第一篇：小淘气尼古拉观后感
《小淘气尼古拉》观后感
这部电影清晰但不浓重的突出了主线：一个孩子式的心理历险。小尼古拉误以为自己将要有个小弟弟，会被父母嫌弃了。他赶紧联合死党们商量对策，一群小家伙居然铤而走险，琢磨各种方式攒钱，想雇个“坏人”抢走未来的小弟弟。爸妈知道了孩子们的古怪念头，自然是哭笑不得，小尼古拉也最终明白了当个哥哥是多么的“帅呆了”。就在这简单的剧情中，导演把原著里各个小段子串了起来，体检，买花，测验，请客，扫除等等十来分钟的小闹剧继而连三的上演，一个多小时的影片流畅欢快，在孩子们旺盛的活力和想象力下大团圆结局。不，还不是大团圆，因为小尼古拉最后发现，妈妈居然没给他给弟弟，可又不能退回了。
整个电影给人一种轻松愉快的感觉，情节中处处充满欢乐。看着那些天真淘气的孩子们搞出一些啼笑皆非的事情真是令人捧腹大笑。但欢乐的同时我也产生了一些思考。
电影中学校给学生体检的情节，医生问学生看到图片有什么想法，有一个的答案竟然是“爸爸的飞机”、“爸爸的汽车”、“爸爸给妈妈买的衣服”等，课件父母对孩子的影响非常大。因此在生活中，无论什么事情，父母一定要以身作则，对孩子的教育也要做到言传身教，耳濡目染。这样才能有很好的教育效果。另外电影中有一个学习非常好的小男孩，知识掌握牢固，功课很好，但他总是爱炫耀，爱表现，爱告状，同学们都不喜欢他。并给他起了一个绰号“臭蟑螂”。爱炫耀，爱表现，爱告状，这是小学生中经常出现的状况，这就需要教师正确的引导与教育，在重视孩子的学习成绩的同时，也要重视孩子的思想品德教育。另外，电影中班主任老师与代课老师的对比说明了教师要有教师的威严，得能压得住学生。但同时教师也要是爱学生的。
看了这部电影，我的感触颇多。首先，对学生的教育，要说服不要压服。因为只有说服才能让学生心服，达到真正的教育效果。另外，对学生的奖励和惩罚要得当。电影中主任惩罚学生时，总是罚学生写东西，结果却适得其反。教师一定要明确教育中缺不了教育惩罚，但惩罚决不等同于体罚。教学中，教师教学一定要尽量的联系生活实际，这样才能使学生记忆的更深刻，理解的更透彻，达到最佳的教学效果。
B0904 赵彤30号
第二篇：《小淘气尼古拉》观后感
《小淘气尼古拉》观后感
经历了一番折腾之后，尼古拉看着身边的小伙伴们，然后我们透过他那水汪汪的眼睛，在电影里笑到东倒西歪并且一度自我谴责不该太严厉地对待自己的孩子的同时，听到了那句：我的愿望——就是让人们欢乐。
一直得到父母宠爱的尼古拉生活得无忧无虑，却因为误会自己即将要有一个小弟弟而变得恐慌起来，他害怕遭到父母的遗弃，所以开始千方百计地讨好父母，并和小伙伴们商讨制定了一系列的方案。伴随着故事的一点点展开，尼古拉和小伙伴们演出了真实又充满滑稽的一幕幕。为了讨好妈妈，尼古拉强迫自己陪妈妈串门，还和女孩子们玩在一起；想把家里打扫干净，却弄巧成拙把家里弄得一团乱；为了筹钱雇“杀手”绑架假想出来的弟弟，他们自制“大力药水”，骗小朋友购买。在尼古拉从心理上接受了所谓的“弟弟”的时候，妈妈真的怀孕了，但是妈妈怀的不是弟弟，而是妹妹。尼古拉在脑中幻想着和弟弟玩耍的场景完全被颠覆了，他十分不情愿地抱怨着老天爷，一屋子大人被他天真的言语逗乐了。小淘气尼古拉看到大家笑得如此开心，终于想出了自己长大后的理想，那就是要给大家带来欢乐。也许这也是导演想要带给观众的美好愿望，因为没有惊天动地的野心，所以更容易让人觉得贴心和温暖。
第三篇：小淘气尼古拉观后感
小淘气尼古拉观后感 B0904
廉长豪
11号
电影开始展示了一个可爱的法国小朋友--小尼古拉。他有许多小伙伴：亚
三、欧多、若奇、鲁飞、阿蔫、麦星星、乔方、科豆等。一群不同性格的男孩子，亚三是个老吃东西的胖家伙；欧多老爱打他们鼻子；鲁飞爸爸是个警-察；阿蔫是全班第一名和老师的乖宝贝；麦星星跑得特快，膝盖特脏；乔方有个特有钱的爸爸；科豆是全班倒数第一，老被罚站墙角。
他们是尼古拉的好朋友，在尼古拉有困难的时候，都尽心尽力的帮助他，付出自己的努力，他们互相谦让，从不吵架。这才是真正的友谊。
尼古拉的同学的妈妈生了一个小弟弟，同学很不开心，因为他说自从有了小弟弟以后，爸爸妈妈都变了，他怕他妈妈和爸爸有一天会抛弃他。所以很讨厌弟弟。尼古拉想想自己的爸爸最近好像也跟同学的爸爸一样，也变了，尼古拉以为自己也将会有个弟弟，爸爸肯定也会想方设法抛弃他。尼古拉告诉了同班同学里面的几个好朋友，几个人商量了后决定找黑道把尼古拉的爸爸给“带走”。他们在电话本里面找到了一个电话，其实是一家修车行，他们以为是黑道。然后他们为了雇这家公司去把尼古拉爸爸“带走”而想尽办法去赚那五百块的酬金。等赚到的时候他同学因生病出现了，告诉了尼古拉他们有了弟弟后的好处。尼古拉也决定放弃了想把爸爸“带走”的想法。后来他妈妈真的怀孕了，但是生出来却没有如尼古拉所愿，不是个小弟弟，而是个小妹妹。尼古拉想到小妹妹没有办法跟小弟弟那样那么好玩，当他在所有亲友来看小妹妹的时候，他说出了他心里的想法，结果逗得大家很开心。
这时，尼古拉想起了老师让他们写出自己的愿望，尼古拉说他的愿望就是：让所有人都开心的笑！多么好的愿望啊！他这个愿望不是为了自己的，而是为了别人，为了大众的。想让别人都开心！在孩子们旺盛的活力和想象力下大团圆结局。但还不是大团圆，因为小尼古拉最后发现，妈妈居然没给他给弟弟，可又不能退回去了。
就在这简单的剧情中，孩子们买花，测验，请客，扫除等等十来分钟的小闹剧继而连三的上演，一个多小时的影片让我们不得不回想到我们的童年，美好的童年，更重要的是珍惜现在。
第四篇：《小淘气尼古拉》电影观后感
《小淘气尼古拉》观后感 小淘气尼古拉》
电影《小淘气尼古拉》改编自法国国宝级著名作家勒内·戈西尼 林创作，著名漫画家让-雅克·桑贝配画的同名系列漫画故事。2009 年影片在法国本土上映后一举拿下全法双周票房冠军，并获 2010 年凯 撒奖最佳改编剧本提名。影片从孩子的视角描述了一群孩子的学校，家庭生活。小主人公 小尼古拉深受父母宠爱，在学校也与一帮朋友玩得开心，这其中包括： 想当大官的亚斯特、以后会继承父业的杰夫、梦想成为自行车冠军在 班上却总是被罚站的克劳岱、长大要当黑道的奥德、希望跟老爸一样 成为警察的鲁夫，以及全班第一名永远不会被罚站也是老师的最爱学 生同时是其他同学眼中讨厌的大蟑螂的阿南 有一天，尼古拉的妈妈建议爸爸请老板及夫人来家里吃饭，以便 获得老板青睐涨工资；但小尼古拉听到和观察到的结果却让他以为父 母要生个小弟弟，不要他了。沮丧的小尼古拉请求朋友们的帮助，大 家七嘴八舌给他出了一堆建议，包括送花、大扫除，甚至找罪犯领养 弟弟等荒谬办法。与此同时，教育部长也要来学校参观，班级又换了 严厉的代课老师……一连串的误会与巧合，构成了一幕幕家庭和学校 里的轻喜剧，还有一幅幅令人捧腹的童年快乐即景。这部充满幽默元素的儿童片，让我记住了两位老师： 一位是尼古拉的班主任女老师，她深爱每一学生，帮助每一学生 进步，她给予需要帮助的孩子以帮助，给孩子们雪中送炭，而并不仅 仅只做成绩优秀学生的老师，帮他们锦上添花。在电影中有这样一个
片段，当老师问班上学习最差，永远被罚站的克劳岱： “哪一条河流流 经巴黎？”克劳岱没有回答问题，只是努力拖延时间直至下课。下课 铃响后，克劳岱兴奋的冲出教室，老师没有生气，只是有些无奈，她 叫住克劳岱，问了他另外一个问题： “你父母带你去坐船，那条河叫什 么名字？”孩子不假思索的回答出答案“塞纳-马恩省河”，美女老师 送他一个微笑，就是这条河。孩子微笑着离开教室，他获得了自信。我想，我都应该做这样的老师，能呵护孩子最真挚的心，还有孩子们 最娇嫩的自信心！！第二位老师，是代课老师。这位代课老师是位严厉而古板的老教 师，她严格坚守自己的教育理论。于是，原来的全班第一名阿南，在 新老师眼中，成了一个爱讲话，爱出风头的讨厌的小孩，老是被罚站。以致于阿南将一盒过期的巧克力送给她，试图让代课老师生病。在表 明看来，这是一位一丝不苟、教学态度认真的教师，学生也努力学习。但学生的学习动力来自教师的压力，而不
是自己的兴趣。这样的老师，会扼杀学生的学习兴趣，抹杀学生的个性。
这部电影，让我们一起回到儿时，一起把智商降到八岁那一年。
第五篇：小淘气尼古拉的观后感
小淘气尼古拉的观后感
尼古拉是个独生子，和爸爸妈妈生活在一起，爸爸是个普通的公司职员，妈妈是个普通的家庭主妇。尼古拉虽然没有兄弟姐妹，但他有一帮兄弟们，亚
三、乔方、鲁飞、欧多、诺奇……
每天早上，尼古拉去上学，在学校里和小伙伴们一起上课，课上课下他们少不了打打闹闹，今天这一位，明天那一位，轮流受罚。即使不受罚，这帮淘气包也时常互相打得鼻青脸肿。
尼古拉一家的邻居都非常友善，但有位贝杜先生经常招惹尼古拉的爸爸，他们吵吵闹闹起来也像十足的孩子。
尼古拉最渴望放假。冬天，他总是“极不耐烦”的等待看圣诞节，虽然爸爸总说“圣诞老人很穷”，但他总忍不住向圣诞老人要许多礼物。夏天，尼古拉一家肯定要去海边度假，尼古拉很开心，总是把自己晒成“人猿泰山”一般的古铜色。可以，因为担心开学前自己又变白了，他少不了又要把爸爸“逼疯”……
我的收获是我们无法摆脱生活的平凡，但完全有能力以超凡的态度去看待它。并且今后，在学习中，在生活中，都应该不怕困难，勇往直前，遇见困难不能退缩，要去面对它，并要战胜它，这样的作风，将来才会成大器。同时也深刻认识到社会风气（社会环境）对于孩子成长的重要性，对于家庭教育和学校教育的重要性！影片还通过一个个的小事例，一个个的细节告诉我们尼古拉和他的同学们处在一个富于责任感，富于爱心的，积极向上的社会，是一个大家和谐相处的社会。
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