班主任考核材料

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第一篇:班主任考核材料

班主任考核材料

新安县南李村镇花沟小学李保利同志在2006年8月至今一直担任班主任工作。在担任班主任工作期间,能经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党重大方针政策,并能把学习心得与体会贯穿于学生的各种教育活动之中,对学生进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,坚持德育为首,寓德育教育与课堂教学之中,使学生在接受文化知识的同时,树立正确的人生观.世界观.价值观,达到既教书又育人,促进了班级良好风气的形成,培养了大批的合格人才。在班级管理工作中,该同志思想觉悟高,作风正派,责任心强。有丰富的教学经验和极强的工作能力。认真履行职责,能坚持原则,以身作则,善于言传身教,做学生的表率。对学生严慈共济.一视同仁,并加强思想教育、爱国主义教育、法制教育。处处以身作则,关心爱护学生,完善班内各项规章制度,由此形成良好的班风.学风。

该同志恰当安排学生的课外活动,积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂,发挥学生特长,组织好各科兴趣小组。开发学生智力,培养学生的动手动脑能力,使学生能够在德、智、体等方面全面发展。

李保利同志在开展差生转化方面,积极开展培优、补差活动。采取分类指导,分层教学,因材施教,把爱心洒向每个学生的心田。查漏补缺,保证所带班级合格率.转化率.优秀率大面积提高。

该同志在担任班主任工作期间,紧跟形势,踏实工作,善于管理,成绩显著。

新安县县南李村镇花沟小学

2011年10月21日

第二篇:班主任考核

贺站小学班主任考核细则

为进一步提高教育教学管理水平,全面提升教育教学质量,切实发挥班主任在学校教育教学工作中的组织、教育、指导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,特制定本细则。

一、考核办法

班主任考核分为“班主任常规工作考核”和“班级工作成绩考核”两部分。

二、班主任常规工作考核内容

1、班主任会议出勤(10分)

能按时参加学校组织召开的班主任会议,迟到或早退一次扣0.5分,缺席一次扣1分。(以会议考勤记录为依据)

2、班级工作计划、总结(10分)

能及时制订学期班主任工作计划,学期末做好班主任工作总结,按时上交分别得10分,不按时上交扣2分,不交扣10分。(上交时间学校自定)

3、家校联系(10分)

班主任每学期进行十次家访,并填写好家访记录,按要求完成得5分,每少一次扣0.5分;使用好家校联系卡,按要求完成得5分,每少一次扣0.5分.4、各项服务性代收费(10分)

上级组织的各项代收费,完成规定指标计10分,其他按完成百分比乘10分计分,取全年平均分计入班主任工作成绩。

5、学校活动(30分)

能积极组织学生参加学校举行的各项集体活动,每次活动按100分计分,取一学期的各项活动平均分*30%计入班主任工作成绩。

6、主题班会(10分)

根据班会计划与学校要求,认真组织展开主题班会,板书课题,活动效果好,班会备课书写认真详实计10分,侵占主题班会、班会备课不按时上交、不认真、内容少每次扣0.5分,扣完10分为止。

7、班级材料(20分)

政务处要求的其他班级工作材料,按要求按时上交的10分,迟交、不符合要求、过于简单扣2分,取一学期的所有材料的平均分*200%计入班主任工作成绩。

三、班级工作成绩考核内容

1、常规检查(50分)

按校务日志对班级常规工作进行检查,日检查,周汇总,月小结,计算出一学期的平均分,乘50%计入班级工作成绩。班级参加义务劳动,根据具体劳动量按1分、2分计入当天的常规检查成绩。

2、卫生大扫除(20分)

政务处从教室、灯门棱、瓷砖及上棱、窗台、楼道地面、楼梯扶手、楼梯窗户、地面、课桌排放等10个方面进行检查评分,每次满分20分,取一学期的平均分计入班级工作成绩。

3、班级文化(10)

根据学校统一部署,围绕主题出好期黑板报,更新班级文化。由政务处组织评比,满分10分,取全学期平均分计入班级工作成绩。(以学校评比结果为依据)

4、班级财产管理(20分)

学期初政务处、总务处落实班级财产,与班主任签订《班级财产管理责任书》,期末对照《班级财产管理责任书》对班级财产进行验收,讲桌、课桌、凳子有划痕、破损,宣传版面有污点破损,教室、环境区玻璃出现破损,根据情况酌情扣分,出现人为损坏,须按价赔偿,发现一件扣1分,扣满20分为止。

四、班主任的奖惩

1、根据班主任工作考核实绩,学校每学年组织一次优秀班主任的评比,以班级教学业绩占50%,以上班级量化评分占50%。评出校级先进班集体3名。一学年总评第一名的班主任作为候选人,参加江夏区优秀班主任推荐。

2、以学期期末考试成绩来看,班级教学业绩在乡前1、2、3名的,班主任分别奖励600、400、200元,由班主任合理分配。

3、班主任如有下列情况之一,不得参加任何评优。

(1)班级中发生重大安全责任事故的。

(2)体罚、变相体罚学生影响恶劣的。

(3)私自组织学生购买教辅资料、乱摊派教辅资料的。

(4)班级一学年成绩位于乡倒数第一,且成绩差距特别大的。

(5)当年事假超过10天(法定假除外)。

贺站小学

2013-9-2

第三篇:班主任考核通知

芷村镇中心学校通知

校办发(2010—2011)6号

关于做好2009—2010学班主任工作考核的通知

镇属各村委会小学(幼儿园):

为充分调动班主任工作的积极性,实现劳酬对应;,激励先进,鞭策后进,巩固“两基”成果,积极推进我镇社会主义新农村建设,使我镇基础教育事业健康快速发展。本学已经结束,为提高考核实效,发挥考核功能,现将班主任考核工作的有关事项通知如下:

一、考核对象:凡是2009——2010学在我校从事教育教学工作的小学班主任(包括学前班)及幼儿园班主任。

二、考核的办法及要求:

1、考核以《蒙自县中小学班主任考核实施意见》要求为标准,实行定量与定性相结合、平时和考核相结合,自评和考核小组评相结合的办法,既注重过程,又关注结果,重点考核工作实绩和工作能力。

2、各班主任要认真写出本的班主任工作总结并填写在表中(要求字迹工整、清秀)。

3、各完小必须成立考核领导小组,以《芷村镇中心学校班主任工作考核表》的16项要求认真进行考核。以班级管理的情况为依据,按学校制定的考核方案为操作规程进行量化打分。并将得分填入《芷村镇中心学校班主任工作考核表》的相应栏目中。

4、各完小考核领导小组如有变动的,要调整、充实考核领导小组,完善考核工作规章制度。

5、考核结果分为:优秀、合格、不合格,并将考核结果在考核小组意见中反映出来。

6、考核结果等级比例的确定:优秀率控制在10%以内(按各完小班主任总数计算,计算结果不到一名的给一名的名额,一名以上的按四舍五入计算,多报无效),幼儿园给一名优秀名额。考核成绩在95分以上(含95分)为优秀,60—94.5分为合格,60分以下为不合格。

7、考核结果必须在校内进行公布,接受群众的监督。

8、各校要把班主任考核纳入学校管理的工作的重要内容,使考核工作真正达到激活和调动班主任工作积极性的目的。

9、此次考核仍按原完小制定的方案考核、比例按原完小的人数计算,机构已并的两所完小加盖现所属完小的公章,材料仍按原完小各自上交到教务处。

三、考核的原则

各校在考核中必须遵循方案性原则;客观公正、实事求是原则。

四、考核资料的上报

1、班主任工作考核表及班主任工作总结、班主任考核方案、考核总结、考核结果登记表、各上报一份,完小(幼儿园)存档一份,上报的所有材料必须是打印稿并加盖学校公章,无章视为无效。

2、上报时间:2010年9月27日前。

芷村镇中心学校

2010年9月16日

发:各处室

各村委会学校

10份

芷村镇中心学校

二O一0年九月十六日

第四篇:班主任考核细则.

班主任考核细则

情况不好的酌情加0.5——9.5分,不完成的不加分。

1、能按时完成学校临时布置的各项工作任务的加5分,完成不

2、能认真组织好班队活动课,每学期不得少于5次,班队活动时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。满分10分,每次给2分。(以查阅班队记录、学校检查为依据)。

2、班主任会能按时参加,每次给2分,无故缺席不给分(特殊情况需提前请假);

3、按时交工作计划和工作总结的给5分,缺交的不给分;

4、填写好班主任工作记录,家访记录,学生学籍等一项扣给10分;不按时交及不安要求填写的酌情给0.5——29.5分,不交者不给分;

5、学生大会、大型活动均要求班主任到场,负责本班纪律。每到一次给两分,迟到或因责任心不强,工作未到位,造成不良影响的,酌情给0——1.5分,无故缺席的不给分。(造成重大影响的实行责任追究);

7、班级学生人数超过9人的每超一个加5分。

8、辅导学生在省、市、县参赛获奖的,第一名分别按10分,8分,6分加分,(省、市、县);第二名分别按8分,6分,4分加分,(省、市、县);第三名分别按6分,4分,2分加分,(省、市、县)。

第五篇:班主任考核方案

东湖实验学校班主任考核方案

考核办法及细则:(满分100分;个人得分=A×50%+B×50%)

A、班主任个人得分(占50%)

1、班级管理(30分)

制定班级目标,健全完善班级管理制度,加强班级的日常管理,加强对学生的心理教育和安全教育,维护良好的教学和生活秩序。搞好班级文化建设,并有特色、有成效。

(1)、在学生正常上课期间,班主任每天早上到班级,检查学生到校、自习和值日情况,维持班级纪律,班主任每缺一次扣3分。

(2)、班主任及时参加学校组织的有关班主任的会议和各种活动,无故不参加会议和活动的扣5分,参加会议和活动迟到的扣3分。

(3)、实行班主任到学生寝室了解本班寄宿生情况制度,班主任每周到寝室了解本班住宿生在寝室表现情况不少于1次,每月召开一次班级住宿生会议,以寝室管理教师登记和记录或班主任会议记录为准,少一次扣2分。

(4)、按时组织学生开展大课间活动。(每缺一次扣3分)

(5)按时上交班务工作,班级德育工作计划、总结,手册和其他材料。没有班主任工作计划、班级德育工作计划总结和手册每项扣5分,晚交者一项扣2分,内容不详或抄袭各扣3分。

(6),搞好班级文化建设。组织学生按时完成黑板报;班风、班训、班级奋斗目标、班级管理制度和安全公约上墙。(没有办黑板报一次扣10分,没有按时完成扣5分)

2、教育活动(30分)

积极组织开展班级体的社会实践、德育、主题教育、团队和各种文体活动。

(1)、按学校要求开好每一次主题班队会,班会不按学校规定内容开一次扣2分;无故不开扣10分。

(2)、每周周一召开班会,班会无准备,临时三言两语应付了事,或未经允许搞其他事,班会达不到30分钟以上者扣5分。无故不开扣10分。

(3)、班会要有记录,班会无记录一次扣3分;班会课内容包括:总结上周工作、布置本周工作、心理教育、安全教育、卫生和法制宣传等。

(4)积极组织学生开展各级各类社会实践活动,德育,主题教育,团队和文体活动。社会实践活动包括:公益劳动、到敬老院帮助孤寡老人等。

3、关爱学生(40分)

了解和熟悉每位学生的特点和潜能,科学、客观、综合地看待和评价学生。培养、指导学生良好的生活、学习和作息习惯。关注每位学生的全面发展,做好家校联系工作,采取有效措施做好学困学生的转化工作。

(1)家校联系

(走出去和请进来)

家访是让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”重要教育方法。教师登门造访,是与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。有必要时请家长到学校配合教育学生也是一种好的教育手段。

①、开学初,班主任要根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访计划,有计划、有目的地搞好家访工作,按计划进行家访。没有开展扣5分

②、每学期家校联系的次数不少于班级学生总数的五分之一。少一次扣2分,政教处每月统计一次。

③、做好家校联系记录,每次家校联系后,班主任要及时地写出详尽的记录,把家校联系过程、达成的共识,受到的启发及发现的问题一一记录下来。没有家校联系纪录的按没

家校联系处理。

(2)、了解和熟悉每位学生的特点和潜力,指导学生良好的生活、学习和作息习惯。科学、客观、综合地评价学生、认真写好学生操行记录分数和评语。

记录应完整,详细,有具体的分数。每月检查一次,不完整扣1分,没有扣2分。(以每学期5个月计算)

(3)做好学困生和问题学生的转化工作。要有学困生和问题学生的谈话记录,每学期每项不少于3次。

B、班级得分(协调作用和综合效果)(占50%)

善于挖掘和协调各种教育资源,团结和协调班、科任教师全面做好班级学生的教育教学工作,所带班级教育教学效果显著

以下扣分扣在学生所在的班级:(班级满分100分,每周总结一次,学期结束按均分的50%的比例加入班主任个人得分进行考核)。

1、控流工作及学生迟到、旷课(15分)

(1)、要求班级无流失生,班级每流失一名学生当月扣2分

(2)、早自习、中午上课、晚自习(以预备铃为准),迟到一人次扣0.5分,旷课一人次扣2分,病事假需有假条,无假条按旷课处理。

2、服饰与公物保护(15分)

(1)、染发、男生留长发、女生烫发,着不符合中学生身份服装,佩戴饰物如十字架、护身符之类的首饰、服饰等等,每出现一人次扣1分。

(2)、损坏学校一草一木,除按价赔偿外一人次扣1分;

(3)、损坏教室电教设施及实验仪器,除按价赔偿外一人次扣2分;

(4)、在教室或走廊内打球、追逐打闹等发现一次扣1分;

3、早操、课间操与眼保健操和集队集会(20分)

(1)、早操、课间操每缺一人次扣1分;

(2)、在学生上课间操时班主任要到指定地点组织学生,督查做操,正常情况每周5次课间操,班主任缺勤一次扣3分。

(3)、学生做操不认真、动作无力、懒散者,每出现一人次扣0.5分;

(4)、队伍中出现讲话,戏闹现象,每发现一人次扣0.5分

(5)、做眼保健操时有一人次不做或不认真做每人次扣0.5分;

(6)、眼保健操无人管理,纪律混乱扣2分;(有班主任或者体育委员管理)

(7)、若发现全班无故不做眼保健操,而提前走出教室者每人次扣2分

以上各条款以政教处、值周教师检查、抽查记实为准。

4、班级纪律(30分)

(1)、早、晚自习纪律混乱、学生大声喧哗扣1-5分。

(2)、预备铃声响后,不在座位做好,在教室乱串一人次扣1分;

(3)、上课期间,学生不认真上课,左顾右盼或趴在桌上睡觉(趴在桌上即认定)一人次扣1分;

(4)、语言不文明说脏话,可见在教学楼内大声喧哗、追逐打闹,发现一人次扣1分。

(5)、不守课堂常规,与任课教师顶撞一人次扣2分。

(6)、校园内骑自行车或摩托车、不按规定摆放车辆发现一人次扣1分。

(7)、学生吸烟、酗酒、偷盗打架被学校大会点名批评的扣学生所在班级2分、处以警告的扣3分、造成重大影响被处以记过或记大过的扣5分。严重影响学校声誉,发生重大安全事故扣10分。

(8)、就寝纪律扣分标准:不按时就寝0.5,就寝后讲话0.5,就寝前串寝室0.5,就寝后串寝室1分,无故缺席1分,不按时起床0.5,点蜡烛火柴2分,点名时无人0.5分,夜不归寝扣5分。

5、卫生清扫与保持(20分)

(1)、明确卫生分担区职责,天天认真清扫,注意安全,消除卫生死角。发现分担区内值日不认真,卫生打扫保持不好,如桌子、讲台内、地面、走廊、墙角有纸屑、果皮、包装袋和脏物痕迹等发现一处扣1分。

(2)、不及时倒垃圾扣1分,乱倒垃圾扣2分

(3)、教室及分担区的门窗要保持清洁,门窗框有灰或墙角有蜘蛛网发现一处扣1分。

(4)、寝室卫生扣分标准:工具、地面、积水、墙体、被子、床单、鞋子、碗筷、杯子、衣服、帕子、窗户、窗台、盆子、便槽、桌面不合格,各扣0.5分;住校生公区扣分标准:走道、窗台、积水、楼道、墙体不合格各扣0.5分。

C、加分项目。

1、班主任个人加分:(加入A项班主任个人得分中)。

①、班级文化、板报评比:一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分。

②、撰写有关教育管理、德育论文在区级以上的刊物发表或评比中获奖,区级一篇加2分,市级一篇加3分,省级一篇加5分,国家级一篇加10分。

③班主任工作手册填写齐全加5分。

2、班级加分:(加入B项班级得分计算)

①、综合周评比为良的奖励所属班级1分。(第一名)

②、学生做好人好事,拾金不昧,受学校表扬或记录一次奖1分。

③、学生竞赛奖:市一等奖8分,市二等奖6分,市三等奖5分,区一等奖6分,二等奖4分,三等奖3分,学校一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。

④、学生勇于向坏人坏事作斗争,检举揭发违纪事件一件奖1分。受到社会表扬一次奖3分。

⑤、班级集体获奖:市一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分。

区一等奖4分,二等3分,三等奖2分(包括运动会等)。学校一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分。(包括运动会等)

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