马连庄镇中心中学领导班子考察材料

第一篇：马连庄镇中心中学领导班子考察材料

马连庄镇中心中学领导班子考察材料

一、基本情况

学校领导班子现有成员9人，校长1人（刘节昌），副校长1人（夏云日），班子平均年龄44.7岁，其中41-45岁6人（夏云日、徐德佑、李建波、徐宝刚、李春强、王振红），本科以上学历8人（刘节昌、夏云日、徐德佑、李建波、徐宝刚、李春强、王振红、徐明东）。

二、班子运行情况

（一）主要特点

学校领导班子是一个团结务实、充满凝聚力和战斗力的领导集体。认真贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育教学中心工作，团结和带领全体干部职工，开拓创新，扎实工作，有力促进了学校教育教学工作深入开展。班子各成员党性强，自身修养高，工作作风实，精诚团结，分工合作，能够以身作则，勤政廉洁，充分发挥了模范带头作用，每个成员所分管的工作均取得了新的成绩。

（二）工作成绩

1、高效课堂进一步推进。抓集体备课、听评课、抓教法研究和学法指导。继续推行“立标学标达标”活动，每名中层分管一科，各科教师每人出示一节最高水平的课，在此基础上选出最优秀的，确定为“立标课”，其它教师认真“学标、达标”。把学法指导渗透到各个学科，渗透到教学全过程，让学生掌握科学的学法，养成良好的学习习惯。

2、四项活动深入开展。（1）读书活动做到明确读书目的，加强组织领导，突出方法指导，重视习惯养成，不断提高学生阅读能力和效益，培养学生阅读兴趣，让学生终生受益。(2)艺术、体育活动，配齐专业教师，提高音体美教师专业素质；开齐、开足、开好课程课时；抓好课外活动开展，以“艺术体育2+1项目”为主线，严格落实每天一小时阳光体育活动时间，通过多种形式的体育活动，增强广大学生的体质。突出加强学校“三团一社”建设，继续开展“唱红歌”、“校园集体舞比赛”，统筹安排活动时间、地点、人员。加强指导和考评，通过家校合作，发挥家庭教育辅助作用，鼓励开展校外特长培养和辅导，提高技能水平。

(3)社会实践活动 把社会实践活动纳入课程管理，与校本课程建设结合起来，与安全自救、生活常识、生存技能等专题教育、演练结合起来，让学生在实践中学会生存、学会生活，学会交际。

3、教师管理进一步加强。（1）通过理论培训和实践锻炼加强培养，坚持实践锻炼与高效课堂、四项活动、五项管理等重点工作落实结合起来，与创建特色示范校结合起来，在实践锻炼中发现人才；(2)通过完善考评办法和管理制度、加强思想政治工作和情感管理三项措施来加强管理，进一步完善绩效考评办法、“五挂钩、三公开”办法，使考评更合理、更科学，让教师更信服、更认可；(3)重视选拔使用，进一步完善干部选拔任用标准，明确“重业绩、重能力、重公论”的用人导向。(4)严格执行上级规定，坚决杜绝有偿家教。

4、学生管理不断改进。

（1）完善学生管理制度，学校制定了<<马连庄中学学生在校一日常规>>、<<班级管理考核办法>>、《班主任考核办法》、《住宿学生管理细则》等规章制度，建立班级点名簿，成立了由校长、政教主任、班主任、任课教师和各班班委组成的德育工作网络。组成了专门的检查小组，对学生在校的日常行为、纪律情况进行监督检查，定期公布成绩。使学生管理程序化、制度化。（2）加强对单亲家庭、留守儿童、心理障碍、学习困难、与社会闲杂人员交往密切等特殊学生群体的管理，包干到人，实行“一对一”帮教、转化，帮助他们形成健康的心理、健全的人格；（3）切实解决学生中存在突出问题，全面排查，逐个问题研究解决措施；

（4）加强整体联动，学校、家庭、社会要三位一体，形成管理合力。加强与公安派出所的联系，定期举办法制讲座，加强校园周边治安环境整治，为学生成长创设良好的环境，扩大家校沟通渠道，争取家长的参与、支持和配合。

5、后勤管理进一步优化。以创建后勤管理示范学校为目标，全方位做好后勤管理各项工作，通过抓制度落实、抓人员培训、抓审计监管来加强财务管理；从食品安全、饭菜质量、卫生条件、饭菜价格、服务态度等五方面强化食堂管理；突出安全、环境两大重点，突出抓好值班领导、值班教师、宿舍管理员三支队伍建设，全面实行舍长、值班教师、班主任、带班领导四级管理机制，明确责任，落实措施，进一步加强宿舍管理；结合校安工程、标准化学校创建工程的实施，科学规划好校园绿化、美化工作，改善校园环境，争创绿色校园、卫生校园、文化校园。

6、安全稳定得到保障。（1）加强校园安保。进一步完善各项安保制度，实行校园封闭式管理。进一步加强安全教育，强化安全防范措施，全面做好安全保卫、学生交通、集体活动、工程建设等各类日常安全管理工作。（2）加强维稳工作。坚持源头治理，一方面严格按政策、按制度办事，另一方面，及时化解矛盾，发现苗头性问题，提前介入，把问题解决在萌芽状态。

高度重视作风、行风建设，加大力度，进一步增强工作的主动性和针对性。

三、存在的问题和不足

1、对个别教师存在体罚或变相体罚学生等师德问题需引起足够的重视，继续加强对教师师德教育。

2、班级管理需加强，确保每个学生良好行为习惯教育，需继续加强对学生行为习惯的养成教育。

3、需增强学校领导班子政治敏锐性和时不我待的使命感和危机感。

第二篇：马连庄中学工会工作计划

马连庄中学工会工作计划

一、总的要求

以国家法律法规和党的教育政策为指导，根据市工会2009年工作要点为重点，结合学校实际，紧紧围绕学校教育教学的中心和学校各项工作，以提高教职工整体素质为目标，紧紧围绕教书育人的中心任务，以学校依法治校示范校建设工作为契机，切实加强教师队伍建设、学校民主建设和工会自身建设，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工的积极性和创造性，加大以人为本的师德建设力度，坚持完善教代会制度，带领全体教职工以实事求是的科学态度、艰苦奋斗的工作作风，开拓进取，努力推动学校工会工作的正常开展，为学校全面工作做出贡献。

二、工作内容

1、加强理论学习

进一步强化学校依法治校示范校的示范性，推动学校校务公开等民主管理工作向前迈进。学校工作将积极配合党支部，学校行政会议，认真组织全体教职工，学习上级相关政策精神和法律法规，不断深化认识，全面理解和把握科学发展观的基本内涵和精神实质，把工会干部和教职工的思想和言行统一到学校工作上来，并以此为契机，抓好教职工思想、政治工作，推进教育现代化和素质教育的发展，让广大教职工群众认识和重视越来越学习，“人人学习，终身学习”，用学习来增长自己的知识才干，提高生活质量，适应时代发展，推动社会的进步和人的全面发展，我们要 通过各种有效的途径，大力推进学习型组织的创建活动。同时，加强师德建设，提高教师自身的思想政治素质，树立良好的师表形象，增强教师的人格魅力，为促进学校发展奠定思想基础。

2、完成各项工作

一是要认真落实好上级工会要求：即抓住一个支点——教职工大会；增强两个意识——工会服务于教育发展大局的意识，为教职工办实事、办好事的意识；实施三个工程——以民主管理工作为主要内容的维权工程，以师德建设为主要内容的教职工综合素质工程，以全民健身为主要内容的健康工程。

二是认真履行工会干部职责，发挥工会职能。工会干部要紧密团结在党支部周围，组织带领全体会员围绕学校中心工作发挥作用，起好学校工作的桥梁与纽带作用，发挥好工会职能作用，主要有：组织教职工积极参与到学校的民主管理，为学校发展献计献策；组织召开好教职工代表大会，并以此为载体推动学校民主管理，搞好民主评议干部，征集提案；依法维护教职工合法权益；认真推行校务公开；开展好送温暖工程，关心教职工生活，积极为教职工办实事，积极组织教职工业余文化活动。

三、落实措施

1、积极争取学校的支持。工会组织是在学校党支部领导下的群众组织，其工作的开展必须在党支部领导之下，其工作内容与行政工作必须保持一致，具有监督和建议权，所以又需要学校行政会议的支持。只有这样，才能保证工会工作顺利开展，并不断扩大工会组织的影响力。

2、加强工会的自身建设。一要加强工会干部队伍建设，提高自己的工作能力和水平；二要加强工会基础工作，要落实各委员的职责要求，做好日常工会事务；三要搞好宣传工作；四要逐步做好“建家”工作；五要组织好工会活动。

3、积极组织工会的活动。一个组织没有活力就名存实亡。要开展好工会的活动，搞好校务公开，落实好教代会制度。开展好“送温暖活动”，及时把握教职工的思想脉搏，把教职工群众的冷暖和困苦时时挂在心间，切实履行工会的职责，促进送温暖工作经常化、制度化。进一步发挥教育工会组织的特色优势，大力开展教职工喜闻乐见的各类文体活动，不断丰富教职工的精神文明生活，努力把学校工会真正建设成为教职工信赖和欢迎的“教工之家”。

四、活动安排：

1、三月

庆祝“三•八”妇女节，慰问女教工，开展女工活动。

2、四、五月

庆祝“五•一”劳动节，工会小组活动。

3、六月

召开工会干部例会，讨论有关工作。征求教职工的合理化建议。召开教代会。

4、七、八月

开展工会干部培训学习活动。教职工学习、教育培训活动。教职工暑期活动。

5、九月

庆祝教师节。组织评选十佳师德标兵和优秀教师。调整工会小组。庆祝重阳节，安排好有关趣味体育活动。

6、十月

庆祝国庆节。

7、十一月

召开教代会。征求教职工的合理化建议。

8、十二月

评优评先工作；总结一年工作。

9、一、二月

开展送温暖活动，慰问教职工；教职工寒假活动。

第三篇：2011马连庄中学体育节总结

马连庄中心中学 2008年体育节活动总结

一、体育节的设想

体育是实施素质教育的重要组成部分，是切实落实健康第一思想的体现，为了丰富学校的体育活动和推动学校体育活动的开展，增强学生的体质，强健学生的体魄，进一步提高我校的体育运动水平，使学生们从参加体育活动中充分感受到体育的快乐和成功的乐趣，增强自信心和克服困难的毅力。学校由德育处、体育组等部门牵头组织开展体育节活动，在体育节中开展系列体育比赛、田径运动会、跳绳、毽球。把体育节作为实施素质教育和贯彻全民健身计划的重大举措，作为马连庄中心中学召开的体育盛会。

二、体育节的准备工作

月初利用星期一全校集体晨会时间向学生进行第五届体育节的动员教育，发动全校学生投入到体育节活动中来，亲自去体验体育节带给自我的美好感受。

三、体育节的盛况

1、隆重的开幕式

2008年的4月12日我校在校体育场举行了隆重而热烈的体育节开幕式暨2008年春季田径运动会，富有特色的入场式，寓意着马连庄中心中学的每个中学生既是祖国的花朵、民族的希望，更象是21世纪冉冉升起的朝阳。开幕式经过全校师生的共同努力取得了爱猫扑.爱生活成功，它将成为一个新的起点，在充满希望的新世纪里，使我校的体育工作取得更大的进步。

2、激烈的体育比赛

体育节为期一个月，在体育节中进行了一二年级的男女跳绳比赛；三四年级毽球、拔河；比赛全校各年级参赛的田径运动会，校园集体舞；赛前各班充分准备、积极锻炼，在比赛中发扬顽强拼搏、积极进取的精神，努力赛出水平，勇于向自我挑战。经过各班参赛学生的全体努力一（1）班、二（2）班、三（1）、四（4）班分别获得了各年级组团体总分第一名。

四、体育节的感受

这次体育节是我校继推行“快乐体育”活动后在体育工作上的又一次跨越，同学们通过参加体育节的活动，充分感受到参加体育活动的快乐和成功的乐趣，自我体验作为运动员在跑道上激烈的竞争，意志品质得到了进一步的锻炼，体育节是一种很好的体育活动形式，它对我校的体育活动是一个很好的促进和推动。深受同学们的喜爱和欢迎，对学生的身体素质和体育能力都是一个检验。是贯彻和实施素质教育的重要体现，有利于提高学生的综合素质。

第四篇：洗马镇中心学校第二届

洗马镇中心学校 开展第二届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动实施方案 遵照龙关字（2012）4号及洗府发（2012）46号文件精神和要求，为继续开展好第二届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，结合本镇学校实际，制定本实施方案。

一、活动的宗旨

在青少年中广泛开展普法教育活动，培养他们知法、懂法、守法的意识，预防青少年违法犯罪，保护青少年合法权益，促进青少年健康成长，是打造“平安洗马”的客观需要，是配合实施洗马镇学校普法规划的有效载体，加强对广大青少年的法律教育，帮助他们牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识和自我保护意识。逐步提高青少年整体法律素质，为把他们培养成合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人打下良好的基础。

二、活动内容：

（1）开展“关爱明天，普法先行”宣讲活动。根据县镇“关爱明天，普法先行”普法领导小组的安排，积极配合安排好“青少年普法教育宣讲团”成员、公安派出所、司法等部门组织到各学校开展“关爱明天，普法先行”为主题的普法宣讲活动。

（2）开展法律常识普及活动。各学校要通过认真组织青少年开展读书活动、观看普法教育片、聘请法制校长、法制辅导员对学生进行法律知识讲座和报告会等形式，加强青少年普法教育。

（3）开展教育体验活动。在认真开展法律常识普及和宣讲活动的同时，根据学校实际情况组织开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、参观学习、现身说法等青 少年喜闻乐见的体验教育活动，进一步激发广大青少年学法用法的积极性。

（4）开展创建“零犯罪学校”活动。各学校要广泛深入开展创建“零犯罪学校”活动，扎实推进平安校园建设。

（5）开展普法教育调查研究和交流研讨活动。

三、活动的组织

各学校是第二届“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动成员单位。中心学校成立活动领导小组，负责全镇学校“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的组织领导工作。

领导小组名单如下：

组

长：吴祖银（洗马镇中心学校校长）副组长：张正贵（洗马中学校长）

张开龙（洗马镇中心学校副校长）成员：陈家华（洗马镇中心学校副校长）

宋成红（落掌小学副校长）

邓良科（龙场小学校长）

莫朝辉（羊昌小学校长）

吴祖兵（新庄小学副校长）

李天源（台上小学校长）

罗

华（大坪小学副校长）

王

勇（长沟小学教导主任）

龚传友（大厂小学负责人）

张承香（洗马镇幼儿园园长）

领导小组下设办公室，张开龙任办公室主任。具体负责普法教育活动领导小组交办的日常性工作，及时督促、检查、通报活动开展情况。

学校是青少年普法教育的主阵地。各学校要将法制教育列入教学规划，在坚持开展课堂教育的同时，积极组织学生开展主题宣讲、法律普及、体验教育、“零犯罪学校”创建活动，激发广大青少年学法用法的积极性。

四、活动的安排

（一）活动的对象。第二届青少年“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动参加对象，为全镇各学校。

（二）活动的安排。2012年4月开始至2014年7月结束，分三个阶段进行。

1、宣传启动阶段（2012年8月至2012年9月）。从本地实际情况出发，制定活动实施方案，成立活动小组，大力宣传开展青少年普法教育的意义，举行活动启动仪式，积极营造活动氛围。

2、组织实施阶段（2012年10月至2014年5月）。各学校根据制定的活动实施方案，根据实际情况，有计划的组织开展普法教育调查研究和交流研讨活动，进一步掌握青少年普法教育方面面临的新情况、新问题，不断创新青少年普法教育的理念、思维、途径和形式，探求提升青少年普法教育工作的新规律、新机制和新途径，增强青少年普法教育的适应性和实效性。

3、总结和表彰阶段（2014年6月至2014年7月）。针对活动开展情况和成效进行逐级评估、总结，对活动开展成效突出的单位和个人进行表彰，收集、整理活动的相关文字和图片材料。

四、活动要求

1、各学校要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，周密部署，建立检查、监督和评估机制，按照普法规划的要求，扎实有效的推进该项活动的开展。要密切配合，充分利用社会资源，并结合本地区实际情况内容制定活动实施方案，认真抓好落实。

2、要在第一届青少年普法教育活动取得成效的基础上，不断创新方法手段，进一步提高普法教育水平。要坚持求真务实，注意把本次青少年普法教育活动与我县持续开展的有关工作“双创建”活动紧密结合起来；与创建未成年人零犯罪学校的工作紧密结合起来；与总结推广先进经验，更好发挥先进典型的示范带头作用紧密结合起来，以便不断改进工作，把我镇学校青少年法制教育工作继续推向前进。

3、各学校要积极拓展宣传载体，广开宣传渠道，采取多种方式加强对普法教育活动和典型事迹的宣传，扩大活动影响力，以调动社会各方面的力量，使更多的青少年参与到普法教育活动中来。各阶段工作开展信息要及时搜集、整理，上报洗马镇普法办公室。

洗马镇中心学校 2012年10月15日

第五篇：马楼镇中心小学教师考核制度

马楼镇中心小学教师考核制度

1、对教师实行定期考核和不定期考核相结合，校方考核与学生评价相结合的考核。

2、校方的定期考核由校长负责，每学期一次，主要考核教师的道德水平、业务能力、敬业勤业和教学成效，以教学成效为主。占考核成绩的60％。

3、学生评价由校长主持，采取问卷评分和个别访谈的方式，主要由学生对教师的教学能力、教学态度、关爱学生等问题进行评分。占教师考核成绩的40％。

4、教师学期考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，计入教师的档案。

5、校方可以根据需要举行不定期的教师考核。

马楼镇中心小学教师奖惩制度

1、对教师实行奖励为主、奖惩结合的制度，切实提高教师工作积极性。奖惩由校长提出，全体教师会议通过。

2、对教师的奖励分为物质奖励和荣誉鼓励两种形式。

3、对学期考核为优秀的教师，发给奖状等奖励证书，有条件时应给予必要的物质奖励。

4、对连续两学期以上考核为优秀的教师，除前述奖励外，优先获得培训、晋升的机会。

5、对学期考核为不合格的教师，给予处罚。

6、对严重违反学校规章制度，因故意或重大过失严重损害学校利益或学生利益的教师，视情节给予警告处分。造成经济损失的，应视情节予以全部或部分补偿（赔偿）。

马楼镇中心小学教研管理制度

1、每位任课教师必须参加中心校和学校的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，努力做到在教学上讲究科学性、探究性。

2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。

3、间周三上午为教研活动时间，每位教师根据教研组安排进行活动，并填报教研情况记录。

4、每学期认真搞好一次“三课”活动，并开展一次“优秀教案”评比活动。

马楼镇中心小学考勤管理制度

为了维护学校正常工作秩序，保证学校工作的顺利进行，根据上级有关精神和本校实际，特制定请假、出勤奖惩制度。

教职工考勤制度

一、病假：因病不能坚持工作，请病假必须持医院诊断证明书或病历卡，履行审批手续，经批准后方可休假。不能提供医学证明或相关手续视为非病假。

二、请假手续： 1、3天以内向学校请假，3天以上必须向中心校请假。

2、因急病或急事来不及事先请假或当面请假者，应在电话中说明，电话联系不上时应委托他人代替履行请假手续。

3、任课教师应按学校课程表上课。需要调课时，应通过年级组长安排。

4、不影响工作的临时假（1小时内），应给校领导打招呼，如随意离校，按旷工对待。

5、工作时间不闲聊，不干私活。严格遵守上下课时间，上课铃声落，任课教师必须进入教室，中途不得随意离开课堂，禁止接手机。下课时间不拖堂，要予以学生充分的休息。

三、处罚规定：

1、临时请假自行调课报学校备案的，不作处理；由学校调课每天扣2分，旷工一天扣4分，不能评为各种优秀。

2、常规检查教师旷课，每节扣5分，同时不能评为各种优秀。

3、学校组织的会议及各种活动中，请假、旷工、迟到、早退者，按平时双倍计算。

四、特殊假的处理：

1、女教师按规定请产假，只享受上级下发的各种福利待遇，不享受学校一切奖励。

2、丧假（男女双方父母子女）给假3—5天（视路途远近），其它直系亲属给假1—2天，超过时限，每超1天，在年终考核中扣除得分1分。

3、教职工本人结婚，假期7天；子女结婚,假期3天;其他亲属结婚，按事假处理。

4、探亲假一律放在假期。

5、教职工出勤情况，学校每周公布一次，每月总结计算一次，期末计入本人工作考核。学校对全勤者给予一定的奖励。

马楼镇中心小学教学管理制度

教学工作是学校的中心工作，学校是以质量求生存的，因此必须严格教学常规管理。各科老师要认真学习教育教学理论，学习新课程标准，学习国内外先进的教学经验和方法，进一步更新教学思想，在教学各环节中（教学环节指备、教、改、辅、评、研六环节）切实体现以学生为主体的理念，努力提高教学质量，促进学生素质的全面发展。

一、备课制度

1、备好课是上好课的前提，教师必须认真备课。备课要求体现新的教学理念，要有个人的风格。

2、备课分为学期备课、单元备课、课时备课。

⑴学期备课

开学前认真钻研新课程标准和教材，弄清本学科的教学目的、任务；明确本册教材在全套教材中的地位、作用及与前后册教材的联系；明确本册教材的体系结构，重点、难点；深入了解学生实际。在此基础上制定学期教学计划。

⑵单元备课 明确本单元在全册教材中的地位、作用及与前后单元的内在联系；确定单元教学目的、重点、难点；划分课时；做好本单元教学准备工作（如教具、学具、愿景卡等）。

⑶课时备课 教师应提前备课。课时备课要求做到“五备”：

①备教材。分析教材的重点、难点、能力培养点、情感渗透点。确定教学目的。

②备学生、备学法。

切实体现以学生为主体，结合本班学生实际，从学生学的角度去设计愿景卡，让学生成为课堂的主人，从学法的角度研究教法的改革，设计多样的、有效的学习方式，建构以培养学生自主学习能力为主的课堂教学结构；使每节课教学目的明确，重点突出、难点突破。学生能力得到提高，情感、价值观得以提升。

③备练习设计学生喜闻乐见的练习形式，不布置重复低效的作业，激励学生爱练善练。

④备教具 根据需要做好多媒体课件、实验仪器等准备工作。

3、备课不能照抄照搬教参，必须根据本班学生实际设计教案，绝不允许扫描现成教案。

4、各备课组每周一次进行集体备课。集备时要先有中心发言，然后集思广益，研讨教材中的重难点，探讨教法学法。统一教学进度、考查内容。

二、上课制度

1、教学目的明确，教学思路清晰，教材处理适当，能运用多样化的学习方式使重点突出，难点突破。

2、课堂上要体现新课程标准的理念。切实以学生为主体，营造良好的宽松的课堂教学氛围，设计适合学生主体表现的学习方式，努力让每个学生主动参与、勤于动手、乐于探究。关注学生在学习过程中的努力，让学生在学到知识的同时自尊心和成功感得到满足。要根据学情及时调整教学思路，以教师的“教”去适应学生的“学”。

3、课前要进行心理准备，以良好的心理状态进入教室。上课举止文明，教态亲切、自然；语言清晰，采用普通话教学；板书工整、规范，做学生的表率。无特殊情况，不坐着上课。

4、上课铃响教师应站在上课地点，上课铃停后即开始上课；要准时下课不拖堂。

5、要有教师的仪容风度，衣履整洁，仪表端庄，提倡化淡妆，不化浓妆，不戴夸张性的首饰。不在教室里抽烟。体育老师必须穿运动衣、运动鞋上课。

6、教师应严格按课表上课，未经学校同意，不得随便调课，更不准随便缺课。上课过程中不能随便离开课室。

7、尊重学生人格，对违反纪律的学生，要耐心说服教育，要以教学艺术去吸引学生，以形体语言去感染学生。绝对不允许体罚（含变相体罚）学生，绝对不允许剥夺学生上课的权利。

8、学校每天检查上课情况，检查结果将定期在全校公布，并列入期末的个人评估。

三．批改作业制度

1、精心设计作业。作业设计要体现新课程标准的和教学内容的要求，从学生实际出发，精选习题。题型应灵活多样，注重实效。课外作业可分为基本题（学生都做）和选作题（成绩较好的部分同学做），并结合教材内容适当布置拓展性作业和实践性作业等。通过作业巩固学生所学知识，培养学生分析问题解决问题的能力。

2、作业分量要适当。不布置机械重复的作业。一年级一般不留书面课外作业；二年级每天课外作业时间控制在30分钟以内，三、四年级每天课外作业时间控制在45分钟以内；

五、六年级每天课外作业时间不超过一小时。

3、指导学生按量、按质完成作业，注意培养学生的独立完成作业，书写整洁，做完作业后认真检查的良好学习习惯。无故不做者要教育其补做；有困难的，在独立思考的基础上予以帮助。作业本发还后，要求学生仔细看，有错误的应找出原因及时改正，注意培养学生订正作业的能力和习惯。对拓展性作业和实践性作业教师要给予有效的指导。

4、及时批改作业。注意等级评价和必要的评语，多用激励性的语言。单元作文除批改等级外，应在文中圈点钩画，还应有指导性的批语，以激发学生写作的兴趣。

5、及时讲评作业。批改作业要有记录，对作业中的优点和问题要及时讲评。学生作业有错误（包括书写规格），一定要求订正，订正后的作业应认真批改。

6、绝不能让学生代替老师批改作业。

四、辅导学生制度

1、教师应面向全体学生，关注每个学生的学习状况，对每个学生都进行有效的课内课外辅导，全面提高教学质量。

2、贯彻因材施教的原则，针对学生实际分层辅导，培优补差。对成绩优秀的学生要通过辅导（如辅导其完成拓展性作业）使其智能得到更大的提高；对中等成绩的学生要通过辅导激励其力争上游，争取更大的进步；对“学习困难生”要加倍关怀，采取各种方式帮助他们克服困难，获得成功，树立信心，逐步走出学习的困境。

3、除课内辅导外，自习课教师要按课程表下班辅导学生，平时要见缝插针地对学生进行个别辅导。

马楼镇中心小学教研工作制度

1、学校整体的教研工作由年级组长统一安排，各学科的教研工作均由教研组长具体安排。凡集体备课由备课组长负责主持。

2、各科教研工作必须按学校的整体课程改革方案和教学目标制订出具体的教学改革措施，切实可行的教研活动计划，教研活动要充分体现教学改革意识。

3、各科教研活动坚持每周定时进行，每个备课组每学期要选定2篇以上的课文或练习，各自先备课，再集体备课，交流教学设计方案，发挥团体智慧，定出较为完美的方案，学期末存入学校教案集，实现资源共享。每人每学期要在备课小组内进行一次单元说课，以提高整体把握教材的能力。

4、每次教研活动，要有主题、有内容、有中心发言人、有记录。力求做到每次活动有目的、有内容、有所得。

5、教师要认真参加学校、各科教研组和各级各科备课小组组织的教学研究活动，做到不迟到、不早退、不缺席，有事不能参加必须请假。

6、每学期每位教师必须承担一次以上公开课，积极参加校、区、市、省、国家教学技能比赛。

7、各科组坚持互听课活动，每人每学期至少听课10节。听课者要做好听课记录，并对所听课作出适当的评价、分析。每次公开课后，教研组长要组织教师评课，并在教研活动记录本上做以记录。

8、各科组都要承担学校教学科研任务，选定教改专题，拟定教改教研计划，及时做好总结，提高科研效果。

9、认真总结经验，每位老师每学期向校领导处提交1-2篇教学改革论文或经验总结等。

马楼镇中心小学学生学籍管理制度

1、凡在籍学生一律建立学籍管理卡片。每学年新招一年级新生须经学校招生小组认真审核出生年月、户口建立学生入学学籍管理卡，方能入学。

2、老师不得私自将学生调换班级，任何老师也不得私自接受未登记的学生，或擅自调班的学生，发现后除批评外，并退回学生。

3、学校严格控制学生转出。正常转入学生必须持转学证、成绩单到年级组长处登记，经考查合格后由学校统一分配到班。转出学生必须先持所需转入就读学校的接受证，年级组长方能开出转学证和学籍管理卡，并将情况作详细记载备查。

4、教师有对后进生帮助教育、开导进步的权利和义务，任何人不能欺视、驱赶或变相驱赶后进生。学校一经发现，将作严肃处理。

5、凡转入、转出、新招学生的各项手续，教务处资料档案管理人员将此类情况作详细记载，分类整理存入档案。

马楼镇中心小学财务管理

（一）、财务管理制度

1、设立学校财务管理小组，由校长、财务员组成。校长为学校财务主管，负责学校的财务监督核算工作，财务员负责记帐等具体事务。

2、财务员必须廉洁奉公，实事求是，忠于职守，认真履行岗位职责。

3、财务员每学期根据经费来源情况，将学校各项收入、支出全部纳入学校财务预算，制订出切实可行的经费收支预算，经领导批准后实施。

4、严格财务报销制度。报销单据都要有经手人签名，经领导审批方许报销。

5、加强安全意识，防止丢失。

一、采购与验收

1、教学用具的采购途径如下： 教师提出购置计划、校长审批、共同组织实施、采购者凭入库单报帐。

2、材料入库前，保管员应认真验收，验收中发现问题应及时提出，并采取相关处理措施。

二、保管

1、由一名教师担任教学用具保管员，全面负责保管、登记工作。

2、对一般物品要严防损坏、变质、丢失。

3、物品应存放有序、帐物对号、妥善保管，以便于定期收发检查

4、对库存材料每学期盘点一次，做到帐物相符。

二、领用

1、领用应根据教学需要，实行计划领取。

2、领取数量必须详细记录，剩余的物品必须及时退还。

马楼镇中心小学安全保卫、卫生制度

一、安全保卫

1、学校设立安全员一名，负责学校防火、防盗、防止野生动物对人蓄的伤害、学生日常生活安全等安全事务。

2、安全员应组织教师和学生，对学校开展定期和不定期的安全检查,及时解决各种不安全因素和漏洞，严防发生火灾和其它突发事故。

3、有暴风雨、暴风雪等灾害天气时，安全员应通报注意事项，安排人员全天候值班，避免发生意外损害。

二、卫生保洁

1、教师应负责办公场所的卫生保洁；班级值日生负责教室的卫生保洁；确保教学、以及生产生活环境的整洁。

2、禁止在室内随地吐痰、乱扔垃圾。遇此情况，教职工和学生都有责任进行制止。并视情况给予违反规定的相关人员在一定期限内打扫卫生的处罚。

马楼镇中心小学考评制度

1、明确考试只是评价的方式之一。考评的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，使学生了解自己的进步与薄弱之处，明确努力的方向，从而有效的促进学生的发展。

2、教师应明确任教学科的教学目标，能自编测试项目和试题，并能客观地制定评分标准。试卷最后评价分优秀、良好、合格、不合格。

3、测试分单元测试、期末考试，每次测评后要进行质量分析，查漏补缺，及时调整和改进教学工作。期末考试卷分级流水批改；成绩在级组统一统计，试卷要交给学校检查。

4、形成性评价和终结性评价都是必要的，但要加强形成性评价。提倡采用成长记录的方式，收集能够反映学生学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等。