2011-2012学年度中盛实验学校工作计划

第一篇：2011-2012学年度中盛实验学校工作计划

中盛实验学校2011－2012学年度

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中盛实验学校 2010年09月01日

中盛实验学校2011－2012学年度工作计划

为做好各项工作，树立全面协调、可持续发展的科学发展观，积极探索社会主义市场经济体制下基础教育改革与发展新途径，努力开拓“以完整的人格塑造高尚的人，以现代教育培养全面的人”的工作新局面，促进我校平稳、快速、持续发展，努力办好人民满意的教育，特制定本学期工作计划。

一、指导思想

坚持以十七大的重要思想为指导，认真执行胡锦涛总书记的讲话精神，全面落实各级教育工作会议的任务要求，根据本校校情、师情、生情，以“教育创新、提高质量”为主旋律，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断深化教育改革，狠抓常规教育，建设优良校风，重视教育教学研究，不断提高教育教学效益，使我校办学水平再上新台阶。

二、工作要点

（一）工作“十件大事”

1、落实“一句话教育”

2、走向“示范校园”

3、推广“阳光工程”

4、细心做好每一个细节

5、严抓学生良好习惯的养成6、抓好校风、班风、学风

7、抓好教师形象、素质、文化工程

8、严抓英语，提升学生成绩“人人会英语，句句传真情！”

9、转化差生，关注中等生，培养优等生

10、积极筹备“元旦活动”

（二）加强师资建设，提升队伍整体素质。

1、加强教师职业道德建设。

紧密结合教育改革与发展实际，结合教师工作与思想实际，继续开展“争创一流人民教师”的活动，扎实开展“保持共产党员先进性”教育活动，引导全校党员教师以自身的实际行动体现共产党人的先进性和时代精神，在教

师中群体更好地发挥先锋模范作用；进一步完善师德建设保障机制，特别是深化教育内部管理体制改革，大力弘扬先进典型，严肃查处违反师德规范的行为，不断增强广大教师教书育人的使命感和责任感。

2、加强理论学习，更新教学观念。

从实际出发，组织教师学习有关课程改革的光盘、教辅材料。认真学习新课程理论，学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、各学科课程标准等，通过分析理论与实践结合的事例，引导教师转变观念，及时把课改理念转化为教师教育教学行为。

3、加强“师友”工程建设。

扎实开展好“师友工程”的工作，通过“作课、讲座、结对子”等活动，充分发挥骨干教师示范、辐射作用。

4、加强课改实验中热点、难点的研究。

随着课改实验的全面和深入，课堂教学三维目标的落实，教育教学管理制度的重建，校本课程体系的整体构想，综合实践活动课程的实施等各种深层次问题已成为制约课改实验纵深推进的因素，本学期每位教师应根据面临的形势和自身业务水平、教学岗位的特点，有所侧重，大胆探索，努力创造鲜活的经验；新的一年，学校将举行教师课程各类竞赛，根据要求，广泛发动，积极参与，力求通过竞赛活动，使教师实施新课程的能力进一步提高。

三、狠抓“养成”教育，加强和改进德育工作。

1、加强行为规范养成教育、训练。

（1）开学初，学校将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等通过广播、班会、思品课等德育主阵地，向学生进行明理导行教育，让学生知道哪些应该做、哪些不应该做、为什么要这样做，努力提高学生实践行为规范的自觉性。

（2）强化行为规范教育的检查、评比措施。

本学期，继续落实各项检查、评比制度。如广播操评比、路队检查、队报评比、卫生评比等。既有值日中队的全方位检查，也有值日老师单项检查、负责老师的定期检查和重大活动前的全面检查。形成激励机制，树立榜样、弘扬先进，参照各项评比结果，表彰“三好生”“积极分子”、“文明学生”、“文明班级”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”、“优秀升旗手”等先进，起到表扬一批、激励一批的作用。

（3）学好《弟子规》，做好中盛人

弟子规是我国传统的启蒙教材，对中华民族起到了非常深远的影响，对中国的历史产生了深厚的作用。其包含深刻的人生哲理与为人处事道理。学习它，能让学生得到思想上的熏陶，而使学生的行为更规范化，思想更文明化。

2、加强心理健康教育。

一是多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，建立班级学生观察记录，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导，培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。

二是经常性通过板报、讲座、咨询、广播、问卷调查等形式进行心理健康教育。

三是结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。

四是全员动员，将心理健康教育渗透在学科教学及平日教育工作中。五是结合学校板报栏，及时向家长传授有关培养孩子健康心理的知识。

3、增强安全意识，打造“平安校园”。

加强学生安全教育，根据不同时期开设安全、食品卫生、疾病预防等讲座，并加强“环境”、“卫生”、“法制”教育，增强学生安全、自我防范、疾病防治的意识。

4、加强家校联系与合作

要继续加强德育大环境建设，在搞好“学校、家庭、社会”三结合教育上下功夫。通过家长会，寀联系卡、家访、家长开放日等形式。加强家校之间的沟通，努力争取家长对学校工作的理解与支持。

（三）强化质量管理，促进教学水平提升。

质量是学校办学的生命线，是课程改革的主题和灵魂，全体教师务必树立“一流教师、一流教学、一流质量”的意识，注重研究新课标和新教材，注重研究学生，着力导优辅差，既有苦干精神，更要有巧干意识，使本校教

学工作形成新的活力，教学质量稳中有升、步步提高。

（四）开展“建设书香班级，构造书香校园”的师生阅读活动

1、教师阅读

大力营造教师读书的氛围。使每个都通过读书提高个人素养。提高专业素质，从而提高教育教学水平。

（1）、要求教师每人每天不少于1个小时用于业务文化学习，并养成做读书笔记的习惯。每月到少写一篇教学感想，提倡教师写教学日记。

（2）、鼓励教师课余时间多读书，定期开展教师读书交流活动。

（3）、做好教师基本功练习，在学习中交流，在练习中提升，让每一个教师都具备相应的业务能力。

2、学生阅读

用我们的阅读氛围来感染学生，来教化学生，让学生在书海中学习，阅读中长进。

（1）、各班营造书香环境，设立书架，发动学生捐书，建立班级图书角。

（2）、中高年级学生每周养成写周记习惯。

（3）、倡导学生背诵课外古诗词，多积累学生的课外知识，让学生的文学用语更规范化。

（4）、做好每周一学《弟子规》诵读与背诵活动，让中华经典深入到每一个学生的心里。

（5）、做好学生每月份手抄报，以培养学生的阅读、设计、排版、绘画等综合能力。

第二篇：中盛实验学校2012-2013学第一学期工作总结

潮安县登塘镇中盛实验学校

2012-2013学第一学期工作总结

本学期来,我校在市、县教育局等上级部门的正确指导下,在学校董事会的支持领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧抓住“创建平安和谐学校”、“争创书香校园”的契机，深入开展“品行阳光”教育活动，扎实推进教师“三爱”教育和“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”活动，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“内强管理、外塑形象、提升内涵、发展特色”的办学之路，进一步贯彻“以人为本”的教学思想，深化课程改革，构建和谐教育，促进教师专业化发展和学生个性化成长，全面提升学校办学质量和知名度。在全校师生的共同努力下，出现了学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了学期初的预定工作目标。现将一学期来的工作简要总结如下：

一、队伍建设

1、中层干部坚持每周一次的交流学习制度，主要是交流上周情况，商量下周工作和全体教职工会的主要议程，提高了学部领导的集体领导力。

2、利用周一常规会议时间对全体教师进行培训。

1）领导干部专题培训。每次由校长、教务处主任、政教处主任、少先队总辅导员、教研组长分别对全体教师进行了专题培训或领学先进人物事迹和先进教育教学理念。

2）经验交流。班主任和科任教师分别向全体老师介绍自己的学生管理和教学经验。

3、利用周一全体教工会时间，强调教师要自觉学习有关礼仪知识，从工作、生活、交往中的每一细节，树立良好的个人形象和集体形象。

4、定期进行教研组长会和年级组长会，及时传达布置各项任务并对各项工作提出具体要求。

5、加强了班主任培训和面向全体教师的学生管理培训，注重和谐师生关系，提高管理后进生的能力，善与学生沟通、能与家长交流。

7、利用周四教研活动时间，各教研组对青年教师进行培训，加强业务。

8、学期末进行了学生评教活动和教师互评活动，评价结果纳入教师考核项目。

9、关注老师的生存状态，经常找老师谈心，特别是对情绪有波动的老师，请他们吃饭、座谈，及时帮助他们解决思想上的问题和生活中困难，和谐教师间关系，努力使全体老师达到“累但快乐着”的工作状态。

二、教学工作与教育科研

1、每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。

2、组织了骨干教师和教研组长的示范课，和全体教师的公开课、青年教师的汇报课活动，并及时评课。

3、教研组开展了各种活动：英语组组织学生进行了英语演讲比赛活动、语文组的书法小组、出版《书香校园》校刊。各教研组齐动手，较好地组织了“每周一学”活动。

5、积极进行课堂教学“五环节”教学法研究。全体教师在认真学习“五环节”教学法的基本要求基础上，各自进行了课堂教学研究，重点突出了“自学研讨”、“成果展示”、“巩固练习”三个主要环节，学生的学习自主性大大增强，逐步向“乐学、会学”迈进。

三、教育教学常规管理工作

1、加大对考试成绩的分析力度，增加成绩分析通报透明度。教研组下发期中和期末考试的成绩单，考后及时召开分析会，通报情况，比较对比，对成绩不达标的个人、班级、备课组及教研组，将召开专门会议，分析原因、查摆问题、制订措施。成绩分析至每一班级、每一备课组、每个学生、每个教师。

2、落实会议学习制度，每周一次培训会。全体教师培训会、教研会、英语培训会。落实推门听课制度，学校领导、教研组长不定期不打招呼，推门听课。

3、各项检查制度化。

1)考勤与抽查相结合，确保正常出勤。实行上班签名制，中间进行抽查，以防出现个别失控现象。

2)每月一次考核检查。作业、教案情况月底检查，并将其它检查结果汇总，发现问题及时在教师会上预警。

3)重点检查了“五环节”教学法的落实情况。

4)从办公纪律、教案书写、作业批改等教学环节都作了严格规定，并加大了经常性抽查和常规检查力度。

5）加强检查，及时反馈。每周对各班的教室卫生,学生仪表,学生出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈，及时公布结果，督促整改。

4、组织班主任召开主题班会公开课课，并将班会公开课纳入班主任工作考核。

5、重视学生的自我管理工作。指导学生干部同学开展工作，在卫生、两操等方面，充分发挥学生干部的作用。

6、加大了对九年级的管理力度

1)成立中考备考组，调动起了教师工作和学生学习的积极性，调整了师生的工作和学生心态。

2)认真组织了模拟考试，开好每次考务会，作好每次考试的成绩的统计和成绩分析工作，通过分析找到了教师教学和学生学习中存在的问题，制定相应的改正措施，基本做到一步一个台阶，为中考再创佳绩奠定了坚实的基础。

3)认真组织好九年级心理调节工作，中考备考组在对学生进行心理稳定工作的同时，保证了学生有一个好的心理状态。从住宿、饮食到自习、上课都为九年级学生创设了适于中考的氛围。

4)与友好学校保持经常联系，争取获取第一手资料、得到及时指导，避免在备考中走弯路。）

8、加强了宿舍管理，坚持日检查、日反馈和日公布制度。对严重违纪和屡教不改者及时发现，严肃处理，宿舍区的生活秩序有了很大改善。

四、德育教育活动丰富多彩

1、开展班级文化建设，各班级发动学生，发挥学生的想像力、创造力，对各班教室进行美化装饰，营造积极向上的文化氛围。

2、重视学生安全管理工作。教务处、政教处多次召开班主任会、生活老师会、宿舍长会，认真落实安全管理事宜；并在有的班级开设了安全教育校本课程；组织了逃生演练。

3、绿化美化校园、培养爱校、保护环境意识。

五、存在的主要问题及整改措施

1、教师的学风还不够浓厚。许多老师只是满足写好教案或研究试题，而在自我学习、自我提升方面动力不足，在学习、研究学生心理方面尤其欠缺。

2、还没有真正实现“精细化”管理，存在“说做脱节，做查脱节”的浮漂现象。尤其是对学生仪表检查和要求还存在不严不细的地方；准军事化管理遭遇瓶颈，明显表现出领导和筹划方面的不足。

3、部分教师的课堂教学还不符合“生本理念”下的“五环节”教学要求，没有突出学生的主体地位，不重视学生的自主学习、合作学习。题海战术、死记硬、作业质量不高、满堂灌现象依然存在。

3、许多班主任面对学生的自由、任性现状，还停留在怨天尤人、叫苦连天状态，把影响身体健康的因素仅仅归结于学生难管、工作劳累，管理学生水平有待提高，尤其需要研究学生心理，走入学生心灵，做好后进生转化工作。

4、能开设高质量选修课的教师太少。

中盛实验学校

2012-12-26

第三篇：潮州市中盛实验学校2012年秋家长会发言稿

感

恩

各位朋友，各位家长： 大家晚上好！

你们的到来，给了我们工作的动力，也给了孩子学习的支持，所以对你们的到来，我代表全体教师表示感谢。同时也代表你们的孩子在这里向你们说声“谢谢！” 家长朋友们，不知道你们的孩子在家中 的表现如何，也不知道你们的孩子在家中 对你们的态度如何？为什么我会这样问？没错！这就是本次家长会的主题“感恩”，为什么要感恩，感恩什么，谁感恩，要怎么感恩？这就是我今晚与在座的各位家长一起交谈的话题。

为什么要感恩？因为感恩让我们的社会，让我们的家更美好，让我们的孩子更优秀。从现在的这个社会与部分孩子的情况来看，就必需要让有感恩。谁感恩？孩子感恩，感恩你们，感恩他们的父母。

那么要怎么感恩呢?在谈这个问题之前我们先分析一下现在部分孩子已出现或将会出现的一些情况：叫孩子做事，要三四次甚至更多才会去做；不喜欢与自己人交流说话，宁愿把自己关在房间里；没以前听话了，会与你顶嘴了；不家做作业了，爱上了电视或是手机了；喜欢与其他人外出，不能好好的在家里，甚至可以连续几天都不回家；不愿上学，爱去上网，或去玩耍或去做工等等，还有很能很多很多，无法在这短时间内一一列举全，总归就是小孩子与之前相比，没有那样好学了，没有之前听话了。家长朋友们，你们一定会想，这是为什么，怎么样会出现这种变化。我与在座的家长一样，也在思考这个问题。我的想法是孩子之所以变化成这样，是因为他们的思想发生了变化，认识发生了偏移，他们认识了一些所谓的朋友，认识了网吧，认识了游戏机，认识了手机，同时也认识了这个五彩缤纷的世界。从而疏远了你们，所以他们的思想开始变化了，思想是决定行动的，所以他们就有了上述我所说到的那些现象。朋友们这样下去可以吗/肯定不可以的，我们把孩子培养到这么大，现在却因为孩子的变化而任由这样，那我们之前十多年努力与培育不是白费了吗？你们愿意把之前自己人对孩子的努力付之东流吗/？是我！坚决不愿意，所以我们要挽救这些孩子，让他们的思想回到原来的状态，让他们从思想改变。所以我们要孩子学会感恩，用感恩的教育去改变他们的思想，不仅因为感恩是我们中华民族的传统美德，更因为感恩能让孩子真正懂得父母的辛苦，父母的爱，父母的期盼，他们的生命是父母给的，能不感恩吗？他们的学习与生活是父母给的，能不感恩吗？他的一切都是父母给的，衣、食、住、行等等，所以孩子 有理由不感恩吗？如不感恩父母，他们该感恩谁，没有父母，他们的一切怎么能来，所以孩子必须要感恩

你们，因为是你们给了孩子生命，给了孩子一切，那大家会问，要怎样怎么样才能让他们感恩呢？首先要让孩子们与我们交谈。这是基础，如果孩子连与我们交谈的机会都没有，哪来改变呢？其实有很多家长都或多或少的与孩子交谈，但没有效果。所以我们要思考与耗孩交谈什么，怎么谈。我的想法是向朋友一样谈，在谈的过程中把孩子当成朋友，不是当成我们教育的对象，不然谈着谈着就会轻则骂，重则打。这样就谈不成了，也就等于我们关闭了这条最基础的沟通桥梁，孩子无法走进我们的心里，也就无法知道我们对孩子的爱，那他们的感恩也就无从存在了。其次是变，变换对孩子的态度，对孩子的教育方式，孩子不想走进我们，可能很大原因是因为我们平时或一贯对他们的管教严厉，很少甚至从未柔过，所以孩子厌烦，一厌烦就对你们有抵触心理，久而久之，孩子们就会选择逃避，不愿与父母相处多长时间，从而外出晚归的省了，一外出，与一些不三不四的人、网吧、游戏厅、桌球接触了社会上一些不良的事与东西，而随之改变了自己，父母的话、父母的教诲、老师的期待，都已忘尽，所谓父母的养育之恩，老师的教导之恩，都被那花花世界与好玩的网络游戏给代替，心中已无感恩之念，要其感恩谈何容易，再次是磨，中国有句俗话叫“好事多磨”有许多好事是磨练出来的，或要做好一件事并不是一朝一夕的结果，而是一个长期努力的结果。当前的孩子，就是非常需要我们去锻炼他们的时期，如果我们失去了耐心，没有恒心和毅力，即使你的孩子能磨成一枚好针，结果因为我们失去耐心与毅力，好针也会成为一块…….

第四篇：2011学年实验学校工作计划（范文）

2011学年实验学校工作计划

宁波市实验学校在2011学年里，以“建设和谐、充满活力的实验学校”为工作目标，以“发展特色、提升质量”为工作主题，以“实、细、严、新”为工作要求，切实做好学年中的各项工作。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，围绕“以文化建设引领学校发展、以队伍建设促进学校发展、以机制建设保障学校发展”，推进素质教育，优化教学管理，全面 提升教师教育教学能力，切实提高教育教学质量，努力打造数字化校园，办人民满意学校。

二、工作目标

（一）初中质量工作目标

1.落实学校办学理念，激发每一个亮点闪光点，实施培优补差，尽可能不让 一个学生掉队，提高学生综合素质，促进学生全面发展，培养合格初中毕业生。

2.学校初中教学管理实现规范化、系统化、精细化。

3.各项教学指标力争进入区前三名，尤其是中考重高率达到全区前三名，学 科平均成绩有两门超过区平均，各门学科平均分进入区前四名。

（二）小学质量工作目标

1、继续实施三五年段过关，完善中小衔接，尤其加强英语教学，激发学生学习兴趣。（地处城乡结合部）

2、除四所中心小学以外，教育教学质量继续保持领先。

（三）教师培训工作目标

1.通过学习培训和实际历练，形成“素质过硬、结构合理、工作高效”的管 理团队。

2.启动 “名师骨干工程”，通过培养、选拔和外部引进策略形成双轨发展态势，推出10-15名市、区级学科带头人或骨干教师；30名左右校级骨干教师； 20名学校教学新星。建成结构优化，素质过硬，教学高效的教师团队。

3.推出2—3个区级优秀团队组织。（语文和社会）

(四)学校特色建设目标

一是学校做好市、区级课题的管理工作，以“小班化研究” 课题开展为载体，积极推进科研基层组织建设，引导教师以学期时间为点，以岗位工作为面，进行总结反思，撰写论文;二是以重点课题研究拉动学科组建设，明确骨干教师的科研任务，形成以骨干教师为核心的科研团队;三是抓实“三组”(年级组、教研组、备课组)建设。建立岗位责任目标，组织开展学科特色教研活动，提升教 师的科研能力;四是评选奖励学校优秀年级组、教研组、备课组。

三、措施办法

制定好学校三年发展规划，全面实施质量管理，坚持教学管理的全面性，即面向全体学生，不让一个学生掉队；坚持管理的全员性，积极整合教育、教学、后勤、家庭和社会各方面的资源；坚持管理的全程性，优化教学管理的全过程，落实学校“实、细、严、新”的工作要求，促进教学质量的全面提高。

（一）提升管理能力，保障科学发展

提升学校领导班子教育教学质量管理的整体水平，树立“工作学习化、学习工作化”的理念，学校领导班子将把兴奋点和注意力聚焦到重点工作上来，盯紧重点目标，把握关键环节，把握发展主动权，重点在“学校重大事项决策”、“教育教学管理”、“教师管理”、“学生管理”以及“党员服务群众帮扶学生工作 等方面形成与学校教育优质均衡发展要求相适应的教育管理工作机制。

1．坚持理论学习制度，强化学习的针对性和系统性。党组织加强理论学习，提高领导班子素质和能力，树立“工作学习化、学习工作化”的理念，深化思想认识，把握党的教育路线方针政策和教育发展规律，丰富与优化知识结构，理性分析教育问题，研究教育政策，提出发展思路，自觉地运用科学发展观的立场、观点和方法去解决问题。

2．注重转化理论学习成果，在实践中提高工作水平。把学习成果转化为谋划工作的科学思路、促进改革发展的创新举措，在工作实践中，研究探索新形势下自身工作的特点和模式，提升领导干部新的思维能力和新的岗位管理能力。

3．落实学校质量工程方案，发挥聚合力工程的作用。精细“有效管理、有效教学”的研究与实践，展现学校发展思路、措施和师生发展目标要求。强化舆 论导向，营造“和谐、守纪、健康、向上”的校园氛围。

4．以制度化建设为保证，促进各项工作落实。制定有效的工作方案和措施，狠抓工作落实，形成与学校教育发展要求相适应的教育教学发展保障机制。在精细有效工作上下功夫，瞄准各项工作的关键所在，时间利用力求更精确；运行方式力求更精细；即时督查力求更精密，改进管理措施，规范决策程序，提高科学 工作效能，提高履职工作水平。

（二）实施统筹管理，保障协调发展

1.落实层级管理，突出层级责任。强化学校领导班子成员的管理岗位职责，承担岗位“达标创优”的责任。转变工作作风，加强工作的可操作性，针对群众反映强烈的热点难点问题，研究制定具体的措施和制度，并加以落实。通过不断查找规律，深入实际，提高整体工作效率。完善机制建设，把小事做精，把细节 做亮。

2．加强课程管理，形成课程体系。学校落实市、区教育局关于课程设置的有关规定，对课程设置、体育锻炼一小时进行统筹安排。加强综合实践活动课程、校本课程的建设与管理，合理安排学生在校学习活动。依据部分学生家庭的客观需要，适度安排学生自愿参加课后辅导（周六补差）、社团活动、体育锻炼、兴 趣小组等活动。

3．优化教学管理，提高管理效益。建立制度实施的各种工作档案，建立教学和教师培训报告制度；建立教学事故责任追究制度。完善管理工作的研究、分析、检查和报告制度，完善教学分析制度；完善学校教学常规检查制度；完善教学质量目标管理机制；完善教学质量监控机制；完善教学质量管理的激励机制；加强和改进教学效果评价的量化管理。加强教学进度管理；加强备课管理；加强

课堂教学管理；加强学生作业管理。在管理监控基础上给予科学有效的反馈指导，并及时监控改进。（强调劳动纪律）

4．优化学生管理，提高教育实效。加强学习的目的、方法教育；加强学生现状的分析和研究；开展初中学生综合素质评价工作；进一步加强家、校沟通与 合作，完善教育议事会制。提高家长会的质量，向家长宣讲教育政策、学校办学思想和理念、学校教育计划、主要教育大事和反馈阶段教学情况。

5．强化教育科研，提高教育教学能力。切实把教育科研放到重要位置，通过科研引领，提高教师的科研能力和科学方法，充分利用我校承担的市级课题，围绕“有效管理和有效教学”开展研究，寻找提高教学质量的科学办法，为全面提 高教学质量提供方法支撑。

6．提高设备使用率，精细教学资源管理。加强设施设备管理，制定切实可行的使用及管理制度，建立学生使用设施、设备情况记录，做好巡视检查台帐。同时开展必要的相关培训，切实提高设施设备的使用率。加大教学资源的整合和管理力度，加大学校信息资源设备的整合力度，建设学校教学信息资源库，为提高教学质量提供资源和技术支撑。充分利用校园网络资源，加强数字化建设，推 行数字化办公。

（三）打造教师团队，提升教学质量

1．实施“充电工程”，抓实校本培训。结合实际，重点开展以下方面的培训工作。一是加强师德教育，提高职业道德修养，提升教师的岗位责任意识、竞争意识、自我反思提高意识以及创新意识。安排新教师参加区“新班主任岗位培训”，推荐学校优秀班主任参加市、区“班主任研修活动”;二是要发挥党、团、工会组织的职能作用，开展丰富多彩的教育活动，通过评选“优秀共产党员”、“师德标兵”、“学生最喜欢的教师”、“校级骨干教师”“学校教坛新秀”等活动，激发教职工的主体意识，促使骨干教师脱颖而出;三是拓展学习途径，促进教师教育观念的转变。根据学校发展的阶段目标要求和教师实际情况，每学期开学初和学期中安排两次培训。开展读书学习、研讨交流、参观考察等多种形式，进行现代教学理念、质量观念的强化培训，建立科学的质量观;四是教学能力和教学技术应用培训。对教师的课前准备和课堂教学管理能力进行培训，提高课堂 教学质量。

2．实施“名师工程”，成就骨干教师发展。一是构建培训机制，发挥骨干教师辐射作用。促进教师专业成长。学校要尽一切可能创造条件组织教师参加培训;二是创建骨干教师培训顾问团，进行指导培训;三是建立和完善相应的管理制度。建立和完善《名师管理制度》《骨干教师培养管理制度》《新任教师培养与管理制度》《教师继教学习管理制度》。完善校级以上骨干教师考评制度;四是学期自评，学年考核。根据自评、考评反映出的问题，开展针对性的学习、交流、展示和评选活动，推出新人，成就名师。

3．实施“青年教师成长工程”，为青年成长搭建平台。一是做好先期调研工作，了解需求，确定培训方案。使培训工作有的放矢;二是针对年轻教师精力充沛、勤奋好学的特点，建立“导师带教”制度。三是发挥学校“青年教师发展协会”的作用，结合青年教师特点开展丰富多彩的活动，主要内容有专业修养教育活动、教育教学管理艺术研究活动、基本功展示活动、个人才艺展示活动、节假日联谊活动等;四是做好“新任教师培养与管理”工作。制定三年规划，稳定 专业思想、提高专业素养，提高教育教学能力，使新任教师尽快胜任学校工作。

4．发挥教科研的引领作用，提升教师的教研能力。一是学校做好市、区级课题的管理工作，以“小班化研究” 课题开展为载体，积极推进科研基层组织建设，引导教师以学期时间为点，以岗位工作为面，进行总结反思，撰写论文;二是以重点课题研究拉动学科组建设，明确骨干教师的科研任务，形成以骨干教师为核心的科研团队;三是抓实“三组”(年级组、教研组、备课组)建设。建立岗位责任目标，组织开展学科特色教研活动，提升教师的科研能力;四是评选奖 励学校优秀年级组、教研组、备课组。

5．开展专项学习实践活动，重点提升教师教学能力。开展教师教学能力专项学习实践活动，做到有计划、有组织、有检查、有总结反馈、有档案记录和有奖惩。一是课堂教学展示活动。即高级教师展示课活动、骨干教师展示课活动、教研组长、备课组长展示课活动、“教学新星”展示课活动、优秀创编课件展示活动、人人说课评课活动、教学反思活动等等。二是推出系列校、区研究课、示 范课和展示课的活动；三是组织教学开放日活动。

（四）强化养成教育，提升德育水平

1．加强队伍建设，突出德育实效性。以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以人的发展为中心，以学生的健康成长为目的，建设良好校风。通过培训、学习、交流、考核等手段，提高年级组长、班主任的工作能力和水平，使班主任队伍的整体素质在原有基础上进一步提升；加强对学生干部的培训，为学生搭建成长的平台，提高学生自主管理的意识

和能力，使学生干部队伍更加优化，素质更高，能力更强。

2．加强养成教育，净化校园风气。通过开展丰富多彩的实践活动，对学生进行礼仪养成教育，丰富校园广播站、橱窗的内容，开展板报评比、丰富多彩的科技、文艺活动，举办科技、艺术节、读书节，健全各种课外活动小组，丰富学生的生活，提高学生的艺术修养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。开展心理健康教育，完善心理咨询室，健全心理咨询制度，开办心理健康讲座，充实心理健康报的内容，丰富心理小组的活动内容，培养学生良好的心理素质和健全的人格。开展法制教育，通过开办法制教育专栏，召开法制教育报告会，做好普法工作，使学生知法、懂法、守法，杜绝违法犯罪行为的发生；建立行为偏差生档案，加大对严重不良行为学生的管理力度，保证教学秩序的稳 定。做好军训、综合实践活动和社区服务的组织管理工作。

3．重视体卫工作，推进健康发展。规范课间操和体育课，落实学生每天锻炼一小时的要求。积极开展阳光体育活动，提升体育课课堂教学质量，组织好田径队、篮球队训练，开好校运会，做好学生体质监测，及时反馈检查结果，制定干预措施。开展健康教育活动，上好眼保健操，近视眼新发率得到控制；做好卫生检查工作，做好毕业班及全校学生的体检工作和各种传染病的预防工作，及时 反馈体检结果，制定干预措施，做好控烟、禁毒工作。

4．密切家、校沟通，提升教育合力。建立和完善“议事会”，发挥家长学校的作用，利用优势教育资源，做好家长的培训工作，形成家长、学校和社会多方 教育的合力，促使学生健康发展，促进学校德育工作水平的提高。

（五）服务保障有效，创建和谐校园

1．创建平安校园，促进教育发展。强化师生的责任感、安全感，加强学生的安全教育，建立突发事件预防制度，制定并完善各种突发事件预案。加强门卫、食堂、化学药品、校园网络和专业教室的管理，加强人防、技防的管理，确保校内无安全隐患、无事故，落实安全岗位责任制。细化绿化、美化区域的任务和人员分配，指导和督查并举，确保校园整洁。通过各种形式向师生员工进行保护环境的宣传教育，开展各种形式的绿化美化校园活动。确保校园环境得到净化、美化、绿化。会同德育处加强学校环境、公物管理、卫生保洁工作，加强对学生爱护公物的教育，实行并完善公物保管奖惩制度。

2．加强资产管理，提高使用效率。做好学校资产的登记工作，认真执行购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，账物相符。完善校产电子管理程序，做到一物一卡齐全，数量、价格准确，保管责任到人。做到详实准确。加强各项闲置物资的核销，保证物资流程的畅通，及时通报有关情况，发挥资产的最大效益。保证教学所需物品的供给。强化财务管理，严格执行收费制度，杜绝乱收费。严格执行上级有关要求，实行公示制度。协助校长做好执行部门预算。

3．强化开源节流，杜绝铺张浪费。积极开展节能减排，加强校产物资的管理，加大检查力度，确保措施落实到位；进一步完善奖惩责任制，真正体现奖惩分明。加强对出租出借各部门校产物资的管理。

4．发挥效能作用，做好办公室工作。发挥办公室的执行职能、参谋职能、协调职能和服务职能等作用。认真学习政策、法规，严格按照岗位职责办事。及时准确地做好上传下达、沟通协调工作,保证学校政令畅通。及时上报学校各项工作的信息做好对外宣传报道工作，做好文秘工作，组织全校大会及全校性教职工活动，做好来信、来访、外调、谈话等工作，做好收集、整理和使用档案工作，做好校务公开工作，及时将学校重大事情和重要决定进行公示。按照上级文件精神,进一步深化人事制度改革,做好岗位设置及聘任管理工作。

5、本召开二次教代会的届会，做好新一届教代会的改选工作。做好群、团组织工作，积极开展老教协活动。

6、加强教育新闻宣传工作。注重学校通讯员队伍建设，强化校园重大信息报送制。大力宣传学校品牌教师学术水平和教育教学等典型事迹，积极鼓励利用各种新闻媒体、网络媒介等宣传平台，宣传学校教育教学成果，扩大学校在全区、全市的知名度。

2011-9-1

第五篇：华盛实验学校国旗下讲话

华盛实验学校国旗下讲话：

雷锋就在我们身边

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党„„”。每当我们唱起这熟悉的旋律时，雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的那一幕幕感人事迹就浮现在我们的眼前；“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”的铿锵话语就回响在我们的耳边。

在雷锋叔叔短暂而光辉的一生中，正是他这种全心全意为人民服务的品质影响着他人，感动着社会！他的美德甚至被西方人广为接受和效仿，雷锋精神成为了人类共有的精神财富。

民间流传着“雷锋叔叔没户口，三月来了四月走”的口号。仿佛雷锋精神变成了一种形式，只是在每年的三月喊喊口号、做做宣传而已。面对质疑，面对嘲笑，面对批判，我们华盛的学子要作出响亮的回答：雷锋精神时刻在我们身边，我们需要雷锋精神；校园需要雷锋精神；社会需要雷锋精神；国家更需要雷锋精神。

在我们校园里其实就有着许许多多雷锋式的人物，他们用自己的热情和奉献践行着雷锋精神。同学们如果你意外的获得了五十元，你们会来做什么？买文具，买零食还是肆无忌惮的挥霍掉？钱虽然不多，但是他却可以使我们误入歧途。面对金钱的诱惑，五二班孙天乐、六二班程方他们豪不犹豫地把捡到的五十元钱上交学部归还失主。一张饭卡，一支钢笔，一本书，一串钥匙，哪怕只有一角钱我们不据为己有那也是我们在雷锋叔叔面前最好的表率。

校园里，同学生病了我们一句温暖的话语；看到地面有垃圾，我们一个弯腰的举动；看到水龙头在滴水，我们一个简单的动作；看到楼道的灯亮着，我们一个细小的动作；做好每一件小事，不给别人带来麻烦„„我们要用自己的行动再次向人们昭示：雷锋精神永远在我们身边！

校园里树枝在微风中摇曳，小鸟在枝头歌唱，细细品味，不用去特意寻找，你我都是雷锋！

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。让我们时刻将雷锋精神牢记于心，让我们积极行动起来，用我们身边的点滴小事，来诠释新时代的雷锋精神！