班主任经验交流材料刘艳

第一篇：班主任经验交流材料刘艳

春风化雨润桃李科学管理结硕果

——班主任经验交流

商南县初级中学刘艳

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天，我有幸站在这里，跟大家交流班主任工作的一些想法和做法，既荣幸，又惭愧。荣幸的是：给我这次难得的机会是领导对我工作的肯定；惭愧的是：我只是普通教师中的一员，和名教师、优秀班主任之间还有很大的距离。因此，我怀着激动与忐忑的心情，将我担任12年班主任工作的点滴做法向各位予以汇报，不妥之处敬请批评指正。

班主任工作繁杂、琐碎，千头万绪，特别是面对孩子们如何做人、怎样求知、如何守纪、怎样发展，每一项都得抓，都得管。但是事实并不是你的付出和效果就一定成正比。我通过不断学习，不断摸索，不断积累，深深体会到班主任工作是一门学问，更是一门艺术。只有讲究方法策略，真心和孩子们相处，动之以情，晓之以理，才能达到事半功倍的效果。

一、爱字当头，无私奉献

爱是信任的基础和前提。作为班主任，必须要关爱学生。要让每一位学生都能感受到你的爱，理解你的爱，懂得你爱。爱是什么，爱就是付出。有了班主任的默默付出，整个班级就有了爱，有了温暖，班级的一切工作就能顺利开展。我每接一个班，都会快速走进孩子们的心里，了解他们的爱好和性格、学习情况、身体情况、家庭状况、人际交往等。我心中明白：只有全面了解孩子，管理才能做到有的放矢。同时我也快速将自己融入到孩子们中间，与他们多沟通、多交流，与孩子们相处多一份尊重，少一份指责；多一份理解，少一份埋怨。只有这样，才能让孩子们信服于我，才愿意把我当作他们的知心朋友。我校每年都将举行“野营拉练”、“参观军营”、“越野赛”、“守则规范知识抢答赛”、“演讲赛”等形式多样、内容丰富的课外活动，我都能充分抓住每次活动的时机去培养他们的集体荣誉感和责任心。在2010年冬天，学校组织学生徒步四十里的“野营拉练”，我就提前将孩子按各自的性格和特点分成小组，自带食品和餐具，一起与他们搭灶做饭，同时我用相机拍录下他们活动的整个过程。初二时“参观军营”，我也用同样的方法抓拍他们精彩的瞬间，回来后加班制成课件，在班会课上播放。当他们看着自己上山拾柴，生火做饭的情景和自编自演的节目呈现给中队士兵们时，个个兴高采烈，甚至有的不敢相信是他们自己。这样的活动和形式既增强了他们的集体荣誉感，又培养了他们团队意识。

活动后，班级表现出空前的团结、和谐。（例子不能衬托“爱字当头，无私奉献”，建议修改。）

二、尊重个性，宽严适度（建议加上班主任工作“尊重个性，宽严适度”的重要性。宽是尊重个性的体现，严又如何体现呢？请再举一例。）特殊学生需要关注，需要爱。记得在我们班中有一位比较特殊的学生叫王鑫。平时家长忙于生计，无暇顾及孩子的学习和生活，久而久之孩子学习跟不上，还沾染上了许多不良习惯，在今年开学时他不但留着过耳的长发而且还穿着奇装异服，于是我把他叫进办公室心平气和地对他说“你这件上衣要是配一件黑色的裤子就更帅气了，要是把长发理成短发配这身衣服就更精神了”，他笑着应和着，我心里也没抱太大希望，结果下午他一进教室就朝我走来，说：“老师，你看，我裤子换了，头也发理了，你看精神不”？我赞许的点点头。于是我在课堂、课下更多的去关注他、留心他。发现他有所进步就及时表扬，在课堂上经常用眼神来鼓励他，还在同学面前鼓励说：“看，王鑫同学今天坐得多端正，听课多认真！王鑫同学今天的字写得比以前进步多了，王鑫同学今天主动帮他人倒垃圾……”渐渐的他感受到班主任没放弃、没抛弃，他的表现也就越来越好，不仅得到了同学的称赞，还受到其他老师的表扬。同时，家长也反映说孩子咋突然长大了，懂事了。

尽管一双眼睛看不住几十个学生，但是一颗爱心却可以拴住几十颗心。爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任要以爱为源泉，以尊重为基础，赢得了学生的信任，就会增强我们的情感，奉献了自己的爱，就会牵住学生的心。（这段话是想说“爱”还是想说“严”。）

三、分层指导，梯度推进

在学生管理方面，大致可分为三方面：尖子生的培养；中等生的促进；后进生的转化。相比之下后者更难也更重要。高矮不一的孩子本身就是具有鲜明特征的个体，我们这个集体就如同是一块块长短不齐的木板组合成大木桶，决定这个木桶容量的，必然是木桶上那块最短的木板。由此可见，班级管理中也应抓住其中最薄弱的部分与环节，才能获得班级整体的全面发展。学困生的转化工作主要是要找到他“困”的原因。于是我每年都会在开学一两周内全面了解他们，分析他们。了解他们的家庭，了解他们习惯及基础，甚至是性格爱好，等找到原因后有的放矢，帮他们改正，并及时总结反馈。（此句以前面重复，方法缺少新意。）对中等生，平时给他定目标，定任务，这类学生更多的是需要表扬、鼓励，每次考试我都会将这部分学生召集起来共同总结、分析，对进步大的让他在班内做经验交流，给家长发喜报，让他们每天都处在兴奋，有进步的成就感中成长。对尖子生，他们大部分学习习惯、纪律表现，自学等都有上等的表现，对他们来说只是给他们定更高的目标，树更大的理想。让他们以更优异的表现引领、带动整个班级。通过分层指导、梯度推进的方法极大地提高了学生的自信心，让每位同学看到了自己的优势和前进的方向，也让各科任教师看到了每位学生的进步。因而所代的班，学困生转化明显，中等生进步快，尖子生发展全面。（建议先说尖子生的培养应怎么做，再说中等生的促进怎么做，最后重点说学困生的转化，举例求证最好，说服力最强。）

四、民主管理，信任学生

火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身作则，带动和感召全班学生，使班风正、学风浓。因此，选拔和培养好干部是班集体建设的一件大事。我常常通过竞职演讲、劳动、开展活动去发现有能力、有口才、有奉献精神的学生去担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作能力，而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。除此之外，班主任对班干部取得的成绩也应给予肯定，鼓励他们有更大的进步，而对工作中的不足或失误，也应明确指出，决不偏私，班主任要热情扶持，细心指导，既不包办代替，也不撒手不管，对于班级事务，要耐心地做好参谋，鼓励班干部大胆实践。以民主决策、尊重学生信心为治班理念，极大调动了学生学生学习的积极性、管理的积极性。学生都形成了一种“服从集体、服从命令”的思想意识，从而保证整个班级“活而不乱、严而不死”的班风班貌。（没有例子衬托你在班主任管理过程中的“民主”做法。）

五、团结协作热情沟通

班主任，是与学生家长、科任教师沟通的桥梁与纽带。因此，我们每一位班主任要重视与科任教师、学生家长的交流，善于与学生家长、科任教师沟交流，互通信息，形成教育合力，促进学生的全面发展。

（一）与科任教师间的沟通

我与各科任教师之间一直保持着良好的互助合作关系，我的理念是：当班主任，组建好一个团队，交一批新朋友。（此理念让人感觉未完待续，推广意义不大。）同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生在课堂上纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心中都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。同时也支持、配合了各任课教师，这样我们既增进了感情，建立了友谊，同时也收获了喜悦。

（二）、与家长的沟通 家庭教育是学校教育的后盾，家长的支持是班主任工作顺利开展的前提。每学期我都会精心组织2--3次家长会，每月我都坚持家访3-5名学生，及时将学生近期情况如实反映给家长，以便得到家长的配合。多年来的班主任经验告诉我，只要教育教学工作抓得实，班纪班风要求严，思想工作做得细，课外活动搞得活，班风就会正，学风就会浓。（此句话在此有何作用？与家长沟通的形式很多，家访、家长会、操行评语、家访记录卡等，利用这些不同形式，你有哪些好做法，收到了哪些好的效果，方法要有创新，效果要有所不同。）

班主任工作千头万绪，每时每刻都在牵挂学生、思考学生，引导学生，感化学生，在自己平凡的工作中春风化雨，润物无声，爱在其中，责任在其中。我将继续努力，不断地提升自身的素质和修养，提高教学水平，不断探索学生和班级管理的新经验、新方法，为学校的不断创新发展，奉献自己的微薄之力。

点评：题目新颖，主题鲜明，层次清楚，有举例论证之意，可见作者还是动了一番脑筋，下了一番功夫。为了精益求精，总结到位，提升推广价值，扩大影响力，特提出如下修改意见：

1、坚持理论结合实际的原则，每一段最好是先写出这样做的理论性东西，不要太长；然后，再搜集一些有代表性的事例加以衬托。也就是告诉别人，理论上是这样说的，实际上我是这样做的，就收到了好的效果。

2、事例要有代表性，要有感染力。所选择的事例一定要能够说明中心句要表达的意思。比如说：爱字当头，你对学生的爱，让别人能够感受到；宽严适度，既要体现宽，又要体现严，还要根据学生的个别差异因地制宜；民主管理中的民主是如何体现的。分类指导你就做得很好，将学生分为三个层次，每个层次的学生指导方法不同。

3、班级管理的成绩体现不够明显。诸如整体成绩、学生的综合素质、各级各类活动中，学生个人或集体获奖情况等等，这是你的成果，也是你班级管理的效果，一定要体现出来。

4、语言的逻辑性要更强一些，事例要更充实一些，每举一个例子，给人的感觉就是一个小故事。让人听完了之后不说感动的流泪，至少要在心中产生共鸣。实在找不出实际的例子，你可以虚构一些吗。

总之，读了你的文章后，给了我些许感动。提了些自己不成熟的意见，请恕我直言，切勿见怪。相信你在有限的时间内完成心愿，祝你演讲成功。

汤宏洲

第二篇：刘冬班主任经验交流发言稿

班主任工作经验交流会发言稿

时间：2012-07-14 地点：多媒体教室

发言人：刘冬

各位老师：

大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到愧不敢当，因为我去年才毕业，当班主任才一年。在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着先进教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈我在班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请各位多多指教。

全国优秀班主任魏书生有言：“做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”我也这么认为，当教师不当班主任你亏大了。当然，我特别荣幸能够一毕业就得到校领导的支持与信任，担任七年级四班的班主任。

记得去年懵懂的的我也在这里听一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。仿佛现在的自己才深有体会。

万事开头难，一年以来，我一直积极学习、思考、反思如何做好班主任工作。我也给自己提出一个要求，自己的第一届班主任工作不睡觉都要干好。下面，我就班主任工作方面谈谈自己的基本做法和具体工作。

一、注重学生行为习惯的养成，把德育放在首位，一开始是我们养成了习惯，最后往往是习惯养成了我们。可见一开始的行为习惯的养成对于学生日后学习生活是多么的重要。开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为规范，使学生养成良好的行为习惯。小到每个学生的坐姿、见老师要主动打招呼，大到怎样做一名合格的中学生以及怎样与同学相处，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。我在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，使全班成员都有感染力和道德上的约束力。在这里重要的一点就是班主任一定要做到公平公正、合赏罚分明。一个经典的例子：一个好生和一个差生都在睡觉，班主任看到差生在睡觉十分生气，于是火冒三丈地对着差生说：“你看你，上课只知道睡觉，跟某某学学，睡觉都在听课。”我在处理这类问题时，可能会更多的偏袒后进生。

利用好每周一的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，对待问题的发现我往往很乐观，如果当好长一段时间班级任何问题都没有出现时，授课教师也没有一些情况跟我反映，这反而我感觉很担心，因为我认为当森林十分寂静的时候，恰恰是最危险的时候。发现问题之后就去解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明。

除此之外，对每一项班级事务，都要落实措施，巩固成果。在学校倡导“懂文明 知礼仪”期间，我班学生成功地开展了一次题目为“让礼仪之花开更加妖艳”的主题班会，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到懂文明知礼仪要从点滴做起。

二、建立完善班级管理体制，进行科学管理

（一）成立临时班委会

学生报到进班后，尽快让家长来开班级，首先自己先做一个自我介绍，然后开始点名，及时联系没有报到的学生，最后让学生准备10-20分钟的自我介绍和提交一份担任班委成员自荐书。班主任利用学生的自我介绍和自荐书，成立临时班委会，并告知学生期中考试后将根据表现进行重新民主选举。

（二）班规的起草与设立

班级管理要坚持“依法治班”。开学初，全班同学根据本班实际制订一系列班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。班规一定要简明扼要易于实施。因此经过学生一致同意我们共同起草并颁布三项班规：作业不抄袭、考试不作弊；禁止带零食和电子产品进教室；爱护卫生，不乱丢垃圾。

（三）迅速了解学生，培养优秀班干部

学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。

开学之初，我分别通过观察、谈话和学生情况登记表来更迅速了解学生，其中保存好学生的基本情况登记表，为日后所用。我会经常通过网上家长学校及时和家长联系，因为了解一个孩子的最好的侧面是家长。详细告知孩子这段时间在校的进步及还需要进行督促的方面。除此之外，我还对部分学生进行家访或联系家长到我办公室进行了解。例子：我班有一个学生叫（大）刘俊杰，平时发现他比较内向，最让我感到不解的是他每次作文只写一段，经过几次的沟通与课后辅导没有什么成效。我们授课老师都认为可能这孩子接受能力比较慢。可是经过一次家访以后，我们改变了看法。原来他是从江苏那边转学过来上中学的，教学模式上有比较大的差异，整个小学阶段都侧重写片段作文。在大地一开始成绩跟不上主要是适应问题。我还了解到，大刘还获得过全国拉丁舞比赛金奖。经过家访的了解，我在教学过程不断地引导，并适时的在班级进行表扬大刘还获得过全国拉丁舞比赛金奖。在全班同学的羡慕不已中，大刘不断地变得开朗自信。

了解学生之后，班主任还有重要的工作就是培养好班干部，即培养好自己的得力助手。培养学生的自主管理能力，班主任是指导者，不是班级事务的实干家。

在班级管理中，班主任把一切都放手让学生去做，是不是真的像没有一样，一点不起作用呢，当然不是，班主任是班干部的后盾，是班干部的顾问，是班干部的教练和导演。人都潜在着组织领导能力，之所以有的人显示不出来，是因为没有后盾，唯恐做错了事，自己承担不了责任。有了班主任的强有力的支持，班干部的创造力是无穷的。例如在班级中可能出现班委记名子，学生心理不服等问题，我召开班委成员会议，首先告知班委一个道理：“打铁自身要硬”，就是班委自己一定要做到表率作用，才有资格去管理别人；其次，“恶人我来当”，就是跟同学解释清楚，如果自己不秉公办事，不为班级考虑会受到班主任的隔着查办。

三、班主任的激励措施与积极的自我调试

（一）班主任的激励措施

激励教育有时在对学生的教育中能起到事半功倍的作用，人都需要被激励。优等生需要激励，中等生也需要激励，学困生更需要激励。我始终相信人的精神力量是无穷的，我在平时的工作过程中，不断地使用多种激励方法，是整个班级处于积极、自信，竞争的氛围之中。一年以来，主要采用了以下激励方法： 1.团体激励法。人在一定的团体中就有了竞争意识，学生也是如此。我分别按成绩把班级分成三个小组，这三个小组成员每个学期会有一次变动。每次召开小组会议的时候，首先我都会跟他们唠唠家常，谈谈理想，气氛比较轻松；然后谈谈近期学习遇到的困扰，渐渐引入目标的重要性，叫他们设定自己的近期目标，并一式三份，我一份、学生自己一份、学生父母一份。除了设定学习目标之外，为了更好的促进学生自学，我还要求他们在目标上写上自己的知音也就是我们常讲竞争对手。因为我经常跟学生解释竞争对手就是你的知音，因为你们之间互相了解，互相羡慕。这样就使学生之间既有了积极的竞争意识同时同学关系又十分融洽，全班形成了既有竞争又有互助学习的良好态势。

2.榜样激励法。榜样的力量是无穷的，我班部分学生不够自信，甚至比较自卑。我积极抓住这一点在班会课上给他们播放励志大师俞敏洪老师、马云和李嘉诚等的成功经历，不断地激励他们，并全班背诵俞敏洪老师《赢在中国》中一段话，作为班训；此外，这些成功人物毕竟离学生的生活很远，于是我在班里选出几位能吃苦耐劳、品学兼优的学生作为全班榜样。有了榜样，学生的平时生活和学习就有了更大的动力，渐渐变得开朗、自信，以促进学生形成好思想，好品德，好行为，好习惯。

3.体验激励法。适时的让学生自己亲身体验，往往比教师直接输给能起到更好的教育效果。班级有些学生学习惰性很大，而且特别害怕失败。总是听到一些学生对我说他们自己已经很努力了，但还是每次考试都不理想，真想放弃，尤其对自己薄弱的科目，花了很多时间，结果总是事与愿违。对于班级出现这种情况，我适时的在一次班会课上给每个学生吃一种我小时候吃的一种糖叫勇气果子糖（又称秀逗或彩虹糖），这种糖一开始吃到嘴里是一种巨酸，很多学生酸的皱眉，也有不少学生当时就吐了出来，我在一边大声说着：“坚持住，坚持住！”坚持下来的学生都并感觉出巨酸过后是一种幸福的甘甜，并体验到一种胜利后快乐。我适时的加以引导，学习其实就是这样的一个过程：先酸苦后甘甜。并告诉学生一个实例即二战期间一位记者采访一位将军常胜的秘诀，这位将军哈哈大笑说：“有何胜利可言？挺住意味着一切。”学习也是这样一个过程即坚持。又记得又一次，一个学生跑到我办公室问我学习有没有什么捷径，我说：“当然有，书山有路勤为径嘛，学习最大的捷径就是勤奋。”经过这样的不断引导，让学生自己在学习过程中去体验坚持与勤奋。

4.信念激励法。先有成功的信念，才有成功的行动，继之成功的结果。墨子说过：志不强者智不强。作为一名语文教师兼班主任的我不断地给学生一些成功的信念。如：人生如一杯茶，不能苦一辈子，但总要苦一阵子。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人则是巨大的财富，对于弱者是一个万丈深渊。困难是我们的恩人，只有困难才能帮助我们打败我们的竞争对手。穿过风雨，阳光才会格外灿烂。面对考试的重重险阻，要有主动去征服它的勇气而不是被动地摆出受难者的姿态等待怜悯。

有人说教育是科学，它需要缜密的思维并按规律办事；教育又是艺术，它需要“匠心独运”的创新意识；教育又是事业，不能只凭灵感，它需要经年累月、不厌其烦地付出辛勤劳动，它像园丁日夜守护和观察自己的花草一样。

（二）班主任适时做好自我调试

做一名班主任不容易，有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任。我发现刚开始自己对于有些学生这样那样的错徐不能理解，特别容易动怒。有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实，学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。于是我写下“制怒”并把它贴在自己的办公桌上，合理排解自身的消极情绪，学会自得其乐，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

总之，我觉得对于自己做好班主任这项工作还任重而道远。

最后，特别欢迎各位新的优秀教师加入我们的团队，愿我们每位班主任都能珍惜这个机会，辛勤耕耘在班级这方沃土，相信就一定能结出胜利的果实。再次祝愿各位老师暑期快乐！谢谢。

第三篇：工作总结刘艳

工作总结

转眼间，三个月的实习即将结束，经过这三个月的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下这三个月的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

作为一名刚刚毕业的大学生，虽然有三年的专业知识学习，但是实践的东西接触的少，真正的工作能力很弱，缺少经验。刚来公司的时候，完全陌生的环境和生活状态让我备感压力，也曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作。参加工作前的考试，让我发现，大学的这三年，在学到新的专业知识的同时，也丢失、遗忘了很多原本很基础的知识。我开始努力重新拾起，我很感谢这实习的三个月，它让我收获很多，让我有时间慢慢的去回顾，去重新学习和记忆。

说实话，刚开始参加工作的时候，我只知道我们在的部门是编辑部，我是一名实习编辑，其他的什么也不知道，我不知道编辑是干什么的，具体工作是什么。在经过工作培训之后，带着对工作的初步了解我开始了为期三个月的实习工作。在同事和组长的帮助下，慢慢完成了学生角色的转变，逐步进入工作状态，努力开展工作。逐渐融入到崭新的工作生活中。从最开始字体、字号都不分的我，到现在可以很流畅的进行编写和改版，真的感觉自己进步了很多。很感谢一路伴我成长的同事和领导，她们耐心、手把手的教导，从不厌烦。现在的我，面对工作和压力不再害怕，可以从容的应对。

实习编辑这份工作与我大学专业还是基本对口的，我们的工作是编辑、改版中小学语文教辅资料，而我的专业也恰好是师范专业——汉语言文学，这对我以后从事教师职业很有帮助。这三个月的实习，大大的提高了我对中小学课程的了解和掌握，同时也增加了我对文学作品、美文佳篇的阅读量，现在的我可以静静的坐下来阅读，充实自己，它让我心灵沉淀，不在浮躁；在工作中对稿件的审核要一丝不苟，不能漏掉一个错误，哪怕一个标点也不可以，它让我学会了细心和谨慎，不再毛毛躁躁。我觉得无论什么工作最重要的是责任，作为编辑的我们要编写、改版中小学的教辅资料，这要求我们必须一丝不苟，不能出现一个错误，因为我们要对使用这资料的孩子们负责。所以每一份工作最重要的是责任心。

三个月的实习结束了，在收获工作经验、能力的同时我也深知自己还存在一定的缺点和不足，例如工作效率不是很高，在工作中不够谨慎，积极性也不够。针对这些缺点和不足我会不断努力，不断改进，在未来的工作中不断提高。现在，我将带着在上海东方激光所学习的一切踏上新的旅程。同时也带着对它的感恩！

刘艳

2013年10月9日

第四篇：刘艳演讲稿

不忘初心，无悔青春

尊敬的各位领导、评委、老师们、同学们：

大家下午好!很荣幸能够参加学校举行的这次富有深远意义的活动。

一场关键时期的盛会；一个举世瞩目的重大事件；一段段充满正能量的报告；一副副振奋国人的蓝图；一句句慷慨激昂、铿锵有力的承诺……如此的辉煌、如此的鼓舞人心、催人奋进！嗯，不错，她就是给我们指方向、明方略、绘蓝图的指针；她就是给我们领思路、树信心、谋福祉的十九大！

我们的党自1921年建立以来，已经走过了九十多年坎坷而光荣的历史道路，她带领处于水深火热的全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义

I 的革命斗争。顺利地进行了社会主义改造，确立了社会主义基本制度，并成功地走出了一条建设中国特色社会主义的新道路。取得了一系列辉煌的胜利。

中国共产党是一个伟大、光荣、正确的党；我们的党是一个负责任、重改革、求发展的党；我们的党是一个办实事、谋福祉、重教育的党！

我们的党在十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。“有质量”三字，醒目突出，重如千钧，清晰指明了未来教育发展的一大着力点。教育从“广覆盖”向“有质量”迈进，既是百姓的新期待，也是建设社会主义现代化强国的必然要求。同仁们，同学们，我们要紧密团结在

II 以习近平同志为核心的党中央周围，不忘初心、牢记使命，把思想和行动统一到党的十九大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十九大提出的各项任务上来。坚持文化自信，贯彻落实党的教育方针，立足岗位，投身教育改革大潮，将教育发展的新要求贯穿落实在我们教书育人的工作中，将社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育渗透在每节课里，将素质教育和立德树人工作任务推向深入，身先示范，撸起袖子，真抓实干，真正成为习总书记倡导的学生锤炼品格的引路人；学生学习知识的引路人；学生创新思维的引领人；学生奉献祖国的引路人；以更加优异的业绩赢得社会认可、家长及学生的满意。

III 老师们，同学们：我们是幸福的一代，得八方惠风，享四海春光。今天，历史的舞台依然要求我们要有所作为。使命呼唤担当，使命引领未来；从细微处见真知，从平凡中见伟大。我们深感责任的重大。我们要以更加饱满的热情投入到工作和学习中去，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦的工作和学习作风。不忘初心，方得始终。在这里，我想用诗人汪国真的诗来结束我的演讲：

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程，我不去想身后会不会袭来寒风

既然目标是地平线，留给世界的只能是背影

IV 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌

拥抱一片火热的激情

去装点生活的风景

我无悔于我的选择 青春无悔生命亦无悔!

最后，祝我们伟大的党和祖国繁荣昌盛!祝全体老师工作顺利，阖家安康！祝所有的同学们学有所成、快乐成长！我的演讲完了，谢谢大家!

V

第五篇：安丘市班主任培训心得体会(刘青艳)

班主任工作体会

-------做一个智慧型班主任

兴安街道白芬子初级中学

姓名：刘清艳

2014年12月29号，我校全体初中班主任参加了教育局组织的班主任培训会，在培训会上，俞玉萍老师和陈宇老师分别介绍了他们在管理班级方面的先进经验，特别是中国百合班的故事，深深打动了我，我从事班主任工作已经多年，尤其是初三班主任干得比较多，初三学生，一部分成绩较好，也有一部分同学，基础比较差，在学习上根本跟不上趟，这样导致了学生思想比较乱，班里两极分化现象比较严重，面对这种情况，我是怎样去管理班级的呢？下面是我的几点做法和体会：

一、努力创造一个良好的班级风貌

班主任工作千头万绪，纪律〃卫生〃学习〃体育〃德育，一定统筹兼顾，不能顾此失彼，集体做法是：

1定制度，抓班风，班主任一定要制造出适合自己班级的一套具体措施，“没有规矩不成方圆”，一个班级没有严格的管理制度是不行的。

2班主任要有人文关怀，刚刚升入初三的学生，面对升学的压力和选择，思想变化较大，作为班主任，要针对学生特点，变换教育方式，做到因材施教，不同的学生要采取不同的方式，让他们尽快融入到班集体这个大家庭当中去。

二、精心选拔一支强有力的班干部队伍

1班干部的选拔一定要做到“精”，选择班干部不能只选择学习好的学生，一定要选择有一定的能力并且在同学当中有威信的学生。2对班干部要有明确的分工，每个班干部都要有具体的任务，班主任放手让她们去做，这样既提高了他们的能力，又创造了在同学 当中的威信，有利于提高整个班级的积极性。

三、关心帮助一批后进生

1也就是我们所说的差生，对于这些弱势群体，我们不能用有色的眼睛去看待，应该用正确且合理的态度去看待。他们只是学习上的暂时落后，其实在他们的背后，也有不少闪光点，让学生在老师种种善意的期待和关怀中，增强自信，克服困难，走向成功。要做到苏联教育学家所说的：“用放大镜看待学生的优点，用缩小镜看待学生的缺点。”

2我班有一个女生，上学期转入的，学习基础很糟糕。来了以后我找她谈了一个多小时，然后在平时的教学管理中，我给予她很多帮助，每当我发现她有什么优点时，我就会在全班同学面前大加表扬一番。一学期下来，成绩有了很大的起色。我记得上学期她的语文，数学模拟成绩100分、103分，你要记得她刚进学校的成绩总分加起来不到五十分。

四、积极地开展一系列丰富多彩的课外活动

1充分利用学校组织的课外活动，教育学生，重在参与。同时帮助他们分析优劣，发挥优势，往往会收获到意想不到的结果。以我班为例，学生身体素质不太好，却连续取得了拔河，踢毽子，跳绳第一的好成绩，在参与活动的同时，同学们培养了团结、合作精神，收获了信心，班级的凝聚力也大大增强。

2班内要定期举行一些活动。利用双休日，全班参与，学生自己组织一些活动，比如：排演课本剧，篮球比赛，诗歌朗诵、演讲，班级才艺表演等。让学生在紧张的学习之余，释放压力。这样，他们的 身心得到保护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面发展。

其实，我所讲的很多做法都是在座老师的经验，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批评改正，谢谢。