第一篇：和风细雨平波澜
和风细雨平波澜
满意化解奏和谐
----沅江市工信局化解张新田积案纪实
近日，沅江市工业和信息化局成功化解一起退伍老兵维权上访积案，涉案上访人张新田终于在一份协议书上签字息访。这一成果实属不易，归功于市委、市政府主要领导的高度重视和亲切关怀，得益于市信访、维稳、法律援助等部门的精心指导和通力协作，为全市信访积案化解“百日攻坚”专项行动添上了浓墨重彩的一笔。
积案的起因：一波三折，值得反思。
张新田，又名张心田，男，1957年4月出生，现年54岁，沅江市三眼塘镇人。1976年12月应征入伍，1979年参加对越自卫反击战，1982年12月从广西边防三师退役回乡。1986年12月沅江县人民政府以沅政办发[1986]110号文件《关于批准熊立华等二十八名退役军人由农村户口转为城镇户口的通知》将其转为城镇户口，1987年1月由沅江县复员退伍军人接待安置办公室和县劳动人事局批准，同意将其招为集体职工，同年2月由县民政局核准分配到县经委系统。
2009年年初，张新田开始上访，除本市及益阳、长沙外，1 2010年3月、2011年3月两次将上访目的地瞄准了全国“两会”，尽管最终得到有效劝阻，仍然在社会上泛起不小的波澜。据本人陈述：解决城镇户口后，他于1987年至1989年曾多次找民政和退伍安置部门要求安排工作，当时上述部门工作人员的答复是其不属于安置对象。招工后，民政、安置、劳动和经委等部门从未通过任何渠道通知其本人，二十多年来对已招工一事一直处于“不知情”的状况，直至2008年一个偶然的机会，张新田本人到市民政局查档案，才发觉自己已于22年前被招工到原经委（现工业和信息化局），一直未分配到企业。
张新田反映的情况，引起市委、市政府高度重视，立即责成市工信局、市政法委维稳办组织专门班子和人员，进行了大量的走访调查，从市民政局到劳动人事局，走访对象包括当年在位的两位市级领导，还调查了张新田的同学、战友、老乡、邻居和当时民政局退伍安置办工作人员以及原三眼塘镇政法书记等相关人员，取得了二份旁证材料；调阅了当时分配安置的档案资料，从调查了解的情况综合研判，确信张新田本人当年对被招工一事不知晓。
张新田事件负面影响之大，在我市实属罕见。市委书记听取汇报后指示：如不及时予以解决，将会严重影响安定团结的局面，不利于社会和谐稳定。为此，工信工委不把过多 的精力用在陈年追责上，将尽快解决这一典型信访积案勇敢地担当起来，多次召开会议进行专题研究，决定采取一把手认领包案的办法，面对面做工作，直至此积案妥善处理为止。
2009年至今受理张新田积案的三年时间里，市工信局由市经济发展局更名而来，且前后换了三名一把手，但新老交接的几项重要工作都离不开维稳工作，而维稳少不了张新田积案。为加快积案破解速度，三任局长都有一个共同的特点，第一时间带着满面春风般的微笑和和风细雨般的声音主动约见张新田，反复交心、谈心，倾听其诉求并从中查找问题症结和解决问题的办法，收到了意想不到的效果。
积案的处理：真心真情，多措并举。
一、分工协作，形成合力。积案就是积怨。上访、信访积案之所以“积”，是因为矛盾错综复杂，仅凭一把手的力量解决起来仍有一定困难。在化解张新田积案过程中，虽然工委书记、局长主动认领，但不是孤军奋战。市工信局按照“一个上访案件，一个化解小组，一名包案领导”的要求，在局机关抽调了多名政治觉悟高、责任心强、有协调能力的在职干部组成化解工作小组，加上市相关职能部门的积极配合，工作进展比较顺利。尤其值得一提的是，在解决此积案中，市职能部门和我局参与化解积案人员坚持以科学发展观为指导，以立党为公、执政为民为根本出发点和落脚点，不带框框、不存偏见，将心比心，心平气和地与张新田本人接 触、交谈，做到了各自敞开心扉，遇事说事。张新田上访期间经常会到局里来，久而久之与大部分机关干部成了熟人，不论其上哪层楼或进哪个股室，递上一杯热茶、送上一句安慰话、陪同到食堂一起用餐成为了机关内的自觉行为，赢得了张新田的信任。特别是受理张新田积案之初，其心生怨恨，言词偏激，从局长到一般工作人员不急躁、不气馁，坚持笑脸相迎，真诚相待，避免了矛盾激化。在整个调处积案过程中，工作人员坚持情理并重，友爱相融，在责任单位与积案人之间建立起了全新的对话平台，为积案涉事方开辟了新的诉求渠道，为化解上访、信访积案寻找到了开锁的钥匙。
二、领导包案，情理相系。2011年年初，市工信局新任局长黄劲刚接手张新田积案，经过慎密思考后，在工委班子会上提出了“走进矛盾，破解难题”的措施，他认为，张新田积案仅仅是人民调解工作中所遇到的一个典型案例，我市工业企业破产改制历经十年，牵涉面广，且伤筋动骨，维稳任重道远，要通过一把手带头包案，“一对一”调处，着力化解疑难复杂的信访积案，从中积累经验，为今后化解系统内的其它矛盾和问题起到借鉴作用，最终目的是有效解决“老大难”问题，密切党群干群关系，促进社会的和谐稳定。在化解张新田积案，稳定张新田情绪的过程中，黄劲刚局长亲自带领几名干部到张新田现在的居住地益阳家中开展上门慰问。从掌握的情况来看，其家庭生活水平属低下水平。一家5口长期租住在益阳市朝阳大市场二手家具城，其妻（离婚未分家）在益阳县丝绸纺织厂退休，每月工资1200多元，儿子、儿媳和孙子无收入来源，全靠父母微薄工资度日，房内摆设的几件简陋家具和淘汰型家电均从二手市场购得，与如今一般家庭比无一件像样东西。日常开销也难以为继，经常拖欠水电费和房东租金，生活十分清贫。看到这一切，黄局长动了恻隐之心。从益阳返回后，召开全局干部职工大会通报了情况，在得到大家同情、理解和支持的前提下，暂停发放机关工作人员应享受的一个月绩效工资共计5万元垫付给张新田解燃眉之急；前不久，局领导与张新田交谈中得知其又在为钱发愁，决定压缩机关日常办公费用、车辆维护、招待开支等，从中挤出2万元交到了张新田手中。
积案的启示：前车之鉴，后事之师。张新田积案划上圆满的句号需要用一定的经济补偿来完成，因为合情合理，有政策支持，所以相关部门正在积极筹措之中。然而，20多年前的那场失误令人鄙视，表面看来：可以看成工作懈怠、作风拖拉造成的欠帐，追究责任人已经费力也失去了意义。深层次思考：万物有源头。在源头抓小、抓早、抓苗头，是吸取教训、优化队伍的关键。整肃机关作风、提高办事效率，绩效考核是一付良药；就维稳而言，用润物细无声的方式将矛盾纠纷化解在激烈冲突之前，问责机制是一秆公平秤；把上访、信访案件处理在越级上访之前、把不稳定因素解决在群体性事件之前、把违法违规行为查处在诱发重大恶性案件发生之前、把安全隐患整改在重大事故发生之前、把干部不 廉不公的问题纠正在激起公怨公怒之前，是在岗干部心中时刻应该牢记的使命、职责和基本任务。
二0一二年五月六日
第二篇：和风细雨促廉政
和风细雨促廉政，润物无声塑人格 ——余庆县实验小学廉政文化进校园工作汇报材料
开展廉政文化进学校是一项播洒廉洁种子的工程，更是一种功在当代、利在千秋的启蒙教育，近年来，余庆县实验小学遵照各级各部门关于开展廉政文化进校园活动的精神，结合学校实际，在上级部门和教育局的统一部署和领导下，我们积极探索，把廉洁文化进校园活动与加强师德校风建设、加强和改进未成年人思想道德建设紧密结合起来，引导学生从小树立廉洁意识，积极倡导廉洁文化，培养他们正确的价值观和道德观。以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题，切实加强了校园廉政文化建设，营造了良好的氛围，促进了和谐校园的发展，把廉政文化教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，紧扣校情，狠抓落实，促进了我校德育、智育等工作的整体推进，让师生在潜移默化中受到教育，取得了一定的成绩，一、主要做法：
（一）在思想上重视，在行动中落实
1、首先，我们成立了“廉洁文化进校园”活动领导小组，学校党支部书记校长任组长，分管德育的副校长为副组长，成员由各部门、各年级组长、各班主任担任，工会、团委负责此项工作的联系、协调和落实。定期召开活动的有关会议，针对不同年龄段学生身心特点，探讨并制定适应学生接受能力的廉洁教育的具体活动方案，使廉洁文
化进生心前先入师心。为开展好“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
近年来，积极参加各级部门组织的各种活动，2012年8月，我校教师在遵义市纪委和余庆县纪委组织的反腐倡廉曲艺大赛中分别荣获优秀奖和一等奖的好成绩。
2、在学校领导干部和党员教师中开展“廉洁从政、服务师生”主题教育。通过教育活动提高党员干部的廉洁意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。
3、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁清风进校园”教育活动。通过活动促进我校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
4、在全体学生中广泛开展“廉洁修身、感恩社会”为主题的“廉洁，从小做起”教育活动，做到“知廉、守廉、扬廉”，把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。
二、在宣传上到位，在氛围中熏陶
采取多种形式加大宣传力度，主要通过利用每周一国旗下讲话、广播、文化墙、板报、展板、走廊文化、主题班会、社会实践活动等进行宣传。利用文化墙和展板展示师生开展廉洁文化进校园活动情况；利用板报对学生进行“敬廉崇洁，诚信守法”的宣传教育，以身边人，身边事告诉学生，敬廉崇洁应从我做起；利用学校楼道展示学生关于廉政文化的作品，如：书法、绘画等；还开展了“小手拉大手、大手牵小手”、“争当廉政小卫士”等活动。这些内容既贴近学生实际，又大受学生欢迎，在快乐的氛围中受到了教育。以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果；同时学校还结合学校建设加强校园廉政文化氛围制作了名言警句牌等。使廉洁教育可感、可触、可亲，充分发挥了廉洁文化的渗透力、亲和力、吸引力，起到了滋润熏陶、潜移默化的作用。
三、在形式上多样，在活动中体验
为了大力推进校园廉洁文化建设。我们通过各种生动活泼的廉洁宣传教育方式，让廉洁思想和廉洁知识进校园、进课堂、进家庭，培养广大教师及学生、家长的廉洁理念和廉洁行为，形成“以廉为荣，以贪为耻”的校园廉洁文化氛围。
1、周一升国旗时，学校进行了主题为“敬廉崇洁、诚信守法”、“诚信是做人之本”、“说普通话、做文明人”、“一粥一饭当思来之不易”的专题教育。
2、开展了 “做个诚实的好孩子”、“让文明之花盛开”、“崇尚节俭是一种美德”为专题教育活动，使学生认识到从小就要做一个诚实守信、文明守纪、勤俭节约的孩子。
3、在学生中召开了以“讲廉政故事”的活动，学生通过收集一个个鲜活的、生动有趣的故事，又一次受到了廉洁文化的教育和熏陶。提高了学生对社会中腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警觉性，帮助他们在头脑中根植了“廉洁公正”的理念，帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了我们宣传教育的目的。
4、在学科教学中，不同层次渗透敬廉崇洁思想。充分利用现有校园文化平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、人格品德、廉洁操守等知识，切实在相关课程中溶入廉洁教育内容，使小学生一边学知识，一边学做人，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化品位。
5、各班开展了以“学廉洁好榜样，做廉洁好学生”、“说说身边的浪费现象”、“做廉洁小卫士”等为主题的主题班会，进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有唱歌的，有小品表演的„孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。
四、几点体会
1、开展廉洁文化进校园活动，贵在坚持。作为一个具有战略性、长期性的系统工程和校园文化建设的重要组成部分，廉洁文化进校园活动是利国利民的教育大计，不是一朝一夕就能“功成名就”的阶段性工作。
2、开展廉洁文化进校园活动，贵在创新。在具体的活动中，我们首先从“祖国好·家乡美”、“五心教育”等小型文化活动入手，通过人们喜闻乐见的形式，才能提高全体师生对廉洁教育意义的认识，才能提升师生对廉政文化的理解，才能吸引全体师生全力以赴的参与和投入。
3、开展廉洁文化进校园活动，贵在总结。活动中，学校行政班子及时总结工作经验，召开班主任、党员代表等座谈会，探讨校园廉洁教育的工作经验，也指出在前一阶段时间里工作上的不足，并提出改进意见。在总结活动得失的基础上，才能形成较好的工作经验。
总之，廉洁文化进校园活动是一项长期的，坚持不懈的工作，我校将把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进廉洁文化进校园主题教育，努力培养一批清正廉洁，正气高扬的社会主义事业接班人。
第三篇：情节波澜
【教学目标】学习运用“情节突转，巧生波澜”的写法。【例文赏析】 美国刀
父亲年轻时是个军人，跟随彭德怀司令参加朝鲜战争。
一次，美国人的子弹迎面飞来，打穿了父亲左边的耳廓。如果子弹往里偏两厘米就没命了。也许是奶奶日日烧香奏了效，三年后，父亲平安回到家乡，还带回了一件战利品----一把美国刀。
这把刀一尺长，寒光闪闪，锋利无比，刀柄上有“Ｕ•Ｓ”字样。父亲说，这把刀是他亲自从美国人手里夺过来的。
美国人的刀到了我们家了，用来切菜、切肉，尤其是砍骨头。美国人的刀不但锋利，而且坚硬。砍骨头如砍麻秆，一刀下去没有不断的。左邻右舍遇见硬骨头，也常常借我们的刀砍，砍来砍去就砍出了名，人人都知道，杨家有一把美国人造的好刀。
离我家不远处有个打刀高手，方圆几百里闻名，人称“刀王”。刀王见我们家有把锋利的美国刀，就非常不服气，特意挑选精铁纯钢，打造了一把硬刀，来跟这把美国刀比拼，刀口对刀口，奋力猛砍。结果，他精心打造的硬刀被砍出半寸深的缺口，而美国刀却完好无损。刀王生气地说：“美国刀真他妈的厉害，要是再跟美国佬打仗，咱也上前线，夺他娘一把好刀来！”
邻居们的刀换了一把又一把，我们家的美国刀依然好像新的一样，寒光逼人。美国人为什么能造出这么好的刀呢？我们这样想着，忍不住对那遥远的国度生出几分向往。
岁月在刀起刀落中悄然流失，父亲老了，我们长大了。姐姐长大后读了大学，又读了研究生，还出国留学。她去的地方正是美国，那个生产好刀的地方。几年后，姐姐打电话给父亲，说她准备做美国人，不回来了。父亲问：“为什么？” 姐姐说：“美国好。” “美国好在哪里？”
“美国很多方面都比中国好。比如，他们四十多年前就能造出那么好的刀……” 父亲沉下脸，严肃地说：“你听着，在朝鲜，没有好刀的中国人，把有好刀的美国人打败了。”
父亲挂断了电话，不再听姐姐的任何解释，他显得很伤心。伤心的父亲把美国刀藏了起来，严禁我们再用它来切菜、切肉、砍骨头，甚至连看一眼都不允许。没有想到的是，两个月以后，姐姐从美国回来了，而且决定永远不再走了。父亲感到很惊讶，不解地问：“你不是说美国好吗？为什么要回来？”
姐姐抚摩着父亲的银发轻轻地说：“我从您的身上看到了比好刀更可贵的东西。只要我们每个中国人不丢失这种东西，中国总会有一天比美国好的。”
刹时，只看见有两行眼泪，从父亲那爬满岁月脚步的脸上缓缓流过……（杨汗光 文）
【请你评析】请找出文中的情节发生转折变化的地方，分析其表达效果。
文章的前半部分花大量笔墨对美国刀的锋利和坚硬进行了描写。这是一件战利品，是父亲“亲自从美国人手里夺过来的”，父亲的自豪之情溢于言表，这把刀也是全家的骄傲。作者从三个侧面对其进行了描写：左邻右舍遇见硬骨头常借我们的刀砍；“刀王”打造了一把硬刀，来跟这把美国刀比拼，结果美国刀完好无损；邻居们的刀换了一把又一把，我们家的美国刀依然好像新的一样。至此，作者完成了对“美国刀”的刻画，这引起了“我们”也引起了读者的好奇，一句“美国人为什么能造出这么好的刀呢？我们这样想着，忍不住对那遥远的国度生出几分向往”把行文引入了对人物的刻画。
作者在后半部分刻画了两个人物：姐姐和父亲。姐姐长大后去美国留学，打电话给父亲，说她准备做美国人，不回来了。这是本文的第一次突转。如果说这一次突转多少还有一点意料之中的话，那么第二次突转“两个月以后，姐姐从美国回来了，而且决定永远不再走了”就确实出人意料了。其实本文的关键就在这两次突转，而且缺一不可：假如姐姐在去美国留学伊始就下决心几年后回国效力，假如姐姐说不回来就果真没再回来，都会使文章的艺术特色大打折扣，作者偏偏在行文上让她在“回来”之前先“不回来”，这样不但增强了叙述的生动性，使情节跌宕起伏，而且写出了人物思想的变化过程，水到渠成地点出了“文眼”——“我从您的身上看到了比好刀更可贵的东西。只要我们每个中国人不丢失这种东西，中国总会有一天比美国好的。”“比好刀更可贵的东西”究竟是什么呢？作者没有直接说出，而是顺势收笔，把无穷的余味留给了读者。这篇文章在写作上给了我们如下启示：
一、突转法能化平为奇，避免平平淡淡、平铺直叙，让人看到开头最多看到中间就知道结尾。写文章必须用材料，但不可能把生活中所有的材料都包揽其中，用什么材料，不用什么材料，什么材料详写，什么材料略写，必须根据你要表达的中心的需要仔细筛选、精心组织，把最能吸引读者的材料放在最后面，就能以巧取胜。本文的篇幅并不长，但时间跨度却很大，几十年的时间内围绕“美国刀”一定发生了很多事情，但作者也仅写了几个片段，在有限的篇幅内蕴含了无限的内容，留给读者很大的想象空间，避免了叙事的直白。在这方面，法国作家莫泊桑的《项链》和《我的叔叔于勒》都堪称经典，大家要悉心研读，学以致用。但要避免“猎奇”，不能一味追求“意料之外”而摒弃“情理之中”，否则会让人感到虚假，削弱文章的情感力量。
二、写作时要化虚为实，选择一个好的叙事线索。爱国主义是一个古老而又永恒的话题，容易写得空泛，如何选择一个恰当的载体就显得十分重要。作者以“美国刀”作为贯穿全文的线索，从“带回美国刀”到“使用美国刀”再到“比拼美国刀”，从父女“谈论美国刀”到父亲“藏起美国刀”再到姐姐“发现比美国刀更可贵的东西”，一脉相承，把深刻的主题寓于一把刀的故事之中。珍藏在心底的“秘密”
我喜欢收藏，一份情，一份爱，一份友谊，一滴泪，都是我珍藏的对象。每每闲暇之时，或触景生情，我都会翻阅那些珍藏的点点滴滴。一阵微风吹过，“丁零丁零”的响声在房间里回荡，悦耳极了。我一听到这风铃声，就禁不住耳热心跳，低下头来，珍藏了两年的“秘密”总会浮现于眼前——“快来买呀！精美礼品大减价，绝对全市跳楼价，快来买呀！”摊主那铜锣般的大嗓门吸引了我。挤过去一看，嘿，东西还真新颖，价钱也真怪便宜。我突然想起，后天就是好友小A的生日，买一份送给他也不掉价呀。想到这，便挑了一串很时髦的风铃，回到了家。
进门后，我又将风铃拿出来欣赏。呵，纸花铜扣，精巧雅致，真漂亮，够劲！朋友收到这份礼物，一定高兴得合不拢嘴！反正后天才送人，何不先挂在屋里风光风光。哦，对了，先让妈妈开开眼吧。
我兴冲冲地拿着风铃跑进厨房。“妈，您看！”正在做饭的妈妈抬起头，眼睛猛地一亮，在围裙上擦擦手，小心翼翼地接过去，左看看右看看，说：“真漂亮，这……这是送给谁的？”“当然是送给您的！”我信口和妈妈开了个玩笑。——话说出口，我的脸发烧起来；这可是送给我的朋友的，怎么能和妈开这个玩笑呢。没想到，妈妈的眼圈竟红了，喃喃地说：“谢谢，我的好儿子！”我本想要回风铃，可看到妈妈那高兴的样子，只得违心地说：“别客气。妈您喜欢吗？”“喜欢！喜欢！”妈妈连连点头，还撩起围裙擦着眼睛，“你爸就要回来了，快去洗洗手准备吃饭吧！” 不一会儿，爸爸推门进来。妈妈赶紧上前，指着风铃说：“这是儿子送给我的！”“真的？”爸爸露出诧异的目光。“真的。是真的！”妈妈说着又撩起围裙擦起眼泪来，“孩子长大了，懂事了，知道疼人了！”此时，我看到妈妈的手在微微颤抖着。爸爸也没了往日的严肃，走过来抚摸着我的头，我也分明感觉到那手是颤抖的。“好儿子，行啊！过去从没见你这么疼过你妈，现在总算长大了，知道今天是你妈生日，还给她买了这么漂亮的生日礼物！” 什么？！爸爸的话好像一声霹雳，震得我的耳鼓嗡嗡的。我呆若木鸡地站在那儿，大脑一片空白，只是在心里重复一句话：“妈妈，妈妈的生日……”
这个误会的“秘密”已经过去两年了，但我一直把它作为生活馈赠的“礼物”珍藏在心底。至今仍想不起来当时是怎么吃完饭，回到自己房间的；我只记得那晚我哭了，哭的很痛。为什么呢，不知道。也许是为自己的虚伪而悔恨，也许是为感恩之心的缺失而自责，也许是为母亲的渐白的双鬓、渐瘦的身形而心疼…… 【请你评析】请找出文中的情节发生转折变化的地方，分析其表达效果。
给同学送生日礼物，这在中学生中是稀松平常的事儿，写成作文自然也属于“老套子”文章。这篇习作妙在以一句“谎言”一转，转出了另一个故事——“我”和妈妈的故事，使得文章有了新的内容与新的意味。文章悬念的设置也很突出，开篇以听到“丁零丁零”的风铃声“就禁不住耳热心跳，低下头来”让悬念顿生；在叙述风铃故事的时候，“我”始终没有向妈妈说明撒谎，而是将错就错，让妈妈眼圈发红，撩围裙拭泪，跟爸爸夸耀儿子，父母的手都有些颤抖，觉得“儿子长大了”。这些平日里不能让“我”感受到的生活细节，深深地触动了“我”，让“我”“为感恩之心的缺失而自责”。【技法点拨】
写作是对生活的再创造，好的作品无不在给人教益的同时给人以美的享受。“文似看山不喜平”，文章如果能写得有波澜，行文起伏变化，有高有低，有张有弛，有抑有扬，有详有略，有离有合，有断有续，就能打破章法的平淡，增强叙述的生动性，使读者读起来身心愉悦，收到强烈的艺术效果。怎样才能使文章有波澜呢？可根据不同的内容采用不同的手法，“突转法”就是一个比较常用而且行之有效的方法。
所谓“突转法”，是指记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮；达到顶点时,事情的发展方向突然发生转折，通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜,将读者对事件意义的理解推向一个新的高度。这种转变，或表现为喜事突然变成悲事，或表现为人物从顺境突然转为逆境，完全出乎人们意料之外；反之亦然。关键在于突转之前要选取与中心命意相反的事层层铺垫，步步烘托，再一下子倒转，使结尾产生震撼人心的力量。《美国刀》一文就是一个成功的案例。
再如：一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下：“这个婆娘不是人”，举座皆惊；接着又写道“九天仙女下凡尘”，于是满场喝彩；又写道“儿孙个个都是贼”，子孙们惊怒；最后题曰“偷得寿桃献至亲”，众人拍手叫好。短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。运用“突转法”要注意：
一、情节的“突转”要符合客观事物本身的起伏变化，不能违背客观情理；
二、要交代清楚“突转”的主观和客观、内在和外在的各种原因，否则读者会“一头雾水”。【技法演练】
1、试分析下面短文中“顺势”和“逆势”间的变化转折。猎 狮
伊丽薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎，不久，她在家里接到弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。” 伊丽悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快，收到了非洲的回电：“无误，巴布尸在狮腹内。——佛莱特。”
【评析】：这是世界上最短的微型小说，全文一百多字，情节中却包含着三个波澜：巴布告别妻子往非洲打猎（顺势），但不幸身亡（逆势）——第一个波澜；伊丽要求运回丈夫尸体（顺势），不料运回的是狮尸（逆势）——又一个波澜；伊丽又去电再索夫尸（顺势），弟回电“巴布在狮腹内”（逆势）——一个更大的波澜。作者就是这样把顺势和逆势错落相间地巧妙安排，使文章收到一波三折，高潮迭起，妙趣横生的效果。
2、为下面的故事续写一段100字左右的结尾。尴尬瞬间
我对已搬来一星期却仍“不识庐山真面目”的邻居很是好奇，总想一睹“芳容”。终于有一天，隔壁传来开门的声音。机不可失，赶忙打开门一看，哇，好一位秀发披肩清纯美丽的现代淑女！当我正上上下下“饱餐秀色”时，一声河东狮吼：“见鬼，瞅什么瞅，没见过人哪？”唬得我心里直发毛，灰溜溜地关了门。一天，我正要下楼，楼下传来了脚步声。糟糕，“见鬼”来了，真是冤家路窄。……
无奈，只好昂首阔步视而不见，下楼梯如履平地，一脚踏了三个台阶，结果可想而知——让“见鬼”笑了个够。而由于自己“光荣负伤”在床上趴了好几日，恨恨发誓与“见鬼”势不两立。
几天后，忽有人敲门，一看，是“见鬼”，“你的腿怎么样了？”满脸灿烂的笑容和关切的神情让我如坠千里迷雾，又受宠若惊。“没，没事儿。”“那你可以帮我抬煤气罐吗？” 啊？！
（此文获第三届“跨世纪”杯全国中学生作文大赛特等奖）【巩固训练】
请运用本课学习的“情节突转，巧生波澜”的写法，以“真没想到……”为题写一篇记叙文，不少于600字。
提示：本文的题眼是“没想到”，文章的内容应是由“没想到”引发出来的、出乎自己意料的震撼人心的事，即表现出生活中闪光的东西。题目限定了所写的对象是“我”，因此，文章的内容一定要自己亲身经历的，切忌编造。开头可按自己原来对事物的发展看法叙述，结尾一定要点明“没想到”这个题眼，既照应了开头，又起到画龙点睛的作用。以记叙为主，可兼有抒情或适当的评论。
第四篇：学海波澜成语
【成语】：学海波澜
【拼音】：xué hǎi bō lán
【简拼】：xhbl
【解释】：比喻学识渊博的人驰骋于文坛。
【出处】：晋·王嘉《拾遗记？何休》：“京师谓康成为‘经神’，何休为‘学海’。”唐·崔珏《哭李商隐二首》其一：“词林枝叶三春尽，学海波澜一夜干。”
【示例】：胸次天成，口角河倾，席上风生。吞～万顷，战词坛甲胄千兵。元·钟嗣成《双调·折桂令·西域吉诚甫》
学海波澜 成语接龙
【顺接】：澜倒波随
【顺接】：力挽狂澜平地波澜 推波助澜 学海波澜
【逆接】：不媿下学 不愧下学 长材茂学 虫鱼之学 笃信好学 笃实好学 笃志好学 断织劝学
【逆接】：学不沾洽 学不躐等 学业有成 学书不成 学书学剑 学以致用 学优则仕 学优才赡
第五篇：师德演讲：和风细雨润无声
尊敬的各位评委、各位同仁：
大家好。我在一所民办寄宿制学校任教，已经当了两年多的班主任，在跟孩子们朝夕相处的日子里，品味着“孩子王”的苦辣与辛酸，更享受着班主任的快乐与幸福。今天，我演讲的题目是：和风细雨润无声。
两年前的秋天，初为人师的我踏上了四年级一班的讲台，学生们用怀疑的眼光看着我，分明是在说：“就你，能行吗?肯定没有我们以前的老师好。”就是从那时起，我暗下决心，要以自己的责任和爱心赢得每个孩子的信任，为此我也付出了无尽的心血和汗水。
离家住校的这些孩子，更需要班主任无微不至的关心和照顾。我就像长在孩子群里一样，时刻关注着他们，并倾注着爱心。自习课上，我惟妙惟肖地讲述游览过的风景名胜，他们直勾勾地盯着我，那一副副变化多端的表情，那一声声发自内心的赞叹，淳朴中透着天真。在食堂就餐时，我边吃边谈最近发生的重大新闻，他们纷纷发表看法、交流意见，有时还会争论不休，率真中透着执着。课间活动时，我加入了“丢沙包”的队伍中，我努力得分，挽救那些“可怜儿”，欢笑中充满感动。下雪了，我和孩子们跑到操场上，堆雪人、打雪仗，奔跑中驱走寒冷。晚休时，我走进每一个宿舍，或掖掖被角，或摸摸头发，或坐在床边听他们说说心里话……在这个过程中，我了解了每个学生的生活动态和心理需求，他们也渐渐地喜欢上了我，把我当成了“主心骨”。几个月后，班上的每个同学都在发生着变化，连那几个“刺头”也变得积极上进、诚实自信了，看着孩子们的成长和进步，我会心地笑了。
就在我对自己的表现感到满意时，一件不愉快的事情发生了。我班学生奥德的妈妈找到学校跟我大吵大闹，原因是奥德的左手被热水烫了个泡，我知道后没太在意，也没有及时照看他，孩子感觉心里委屈，周末回家时他妈妈更是对我不满，于是来学校找我理论，听着学生家长那一句句数落的话语，我顿时泪如雨下，没有一丝怨恨，没有一句辩解，我保证今后不会再有类似的事情发生。萧瑟的秋夜，我回味着做班主任以来的点点滴滴，快乐、愁闷、幸福、难过一时涌入心头……平定一下心情，我回想这件事的原委，才体会到孩子受伤时多想得到老师的关心和照顾呀，哪怕只是几句体贴的话语，我为自己的失误而忏悔。是啊，孩子的事，再小也是大事，做班主任的必须用心去观察，用心去沟通，用心去呵护，多一个微笑的眼神，多一句关切的话语，师生之间就会更加和谐、更加融洽。
从那以后，我更加细心了，常常走进学生中间和他们谈心，跟他们交朋友，学生有困难了，我及时帮助，生病了，我又寻医问药。去年初冬的早晨，我正要吃早饭，有学生告诉我小佳贤发烧了，她可是一个孤儿呀。我放下刚刚打来的热饭，直奔了学生宿舍。一摸她的额头，好烫呀，身体还不时地打颤，看来是发高烧了，不行，得马上去医院。我来不及回去穿羽绒服，骑上自行车就带着她奔向医院，寒风刺骨，道路湿滑，路上几乎没有行人和车辆，我一心想着发烧的孩子，完全顾不上这些，使劲地往前蹬着。也许是天气太冷了，也许是她烧得太厉害了，也许是她感觉到了我的焦急和担忧，在我断断续续地安慰她时，她的两只小手突然紧紧地抱住了我，我本能地一颤，“老师，风太大啦，您慢点骑，我没事的。”刹那间，我停止了思絮，感觉寒冷消失了，一股暖流涌入心中，泪水不由地湿润了脸颊。由于治疗及时，第二天她就康复返校了，但我却病倒了，当她来宿舍看我时，手里拿着两个又红又大的苹果，她红着眼睛说，“老师，谢谢您，您就是我的亲妈妈。吃了我的苹果，您肯定就会好的。”要知道，来看我的，不光是小佳贤，门外还有班上其他所有孩子，他们都来了。看着这些懂事的孩子们，我的眼睛再次湿润了，我的付出得到了回报。
教育是一门爱的艺术，没有爱，就没有教育，但这种爱不是“暴风骤雨”式的给予，而是“润物细无声”式的播撒。一路走来，我感受最多的还是幸福，唯有这种幸福，才使我更加坚定地沿着这条路走下去，我爱班上的每一个孩子，我发誓要当一辈子的班主任。亲爱的朋友们，让我们一路同行吧!
谢谢大家!
演讲技巧：走上台后先站稳，鞠一躬，再开始演讲。演讲过程中要适当加一些肢体动作，语速要适中，不要太快，要饱含感情。演讲应该能够脱稿，感觉不顺嘴的地方可以自己修改，背不过的句子就删掉。祝你取得好成绩!
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