阳光心语行动试点校工作方案（推荐5篇）

第一篇：阳光心语行动试点校工作方案

今年我校参加团市委发起的“阳光心语行动”,并有幸成为第一批试点校.我校将以“北京市中小学生心理健康实践教育活动(”阳光心语行动“)总体方案”为指导,结合北京市计生协举办的“青春健康项目”,合而为一,有计划,有目标的继续深入开展心理健康教育活动,将心理健康教育融入到团队各项活动之中,为学生搭建立体教育网络.宗旨: 一切为了学生的发展,服务学生,发展学生.目标: 1,提高学生心理素质,增强社会实践能力,健全人格,发挥潜力;

2,加强团队组织职能,发挥校团委,各班团支部作用,搞好学校各班团队教育活动,加强与咨询室合作,将心理健康教育渗透到团队活动之中,互相联系,相辅相成;

3,贯穿全校工作之中,与健康促进学校,绿色学校,高中示范校等工作有机结合,形成整体

原则: 全面性:面对全校学生,教师,家长

整体性:和全校其他工作形成一体

突出性:活动重点突出,教育中心突出

系统性:将一学期,一学年的活动系统化,教育层次清晰,重点突出,兼顾全面

主体性:发挥学生主体性,自主管理,发挥个性,空间性:给与学生充分活动的自由,才能发挥的空间,搭设展示的舞台

组织机构:德育校长,德育主任,团委书记,心理教师,学生代表,家长代表

组织部门:团委,政教处,心理室,学生会,团委会,社区团委

实施方案:

一,创设育人环境,形成良好氛围.在一个人的成长过程中,环境因素起着重要的影响作用.一个学校校园环境的好坏,则直接影响着学生的成长.我校本着“以人为本”的思想,积极创设温馨的人性化校园环境:在校园内加大绿色植被,植树种花,营造绿色校园;校园各处,甬道两旁插上标牌,警示句,格言等,如:愉快的度过每一天!注意身体,加强锻炼!爱护你身边的每一个生命等.通过一言一语达到和学生的沟通和潜移默化的教育;将学生的绘画,书法作品做成镜架在楼道墙上展览,以此搭建学生才能展示的平台;开展“展班级风采”活动,各班制作展板,布置到校园各处,在展示班级特色,宣传班集体的同时,增添校园一景,使全体学生都能感受和体验到各个年级,各个班级的思想,能力,才能,提高学生学校大集体的归属感.二,加大宣传力度,营造丰富校园文化.我校今年在宣传教育工作中加大力度,组织了多项宣传机构,开辟宣传的多种途径:

1,新老人员接替,组建新的广播组.我校校园广播站历来是由团委领导,学生自主管理的形式.在新学年开始时期,做好新高一学生接管广播站,老成员辅助的转接工作.同时发挥广播站的宣传职能,加大宣传心理健康小知识,心理文章,播放轻松音乐等,使全校学生在放松中进行学习,增长知识.2,成立运河中学编辑部,记者站.这两个部门由学生会,团委会宣传部负责,职责是搞好团刊,心理小报的编辑,发行工作,使团委活动,心理健康教育深入班级.同时这项工作也锻炼了学生们的写作,编辑,审稿,排版,制作等诸多能力,为全校学生提供展示的机会,使团刊,心理报真正成为学生自己的读物.3,搞好运河之星电视台工作.组织电视台编排的学生到有经验的潞河中学学习经验,进行培训,制作本校的电视节目--校园一景.介绍学校重大事件,学生活动,一些不良行为等,发现学生自己身边的事,提升关注,倡导学生的自我反思精神,审视身边周围的变化,事件,互相学习优秀的思想经验.4,开展竞标网页活动.一方面加强学生电脑操作技能,特长展示,爱好的满足,另一方面提高学生们的合作意识,理性竞争意识,倡导全校学生共同参与,制作好的校团委的网页,成为学生团队活动宣传展示的主阵地.5,展板,黑板报展览.开展各班黑板报,展板展览,评比活动.黑板报是各班内部展示的一个地方,而各班的展板摆放在校园内则是一种对外年级的展示,全校的展示,增强了全校性的交流.三,加强自主管理,增长管理能力

1,团干部培训.开学初,团委和咨询室联合组织团干部培训,使新高一团干部尽快适应熟悉学校的团委工作,高二,高三年级加强横向和纵向联系,同一年级几个班的联谊以及高年级和低年级的各班的互助联谊等,真正将全校的团委工作,各年级各班的团委活动形成一个整体.2,召开团代会.11月召开团代会,选举新一届团委委员.在总结前一年工作的基础上,鼓励新一届委员继续努力,搞好全校的团委工作,管理学生团员,组织和带领团员积极参加各项团队,学校的活动.3,设置学生管理员,包括:食堂协管员,校门礼仪员,卫生保洁员,宿舍管理员,眼保健操检察员等,实行学生自主管理,提高学生的自主意识,自律意识,管理意识和集体意识等.4,团日常管理工作.继续做好新高一团转入手续,新团员入团,老团员注册等团队日常管理工作,保证团内各项基本工作的顺利进行.四,开展丰富活动,搭设展示平台.本学期的活动以艺术节的形式进行开展,将各项活动归入艺术节的范围之内,增强突出学生的才能展示,集体团结意识.(一)召开艺术节开幕仪式.在9月上旬召开艺术节开幕仪式,向全校学生发出号召,积极踊跃参加各项活动.1,篮球比赛.在9月中旬由团委牵头,和政教处,体育组联合进行高二年级的篮球比赛活动.倡导学生参加体育锻炼,提高身体素质,增强集体凝聚力.2,钢琴演奏会.经过筛选,为有弹奏钢琴能力的同学举办一场钢琴演奏会,欢迎全校学生,教师自愿参加.一方面可以为有这方面才能的同学提供展示的舞台,同时为有此爱好的师生提供音乐欣赏机会,丰富校园生活.3,摄影比赛.在开学初发出通知,邀请由学生中的摄影爱好者参加“我眼中的运河中学”的摄影比赛,鼓励同学们深入校园生活,观察周围身边的人和事,锁定一刻,展现一景,用照片表达出对示范高中校建设的一点建议,看法和思考.4,运动会.运动会是我校每年的传统活动,特别是秋季运动会更是隆重.校团委在总结以往工作的基础上,由学生会和团委会组织各班积极做好运动会的宣传工作以及开幕式的评选工作.开幕式上各班新颖的仪仗队,整齐的步伐,饱满的精神都是一个集体精神,智慧的展现.运动会中在倡导鼓励学生参加体育运动,积极锻炼身体外,我们还将处处体现集体意识,增强班集体的凝聚力,荣誉感的教育.5,展板评比.本学期团委为各班购置班级展板,每月按年级分别在校园内展出,展示各班的特色风采,增强年级间,班级间的经验交流,思想交流,增强全校的大集体感,创设全校的人文氛围,展示氛围和学习氛围.6,继续开展军训,生存岛,星光自护夏令营活动.军训是每年高一新生必须参加的一项活动.我校将组织学生到蓟县盘山军训基地进行为期10天的集中训练,使学生们在基地中感受到军营的生

活,在训练中意志得到锻炼.同时我们还将在军训过程中开展多种形式的活动,如参观革命英雄纪念碑,和军人谈心,组织拔河,军歌演唱比赛等,从多个方面对学生进行教育.生存岛和星光自护夏令营活动是我校每年在暑期组织的由学生自愿参加的活动.我们已经组织了三次生存岛和星光自护夏令营活动.今年我校将按情况继续组织这两项活动,使学生们在实际活动中能够增强集体意识,与人合作意识,提高动手能力,自我保护能力等.7,取得社区支持,共同开展心理健康教育工作.我校所在社区是玉桥社区.我校和社区团组织积极合作,共同组织学生的心理健康教育工作.学校计划由校团委和社区团委组织家长,学生的“家庭教育讲座”以及组织学生在社区开展各种宣传活动,如:拒绝毒品,珍惜健康,世界人口日宣传等等,将学校,社区,家庭教育有机的结合起来,形成立体的教育网.五,搞活专题活动,突出主题教育.1,迎接新生活动.在高一新生入学之际,校团委会,学生会联合做好迎接新同学的工作:(1)引导示范,带领新同学,家长熟悉校园环境,解答学校生活问题;(2)写“致高一新同学”的一封信,以师哥师姐的身份欢迎新的学弟学妹,营造学校温馨的人为氛围;(3)帮助新同学尽快熟悉学校工作,做好工作转接,辅导.2,一二九歌咏比赛.继续开展好一二九歌咏比赛,唱革命歌曲,学先辈事迹,宏革命精神的爱国主义教育.在紧跟时代步伐的基础上,思考新时期的爱国精神,爱国行为,同时在平时的训练和表演过程中增强集体荣誉感.3,活动.本学期以心理健康教育为主导思想,开展活动.各班准备好后发出通知,欢迎团委老师,德育主任以及各班的团委书记参加,进行观摩交流.学期末团委会将根据各班上报的的材料和观摩的评价,以及平时团支部的活动表现评选最佳团支部,挂“最佳团支部”流动红旗.4,业余党校.我校多次被评为“优秀业余党校”,今年我们将在原有的基础上继续搞好中学生业余党校的工作,为学生提供充分的学习党的历史,各项政策方针的机会,号召学生积极分子积极向党组织靠拢,做好学生党员的选拔考验工作,为党组织不断输送新鲜血液.5,最佳团干部,团员评比.继续做好和完善最佳团干部,团员的评比奖励工作,鼓励学生团员积极参与团队活动,认真完成工作,严格要求自己,努力成为学生的榜样.6,升旗仪式.本学期我校新购置旗手服装,使仪仗队严肃庄重,整齐规范.继续做好每周一的升旗仪式和旗下讲话,使之成为全体学生接受爱国主义教育的真正课堂.同时,训练国旗手,升旗仪式和棋下讲话都由学生自主安排,将管理权交给学生,倡导学生自我教育.六,开展兴趣小组,丰富业余生活.和音乐老师联合,组建指挥,伴奏兴趣小组,和舞蹈老师联合组织舞蹈小组.通过兴趣小组的建立,充分发挥学生特长,增强学生业余爱好,为一二九歌咏比赛,下学期开展的个人演唱会做好指挥,伴奏,伴舞的准备.由美术老师指导成立美术小组,有此爱好特长的同学都可以进行深入学习和训练,同时征集评选优秀作品参加市区比赛.七,教师活动

1,团委和校工会,办公室联合,展教师风采.要求每个教师“和一两个贫困生,困难生交朋友”,做“一次家访”,“为学生服务一次”,为贫困生捐款的活动.2,组建教职工委员会.组织好教师团员的组织工作,选举组织领导,布置新学期工作,发挥教师团员的作用,为学生做好榜样,真正参与到学校的管理工作当中.校团委和心理室联合,加强师生的心理健康教育:

一,继续搞好心理咨询和心理测验,调查,完善心理辅导工作.心理咨询工作已在我校系统的开展了两年.新学年我们将继续做好此项工作:1,重新布置咨询室,营造和谐温馨的环境氛围;2,购置电视,VCD,屏风等,完善心理辅导设施;3,向学生,家长公开咨询时间和热线电话号码,方便家长,学生咨询;4,建立预约制度,出现问题及时解决;5,建立青春健康项目的“亲情服务”咨询记录档案,按要求填写记录相关内容,按时积累资料.心理测验,调查是心理健康教育不可缺少的一部分,它不仅可以作为心理健康教育的重要内容,记录学生个人发展情况的档案,而且也是心理教育研究的重要依据.因此,新学年我们将针对不同班级的情况,不同学生的需要进行心理测验,如《中学生个性测验》,《考试焦虑量表》,《焦虑量表》,《个人评价问卷》等等.在新高一年级随即抽取班级进行“最感兴趣的心理问题的调查”,“性健康教育问题的调查”等,以明确了解学生们的发展情况和内心需求.针对他们迫切需要解决的问题而有目的,有计划的系统开展心理健康教育,性健康教育和组织各项活动.同时,对于测验,调查中出现严重问题的个别学生进行单独辅导,有条件可建立跟踪档案.二,继续搞好宣传工作,加大教育力度.1,利用学校宣传专栏,校园广播,宣传标语等向全体学生进行心理健康知识的宣传,营造良好的校园氛围.2,组织心理兴趣小组,根据他们感兴趣的问题以及广大学生关心的内容编排心理小报,使内容更加贴近学生生活,能够切实学到心理学方面的知识,进而能够自我调节情绪,解决自己所遇到的问题.3,和教务处一起办好校刊的心理研究专栏,号召教师进行心理健康教育的研究,撰写有价值的心理教康教育的论文,随笔,个案,组织广大学生撰写有关自己对心理健康的认识,内心体验的文章.4,心育班会.开展心育班会是我校几年来的一大特色.班主任利用班会时间积极开展心理健康教育,如上学期的谢京花老师班级的“赞美和欣赏别人”,刘振铎老师班级的“命运多舛,自强不息”,康树青老师班级的“畅想未来”等都受到学生们的欢迎,收到很好的教育效果.因此新学期我们将继续鼓励班主任教师开展心育班会,组织学生一起讨论,加深师生间的沟通交流.我们将根据班主任要求给予指导,帮助,提供资料,并随时听课,学期末收集班会教案,整理归档.三,开设心理课,心理讲座,系统进行心理健康教育.新学年我校在新高一年级将开设心理课.根据课程安排,我们将有计划,有目的的开展心理健康教育.我们计划根据学生的实际需要和心理发展情况,将心理健康教育分为若干个专题.在课堂中,每个专题在教师的适当引导下组织学生们讨论,开展各种活动,在活动中体验,在讨论中自己得出结论,努力做到提高学生的参与意识,增强内心的体验而不是老师的单纯传授知识.同时由于我校去年参与了市计生协和美国帕斯组织联合举办的“青春健康项目”,我们也适当穿插或是围绕性健康教育的内容,使心理健康与性健康教育有机结合,最大限度的满足学生的心理需求,保证他们的生殖健康.我们认为心理健康

教育使全校师生的教育活动,学校的心理健康教育更多的是关注学生的发展问题.为了能够照顾到全校学生的需要,我们将针对不同时期出现的问题,计划请到心理健康教育的专家或是心理老师为学生们做心理健康教育的讲座.通过专家讲座的形式,可以使更多的学生加深对心理健康的认识,同时专家的指导也可以从更高层次上给学生们以指导,解决学生们的内心困惑.四,建立健全心理档案,不断完善心理教育工作.我们将在新学年进一步健全心理档案,将心理健康教育工作情况系统分类,如:咨询记录,信件记录,心理测量问卷及分析,个案分析,教案讲座,心理小报,宣传材料,计划总结等分类存档,同时兼顾健康促进校,青春健康项目的档案管理要求,重点建立“青春健康项目”的“亲情服务”咨询记录和活动记录,根据项目评估手册的各项要求开展各项工作,做好平时工作的整理归档.五,开展心理教育研究,提高教师心理健康教育水平.我们将和科研处联合继续倡导教师开展心理健康教育的研究.上学期我校立项的心理教育研究课题有:代维老师的“课堂回答心理的研究”,杨凤军老师的“师生互动中教师心理适应能力的研究”,陈玉福老师课题组“教师克服自我中心化提高人际 ,能力的研究”,杨文海老师课题组的“师生互动中发挥学生主体作用的研究”,张启来老师课题组的“人格魅力对创设教学环境影响的研究”,卞其其老师课题组的“如何完善教师的人格魅力”,学生研究性学习课题组的“情绪规律的研究”等.新学期以上课题将继续深入研究,逐步提高教师们的心理教育认识,心理教育理论水平,同时做到理论联系实际,指导实际工作中的教育教学,使我校心理健康教育工作全面深入的开展.总之,在新的学年,我校将以建设示范高中校为契机,根据共青团市委开展的“阳光心语行动”的标准开展对学生的心理健康教育工作,将心理辅导工作和团队工作有机结合,在活动中渗透心理教育,让心理健康教育也以活动的形式对学生进行教育,努力做到促进学生身心健康全面发展,为他们提供身心健康的全方位的服务,切实提高全体学生的心理健康水平,真正成为通州区心理健康教育的示范.

第二篇：阳光心语行动试点校工作方案

今年我校参加团市委发起的“阳光心语行动”,并有幸成为第一批试点校.我校将以“北京市中小学生心理健康实践教育活动(”阳光心语行动“)总体方案”为指导,结合北京市计生协举办的“青春健康项目”,合而为一,有计划,有目标的继续深入开展心理健康教育活动,将心理健康教育融入到团队各项活动之中,为学生搭建立体教育网络.宗旨: 一切为了学生的发展,服务学生,发展学生.目标: *,提高学生心理素质,增强社会实践能力,健全人格,发挥潜力;

*,加强团队组织职能,发挥校团委,各班团支部作用,搞好学校各班团队教育活动,加强与咨询室合作,将心理健康教育渗透到团队活动之中,互相联系,相辅相成;

*,贯穿全校工作之中,与健康促进学校,绿色学校,高中示范校等工作有机结合,形成整体

原则: 全面性:面对全校学生,教师,家长

整体性:和全校其他工作形成一体

突出性:活动重点突出,教育中心突出

系统性:将一学期,一学年的活动系统化,教育层次清晰,重点突出,兼顾全面

主体性:发挥学生主体性,自主管理,发挥个性,空间性:给与学生充分活动的自由,才能发挥的空间,搭设展示的舞台

组织机构:德育校长,德育主任,团委书记,心理教师,学生代表,家长代表

组织部门:团委,政教处,心理室,学生会,团委会,社区团委

实施方案:

一,创设育人环境,形成良好氛围.在一个人的成长过程中,环境因素起着重要的影响作用.一个学校校园环境的好坏,则直接影响着学生的成长.我校本着“以人为本”的思想,积极创设温馨的人性化校园环境:在校园内加大绿色植被,植树种花,营造绿色校园;校园各处,甬道两旁插上标牌,警示句,格言等,如:愉快的度过每一天!注意身体,加强锻炼!爱护你身边的每一个生命等.通过一言一语达到和学生的沟通和潜移默化的教育;将学生的绘画,书法作品做成镜架在楼道墙上展览,以此搭建学生才能展示的平台;开展“展班级风采”活动,各班制作展板,布置到校园各处,在展示班级特色,宣传班集体的同时,增添校园一景,使全体学生都能感受和体验到各个年级,各个班级的思想,能力,才能,提高学生学校大集体的归属感.二,加大宣传力度,营造丰富校园文化.我校今年在宣传教育工作中加大力度,组织了多项宣传机构,开辟宣传的多种途径:

*,新老人员接替,组建新的广播组.我校校园广播站历来是由团委领导,学生自主管理的形式.在新学年开始时期,做好新高一学生接管广播站,老成员辅助的转接工作.同时发挥广播站的宣传职能,加大宣传心理健康小知识,心理文章,播放轻松音乐等,使全校学生在放松中进行学习,增长知识.*,成立运河中学编辑部,记者站.这两个部门由学生会,团委会宣传部负责,职责是搞好团刊,心理小报的编辑,发行工作,使团委活动,心理健康教育深入班级.同时这项工作也锻炼了学生们的写作,编辑,审稿,排版,制作等诸多能力,为全校学生提供展示的机会,使团刊,心理报真正成为学生自己的读物.*,搞好运河之星电视台工作.组织电视台编排的学生到有经验的潞河中学学习经验,进行培训,制作本校的电视节目--校园一景.介绍学校重大事件,学生活动,一些不良行为等,发现学生自己身边的事,提升关注,倡导学生的自我反思精神,审视身边周围的变化,事件,互相学习优秀的思想经验.*,开展竞标网页活动.一方面加强学生电脑操作技能,特长展示,爱好的满足,另一方面提高学生们的合作意识,理性竞争意识,倡导全校学生共同参与,制作好的校团委的网页,成为学生团队活动宣传展示的主阵地.*,展板,黑板报展览.开展各班黑板报,展板展览,评比活动.黑板报是各班内部展示的一个地方,而各班的展板摆放在校园内则是一种对外年级的展示,全校的展示,增强了全校性的交流.三,加强自主管理,增长管理能力

*,团干部培训.开学初,团委和咨询室联合组织团干部培训,使新高一团干部尽快适应熟悉学校的团委工作,高二,高三年级加强横向和纵向联系,同一年级几个班的联谊以及高年级和低年级的各班的互助联谊等,真正将全校的团委工作,各年级各班的团委活动形成一个整体.*,召开团代会.**月召开团代会,选举新一届团委委员.在总结前一年工作的基础上,鼓励新一届委员继续努力,搞好全校的团委工作,管理学生团员,组织和带领团员积极参加各项团队,学校的活动.*,设置学生管理员,包括:食堂协管员,校门礼仪员,卫生保洁员,宿舍管理员,眼保健操检察员等,实行学生自主管理,提高学生的自主意识,自律意识,管理意识和集体意识等.*,团日常管理工作.继续做好新高一团转入手续,新团员入团,老团员注册等团队日常管理工作,保证团内各项基本工作的顺利进行.四,开展丰富活动,搭设展示平台.&nbs

学生的心理健康水平,真正成为通州区心理健康教育的示范.

第三篇：阳光心语

读书就是心灵的旅行

中国有一句耳熟能详的老话，叫做“读万卷书，行万里路”。告诉我们读书就是心灵的旅行，旅行首先要寻找心仪的目的地，读书首先要寻找自己喜爱的书。旅行的目的地有很多，读书更是这样，书的种类很多，文学给人带来情操的陶冶，体验生活的苦难与快乐；哲学带你思考别样的人生，感悟人性的柔弱与伟大；历史让你穿越时空，与帝王将相盘旋，与文人墨客相识，与平民百姓共哀叹。不管哪种书，都会带你走进精神殿堂，感受文字散发的温暖光芒。

阅读不同的书籍，就犹如参加不同形式的旅行。报刊、杂志是短途休闲之旅。一杯咖啡时间，一盏茶的功夫。在任何一个地方，选择一份报纸、一本杂志或者一篇美文。静下心，让心灵在文字间自由穿梭。短途之旅不需要占我们很多的时间，你只要把他当成一种习惯，就像呼吸一样；专家学者优秀著作是淘宝之旅。可以打开思路、开阔眼界、提升境界。只要你花时间去看、去读、去思、去写，里面的智慧宝藏就会变成你的了；文学名著是甜蜜之旅。文学名著里有精彩的的内容、精美的修辞、动感的韵律，阅读这类书籍就像甜蜜旅行一样甜蜜、憧憬、美好。

读一本好书就像与一个高尚的人在谈话，更是一次心灵的旅行。一次次的心灵旅行，会让我们感受到生活的美好，会让我们知道怎样在喧嚣的尘世里保持一颗宁静而平和的心，给心灵一个平波喘息的港湾。有一位作家曾经说过，区分世界上的人，可以有很多种方法，其中一种是：可以分成读书的人和不读书的人。而英国作家吉辛说得格

外透彻：读书的人和不读书的人之间的区别，就像活人和死人之间的距离一样遥远。苏东坡曾说过：“胸无春秋志难远，腹有诗书气自华”。同学们，要做优秀的人，要做个有修养的人，请从读书开始。让阅读成为我们每一个人的生活方式和习惯。让读书成为我们生命中最灿烂的旅行！

第四篇：阳光心港工作方案

云龙社区阳光心港工作方案

为进一步加强我社区未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我社区心理健康教育工作水平，全面提高未成年人心理素质，全面实施素质教育。现制定本方案：

一、指导思想：

认真落实科学发展观，坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》为指导，以促进学生身心健康为根本，进一步加强我市未成年人心理健康教育组织领导、制度建设和教师队伍建设，积极开发和实施学校心理健康教育课程，积极开展学生个别心理咨询活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。

二、具体措施：

（一）健全组织领导机构

为加强我社区未成年人心理健康教育领导工作，教特成立云龙社区未成年人心理健康教育领导小组以及指导中心。指导中心负责统筹规划、协调社区未成年人心理健康教育业务活动。活动室设在云龙社区活动室。

（二）加强教师队伍建设

建立一支心理健康教育专兼职教师队伍。建立心理健康教育骨干教师队伍资源库，健全教师工作档案。强化教师专业培训和指导。聘请心理教育专家到我社区讲课。培养一批新生力量，把热衷于心理健康教育工作、具备相关专业基础的人员，调整补充到心理健康教育队伍中来。

（六）营造良好的社会氛围

充分发挥家校联合教育作用，积极搭建学校与家庭之间的互动合作平台，通过普及家长学校、举办专题讲座、座谈讨论、网上咨询等方式，积极探索家校合作互补的有效途径，努力实现家庭教育与学校教育有机结合。

搭建培养学生心理品质的多元平台，要通过整合和利用社区图书馆、展览馆、爱国主义教育基地、各种心理健康教育培训基地等场所，定期组织中小学生开展培训和心理咨询活动。

第五篇：阳光心语9----6.15

简约——智慧美的线条

从“极值原理”看来，简约是事物至美的普遍形态，是智慧美的基本线条。一个人是为人处事，抑或是从思维、创造，均以“简约”为上。他通常是思维精炼、人生历练、情感凝练、行为简练的表现。

化繁为简，化滥为约，如若缺乏成熟的智慧品质、饱含艺术精灵的科学素质、高尚朴质的审美情趣难以做到。简约的情感智慧美，象唐诗，能给人以沉稳、明快、含蓄的感觉，少有唠唠叨叨的令人厌烦；简约的生活环境，生活形态线条晓畅优美，少有拖泥带水的繁冗感；简约的创新智慧，善于运用形象思维和逻辑思维的手段，用最简练，最清晰的方式容纳最深刻的规律和最生动的形象，达到“高效低能”的境界。

大科学家在某种意义上，正是表现在能以最简约的方式实行大概括的能手。例如当代比利时物理学家普利高津提出的现代科学方式，阐明了一个系统从混沌向有序转化的机理，条件和规律。它认为，一个远离平衡态的开放系统，在外界条件达到一个特定临界值时，通过突变式的“调整”，可能从原来的混沌无序状态转变成一种稳定有序的状态。你看，这个理论概括的气魄有多大！它几乎把自然科学和社会科学会所研究的一切领域囊括无遗！这个理论不仅已经在自然科学领域和哲学领域引起了强烈的震动，而且也正在大踏步的走向社会改革的领域之中，给人们以强有力的理论支持和实践的魄力；使人们面对由于巨大改革而难免引起的一时的社会失调和某种失却平衡的状态，不致惊慌失措，束手无策。

简约，不是简略，不是简单，而是以简代繁、以少总多的形象表达艺术和理论概括艺术。简约，往往内涵着浓缩的意境、本质的轮廓、形象的典型特征和事物规律的图谱。其“简”，为精致的“简”，其“约”，是富于高度理性分辨力的“约”。它排斥详略失当，以偏概全。它提炼的是事物灵魂的特征。

《文心雕龙·附会》篇约：“整派者依源，理枝者徇干。”这古训的“源”与“干”，即指事物的主体风貌；为人能循行简约，而又能涵盖其人生创造之大义者，乃拥有大智的一种表现，很是值得珍惜。