如何做好高中班主任(沟通、激励、扬长避短)

第一篇：如何做好高中班主任(沟通、激励、扬长避短)

谈班主任工作几点感想----沟通、激励、扬其所长

高二（7）班居 兵11.2中学教育是学生人生观、价值观形成的关键时期，高中教育是中学教育的最后阶段，是人生漫漫征途中的一个重要路口。如何帮助高中生选择正确的人生道路，班主任的工作起着重要的作用。怎样才能更好地完成高中的班主任工作呢？回顾最近几年高中班主任工作的实践，我深深的体会到：沟通、激励、扬其所长是当好高中班主任的重要方法。

（一）沟通，是当好高中班主任的基础：

人与人只有沟通才能彼此信任，只有通过沟通才能建立良好的师生关系，只有通过沟通才能使家庭教育与学校教育密切配合，才有可能顺利地开展各项工作。对于当好高中的班主任，首先面临的考验是：如何把来自各个学校的学生组织在一个新的班级里，尽快地使班级各项管理工作走向正轨。

第一次无声的沟通，开学报到时，我在教室的黑板上写上欢迎高二7班的新同学。落款---班主任。第一次无声的沟通，使他们看到了希望，事后，在学生的周记中，我看到大部分的学生都提到了这次沟通，他们认为班主任没有看不起他们，今后一定要好好学习，来弥补以往的不足。

班级管理的“第一课堂”在学校，“第二课堂”则在学生家庭，良好的家庭教育是班级管理的有益补充。作为班主任要利用各种方法，与学生家长进行思想沟通，致力于转变家长中不正确的家教观，探求有效的家教方法，使家庭教育与学校教育“同频共振”。通过交流，使家长了解了我的工作目标，架设了学校与家庭、老师与家长、家长与学生相互理解、沟通、支持和鼓励的桥梁及情感链，为顺利地完成班主任工作打下了扎实的基础。

（二）激励，是当好高中班主任的手段：

激励的目的是激发学生奋发向上、竞争进取的内驱力。从心理学的角度看，一个学生如果受到班主任正确充分的激励，其内在潜能会得到充分的发挥。激励的方法有多种，我常用的有：

（1）表扬：

苏联著名的教育家苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，对表扬的作用作了精辟的比喻，他说：“教育工作者应该成为一个精心的播种者和耕耘者，应该去扶正在成长中的幼苗的脆弱的细根，去爱护每一片急需阳光的绿叶。如果我们能让儿童的各种优点像幼苗分蘖似地迅速分枝，那么他们身上的缺点就会自然而然地被连根除掉。”

正确的表扬是使学生心理健康的重要手段，而健康的心理是学生进行紧张地学习，愉快地生活、工作、劳动所必不可少的条件。所以，对学生多进行肯定与表扬，可以促进学生建立自信心，满怀希望地向前进。这样, 一个勤奋好学，奋发向上的班集体就会形成；一个人人关心集体，个个争着多为集体做好事的局面就必然会出现。

我捕捉每一位学生身上的“闪光点”，及时表扬、鼓励，点亮、拨大他们身

上的上进之火。“一枝独秀不是春，万紫千红春满圆”，全班形成一种“合力”，共同前进，良好的班风多次受到校领导的表扬。

（2）竞争：

如今的社会是个竞争的社会，学校教育理应适应社会的要求，班主任应该有意识地把竞争的机制引进日常工作中，以培养学生的竞争意识与竞争能力。

A、学生干部，运用竞争手段，坚决执行“优胜劣汰”的原则。这给了学生们以深刻的教育，要想当干部，必须学习优秀，表现好，能以身作则，肯热心为同学服务，身体健康才行。这样建立起来的干部队伍就能真正起到带头作用。例如：我们通过民主选举的方式，评选班委，采用“轮流执政制”，每周二的班会，由各组班委总结工作，通过竞争对比，找出各自工作中的不足，不断改进。竞争机制的引入，给班集体带来了活力，学习上，你追我赶；守纪上，争当模范；工作上，认认真真。

B、对全班学生，运用竞争手段。针对班级情况设计了《学生在校情况反馈表》，对学生的“守时”、“守纪”、“作业”、“卫生”、“成绩”的情况，分设“优秀”、“较好”、“一般”、“较差”四个等级，坚持每周由各方面负责的班委记录、统计，由班主任统一整理，在班会上进行总结、表扬。

C、进竞争机制，激励学生的学习积极性。为了调动同学们的学习积极性，我利用所教的地理学科，为同学们设计切合实际的“地理竞赛试题”，带动其他学科，通过竞争，产生优胜小组、优胜者。通过竞争，在班上造成了一个比、学、赶、帮、超的氛围，一个勤奋好学，奋发向上的班集体就形成了。

（3）奖励： 通过奖励，可以激发学生发奋向上，竞争进取的精神，可以使学生学有榜样，便于赶、超先进分子。然而，对于高中生来说，获得奖励是竞争的直接目的，班主任一定要把握好这一环节。我记得，鲁迅先生说过：对于长跑运动员，第一个冲线的当然应给予热烈的掌声；而他却给最后一个到达终点的运动员，以最热烈的掌声。因为该运动员具有“坚持到底”的可贵精神。所以，在班级奖励制度上，我注意了多层次、多方面，采用了“树立先进、鼓励后进、共同前进”的奖励方法。例如：我现在的高二7班记录了这样一些奖励名称：“期中考试总分前十名奖”、“各科总分第一名奖”、“学习进步奖”、“外语竞赛优胜奖”、“优秀写作奖”、“全勤奖”、“男、女篮球比赛冠军奖”、“优秀宣传奖”、“优秀班委奖”、“爱劳动奖”、“友爱奖”等，使班上不同层次的学生都得到了奖励。奖励——调动了同学们的积极性；奖励——促进了竞争；奖励——增加了班集体的凝聚力。

（三）扬其所长，是当好高中班主任的目的： 俗话说，“坚车能载重，渡河不如舟，骏马能历险，耕田不如牛”。每一个人都有自己的长处，班主任要善于发现每一个学生身上的“闪光点”，扬其所长，以增强其自信心和上进心，激活其潜在的学习兴趣和能力，处使学生向好的方面发展。管理好班级不同的班主任有不同的方法，作为高中的班主任，应该具备一定的管理技能，并自觉、主动地加以训练，灵活、自如地加以应用。这样，一个良好的班集体则不难形成，班主任的工作也会迈上一个新的台阶。

2010-11-2

第二篇：沟通激励

沟通激励

从某种意义上说，管理就是各个部门、各个层次的相互沟通，管理人员必须不断寻找部属的需求，了解员工对企业的意见，使部属知道正在进行哪些活动，让他们参与管理决策活动。越是高层管理者，与员工的沟通时间应当越多。

建议企业充分利用自己的内部网来了解员工的心理。万科就是这样，安利公司也是如此。安利被评为2001年中国10个最佳顾主，与其充分沟通分不开。在安利的内部网上，员工可以随时发表自己的建议和不满，公司有专门的人员处理网站上的员工意见，并且迅速向员工作出回应。安利在全国有60个地区中心，2000名员工，每个月各地地区中心和安利总部都要召开一次员工大会，所有的高层经理都会利用这个机会和员工见面，听取员工意见。许多问题，大家坐下来沟通一下，马上就能解决掉。人力资源总监会出现在不同地区的会场上，随时了解员工的动向，并把安利的使命传达给每一位员工。

重振士气，重振Lawson

Lawson是日本第二大连锁便利店，当Takeshi Niinami在5月份接任Lawson的总裁职务时，当初的过度扩张给Lawson留下了太多的分店，随着日本的通货紧缩压低零售价格，许多分店都亏损了；该公司所涉足的新业务，如自动取款机（ATM）和网上购物中心，都未能带来收益，该公司的快餐不仅以“单调乏味”而著称，现在又有了“令人恐怖”的名声。此后，Niinami就像一阵旋风一样接管了Lawson，在日本的企业界，他那晒得黝黑的脸庞已为人所熟知。在接任Lawson总裁后不久，Niinami就定下了巡视Lawson旗下的所有分店（在全日本共有7648家）的计划，而且“我总是试图与Lawson员工进行直截了当的沟通，也许他们有时会想，‘那个讨厌的家伙！’但我总是很直率”。这种直言不讳的作风让Lawson员工萎靡不振的士气得到了显著的改善。摩根士丹利的分析师Michinori Shimizu认为，改善Lawson各分店与高级管理层之间的沟通是Niinami上任伊始对公司作出的最大贡献。他指出，Niinami的直率作风有助于提高士气，因为这让员工感到：激进的改革正在进行之中。他在该报告中建议投资者买进Lawson的股票，“整个公司的气氛有所改善，Lawson已经变为这样一家公司，在那里，员工可以自由地向上级发表意见。”有鉴于Niinami的努力，Lawson高涨的士气正在逐步转化为更漂亮的经营业绩，虽然整个经济形势不好，虽然竞争对手Seven Eleven的实力不凡，但在日经指数过去3个月的暴跌中，Lawson的股价依然保持了稳定，实现了初步的成功。

第三篇：高中开学班主任激励讲话稿

同学们，大家好!欢迎大家回归高一某班这个大家庭。我是你们的班主任兼地理老师，我姓王，单名一个恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一个不轻言放弃的人，我也希望我的学生无论做人还是做事都要有始有终。

也许你曾为学习成绩不理想苦恼过，也许你因为自身的缺点而被人指责过，也许由于种种原因你被长时间冷落过。请同学们不要过分在意，过去的就让它留在昨天吧。改变就从今天开始，从现在开始。因为“现在”是实实在在属于我们的，我们将来生活得怎么样很大程度上取决于我们现在的努力。为什么同样在一个班级，有的同学考上了名牌大学，而有的同学只考上了大专?其中的原因可能有很多，但是有一点我们必须得承认，每个人努力程度是不一样的，你的人生态度决定了你的人生高度。所以，一个人要想改变自己的命运，必须要努力拼搏，要有一种永不言弃的精神。虽然，有的时候付出不一定有回报，但不付出一定没有回报!与其感伤逝去的美好时光，不如把握好现在的分分秒秒，去开创一个更美好的未来!

那么，该怎样把握好现在呢?我给同学们提出几点建议：首先要珍惜时间，高中生活三年时光，看似很长，实则短暂。二十年尚且弹指一挥间，何况三年乎?所以，我们要惜时如金，利用一切可能的时间学习。其次，要明确自己的奋斗目标，长期目标要规划，短期目标要设计。学习可以忙碌，但不能盲目，任何时候头脑都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奋斗目标以后，我们再有计划、有步骤地一点一点去实现。再次，要注重自身全面的发展。作为学生，学习固然是我们的主业，但是并非我们生活的全部。一个只会死读书而没有能力的人，是很难在社会上立足的。所以，我们不仅在学习上要不甘落后，更要在德、智、体、美、劳等各个方面力争上游。最后，要爱班如家，将个人荣辱与集体的兴衰紧密联系在一起。集体是由每个个体组成的，集体发展得怎么样，与个体是密不可分的。同样，个体的发展，也是不能脱离集体这个海洋的。所以，集体的利益就是大家的利益，集体利益高于一切!既然我们有缘走到一起，组成一个大家庭，那我们都要珍惜这缘分。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。如果你想飞，天空不会是你的极限;如果你想跃，龙门也阻挡不了你前进的脚步。为了心中的理想，为了美好的未来，让我们一起努力，一起加油吧。我相信，我们的明天会更好!

第四篇：怎样做好高中班主任

怎样做好高中班主任

为了做好班级管理工作，在多年的班主任工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效，下面 浅谈自己的几点看法：

一、高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。

二、高中班学生更愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积极性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。

三、班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，比较忌讳的是班主任一人说了算，想做什么就做什么，班级缺少风格和特点，班主任与学生的关系容易变成对手的关系。如何变对手的关系为助手的关系呢？这是班主任工作的艺术所在。

我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，大家都为班级负责，给以表现自我的机会。用民主管理的方法，利于班级的管理。

四、高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因此，高中班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。只有“亲其师”，才能“信其道”。

五、高中班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。当学生在纪律、学习等知方面进步时，班主任都要给予表扬，给予鼓励。量化管理极大地调动了学生学习的积极性和参与各项活动的热情，强化了学生的纪律观念、竞争意识，促使学生严格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同时促进了好的班风的形成与巩固。

总之、对于班级管理工作，高中班主任一定要有耐心和顽强的毅力，始终保持“锲而不舍，金石可镂”的态度，坚持、反复抓、抓反复，常抓不懈。从学习、纪律、课间操等各个方面，长期负责，耐心持续地做好学生工作。努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高，一步一个脚印朝前赶

第五篇：高中开学班主任激励讲话稿

百度一下 高中开学班主任激励讲话稿

我是一个不轻言放弃的人，我也希望我的学生无论做人还是做事都要有始有终。

也许你曾为学习成绩不理想苦恼过，也许你因为自身的缺点而被人指责过，也许由于种种原因你被长时间冷落过。请同学们不要过分在意，过去的就让它留在昨天吧。改变就从今天开始，从现在开始。因为“现在”是实实在在属于我们的，我们将来生活得怎么样很大程度上取决于我们现在的努力。为什么同样在一个班级，有的同学考上了名牌大学，而有的同学只考上了大专?其中的原因可能有很多，但是有一点我们必须得承认，每个人努力程度是不一样的，你的人生态度决定了你的人生高度。所以，一个人要想改变自己的命运，必须要努力拼搏，要有一种永不言弃的精神。虽然，有的时候付出不一定有回报，但不付出一定没有回报!与其感伤逝去的美好时光，不如把握好现在的分分秒秒，去开创一个更美好的未来!

那么，该怎样把握好现在呢?我给同学们提出几点建议：首先要珍惜时间，高中生活三年时光，看似很长，实则短暂。二十年尚且弹指一挥间，何况三年乎?所以，我们要惜时如金，利用一切可能的时间学习。其次，要明确自己的奋斗目标，长期目标要规划，短期目标要设计。学习可以忙碌，但不能盲目，任何时候头脑都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奋斗目标以后，我们再有计划、有步骤地一点一点去实现。再次，要注重自身全面的发展。作为学生，学习固然是我们的主业，但是并非我们生活的全部。一个只会死读书而没有能力的人，是很难在社会上立足的。所以，我们不仅在学习上要不甘落后，更要在德、智、体、美、劳等各个方面力争上游。最后，要爱班如家，将个人荣辱与集体的兴衰紧密联系在一起。集体是由每个个体组成的，集体发展得怎么样，与个体是密不可分的。同样，个体的发展，也是不能脱离集体这个海洋的。所以，集体的利益就是大家的利益，集体利益高于一切!既然我们有缘走到一起，组成一个大家庭，那我们都要珍惜这缘分。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。如果你想飞，天空不会是你的极限;如果你想跃，龙门也阻挡不了你前进的脚步。为了心中的理想，为了美好的未来，让我们一起努力，一起加油吧。我相信，我们的明天会更好!