2013年省赛总结[五篇范例]

第一篇：2013年省赛总结

参加2013年河南省中等职业技能竞赛

汽修专业竞赛的总结

实训处汽修教研室2013年3月26日

阳春三月，万物复苏，在教育局和学校领导的正确领导和大力支持下，我校汽修专业12名学生参加了河南省中等职业技能大赛汽修专业个人基本技能、团体赛（每组2人，共4人）、空调（个人）、钣金（个人）和喷漆（个人）5个项目（共10组）的比赛。获得3个二等奖（分别是个人基本技能、团体赛和钣金）和7个三等奖，比赛结果较为满意。

成绩的取得离不开校领导的大力支持，离不开学生和老师的辛勤努力。在接到竞赛任务后，为“提高学校知名度、办特色专业、创品牌学校”，学校领导积极组织参加这次大赛。没有竞赛指定的丰田COROLLA轿车、丰田CAMARY轿车；没有COROLLA 1ZR发动机；没有四轮定位仪；没有专用的空调设备；有的是学校领导的大力支持，千方百计的给我们租来了COROLLA、CAMARY，为我们协调轮胎店做四轮定位练习，练习有竞赛条件的学校参观交流；有的是学生吃苦耐劳的精神，不畏严寒，从元月份踏雪练习，泡方便面，到3月份竞赛，学生付出了太多努力；有的是老师刻苦专研的精神，没有车、没有设备，晚上回家从网上下资料，充分备课，备比赛习题，分类别分章节给学生讲解，要求同学在理解的基础上去记忆。为了加强学生实际动手能力，我们不仅在校内现有实习设备上去练习，我们还依托校企合作办学的优势，按照“依托行业、进入行业、竞争行业”的指导思想派辅导老师与参赛学生去工作一线，加强实践动手能力，提高师生的专业技能。我们加班，领导们陪着我们，全力做好后勤保障，及时排忧解

难，为大赛全程做了最优秀的服务员。在备赛中校领导、老师、同学们付出了很多。

这次比赛的结果是比较满意的，尽管比赛过程乏善可陈。原因大致有这几方面：

1.学生自信心不足，缺乏应变能力。咱们的学生参加的比赛少，这是第一次出校门，平时练的没问题，比赛的时候由于紧张并没有把自己的水平发挥出来。

2.学生的知识储备不足。这次比赛我们选的是最优秀的学生，但是教学条件和教师个人技术水平限制，学生在竞赛时不能游刃有余，遇到问题需要花费时间判断，从而耽误了比赛的时间。

3.缺乏交流学习。鹤壁是一个经济不发达的地方，学校的设备不齐全，不过我们鹤壁也没有一个丰田4S店，唯一一个正规点的还是大众，好多技术标准都不一样。在比赛的时候要自带作业表，我们制定作业要求和裁判的要求有不一样的地方，在学校真的是闭门造车。

4.学生缺乏大赛经验。这次是我们合校后第一次参加省赛（11年和12年的都没有参加），与其说学生，到真不如说是老师缺乏经验，两年的间隔，原有的竞赛车型、项目和标准基本上都换了一遍，我们在训练的时候只能凭着感觉进行。

这次比赛也有很多成功的地方。首先，在没有设备的情况下我们及时到4S店和有条件的学校进行学习、训练，克服了各种困难创造

了有利于比赛顺利进行的条件；其次，我们大胆的参加了各个项目的比赛，结果发现在省里面比赛我们的学生也是可以的，至少与同类学校保持着原有的的差距；最后，组建竞赛集训队的方法是成功的，虽说有点急功近利，但对于我们学校现有的师资和设备条件，结合学生的实际情况，不得不说这是很有必要的。

精湛的专业技术与过硬的实践技能是职业学校学生走向社会、顺利就业的重要保证。对于职业技术学校的学生来说，参加技能大赛就如同普高学生参加高考一样，是对自己专业技能的一次检验。在参赛中，我校汽修专业学生严格按照规程，以熟练规范的操作，在规定时间内完成了预定课目，呈现出了较好好的竞技状态和较强的实操能力。我们的学生经起了这次考验！

以赛促教，以赛促学，在鹤壁市教育局的正确领导下，在“国家改革发展示范校”建设项目正深入而有序的开展的今天，我们将继续探索，加强校内外交流，促进专业内涵提升，办汽修专业办成特设专业，为社会培养更多的专业技能人才。有了这一次比赛的成功经验，我们定会在下一次的竞赛中做的更好！

鹤壁机电信息工程学校实训处汽修教研室

2013年3月26日

第二篇：省赛心得体会

我的省赛之旅

—记录着我的一次成长

知道要参加此次ERP沙盘省赛是在十月份初，一天中午接到罗建成学长的电话，在罗建成学长的寝室第一次和廖帅燚学长面对面交谈，廖学长说作为ERP会长应该得到锻炼，提高专业素能，希望我能够在比赛中提高自己，我刚开始心里是没有底的，因为我上学期参加ERP校赛的时候，由于队友的不够配合、自己的能力有限，我并没有进入决赛，当然我也希望提高自己，对ERP也有浓厚的兴趣。

比赛之前我们是在实验室待了将近一个月时间，在那一个月，我学到了很多。首先，我先检讨一下自己，最开始我对ERP的一些相关知识缺乏，总会犯一些低级错误，比如在用无策略表的时候，我的报表经常不会平，不是这出错，就是那里出错，是学长们的耐心教导下，我才慢慢熟悉，也渐渐进入状态。

首先知道我跟赵杨学长、丁晓军、王秋滢、胡志一组，其中，赵杨学长，廖帅燚学长，黄箕泳学长，闵伟学长一组，学长们都是一个很活泼很亲切易相处的一个人，在我们训练劳累的时候也常常跟我们开开玩笑，交给我们一些做人到底。其他三个人在校赛中表现都很优秀，期初我是有差距的。

在一个月里，我们最初是探讨适合比赛的方案，我们也试过了很多方案，3糅5手、4糅4手，4糅2手2自.....到我们在实验4糅4手的时候，我们举行了一次模拟比赛，起初几年我们都要不停地贴现，资金是比较紧张的，一旦出现抢单不成功很可能出现资金断流。而且到第四年的时候我们的盈利还是不容乐观，压力很大，我们对这个方案失去了信心。走3糅5手和4糅2手2自的时候，我们同意自己各自先推表，看方案是否可行。我们发现这两个方案仍不是最佳方案，在进一个月的训练时间里我们是绞尽脑汁的在想方案，一种不行换另一种，不行再换，在一个月里我们是每晚请好假都在实验室，周末两天也是如此。

为了更好的衡量自己的水平，我们还去参加了由其他学校承办全国多家高校共同报名参加的网赛。为了参加网赛，我们前一天晚上在想各种方案，最后确定用4糅4手实验，晚上我们需要经营完第一年不投广告，早上八点开始继续运营网赛第一天，我们很早起床，当我们跑到实验室准备的时候，发现实验室没有网，之后我们各种纠结，最后我们选择在寝室比赛，在寝室，网速是个考验，导致我们选单的时候落下，之后一直处于劣势，甚至后来我们请求融资了，呵呵，当然在网赛中，我们也得到了很多经验，虽然由于种种原因，没能进行下去。在网赛中，我们发现市场是个大坑，单也是个大大坑，我们拿单的时候发现都是大单比较多，并且交货期都是很前，这是个巨大压力，一旦没抢到单，就会留库存，这对我们是不利的。我们开始在联想在省赛的时候如果我们遇到这种突发事件我们该怎么办，我们是不是会像网赛一样惊慌失措，之后我们开始反思心态问题，或多或少，省赛也给了我们一些启示。网赛之后，我们开始分析其他学校的数据，看他们得各种方案，再来想出利于我们省赛的方案，网赛中，方案是各种各样的，我们着重研究了最后权益较大的几只队伍，以及和我们方案相同的那只队，进过我们的积极讨论，终于有新的突破和发现。

我们发现纯手工线长短贷结合走方案更有利，在接下来的进一个星期里，我们开始着重研究纯手工线的方案，我们就看是各种利用无策略表推算，一次又一次的实验，一次又一次的模拟，当然我们仍然在实验其他方案，希望能够找到突破。

在训练的最后几天，我们的方案仍然还没有确定，还是会有些不安，不过，我们心里还是有些底的。

在训练的进一个月里，我们也收获了我们是十个人的友谊，以及和老师们相处的机会。这让我更快的成长，和认识到自己更多不足之处。

比赛当天，不说紧张那是骗人的，至今记得哪儿时候自己进入赛场时，心跳是加速的，双腿哆嗦了几下，毕竟我们接下来面对的是全省各大高校的ERP精英。当然，机会总是留给有准备的人，而我们就是有备而来。

去实验系统时，我们是不管三七二十一，界面每一个选项都点了一遍，结果我们不到三分钟破产申请融资，引来全场的笑声，其实不然，我们只是以防比赛时出现故障，事实证明，我们所做的是正确的。

比赛第一天，按照比赛规则需要经营完三年。开盘，我们看到的是各大高校来势汹汹，尤其是江西理工大学应用科技学院和赣州师范学院两支强队，他们的方案都有着明显的优势，因为我们用的方案是导致开盘之初我们是处于劣势，当第一年经营完之后我们猜测其他队的方案，比如江西理工大学应用科技学院的12手，在开盘之初那是有相当的优势，但是我们不怕，相信只有稳才能取胜。

我们方案是3糅9手，第二年选单出现一些错误后，我们开始冷静，集思广益，在第三年竞单时我们相信会有奇迹发生，我们赌了一把，以最高价竞单，那时我们心跳都快要静止，都不敢呼吸，因为我们明白，如果这个单一旦没有竞单成功就意味着我们队没有可能拿到好的名次，就在那一秒，就在竞单结果出来的那一秒，我们全队五个人欢呼，是的，我们成功了。我们成功竞单，这下我们受益翻倍，也为我们后来几年的经营顺利减少了很大的压力。

之后几年的经营，我们稳扎稳打，步步为营，沉着冷静，一直保持着第一的名次，也让我们有了一些放松，之间还出了一个小插曲，在第二天下午比赛开始之前，我们还和前面的美女朋友合影留念了。呵呵，这真是一个有意思的比赛。

我们的顺利被终结在第五年，赣州师范学院凭着方案的优势和队员之间的密切配合，在第五年拉近了和我们的距离，成功逆转江西理工大学应用科技学院。这一下，让我们全队都紧张了起来。开始有点心虚和害怕，导致我们在第五年下原材料出错，一下子我们都慌乱了起来，在第六年计算自己的权益和赣州师范学院的权益时，发现我们落后了，我们队一直不服输，等其他队都散场离开了，我们仍然在坚持，在思考是否还能逆转，但是很可惜，我们还是只取得了我们这组的第二。

不论结果如何，我们始终坚信，我们来这次的省赛之行，值了！让我们收获了很多很多。

最后我想就自己说一些话。

很辛运，在这一年我担任了南昌工程学院ERP沙盘协会的会长，在此，也非常感谢协会的前辈们对我的信任。担任会长这段时间，我一直在想怎么把协会办好，可是进入大二的我，课程太多，空闲时间太少，想要办一个活动的都觉得力不从心，只想在下学期能够把我们协会的特色活动“南昌工程学院ERP沙盘模拟大赛”办好，培养一批新鲜血液，让他们更快进入我们ERP的世界，尽量让他们对ERP感兴趣，尽自己全力。

感想最后，在此对帮助过我的，负责，有敏锐思考能力，亲切的江玮璠老师、爱笑的吴荣老师、有责任心的廖帅燚学长、比赛沉着冷静，平时喜欢笑的赵杨学长、睿智的黄箕泳学长、踏实的闵伟学长和陪伴我们一起成长的伙伴表示衷心的感谢。

罗建武

写于2014年11月

第三篇：第九届江苏省ERP省赛CFO个人总结

2013年江苏省ERP沙盘模拟经营大赛总决赛个人总结6月6日至8日，为期三天的“用友新道杯”第九届全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛（全国半决赛）江苏省总决赛在徐州工程学院胜利举办。我有幸与本校的其余十四名同学在马老师的带领下代表我校参加了本届的江苏省总决赛，在经过艰难的比赛后，本组也取得了二等奖的优秀成绩。

做为本组的财务总监，下面我就从财务的视角简单的说一下本次参赛的经验得失，希望能够为本校参加下一届的比赛有所帮助。

财务总监的工作范围很广泛，它既是CEO的得力助手，在日常业务中与CEO并肩作战，及时监督企业的运作状况，必要时给予企业一个合理的建议；又要与运营总监进行有效的沟通，听取关于生产的规划方案，并给予最有利的支持；还要合理安排并支付采购总监拟订的采购计划；同时，每年年初还要给营销总监最大的财政支持用于广告费用等的支出。

本届大赛分为两个部分，既供应链和商战。

对于供应链而言，由于我们在参赛之前操作比较少，致使对各个操作流程感觉比较陌生，在比赛的过程中时常出现操作的失误。此外，身为财务总监，由于对供应链规则的不熟悉，比赛时很少能够给制造商、渠道商和终端商以有利的财务支持以及财务规划，以致于经营的第二年还在沿用商战的规则，借贷了最大贷款额度的资金，使得最终的权益降低，供应链部分的最终得分为零。在这里我要承担最主要的责任。另外，在比赛中，我们组在第一年的四季度建立P2的产线，原计划是到第二年四季度便可以在终端商销售。但是在实际的操作之后，才发现只能在第三年一季度实现销售。于是我们打算在第二年三季度由终端商紧急订货，以期在第四季度销售P2产品，但是计划好之后才发觉紧急订货已经变成灰色了。这样，我们组的P2只能做为库存积压在仓库中，不但没有盈利，还多花了一笔广告费用，得不偿失。

对于商战部分来说，在赛前我们就经常进行操作，规则也比较熟悉，所以就不存在操作失误的问题了。在比赛经营过程中，我要积极与生产总监、采购总监、营销总监进行沟通，了解他们每一季、每一年的计划安排，合理安排资金，准确计算资本借贷以及应收款的贴现，为每一季度的经营留足资金。在年初，我要借用财务专用软件安排好一整年的资金计划，并为下一年的广告以及借款利息的扣取和本金的偿还提供充足的资金。要做好这一点，就要先将本年的生产、采购以及营销计划列入财务表格中，然后依据现有资金、长短贷款、收取应收款和资金贴现等方法汇总的资金进行反复的微调，实现资金的充足、合理的用取。每年经营结束后，就要在规定的时间内提交三表。三表的计算也是财务总监的重要工作，要统计一个经营的综合费用，依据当年的订单计算本年利润，最终汇总填制资产负债表。三表的计算工作量大、涉及的数据多而杂，所以经常会出现漏算、错算的情况，最后的结果就是资产负债表不平。因此，在进行这项工作的时候，最好是由两个人分别计算，出现报表不平时再互相对照查错，这样既能提高正确性，也能节约时间。

本次大赛，我们组五个队员相互帮助，积极思考，善于提出自己的见解以供大家商讨。最难能可贵的一点就是我们五个人即使在赛前或者比赛间歇间想法各异，但是在大家讨论、CEO做出最终决策后，都能放下未被采纳的意见，专心思考最终的方案，并能提出建设性的意见。

这是我参加的第一届也是最后一届的沙盘模拟经营大赛，虽然最后止步省赛，我还是感觉不虚此行。希望在下一届的大赛中，我们学校能够取得更加优异的成绩。

第四篇：挑战杯省赛备赛注意事项

一、作品申报书是评委评审首先要看到材料，评委先看申报书，申报书的内容是评委对作品的第一印象，第一印象很重要。作品申报书要重点注意的问题：

1.资格审查：自然论文类研究生不能报； 申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技和社会实践活动成果（得是2013年7月后的）。1人限报一项。

2．作品申报书中B1表（自然科学类学术论文）中的作品分类栏须由作者按作品的学术方向或所涉及的主要学科领域据实填写；B3表（科技发明制作）中的作品分类栏须由作者按作品的发明点和创新点所在类别据实填写。此栏如填写有误，将影响作品的最终成绩。

3．作品申报中的B3表（科技发明制作）必须附有研究报告，并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图或照片，也可附鉴定证书和应用证书。4研究报告、学术论文、社会调查报告及所附的有关材料以4号楷体打印在A4纸上，附于申报书后，论文不超8000字（文章版面尺寸14.5×22cm）。哲学社会科学类参赛作品，每篇论文在8000字以内，每份调查报告在15000字以内。5.每件作品限报1名指导教师，集体作品团队成员不超过8人。每件作品有且必须有2名具有高级专业技术职称的专家（或教研组）推荐。

二、网上报备注意事项：

省级竞赛用的山东省挑战杯官网的报备平台，报备的指导手册前几天随通知一起发给大家了，6.所有参加省级竞赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文，均需经过省组委会秘书处统一进行论文查重（中国知网系统）。自然科学类学术论文的“去除本人已发表文献复制比”不能高于30%；哲学社会科学类社会调查报告和学术论文“去除本人已发表文献复制比”不能高于45%。各高校要对推荐至省级竞赛的参赛作品严格把关，省级竞赛参赛作品如论文查重不合格，则该高校不能递补其他作品。（所以论文类的5项作品需要提供合格的论文查重报告提交到团委，到咱们学校图书馆查重，一项一次大概是70元，如果一次查重不合格需要多次查的费用自理。团委提供这5个项目，每项一次查重的费用。）

7、作品申报系统中“上传论文文档”一栏，需上传pdf、doc两种格式，统一打包压缩后以一个压缩文件（rar、zip）的形式上传。

8.作品申报系统中“上传附加材料”一栏，可上传作品的相关支撑材料，包括获奖证明、专利证明、相关研究成果已发表情况等。获奖证书、专利证书、已发表论文等可上传扫描件。上传文件上限为100MB，各种材料请统一打包上传（rar、zip）。

9.“项目图片”、“项目视频”可上传与参赛项目相关的介绍图片、演示视频等，作为辅助材料，非必填。

10.“备注”一栏为必填项，如无特别需要说明的信息，则填“无”。11.所有信息填报结束之后，请务必再次确认，信息无误后选择“点击制作”形成申报书，系统将自动导出作品申报书（需要一段时间，请耐心等待），确认信息无误后即可打印纸质版申报书。

12.纸质版申报书中，需要盖章之处较多。省级竞赛中，以下盖章处暂不需要盖章，空白即可：

1、B1表格中“科研管理部门签章”。

2、D1、D2表格中“推荐者所在单位签章”。

3、D2表格中“学校组织协调机构确认并签章”。此外，D2表格中，“校主管领导或校主管部门确认并签章”加盖学校团委公章即可。13.每件作品的纸质版材料应包含以下2种材料：

1、《作品申报书》（网络报备成功后由系统导出）；

2、作品完整文档及相关支撑材料（相关支撑材料、证明材料需与作品一起装订，且均不需隐去作者、学校信息，由团委统一打印）；

三、时间安排：

14.4月9日晚今晚第一次报备，集中统一报备一次，报备同时审核； 需要重新提交终版作品的团队4月11日提出替换申请，团委退回原提交作品；

4月12日终版报备在下午2:00——5:00在校团委会议室集中报备完成，报备同时审核；

4月12日晚交导出申报书、作品文本（pdf和doc两种格式）、附件及证明材料等电子版

4月13日上午团委审核；

4月13日下午12:00至4:00红豆打印； 4月14日下午盖章提交，邮寄作品； 4月下旬省级复赛； 5月5日公布省级决赛项目； 5月12日之前省级终审决赛报备； 5月下旬省级决赛；

4月15日——5月5日之后所有团队着手准备省级决赛，包括作品申报书、作品文本及附加、答辩PPT，完善要展示的实物或模型、相应的宣传材料。

第五篇：2018平面设计技术省技能赛总结

2018平面设计技术省技能赛总结

2017年12月23日至24日，2018福建省职业院校技能大赛（高职组）平面设计技术竞赛项目在福州职业技术学院顺利举办。本次大赛由福建省教育厅主办，福州职业技术学院承办。来自全省40多所院校的79名选手参加了此项赛事。这是我系第二次参加该项赛事，我系15视觉传达设计专业的李燕婷、杨智成分别获得了三等奖和优秀奖。

总结此次比赛，感触良多：其一，由于备赛时间仓促，15视觉本学期初就已前往安溪参加专业实训提升，实训的练习量是巨大的，留给比赛训练的时间就显得捉襟见肘，时间和空间上的局限，只能采用微信、QQ等手段远程指导，故两位同学赛前准备工作不够充分，且大意轻敌，比赛发挥不够稳定，导致成绩不够理想；其二，此次赛制较之去年有了非常大的改变。首先是在距离比赛不到一个月的时间才通知砍去素描和水粉画环节，改变了绘画基础占据半壁江山的格局，临时通知让人措手不及，打乱了之前的训练安排日程；其三，对印刷工艺课程的缺失，单靠临赛前一晚的恶补显得苍白无力，比赛在即，后面的耳提面命再难让两位同学放在心上，导致赛场上其中一个同学出现裁切标记没标的低级错误，其四，在校外实训期间，校外指导教师注重了学生的技能培训，忽视了创意的重要性，因此在今后的比赛中，创意的重要性应提高到一个新的层次，以适应比赛的要求；其五，拖拉之风要坚决杜绝，严厉批评，训练纪律没有跟上给此次比赛拖了后腿，训练的时候拖拖拉拉，导致比赛的时候时间不够用，作品的完成度差，其中一个参赛同学没有全部完成。没有对比就没有长进，看见了视觉专业同学和其他院校参赛选手的差距，我们不能视而不见，又或者抱着过了就过了的消极心态，应该要知己知彼，还得扬长避短，方能守得花开见月明。

主办方福州职业技术学院童黎彬指导老师说：“打好基础，设计时遵守设计的要求和规程，多收集优秀设计资料、多学习、多操作是做好设计的前提；拓宽眼界，不局限在校园里，走出去和企业多接触，在企业中扎实的掌握印刷方面知识；让设计与创意紧密结合印刷技术，完美地转换成实物，这是设计思路的核心。”也正如主办方刘明星老师说的那样“本次比赛重要的是参加学习，相互探讨，审查自己的不足，提升自己能力；通过指导比赛，对老师来说也是一种学习，尤其看到了自己的不足，对今后的教学提升将有很大的帮助。”通过比赛，两位同学也收获良多，一个设计师要有自己的设计理念，要了解最新的设计趋势、色彩搭配、实现工艺等等，能够参加这样的比赛是弥足珍贵的经历，也让他们今后对从事设计行业有了进一步的认识。省赛的磨练，让选手们看到了自己的优秀之处，也清晰了自身的不足。以赛代练，让选手们展示了平面艺术设计的职业素养与操作技能的机会，检验了他们的职业意识、职业习惯和专业知识应用能力及实际操作能力。