刘新庄学校落实守则、规范工作总结[推荐五篇]

第一篇：刘新庄学校落实守则、规范工作总结

刘新庄学校落实

《中学生守则》、《中学生日常行为规范》工作总结

校特别注重德育工作，始终坚持育人为本德育为先的教学思想，始终坚持把“养成教育，学会做人”，作为学校德育工作的基石和抓手，把落实中学生日常行为规范作为学校主要任务来抓。我校把养成“十个好习惯”作为规范学生行为，实施《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的突破口，在德育上取得了一些收获。

由于现在独生子女多，父母细心的呵护使得许多同学都粗心大意。看看他的书包：教科书、笔记本、文具都胡乱地塞在里面，还常常会把东西随手乱扔。等到上课要用文具的时候，不是找不到这个，就是忘了那个，既影响了听课效果，也常常给自己带来麻烦。现在的孩子在家中都是“小皇帝”，事事以我为中心，养成了自私、不合作、不关心他人的毛病，大多数孩子不知道爷爷奶奶的年龄父母的生日。现在生活水平日益提高家庭条件逐步改善，孩子们要什么有什么，再加之父母“再苦不能苦孩子”的爱子之心，使得孩子们对来得容易的学习用品生活用品不懂珍惜，丢失了勤俭的传统美德，例如：作业本没用完就丢掉，随便撕书本叠玩具，不管是否需要外形漂亮德文具就卖......,针对这些孩子们成长中的不良习惯，我校组织开展了“养成好习惯，做合格学生”为主题的德育教育活动，首先在同学们中间征集我们最应该养成的十个好习惯，通过征集活动，讨论研究确定十个好习惯为：

1、微笑待人，2、每日为父母做件好事，3、主动打招呼，4、及时感谢别人的帮助，5、按规矩办事，6、说了就要努力做，7、用好每一分钱，8、集体的事情一起干，9、用过的东西放回原处，10、干干净净迎接每一天„„

这些看似“不起眼”的小事，容易做，容易学，符合小学生的心理特征，又针对独生子女的不良习惯，对小学生的养成教育起到了积极的作用。

孩子们放学后回到家里，看到劳动了一天的爸爸妈妈回到家里还要做家务，非常辛苦，便自觉地按照“十个好习惯”中的“每日为父母做件好事”去做，帮助妈妈淘米、洗碗，早上起来主动叠好被子，放学后整理房间，干干净净地迎接每一天。家长们也高兴地说，“十个好习惯”让孩子变得懂事了。

在学校里，同学们也懂得了集体的事情大家一起干，团结一致，才能节省时间并且把事情做好；孩子们自觉地将用过的东西放回原处，现在，学校的教室、走廊和操场上看不到一点杂物，校园环境十分整洁。

在开展活动的具体工作中我校注重课堂教学、平时督促、班队活

动、社会教育几方面的有机结合，加强“知、情、意、行”的训练。

一、发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。

“知”即提高学生道德认识，使我们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。学生在校活动时间大部分在课堂，他们把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中。学校成立了以校长为首的德育工作领导小组，坚持“三有”、“两查”制度，即“有计划、有教案、有作业，查教师教学、查学生行为”。

二、组织各种班队活动，落实“行”的要求。

良好的道德行为是在生活和教育过程中逐渐形成与培养起来的。我们注重培养学生良好的道德行为，积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，建立了大队宣传栏、卫生岗、图书室、光荣簿、红领巾广播站，各中队有了“一栏（评比栏）、两角（卫生角、图书角）三报（少年报、黑板报、手抄报）、四册（队干部值日登记册考勤册、班队活动登记册、好人好事登记册）”，创造了良好的行为环境。教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。活动是教育的灵魂，是学生最喜欢的一种形式，充分利用每周一下午

第三节的班会课时间，开展丰富多彩的主题班会课教育活动，如以“文明礼仪伴我行”为主题，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以“八荣八耻”为主题，在学生中开展诚信教育，树立学生正确的荣辱观；以“学会感恩”为主题，教育学生学会做人、学会合作、学会生活，以“勤俭节约，关爱地球”为主题教育学生勤俭生活节约

资源关注环保，将主题宣传教育与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育活动紧密结合。通过主题宣传教育，使学校成为文明创建的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、体育、等活动，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。在体育比赛、文艺汇演等活动中以班级为单位进行评比，使同学们认识到团结协作的重要，培养集体观念塑造团队精神让每个同学知道自己，即使集体中的一员又是集体中的主人，培养了孩子强烈的集体荣誉感。

三、开辟社会教育途径，突出“情”的培养。

我们注意培养和激发儿童的“五爱”情感，从而推动学生自觉履行道德义务。学校组织观看英雄人物故事影片，爱国主义教育片、环保宣传片、并号召同学们写观后感，选拔优秀作品发表在校报上；动员学生节假日去敬老院为孤寡老人做好事，培养学生的社会责任感和关爱他人的优秀品质；请来司法干部讲法制教育课；组织学生开展社会调查、社会实践活动。这些活动培养了学生的情感，促进了学生身心健康发展，同时也增长了知识拓展视野。

四、平时加强检查督促，强化“意”的训练。

学生有了一定的道德动机和懂得一些道德行为方式以后，有时还不一定能够坚持去做，甚至还会发生不道德的行为，这就涉及到道德意志的锻炼问题。我们在树立榜样、推介典型的同时，还制订了各项制度加以约束，定期组织检查评比，建立了健全的监督网，从而有效

地强化了学生的道德意识，培养了学生坚定的道德意志。学校成立了“卫生劝导队”，每天有卫生劝导员到规定岗点值日，督促同学们保持校园及周边卫生环境的整洁，成立了“文明监督岗”，检查同学们的行为习惯，发现不良行为及时纠正，这些检查评比对学生养成良好的习惯起了一定促进作用。我们工作中做到有检查、有评比、有奖励，学校进一步完善循环红旗评比制度，开展了“争夺循环红旗争当文明班级活动”及激励性、自主性实践性为一体，收到良好效果。

我校还开展了评选“每周一星”活动，强化每周突出一个主题，或是纪律，或是卫生，由每个班选出一名在一周中表现最好、最突出的同学，并建议班级在选升旗手时优先考虑由获得“每周一星”的同学担任。

我校以“养成良好行为习惯，做合格学生”为主题的德育活动，遵循及时鼓励、集体制约、自觉自律等原则，赋予少先队活动、值周班等传统活动以新的内容，让孩子们自我管理、自我教育，自我体验，从生活实际入手，从小事做起，从一点一滴做起，培养学生养成良好的习惯。种种举措，使《中学生守则》、《中学生日常行为规范》更加具有操作性，体现了德育“以人为本”精神。

几年来，我校的德育工作力求扎实形成了一整套符合校情和学生实际的教育措施，在今后的工作中，我们将继续探究新的途径与方法，开展创新型活动，推进德育工作整体水平持续发展。

刘新庄学校 2011.9

第二篇：刘新庄学校体育器材管理制度

刘新庄学校体育器材管理制度

1、遵守学校各项规章制度，爱岗敬业，坚守自己的岗位，不得擅自离开岗位。

2、做好器材室管理工作，做到帐目清楚、帐物相符。每学期要与财产保管员核对帐物。

3、根据器材的性能、形状分类，摆放规范有序。

4、做好器材维护和保管工作，注意防火、防盗、防潮、防腐烂、防丢失。

5、定期检查体育器材，对易耗物品及时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记和报损。

6、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材、数量等。

7、体锻课、课外活动学生借用器材由班级体育委员负责并做好登记，归还时检查数量和有无损坏。

8、教育学生要正确使用体育器材和爱护器材，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或责成赔偿，并有相应记录。

9、学校教职工和外单位借用器材，须经校长、总务主任同意并须出具借条，履行登记手续。

10、配合体育教师和班主任辅导学生安全、规范地使用体育器材，以防止意外事故发生。

第三篇：刘新庄学校廉政文化进校园

刘新庄学校廉政文化进校园

工作计划

为了贯彻落实加强廉政文化建设有关文件精神，积极推动廉政文化进校园，进一步加强青少年学生廉洁自律，诚信守法，营造“以廉为荣、以贪为耻”的良好社会氛围，结合我校教育、教学工作实际，就全面推动廉政文化进校园活动，制定2013工作计划。

一、指导思想：

以 “八荣八耻”为指导，以“科学发展观”为引领，以贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为核心，按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，充分利用学校阵地，开展“廉政文化进校园”教育活动，以促进党员干部廉洁从政、教师廉洁从教、中学生诚信守法，营造浓郁的校园廉政文化氛围，形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风气。

二、工作目标

针对学校教育教学特点和学生身心成长规律，加强廉洁教育的生动性、实效性、吸引力和感染力，培养师生员工正确的价值观和高尚的道德情操，树立正确的社会主义荣辱观，以廉政文化进学校活动为契机，发挥学校的教育功能，将廉政文化建设渗透到每个学生的家庭，争创有特色的廉政文化进校园学校。

三、领导机构

加强领导，健全组织，明确责任，建设一支思想好、业务素质过硬的廉洁文化建设领导队伍，把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，将“廉政文化教育”工作列入学校工作计划，成立以齐运峰校长、王宗位副校长为核心的领导小组，制定切合实际的工作计划，并认真贯彻实施。

领导小组：组长：齐运峰

副组长：王宗位

组员：刘勇孙宗艳张安全

惠正新孙宗海岳红旗

四、“廉政文化进校园” 活动的具体措施：

（一）首先是在学校干部和党员教师中开展“廉政文化教育”活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部乐于奉献，以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育

（二）其次是在全体教职员工中开展“廉政文化进校园”教育活动。通过“师德师风”教育、主题教师培训等活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。通过大力弘扬廉洁文化，促进教师树立正确的世界观、人生观、价值观，在教育教学中有机渗透廉洁教育内容，广泛开展丰富多彩的教育活动，增强师生的廉洁意识，培养教师识别腐败现象能力，把廉洁从教活动落到实处。

（三）在广大学生中开展廉洁教育活动。根据各年级学生的不同特点，以班级为单位开展学生廉洁教育，使“廉政文化进校园”教育活动全面铺开。开展廉洁诗词诵读、读廉洁故事、观廉洁影片、组织

读后感评比等活动。使学生在丰富多彩的实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使他们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯。开展丰富多彩的校园廉政文化活动，（演讲比赛、知识竞赛、将廉洁故事、学习交流）让学生知荣明耻，在他们心中播下社会主义荣辱观的种子。

（四）人文环境与校园环境相融，促进校园廉政文化建设。我校主要通过宣传板报、学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践教育、讲座等途径来实施，着力优化校园环境氛围，从净化、美化校容校貌入手，设计廉洁教育宣传专栏，制作一批名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。创建各种廉洁文化设施。充分利用校广播室、黑板报、宣传栏、图书馆等宣传舆论阵地建设，寓廉洁教育于文化活动之中。组织开展形式多样的廉洁教育活动。

（五）规范制度建设，为倡廉反腐提供制度保障。以校务、党务公开为手段，夯实廉洁文化进校园活动的根基。要从根本上筑起反腐倡廉的防线，就要立足思想教育，以制度建设为根本保证，严格学校各项规章制度，完善学校财务制度，严格执行财经纪律。

总之，推动廉政文化进校园和在师生中开展廉洁教育活动重在培育人、警示人、塑造人，是有效抵御腐朽文化思潮和消极思想侵蚀广大师生的重大举措，是建立健全学校廉政文化建设长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于营造“以廉为荣，以贪为耻”的良好社会风尚具有十分重要的意义。因此，我校将坚定不移地把“廉政文化进校园”这项活动做好、做实。

刘新庄学校

2013年3月

第四篇：刘新庄学校预算执行制度

刘新庄学校预算执行制度

预算执行包括收入预算的执行、支出预算的执行和预算平衡三个部分。在预算执行过程中，既要积极组织收入，确保各项收入及时足额入帐，又要合理安排支出，实现预算收支平衡。

各分管校领导应在每年 2月 15日前，将有关预算指标切块分配到所属各级部门，并将明细分配表送财务处审核。财务处核定无误后将指标于 5月底前和 9月底前分两次核拨。

在预算指标核定前，由财务处按上预算指标的一定比例予拨经费，一般在每年 1月 20日前予拨到位。

根据需要，各分管校领导可预留不超过预算指标 5％的机动经费，用以解决不可预计费用开支。

年终，各主管部门必须向财务处和最高财务决策机构汇总编制预算执行报告。报告要分析预算收入、支出与实际收入、支出存在的差异，以及各项事业完成的情况，并提出改进措施。做到数字准确、内容完整、说明充分、报送及时。

刘新庄学校

第五篇：刘新庄学校三风建设规划

刘新庄学校“三风”建设规划

校风： 让读书成为习惯,使学习变为快乐

目标：

我校制定的校风建设的目标是要把我们的学生通过三年系统的、全面的教育和训练，培养成为具有爱同学、爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的学生，培养成为积极参与各项班级、学校的活动，具有合作、活跃、坚毅、爱思考的学生，培养成为爱学、乐学、善学的，具有良好学习习惯和方法的学生，培养成为永远向上，不断进取，积极竞争，追求完美，有着远大理想的学生；把我们的校园建设成为具有新颖活泼、井然有序、综合素质较高，有一定影响力的现代化学校。措施：

1、首先是要让全校师生牢牢记住我们的校风，充分认识校风建设的目标和校风的内容，这是我们的校本、校情教育的主要课题，是德育教育和素质教育的重要方面和内容。同样也是我们办学思想的体现。

2、细化学校校风，把校风建设的目标和措施融入学校各级计划中。

3、建立定期教育制度。开学典礼、每周的国旗下讲话，校园广播，集体晨会都要围绕校风进行教育。

4、建立考核制度，由团支部等对各班级进行每日每周的评比，对优胜的班级颁发“文明班级”的流动红旗，流动红旗的评比又与正 1 副班主任的月度考核挂钩，与老师个人的考核、晋级相结合，与“三好生”及先进集体的评比相结合。

5、把校风建设纳入学校各项教育活动，纳入家长学校活动内容。

6、把校风教育的内容作为环境布置的重要内容。

教风：勤教 钻研 创新 奉献

目标：

使我们的教师对所有学生充满关爱、尊重之心，真正做到教育“六认真”，一丝不苟地对待教学中的每一个问题，不放弃每一个学习有困难、有障碍的学生，以培养高素质的人才为己任，不计较个人得失，勇于开拓创新，不断进取。使我们全体教师成为合格的，高素质的，适应时代要求的，受学生和家长欢迎的教师。

措施：

1、反复认真地组织教师学习，充分理解和认识教风的内涵及意义。

2、与师德规范、职业道德及《公民道德建设纲要》的学习教育相结合。

3、与个人的考核、聘任、晋级、评比先进相结合。

4、与先进集体的评比相结合。

5、必要时，在学生和家长中对教师进行测评。学风： 乐学 善思 奋进 创造

目标：

把我校的全体学生培养成为勤学、爱学、乐学、会学的学生，具有“学 会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”四种基本要素的高素质的学生。措施：

1、加强对学生的教育，让学生充分认识学风的内容和意义。

2、全体教师都要把学风建设的目标融入到自己的教育活动中去，并要把它作为自己进行素质教育的最高目标和最高境界。

3、把学风纳入学生个人与班级集体的评比内容中去。

4、通过各种教育活动、手段和宣传媒介宣传学风，让学风深入人心。

5、结合环境布置进行宣传。

6、定期进行一些测试和比赛。