第一篇：读《大道至善》读后感
《大道至善》读后感
赵健
寒假期间有幸阅读了贾聚林的《大道至善》一书，本书共有五章，分别是：
第一章：盛世隐忧；第二章：辉煌的历史与灿烂的文化；第三章：五常之道；第四章：中庸之道；第五章：玄妙之道。作者强调了道德教育的紧迫性和重要性。在第一章盛世隐忧里，读了使我们知道在现今盛世之下，中国人的诚信意识少了，还有一些人缺少羞耻感，更可怕的是人和人之间少了怜悯之心和不忍之心。在金钱面前，人们之间的感情显得越来越淡漠。许多人在家里养狗养猫，却不肯赡养自己的父母。今天的中国人富了，信养却遗失了。总之人们的生活富欲了，精神却贫乏了，这些都令人深思。作者列举了很多例子，把这种社会现实分析透彻，同时也指出怎么才能改变，社会舆论和政策导向对社会风气是至关重要的。
第二章辉煌的历史与灿烂的文化、第三章：五常之道、第四章：中庸之道三章里，从古到今的教育及中国文化与中国人作者详实的进行了分析，也更让我知道了 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。通过学习《大道至善》，我更加深刻地认识了光辉的事业离不开崇高的师德。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——教师的自我修养！我们老师要树立良好的师德形象。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。教育是植根于爱的爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
第五章玄妙之道，这里作者阐述了《道德经》的真正道理。以前我也看过《道德经》一书，但那时却怎么也没有理解到这深刻，这次看到贾聚林的讲解，使我受益匪浅，我们现在是天下为家的社会，这样的社会里才需要人人都应讲道德，讲仁义礼智信。
总之这本书每读一遍都会让我们有收获，这却是一本人生警示录。
第二篇：大道之行读后感
《礼记》曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”这是人类社会发展到最高阶段的一个描述，也是人类的理想社会状态，即大同社会。但大同社会的前提是“大道之行也”。
和大同社会一样，教育也是需要实现大同的。而实现教育大同的前提当然也在于大道，我认为这个大道则掌握在老师的手里。也只有实行了大道，老师才会是党和人民满意的好老师。
道之于老师应是无限的耐心和爱心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”几千年来，老师的形象已在人们的思想中定格。拥有一颗爱心是老师的必备素质之一。孩子们的心灵和视野是纯粹的、干净的，所以我们老师必须以爱为出发点去看待学生身上发生的一切事情。就我个人而言，虽然参加工作的时间不长，但我一直谨遵《教师职业道德规范》，以爱的眼光去看待每一个学生。第一年参加工作的时候，有一天，我发现我们班的一个小个子男生语文底子特别薄弱，基本的课文都读不下来，而且心理也比较自卑。于是，我找他谈了谈，发现他现在的学习态度很端正，只是由于小学的基础没有打好，跟不上进程心里很是苦闷。
针对他的这一情况，我鼓励他首先要相信自己，对自己要充满信心。其次，针对他的学习情况，我们共同制定了一个学习计划，在学好现阶段学习的基础上帮助他复习以前落下的知识。就这样，慢慢的，这个男生的学习成绩越来越棒，更重要的，他自己也越来越自信了。在我的身边有很多老师都是把学生当成自己的孩子一样去关爱，他们起早贪黑，废寝忘食，在这个平凡的岗位上默默地奉献着自己的所有，几十年如一日，如果没有足够的耐心和爱心，何以支撑起她们的信念？道之于老师应是不断进步的教学水平。
“学高为师，身正为范。”“桃礼不言，下自成蹊。”当今社会发展之迅速令人咋舌。昨日还是粉笔书写的三尺讲台，转眼已全是现代化的多媒体教室设备。这就要求我们老师要能熟练地掌握电脑技术，并把它应用到教学上来。当然，教学水平不光光体现在现代化的教学设备上，更重要的还是老师要有渊博的知识以及独特吸引人的教学方式。一堂数学课能上的哄堂大笑，并在笑声中收到意想不到的教学效果，这就是教学的艺术。作为新世纪的老师，想成为党和人民满意的好老师，就必须得学习这种教学艺术，并在不断的实践中形成自己的一套理念和经营方式，达到自己想要的教学效果。新时代的我们，要向着党和人民满意的好老师前进。
道之于老师应是无与伦比的责任感。
老师的责任感关乎学生，关乎家庭，关乎国家和社会。梁启超的《少年中国说》提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
国家的兴衰在于少年，而少年的兴衰在于教育，教育的支持者则是老师。老师从一定程度上来说，责任关乎民族。所以责任感对于老师而言是相当重要的，是超乎任何一项技能的必备素质之一。如果一个老师丧失了责任感，那他就是一个不称职的老师，就不能在教师这一岗位上工作，这种老师是不允许存在的。在我身边的老师们，都是充满强烈的责任感的。有同学生病了，及时帮他们送去治疗；有的学生思想上心理上出现了问题，老师们及时帮他们分析开导，让他们走出困境。生活上出现了问题，老师们也都尽心尽力的去帮助他们……所有这一切，都是老师充满责任感的一种体现。但是，我们依旧要不断的加强这种责任感，为了我们的少年而努力，争取做一名党和人民满意的好老师。
道之于老师应是……
21世纪的中国，社会各方面都有了长足的进步，与新中国建立之初相比有了翻天覆地的变化，教育事业也是一样，但离大同社会的梦想还有很远，“大同”社会以及教育大同是一幅宏伟瑰丽的理想社会的蓝图。有梦就是理想，为了我们心中这份美好的理想，让我们共同努力，去实现那份大同蓝图，去做一名党和人民满意的好老师。理想并不能被现实征服，希望的火花仍在黑暗的天空闪耀！
第三篇：读《教学大道》有感
读《教学大道》有感
本学期，我们拜读了《教学大道——写给语文教师》。书中内容丰富：有从教材编写出发；有从学生的学习出发；也有从教师得教学出发„„慢慢地阅读，细细地品味，它会让我们受益匪浅。
说起阅读我不禁有点惭愧，踏上讲台将近三十年，然而在这半辈子的人生历程中，我对阅读还是孜孜不倦的，但是读与教学教育有关的却不多。其实不可谓“被利益蒙蔽了双眼”而变得目光短浅，我们整天的埋头备课、批改作业、辅导差生，自己教语文却不阅读文学作品，不关心文学理论，只把语文当作工具，教识字，教写字，教技巧，强调训练、训练、再训练，这就造成了教学视野的封闭与狭窄，所以教学质量得不到提高，教学能力也没有长进。看着名教师们开口理论，闭口原理，引经据典，不得不承认语文老师必须有良好的阅读意识。一个优秀的语文教师必须是一个专心的读书人，在不断阅读中更新和丰富自己的知识视野。
读书虽不多，不过，回想起来，我们的学习机会还是挺多的，比如听课、业务学习、钻研教材等，就连现在批改学生的作业也可以让我们获益良多，因为学生的作业常常出乎我们的意料之外，连我们这些当了几十年老师的也从没遇到过的答案都出来了，因此你这个老老实也要通过查找才知晓答案呀，莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”而我们这些当了教师特殊的职业的意味着必须把读书作为一生中的头等大事。总之，读完此书，我深深地感到，作为一名直接从事教学工作的青年教师，我更应该不断学习，不断反思，不断探讨，这样才能不断地成长，真正为国家和社会的教育做好自己应做的基本工作，也才能真正地达到作为一名教师的职业标准。“多读书，读好书”是对的，是我们语文老师必须遵循的方向。
第四篇：人生至善
布兰登
尽忠职守，勤奋工作，并且热爱荣耀相信自己的直觉。契诃夫
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
洛德凯特寇得
在一个崇高的目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定会获得成功。
爱因斯坦
伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦。
罗素
毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
富兰克林
工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
马雅可夫斯基
我的座右铭是：第一是诚实，第二是勤勉，第三是专工作。
冈察洛夫
除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
杰罗姆
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。
赫尔巴特
我个人认为，我们输给人家的地方是生活以及工作的观念和态度。
波德莱尔
振兴世界的唯一办法是人人都做好眼前工作。切不可好高骛远，只求大功。
查金斯莱
自己动手，自己动脚，用自己的眼睛观察这是我们实验工作的最高原则。
巴甫洛夫
在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。
赫胥黎
情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
居里夫人
科学的探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬；所以我在我的工作里面寻得了快乐。
绂山芳雄
领导干部的重点工作就是交涉或协调，因此，这种说服的力量就成为该干部优秀与否的决定因素。
毛泽东
要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在。毛泽东
人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！
罗曼罗兰
如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。
罗丹
最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。
谢觉哉
政府的行政机构就像一家信托所，须为委托人的利益而不是受委托人的利益去工作。
西塞罗
懒汉是最热衷于把自己弄得筋疲力尽的人，不过不是在工作上，而是在欢乐上。
李奥贝纳
在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。
毛泽东
我对青年的劝告只用三句话就可概括，那就是，认真工作，更认真地工作，工作到底。
俾斯麦
没有恰如人意的工作，只有可能选择一个更接近你所要走的路的出发点。
威琼斯
灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如健兔般竭尽全力工作的心理状态。
柴可夫斯基
一个人也许会相信许多废话，却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。
诺曼道格拉斯
真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。
罗科林伍德
一部机器可以做五十个普通人的工作，但没有哪部机器可以完成一个伟大的人的工作。
哈伯德
电视并不是真实的生活，在现实生活中，人们实际上得
离开咖啡屋去干自己的工作。
比尔盖茨
精神健康的人，总是努力的工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。
佛洛依德
研究工作必须从资料做起不掌握第一手资料，研究工作只能是空中楼阁。
孙叔平
尽量在舒适的情况下工作。记住，身体的紧张会制造肩痛和精神疲劳。
卡耐基
令人赏心悦目，给人以美感的环境对人们工作、生活、学习、娱乐是不可缺少的。
人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。
马克思
我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。
法拉第懒惰它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。
杰普莉茨卡娅
有一类卑微的工作是用坚苦卓绝的精神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的目标。
莎士比亚
只有当全体居民都参加管理工作时，才能彻底进行反官僚主义的斗争，才能完全战胜官僚主义。
列宁
人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。
培根
我们党必须有原则上的严肃性，但在实施原则的具体工作中又必须有高度的灵活性。
刘少奇
我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。
契诃夫
一分时间，一分成果。对科学工作者来说，就不是一天八小时，而是寸阴必珍，寸阳必争！
童第周聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神，
第五篇：《大道之行》读后感
《大道之行》读后感
中国走什么道路、举什么旗一度成为20世纪末大家争论的焦点，而且随着改革的深入，贫富差距的加大，官员腐败的上升，矛头又直指社会主义制度。如何让制度自信根植于中国大地土，很多有识之士都在思考着这个事关中国前途命运的大问题。《大道之行》旗帜鲜明地表明了坚持走社会主义道路的决心。
本书分析了我国治理体系和治理能力的得失，不仅旗帜鲜明的支持党的领导和社会主义，而且诚挚地指出在新技术的时代如何改善党的建设和如何坚持走社会主义道路。时代在发展，社会在进步，但不管社会如何发展，如何没有好的理论作指引，犹如盲人摸象？本书作者从文明、政治、社会、经济、基层五个领域分析得失，提出走向社会主义的方法和路径，这些植根于中国发展现状基础上的思索无疑是客观、理性和深刻的。五位年青学者旗帜鲜明地反对把问题归结为“体制”、归结为所谓“威权”体制、归结为所谓“一党专制”。历史证明，古今中外的所有国家都需要为解决新问题而不断调整政策，在政策调整中走向进步和文明。
今天的年轻人对中国的体制、对中国共产党、对官员和社会出现了不信任。网络上也出现了各种不同的声音：如《经不起推敲的邱少云》，把朝鲜战争描述成了炮灰脑残战争，说雷锋精神、狼牙山五壮士故事是虚构的等等彻底抹黑中国的虚假文章或以点概面的夸张新闻全面的丑化和诋毁中国人。最后往往又归咎于“体制”，以此来否定中国共产党领导所取得的骄人成绩。在前进的道路上，在完成中华民族伟大复兴、实现中国梦的进程中，一定还会出现各种各样的问题。《大道之行》正是在这种背景下由五位青年
学者编写面成，在新时代更加鲜明地诠释了毛泽东那段著名的话：“我们应当相信群众，我们应当相信党，这是两条根本的原理。”因此，我们必须纠正错误观点，尽快掌握网络文化正能量与防御体系新理论加以引导。相信，只要坚持中国共产党的领导、信仰人民就没有办不成的事情、没有达不到的目标。火光在前，路在脚下，让我们怀抱希望和信心前行，坚信中华民族必将真向更加光辉灿烂的明天。
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