项城一高教育处工作计划

第一篇：项城一高教育处工作计划

项城一高教育处工作计划

（2010—2011学年第一学期）

Ⅰ、指导思想

在本学期中，我们要继续把教育学生“学会做人”放在首位，紧紧围绕“育人为本，全面发展，努力培养基础扎实，善于思辨，勇于创新，有特长，有潜能的合格人才”的办学宗旨，结合我校实际情况具体组织实施学校的政治思想工作，以《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》及全国教育工作会议精神为指针，认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》、《中学德育大纲》，深入调查了解教师、学生情况，制定有力措施，加强校风、班风、教风、学风建设，着力培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，使学生真正做到“行为自律、学习自觉、生活自理、工作自强”。切实加强中学生日常行为规范的养成教育和法制纪律教育，不断提高学生的思想政治觉悟和道德水准；全面提高学生素质，使学校德育工作再上一个新的台阶。

Ⅱ、工作措施

一、积极开展好各项专题教育。

1．教育学生立志报国，做一个爱国的人。

爱国主义是我们德育工作的主旋律，其承传中华文明，是爱国主义的重要内涵，要采用多种手段使学生了解祖国历史，培养他们爱国情操，本学期我们将组织专题读书活动，并举办“史学知识辩论”活动，让祖国的优秀文化植根于学生的头脑中。

我们要通过一系列的活动让学生了解新中国的历史，了解革命前辈前仆后继，开创伟业的历史。本学期4月份我们将邀请革命前辈来校作革命传统教育专题讲座，组织学生远足香山烈士陵园，瞻仰、学习，以净化学生的灵魂，坚定他们的革命意志。在“五·四”青年节前后还将组织学生举行18岁成人宣誓仪式，誓忠报效祖国，做一个爱国的人。

在全校各年级中继续开展“爱我中华”的宣传教育活动，向全体学生大力宣传我校先进的办学理念，良好的教育设施，高素质的师资队伍，宣传优秀学生的事迹，使学生确立“今天我以一高为荣，明天一高以我为荣”的豪情壮志，努力为学校争光添彩。

2．培养学生尊重关爱他人，做一个有道德的人。

良好的道德情操，是一个人的立身之本。我们要把道德教育首先落实为尊重关爱他人，努力培养学生心存爱念，纯洁高尚。并要通过具体的教育行为加以落实。

针对目前普遍存在的“代沟”现象，本学期各年级各班要召开多种形式的主题班会，让学生理解父母的艰辛，使他们心怀感激报答之意，主动把孝心交给父母。

我们还要着力培养学生尊重他人劳动的意识。组织学生到食堂、社区、贫困家庭等场所参加劳动实践，让学生体会“一粥一饭，当思来之不易”；“一丝一缕，恒念物力唯艰”。

教育学生关爱他人，要求他们从关爱身边学习、生活困难的人做起，在3月中旬我们将组织全校师生向特殊学生伸出援助之手活动——“让我们共同进步”，通过结对帮扶、捐钱、捐物，来激发学生的浓浓爱意，升华他们的情感。

3．教育学生自觉遵章守纪，做一个文明的人。

新的时代，需要科学的精神，更要文明的理念，在本学期的德育工作中，我们将以“自觉遵章守纪”作为又一个切入点，常抓不懈。

开学初第一周至第三周要求每个班级要认真组织学生重新学习《项城一高一日之规》，特别是行为规范篇，还要专门邀请法院、检察院、派出所的人员来校作法制讲座。以培养学生的组织纪律观念及强化学生的法律意识和遵章守纪的习惯，使学生牢记“莫以恶小而为之”。

我们还将在对学生的“四自”教育上狠下功夫，组织学生自治团体自查自纠，校园秩序，特别是学习行为的规范，卫生状况的保证，就餐就寝纪律的约束等。通过学生的自主管理来达到培养学生的自主管理能力，从而真正做到变“要我做”为“我要做”，变被动发展为主动发展，变“管、卡、压”为“放、导、活”。让学生心甘情愿地接受管理，心情愉快的健康成长。

在6月份到7月份我们将与交警队联手开展“祝你平安知识竞赛”“交通法规讲座”“当一日民警”等活动，使学生对遵章守纪有一个直接的感受并养成自觉遵章守纪的好习惯。

4．教育学生“自信乐观向上，做一个心理健康的人。”

本学期的德育工作要更加具体而细致，要把各项工作落实到学生思想灵魂的深处，落实到对学生性格培养的实处，我们学生处要和心理老师密切合作，共同努力把学校的心理咨询室——“开心屋”办好，办出特色，要定期不定期地对特殊学生开展谈心活动，教育学生了解“青春期”发展的基本特点，结合道德修养教育和审美教育，培养学生高尚的道德情操和审美情趣。

结合放映有关青春期生长发育的科教录像片，举办青春期心理专题讲座，帮助学生正确对待困难和挫折，教育学生认识“友谊”的丰富内涵和高尚与庸俗之分。建立真诚的互爱、互助、互尊、互勉关系和正确的社会主义竞争心理，引导学生与异性同学开展有理智的正常交往，培养学生的自尊、自爱、自重、自律、自理的自觉性。

我们还将在五月份组织学生开展一些文艺活动，努力培养学生良好的审美意识和健康、乐观、活泼，充满朝气和活力的青春形象，使他们具备“热情而有责任”“礼貌而又谦恭”“健康而有文化”的当代中学生应该具有的风姿风貌。

二、加强政工队伍建设。

（一）．建好一支班主任队伍。班级是学校教育的基层组织，班级工作是学校德育工作的主要途径，班主任是代表校长、代表学校来管理整个班级，是各个班级的法人代表，一个好班主任就是一个好班级，一个好班主任队伍就是一所好学校。班主任队伍建设在整个学校工作中占有举足轻重的地位，本学期要在明确班主任负责制、强化班主任岗位职责的同时，进一步完善和认真执行如下班主任工作管理制度：

（1）班主任常规管理周报制度，对班主任一周工作情况在公告栏上进行通报。

（2）班主任工作例会制度，全校定期召开班主任工作例会，总结、布置全校性的班级工作。

（3）各年级组班主任碰头会制度，各年级组定期召开班主任碰头会，总结布置年级组的相关工作。

（4）班主任集体备课制度，以年级组为单位，班主任集体讨论存在问题和下阶段工作，班会课集体备课，统一布置，充分发挥集体的力量。

（5）“违纪扣分”制度，对违纪情况进行扣分，分阶段进行汇总。

（6）重大事件汇报制度，凡班级有较重大事件，班主任均需先向年级组汇报，年级组向学生处汇报，学生处向分管校长汇报，分管校长向校长汇报。

（7）家校联系制度，每个班主任每月需和每位家长联系一次（可电话联系、个

别约请来校、家访、书面联系等）。

（8）年级组班主任值日制度，每个年级组每天安排二位班主任值日，学生处、分管校长，定期或不定期给予督查并记录在案。

（9）班主任教育理论学习制度，每周学习二篇理论文章，与时俱进。

有了一整套的班主任管理制度，才能使班主任工作真正做到有法可依、有章可循，并做好如下工作：

1．组织班主任学习有关班级管理的经验材料，撰写心得体会、德育论文并加以评比，提高班级管理水平。

2．根据班主任工作考评细则，学期末评选校级优秀班主任。

3．加强对班主任工作的检查指导，督促班主任全方位、全过程、全天候搞好班级管理工作，定期检查班级工作手册，及时通报各班常规管理存在的问题并记录在案，定期汇总。

4．加强对班会课的督促指导，提高班会课质量，一方面抽查班会课备课笔记，另一方面组织行政人员下班听班会课。

5．加强对青年班主任工作的指导。以年级组为单位，聘请有经验的中老年班主任传帮带，并加强平时的交流联系。进一步完善副班主任制度。使学校班主任队伍后继有人并不断扩大。

（二）、办好三所学校。

1．继续办好家长学校。

本学期在继续做好家长学员函授工作的基础上，要通过各种渠道帮助家长转变观念，加强家庭教育与学校教育的配合，为学校的教育教学改革有一个好的教育环境发挥一点作用。

2．进一步办好青年党校。

青年学生党校是我校开展党的基础知识教育，提高学生的思想政治素质的重要阵地。这所学校，丰富了学生们的政治理论素养，提高了学生们的政治思想素质。为进一步办好学生党校，我们本着继承创新的原则，做好三方面的工作：（1）运用多种形式开展党章知识，“三个代表”思想等理论知识教育；（2）做好学生入党积极分子的推荐、培养、考察工作。

3．办好法制学校。

要把保障未成年人的身心健康、预防未成年人的违法行为，提高未成年人的综合素质作为学校德育工作的重中之重。本学期的法制学校要进一步明确办学目标和健全组织机构，积极开展形式多样的学法活动，要继续开设好“学生模拟法庭”“学生干部法制培训班”组织部分学生去法院旁听法庭庭审，开展法律知识竞赛，提高我校法制学校的教育效率。

Ⅲ、主要德育活动安排。

1．入学初进行日常行为规范的养成教育。项城一高一日之规的反复教育。

2．九月中旬召开法制教育报告会。重阳佳节话感恩。

3．十月进行集体主义，国庆节进行爱国主义。

4．各班组织观看项城新貌——爱家乡、爱学校教育。

6．元旦节教育处出特刊，进行励志惜时教育。

7． 布置寒假作业组织学生参加社会实践，学生干部培训。

项城一高

教育处

2010.8.18

第二篇：项城一高心理健康工作领导小组2

项城一高心理健康工作领导小组

组 长：林伟明

副组长：朱

成 员：赵光赢、杨炳龙、刘德明 辉、杨

曹宝剑、李春来、王德中

磊、马 钢

心理咨询室工作人员值班表

周一：林伟明、曹宝剑

周二：朱

周三：杨

周四：马

周五：赵光赢、刘德明 辉、李春来磊、王德中钢、杨炳龙

第三篇：教育处工作计划

俯下身子 撸起袖子 毫不松懈 真抓实干 ——小学部教育处工作计划

安春乐

一、努力抓好学生德育工作

小学部对学生的思想道德教育仍要坚持以习惯养成教育为主，本学期，我们要继续深挖《三字经》、《弟子规》等经典蒙学的教育意义，并与社会主义二十四字核心价值观相结合，把其中的典型语句分类整理，使其成为教育影响学生的目标与要求。与学校日常管理结合起来，落实到具体行动中去。初小的学生每天诵读，高小的自我反思与小组评价相结合，培养阳光大气、有弘文气质的优良学生。

习主席曾说“唯有对家乡知之甚深，才能爱之愈切”。作为正定人，我们还要深挖正定的德育资源，正定作为历史文化名城，有非常丰富的教育资源，辉煌的文化造就了正定人才辈出。仅列入“影响中国历史进程的河北名人”就有7位：百岁帝王赵佗、三国名将赵云、范仲淹、医学家李杲、苏天爵、元代戏曲作家白朴、梁清标。还有中国五代末、宋朝初勇将高怀德、汉末黄巾起义军首领张燕等。我们可以利用这些得天独厚的优势，每年组织学生举行纪念活动，学习历史名人的优良品质。

我们也要组织学生参观历史文化古迹，除了以前常去的古寺古塔，还可以参加元曲纪念馆，增强学生对元曲文化的了解；到县文庙参礼膜拜，畅游长乐门等。

二、认真做好班主任培训 以调动班主任工作的积极性，增强班主任工作的主观能动性为目的，以提高班主任工作能力，掌握管理技能为目标，定期开展培训工作。

1、提高班主任管班能力，管理班级，不是说管住学生不出事、不违纪就行了，更不是一年又一年的老驴拉车般的周而复始。而是在班主任的带领下，班级各项工作积极向上，越来越好。本学期，教育处将引导各班主任制定班级管理目标，要分大目标（终极目标）和小目标（本学期达成目标）；达成目标的具体方法措施；管班过程中会出现的问题及解决方式等。

2、提高班主任的育人能力。摒弃当前班主任中单纯抓成绩而忽略学生品德的行为。要组织班主任研究学生，关心学生的生活和身心健康，不抛弃、不放弃每个学生，提高每个学生的各科成绩等。

三、认真抓好安全防范工作

1、安全方面，人的因素永远在第一位！本学期，小学部重点加强教师安全意识的培训，提高教师处理突发事件的能力。定期召开安全培训会，学习各种安全技能。并将其作为今后安全工作的重要抓手，常抓不懈！

2、努力做好春季传染病的防疫工作，以培养学生养成良好的卫生习惯为目的。本学期主要抓学生的就餐礼仪、洗手习惯、喝水习惯、饮食习惯、坐立行走习惯等。

3、坚持各类疏散演练要常态化进行。不断完善疏散路线、加强疏散演练效果,并将演练文件交学团安全处存档。

四、抓好四个主题教育月

3月份，学雷锋活动月，坚持老师与学生共学雷锋精神，争做雷锋楷模的原则。组织教师以师德组为单位，自定学雷锋的形式，积极开展丰富多样的活动，各班要以学习小组为单位，班与班、班内结成互帮互助对子，形成全体师生争做雷锋的氛围。教育处组织小记者采访先进分子，定期广播典型事迹，3月底举行学雷锋总结表彰大会，评选出各班的学雷锋积极分子，学雷锋先进小组，学雷锋先进班级，教师学雷锋优秀师德组3个等。

4月份热爱大自然，组织好六年级的徒步旅行，四五年级的魅力正定研学旅行等。活动前一定要做好安全预案，保障活动顺利进行。还要组织好春季赏花会，积极准备县级运动会，确保小学部总分第一名。组织好我校小学部春季趣味运动会，邀请部分家长参加亲子游戏。

5月份热爱劳动教育月，培养学生热爱劳动，树立劳动创造美好生活的意识。组织师生把启蒙馆小操场、易南山绿化、美化起来，成为人人最想去的地方，用自己的双手装点建设美好校园。

6月份，放飞梦想。主要做好首届文化艺术节活动，办好特长班汇报演出、精品画展、绘本剧演出、学科竞赛等活动。要求活动要高质量、有水平的完成。让孩子们从小见识大场面，增加大智慧。

五、高度重视招生工作

要始终高度重视我校招生工作。根据学团2018年招生计划，结合我部实际，招足招好新生。小学部招生仍坚持面试家长为主，检查学生为辅的原则，做好今年的招生工作。

六、努力提高生活管理水平

本学期，要提高生活管理水平，目标是把小学部的生活管理做成学团的标杆。实施精细化管理，不断细化完善小学部规章制度。主要工作包括：学生就餐礼仪、见面礼仪、学生喝水情况、午休晚寝情况、宿舍内务整理情况、生病用药情况、洗手情况、穿衣等。

总之，随着学费的逐年上涨，家长对我们的要求会越来越高。我们只有不断提高师德修养、专业技能和服务水平，才会得到广大家长的认可和信任。我愿与小学部的全体教师众志成城，为实现“建和谐校园，创百年名校”的目标贡献自己的力量！

第四篇：2012-2013年教育处工作计划

丰荫明德小学2013-2014第一学期教育处德育工作计划

一、指导思想

按照十八大对教育工作提出的新任务,贯彻和落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，牢固树立立德树人，育人为本、德育为先的理念，以日常行为养成教育和自主教育为主线，以班会为主阵地，以主题活动为载体，进一步确立“抓基础、严管理、重建设、讲实效、创特色”的工作方针.与时俱进促进学风校风建设，培养学生德智体美全面发展。

二、工作目标

1、注重德育工作的针对性、实效性，加强德育形式的创新。

2、打造文化校园、平安校园。

3、以“打造品牌、创建名牌”为战略目标，加强学校形象建设，构建和谐德育。

4、开展“文明礼仪”主题教育，构建和谐校园文化，加强班级常规管理，创建净化、美化、绿化校园，促进学生素质的全面提高。

5、开创德育工作的特色。

三、工作思路

1、坚持德育为先。“立德树人”是我们教育工作者必须牢记的根本任务。它要求我们坚持德育为先，认真落实德育课程在德育工作中的主渠道地位，充分开发各学科课程蕴涵的德育资源与功能，使德育在学生课程学习的全过程中得以落实，加强学生思想政治道德教育,同时培育他们的创新精神、实践能力,使他们德才兼备、全面发展。

(3)、做好升旗仪式、集会等常规工作的考勤、量化工作，作好记载，及时公布。

(4)、加强德育科研学习和研究，不断提高德育工作水平。鼓励倡导教师在教学中不断总结反思，开展评选“优秀教育叙事”活动，开展一次“教师教育叙事报告会”活动，并将成果结集。

3、以班主任为主操作，以班级建设为主途径，进一步提高德育工作实效。

一个好的班主任可以使学生终生难忘，也可以给学校带来丰厚的社会声誉。严、细、实的班主任工作对沟通学校与家庭、社会教育之间的联系起着十分重要的作用。建立一支责任心强、素质过硬的班主任队伍，直接决定了德育教育质量的高低。教育处将从以下几个方面加强班主任队伍建设：

（1）、加强班主任、副班主任的选拔聘任工作。通过教师自主申报、学校审核 1的形式竞聘班主任岗位，为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任队伍建设。

（2）、健全班主任、副班主任学习制度。（1）班主任必须树立“终身学习”的观念,自觉将理论与实际育人工作结合起来，从而指导自己的工作实践，使自己的工作方法能与千变万化的现实社会接轨，使学习变成工作需要的自觉行为。（2）定期召开班主任工作交流会。教育处将不定期地从《班主任》、《班主任之友》等专业杂志和德育网上摘选班级管理等方面的成功经验，组织班主任集体学习，于潜移默化中改变班主任的教育理念，改进班主任的教育方法。（3）充分开展校本资源，组织大家从身边典型的优秀班主任学起，学习他们成功的管理方法，形成具有自己特色的育人艺术。由各年级组长组织年级组老师参加各级培训，增加班主任学习、交流机会。

（3）、完善班主任的考核、激励机制，严格量化管理，注重工作实效，促进班主任工作积极性。

（4）、重视加强班会课建设，充分发挥主阵地的育人作用。班主任要精心组织班会课，写好班会课教案，努力提高班会课质量。每个年级精心安排一次主题班会观摩课，教育处组织师生观摩、评比。

4、德育为首，加强学生养成教育。

注重德育工作的实效性、针对性，由被动德育向主动德育转化，要求德育向需求德育转化，任务德育向自主德育转化。认真学习落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和十八大报告提出的“把立德树人作为教育的根本任务，把学生思想道德建设放在教育工作的首位，努力增强德育工作的实效；全面推进素质教育，形成科学的教育质量新标准。具体如下：

1、积极开展主题教育月教育活动，提升学生道德素质。

九月：习惯养成月

1、精心策划开学第一次升旗，做好安排和准备工作，做到各个环节进行得有序和紧凑。

2、开展好教师节活动

3、“中秋节——树亲情主题教育”；

3、以“新学期 文明与我相伴”为主题各班出一期黑板报。

十月：爱国主题教育月

1、“国庆节——爱国主义主题教育”；

2、以“爱国主义”为主题各班出一期黑板报。开展“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛。

3、与分管安全管理的领导联合，开展一次消防演练活动

十一月：安全教育月

1、“健康与安全主题教育”；

2、以“安全教育月”为主题各班出一期黑板报。

2、健康与安全知识手抄报展览。（各班组织）

十二月：

1、“迎新年——回顾与展望系列主题教育”。

2、开展“三跳”运动会活动。

元月——二月

1、德育处、少先队、班级工作总结。

2、进行寒假安全教育

2、进一步加强德育常规工作。

①以实施《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为重点的文明行为教育，组织学生学习和讨论《守则》和《规范》，增强广大学生自觉守纪意识，养成良好的道德礼仪文明习惯。平时严格要求、严格教育、严格管理、严格训练、严格评比。班级一日常规管理要规范细致，做到经常化，制度化，注重实效。树立先进榜样，批评后进促进步。

②充分利用各种教育宣传渠道对学生进行正面教育，利用每周一的国旗下的讲话及班、团会等活动，开展“先进班集体”、“四好少年”、“优秀学生”等各级各类评先活动，发挥示范榜样作用。

③积极开展高年段学生的思想心理工作，营造一个良好稳定的学习氛围。使学生能热爱集体生活，学会与人交往，学会做人、学会学习。

④进一步加强班主任对常规工作的管理，务必做到常规工作见实效，而不是流于形式、应付检查。要让班主任意识到常规工作重要性及实效性，日常常规工作要落到实处，要让班主任充分意识到与学生平等交流的重要性及好处。

⑤扎实有效开展扶贫帮困活动，做好与留守儿童的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分。

⑥加强年级组管理，要求就组内出现问题开展特色工作，扎实有效解决组内存在问题。

（四）、加强班集体建设，以教学课堂为主渠道，营造学生成长良好氛围。

建立以班主任为核心的教师班集体管理共同体，充分发挥教师在学生集体建设中的作用，集中班级全体成员的意见和智慧，充分发挥学生主体作用，明确集体建设的目标和要求，把班集体建设与学生个体的发展统一起来，用良好的班风影响每一位学生，激发学生集体荣誉感以促进班级的德育工作成效。

（五）、营建良好的校园文化氛围，让良好的环境来感染人。

1、充分发挥学校的宣传栏、黑板报、广播室等宣传阵地作用，坚持以正确的舆论引导人，典型的事例激励人，良好的环境塑造人。

2、重视教室、教学区的文化建设，规范班容班貌建设，营造整洁、舒适的学习、生活环境。

3、开展丰富多彩的文体活动，活跃校园文化建设。充分挖掘学生的艺术才能，提高学生艺术修养，强健体魄。

（七）、坚持校园环境的教育性，加强校园环境隐形教育功能，打造文化校园、平安校园。

（八）、高度重视安全工作，落实《安全责任书》，建设“平安班级”。各班要在创建“平安校园”工作的统一部署下积极开展创建“平安班级”活动，充分利用班会、队会等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识。

广泛开展“平安校园”的创建工作和“平安班级”评选活动

本学期教育处将围绕学校工作要点，与有关部门齐抓共管，在全体教职员工的共同参与下，努力营造优良的班风、学风、校风，使学校成为临渭教育的一道靓丽的风景线！

第五篇：2010年教育处德育工作计划

指导思想：根据学校工作计划，本学期德育工作以邓小平理论和“三个代表”及“保先”重要思想为指导，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、德育为先”，全面提高教育教学质量的办学理念。以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，切实加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等。正面教育学生树立正确的人生观、道德观和价值观，养成良好的意志品质和健全的人格，推进优良的学风和校风建设。重点抓好以下工作：

一、加强德育队伍的建设

(1)营造一支师德素养好，业务水平高的德育队伍，要求：全身心投入，全方位重视，全过程负责

① 有计划、有步骤，多形式地组织班主任学习先进的教育理论和有关教育法规，定期或不定期进行教育经验体会的交流，加强班主任工作的指导和培训。

② 组编“班主任个案分析集”和教师论文集。力争我校教师教育水平上新台阶和教师有数篇德育论文在区、市级以上获奖或刊物发表。力争在各类德育工作检查、评比或竞赛活动都要获得好名次，争取评为德育先进单位。

③ 评选表彰2009学优秀班主任、级组长。根据我校评选优秀班主任、级组长办法。

(2)切实加强“德育工作的“纵向三层级管理”

① 第一层级管理——班级管理。要求班主任依据《班主任工作职责》，学校的各项德育计划，结合本班实际，对学生的学习、纪律、行为品德、能力素质(尤其心理素质)等进行教导和培养，对班集体进行科学管理。把握好学生每一次操行评定，使操行评定不仅真实反映学生情况，更成为促使学生进步的手段。

② 第二层级管理——级组管理。

级主任依照有关工作职责和学校的各项德育计划，对本级部各班的班容班貌、公共卫生、班风学风、班主任工作进行切实指导和科学管理。抓好先进班的评比工作，落实德育常规，处理年级日常事务。

③ 第三层级管理——学校德育管理。

依照学校的各项规章制度和学校的德育工作计划，对各级进行切实指导和科学管理。负责安排好全校的各项德育活动和级组评优工作，指导和监督各级德育常规的落实和评估，做好师生的奖惩记录和存档工作。

(3)充分发挥班委会在班级建设中的作用

进一步加强班(团)干部队伍组织建设，完善日常工作机制。有计

划、多层次地召开学生干部座谈会，增强其责任感，提高其组织工作能力，引导学生自我教育、自我管理，发挥学生干部的骨干与桥梁作用。强化学生干部的培训，努力建设一支德才兼备、品学兼优、具有一定管理能力的学生干部队伍。

(4)不断完善、丰富学校的德育各类规章制度，使德育工作进一步规范化和制度化

二、深入学习有关法制法规内容，提高学生法制道德素质

(1)本学期要继续加强学生的爱祖国、爱学校、爱班级的教育，激发学生的民族自信心和自豪感，培养学生积极向上的情感。

(2)按照《中华人民共和国国旗法》的规定，进一步规范升旗仪式，充分利用国旗下讲话，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、革命传统教育、国防教育、品德教育和心理健康教育等。组织开展学雷锋、清明节缅怀革命先烈、纪念“五四”、“六一”、“七一”等活动丰富学生的校园文化生活。

(3)课堂教学是对学生进行思想政治教育最直接渠道，全体教师要充分挖掘和利用学科教材中的德育资源，寓德育于课堂教学活动全过程，贯穿于教育教学的各个环节，坚持育人为本思想，加强正确的人生观和爱国主义教育。