第一篇：班主任应做到的几个字
班主任工作应做到“真”“勤”“细”安福县城关中学谭建珍
班主任工作要做好确实不是一件轻而易举的事情，不仅劳神，而且费力。但既然做了，我觉得就应该想方设法去做好，做到满意，做到问心无愧为止。做班主任工作多年，工作中不断学习不断总结，我认为要做好班主任工作就必须做到三个字——真、勤、细。
真，指的是真心、真诚。首先班主任要有一颗真心去做好班工作；用一颗真心去对待学生。班工作涉及到学校各个处室，学校的各项工作都是为培养一个优秀学生，一个优秀班集体而开展的，要配合学校做好各方面的工作，班主任要把工作落到实处，绝不能为检查而做，为考评而做，如果是这样，我们的工作就显得被动，虚假，最终，还是难以带出一个优秀班级的；对学生班主任要真心，学生都是有感情的，你真心待他，只要是班主任可以做到的，班主任都真心去帮学生做，这样，学生就会听你教导，就会尊重你，当然，我们也会遇到一些玩虐成性的学生，难以教化，但只要持之以恒的去关注他，关心他，我们是可以做到点石成金的。其次要真诚，主要是对待家长，学校教育需要家长的配合，我们在和家长交流的时候，我们能做到以诚相待，这样才能构建和谐的家校关系，家长才会理解我们的良苦用心，才会支持我们的工作，才会帮助我们共同教育好孩子的。勤，就是要勤快。班主任每天要坚持早来迟走。一要勤走班上，经常到班上强调学生的日常行为规范，做到警钟常敲，经常走进学生中去，和学生聊聊天，拉近师生之间的距离，建立良好的师生关系；二要勤巡视，每天中午、下午、自习课、问题课要到班上巡视，这样既能够促使学生养成自觉学习的好习惯，又能避免班级意外和不良事件的发生。三要要勤谈话，经常找学生谈谈心，及时了解学生的学习和思想动态，做好学生的思想工作，争取让每个学生愉快地学习健康地成长。四要勤与任课教师沟通，通过沟通，能更好了解课堂教学情况，确保教师能好好上课、学生能认真听讲。五要勤家访，家访是家校联系的纽带，家访不但可以建立良好的家校关系，而且可以形成教育的合力，共同管理教育好孩子。细，就是要耐心细致。俗话说，细节决定成败。班主任工作千头万绪，要做好班主任工作，你必须耐心细致，注重细节。无论什么时候，班主任走进教室的第一件事就是细心观察，观察教室的卫生是否打扫好了，观察桌凳摆放是否整齐，观察每一个学生的仪表是否得体，观察哪些学生在认真学习、哪些学生心不在焉。细心观察后，要解决的问题就及时解决，要提醒的地方就及时提醒。其次班主任尤其是要注意耐心细致去观察每一个学生的表情，学生的表情是学生心里最真实的反映，细心观察学生的表情可以更好地把握学生的思想动态和情绪变化，尤其是处于青春期的学生，他们的情绪波动大，易冲动，易走极端，易做出出格的事情，班主任要能在第一时间发现，第一时间稳定他们的情绪，及时扭转学生的不良倾向，做到歇事宁人。
“真”“勤”“细”三个字很简单，但它的内涵很丰富，班主任只要用心做到了这三个字，我想，你一定能带出一个很优秀的班集体。
第二篇：一个优秀的班主任应做到的五个方面
一个优秀的班主任应做到的五个方面 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
一、确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生递次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、培养正确舆论和良好的班风
一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
我接手的高一(1)班班集体，是实验班,班内学风很浓，凝聚力强，学生都有较远大的理想，可是“傲”气很重，都看重“大事”，不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着
却不以为然，等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行、始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会之后班内成立一志愿团，定期为学校、社会做好事，产生很好的效果。有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。
三、实行班级管理民主化、细致化
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。几年来，我遵照魏书生老师的一些做法，在班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯长”“盒长”“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
四、发挥班委会和骨干的核心力量
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量，他们分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员”负责指导总结“科代表的工作”
“生活委员负责指导督促职责长的工作等。
五、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
第三篇：班主任应做到“四联五心”-班主任工作心得
班主任应做到“四联五心”
在新的历史时期，管理、教育学生是一项全方位的工作，需要学校、教师、家长、社会等各个部门的积极配合。因此，班主任应做到“四联五心”,以达到教育目的的共同性，教育影响的一致性，班务管理的实效性。
一、四个联系。
（一）加强与学生的联系。
在现代教育中，班主任了解与研究学生，是做好班主任工作的重要前提，尤其在改革开放和经济高速发展的时代，学生的表现与以往任何年代有所不同，多是独生化、留守化、单亲化。只有对他们的人生观、价值观、世界观有了具体详实的了解，才能增强工作的针对性，获得教育的实效性。
（二）加强与教师的联系。
教师对学生的教育影响要做到一致，首先应形成一个集体，在这个过程中，班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任老师取得联系，互通情况，共同研究，统一调整本班的教学工作。
（三）加强与家长的联系
家庭教育是学校教育的起点和基础，是塑造人的灵魂的首要环节。在社会大变革时期，社会呈现多元化格局，影响学生成长的因素越来越多。因此，班主任在家长联系中，要侧重于教育思想、教育观念的指导，注重自身言行的示范性，班主任与家长应密切关注学生的身心发展和变化，及时做好心理上的疏通，排除心理障碍，培养健全人格，使学校、家庭形成健康育人的整体效应。
（四）加强与学校的联系。
学校除了管理育人，教书育人以外，还有服务育人的职能。经常与德育处，少队部的沟通，广泛听取意见，进行综合评析，共同探讨学生教育的方式，达到共同管理，共同育人的目的。
二、“五心”
（一）衷心。对人民教育事业的衷心，是班主任搞好教育工作的强大动力。只有忠于人民的教育事业，才能全身地投入教育工作中，才能自觉地以现代教育理论为指导，研究探索教育规律，充满激情地去教育影响学生，使他们信任你，喜爱你。
（二）爱心。爱是教师的一把金钥匙。真挚的爱，可以填平师生之间的鸿沟，取得学生的信任，有利于班主任开展工作。爱学生，就要真正了解学生，充分信任学生，宽容对待学生的错误，有针对性地进行教育指导，把工作做到学生的心坎上，让他们心悦诚服地接受教育。
（三）细心。班主任应当细心观察学生，了解学生的气质、性格、情感、意志特点，从学生喜怒哀乐的表情和细枝末叶的言行中，掌握他们内心的变化，发现错误的思想行为及时教育引导。同时，还要特别留心寻找他们的闪光点，帮助他们树立自尊心、自信心。
（四）耐心。班主任的工作对象是学生，工作重点是做好每个同学的思想工作，而每个人的思想又受到社会各方面的影响。一种好的习惯不是一朝一夕形成的，做思想工作不可能一蹴而就。在对待“屡教不改”的学生时，首先要认真分析学生犯错误的原因，牵住“牛鼻子”,然后采用多种方法，既有暴风骤雨，也有轻言细语，促膝谈心，防治结合。对学生身上的闪光点。不遗余力地表扬，促成他们的转变。工作中一定要做到不急躁、不厌烦，能持久。
（五）严心。“严”即所谓“严师出高徒”,“没有规矩，不成方圆”.班主任是班级的领导者，在班级中应有一系列行为规范条例、守则，班级的日常事务由班干部负责，全体同学参与，在班主任严格把关管理、众目睽睽下，那些纪律性较差的同学也有所克制，久而久之，也会成为一个自觉遵守纪律的人，只有在这样严而有格的班级氛围中，班级工作才能尽然有序。
总之，新时期的班主任必须掌握教育科学理论和班主任的客观规律，正确运用班级管理和学生工作的方法和艺术，不断提高自身素质，努力建设健康、美好的学习情境，让每一个学生都能健康、美好的发展。
第四篇：求职信应做到哪方面
要记住，求职信最重要的在于它与履历表起着不同作用，许多履历表中的具体内容不应在求职信中重复。例如，工作经历、学历或是个人目标。履历表告诉别人有关你个人、你的经历和你的技能。而求职信告诉别人“为什么你是这份工作的最佳人选。”
一份求职信应做到以下三点：
1． 自我介绍和写求职信的理由
信的首段要抓住招聘经理的注意力。说明你为何寄履历表，你对公司有兴趣并想担任他们空缺的职位。可以通过暗示你与公司雇员的亲属关系来表达你对公司的兴趣。要说明你干的是同一行业，有着同样的工作兴趣，或者你一直通过新闻了解公司或者这个行业。
如果你由一位朋友或同事介绍给公司，就在信中提起他们；因为招聘经理会感到有责任回复你的信（但是不要夸大其辞，如果你对公司或者这行业叙述不正确，招聘者会一眼就看穿的）。当你要求担任公司空缺时，要说得越具体越好。不要只说起工作职位，还应谈谈这个职位的要求。
2． 自我推荐
信的第二部分要简短地叙述自己的才能，特别是这些才能将满足公司的需要。没有必要具体陈述，因为履历表将负责这些。
这部分你应强调你的才能和经验将会有益于公司的发展。不要在信中表示你会因聘用而收益多少，面对桌上一大堆履历表和许多空缺职位，招聘经理关心的不会是你的个人成就。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你。”
3．制定计划
信的结尾要表明你的下一步计划。不要让招聘者来决定，要自己采取行动。告诉招聘者怎样才能与你联络，打电话或者发E-mail，但不要坐等电话。要表明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和求职信并安排 面试。语气肯定但要礼貌（一些应聘者会用一段话来解释履历表中不清楚的地方，比如就业经历中没有工作的阶段）。
第五篇：践行群众路线, 应做到
践行群众路线, 应做到
常言说：鲜花需要辛勤浇灌，才能光彩艳丽；作风需要经常整改，才能优良高效。党员干部的一举一动、一言一行，关系党的形象，关系人心向背。“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”是党的群众路线教育实践活动的总要求，党员干部要认真按照“十二字”要求，加强学习，牢记使命，规范制度，严格纪律，用扎扎实实的行动将“十二字”要求落到实处。
紧抓学习教育不放松。有人曾经总结到：“党员干部讲一句错话，就会掉一次链子，决策一次武断，就会错失一次发展机会，搞一次特殊，就会减少一份威信，破一次规矩，就留下一个污点，谋一次私利，就失去一片民心。”为此被老百姓常说的整党活动过去我们年年都搞，比如“三讲”、“先进性教育活动”、“学习实践科学发展观”、“创先争优”、“四群教育”等等，在一定程度上对于党员干部工作作风的培养和转变，起到了显著的整改作用，使群众反映强烈的问题得到了有效解决，涌现了一大批窗口单位和行业标兵。所以，一个单位一个部门一个党员干部必须要时常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，始终绷紧改进作风这根弦，时刻认清自己的身份，考虑群众的感受，珍惜自己的名誉，坚持学习教育不放松，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，确保党员干部在平凡的工作中充分发挥先锋模范作用。
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