和 风 细 雨 沁 心 扉[本站推荐]

第一篇：和 风 细 雨 沁 心 扉[本站推荐]

和 风 细 雨 沁 心 扉

发布日期：2009-09-26

——班主任经验交流发言稿

宁夏固原五中高一（4）班班主任杨 洁

班主任工作是一个复杂、琐碎，却又充满乐趣的工作，在班主任的这个工作岗位上有苦、乐、酸、甜；其实，我当班主任的时间并不长，在这么多经验丰富的班主任面前来谈班主任的经验简直就是班门弄斧，在座的各位，比我经验丰富的多的是，如果说是经验交流倒不如说是抛砖引玉。我在此只是简单的谈谈我做班主任的一些感受吧。

一、关爱学生，让学生感受到班集体的温暖。

你爱学生，学生就会爱你，只有用爱才能教育学生。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。

开学初，学校组织了高一新生的军训，由于奥运会的原因，学校未能请来教官，这样军训的任务就落在体育老师和班主任的身上，任务艰巨可想而知。加之未正式开学，有些体育老师由于特殊情况也不能到场，怎么办呢？当时我真的愁了，没有学生很好的配合，军事化的训练让我们来做太困难了。这时，我利用整理内务训练的机会，抓紧时间和学生套近乎。到宿舍发现，我们高一的学生竟然连床也不会铺，高低不平。我二话不说，帮着他们铺，边铺边和他们闲聊，“在家自己收拾床铺吗？”“以前离开过家吗？” “住校习惯吗？”“对我们学校的感觉怎么样？”“灶上的饭能吃习惯吗？” 让学生觉得跟我说话没压力，敢跟我说话。当然，以后几天的军训我就轻松多了，学生很配合，在最后的会操表演中我们班顺利的取得了第一名。以后的日子，有事没事我就和他们拉家常，慢慢地他们喜欢跟我说话，到最后主动找我说话。这样我可以从谈话中了解到很多事情，及时发现学生的情绪变化并对其加以引导。

我认为班级管理最重要的一点是得让学生喜欢老师，“亲其师，信其道”，但如果想让学生喜欢你，就得让学生感受到你是喜欢他的。通过我跟学生的交流，学生喜欢上了我，他们相信我、听我的话；不愿让我生气；乐意为我排忧解难。这是在这一学期以来，班级量化我们班始终居于前列的一个重要原因。

二、正人先正己，让学生养成良好的习惯。

老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，不早退，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。

记得在第&&周，学校组织了高一初一学生的学习方法讲座，当时，高一由多年担任高中教学工作，教学经验丰富的邱锦涛老师主讲，也是我学习的一次机会，但在把学生组织坐好后，讲座快结束前，因为前一周我感冒请了半天假，没签请假条，教务处催促填写请假条，当天课好多，没脱开身，就利用这个机会去了教务处，结果结束时，年级主任宣布：早走的班主任扣班级量化分0.5分。得知这个消息后，第二天早操前，我到教室故意问：昨天集会没出什么问题吧？班长及其他同学说：“老师，你先走了，扣了咱们班的量化分。”他们露出了很惋惜的神情。我抓住时机，先向同学表示道歉，是因为我的原因影响了班级，并向同学保证，以后老师绝对再不犯这样的错误！请大家监督！当然，以后的集会等活动，我都是按时到，并坚持到底的。

这样，使其他同学认识到个人对集体的影响，处处都严格要求自己，一学期下来没有一位同学有过迟到、旷课的现象。尤其是学生上课的学习习惯，都能认真听讲，自习课老师未到之前也能安静的坐下来自主学习。生活上也同样给予学生一定的要求，比如，怎样整理自己的床铺，怎样把自己小家庭（宿舍）创造的更温馨。用宿管人员的话来说，“男生303、305宿舍是免检的”。我经常用这句话激励他们，使他们始终把12个人居住的那么点小环境收拾的干净整洁。

班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身体力行。班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实他们在心中评价你，在背后议论着你。另外如果老师言行不一，学生就不佩服你，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果，进而为班主任工作打下良好的基础。

三、建立班级制度，培养老师的得力助手，建设良好的班集体。

班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而高中学生已有很强的思想意识和独立的工作能力。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。班主任工作是一门艺术，只有调动起班干部的积极性，使班委会成为班主任的得力助手，才能真正实现以班主任为主导，学生为主体，使班级工作事半功倍。

在班干部选举上，我始终相信众人的眼光是亮的，所以采取民主选举的方法。并在民主选举的基础上我最后把关，真正把那些品学兼优、道德高尚、有吃苦耐劳精神的学生选为班干部。比如现在的班长梁玉波、马斌就是这样产生的。另外班委会确立后，把班级管理的权力下放到班委，由班长负责分工，自主管理。但班主任要正确引导不能放任不管。要热心培养他们，具体指导他们，教给他们正确的工作方法，教他们处理好干群关系，并努力帮助他们妥善处理好工作和学习之间的矛盾。对班干部以肯定、表扬为主，积极鼓励他们。对于工作上的欠缺之处，委婉提醒，善意批评，避免挫伤其自尊心和积极性。在他们工作时，全力支持、协助他们。在他们遇到困难时，给予鼓励和安慰。帮助他们树立信心，战胜困难。教育班干部以集体利益为重，各尽其职，默契配合，不可互相拆台争功，要以身作则，带动班级其它同学，形成强大的凝聚力和吸引力，使班级气氛团结融洽。

这样，我们班形成了一支得力能干的班干部队伍，今年入冬以来下过两场雪，每次在早操前我到教室的时候，他们已经组织同学把区域内的全部积雪清理完毕。班会在开学初的前三周由我来主持召开，后来，完全由班委组织主持召开，我在场旁听、点评、强调，包括后来的主题班会都由班委一手操作。平时的卫生大扫除等活动，我只需要通知给班长就行，放权给学生，既解放自己，也锻炼了学生。当然，学生毕竟是学生，班主任始终还是要全程监督的，以便及时地指导。

四、充分发挥主题班会的作用

班主任工作实践告诉我；形式生动、主题突出，集趣味性、艺术性、知识性于一体的主题班会，是深受学生欢迎的思想品德教育模式。班主任，作为班集体的组织者、领导者和学生学习、生活的指导者，应当发挥有鲜明主题的、以班集体为单位进行思想品德教育活动的作用，因为主题班会具有从众性互相影响的品德教育功能、个性发挥功能和相互启发自我完善等功能，如同春风化雨，沁入学生的心扉，滋润学生的心田。

中期考试结束后，针对高一年级出现的班级之间、以及班内同学之间的打架斗殴事件，我及时向班委提出组织一次以《共建和谐班级》为主题的主题班会，由班干部牵头，负责组织，提出班会的方案，调动全班同学积极参与，根据学生的特长、围绕主题，学生自编自演，可以是舞蹈、小品、歌唱、演讲等等，并让学生对所表现的主题发表自己的见解。经过精心准备，班会给学生创设了一个展示自己的平台，参与的同学达到57人次，同学们深情的歌唱、惟妙惟肖的表演、激情四射的发言、教师的画龙点睛的点评，共同创设了良好的育人氛围，学生在锻炼、展现自己的才能中深化了“和谐班级”的认识。尤其是由高小钰、赵亚静等同学表演的《可怜天下父母心》，使到场的老师和同学深受感动！

在班会上，看着同学们一个个个性凸现、热情上进，充满青春智趣的状态，做为一名班级管理者。认识到单纯靠已有的经验和自己任劳任怨、勤勤恳恳已远远不能适应今天的教育对象。教育实践中更应善于从繁杂的日常琐事中解脱出来，给学生营造或创设一个自我教育、成长的空间，让学生在具体的活动中去体验、感悟，比教师的说服、批评教育更有效果，更能体现以人为本的思想，为了能适应当今学生日益复杂的思想，主题班会越发显示它的重要，其功能作用也越来越重大。

以上是我做班主任的一点点看法和做法，如有不足之处敬请各位同仁批评指正。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想办法，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能学习到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。

第二篇：沁人心扉的入户走访

沁人心扉的入户走访

XXX年XX月。早上9点，XXX全体工作人员如约在XXX与领路的同志进行了简单碰头。按照“XXX”的要求，确定了XXX组为此次“XXX”活动目的地。

我们小组从便民服务中心出发，沿着XX道路驱车10分钟到达XXX组。该组村民沿山坡而居，为按时保质保量地完成走访任务，我们全体工作人员分成5个小组入户走访。我们小组的领路同志XXX，40来岁，是本地土生土长的干部，他带着我们爬山岭，走田埂，对辖区内的情况了如指掌：这个房子是谁家的，何时修建的，家庭成员在做什么；那家是从什么地方搬迁来的，他们生活情况如何，都能说出一二三来。路上不停地有村民热情打招呼，待我们如同“拜年客”。沿着泥泞的乡间小路步行，我们走访慰问了XXX等贫困家庭。他们或是一家7口挤住在一个屋檐下，或是住的破旧阴暗的夯土房，生活条件很艰苦。像年过六旬的XXX老人长年患病，虽膝下有三女，但三个女儿的家况也不尽人意，因此，平时她靠在家周边的实木厂房做短工谋生。前不久一场无情的大火烧尽了她家的一切，家徒四壁的情景让我们的心情特别沉重。我们与老人闲谈拉家常，并送去了300元的慰问金。

一天的走访慰问，没有刻意安排，紧凑而充实，对我也是一次教育。在喧嚣城市的边缘，还有一群人，他们或因病

致贫，或遭遇其它不幸，但他们没有失去生活下去的信心，依然用自己的双手创造未来。对城市中的我们而言，若不进村入户，每天扶手案头，便不能了解这些民生疾苦，只有在田间地头才能真正融入群众，听到真实的民声。

第三篇：情感散文：沁人心扉，最是女儿香

于夜，静坐。月影空蒙，微风细卷，清香摇曳，研一案青墨，诗一曲断章，温暖情肠。

柔情指尖绕，爱意心中留。小念，如诗般的芳名，素韵中又深藏几分禅意。执笔落花，捧卷填词，轻拢一袭花香，唤醒前世今生的记忆。

我想，小念应是一位不俗的女子，倾城颜，心如素雅的青莲，烟柳裁眉，流韵婵娟。红尘中的相遇，是情，是缘，是命中注定。或许，千年之前，我们也曾倾足漫旅，坐看流光飞霞，轻倚时光的转角，促膝长谈；疏影晃晃，听窗外倾城繁华，年华斐然，像一群思乡的鹤鸟，启程回到它永久的家乡。

人生最是初相识，一切安好，相识陌上风，又是怎样的初见如故！

拈瘦一支笔，倾泻一指清音，刻画流浪的足迹，续写今生的一帘幽梦。将相遇的感动静收心间，我知，你懂。折一枚时光，将此刻的重逢写成葱茏模样。小念，以一朵花的姿态，于指尖光阴，伫立成永恒的风景，清新澄明。踏月随风，以最柔美的姿态，于烟雨江南，寻梦。

岁月静好，于和煦的春风里，以一笔凝华的清远，将最美的你，纤尘不染，镌刻在梦的心湖；坐看流年，春流到夏，于笔尖墨韵，独守一方纯净的天空。在烦嚣的俗世中，寻回相遇的感动。这个乍暖还寒的春季，让心去旅行，善待你的无二独一。于茫茫人海、芸芸众生，有缘才能相遇，有心才能相知；若相知，便相惜，心若相知，无言也默契，情若相眷，不语也怜惜！

感谢今生与你相遇，从此，我的心不再孤寂。春日里，桃红，落英缤纷，柳枝，早已吐出一抹新绿；春暖花开，灵魂温润。先前寂寥冷凌孑然的身影，于沁人心扉的女儿香中，飘逸雅致的韵味，以一种澄净安然的心境融化了心中的忧愁。三千青丝绕双颊，笑靥如花，遗留的温软女儿香，在花仙子的拥簇下于星光折射出恬静，惹得月追逐！

与卿的相遇，为我的人生添上浓重一笔。此刻，愿以流年作笔，岁月为笺，让思念的羽翼，心底的涟漪，在寂寞的行行铅字里，念你。在春的素笺上，将我们的相遇书就一段传奇，盈三月暖阳于心，温暖彼此。在季节的流转中，撷取你玉唇边的一缕笑意，别在岁月的素笺上。

今夜，就把那一季的风华，以最烟火的方式，婉约成这一季最美的诗行。让这相遇的美丽，琴心韵，袖飞扬，女儿香，弥漫我的烟火人间。

于千万人中遇见你，真好！感谢有这样的一个你，小念，丰盈了我的岁岁年年；于是，平淡的日子里有了色彩的概念，有花，有蝶……文字里的馨香，卿身上特有的女儿含香，那都是想念的味道，也是小念你味道。

——送给小念

第四篇：亲子共诵美诗文 书香亲情沁心扉

亲子共诵美诗文

书香亲情沁心扉

——记实验小学亲子诵读比赛活动

为了营造良好的家庭阅读氛围，让家长与自己的孩子一同阅读、一同朗诵、一同成长，搭建家校共同教育的平台。我校于6月5日举行了主题为“最美读书郎，亲子共诵读”比赛活动。

本次活动由三、四年级共7个家庭组合参加。节目形式精彩纷呈、温馨有爱、书香飘溢。有母子、母女同台诵读经典的，有父子、父女共同诠释经典的，还有一家三口共同展示的。每一个家庭的朗诵表演都各具特色，别有风味。一篇篇经典诗歌、散文、绘本故事从稚嫩的孩子口中朗诵出来，从饱含深情的父母心中流淌出来。一个个充满温情与感动的画面都展示着家庭的温馨与和谐，一组组尽显智慧与深情的亲子合作，赢得了观众们的阵阵掌声。几位评委老师经过认真严格的评选，最终评出1个最佳诵读亲子组合，2个最佳创意亲子组合，4个默契亲子组合等奖项。

比赛结束后，我校的黄健主任对本次活动进行了精彩点评和总结，他说：“在活动中，我们看到了各位家长对本次活动的支持和付出，从深情的朗诵中，我们感受到了细腻无私的母爱、高大如山的父爱。让我们一切以爱的名义，以本届阅读节活动为契机，让书香浸润每一个家庭，让书香陪伴孩子们一生！”

此次活动，不仅让广大家长、学生感受到了阅读的魅力，营造了书香实小氛围，还让我们看到家校合作的美好前景！

第五篇：和风细雨促廉政

和风细雨促廉政，润物无声塑人格 ——余庆县实验小学廉政文化进校园工作汇报材料

开展廉政文化进学校是一项播洒廉洁种子的工程，更是一种功在当代、利在千秋的启蒙教育，近年来，余庆县实验小学遵照各级各部门关于开展廉政文化进校园活动的精神，结合学校实际，在上级部门和教育局的统一部署和领导下，我们积极探索，把廉洁文化进校园活动与加强师德校风建设、加强和改进未成年人思想道德建设紧密结合起来，引导学生从小树立廉洁意识，积极倡导廉洁文化，培养他们正确的价值观和道德观。以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的发展，把廉政文化教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，紧扣校情，狠抓落实，促进了我校德育、智育等工作的整体推进，让师生在潜移默化中受到教育，取得了一定的成绩，一、主要做法：

（一）在思想上重视，在行动中落实

1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，学校党支部书记校长任组长，分管德育的副校长为副组长，成员由各部门、各年级组长、各班主任担任，工会、团委负责此项工作的联系、协调和落实。定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文

化进生心前先入师心。为开展好“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。

近年来，积极参加各级部门组织的各种活动，2012年8月，我校教师在遵义市纪委和余庆县纪委组织的反腐倡廉曲艺大赛中分别荣获优秀奖和一等奖的好成绩。

2、在学校领导干部和党员教师中开展“廉洁从政、服务师生”主题教育。通过教育活动提高党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。

3、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。

4、在全体学生中广泛开展“廉洁修身、感恩社会”为主题的“廉洁，从小做起”教育活动，做到“知廉、守廉、扬廉”，把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。

二、在宣传上到位，在氛围中熏陶

采取多种形式加大宣传力度，主要通过利用每周一国旗下讲话、广播、文化墙、板报、展板、走廊文化、主题班会、社会实践活动等进行宣传。利用文化墙和展板展示师生开展廉洁文化进校园活动情况；利用板报对学生进行“敬廉崇洁，诚信守法”的宣传教育，以身边人，身边事告诉学生，敬廉崇洁应从我做起；利用学校楼道展示学生关于廉政文化的作品，如：书法、绘画等；还开展了“小手拉大手、大手牵小手”、“争当廉政小卫士”等活动。这些内容既贴近学生实际，又大受学生欢迎，在快乐的氛围中受到了教育。以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果；同时学校还结合学校建设加强校园廉政文化氛围制作了名言警句牌等。使廉洁教育可感、可触、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。

三、在形式上多样，在活动中体验

为了大力推进校园廉洁文化建设。我们通过各种生动活泼的廉洁宣传教育方式，让廉洁思想和廉洁知识进校园、进课堂、进家庭，培养广大教师及学生、家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。

1、周一升国旗时，学校进行了主题为“敬廉崇洁、诚信守法”、“诚信是做人之本”、“说普通话、做文明人”、“一粥一饭当思来之不易”的专题教育。

2、开展了 “做个诚实的好孩子”、“让文明之花盛开”、“崇尚节俭是一种美德”为专题教育活动，使学生认识到从小就要做一个诚实守信、文明守纪、勤俭节约的孩子。

3、在学生中召开了以“讲廉政故事”的活动，学生通过收集一个个鲜活的、生动有趣的故事，又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。

4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。

5、各班开展了以“学廉洁好榜样，做廉洁好学生”、“说说身边的浪费现象”、“做廉洁小卫士”等为主题的主题班会，进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的„孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

四、几点体会

1、开展廉洁文化进校园活动，贵在坚持。作为一个具有战略性、长期性的系统工程和校园文化建设的重要组成部分，廉洁文化进校园活动是利国利民的教育大计，不是一朝一夕就能“功成名就”的阶段性工作。

2、开展廉洁文化进校园活动，贵在创新。在具体的活动中，我们首先从“祖国好·家乡美”、“五心教育”等小型文化活动入手，通过人们喜闻乐见的形式，才能提高全体师生对廉洁教育意义的认识，才能提升师生对廉政文化的理解，才能吸引全体师生全力以赴的参与和投入。

3、开展廉洁文化进校园活动，贵在总结。活动中，学校行政班子及时总结工作经验，召开班主任、党员代表等座谈会，探讨校园廉洁教育的工作经验，也指出在前一阶段时间里工作上的不足，并提出改进意见。在总结活动得失的基础上，才能形成较好的工作经验。

总之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人。