(盛)2014年班主任工作计划

第一篇：(盛)2014年班主任工作计划

2014年班主任工作计划

永春实验学校小学部盛春环 2014年我们班应围绕“一个核心”，贯穿“一条主线”，突出“两个重点”。加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育工作质量，培养学生良好的行为习惯。

一个核心：培养学生的明礼修身教育

一条主线：抓好爱国主义教育和行为习惯养成教育这条主线;两个重点：一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。

1、教育学生在学校要使用文明用语，不说脏话，粗话。同学之间要以诚相待。见到老师要问好。

2、教育学生行为要规范，举止要高雅。和同学之间不打仗，不骂人。不损坏公共财物。

3、教育学生要和同学之间团结友爱，互相帮助，不要欺负弱小。

4、教育学生要衣着整洁。得体大方。不穿奇装异服。进校园要穿校服。

5、教育学生从小养成勤俭节约的好习惯。不要铺张浪费。尤其中午吃饭一定要吃多少盛多少，不要浪费每一粒粮食。

6、教育学生从小学会感恩，尊敬长辈，孝敬父母。

（二）本学期为了促进学生全面发展，发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，我班开展了——“阳光少年”争章活动。

这次评价以学习星、礼貌星、劳动星等十星为目标，以重在参与，鼓励进取；鼓励发挥特长为原则，改变传统的评价方式，积极创设良好的成长环境，充分调动和激发学生的上进心，让全体学生通过积极主动地参与“阳光少年”争章和“校园十星”评比活动，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动。

（三）在班级管理方面，建立干部负责制.学习方面我班分成六组，选出六个学习班长，建立班长负责制，帮助学困生。

劳动方面，劳动班长负责制，每天早中晚随机检查地面卫生，备品摆放等。

总之新一年，我要努力摆正自己的心态，用宽容与爱心关注学生。不歧视成绩较差的学生，不放弃有问题的学生，不体罚辱骂有错误的学生，包容学生的不足。做好承受打击的心理准备，与家长及时沟通，得到家长的配合，争取把班级建设成为 “向善、向上、向学、向美”的良好风气。

第二篇：夏盛盛班主任工作总结

2011—2012学年第一学期班主任工作总结

律回春晖渐，万象始更新。我们即将告别成绩斐然的2011，迎来了充满希望的2012，本学期也即将结束。11物流1班在学校及系学工领导，校系团委及辅导员老师的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了一定的成绩，现将本人班主任工作总结如下：

一、班级学生情况

黑河学院经济管理系2011年招收本科新生近400名，其中11物流管理新生共56人，分为一个班级即11物流1班，实到人数为55人，其中二表人数为51人，三表4人，男女比例为3：2，少数民族4人，特困生17人。本学期我班同学总体表现良好。

二、学生思想

思想教育是学生工作的核心，这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱护学生，再对他们进行思想品德教育教育他们增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

本学期我亲自召开的主题班会有六次，内容涉及学生规范教育、纪律教育、评建材料的学习、养成教育、安全意识教育、学风教育、人生规划教育、考纪考风教育等。学生都能够积极主动的参加，并有较高的积极性，会后的反应及效果也很好。

与学生沟通交流也是班主任工作中的重要内容。学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。我利用课间，周一到周四晚自习时间下到班级，宿舍与学生交流，并扮演好倾听者的角色。从中我了解到了学生的个人兴趣爱好，思想动态及存在的问题。例如班级中有一名学生由于家中贫困，父亲有病，在班级的不与同学交往，而且做什么事情都不积极，不主动。发现这一问题之后，我经常找他谈话，开导他。并且让班级干部也要经常与他沟通，让他积极加入到这个大家庭中来。

三、班级建设

（一）学风建设

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。由于是新生，要求周一到周四晚上7：00——9：00上晚自习，11物流1班共55人，基本上每次出勤率都能达到100%，有病或者有事的学生也能走正常的请假手续，受到了系里和学校的表扬；与任课教师保持联系，了解班上学生出勤及上课听课的情况，发现问题及时解决。

帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

（二）班级干部选拨及培养

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级治理中特别重视班干部的选拔和培养。由于是新生，所以第一次选举主要是采用民主选举的方式进行，班干部在具体确定之前会有一个试用期，在试用期期间这些班干要接受各位老师和同学的监督，如果有老师或学生反映情况，我会及时调查，情况属实，通过民主办法就会撤销其班级干部职务。

班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

附：2011—2012第一学期 班级及个人所获奖项汇总：

集体奖：

“趣味运动会”荣获团体总分第一名；

新生七人制足球赛荣获第四名；

“论大学生人际关系”辩论赛荣获二等奖。

个人：

徐春亮“军训感言”征文比赛三等奖、王天雪荣获优秀奖； 赵欢欢“金话筒”主持人大赛一等奖；王国强荣获优秀奖； 侯月，王天雪 荣获经济管理系“智勇对决”趣味竞赛二等奖； 叶云枫“三国杀”比赛荣获二等奖； 李雨薇荣获“十佳箴言”奖。

第三篇：班主任讲稿--盛彩霞

全国中小学骨干教师班主任专业成长

—高级研修班培训心得体会

盛彩霞

2014年11月29日、30日两天，我有幸参加了“全国中小学骨干教师班主任专业成长—高级研修班”研讨会。在为期两天的培训中，我认真聆听了全国十佳班主任段惠民老师，全国未成年人思想道德建设工作先进工作者李韦遴老师的精彩讲座，两位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验。两天下来，受益匪浅，这次不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的涤荡。通过这次培训，我清楚地认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。我们只有用真心、动真情、做真行才能做好班主任工作，从而使自己成为一名受学生欢迎的班主任。

李韦遴科长精彩的讲座《打造幸福完整的教育人生》，从为学生打造永不枯竭的生命力、为自己积累永不厌倦的育人力、为学校蕴育永不停滞的发展力三个方面阐述了教师教育人生核心价值取向。为我们打造幸福完整的教育人生垫下了基石。作为一个教育人，一生中需要做好三件事，即确定三个核心价值取向。第一，为学生蕴育永不枯竭的学习力。教育的成功不在于学生已经学到了什么，而在于学生终身都有一种学习的欲望，都懂得怎样去学习。第二，为自己打造永不厌倦的育人力。育人必须消除各种“非理性观念”，掌握“一夸二用三治”的基本策略，与学生进行良好的沟通。第三，为学校积累永不停滞的发展力。学校发展必须有教师、班主任、中层干部三支队伍，教师育人，学校育师，理想的教师队伍是不动摇、不懈怠、不折腾的

影响最深的是是全国十佳优秀班主任段惠民老师。段惠民，中学高级教师，中国教育学会会员。曾荣获河南省师德先进个人，河南省学术技术带头人，全国首届十佳班主任等称号。在国家及省部级以上刊物发表论文140多篇，著有《教学相长》《就这样走出乡村》等。他作了题为《做智慧的班主任》的报告。

段惠民老师的讲座幽默风趣，语调抑扬顿挫，寓理于事。在报告中讲了“转化学生要抓反复，反复抓，象呵护被折断的小树苗一样精心而有耐心”。“对犯错误的学生要有一颗宽容的心。宽容有时比粗暴更具有震撼力，有震撼力就具有凝聚力，就和谐”。他还强调“和谐就是教育”。一个班级和谐了，班主任就有号召力，要善于用恰如其分的表扬动之以情、晓之有理的诱导，把学生的热情煽动起来，让学生欢欣鼓舞，热情洋溢，争先恐后地去做事情。一个高明的班主任就是要能巧妙地让学生把老师的意图当作自己的意图去完成。段惠民老师对学生得教育情感上倾注一个“爱”字，做思想工作突出一个“细”字，使用方法表现一个“活”字，处理棘手问题善用一个“巧”字。段老师总结出教育是慢的艺术，这样才能促动孩子们的灵感，教育就是培养孩子良好的学习慢、爱的教育。要以德育人，以德治教；爱是前提，爱生智慧。对待孩子要：宽容有度，鼓励为主，博采纵长，讲究艺术；创色情景，促其自悟，真心付出，收获幸福。段惠民老师对事业的不懈追求，高主任超的班主任工作艺术，热爱教育事业，使我深深地明白一个道理：一个人的成功，不在于他的地位和处所，而在于他的心灵和头脑对事业的关注程度。他能从一名乡村教师，成为全国十佳班主任，理所当然！

下面谈谈我的体会

一、对学生应有爱心。热爱学生是教师素养中起决定作用的一种品质。爱心是教育学生的前提和基础，没有爱心就没有教育。现在的学生心里面有一杆秤，最能分清楚老师是不是关爱他们。班主任要多与学生接触,体贴和关心他们。对学生思想,学习,生活方面出现的问题要处处留心。学生的意见和建议,甚至批评要虚心听取，对于正确的要给予肯定和尊重。当孩子遇到困难时班主任要鼓励学生克服困难，勇敢前进。只有用心去爱抚他们，才能教育好他们。

二、要充分发挥集体的引导力。正所谓近朱者赤、近墨者黑，成长所处的环境对个体的成长至关重要，一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能，学风正的班级少有不爱学习的学生；凝聚力强的班级，少有责任心差的学生，所以，班主任要利用集体的引导力、凝聚力、向心力和感染力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，调节行为的偏差，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火，来耐心引导这湾水，让它顺利的奔向未来。

三、老师要虚心。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师要首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，这样在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。你希望你的学生爱护环境、勤俭节约，你就要主动为学生做出表率，主动捡拾校园的纸屑、方便袋等，为学生做出榜样。而你要做好这一切，你就要不断的学习先进的教育理论，用理论武装自己，提升自己，把自己培养为学识渊博的学生钦佩的人。

感谢校领导提供了这次学习的机会，让我从中获益。惟愿自己在以后的工作中，化感慨于行动，遇事多想办法，以爱动其心，以言导其行，充分尊重学生，从而创造出快乐和谐的教育来，让我们每一个学生真正在他的学生时代感受到人生最大的幸福！并以“教就是教做人，育就是育心灵”“全接纳 满引导”“静下心来教书 潜下心来育人”的教育理念，在黑白雅艺的三尺讲台上，去谱写一曲悠扬的教育之歌！

第四篇：工作计划盛云发

工作计划

白山市第六中学 盛云发

一、指导思想

以培养小生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、通过经历真正的科学观察活动的过程和体验；初步体会到科学观察需要细致，讲求方法；并在一系列的观察描述活动中获得自信。

2、引导和推动学生开展调查活动；鼓励学生亲近和关注周围环境。

3、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程，经历初步的在观察活动过程中提出问题，发现更多观察内容的过程；经历解决观察活动中的问题，尝试不断改进观察。

练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。1

平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。

第五篇：【南盛中学教学工作计划

南盛中学2010—2011学年第二学期业务学习计划

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极推进基础教育改革，本教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、完善学校管理。

二、主要工作。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，进一步总结巩固课改成果。

2、要大兴教学研究之风，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。

8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。

三、具体工作。

１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。

在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立“为人的可持续性发展而教”的现代教育理念，增强教师的整体素质。

（1）组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（２）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。中级教师带初级教师。骨干教师带一般教师。

（３）多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

２、抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

（2）组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。

（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。

（4）切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。

（5）优化课程结构，突出特长培养。

３、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。

（１）建立和完善校本教研制度。

（２）进行课改教学研讨。

（３）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。（４）根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。

（５）每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高

（３）改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

（４）能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下：每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。

4、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。