山东之旅对新教改的贴身体会

第一篇：山东之旅对新教改的贴身体会

山东之旅对新教改的贴身体会

六月里我们校的教师团可以说是披星戴月，进行了为期两天的山东之旅。虽然累，但我有很大的收获，尤其是在未来自己的教学方面！

梁山旅行，让人感受最深的是小小的山寨，宛如一个完整的机构！练武场、聚义厅、瞭望台、马道等，非常全面，几乎是面面俱到!尤其对我印象最深的是那里的方向感，不是本地人，不按照路标走就走不出去！我两人为了试试，结果找不到出路。逼上梁山，没有准备的进行，同样也是蛮走——干不成事儿的！东平湖一游才真正领落了当初梁山造反的气势和氛围，更加明白了准备的重要性！

第二天我们参观了孔繁森纪念馆，深入的查看了孔繁森通知的生平事迹：他那忘我的精神，勤俭节约的生活作风，乐于奉献的品质等等，让我此生难忘，同时也给我提示---如果我们干任何事业都像他一样，还有什么事情干不好呢？

临近中午时候，我们才真正接近了目的地山东聊城市杜郎口中学，真正的领略了新教改先进基地的风采！

一、对杜郎口中学亮点的概述。（外观不奢华，内涵很丰富。）

亮点一：育人氛围处处有。

在杜郎口中学校园内的每一个角落，确实做到让每一堵墙都会说话。所有能利用的空间都有教育。就连楼梯上也布满了地理上的中国之最。走道条幅上一张张稚气的脸，一句句让人敬佩不已的妙语。走道的过梁上是该年级要学习的诗歌和说普通话的公益广告。画廊里呈现的书法，绘画、手抄报、剪纸等等都是学生的作品。教室外墙背后的一块块黑板上写着学生对难题的解题思路和方法。处处是张扬个性的标语。“以人为本，关注生命”，“课堂小天地，生活大舞台”，“每一个人都是创造之人”，“努力，拼搏，我最棒”„„

亮点二：学生评价形式多。

课堂内对于小组内的评价，不同科目和教师有不同的评价方法，例如：“一把钥匙开一把锁”“笑口常开，好事自然来”“画火箭”“比比谁最快”等。在课外，、学生与教师一样都是名人，墙上挂满了名学生的画像及格言。学生的各种表彰会经常和及时召开。学校有专门与他们的教学改革配套的奖项的设置等。

亮点三：师生情况反馈快。

每天上下午有专门的情况反馈会，会上从班级管理、课堂情况、学生表现等具体的每个方面进行小结和点评。每节课有不同角色的教师进入课堂听课和检查。学校的电子屏幕不停滚动播放各类检查的情况反馈和排序。

亮点四：事事有人管。

在杜郎口中学，从校园到教室，不见片纸。后听到接待老师讲，无论到哪儿，只要到看见垃圾，不管是老师还是学生，都会自学捡起。在他们的课室我发现墙壁上贴着学校卫生的志愿者承包制。由此可见一斑，学校的每一项工作都已经有人志愿承包，那当然有好效果了 亮点五：小组合作学习有实效。

小组长的作用充分发挥，老师对小组长精心培养，有时一些较难的知识还会先为小组长进行点拨，让后由小组长组织小组内的预习、展示、和反馈。其他的组员能积极参与小组的学习，并积极发言。

亮点六：层级中的“扁平化”管理。

学校的各项管理高效到位，层级分工明确，职责到位，权力下移。

二、对他们的管理的体会。（做一个有心人。）

1、全员参与的育人氛围。只要是学校的教职工，他们已经形成一盘棋的思想，学生的问题，学科的教学是大家的问题，他们互相配合，相互支持，众志成城，群策群力，共创良好校风、班风、学风。干部带动教师，教师带动学生。努力形成务实肯干，任劳任怨的工作作风。实现“人心齐，泰山移”的终极目标。

2、健全到位有效的管理制度。从学校的办学理念到如何培养班干部，事无巨细都有明确的制度，最关键的是他们对制度的执行力是超乎想像的强劲。

3、注重师生的精神奖励和物质奖励相结合，及时提供追求进步的动力。在他们的学校，教师、学生都是名人。墙上挂满了校长、教师和名学生的画像及格言。在教师方面，他们利用本校的资源，及时进行经济上的奖励，合理使用好经济杠杆，激发教师的自豪感和成就感。

4、坚定“每一个学生能成功，不放弃每一个学生”的理念不动摇。“与学生平等相处，不指责学生，多讲道理，并让学生感受到老师对他们的爱与关心！真正与学生建立起合谐、积极向上的健康师生关系。

三、教师的主导及学生的主体作用的发挥、小组合作学习的管理的体会。（敢于创新，回归教学的本性。）

他们的课堂，主角绝对是学生，教师不是威严地站在讲台，学生也不必规矩地坐在自己的座位上。预习课老师把预习提纲上的内容逐题分配，各组展示任务各不相同。反馈课上，学生把自己的问题写在黑板上，互批互改，互相讲解，以优带差，师作重点指导、点评，弥补不足，表扬优秀学生。学生在课堂中可以随意走动学生有的坐，有的站，有的坐在桌子上，有时跑起来到黑板前板演„„老师来回看着，不时指点。但是学生的“乱”是有秩序的，是目标明确的。孩子们在乱中发挥极致，富有感情地朗读，落落大方的表演，思路清晰的讲解„„没有一个学生趁这个机会胡说乱讲的，学生的一言一行都是围绕课堂内容而说而动，丝毫不受外界影响。这样的课堂，这样的教与学，真正体现“以人为本”，回归教学的本性。

四、结合本校的管理或教学改革，我准备在哪个方面尝试进行改革。（敢于尝试，谋求突破。）

1、对各项的管理制度进行完善，使制度本身更为科学和有针对性，重点是根据师生的实际情况进行调整，以人为本。

2、把学生习惯的养成作为重要工作和长期工作去落实。对学生的各项要求加强检查和督促，落到实处。特别是学生的仪容仪表和礼仪礼貌方面。

3、增加学生展示的平台，让优秀学生成为学校学生学习的榜样。准备利用学校现有的宣传资源，加大宣传的力度。

4、在各年级加强班级管理情况反馈。高一高二级在现有的班级日志的基础上进一步落实班主任主动处理情况的要求，高三级开展更为系统的管理情况反馈机制，通过班级情况反馈、巡课情况反馈、级组情况反馈等途径，理顺沟通的渠道，及时处理相关的问题。

5、学科教学上在课堂上首先从调动小组长的积极性为抓手，推进小组合作学习。

回顾这次山东之旅，那里既有让人备受感染的旅游胜景，又有充满着人文氛围的校园文化环境，还有学生们的惜时勤奋，教师的敬业精神都让我深深地感动着。作为一名教师，我想我应该加强学习，跟上形势，转变思想，认真探究如何调动学生的学习热情与积极性，帮助他们养成良好的习惯，让每一个学生都积极踊跃地参与到学习中来，真正地起到一名导师的作用。

第二篇：山东之旅——感悟泰山

2013年6月10日早上6点46分，我们一行42人从学校出发，乘坐了近14个半小时的大巴来到了山东，利用11日和12日两天，先后游览了泰安的五岳独尊泰山，济南的天下第一泉趵突泉和曲阜的三个天下第一孔庙、孔府与孔林。13日早上8点出发从原路返回。

现在细细回想起整个旅程，令我感触颇深的还是泰山，也是让我终生难忘的人生旅途之一。

传说，在很早很早以前，世界初成，天地刚分，有一个叫盘古的人生长在天地之间，天空每日升高一丈，大地每日厚一丈，盘古也每日长高一丈。如此日复一日，年复一年，他就这样顶天立地地生活着。经过了漫长的一万八千年，天极高，地极厚，盘古也长得极高，他呼吸的气化作了风，呼吸的声音化作了雷鸣，他的眼睛一眨一眨的，闪出道道蓝光，这就是闪电，他高兴时天空就变得艳阳晴和，他生气时天空就变得阴雨连绵。后来盘古慢慢地衰老了，最后终于溘然长逝。刹那间巨人倒地，他的头变成了东岳，腹变成了中岳，左臂变成了南岳，右臂变成了北岳，两脚变成了西岳，眼睛变成了日月，毛发变成了草木，汗水变成了江河。因为盘古开天辟地，造就了世界，后人尊其为人类祖先，他的头部变成泰山。所以，泰山就被称为至高无上的天下第一山，成了五岳之首，有五岳之长、五岳独尊的美誉。

进入秦汉之后，泰山逐渐成为政权的象征。自古以来，中国人就崇拜泰山，有泰山安，四海皆安’、稳如泰山’、国泰民安’及泰山鸿毛’的说法。泰山俗语：有眼不识泰山’中的泰山，原指鲁班的徒弟，是一名竹匠。据传说，我国春秋时代著名的木匠鲁班，曾经招收一批徒弟。鲁班十分珍视自己的声誉，每隔一段时期，就要从徒弟中淘汰个别不成器’的人。鲁班徒弟中有个叫泰山的年轻人，看上去不良不莠，技艺长进不大。为了维护班门’的声誉，鲁班毅然辞掉了泰山。事隔数年，一次鲁班率徒闲逛集市，忽然发现货摊上摆着许多做功讲究的竹制家具，技艺达到炉火纯青的地步，顾客争相抢购。爱才的鲁班很想结识一下这位竹器高手，便向人打听。人们告诉他，这是鲁班大师的徒弟，赫赫有名的泰山所作。鲁班大吃一惊，想起当初错辞泰山，深感惭愧，叹道：我真是有眼不识泰山啊！’有眼不识泰山’就由此而来。古代历朝历代不断在泰山封禅和祭祀，并且在泰山上下建庙塑神，刻石题字。古代的文人雅士更对泰山仰慕备至，纷纷前来游历，作诗记文。泰山宏大的山体上留下了2500余处历代刻石。汪导的精彩解说，让我对泰山更加神往，再加之泰山传说之神奇，我们都迫不及待想一睹泰山的风采。

我们分组乘车，沿着螺旋式的山路，于上午九点左右来到中天门。汪导说从中天门登上南天门大概需要2个小时，从南天门往上可以到达玉皇顶，玉皇顶是泰山极顶，海拔高度为1545米。要求大家上午12点统一在南天门集合用午餐，下午三点半在中天门集合返回。

我在心里默念着，暗下决心定要登上玉皇顶。

登山的人有老有少，有男有女，有搀扶前行的，有拄拐杖行走的，有三五成群结伴而行的，有沿途驻足一边观赏一边用智能手机或相机拍照留念的，而我既没有智能手机也无相机，虽然也想拍照，留下纪念，但又不喜欢麻烦别人，尽管有王主任携带学校相机为大家服务，但由于他行走缓慢，不能跟上我的步伐，于是我只好独步走天下。天突然下起了蒙蒙细雨，我和大家一样披上学校下发的雨衣在风雨中穿行，走累了就趴在护栏上歇息一会，放眼远眺风景。

在小憩之余，我发现泰山多松柏，更显其庄严、巍峨、葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它平添了几分神秘与深奥。它既有秀丽的麓区、静谧的幽区、开阔的旷区，又有虚幻的妙区、深邃的奥区；还听说有旭日东升、云海玉盘、晚霞夕照、黄河金带等十大自然奇观及石坞松涛、对松绝奇、桃园精舍、灵岩胜景等十大自然景观，宛若一幅天然的山水画卷；人文景观，其布局重点从泰城西南祭地的社首山、蒿里山至告天的玉皇顶，形成地府、人间、天堂三重空间。岱庙是山下泰城中轴线上的主体建筑，前连天街，后接盘道，形成山城一体。由此步步登高，渐入佳境，进而由人间进入天庭仙界。

心怀向往，欲罢不能，喝口水继续攀登。

最难攀登的要数十八盘了，听汪导说泰山有3个十八盘之说。自开山至龙门为慢十八，再至升仙坊为不紧不慢又十八，又至南天门为紧十八。紧十八西崖巨岩悬空，侧影似佛头侧枕，高鼻秃顶，慈颜微笑，名迎客佛。十八盘岩层陡立，倾角70至80度，是泰山登山盘路中最险要的一段，共有石阶1630余阶，为泰山的主要标志之一。此处两山崖壁如削，陡峭的盘路镶嵌其中，远远望去，恰似天门云梯。

在气喘吁吁之中，我终于越过了十八盘，且超过了一个又一个在我前面的登山者。我告诫自己不能停，这不光是登山，更是对自己毅力的挑战。在顽强意志的支撑下，不知不觉就来到了南天门，一看表，恰好是11点整。周围全是陌生人，很显然，我是本校登上南天门第一人，且用时1小时40分钟，虽比不上登山冠军的58分钟，但也实现了自己人生的一大突破。

感觉时间尚早，就奔上天街转了一圈，本想继续向玉皇顶攀登，但听旁人说还得1个多小时才能到达玉皇顶，估算集合时间，肯定不够，只好放弃。于是又返回南天门，还是不见本校老师的踪影，就停下来听别的导游解说。

听了解说才知道，原来泰山风景区内，除了汪导所说的历代刻石之外，还有山峰156座，崖岭143座，名洞72处，奇石72块，溪谷130条，瀑潭64处，名泉72眼，古树名木万余株，古墓葬13处，石窟造像14处，近现代文物12处，文物藏品万余件。现存古建筑群22处，古遗址97处，对研究中国古代建筑史提供了实物资料。

泰山上还存有许多人文景观。正如汪导所讲泰山经常是皇帝设坛祭祀祈求国泰民安和举行封禅大典之地。第一个在此举行大规模封禅仪式的是秦始皇，先秦时期有共有72代君主到泰山封禅；自秦汉至明清，历代皇帝到泰山封禅共计27次。仔细端详，那重叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟的变化，使泰山在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇。难怪在泰山封禅祭祀被人认为是天神必将赐予吉祥的符瑞，由此便形成泰山大典的历代传统。能被符瑞熏染，我倍感荣幸之至。

还听说泰山日出是岱顶奇观之一，也是泰山的重要标志，每当云雾弥漫的清晨或傍晚，游人站在较高的山头上顺光看，就可能看到缥缈的雾幕上，呈现出一个内蓝外红的彩色光环，将整个人影或头影映在里面，好像佛像头上方五彩斑斓的光环，所以被称为佛光或宝光。泰山佛光是一种光的衍射现象，它的出现是有条件的。据记载，泰山佛光大多于每年6～8月份的半晴半雾的天气出现，而且是太阳斜照的时候。遗憾的是当天是阴雨绵绵，无法观赏到这一奇观。

而令我印象最深的还是泰山以石刻众多闻名天下。观赏了这些石刻之后才顿觉汪导所言不虚。这些石刻有的是帝王亲自题写的，有的则出自名流之手，大都文辞优美，书体高雅，制作精巧。皇帝在泰山的封禅活动和泰山雄伟多姿的壮丽景色，使历代文化名人纷至泰山进行诗文著述，留下了数以千计的诗文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司马相如的《封禅书》、曹植的《飞龙篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》、毛泽东的《沁园春·雪》等诗文，成为中国的传世名篇。泰山的石刻、碑碣，集中国书法艺术之大成，真草隶篆各体俱全，颜柳欧赵各派毕至，是中国历代书法及石刻艺术的博览馆。泰山现存完好的石刻有1696处，分为摩崖石刻和碑刻，既是记载泰山历史的重要资料，又是泰山风景中的精彩去处之一。

上午12点时，大家聚集在一起，四个小组各围成一桌，一边笑口常开谈感受，一边狼吞虎咽用午膳。吃得简单：每桌四盘家常菜，一盘馒头，一瓶辣子酱，一小瓶二锅头，每人一碗长寿面。但价格挺贵，一碗面就要15元。这一桌下来至少得300元。

这顿饭令我感慨不已：王校长带领大家出来四天，确实是煞费苦心的，这几天仅42人的吃喝住行等所有花销就抵得上一个老师近乎两年的工资了。

对我而言，只能好好把握这次来之不易的旅游机会，定会尽最大可能游赏泰山。本想吃完午饭可以继续攀登玉皇顶。不料天气骤变，迷雾重重，远观之处呈现出腾云驾雾之态。

于是王校长作出决定，原路返回。我知道校长做出如是决定，是为了大家的安全考虑，便遵照执行。返回时为了不留下遗憾，还分别花钱在对松山和十八盘照了几张六寸大的一分钟快照摆出各样POSE造型，露出笑眯眯的模样，也顺便给媳妇和不满8月的女儿分别买了条红玛瑙手链和黑桃木手链。

返回中天门时，一问汪导才知道，原来从南天门到达玉皇顶仅需半个小时左右。听罢后悔莫及。因为听导游说泰山的风景名胜以主峰为中心，呈放射形分布，历经几千年的保护与建设，泰山拔起于齐鲁丘陵之上，主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成一览众山小和群峰拱岱的高旷气势。而自己因为误听，错过了登上玉皇顶感受一览众山小和群峰拱岱的机遇。又听说在我之后的吴鹏军老师携其未婚妻李欢老师马不停蹄地登山了玉皇顶，领略到了什么叫一览众山小和群峰拱岱。这就更加让我感到几分遗憾。

登完泰山，由衷感到怎一个累字了得？怎一个传说了得?泰山厚重的文化底蕴，是我等凡夫俗子远远讲不完道不尽的。我等只有努力攀登，才能将人生光华尽收眼底。

第三篇：2011年上期教改体会

2011年上期初中数学教改心得体会

新课改是一种新理念，新思想。这对我们每个人来说都是一种挑战，都是一个新的开始,因此我们每一个教师都必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，慢慢理出一点头绪，下面就本期教学情况谈谈自己的一点体会：

一、对学生学习数学的认识

受教育者能否在未来生活、学习、工作中取得成功，不仅取决于他们拥有知识、技能的多少和一般智力水平的高低，而且还取决于他们的兴趣、动机、态度、意志力、自信心等非智力因素的发展水平，以及分析问题和解决问题能力的高低。对此，我感觉从以下几项指标分析学生的学习问题：

1、学生喜欢不喜欢上数学课，这一项指标主要评价师生关系是否和谐。学生学习数学的心理自由、心理安全的环境是否形成，学生学习数学的兴趣、情感是否得到了较好的培养。

2、学生投入学习的程度，这一项指标主要评价教学设计是否符合学生实际水平，留有的思维空间是否能引起学生的认知需要。

3、创新意识和探索精神培养体现的情况，这一项指标主要是通过学生独立思考、相互启发，敢于发表新想法、新做法的表现情况，评价学生智力潜能是否得到较好的发挥。

4、数学交流和解决数学问题能力的发展状况，这一项指标主要评价学生尊重别人、取长补短，合作学习习惯养成的情况和灵活、综合运用知识的水平，特别是学生独立构建新知识的能力。

二、大胆慎重地自主使用教材

华东师大版初中数学教材应该说是一套很不错的教材，但我总感觉它的知识体系不够系统，有些零散，为此，我在反复研究华东师大版数学教材的基础上，同时借鉴原来的教材，并对它们进行有理有序的整合。使它既能体现新课程的标准，又使知识变得系统，从而体现数学的逻辑美以及严密性。如:在分式中的“分式的的乘除法”接着是“分式的加减”、“分式的混合运算”、“可化为一元一次方程的分式方程”再接着才是“负指数和科学记数法”，我觉得应该把“负指数和科学记数法”这一节直接放在“分式的的乘除法”，这样学生学习负指数就觉得比较自然并且容易接受。因此我就这样对教材处理一下，效果果真不错。

三、探索新的课堂教学方法、形式

要想真正把学生放在学习的中心地位，不改变长期延续的大课堂教学的组织形式是很难办到的。为此，我积极探索班级、小组、个人多种学习方式相结合的组织形式，重点加强小组研讨的学习方式，相对削弱大课堂讲解的学习方式。在这样的课堂上，给学生提供充分的自主活动的空间和广泛交流思想的机会，引导学生独立探索、相互研究，大胆发表创新见解。学生在教师设计的问题情景中，紧紧被问题吸引，自觉地、全身心地投入到学习活动中，用心思考，真诚交流，时而困惑，一时而高兴，在跌宕起伏的情感体验中，自主地完成对知识的构建。在这样的学习过程中，学生不仅对知识理解十分深刻，而且“创造”着获取知识的方法，体验着获取知识的愉悦。同时，在和谐诚恳的交流中，充分展示着自己的个性和才能。给我感触很深的主要有以下几点：

1、从学生和教学内容的实际出发，创造性地组织数学智力活动，让学生在真实思考和创新的体验中构建知识，学习方法，增长智慧。这里说的智力活动，就是为学生创设一种动手操作、独立观察、引起思考的实际活动，激起学生自主地钻研和创新，经过群体的交流，完成对信息的加工过程，使知识变成学生自己的精神财富。

2、真正树立学生是教学活动主体的思想。这句话作为一个口号来提是比较容易的，但真正落实在课堂上，并不是一件很容易的事。首先，教师必须转变角色，真正从权威的讲授者变为与学生共同探讨问题的好朋友和引导者。

3、积极营造自然和谐的学习氛围，让学生敞开思想参与学习活动。学生乐意在游戏和活动中学知识，有着强烈的求知欲望。我提倡办好三件事：一是保证学生在探讨问题时，有宽松的气氛，必要时，可以下位，可以重组小组，甚至大声争辩；二是理解学生，允许学生用自然的语言表达思想，交流意见；三是鼓励学生大胆提出问题，发表与众不同的见解。这样就可以大大解放了学生，也大大解放了老师，课堂上呈现出一种积极的、向上的、自然的、和谐的新景象。

阿基米德说过：“给我一个支点，我就可以撬起地球。”那么，就让我们给学生一个探究的天空，让他们用“探究”这一支点去“撬起”整个知识王国吧！

第四篇：红色之旅体会

红色之旅 胜利之行

4月28日“重走长征路·服务老区行”厅直属单位团委优秀团员青年老区行代表团一行18人来到了革命圣地龙岩古田、长汀等地，接受革命传统教育，服务老区水利基础建设，推动团委工作的交流合作，进一步激发团员青年的爱国主义情感和成才报国志向，为促进我省水利事业又好又快发展做出新贡献增添新动力。

红色洗礼

踏进闽西，团员青年代表们如同走进朝圣的殿堂。

闽西，作为中央苏区的重要组成部分和毛泽东建党、建军思想的重要发源地，留下了毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等老一辈无产阶级革命家的光辉足迹，也留下了中国共产党早期领导人瞿秋白、中共一大代表何叔衡英烈的忠魂。毛泽东的光辉著作《古田会议决议》、《星星之火，可以燎原》、《才溪乡调查》亦是在这里成篇。全国历史文化名城长汀，是当年中央苏区的中心城市和经济中心，被誉为“红色小上海”，是红军两万五千里长征的出发地之一。

4月29日上午，代表们怀着激动的心情瞻仰了古田会议旧址、古田会议纪念馆，后又参观了上杭县古田镇赖坊村饮水工程、节能减排太阳能热水器工程。下午，厅直属单位团委与龙岩团市委举行了共建签字仪式，进一步推进了厅直属单位团委城乡共建活动，也为我厅团员青年学习革命老区精神开辟了教育基地。

4月30日上午，代表团成员还前往江西瑞金，瞻仰叶坪苏维埃旧址、沙洲坝旧址、红井（“喝水不忘挖井人”旧址）。

服务老区

4月29日下午，老区行代表团成员在上杭县古田镇赖坊村与当地政府、水利部门以及村委会代表开展座谈，并达成几项共识。

一是由厅团委和龙岩团市委共同开展的“保护母亲河·家园清洁青年行动”取得圆满成功，目前古田镇赖坊村有50多户村民已经享受到节能减排太阳能热水器带来的方便和“温暖”；二是厅团委老区行代表团成员将通过实地调查了解当地新农村饮水安全现状、存在问题以及下一步建设改造建议，形成一份调研报告，呈送有关部门作为决策参考；三是厅团委将根据村委会图书阅览室的更新需要，提供部分图书；四是厅团委将根据下半年当地学校高考情况，支助部分贫困学子上大学。

畅谈感想

5月1日，老区之行活动圆满结束。带着对老区的眷恋，代表团成员踏上了返城之旅。重走长征路，让团员青年们更好地学习老区革命精神。代表团成员纷纷表示，一定要发奋图强，更加积极的学习革命先烈以鲜血和生命熔铸的热爱祖国、无私奉献的精神，让先驱的革命精神薪火相传。

虽然暂时告别了老区，但我们知道，长征路才刚刚开始，我们将把此行的收获和感想带回工作实践中，沿着革命先烈的足迹继续前行，积极投身于海峡西岸经济区建设，为海西水利事业又好又快发展做出新的贡献。

第五篇：红色之旅体会

踏上红色土地，追忆历史行迹

2013年寒冬12月，正值毛主席诞辰120周年之际，我们踏上了井冈山红色之旅。

那是一片红土地。尘封的历史在脑海中里开始复苏。

井冈山是革命的摇篮，是中国共产党在全国开辟的第一个农村革命根据地，它证明了中国革命走农村包围城市的道路是正确的，它告诉我们只要代表广大人民群众的利益，革命的星星之火是可以燎原的。它记载了中国工农革命军从1927年9月直至1930年期间的整个革命过程。来到井冈山这片红土地，我们努力找寻当年老红军的力量，寻找当年“红色根据地”的精神，让那种精神在社会主义现代化建设中永放光芒，永存不朽。

历史背景

土地革命战争时期，中国共产党在湖南、江西两省边界罗霄山脉中段创建的第一个农村革命根据地。1927年10月，毛泽东率领经“三湾改编”后的秋收起义部队到达井冈山，先后在宁冈、永新、茶陵、遂川等县恢复和建立了党组织，发展武装力量，开展游击战争，领导农民打土豪分田地，建立红色政权，实行工农武装割据，创立了党领导下的第一个农村革命根据地。

“过新年，过新年，......打了土豪分了田”纪念馆的讲解员给我们唱起了当年红军进入井冈山后人们纷纷传唱的民歌。毛泽东从1928年3月开始，在酃县的中村，正式开展了“打土豪，分田地”的革命斗争，正是把土地革命贯穿于井冈山斗争全部时期，所以才有了根据地的蓬勃发展。它的经验在于，武装斗争是根本，土地革命即农民的利益是目标，是旗帜，根据地和红色政权是保障，只有在根本和保障的前提下，农民分田分地的目标才能实现，也只有在这面旗帜下，农民得到了自己的利益才会跟着共产党走，跟着红军走。什么叫做代表人民群众的根本利益？在那个时候，让农民能分到自己的田地，这就是最现实的体现。因此当时红军赢得了人民群众的拥戴和支持，革命有了坚实可靠的群众基础。

在南昌打响了第一枪

点燃星星之火

胜利的号角屹立山头

上面3幅图寓意了1927年8月1日中国共产党发动南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪；1927年10月，在井冈山创建了第一个农村革命根据地，点燃了工农武装割据的星星之火，从此在胜利的号角声中，中国革命逐步走向胜利。

我们来到井冈山革命烈士陵园。在这里，我们向革命先烈们敬献了花圈，向他们表达了我们的崇敬之情，心里默念道，谢谢你们。听讲解员讲述一个个革命烈士的英勇事迹，体会到了革命斗争中壮烈牺牲的烈士们的光辉业绩和无私奉献精神，真实地再现了井冈山时期艰苦卓绝的斗争生活，更真真切切地感受到我们今天的生活是用先辈的鲜血换来的。我们要珍惜现在的生活，要传承这种无私无畏的精神。

黄洋界

在黄洋界，我们 重走了挑粮小道，挑粮小道虽然狭窄和弯曲，但它昭示的红色精神却把人们引向康庄大道。古道弯弯，翠竹万顷。这古老的小道，用石块铺成，岁月留痕，剥蚀风化，小道很多地方已经脱坡，石块也已破损斑驳，但当时它却是向井冈山腹地输入盐巴布匹的主要通道。

“黄洋界上炮声隆”

毛泽东在率领红4军主力回井冈山途中，行至黄坳，闻听黄洋界保卫战大捷的消息，欣然命笔，挥毫写下了《西江月·井冈山》：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”让我们相信革命的星星之火可以燎原，中国工农红军必将取得革命的胜利

毛泽东、朱德、陈毅等旧居

在茨坪我们参观了毛主席旧居，这里原是一栋农民的住房。1927年10月下旬，毛主席率领中国工农革命军到达茨坪时住在这里。我们看到了毛主席、朱德总司令、陈毅同志等的旧居，中国红军第四军军部旧址，湘赣边界工农兵政府防备委员会旧址，中国工农革命军第四军军部、军械处，红军医务所等。我们听说毛主席就是在这里写下了《井冈山的斗争》这篇光辉著作。

在旧居，艰苦的生活条件在我们眼前重现。

红军们只睡地铺，单薄的被褥，单薄的衣服，和一双破草鞋如何能抵御寒冬呢？这足以可见当时的领导者和红军战士们坚毅的革命信念和顽强的精神。

红米饭、南瓜汤

“红米饭南瓜汤，挖野菜也当粮，毛委员和我们在一起，饭菜味道香„„”纪念馆内，讲解员给我们唱起了当时流传的一首歌。即便当时天寒地冻，红军们只吃红米饭和南瓜汤，但依然坚强、乐观、奋勇前进。回到住所，我们也吃上了南瓜汤和红米饭，真真切切感受到了红军的顽强和不易，再想想平日的山珍海味，真是忏愧，我们要好好珍惜现在幸福的生活，那是他们用生命换来的呀。

“三项纪律，六项注意”

虽然生活条件艰苦，革命斗争遇到重重困难，但红军们还是严于律己，忠于党，忠于人民。1928年4月3日部队到达湖南省桂东县沙田村，毛泽东在沙田镇沙田圩“三十六石丘”田边的土台上，向工农革命军和地方赤卫队进行思想政治教育和建军宗旨教育，向全体官兵正式宣布三大纪律六项注意。三大纪律是：行动听指挥，不拿工人农民一点东西，打土豪要归公。六项注意是：上门板，捆铺草，说话和气，买卖公平，借东西要还，损坏东西要赔。从而奠定了红军统一纪律的基础。

此时，正值毛主席诞辰120周年，我们隆重纪念。星星之火代代相传，井冈山精神永放光芒。结语：

井冈山是一块曾被鲜血染红的革命圣土，是为全中国解放做出了卓越贡献的革命老区。它的历史，它的文化，撼动并净化着我们每个人的心灵。几天的旅程，让我们的心灵受到洗礼，让我们铭记那些为中国革命捐躯的烈士，那种不屈不挠、坚强奋勇、誓死杀敌的革命精神，我们将永远铭记，怀着崇敬和不舍的心情，我们告别了井冈山，继续前行，我们相信，井冈山精神将永远存在，督促我们继续前进！井冈山之行让我经历了一次人生观、价值观、世界观的再教育，坚定了信念，倍感肩上责任之重。“久有凌云志，重上井冈山”，“世上无难事，只要肯登攀”。遥望五百里井冈，《水调歌头-重上井冈山》的诗句在我们每个人的心胸迸发。这是一种力量，一种无往而不胜的力量！