竞争上岗答辩题（共5篇）

第一篇：竞争上岗答辩题

一、十八大报告中明确指出“立德树人是教育的根本任务。”请你谈谈对这话的理解。你认为当前学校德育工作存在什么问题？

十八大报告把“立德树人”首次确立为教育的根本任务，指明了今后教育改革发展的方向。它回答了“培养什么人，怎样培养人”，这一教育的根本问题和永恒主题。立德树人，即教育事业不仅要传授知识、培养能力，还要把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。

当前学校德育工作存在的问题：

重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践等一些不符合教育规律和人才成长规律的现象还没得到根本改变。

远未形成全员育人的氛围。德育不仅仅是教育处和班主任的事，学校内的每个人都应有育人的意识和能力，未真正实现全员、全程、全方位。

课堂教学中注重德育远远不够，没有实现德育的有效渗透。内容上脱离学生实际，空洞说教灌输。

形式上缺乏创新，未凸显新媒体时代的特点。

未形成对学生品德科学的评定体系。构建对学生多元多向的评价体系。

德育队伍建设有待加强。请进来走出去开展系统培训，学习切实有效的德育理念和方式。推动班主任的专业化发展。

校园文化建设有待加强，身处特色文化才能浸润德行。

二、2011年9月，深圳市基于安全考虑取消了中小学生运动会长跑项目。你如何看待这件事？对加强学生体质你有何建议？

类似事件说明两个问题：

1、学生体质下降已成为不容回避的话题。取消长跑看似无奈之举，实属“掩耳盗铃”。因为此举非但没有解决“学生身体素质下降”的问题，反而是简单刻意地遮掩与逃避，漠视了自己应当承担的职责与义务。

2、包括体育在内的学校风险管理机制需要健全。教育部等部门出台的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》中要求，加强对学校体育安全的指导和监督，建立健全政府主导、社会参与的学校体育风险管理机制。所以要用足用好校方责任险和学平险，拴上“风险管理保险绳”。

3、加强学生体质，我以为：

规范办学行为，减轻学生课业负担，充分保证学生每天一小时运动时间，要制定实施阳光体育运动方案。

创新体育活动内容、方式和载体，增强趣味性和吸引力。加强学校体育教师队伍建设。

加快学校体育设施建设。要按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等标准和要求，加大学校体育设施建设力度。大力推动公共体育场馆和运动设施向青少年学生免费或优惠开放。

完善学生体质健康测试和评价制度，健全学校体育工作奖惩机制，实施学校体育工作评估制度。

加大科学锻炼的意义和方式的宣传，广泛传播健康理念，大力营造崇尚运动的氛围。

三、近年来，“学生校园虐猫、清华大学学生向黑熊泼硫酸、复旦大学投毒案”等事件屡见报端，你如何看待？我们应对学生加强哪方面的教育？如何开展？

这些现象说明学生对生命的不尊重和肆意践踏，主要应对学生加强生命教育。生命教育是旨在帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能，提升生命质量的一种教育活动。

1、充分认识中小学开展生命教育的重要性和紧迫性。

2、要形成各学段有机衔接、循序递进和全面系统的教育内容体系。

3、独立开设生命教育课程。

4、有机渗透在学校教育的各门学科、各个环节、各个方面

5、充分利用心理健康教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育、法制教育等专题教育形式，6、要充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种载体。

7、加强校园文化建设

四、工作中难免遇到各种矛盾，作为一名处长，如在某项工作中和上级遇到意见分歧，如何处理？

首先应该明确自己是否完全、准确地理解和领会了领导的意见和态度。

其次要尊重领导。对于已经决定的问题接受领导者的意见、坚决执行，对于未作出决定的与领导交流沟通、交换意见。

在执行过程中发现领导是对的，要认真学习领会，虚心向领导请教。如发现问题要及时补救。

五、在改革开放的形势下，每个干部都面临着抵制腐朽思想侵蚀的严峻考验，你如果成为一名副处长，将怎样经受住这一考验？ 把学习镌刻在脑子里。政治上的清醒来源于理论上的成熟, 要在坚定信念上求深化，树立远大理想和坚定信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，筑牢思想防线，真正内化于心、外化于行，解决好立身做人、立德为官、立志干事的问题。

要知敬畏，敬畏党纪国法，敬畏人民群众，敬畏手中权力。要知法度，就是知法懂法，严守纪律，天下守法度者最快乐。知操守，法古今完人，养天地正气。要知得失，处理好全局与局部、大道理与小道理、大事与小事的关系，不看当前看长远，不看一时看一世，不看小事看大局。慎思、慎独、慎微、慎友，培育积极健康的生活情趣和工作作风。自觉做到常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，始终保持一身正气、一尘不染。

第二篇：竞争上岗答辩

各位评委、各位领导：

上午好！

我叫XXX，75年生人，中共党员，本科学历，现就职于房管局房产交易科从事房屋交易监理工作。今天我竞争的岗位是交易科副科长一职。

工作这7年来，我先后从事了房屋拆迁管理与服务、办公室文秘工作、房地产抵押登记工作及房屋交易工作。工作中能够团结同事、坚持原则，严格按照我局“百姓第一、服务第一”的服务宗旨和理念，认真搞好服务，任劳任怨、勤勤恳恳，认真高效的完成了本职工作和领导交办的其他各项工作任务。领导和同事们也肯定了我的工作成绩和能力，让我荣幸代表单位参加了2002年我市“城建杯”公民道德知识竞赛，并勇夺第一名；去年参加了市直机关工委举办的“保持共产党员先进性教育演讲比赛”，并最终入围决赛荣获三等奖。05被局党委授予“十佳优秀服务标兵”称号。

思想政治方面

能够认真学习和领会上级的各项文件指示精神，努力学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神，积极落实科学的发展观，在扎扎实实地学好理论，增强政治理论素养的同时，结合社会发展的要求，结合自身和工作实际，深入思考，进一步提高了理论思维和解决实际问题的能

力。作为一名中共党员，在义务献血、义务捐款捐物和抗击非典工作中能以身作则，甘于奉献，充分发挥了一名共产党员的先锋模范作用。

业务工作方面

1.从事房屋拆迁工作时，通过深入拆迁地段进行房屋状况调查摸底、深入户中进行政策宣传法规解释、进行拆迁纠纷的证据取证及行政裁决、监督拆迁单位实施拆迁等工作积累了丰富的拆迁工作经验。99年参与论证出台了以货币补偿为主要内容的拆迁办法，实现了由实物安置到货币补偿的过渡，在山东省县级市中首次开展了房屋拆迁货币化补偿安置工作，收到了良好的效果。01年参与起草出台了 《胶州市城市房屋拆迁管理办法》、《关于公布商品房价格、地段补助费的意见》、《城市房屋拆迁有关费用标准》等一系列规范性文件及相关配套标准，推进了我市房屋拆迁工作的市场化和法制化进程。

2.在局综合科从事文秘工作以来，完成了大量的公文文字处理工作，以及一些日常性事务工作，既提高了文笔功底，又增强了全局观念，得到了综合锻炼。负责起草了我局一系列工作规章制度，为领导决策、强化内部管理提供了可靠保证。在此期间，通过省、市、县有关报刊媒体发表业务论文及宣传报道20余篇，有力地宣传了我市的房管事业，一定程度上提升了我局的社会知名度。

3.自从事房地产抵押登记工作以来，使我接触了更加广泛的房地产业务，更加深了我对业务知识的理解和掌握程度。平时能够积极认真地学习房地产法律法规知识，从理论上丰富了自己的工作经验，为业务工作的顺利开展适时地进行了政策引导。实际操作过程中严格按照我局对外服务承诺的事项作好本职工作，工作中一丝不苟，认真负责，完成了大量的房地产抵押件、贷款注销件的办理工作。在去年国家七部委宏观调控房地产市场政策出台后，我市又开展了按揭商品房的发证工作，在任务重、工作量大的情况下，尽可能地急群众所急，想群众所想，保证了绝大多数房产证的顺利办理和发放。

4.调入交易科后，我主要从事商品房交易监理工作。在工作中，能够尽快熟悉业务，进入角色，认真审核每一份确权材料，按期保质保量地完成了工作任务，3个月以来，共完成商品房交易监理1600余件。对于存量市场中，房地产的买卖、赠与、继承、析产的办理，能够严把交易环节，做到了不徇私舞弊、不暗箱操作，确保了交易过程的公正、透明。对于类似群众落户、子女升学等急需办理房产证的情况，能够特事特办，得到了群众的赞可。

工作中虽然取得了一些成绩，是与领导和同事们的关心帮助分不开的，如果今天能够成功竞争交易科副科长一职，我将在局党委的正确领导下，尽我所能，积极协助配合科长开展好交易科的各项工作，充分发挥助手和参谋的作用，同时要不断加强党员干部廉洁自律教育工作，增强廉洁从政意识，使科室这一小家围绕房管局大家完成好份内工作，替领导分忧，为百姓服务。但是不管竞争成功与否，我将继续以科学、严谨、求实的态度，和一名共产党员无私奉献的精神投身到工作岗位中去，扎扎实实地做好本职工作。

我的自述完毕。谢谢。

第三篇：教育干部竞争上岗的面试答辩题

教育干部竞争上岗的面试答辩题

1、当前，学生厌学问题在各级各类学校均不同程度存在，对此，请

你分析一下表现、原因及如何处理？（综合分析能力）

答案：

⑴、表现：对学习无兴趣，旷课逃学，甚至中途辍学。

⑵、成因：形成的原因是多方面的，如学习困难、课业负担过重、家

长期望值过高，读书无用、学而无望等错误的学业、学习观的影响。

⑶、解决方法：

a、对学生进行学习目的、学习动机教育；

b、学校要实现从应试教育向素质教育的转变，培养其学习兴趣；

c、教师要从教学的方式方法上因材施教；

d、家长要根据孩子的实际，以平常心对待孩子的学习成绩和成才情况。

2、有些学校在全校教职工中开展“向学生做出承诺”、“挂工作

牌”、“共产党员要挂牌上岗”等活动，你对此如何认识？（综

合分析题）

参考答案：1采取这些做法的意义：

⑴有利于规范教职工的言行，改进工作作风，树立良好形象；

⑵有利于强化管理；

⑶有利于监督，强化服务意识；

⑷有利于加强集体凝聚力。

2、要注意克服走形式，一阵风倾向。

3、在贯彻学校决策和校长意图时碰到一些意想不到的困难，对此

你是照办还是变通式的处理？（综合分析题）

参考答案：⑴、作为一名分管某一方面的领导，在贯彻学校决策和校

长意图时碰到一些意想不到的困难，对此应采取变通式处理的态度。

⑵、领导决策往往是从宏观上制定的，对具体工作，在措施上不可能

过分具体化，这为中层领导创造新发挥自己的才能留下了空间。为达

目标照办作为一种态度是可以的，但在具体措施上不走样式的坚决照

办，表面上是维护领导的决策，实际上是教条主义的消极应付，既不

是对领导负责也不是对工作负责；

⑶、正确的态度应该是：维护校长的领导，主动性创造性的开展工

作。围绕学校总体目标，根据具体情况，因时因地的采取有利于完成目标的措施，在不违背学校的工作目标的前提下，灵活机动的完成工

作目标。

4、学校内部，前勤和后勤、科室和一线教职工在工作、福利、待遇

等问题上往往产生矛盾，作为一名教育干部，请你提出解决问题的步

骤。（组织协调能力）

答案：⑴征求群众意见；

⑵根据有关规定和群众意见形成初步工作思路和方案；

⑶制定实施细则具体组织实施

5、拟在近期举行一次全校教师会，对前段教学工作进行总结分析，你做为一名分管工作的副校长将如何组织？（组织领导协调能力题）

答案要点：

⑴、与中层干部一起研究会议方案并报校长审批（时间、地点、形

式、内容等）；

⑵、会前准备（发通知、定地点、按组织形式准备好各种材料）；

⑶、会务工作（搞好各项议程衔接，对可能发生的各种情况事先准

备）；

⑷、会后工作（写好会议总结、记录，并整理有关材料归档）。

6、学校决定近期开展一次学生赴农村学习考察活动，由你负责组织

此项活动，你将如何组织？（组织协调能力题）参考答案：

⑴、制定可行的活动方案；

⑵、做好学习考察前的一切准备工作(落实地点、时间、交通工具、所需费用等)；

⑶、实施活动（中间有检察、指导）；

⑷、座谈交流考察体会；

⑸、写出总结材料，向学校领导汇报。

7、学校决定近期组织一次大型校庆活动，既要动员学生彻底打扫卫

生，又要动员教师提供毕业生的去向，还要动用教师布置会场迎接上

级领导和嘉宾，由你负责组织此项活动，你将如何组织？（组织协调

能力题）

参考答案：⑴、向有关领导汇报，争取上级领导的支持；

⑵、宣传校庆的意义，调动教职工参与校庆筹备工作热情；

⑶、制定校庆筹备工作日程，发动教师提供校友通讯录，为按时准确

发出邀请做好准备，同时通过媒体向各位校友发出广告；

⑷、准备各种校庆宣传材料和纪念品；

⑸、争取有关领导参加，协商有关讲话、发言材料；

⑹、同学校有关处室负责人搞好协调，动员全体师生员工，整理校

园，布置会务，安排接待。每一项安排都安排专人负责，确保搞质按

时完成任务

8、学校根据上级关于减负的指示，缩短学生在校时间，实行双休

日，减少家庭作业和考试次数，增加文体活动内容，不少学生家长纷

纷投书教委，状告学校不务正业，并扬言要把学生转走，对此，你如

何处理？（决策能力题）答案：

⑴、认真审视自己的“减负”工作，找出可能存在的“顾此失彼”的漏洞；

⑵、向教委如实汇报情况，拿出处理意见；

⑶、制定相应的教学管理规定，转变教师观念，调动教师的积极性，优化课堂教学，向45分钟要效益，确保“减负不减质量”

⑷、召开家长会，向家长宣传上级指示精神，分析过重课业负担对学

生的危害性，向家长讲明学校教学管理新举措，郑重承诺“减负不减

质量”

9、学校要对某一老师所犯错误作出处理决定，请你谈谈作出这一决

定的程序与步骤。（决策能力题）？

参考答案：⑴、派人深入调查了解实情，掌握真凭实据；

⑵、找该老师谈，看认错态度；

⑶、对照法规或校规拟定处理方案；

⑷、提交领导班子集体研究，作出决定；

⑸、在一定场合，采取一定形式将处理决定公布。

10、在校寄宿生晚饭后，突然有大部分出现头痛、呕吐、下泻等现

象，当你发现后将如何处理？（应变能力）答案：

⑴、在组织送医院抢救的同时，向上级汇报。⑵、查明原因

⑶、调查处理（向学生家长做好解释，关注学生救治情况，加强对有

关责任人的批评教育，杜绝类似事件发生）

11、假如你正在埋头工作，突然闯进一伙人，非常蛮横地要找你的下属算帐，说你的下属打了他的孩子，面对这种情况，你做为一名教

务干部将如何处理？（应变能力题）

参考答案：⑴、礼貌接待，平息对方的怒气；

⑵、了解事情缘由，进行调节；

⑶、必要时请主要领导出面或派出所介于处理。

12、一位教师在上课时突然晕倒在讲台，领导班子中只有你一人在校，当学生干部向你汇报后，你将如何处理这事？（应变能力题）

参考答案：⑴、找车马上把该老师送医院（若没车，或打110或找出

租）；

⑵、通知班内学生上自习或找其他教师代课；

⑶、通知该教师家属；

⑷、向学校校长汇报。

13、学校急需用电的时候突然断点，而电工又不在学校，你如何处

理？（应变能力题）

参考答案：

⑴、通知教务处吹上下课哨，以保证正常的教学秩序。教导处对急需

用的微机课等作出临时调整，以免因为停电造成误科；

⑵、能自己排除的故障自己动手，不能自己解决的情况下，跟邻近单

位的电工联系，协助尽快排除；

⑶、以此为教训经常组织线路维修，避免故障发生；

⑷、建立健全有关值班制度，确保水电正常供给；

⑸、作为学校分管后勤的干部，应精通后勤工作，掌握一般性水电故

障排除技术，不作甩手干部。

第四篇：竞争上岗演讲与答辩

竞争上岗演讲答辩规则

为确保演讲答辩顺利进行，按照平等竞争、客观公正、科学合理、有效评价的原则，制定演讲答辩规则如下：

一、演讲答辩内容

演讲答辩分为自我推介演讲和现场答辩两部分：

１、自我推介演讲，应试者测重介绍本人的基本情况、竞岗优势和对做好竞岗职位工作的设想及措施。演讲要观点明确，思路清晰，简明扼要，每人演讲不得超过７分钟。

２、现场答辩，测重考察应试者的业务和综合素质，解决实际问题的能力和组织领导能力等。由主考官根据应试者所抽题目，提出有关问题进行答辩。答辩题２题，时间不得超过５分钟（含思考时间）。

二、评分标准

演讲答辩成绩满分为100分。评分标准将从以下6个方面衡量：一是组织管理能力（25分）；二是专业水平（25分）；三是分析、解决问题能力（2５分）；四是语言表达能力（15分）；五是应变能力（5分）；六是仪表气质（５分）。

三、计分方法

评委按评分标准打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委有效分数相加，再除以有效票数，所得分数即为该竞岗者的演讲答辩成绩。

四、会场安排

大会议室为演讲答辩主会场，aaa处为1号休息室，bbb处 为2号休息室，ccc处为待考室。

五、具体程序

１、抽签确定出场顺序，应试者全部集中在1号休息室（aaa处）等候，不得偷听其它人员的演讲答辩，通讯工具全部上交工作人员管理。

２、由工作人员按抽签顺序，依次引导应试者进入演讲答辩会场，并通知下一名应试者提前１０分钟在待考室（ccc处）做准备。

3、由主持人宣布演讲开始，应试人员演讲。演讲完毕，进行答辩（答辩题2个），由应试者现场抽题，主考官根据答辩者所抽题目进行提问，应试者作答。

4、每人演讲时间不得超过7分钟，演讲到6分钟时，计时员出示提示牌予以提醒，如计时员提示“时间到”，应试者应随即停止演讲；如提前结束演讲，应报“演讲完毕”。

现场答辩5分钟，时间到由计时员提示；如提前结束答辩，应报“答题完毕”。

5、一名应试者演讲答辩结束，主考官宣布应试者退席，由工作人员领入2号休息室（bbb处）待命。评委根据演讲答辩情况，按照评分标准逐项打分。

6、为保持主会场安静，计分员、核分员统一在纪检监察室核算分数，并在下一名应试者完成演讲答辩后宣布前一名应试者的最终得分。篇二：中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表

中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表

竞聘人（序号）：

评委签名（序号）： 总得分：篇三：竞争上岗演讲答辩评分标准

竞争上岗演讲答辩评分标准 1 2篇四：关于做好一般人员竞争上岗演讲答辩工作的关于做好一般人员竞争上岗演讲答辩工作的通 知

根据《双峰山旅游度假区事业单位人员聘用制度实施方案》，为认真做好一般人员竞争上岗演讲答辩工作，请各代管局及及竞聘者做好以下准备工作：

1、一般人员竞争上岗演讲答辩工作分两次进行。一是社会事务管理局代管的三个中心的人员竞聘工作。二是旅游发展局、国土资源与规划建设管理局代管的中心及工勤岗位的人员竞聘工作。

2、社会事务管理局代管的三个中心竞聘的评委组成有（共8人）：周毓麟 邱金汉 汤安明 刘金林 余咏明 沈保林 沈建军 袁锐

3、旅游发展局、国土资源与规划建设管理局代管的中心及工勤岗位竞聘的评委组成有（共12人）：周毓麟 邱金汉 汤安明 刘金林 张文平余咏明 李国如 胡江辉 赵世琼 陈强 石永进 冯立华

4、参加社会事务管理局代管的三个中心竞聘的管委会事业编制人员有（共9人）：胡小平马建群 马超兵 黄友珍 石家柱 涂爱国 魏付鸣 黄辉丽 汤长猛

5、参加旅游发展局、国土资源与规划建设管理局代管

中心及工勤岗位竞聘的管委会事业编制人员有（共8人）：袁木仙 李超义 徐泉增 喻学军 喻凤蓉 马勇军 张玲 鲁储峰

6、工作人员统一由孙丰、周楠、李慧芬、曹俊四名同志担任。

7、严格依照《实施方案》，讲程序、讲原则、工作要规范，制定出演讲答辩中所需要的各种表格。

8、保证公开透明，制定评分细则和演讲答辩规则，向各位竞争者发放或讲清讲透中心工作职能，当场公布竞争者演讲答辩成绩。

9、具体时间定于9月 日。

二〇〇三年九月二日篇五：在科级干部竞争上岗演讲答辩会上的讲话

在科级干部竞争上岗演讲答辩会上的讲话

在公开选拔科级干部演讲答辩会上的讲话

同志们：

刚才，参加竞争上岗的25位干部职工都做了精彩的演讲和答辩，每个人都展现了自我，既大胆讲出了自己的优势，又对所竞争的岗位提出了很好的设想，有些想法也非常值得借鉴，总之讲得都很好。

这次，局党委公开选拔科级干部是在区人事局的支持、指导下进行的，是我局前两年公开选拔科级干部工作的延续，也是把我局把干部人事制度引入竞争、激励机制的有效手段。我想，竞争上岗的主要目的就是：对人员进行合理调配、合理使用，把那些有知识、有能力、靠得住的年轻人，选拔到合适的岗位上，真正做到：人尽其才、才有所用、用有所得，使优秀的人才脱颖而出，切实调动广大干部职工的工作积极性、创造性。

为了让全局干部职工更多地了解、关心、支持和参与竞争上岗，局党委对宣传发动工作给予了高度重视，先后两次召开班子会，专题研究部署竞争上岗工作。局党委还组织召开了各单位党政一把手会议，就竞争上岗工作提出了具体要求。各单位一把手按照局党委的部署，及时将竞争上岗的有关政策、条件、程序、要求，传达贯彻给了干部职工。各科室干部职工反映强烈，大家纷纷踊跃报名参加，在我局呈现出了“人人关注竞争上岗、人人参与竞争上岗”的良好氛围。在报名阶段，局党委按照竞争上岗的条件，对报名人员逐条审核、严格把关，确保了竞争上岗工作的顺利进行。

市场竞争归根到底是人才的竞争。今年，全区各单位加快发展的劲头很足，我们××局能不能在竞争中站稳脚跟，不靠人才是不行的。我想，除了要不断提高全体干部职工的整体素质外，还需要我们锻炼那些懂专业、有能力的人来充实我们的基层领导干部队伍，带领广大干部职工参与到这场竞争中。这次竞争上岗给我们的收获很多，我想，主要有以下四点：一是拓宽了选拔人才视野。采取竞争上岗的方式，打破了论资排辈的限制，扩大了选择范围，局党委可以对人员权衡比较、择优任用。二是扩大了民主范围。这次，局党委选拔科级干部，从公布《科级干部竞争上岗实施方案》到今天的演讲答辩会，整个过程都接受了干部职工的监督。而且，今天参加民主评议的各个科室代表都有发言权，都可以通过投票反映自己的意愿，可以说，竞争上岗是过去干部选拔方式不能比的。呆会儿，希望大家拿起手中的笔，为每个人的表现做出公正评判。三是树立了正确的用人导向。这次参加竞争上岗的干部职工，平时扎实工作，表现都比较良好。我想，通过这次竞争上岗将进一步促进全局干部职工的竞争意识和勤奋工作的进取精神。四是探索了选拔人才的新机制。可以说，竞争上岗更好地体现了公开、平等、竞争、优先的原则，促进了优秀人才的脱颖而出。最后，我代表局党委，就竞争上岗工作，提几点要求和希望：

一、要切实安排好后续工作

今天会儿后，局党委将根据演讲答辩成绩及民主测评结果，对所有参加竞争上岗人员进行综合评价。考察主要包括德、能、勤、绩等方面，还有对潜能的考察，更主要的是考察是否具备担任基层领导干部的素质。然后择优选择，正式确定人选，真正把德才兼备、领导满意、群众拥护的干部选拔上来。综合考评 结束后，要抓紧将评定结果以一定的形式反馈给竞岗人员及有关单位，让全局的干部职工切实参与竞争上岗的全过程。

二、要正确对待得与失

今天参加竞争上岗的干部职工共有25名，岗位仅有4个，也就是说要有21人落选。在这里，我想说的是：没有竞聘成功并不代表你平时工作干得不好。刚才，我也说了，今天参加竞争上岗的，平时勤奋学习、扎实工作，表现都很好，基本都工作在××第一线、××建设第一线。特别是有几名技术人员，加班加点，一直坚守在××建设工地，和指挥部领导一起确保了工程建设的顺利进行。总之，一句话：参加竞争上岗的干部职工，都是我局的生力军。不要因为落选而患得患失，闹情绪，竞争上岗的成败不是衡量工作好坏的唯一标准，在什么岗位都可以干出好成绩来。我希望，落选的职工要正确对待“得与失”，要处理好两者的关系，尽快投身于手头的工作中，做出更好、更大的成绩，力争下次竞争上岗成功。这次竞聘成功的职工，要戒骄戒躁、端正思想、摆正心态，在今后的工作中，正确行使手中的权力，变压力为动力，靠动力出效率，真正实现自身价值，不要辜负组织和群众的期望。

三、要继续做好竞争上岗工作 在今后的工作中，我们要加大人才的培养和使用力度，继续做好竞争上岗工作，为全局的年轻人多提供施展才能的场合和机会，多给他们压担子、提要求，多帮助、多指导，为我们××局的人才储备提供宽松的环境。通过这次竞争上岗，全局干部职工要进一步增强忧患意识、竞争意识，营造出一种比学习、比工作、比才干、比贡献的良好氛围。

第五篇：竞争上岗演讲答辩规则

竞争上岗演讲答辩规则

为确保演讲答辩顺利进行，按照平等竞争、客观公正、科学合理、有效评价的原则，制定演讲答辩规则如下：

一、演讲答辩内容

演讲答辩分为自我推介演讲和现场答辩两部分：

１、自我推介演讲，应试者测重介绍本人的基本情况、竞岗优势和对做好竞岗职位工作的设想及措施。演讲要观点明确，思路清晰，简明扼要，每人演讲不得超过７分钟。

２、现场答辩，测重考察应试者的业务和综合素质，解决实际问题的能力和组织领导能力等。由主考官根据应试者所抽题目，提出有关问题进行答辩。答辩题２题，时间不得超过５分钟（含思考时间）。

二、评分标准

演讲答辩成绩满分为100分。评分标准将从以下6个方面衡量：一是组织管理能力（25分）；二是专业水平（25分）；三是分析、解决问题能力（2５分）；四是语言表达能力（15分）；五是应变能力（5分）；六是仪表气质（５分）。

三、计分方法

评委按评分标准打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余评委有效分数相加，再除以有效票数，所得分数即为该竞岗者的演讲答辩成绩。

四、会场安排

大会议室为演讲答辩主会场，AAA处为1号休息室，BBB处-1-

为2号休息室，CCC处为待考室。

五、具体程序

１、抽签确定出场顺序，应试者全部集中在1号休息室（AAA处）等候，不得偷听其它人员的演讲答辩，通讯工具全部上交工作人员管理。

２、由工作人员按抽签顺序，依次引导应试者进入演讲答辩会场，并通知下一名应试者提前１０分钟在待考室（CCC处）做准备。

3、由主持人宣布演讲开始，应试人员演讲。演讲完毕，进行答辩（答辩题2个），由应试者现场抽题，主考官根据答辩者所抽题目进行提问，应试者作答。

4、每人演讲时间不得超过7分钟，演讲到6分钟时，计时员出示提示牌予以提醒，如计时员提示“时间到”，应试者应随即停止演讲；如提前结束演讲，应报“演讲完毕”。

现场答辩5分钟，时间到由计时员提示；如提前结束答辩，应报“答题完毕”。

5、一名应试者演讲答辩结束，主考官宣布应试者退席，由工作人员领入2号休息室（BBB处）待命。评委根据演讲答辩情况，按照评分标准逐项打分。

6、为保持主会场安静，计分员、核分员统一在纪检监察室核算分数，并在下一名应试者完成演讲答辩后宣布前一名应试者的最终得分。