第一篇：寺巷中心小学三年级英语口语测试方案
寺巷中心小学三年级英语口语测试方案
一、指导思想
新的课程标准要求用新的教育评价观来评估教育，学生是学习的主体和评价的主体，我们所有的教育活动，包括评价活动都是为了学生的发展，评价改革应有利于促进新的教育观念的传播和实施，有利于学生个性化、多元化的发展。
本次口语测评仍本着以人为本的指导思想，以激励学生的英语学习兴趣为目的，着重考查学生实际口语表达及语言运用能力。口语测评满分成绩为100分。
二、测试时间： 2012年11月28日（星期三）
三、测试地点： 三年级各班教室
四、主要负责人： 毛文征李桂芳
五、测试人员：
三（1）班：李桂芳
三（2）班：窦云飞
三（3）班：江培
三（4）班：曹秀丽
三（5）班：蒋婷婷
六、测试内容及测试评分标准（百分制，60分为合格）
（1）让学生认读5个字母，错一个字母扣2分，认读后统计分数。【10分】
（2）让学生认读5个字母组合，每个由2-3个字母组成，错一个字母则全错，每个组合2分。【10分】
（3）唱英文歌。【20分】
（4）让学生认读10个学过的单词，每个2分。【20分】
（5）让学生认读5个学过的句子，每个4分。【20分】
（6）让学生回答老师提问的5个问题，每个4分。【20分】
寺巷中心小学英语组2012年11月26日
第二篇：寺巷中心小学网络读书活动实施方案
泰州市寺巷中心小学“网络读书活动”实施方案
一、指导思想
为积极贯彻贯彻落实《江苏省第三届中小学网络读书活动的通知》及泰州市教育局《关于组织参加江苏省第三届中小学网络读书活动的通知》精神，充分发挥网络资源优势，引导我校学生阅读优质图书文献，构建“人人有书读，班班飘书香”的学习型、和谐型校园，培养人人阅读、终身学习的良好风气，提高学生综合素质，进一步推进我校德育工作，现决定开展本次活动。
二、活动主题
在感恩中成长。
三、参赛对象
我校四、五年级学生。
四、参赛方式
参赛者登陆江苏省中小学文献信息网（），点击“江苏省第三届中小学网络读书活动”专栏，注册真实信息并将作品上传发布。参赛作品必须为读后感（具体书目不限），字数在500字左右。
五、活动时间
本校活动时间为2010年6月9日至9月20日。
江苏省中小学文献信息网6月1日上午9：00活动专栏正式开通，10月1日上午9：00作品上传截止。
六、注意事项
1、参赛年级班主任全面负责本班网络读书活动的组织实施，所在班级语文老师负责指导学生习作，确保活动质量。
2、参赛年级每班推荐五至六篇佳作上报，将电子稿交李华老师。李华老师负责督促和指导，待收齐学生佳作后集中上传。
2010年6月8日
第三篇：英语口语测试
三年级英语口语测试 D
学校班级姓名学号
一．读字母
MDALG
二．读字母组合kidDLAcfjCAKEmab
三．拆分字母
CFGLKDJHMB
四．读单词
myarenottoofamilyclassmother
五．读句子
1.Hi ,Mike.2.Good morning,Sam.3.Yes, I am.4.Are you John?
5.Goodbye,Booby.六．正确应答
sisterbrother me
第四篇：英语口语水平测试活动方案
英语口语水平测试活动方案
活动目的：
经过一学期的口语训练，我校学生已基本实现了由听到说的重要转变。为进一步提升我校学生口语能力，激发全体学生学习口语的热情，教导处拟在本学期第六周举办一次旨在测试学生口语水平的活动，望各位老师认真准备，积极配合。活动时间：第六周（3月28—4月1日）活动形式：
本次活动以班级为单位，利用英语课时间对全班学生进行一次口语综合能力的测验。考察内容为上学期所学课文、单词、句型、日常用语50句、情景对话。英语教研组四位英语教师及外教分别为评委，专人负责专项考查项目。考察项目由易到难，只有通过本关才有资格进入下一关。活动流程：
第一关：单词 评委及负责人：唐宏艳
一二年级主要为朗读，三四年级为拼读，形式为：
1、评委出示英文单词，学生朗读并说出中文含义；
2、评委出示汉字或图片，学生读出英文（三四年级要将单词拼写出）。
考核办法：每人考察10个，答对8个（含）以上进入下一关并给予评价等级。8个为合格、9个为良好、10个为优秀。第二关：句子翻译 评委及负责人：贾志英
形式：评委随机抽取本年级所学句型、句子并说出，学生现场以口头形式翻译。每人考5句，能准确翻译4句（含）以上即可通关。
第三关：情景对话
评委及负责人：吕秀丽、mark 形式：评委设置情景（如购物、公交让座、指路等），学生能领会意图并能与评委流畅交流。每人2个情景，具体操作细节视情况而定。
第四关：短文朗读
评委及负责人：杨小雁
形式：一二年级为单句朗读，三四年级为3-5句的小短文，内容不局限于课本；
第五关：才艺展示
负责人：刘建成
形式：参加此关的学生可自由选择自己擅长的项目，如英文歌曲、律动、舞蹈等，评委根据选手表现作好记录，为下一次英语口语大赛做准备。活动要求：
各关负责人各司其职，提前准备好本关所需道具（单词卡片、课本、学生花名表等），教师表现均纳入期末考核项。对于不能进入下一关的，本关评委要做好记录，为日后的辅导工作做好备案。
第五篇：五年级英语口语测试
场景一
Xxx:Hello.Xxx：Hello。This is Yu ZhuoYi.Do you want to go to the nature park on weekend？
Xxx：Sorry，Iamdoinghomework。
Xxx;Oh.Bye。
Xxx：Bye。
场景二
Xxx：Hello
Xxx：Hi。This is Yu ZhuoYi。Do you want to go the nature park on the weekend?
Xxx：Sure.What time?
Xxx：At3:30
Xxx：Ok, see you later.Xxx:Bye.场景三
Xxx: Lookatabignaturepark!~
Xxx：Butwherearetheanimals?
Xxx：Yes！Herecomesthreebears.Xxx：Whataretheydoing?
Xxx：Theyaresleeping.Xxx：Canyouseethelions?
Xxx：Yes.Theyarerunning
Xxx：They’re good runner
Xxx：Yes.Theyare..
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