共青团中央

<关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见>》（教社政〔2005〕1号）、《教育部办公厅关于印发〈关于普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）的通知〉》（教思政厅〔2020〕1号）等文件精神，进一步加强和改进我院大学生心理健康教育工作，促进大学生健康成长和全面发展，结合我院实际情况，现就进一步加强和改进我院大学生心理健康教育，切实做好心理健康教育工作提出以下实施意见。

一、充分认识进一步加强和改进大学生心理健康教育工作的重要性和紧迫性

加强和改进大学生心理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要途径，是落实以人为本、促进大学生健康成长的重要举措，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。高等院校担负着培养高素质人才的光荣使命，心理健康教育事关高等院校人才培养工作的成败。高素质人才，不仅要有良好的思想道德素质、科学文化素质和身体素质，还要有良好的心理素质。大学生正处于人生发展的重要时期，大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对于在校大学生来说，面临的经济、就业、学习和生活等方面的压力越来越大。适应环境、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面反映出来的心理困惑和问题日益突出。而这些心理问题又往往同他们世界观、人生观、价值观的形成交织在一起。因此，加强和改进大学生心理健康教育工作已经成为学校人才培养中必须认真研究和解决的紧迫课题。

二、开展心理健康教育工作的基本原则和主要任务

（一）基本原则。

加强和改进大学生心理健康教育要遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，其基本原则是：

1.坚持心理健康教育与思想教育相结合。既帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极的人生态度。

2.坚持普及教育与个别咨询、疏导、调适相结合。既要开展面向全体大学生的心理健康教育，又要根据不同情况，开展心理辅导和咨询工作。

3.坚持课堂教育与课外教育相结合。既要通过课堂教学来传授心理健康知识，又要组织大学生参加陶冶情操、磨砺意志的课外文体活动，不断提高学生的心理健康水平。

4.坚持教育与自我教育相结合。既要发挥教师的教育引导作用，又要充分调动大学生的积极性和主动性，增强大学生自我心理调试能力。

5.坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。既要加强

大学生心理健康教育，又要为大学生办实事。

（二）主要任务。

加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是：

1.宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对大学生成长成才的重要意义。

2.介绍增进心理健康的方法和途径，培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神。

3.解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的原因及其表现，以科学的态度对待心理问题

4.传授心理调试方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。

5.构建和完善心理危机的预防和干预体系，做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预。

三、建立健全大学生心理健康教育工作机制

(一)加强组织领导。

为加强对大学生心理健康教育工作的领导，学院成立大学生心理健康教育与危机干预工作领导小组，领导小组由院党委书记任组长，院长、党委副书记、副院长任副组长，成员由宣传部、人事处、学生处、团委、心理健康教育中心、教务处、财务处、保卫处、后勤管理处、校医务室负责人和各系（部）党总支书记或副书记组成。负

责全院大学生心理健康教育和危机干预工作。领导小组下设办公室，办公室设在心理健康教育中心。主要负责对日常工作管理组织和协调工作。具体负责落实大学生心理健康教育领导小组确定的相关工作任务；协调学校开设大学生心理健康教育课程；组织学院心理咨询、心理健康教育活动的开展；负责对学生心理危机情况进行初步评估，提出危机事件初步处理建议，及时有效开展危机干预工作；负责专兼职心理教师的培训；对各系（部）的心理健康教育工作进行指导、检查、评估等任务。教务处负责在人才培养方案中设置大学生心理健康教育课程，积极推进大学生心理健康教育进课堂工作；学生处负责对辅导员的心理健康教育专题培训以及对学生宿舍管理员等后勤服务人员相关常识培训；团委负责通过学生会、团委、班集体、社团以及校园文化活动的开展进行大学生心理健康教育；就业创业指导中心负责协调毕业生的求职面试心理健康教育；保卫处、后勤管理处和校医务室分别负责大学生安全教育和身体健康保健教育。

（二）建立健全心理健康教育与危机干预五级网络体系。

进一步建立健全大学生心理健康教育与危机干预五级网络体系即大学生心理健康教育与心理危机干预领导小组——学生处、心理健康教育中心、团委——系（部）心理健康辅导站——班级心理委员——宿舍心理信息员。

各系（部）作为学院开展心理健康教育和心理危机干预

工作的骨干力量。要完善由主管学生工作领导负责的大学生心理健康工作领导小组。旨在及时了解学生的心理状态，做好学生在生活中的学习、就业、人际调节和生活适应的指导和帮助工作，对同学当中出现的一些异常情绪反应及时化解，避免或减少一些不必要的事件的发生。通过系（部）管理，明确责任，落实目标，建立从宿舍信息员、班级心理委员、辅导员、心理专职教师到系（部）、部门、学院的快速反应机制，建立从心理健康教育中心到校医务室、专业精神卫生机构的快速危机干预通道，形成学校大学生心理健康教育工作的合力。

（三）加强心理健康教育场所建设。

心理健康教育中心设立心理咨询室、心理测量室、情绪减压室、音乐放松治疗室和团体辅导室等场所，完善各项规章制度，及时有效地开展学生心理健康教育和咨询工作。

（四）加大心理健康教育经费的投入。

要为学生心理健康教育提供必需的经费和条件保障，以保证学生心理健康教育工作顺利开展。

四、扎实有效、形式多样地开展心理健康教育工作

（一）要求全院教师都要认真学习教育部、教育厅以及我院有关心理健康教育文件，全面落实心理健康教育文件精神，形成全体师生共同关心并参与心理健康教育行动，全方位体现心理健康教育精神，努力把大学生心理健康教育渗透

到学院工作的方方面面。

（二）加强全校思想政治教育工作人员的心理健康教育的培训。

要重视大学生思想政治教育工作人员，特别是针对学生管理干部、辅导员以及学生干部在大学生心理健康教育中的重要作用，通过定期组织专题报告、参观学习、研讨等形式，加强培训，使他们了解和掌握心理健康教育的基本知识、方法和技能，提高其心理健康教育水平，帮助大学生处理好学业成才、择业交友、健康生活等方面遇到的实际问题，提高思想政治教育的实效性和针对性。

（三）建立大学生心理健康教育教师培训制度。

学院将心理健康教育专兼职人员培训纳入师资队伍建设的整体规划，有计划地为心理健康教育工作者提供培训机会。通过系统培训，提高他们的理论、业务水平，规范他们的职业道德。并使每一位学生工作者都基本具备教育心理学意识和处理常见心理问题的能力。

（四）建设一支以专职教师为骨干、专兼结合、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和危机干预的工作队伍。

坚持少量、精干的原则，配备一定数量专职从事大学生心理健康教育的教师，并将其纳入大学生思想政治教育队伍系列或相应专业系列，专兼职教师开展心理辅导和心理咨询活动要计算工作量或给予合理报酬。

（五）积极推进心理健康教育进课堂工作。

要大力普及

心理健康教育，发挥哲学社会科学特别是思想政治理论课教学对提高大学生心理素质的重要作用，各任课教师都要主动关心学生心理健康。结合我校实际，开设大学生心理健康教育的必修课或必选课程，设置2学分，32-36学时，保证在校学生普遍接受心理健康课程教育。课程讲授心理健康常识，通过案例教学、体验活动、行为训练等教学方法与形式提高教学效果，充分发挥课堂教学的主渠道作用，使广大同学都能接受心理健康知识教育，提高其心理健康水平。同时针对不同特点的学生通过开设专题讲座、举办报告会等多种形式开展心理健康教育。

（六）稳妥开展大学生心理健康测评与心理健康档案建设工作。

创造条件，逐步开展大学生心理健康测评工作。为保证测评的科学性、规范性和准确性，要大力加强对参加测评工作人员进行业务培训。通过心理健康测评的有效完成，建立完善、规范大学生心理健康档案，从而做到对学生心理问题有效筛查、干预、跟踪和控制，使问题得以及时发现和及时解决，对有严重心理问题的学生要及时转介到专业卫生机构进行治疗。

（七）利用校园广播、校报、橱窗、板报等宣传媒体，采用生动活泼的形式宣传普及心理健康知识；要积极扶持大学生心理社团开展丰富多彩的心理健康教育活动；要充分发挥校园网在心理健康教育中的作用，进一步拓展网上心理健

康教育空间，利用留言板、电子邮箱、QQ等开展网上心理辅导、咨询等活动；要积极组织大学生心理健康宣传日或宣传周、心理电影赏析、心理知识竞赛等活动，加强对大学生的心理健康教育。

第三篇：进一步加强和改进大学生思想政治建设的意见

新华社北京１０月１４日电 中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和 改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战 略意义。

《意见》分九个部分：

一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫 的战略任务；

二、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则；

三、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务；

四、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；

五、努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径；六、充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；

七、大力加强大学生思 想政治教育工作队伍建设；

八、努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境 ；

九、切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。

《意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。同时强调，国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战

。面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。

《意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近

生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是：坚持教书与育人相结合；坚持教育与自我教育相结合；坚持政治理论教育与社会实践相结合；坚持解决思想问题与解决实际问题相结合；坚持教育与管理相结合；坚持继承优良传统与改进创新相结合。

《意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装大学生，深入开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，使大学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时，要积极引导大学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。要把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。三是以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。四是以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展，引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

《意见》指出，高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。要按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑工作。要联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，联系大学生的思想实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教 学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，切实改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段。高等学校哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责。要坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，在哲学社会科学教学中充分体现马克思主义中国化的最新成果，用科学理论武装大学生，用优秀文化培育大学生。高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。广大教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面。要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。

《意见》指出，要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感。要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形

成优良的校风、教风和学风。大力加强大学生文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响。全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育。高等学校要从严治教，加强管理，改善办学条件，提高教育教学质量，为大学生成长成才创造条件。要加强对经济困难大学生的资助工作，以政府投入为主，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体，包括助学奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免在内的助学体系，帮助经济困难大学生完成学业。要帮助大学生树立正确的就业观念，进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务

系统，提供高效优质的就业创业服务。

《意见》指出，要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对大学生党员要加强党员先进性教育，使他们严格要求自己，提高党性修养，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。创新学生党支部活动方式，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。要发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。高等学校团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置，充分发挥在教育、团结和联系大学生方面的优势，竭诚为大学生的成长成才服务。要切实加强团的组织建设，选拔优秀青年党员教师做团的工作，保证高校共

青团组织机构设置和人员配备。学生会、研究生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，更好地发挥桥梁和纽带作用。要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。要加强对大学生社团的领导和管理，高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作，发挥大学生自身的积极性和主动性，增强教育效果。

《意见》指出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。要采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍，使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。要完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制。要加强思想政治教育学科建设，培养思想政治教育工作专门人才。实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程，建立思想政治教育人才培养基地。要建立完善大学生思想政治教育专职 队伍的激励和保障机制。完善思想政治教育队伍的专业职务系列，从思想政治教育专职队伍的实际出发，解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，成为思想政治教育方面的专家。要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。

《意见》指出，全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政 治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，反映高等学校思想政治教育工作的先进典型和优秀大学生的先进事迹。各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。要大力发展文化事业和文化产业，为学生提供更多更好的文化产品和文化服务。充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，对大学生集体参观一律实行免票。各级政府和企事业单位要鼓励和支持面向大学生的公益性文化活动。要依法加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动的管理，坚决取缔

干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所，严厉打击各种刑事犯罪活动，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端。要动员社会各方力量，完善资助困难大学生的机制，帮助大学生解决实际困难。党政机关、社会团体、企事业单位以及街道、社区、村镇等要主动配合做好大学生思想政治教育工作。学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进

行思想政治教育。

《意见》最后强调，各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。重视和加强民办高等学校党的建 设和大学生的思想政治教育。要建立健全与法律法规相协调、与高等教育全面发展相衔接、与大学生成长成才需要相适应的思想政治教育和管理的制度体系。要加大大学生思想政治教育工作的经费投入，不断改善条件，优化手段。要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入高等学校党的建设和教育教学评估体系。

第四篇：关于进一步加强和改进家庭教育工作的实施意见

关于进一步加强和改进家庭教育工作的实施意见

为全面落实构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系的任务要求，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，促进学生健康成长和全面发展，现就我县进一步加强和改进家庭教育工作，提出如下实施意见。

一、重要意义和总体目标

1.重要意义。家庭是儿童成长的基础。注重家教、注重家风，对于儿童成长具有十分重要的意义。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展得如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。全面加强家庭教育工作，是每个学生成长成才的人生起点，是完成立德树人根本任务的重要保障，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基本途径。

2.总体目标。进一步加快我县家庭教育事业法治化、专业化、信息化、社会化建设。到2025年，在基本建成适应城乡发展、满足家长儿童需求的家庭教育指导服务体系的基础上，进一步深化家庭教育科学理论研究，完善家庭教育政策措施，健全家庭教育工作机制，逐步建立与我县经济社会发展相适应的管理机制和保障体系。注重家庭、学校和社会的综合效果，防止家庭教育工作部署和实践“两张皮”。巩固发展学校、家庭、社区相衔接的家庭教育指导服务网络，在全县中小学、幼儿园（含职校，下同）建立家长学校的比率达到100%的基础上，大力拓展新媒体服务阵地，搭建基本覆盖城乡的家庭教育信息化共享服务平台。提高家庭教育指导服务队伍专业化水平，推动家庭教育指导服务质量和水平大幅提升，基本满足普惠性的家庭教育公共服务需求。

二、全面推进重点工作

（一）落实家长的主体责任

3.引导家长依法履行家庭教育职责。全县中小学、幼儿园充分发挥县德育共同体、家长学校和家庭教育指导中心的作用，邀请教育专家或优秀教师，每学期至少开展一次家庭教育专题讲座，为家长提供家庭教育咨询、指导和服务，为家长设计开展各类亲子实践活动。引导家长利用好各级各部门家庭教育公益网络服务平台，及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性；尊重孩子的合理需求和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性；不断提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的科学性和有效性。

4.指导家长遵循孩子成长规律。学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，避免焦虑情绪、盲目攀比，与学校配合减轻孩子过重学业负担和校外培训负担，指导孩子学会自主选择，切实消除“学校减负、家长增负”“不问兴趣、盲目报班”等现象。全县各中小学、幼儿园在学期初，要利用好《新学期家长第一课》，分别为幼儿园小班至初三12个年级的家长进行有针对性的家庭教育指导。

5.帮助家长提升家庭教育水平。鼓励广大家长使用中国教育协会组织编写的、教育部宣传推广的《家庭教育指导手册》等指导书籍，帮助广大家长全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观；不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。全县中小学、幼儿园要积极开展“晒家风、传家风”活动，通过诵读中华传统优秀家训、讲述家风故事、评选“好家风、好家训”“好家长、好家庭”，树立优秀家庭和家长典型。

（二）充分开展家校合作工作

6.强化学校家庭教育工作指导。教育局要加强对全县中小学、幼儿园家庭教育工作的指导，推动形成政府主导、部门协作、家长参与、学校组织、社会支持的家庭教育工作格局。全县中小学、幼儿园要建立健全家庭教育工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，用好用活校园网络、QQ群、微信、微博等“互联网+”时代各种沟通交流媒介。逐步建立以分管德育工作校长、幼儿园园长、中小学德育主任、年级主任、班主任、德育课老师为主体，专家学者和优秀家长共同参与，专兼职相结合的家庭教育工作队伍。教育局将家庭教育工作纳入教育行政干部和中小学校长培训内容，将学校安排的家庭教育指导服务计入工作量。

7.丰富学校指导服务内容。全县中小学、幼儿园要坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观、中国梦教育融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。按要求举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导；每学期至少举办一次经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。组织社会实践活动，定期开展家长和学生共同参与的参观体验、专题调查、研学实践、红色旅游、志愿服务和社会公益活动。以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校关系和共同育人氛围。

8.发挥好家长委员会作用。全县中小学、幼儿园家长委员会主任由校（园）长兼任，主管校（园）长为常务副主任，与学校、幼儿园德育主任、年级组长、班主任、家长代表等人员共同组成家长委员会，每学期至少召开一次全体会议。要依据章程，将家长委员会纳入学校日常管理，将家庭教育指导服务作为学校日常工作。家长委员会要邀请有关专家、学校校长和相关教师、优秀父母组成家庭教育讲师团，面向广大家长定期宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，传播科学的家庭教育理念、知识和方法，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。

9.共同办好家长学校。教育局及全县中小学、幼儿园要积极配合妇联、关工委等单位，在队伍、场所、教学计划、活动开展等方面给予协助。要落实好家长学校建设“十有”标准，即：有负责人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有教师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案资料。中小学、幼儿园要把家长学校纳入学校工作的总体部署，帮助和支持家长学校组织专家团队，聘请专业人士和志愿者，设计较为具体的家庭教育纲目和课程，开放家庭教育教材和活动指导手册。中小学家长学校每学期至少组织2次家庭教育指导和1次家庭教育实践活动。幼儿园家长学校每学期至少组织1次家庭教育指导和2次亲子实践活动。

（三）加快形成家庭教育社会支持网络

10.构建家庭教育社区支持体系。教育局和中小学、幼儿园要与相关部门密切配合，统筹协调各类社会资源，积极引导多元社会主题参与家庭教育指导服务，逐步培育形成家庭教育社会支持体系。要推动建立街道、社区（村）家庭教育指导机构，利用节假日和业余时间开展工作，每年至少组织2次家庭教育指导和2次家庭教育实践活动，将街道、社区（村）家庭教育指导服务纳入社区教育体系。鼓励中小学、幼儿园选派优秀青年教师到街道、社区（村）挂职，为家长提供公益性家庭教育指导服务。

11.统筹协调各类社会资源。依托青少年宫等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。青少年活动中心要担负家长学校总校相关责任，指导各学校家长学校工作。鼓励和支持机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。

12.给予困境儿童更多关爱帮扶。教育局和全县中小学、幼儿园要指导、支持、监督家庭切实履行家庭教育职责，特别是关心流动儿童、留守儿童、残疾儿童和贫困儿童，特别关注他们的家庭教育指导。鼓励和支持各类社会组织发挥自身优势，以城乡儿童活动场所为载体，广泛开展适合困境儿童特点和需求的家庭教育指导服务和关爱帮扶。倡导企业履行社会责任，支持志愿者开展适合儿童特点的志愿服务，引导社会各界共同参与，逐步培育形成家庭教育社会支持体系。

（四）提升家庭教育指导服务专业化水平

13.发展专业化的指导服务队伍。在发展壮大家庭教育专职工作者队伍、专家队伍、志愿者队伍、“五老”队伍的基础上，成立县、校两级家庭教育讲师团，招募热爱公益事业，热心于家庭教育工作，有团队合作精神的教师、学生家长或社会人士参加，着力提升家庭教育指导服务队伍专业化水平。

14.培育专业化规范化的指导服务机构。鼓励发展从事各类家庭教育指导服务的社会组织，在家庭教育服务站点引入专业社会工作者，为儿童和家庭提供常态化、规范化的指导服务。指导各类从事家庭教育工作的社会组织、家庭教育指导服务机构加强行业自律，规范开展服务，推进家庭教育社会组织规范有序发展。积极创设有利于家庭教育社会组织发展的宏观环境，倡导社会各界共同参与。

15.创建家庭教育示范校。鼓励全县中小学、幼儿园积极组织开展家庭教育工作示范校创建活动。在创建活动中，要充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，树立先进家庭典型，宣传优秀家庭教育案例，引导全社会重视和支持家庭教育工作，为家庭教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围。

三、健全完善保障措施

16.加强组织领导。建立相关部门共同参与推进的领导协调机制，定期沟通工作情况，研究解决突出问题，联合开展督导调研，切实形成政府主导、部门协同、社会参与、家庭尽责的工作格局。

17.加强督导评估。教育局要把家庭教育工作作为中小学、幼儿园综合督导评估的重要内容，纳入督导考核机制，科学制定测评体系，探索评估方式，对家庭教育实施情况进行监测评估。

18.加强科学研究。坚持问题导向，针对新时期家庭教育工作面临的新情况和新问题，开展理论和实践研究，形成一批高质量的研究成果。积极探索推进家庭教育工作的新机制、新模式、新途径，解决家庭教育实践和工作中的突出问题。

19.加强宣传引导。利用校园网络、QQ群、微信等媒介开展公益宣传。及时总结推广典型经验，做到以点带面、示范带动、分类指导、扎实推进。

第五篇：中国人民大学进一步加强和改进学生思想政治教育工作实施方案

中国人民大学进一步加强和改进学生思想政治教育工作实施方案

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号），根据《中共北京市委、北京市人民政府关于进一步加强和改进首都大学生思想政治教育的实施意见》（京发〔2005〕13号），结合我校实际，为切实加强和改进我校学生思想政治教育工作，制定本方案。

高校学生是十分宝贵的人才资源，要使其成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质，使大学生与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗。加强和改进学生思想政治教育，是确保党和国家事业兴旺发达的“希望工程”，是实践“三个代表”重要思想、办好让人民满意的教育的“民心工程”，是提高全民族素质、建设社会主义精神文明的“基础工程”。我校作为国家哲学社会科学、经济管理科学教育研究基地和战略人才培养基地，在育人工作中始终高度重视学生思想政治教育工作，为革命、建设和改革开放培养和输送了大批优秀的建设者和可靠的接班人。学习、贯彻、落实好中央和上级有关部门文件精神，要求全校师生必须从战略和全局高度认识加强和改进学生思想政治教育工作的重要性、紧迫性和现实针对性。

加强和改进学生思想政治教育的指导思想：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针和中央关于加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，紧密结合建设社会主义和谐社会实际，遵循高等教育规律和学生成长成才规律，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为具有民族精神、国家观念和国际视野的青年，培养成为具有良好思想品质、责任意识和行为能力的优秀人才，培养成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

加强和改进学生思想政治教育的工作原则：坚持教书与育人相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合、教育与管理相结合、继承优良传统与改进创新相结合，实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”，在继承党的思想政治工作的优良传统的基础上，积极探索新形势下学生思想政治教育工作的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。

加强和改进学生思想政治教育的工作目标：要进一步加强组织领导，理顺工作机制，完善工作体系，创新工作模式，全面推进学生素质拓展，构建与社会主义市场经济发展相适应的学生思想政治教育工作体系。要发挥我校传统优势，创造性地加强和改进学生思想政治教育工作，努力建设和谐校园、和谐班级、和谐宿舍，把学生培养成为身心健康，具有共产主义理想、对祖国和人民怀有深厚情感、有强烈社会责任感和历史使命感，积极进取，勇于担纲，具备良好人格素质、精神素质和思想道德素质的“国民表率、社会栋梁”。

一、加强组织领导

学校各级党政部门要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进学生思想政治教育的重大意义和战略紧迫性，把培养具有担纲意识的“国民表率、社会栋梁”这一重大课题始终摆在学校育人工作的首要位置，切实加强组织领导。要建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责的领导体制和工作机制。

（一）成立学校学生思想政治教育工作领导小组，为加强和改进学生思想政治教育工作提供领导保障

成立学校思想政治教育工作领导小组，由学校党委书记和校长任组长，分管学生工作的副书记、副校长任副组长，学校相关职能部门负责人为成员。领导小组全面负责、统一领导全校学生思想政治教育工作，包括制定思想政治教育工作总体规划，协调、督查有关部门、学院（系）思想政治教育工作贯彻实施情况。领导小组办公室设在校党委学生工作部（处），办公室根据学校思想政治教育工作领导小组的要求和工作部署召集相关会议，组织协调学生思想政治教育工作相关事项。

学校学生思想政治教育工作领导小组要通过规划和决策为学生思想政治教育工作提供有力的人力、物力、财力保障。学校要根据工作需要增加思想政治教育工作岗位编制，在思想、工作和生活上关心从事思想政治教育工作的同志，鼓励他们爱岗敬业、无私奉献。党委学生工作部（处）、校团委要会同学校相关职能部门调整和完善校园学生活动场地、活动设施的使用和管理方案，为学生思想政治教育工作提供必要的硬件条件；要保证学生思想政治教育工作的经费投入，对于在学生思想政治教育工作中影响面广、感染力强、深受广大同学欢迎的品牌工作项目，应由学校学生工作部门进行申报，单独列入学校财务预算。设立专项课题基金，就现有学生管理制度的问题、需改进的方面、应达到的阶段性目标进行深入研究。

（二）完善学院（系）学生思想政治教育工作组织领导体系，落实学生思想政治教育工作“党政一把手责任制”

学院（系）成立以分党委（党总支、直属党支部）书记、院长（系主任）为“第一责任人”的学生思想政治教育工作领导小组，坚决扭转部分学院（系）领导和老师把学生思想政治教育工作仅看成党团组织工作职责的局面。学院（系）领导小组要结合专业人才培养目标和工作实际，制定切实可行的学生思想政治教育工作计划，并督促检查实施；领导小组每学期至少要召开两次会议，专门研究学生思想政治教育工作。工作计划和会议纪要报送学校思想政治教育工作领导小组办公室备案。各学院（系）要采取有力措施保证学生工作、思想政治教育工作的人力、物力、财力投入；要明确学院（系）思想政治教育干部岗位职责，要保证从事思想政治教育工作的干部和辅导员专心从事此项工作，杜绝其他工作无端侵占思想政治教育工作资源；要积极协助党委学生工作部（处）具体负责对学生思想政治干部的管理和考评；学院（系）要为学生思想政治教育工作提供专项经费和专门办公场所。学院（系）党政领导必须明确一位（副）书记和一名（副）院长具体分管学生思想政治教育工作，负责学生就业指导、综合考评、奖惩资助以及相关学生工作，具体分工由学院（系）根据实际工作需要确定。

学院（系）学生思想政治教育工作领导小组要重视并充分发挥共青团干部和学生骨干在思想政治教育工作中的积极作用，要关心团干部和学生骨干的成长，鼓励并充分调动团学骨干的积极性、主动性和创造性，为开展团学活动创造有利的工作环境，利用团学组织优势切实增强学生思想政治教育工作的贴近性和亲和力。

（三）建立学生思想政治教育工作制度，完善学生工作突发事件处理机制和危机应对机制

党委书记办公会、校长办公会要不定期研究、讨论学生思想政治教育工作，党委常委会至少每学期听取一次学生思想政治教育工作专题汇报。建立学生思想政治教育工作联席会议制度，会议由学校学生思想政治教育工作领导小组办公室负责召集，每半个月召开一次，及时沟通学生思想政治教育工作情况，集中处理学生工作中出现的各类问题，参加会议的有学院（系）分管学生思想政治教育工作的领导、党委各职能部门负责人和相关行政职能部门负责人，学校学生思想政治教育工作领导小组办公室可根据工作需要变更会议周期或调整会议规模。

要由学校学生思想政治教育工作领导小组办公室会同学校相关部门建立和完善学生工作突发事件处理机制和危机应对机制，以便及时、有效地处理学生工作中各类突发事件，维护学校稳定和学生权益。

（四）建立“党”、“团”、“学”组织联动机制，强化学生组织自我教育、自我服务、自我管理的职能，合力推进学生思想政治教育工作

要强化全校学生工作“一盘棋”意识，建立学校和学院（系）“党”、“团”、“学”组织联动机制。党委学生工作部（处）、校团委和各学生组织之间要进一步密切合作，建立长效协作机制，在人员任职上互有交叉，降低学生思想政治教育工作协调成本，增强党、团、学携手推进学生思想政治教育工作的合力。

在工作分工上，党委学生工作部（处）承担学校学生思想政治教育工作领导小组办公室职责，负责学生思想政治教育工作的统筹规划和管理协调，同时侧重推动研究生思想政治教育工作；校团委、学生会、研究生会在学生思想政治教育工作领导小组的领导下，接受党委学生工作部（处）的工作指导。要发挥群团组织优势，通过推进大学生素质拓展计划，侧重在本科生教育管理中加强和改进思想政治教育；党委学生工作部（处）、校团委要加强对学生骨干的培养，建立并完善优秀学生骨干的成长机制，采取有力措施办好各级团校、认真做好推荐优秀共青团员入党工作，指导好学生会、研究生会开展工作，大力扶持和引导学生理论社团、学生新闻团体和青年志愿者组织开展工作。广大团干部要勤于学习、甘于奉献、勇于创造，要忠于党的事业、热爱共青团岗位、竭诚服务青年，切实增强学生思想政治教育工作的活力、影响力和吸引力。

学生会、研究生会以及其他学生组织在工作中要有大局意识、责任意识、创新意识和战略发展意识，要自觉接受党的领导和共青团的指导，在学生思想政治教育工作中充分发挥桥梁和纽带作用，努力做到自我教育、自我服务、自我管理，实现文明自律。

二、加强队伍建设

学生思想政治教育工作队伍建设是学校此项工作成败的关键，强调队伍建设主要包括以下五支队伍，即学生党团组织和学生干部队伍建设、辅导员和班主任队伍建设、心理健康教育和心理咨询队伍建设、网络监管队伍建设和思想政治理论课教师队伍建设。这五支队伍包括教书育人、管理育人、服务育人和文化育人的各个环节，既有第一课堂的任课老师，也有“第二课堂”的辅导员和业务指导老师。这五支队伍对加强和改进学生思想政治教育工作都具有非常重要的意义，要把思想政治教育工作队伍纳入学校各级管理干部、师资队伍、和专家建设的人才库，成为党政后备干部来源之一。

（一）完善班主任和学生辅导员队伍建设，优化学生思想政治教育工作体系

班集体是学生在校学习成长的家园，是对学生开展思想政治教育工作的重要阵地。学校鼓励思想政治素质过硬、具有工作热情的中青年教师担任班主任。我校现行的班主任制度亟待改革和完善，学校学生思想政治教育工作领导小组办公室会同人事处、教务处、科研处、校团委等部门专题研讨班主任制度改革，要把专业教师担任班主任工作与否以及工作情况同其教学工作量和职称评定直接挂钩，要运用数字认证等科学手段加强学校和学院（系）对班主任工作的联合考评管理。各学院（系）要根据教育部的工作要求，按照与学生人数1:200的比例和工作实际需要设立辅导员岗位。要从熟悉我校学生工作情况、具有丰富学生工作和社会工作经验的优秀应届毕业生，或从应届毕业生中被免试推荐攻读硕士、博士学位的同学中，采取专兼职结合的方式选拔辅导员。

学生公寓是学生学习生活的重要场所，是对学生开展思想政治教育工作的新阵地。学校学生思想政治教育工作领导小组办公室要根据工作需要向学生公寓派驻专职辅导员，建立并完善学生公寓社区思想政治教育和服务管理体系。学校学生思想政治教育工作领导小组办公室要会同党委学生工作部（处）、后勤集团、保卫处、校团委等相关职能部门和学院（系）专题研究学生公寓管理问题。要对食堂、教室、学生活动场所实施规范管理，使学生在优质服务中受到感染和教育。在制定和执行涉及学生切身利益的制度时要充分听取学生的意见、建议。

学校学生思想政治教育工作领导小组授权党委学生工作部（处）和学院（系）学生思想政治教育工作领导小组行使对班主任和辅导员队伍的选拔、培训、测评和管理权，学校要为学生公寓社区专职辅导员提供必要的办公场所和基本的生活条件，兼职辅导员比照学校管理干部工资发放津贴，工作津贴从学校财务列支，列入学校工作预算。党委学生工作部（处）会同人事处、研究生院、团委以及各学院（系）专题研讨班主任和辅导员的考评和激励措施，坚持奖勤罚懒、优胜劣汰的原则，要保证学生思想政治教育工作的效果，为学校培养和积淀优秀的后备人才。对工作懈怠、缺乏责任心、工作不称职的班主任和辅导员实行淘汰机制，被淘汰的老师将被取消班主任和辅导员资格，二年内不允许进行职称评定。被淘汰的专职辅导员将被转岗或予以解聘，被淘汰的兼职辅导员将被解聘。对于在班主任、辅导员和学生思想政治工作中表现突出的优秀教师在职称评定等方面给予政策倾斜，在升学、进修中给予优先考虑。

（二）重视党团干部队伍建设，增强专职思想政治教育干部的职业自豪感

学校思想政治教育工作领导小组通过提出建议，报学校决定出台一系列加强党团干部队伍的重要举措，建立分层次、多形式的教育培训体系，努力做到先培训后上岗，坚持日常培训和专题培训相结合。学校培训和输送校外培训由学校思想政治教育工作领导小组办公室负责组织。要适时安排党团干部、班主任和辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修，表现优秀的同等条件下优先被录取为硕士生、博士生。要积极创造条件定期组织思想政治教育工作人员参加社会实践、学习考察、挂职锻炼和外出交流。

学校思想政治教育工作领导小组办公室要专题研讨党团干部、班主任和学生辅导员等思想政治教育工作队伍的成长与出路问题。要建立开放式的干部培养流动机制，从根本上改变历史上条块分割和封闭循环给学生工作带来的消极影响，切实增强学生思想政治教育工作者的职业自豪感。

三、抓好教学与研究工作

高等学校思想政治理论课是学生思想政治教育的主渠道，形势政策教育课是思想政治教育的重要内容和途径，各学院（系）设置的专业课程也负有对学生进行思想政治教育的重要职责。加强学生思想政治教育工作要以课堂教学为主导，以促进内涵品质为目标，抓好教学与研究，充分发挥学生思想政治教育的主阵地、主渠道作用。

（一）强化师德教育，加强师德建设，深入贯彻落实全员育人理念

由校工会、教代会主持，立项实施“中国人民大学教师师德建设行动计划”，多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育，突出特色，发挥优势，探索师德建设的新模式。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，营造热烈的舆论氛围，重宣传，重过程，重影响，修订、颁布《中国人民大学师德规范》。将青年教师社会实践调研活动作为师德教育的新形式加以制度化，并倡导与学生共同调研实践，师生互动，增进了解。

完善教师资格认定和新教师聘用制度，研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系。加强教师上岗培训，严格教师管理考核，着重解决师德建设中的突出问题。坚决反对并杜绝教师讽刺、歧视、侮辱学生的行为；坚决反对并杜绝向学生推销教辅资料及其他商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对并杜绝在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为；坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违纪违法行为；严厉惩处败坏教师声誉的不良行为，树立教师良好的社会形象。要将师德表现作为教师考核、职务聘任、职称晋升和评优奖励的重要依据，实行“师德一票否决制”。

（二）造就一支高素质的思想政治理论课教师队伍，狠抓课堂教学实效

提高思想政治理论课教育教学质量和水平，关键在教师。新的本科思想政治理论课课程设置为：《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等4门必修课，《当代世界经济与政治》等选修课，以及形势与政策课。形势与政策课计入学生必选课学分。由学校与学院（系）共同组织实施，每周安排1个学时组织进行形势与政策课报告会，邀请学校党政领导干部及社会各界优秀人士为学生作形势与政策报告。学院（系）应制定规划，列出预算，报党委学生工作部（处）备案。

要发挥我校哲学社会科学优势，加大投入，注重思想政治理论课教师的人才培养工作。要充分发挥老专家、名教授的传、帮、带作用，并鼓励年轻教师在教学和科研中勇挑重担，积极推动思想政治理论课教学的研究和改革。思想政治理论课教师要鼓励学生理论学习与研讨的主动性和积极性，参与并且指导学生的日常理论学习活动，及时把握学生思想状况，加强对学生理论学习的引导。

党委学生工作部（处）应协同科研处、教务处、人事处等部门，制定科学的符合实际的思想政治理论课教师考核办法，建立和完善思想政治理论课教师队伍培训体系。思想政治理论课教师通过兼任辅导员、班主任等工作，承担思想政治教育工作任务。专职思想政治工作干部和辅导员有条件的可承担一定的思想政治理论课教学任务。

（三）成立学生思想政治教育研究机构，进一步加强学生思想政治教育的科学研究

以思想政治理论课教学为着力点，加强相关学科建设，丰富思想政治理论课课程内涵。相关学科建设和研究工作要为思想政治理论课程提供翔实的资料和数据，增加思想政治理论课程的理论深度。要借鉴和吸收相关学科领域的内容，积极开展学科内部、学科之间的关联性研究，继续加强思想政治理论课课程建设，为建立思想政治理论课程的学科体系提供重要理论基础。

加大投入，组织力量进行思想政治理论课教学内容的改革，加强思想政治理论课教材建设。同时从学生的思想实际出发，改进教学方法，使其符合学生的成长特点和成才愿望。思想政治理论课教师要充分发挥各自的专业优势和创新精神，通过调研了解学生思想状况和需求，有针对性地加以启发和引导，解除学生困惑。探索高等学校思想政治工作的新方法和新途径，充分利用网络、多媒体等现代化教学工具，使教学手段进一步多样化；加强教学的社会实践，带领学生开展形式多样、内容丰富的理论教育活动，如访问、参观、调研以及理论知识竞赛、沙龙、辩论会等。

成立青年发展战略研究中心，把大学生思想政治教育研究纳入到学校科研规划中，制定并实施大学生思想政治教育重大课题研究计划，推动青年学生的成长成才的相关理论研究，为学生提供“青春导航，职业设计”，服务于大学生人格素质、精神素质和道德素质的提升与发展。特别要加强对学生舆情、危机应对、大中学德育衔接等问题的研究。

（四）创造有利条件，认真组织落实教学实习环节

教学实习环节是学生认识社会、学以致用、培养品格、增长才干的良好契机。目前我校学生教学实习基本处于放任自流的状态。学校对此要作出总体部署和安排，要把教学实习和大学生素质拓展计划的社会实践内容紧密结合，纳入学校的教学计划和考核体系。教务处、研究生院要强化本科生与研究生的教学实习环节，会同相关部门制定切实可行的社会调查和社会实践方案。学校和学院（系）要投入经费，提供实习岗位，并配备素质优良的指导教师，要保证每名本科生四年至少参加过一次社会实践，每名研究生在读期间至少参与过一项社会调查或课题研究。

四、全面推进素质拓展计划

加强和改进学生思想政治教育，要以学生全面发展为目标，深入推进素质教育。要拓展活动载体,建立长效机制，积极拓展繁荣“第二课堂”，全面推进素质拓展计划。党委学生工作部（处）将会同教务处、校团委、学院（系），制定相关激励措施，并将大学生素质拓展计划与学生就业指导工作接轨。学生素质拓展综合测评得分，按照一定比例记入学生的学分绩，在奖学金评定、研究生免试推荐时作为参考要素。

（一）开展形式多样的理论学习和主题教育，培养学生思想道德素质

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，适应世界一体化、经济全球化和价值观念多元化的趋势，创造新形式新方法构建我校学生的精神支柱，加强人格修养。利用现代传媒手段，宣传主流思想和先进的文化理念，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以优秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，用多种喜闻乐见的形式，调动广大同学参与政治思想与道德素质拓展的积极性。积极开展校园文明礼仪主题教育实践活动和学风与学术道德优化教育活动。相关部门牵头，在学生中开展学生行为规范大讨论，时机成熟的时候，制定、颁布《中国人民大学学生行为规范》。

（二）结合我校专业优势和学生特点，推动社会实践与志愿服务工作

研究学生社会实践的发展规划，借鉴国内外、校内外青年社会实践的组织手段和成功经验，为广大同学服务社会搭设平台。推进我校社会实践与志愿服务活动的项目化、规范化和社会化发展。围绕国家观念、集体意识、诚信天下、创业理想等主题，结合2008年北京奥运会的举办，大力开展社会实践活动。引导学生立足首都、面向全国，积极开展“三下乡”、“四进社区”活动，全面开展科教支农主题实践活动，在了解社会、适应社会、服务社会的过程中受教育、长才干、做贡献。

（三）全面推动学生课外学术研究工作，培养学生创新精神和创业能力

在“第二课堂”为学生科学技术与创新创业能力的培养提供广阔舞台。积极组织学生开展、参与学术竞赛、学术讲座、学术实践、勤工助学以及国际学术文化交流与合作项目等活动，激发广大同学浓厚的学术兴趣；保持固有项目，不断开拓创新，建立科研创新基金，引入“孵化器”机制，培养广大学生的创新思维和创业意识，培育学生的创新精神和创业能力。

（四）立足校园、辐射社会，大力开展高品位、多层次的校园文化活动

积极探索具有人大特色的校园文化发展模式，努力培养学生高雅的审美情趣和艺术素养。以增强学生的艺术修养和人文素养为重点，弘扬时代主旋律，构建特色鲜明的校园文化体系。策划、组织、参与群众性校园文化活动，开展打造学生艺术节、学生电影节、学生风采大赛等品牌活动；加强、规范学生艺术团建设，代表学校参与大学生文艺交流和比赛。以培养学生的心理承受能力、组织协调能力、应变能力、团队协作精神为重点，协同学校心理科学研究中心组织心理健康讲座、专题培训、心理擂台等各种活动，组织好“青春健康之旅”等青春期健康教育项目。

（五）完善社团管理机制，加大对社团活动支持力度，繁荣大学社团文化

引导、策划、组织、参与在校团委社团部注册的科技、文学、艺术等各类社团所开展的活动，加强对学生社团的管理，调动广大同学参与优秀的学生社团活动的积极性。指导好学生会、研究生会、青年志愿者协会等全校性学生组织的工作，做好全校各类学生干部的管理、教育和培训。加强团学组织建设，创新团学骨干健康发展的激励机制，建立健全全校学生参与社会工作的规范管理机制。

（六）结合学生专业特点，围绕职业设计，加强学生技能培训

配合学生就业指导中心和相关学院（系）开展学生适应社会、有效展示和推销自我所需要的各类技能培训、咨询和指导。发挥大学生素质拓展训练基地的优势并协调全校各级团学组织开展形式多样的青年技能训练，把青年的身体素质训练和相关素质拓展通过有形的载体进行强化。

五、解决好几个紧迫性问题

面对学生宿舍管理机制不顺责任不明、学生心理压力的增加、信息化的冲击、经济困难学生和研究生数量不断增多，我校加强和改进学生思想政治教育工作面临五个迫切需要解决的问题。

（一）明确主体责任，完善规章制度，切实加强学生宿舍区的教育和管理

加强对学生宿舍区教育管理工作的领导和工作协调。成立学生宿舍区教育管理工作领导小组，由主管学生工作、学生宿舍区教育管理工作的校领导和职能部门负责人组成。设立学生宿舍区管理协调办公室，统一协调学生宿舍区的教育、管理和其他工作。

理顺学生宿舍的管理机制，明确相关部门在学生宿舍区教育管理中的分工和职责，彻底改变学生公寓目前“人人都管、无人实管”的无序局面。由党委学生工作部（处）在各学生宿舍楼设立驻楼办公室，选聘专兼职干部、教师承担工作。在每个宿舍楼内设立两个兼职辅导员工作岗位、两个专职辅导员工作岗位。

在硬件设施和财务上加大投入，为加强和改进学生舍区教育管理工作提供有力保障。每个公寓楼内要配备预留房间，专门用于学生事务管理办公室、辅导员宿舍、谈话室和学生会客室，配备要求要明确。同时，学校设立学生宿舍思想政治教育工作专项基金，用于在学生宿舍开展学生思想政治教育工作的宣传、教育和活动的管理。

（二）加强心理健康教育队伍建设，促进学生全面发展和健康成长

要通过专、兼、聘等多种形式，建设一支以5～6人的专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的心理健康教育工作队伍。要建立健全心理健康教育工作体系，依托重点建设的“中国人民大学学生心理健康港湾”，加大经费投入，开展经常性的心理辅导或咨询工作，通过个别面询、团体辅导活动、心理行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。要充分利用广播、电视、计算机网络、校刊、校报、橱窗、板报等宣传媒体，多渠道、多形式地正面宣传、普及心理健康知识。

要大力开展有益于提高学生心理健康的“第二课堂”活动，通过举办生动活泼、丰富多彩的活动，强化学生的自觉参与意识，提高学生学习心理健康知识的兴趣，加深对心理知识的理解，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰。

要加强对辅导员、班主任、思想政治理论课教师、团干部的心理健康教育培训，推进心理健康、心理咨询工作的普及工作。

（三）把握时代脉搏，主动开拓网络思想政治教育新空间

紧跟信息化发展潮流，进一步建设完善思想政治教育主题网站，实施“绿色校园网络”计划。建立和完善以学校主页为主干，以各部处、学院（系）、学生组织网站为重要组成部分的网络体系，增加思想政治教育功能。建设完善人大学生网。以人大青年网为核心，紧密联系和依托学生组织网站，整合网络资源，加深主题网站在思想政治教育工作体系中的组织基础和工作厚度，提高网站在学生思想政治教育中的有效性和吸引力。在学生活动设施的提供、工作咨询等服务性工作上，给学生以最准确、最详细的信息资讯和回复，突出网站的“服务”特点，构筑学生获取信息、学习知识和交流思想的主流网络平台。

强化管理，健全校园网舆情收集、反馈和引导机制，及时把握学生思想动态。建立网络监管队伍，加强对BBS站点的监控和管理，实行24小时值班制度，对校园BBS上的帖子进行审查和监督，敏锐捕捉苗头性、倾向性和群体性问题，及时汇报舆情焦点；采取网络信箱、招募信息采集志愿者等措施，广泛收集师生关心的信息，对师生在网上提出的意见和建议及时反映给有关部门，及时做出网上反馈；经常邀请校内外知名人士、各职能部门负责人、学校新闻人物进入网络聊天室，就师生们广泛关注的问题和学校各方面工作与学生在线交流，并建立网络评论员队伍，用主流、权威及真实可信的声音占领论坛，引导网上舆论。

（四）进一步完善学生资助体系，要特别关爱贫困生群体

以“全方位关心、多元化资助、分层次实施、保重点对象”为工作原则，进一步推动贫困生资助工作，决不让学生因经济困难而辍学。全方位关心：既关心经济困难学生的生活，又关心他们的学习、思想和身心健康；多元化资助：多渠道筹集资金，采取灵活多样而行之有效的解困助学模式；分层次实施：对不同类型和年级的学生，采用不同的资助方式；保重点对象：优先解决特困生的问题，把边远地区学生、优抚对象子女、少数民族学生及受灾地区学生作为重点帮扶对象。

（五）加强和改进研究生教育和管理，完善研究生思想政治教育系统

我校研究生数量已占到在校学生总数的二分之一以上，加强和改进研究生的教育与管理工作刻不容缓。要制定实施加强和改进研究生思想政治教育工作的政策措施，遵循研究生思想品德发展规律和思想政治教育规律，以研究生党建为核心，以队伍和制度建设为重点，以研究生导师教书育人和管理工作为基础，努力提高研究生思想政治教育工作的针对性和实效性。

建立研究生导师责任制度，把思想政治教育与导师资格挂钩，明确研究生导师在学业和思想政治教育上的双重职责。导师要以身作则，为人师表，帮助研究生确立正确的人生观、价值观、道德观；要经常性地关注学生思想情况，并给予必要教育和指导；要组织形式多样的学术活动，培养研究生良好的科学精神、学术道德和团队意识；要鼓励研究生参与重大科研课题，以学术成果为经济社会发展做贡献。