班主任工作注意事项

第一篇：班主任工作注意事项

班主任开学工作常规

1、明确学校新学期的规章制度变化。

2、熟悉学生寝室分配情况，对寝室分配局部调整，并将床位和铁柜通过张贴标签分配到个人。

3、明确班级的包干区位置及打扫要求，明确升旗仪式、课间操集合地点和做操位置及进退场线路。明确晨跑路线。

4、明确教室卫生的打扫要求，组织学生打扫好教室、包干区、寝室卫生，迎接学生来校报到；学生报到后组织全体学生进行大扫除。

5、做好始业教育的准备，并在开学第一天对学生开展教育。始业教育包括学校重点强调的制度要求、新学期学校制度的变化、假期学生情况反馈、新学期班级规划、近期安排等。

6、熟悉开学初学生处、教务处、总务处物品发放和上交流程。

7、在教室接待学生前来报到，并在当天将学生报到情况及时汇报年级部。

8、组织学生填写注册表。

9、组织学生参加开学典礼（要求齐、静、快）。

班主任一日常规

到校：刷卡后到教室了解①学生到校情况，②学生学习状态，③学生精神面貌，④教室卫生，⑤发现问题及时解决

上课期间：到教室外转转，了解学生上课情况

课间：到教室内了解学生课间情况

课间操（课外活动）：在教室组织学生参加，后到集合地点和做操场地管理学生做操（或跑步），遇见学生不规范及时纠正

自修课：到教室了解①教室纪律，②教室卫生，③发现问题及时整改

最后一节自修课前5分钟：到教室（或周围）了解学生是否早退及纪律

眼保健操：每天至少一次到教室了解学生做操情况。

午间休息：至少前往教室一次了解①学生到校情况，②学生学习状态，③学生精神面貌，④教室卫生，⑤发现问题及时整改

注意观察学生的异常情况，注意从环境、心理、承受力、前因后果等方面了解学生并作出对策。学生的特殊表现，短信告知学生家长；重点留意班级“特殊”学生的情绪变化。

班主任一周常规

周日：晚7:00前到校，刷卡后到教室了解①学生到校情况，②学生学习状态，③学生精神面貌，④教室卫生，⑤发现问题及时解决；

了解住校生到校情况，摸清缺勤人员去向，并并与家长联系，后向年级部报告；

参加年级部的例行班主任会议

周一：7：00前到教室了解①学生到校情况；②精神面貌；③管理早读纪律。

组织学生参加升国旗仪式，要求齐、静、快。在班级队列前整队，并维持升旗纪律。

中午参加值周小结，并对班级一周表现进行点评

周五：中午到教室小结班级一周表现，并对双休日及下周提出具体要求

到学生寝室参加学生就寝前管理（先到学生寝室内了解学生情况，后到管理室签名）

根据学生情况每周至少找5名学生谈话。

督促班委规范填写《班级日志》和点名册，并签名。

班主任一月常规

1、组织学生举行大扫除。

①指导劳动委员进行大扫除分工；②对劳动委员的分工进行补充；③在劳动委员检查落实的基础上对大扫除结果进行评价；④关注检查结果，改进卫生工作中的遗漏。

2、组织学生开展主题班会。

①指导学生确立班会主题；②根据学生提出的方案提出修正；③参加主题班会整个流程；④对班会活动作出肯定和小结。

3、组织任课教师了解班级现状并商讨班级提升的对策。

4、参加班主任联席会议。

班主任学期末常规

1、组织德育考评。①学生自评；②组建5人德育考评小组；③按优等25%、良+20%的比例确定班级德育考核成绩；④按学生处考核确定班级德育考核情况。⑤填写德育考评表。

2、书写学生品德评语。

3、根据年级部的要求拟定三好学生、优秀学生干部、学习进步奖、成绩优秀奖等学生名单，并报年级部审批。

4、指导班长将班级总结写入《班级日志》；班主任将班主任总结写入《班主任工作手册》。

5、指导副班长统计班级学生一学期来的考勤情况，并公告全班。

6、填写学生成绩单并发放。

7、在电子档案中输入学生学期考核信息。

8、填写学生成绩登记表和学籍卡，放假前交政教室。

班主任其它工作常规

1、学生不能参加晨跑或早操。生病学生必须在6：20（早操为6：10）之前到寝室管理室登记，由寝室管员或家长带到医院就医，凭当天病历证明当天可以不参加晨跑。另有下列学生可以不参加晨跑或早操：不在校住宿和病假同学两类。

2、班级扣分。班级收到扣分通知单后，班主任要首先核实扣分的具体情况，通过班委了解情况，对责任人进行登记。

如果对下列扣分情况寻在异议可以提出扣分申述：

⑴学生在门口迟到，因登记卡号或班级号混淆引起的错误；

⑵学生晨跑因数据采集出错引起的错误；

⑶包干区区分错误引起的扣错行为；

⑷值周班扣分班级书写模糊引起的错发扣分通知单；

⑸事先已请假，但仍出现扣分行为的。

班级对扣分情况存在异议的申述要求在扣分通知单下达的48小时内提出，在扣分通知单反面写清申述的原因，签名后交年级管理部。年级管理部签字后将扣分通知单交政教室，由政教室向检查的学生或老师核实扣分情况，并由检查的学生或老师进行最终扣分认定。扣分异议及处理结果将上网公布。

年级管理部每天对本年级进行抽查。对抽查中发现的问题，按《学生手册》要求作出相应扣分处理。因扣分情况可能涉及值周班的检查公正性，不下发扣分通知单。

3、学生请假。所有学生请假请先在校园网上进行电子登录，后按以下情况进行分类：

学生病假：学生的病假要求学生凭医院诊断书和病历和班主任同意的请假单到医务室请假。

学生不在校的事假：3天内班主任批准，3天及以上经班主任准假后到年级管理部请假（家长陪同）。准假的请假条交政教室备案。

不在学校住宿：学生不在校住宿务必得先到家长的确认。若超过3天，则家长必须提出书面申请，交学生处主任签字后交寝室管理室备案。对于长期请假的同学，建议通校。

因参加部门活动不能参加体育锻炼等活动的请假：先经班主任同意和组织活动的部门负责人签名，后将准假的请假条交政教室备案。

4、不住校申请。要求城区有住房、父母同住并由家长来校当面办理。

学生先在住宿管理处领取不住校申请表，家长及班主任同意签字后由班主任陪同家长及学生本人前往学生处签字。

通校后学生不能单独或结伴在校外租房居住，通校后一学期内不参加学校晚自修。

学生已交的住宿费且开学初3天内办理不住校的，由财务室统一退费，超过3天住宿费照收；退费时间由财务室通知班主任，当事学生自行到财务室领取。

申请通校的同学不得再次申请住校，若因特殊困难原因要求住校的，必须书写保证书，违反的不予住校。

5、申请住校。申请住校的学生，原则要求住址离校在3公里以上区域的。

新生申请住校在高一开学前已办理，个别未办理的需报到当天由班主任带领学生及家长到学生处申请。分班后申请住校。首次申请，要求征得班主任的允许，由班主任带领学生及家长到学生处申请（最好事先联系）。第二次申请见第4条第4款。

6、通校生南门进出。骑自行车的学生一律从北门进出，进出门口都要求打卡。

学生家长的汽车只能在门外等候。遇周末、家长会、期末等情况不在登记范围之内。

学生遇病未能行走的，由家长提出申请，经班主任核实，由家长和班主任共同到校保卫办王德明老师处申请车辆入校，但车辆要服从管理。

7、双休日管理。

双休日高一高二除登记在册的参加竞赛学生外，周五、周六学生统一回家住宿。

周五晚允许高三学生和登记在册参加竞赛辅导的学生在校住宿。同时，不得出校门，学生在指定的教室参加晚自修。留校期间，严格遵守住校生纪律。

周日下午2点后允许住校生返校，并参加晚自修。返校后不得再次出校门。

8、家庭经济困难学生补助：学校坚持“宣传公开，补助不公开”的原则。

班主任根据学生家庭经济情况，向学生处主任提出补助建议；

学生凭借学校统一的申请表到户口所在的村、镇盖章核实，经校长批准后发放补助金。

9、班级活动审批：

教学时间班级从事与教学无直接相关的活动到教务处书面审批，报年级管理部备案；非教学时间班级举行的大型活动到学生处书面审批，报年级组备案。活动申报建议在活动前3天进行。

10、各应急预案

若突发情况，班主任务必到学生中去，引导学生有序疏散或处理；详见行政楼门前的校务公开栏。

第二篇：开学班主任工作注意事项

开学班主任工作指导意见

一、报到前准备工作（2月6日前）

1、一至四年级以“迎接新学期”为主题出好黑板报。

2、上传寒假家访情况汇报。

3、联系学生家长，询问学生是否能准时报到，了解具体原因（特别提醒，学生如果身体不适，建议推迟返校；如果学生发烧，一律康复后返校。）。另外需对溧阳学生家长强调用车规定：不能携带易燃易爆物品、管制刀具等危险物品上车，如有必要请在学校附购买，溧阳家长除九月份开学外，不再享受校车接送待遇。

二、学生注册报到当天（2月6日当天）

1、五年级及以上班级出好黑板报，班主任要对板报内容及版面把关。

2、各班做好学生注册、领书及零用钱的代管造册等工作。各班班费收取标准为每生30元，月住生双休日活动费为每生30元。

3、和学生及家长交流假期生活学习情况，检查学生寒假作业、笔谈作业等情况。统计各班参与笔谈人数，并推荐优秀笔谈本交学生工作部。

4、督促家长或学生准备齐全生活用品，协助生活部安排好住校生住宿事宜。

5、2月66、报到当天组织班级学生打扫班级及包干区卫生，相关班级还需清理菜地环境。

三、开学两周内

1、开学第二周完成学期班级工作计划，2月17日前上传到学生工作部存档。

2、重视学生安全教育、文明礼貌教育和行为养成教育，特别要配合生活部做好安全教育。

3、多关心住校生的生活情况，要经常巡视、了解学生宿舍生活情况。特别是低年级学生，班主任要多予以关注。

4学生展示自己的风采，特别是要注意经常更换。

5、早上注意检查教室和包干区卫生情况以及早读情况，向班干部了解晚自习情况，中

午午餐时多留心一下就餐情况。特别是学生可能会带一些食物到学校来，班主任要注意检查、指导，教育学生不吃变质的食品。

6、刚开学，学生情绪会有波动，注意观察和引导学生。

签名：

夏怡芸

浦媚佳学生工作部2012年2月4日 庄华芬 陈建玲薛燕媛

第三篇：班主任开学工作注意事项

班主任开学工作注意事项：

时间：9月1日—3日

1、统计班级实际到班人数，缺多少人，分男生女生记录。同时，统计“三残”儿童（听力、视力、智力），如果是残疾儿童，需提供残疾证。

2、音乐、美术课本不发给学生，属于学校循环使用的课本，班主任强调学生使用时不在书本上写名字或者涂画。3、9月3日上午8点40分按照六（1）、六（2）、六（3），五、四

顺序进入教导处为学生拍学籍照片，按照本班的学籍表的顺序站队（没有学籍表的找乔利荣老师咨询），三年级以下的等候通知。

4、转学生的班级要收学籍表。

5、座位表按照学生的实际情况填写一式两份，交给年级组长，由年级组长交至会计徐绿萍老师处一份，交至教导处一份。

6、老班级领取学生教材时按照原班级人数领取，部分班级新增的学生暂不发课本，等补订的课本到了后再通知领取并发放。

7、没有拿到教师教学用书的老师请耐心等待，等候教导处通知领取。

8、备课组长尽快到教导处领取教学计划表、领讲课计划表，填写后开学一周内交给教研组长，组长收齐后交教导处留存。

教导处

2012.8.31

第四篇：开学初班主任工作注意事项

阳光学校2012学年第一学期开学初班主任工作注意事项 为加强我校班主任在开学初对班级工作管理的力度和强度，全力做好开学初各项工作，请做好一下几项工作：

1、学生到班后，班主任收回各类收费收据，暂时保管好收据并登记好乘车和吃饭的学生名单。在《班主任手册》上登记好学生的基本情况，及时清点学生人数，9：00以后没有到校的学生，及时与家长电话联系问明情况并在《班主任手册》上作好记载。

2、选好班干部，组建班队委，开展班委会工作，加强班级管理工作。搞好班级的环境布局。班级“三表”(课程表、作息时间表、值日安排表)，制定好本班每周中午轮流端饭端菜的学生名单和本班给低年级端饭端菜的学生名单，统一张贴在KT板上。

3、加强学生的入校教育规范学生的行为（尤其是新生的常规教育）和爱校教育。集会、早操做到快、齐、静，每班选好一名领操员，下操后按次序列队回教室。上下楼梯靠右行，不奔跑，不拥挤，不推推搡搡，不追逐打闹，课间休息时到学校小店买东西要自觉排队等，以免发生意外事件。校内不乱扔垃圾、果皮、纸屑、塑料袋应自觉放入垃圾桶。不随地吐痰，衣着整洁，养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。除“早操”、“集合”、“体育课”、“活动课”外，其他时间一律不允许上跑道。晚放后，关好班级门窗，做到人走灯熄，不要让学生在校内过多逗留。

4、卫生每天三扫制，早、晚一小扫，中午一大扫（清洗拖把，不得直接拿拖把去洗手间清洗，下雨天气不用拖地，拖好地后洗净拖把拧干统一放在教室卫生角，白天不允许放在走廊上晾晒，晚放后到第二天早上上课前可拿出晾晒，上课前值日生必须将拖把拿回教室摆放好。），切实搞好教室、走廊及包干区的卫生并做好保洁工作。

5、16周岁以下不允许骑电瓶车上学（特殊情况的班主任必须通知家长和孩子到政教处签订《骑电瓶车协议》，否则绝不允许骑电瓶车上学）。12周岁以下的学生不允许骑自行车上学。车辆在校内要推行，不允许在校内骑车。骑车到校后，按指定地点摆放本班自行车、电瓶车，并选派1—2名摆放员，每天下早操后将本班车辆摆放整齐。放学后所骑车辆必须推行200米方可骑车回家。

6、乘车学生听铃声到指定地点列队乘车，班主任及时清点本班乘车人数。

7、晚放听学校铃声在本班教室门口列队放学，选出东、西、中，路队长，负责路对纪律。班主任应将本班学生送出离校门200米左右，减少安全隐患。

8、学生到校前班主任将本班桌椅摆放整齐，清理好教室。

杭州市萧山区阳光学校

二○一二年九月

第五篇：初一班主任工作注意事项-班主任工作经验

初一班主任工作注意事项

一、预备周的工作

当你接手一个新初一的班级，找到你的班所在的教室，在预备周里的第一件事，就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。你应该将学生分成两批，一批是男生，一批是女生，分两次大扫除，一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多，窝工。二是人太多不便于你观察他们。你一定要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛，对于班级的管理，十分重要。

二、座位的调动

接下来是安排学生坐进教室。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序，适应照顾视力不好学生，让他们各就各位。

我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。我注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。所以我就在调动座位上打主意了。

学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。从我的经历来看，那是万万做不得的。班主任如果办图一时之痛快，对自己却是怡害无穷。那些后进生认为自己被班主任看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾他们也有了充分的理由。

座位调动的基本原则：好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。

新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了，班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整，确立新的好差生搭配坐法。整个初一年级，座位小调动不算，全班整体大调动要有五到六次。座位每调动一次，纪律就好几天，慢慢地班上的纪律就调整好了。到了初二，还要大调整，一直到同桌的相处很好，不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。到初二下学期，学生的座位就要慢慢固定下来，一直维持到初三。

在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。

三、班干部的选择、任命和职责

根据小学升学表和入学的成绩，大扫除中表现，我是直接任命班干部的。现在的学生，受社会不良风气影响，选举出来的是老好人，不利于今后开展工作。所以即使是民主选举，也不能按得票的多少安排班干部的位置，班干部的安排一定要由班主任来定夺。初中班长一般以女生担任为宜。男孩子难免有管不住自己的时候，班长管不住自己，在班上的影响就不好了。差生不服气，就会给班主任增添许多麻烦。在使用班干部的过程中，发现不负责的，不能胜任的，及时调整，一直调整到基本满意为止。但在调整过程中要十分小心谨慎，因为封官容易撤职难，稍不注意，就会挫伤学生的自尊心，影响将来的工作。所以最初的任命时，职位前冠以“临时”二字。

班干部职责，简述如下：

班长：上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得非常好了，便于我根据班级日志了解班上的情况。普通学校不能让全班学生轮流做值日生，班级日志在后进生那里转几圈，会散架的。）

副班长：管理男生的纪律，在科代表生病时，接替科代表的工作。

学习委员：由语数两科代表担任。

各科课代表：负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前整理讲台。

体育委员：负责早操，体育课。

卫生委员：负责安排每天的值日分工并督促检查。

宣传委员：办黑板报。

组长：负责收发本子和各种费用。

这个职责简单明了，切实可行，不要给班干部罗列一大堆做不到的职责。

班干部的使用与培养

真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养，在使用中培养。

班干部的工作职责，前面已经简明扼要地阐述了，班主任的工作就是教他们怎么干，怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。

站在班主任的角度，班干部的培养方向上，不是把他们培养成什么人才，而是把班干部培养成班上的一股势力，一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。

一些乱班之所以乱，是因为那些坏学生在班上形成了势力。他们在那里一呼百应，好学生在班上没有市场了。所以，要带好一个班，一定要让好学生在班上形成一股势力。而好学生形成势力比较难，班主任一定要把这股好势力扶上马，送一程。先把班干部中的七、八个班委，九到十个科代表，四个组长，有少先队组织的地方，还有中队长、小队长等人参加，召集他们座。人数要有全班的一半左右，人多势众才有才量，不要只找几个班委座谈。人少了，力量就单薄了。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力，这部分学生是班主任带班的骨干力量。首先要把这部分学生抓住，开几次座谈会，围绕三个基本的要求，展开话题： ①班干部要以身作则，严以律己。②敢于同班上的不良风气作斗争。③关心和帮助落后的同学。

既然对班干部作了要求，孩子们稚气未脱，在班上就敢说敢管，势必出冲突。如何解雇这个矛盾和冲突？班主任在这个时候，对差生绝不能压服。就我多年观察得出的经验，往往是压而不服，接踵而来的问题还要令人棘手。班主任应该在全班语重心长地说明：班干部的工作是为了全班好，只有全班的纪律好，才有全班的学习好，同学们才能在中学扎扎实实多学到一点知识，而不是虚度光阴，这是一个大前提。我们只有在这个大前提下，才能统一认识，解决问题。这样一说，一切问题迎刃而解，枝节总是都好解决了。而且，这样一说，既支持了班干部的工作，又平息了差生不平的心，效果很好。

万一是班干部出了错，千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下意见，要他以后注意就行，花几份钟的时间就够了。你把班干部抓在手里，这个班就好带了。

四、培养学生良好的习惯

班主任在初一阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取处种方法，并且要坚持三个学期。即到初二下学期才能基本完成，具体操作如下：

（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室运去。普通中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。普通中学的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。什么是为了师表，什么是楷模，这个时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。有人会说：这样做不是把班主任累死了。我说，这样经过一年半，到初二下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓发练习本：你注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书差封面，掉底子，本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。

这种现象在普通中学都存在，甚至大学中都有：一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。

我决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯：就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。

（3）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。

（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：

① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③ 勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

初中的学生能够做到这几点就很不错了。光提出要求是远远不够的，要不断地督促学生。我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。

（5）关于课堂纪律和做作业的学习习惯另有阐述。

五、迎接期中考试：

随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大，老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。

有一件事必须重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊，就是容忍学生弄虚作假，品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平，学生如果作弊成功，他将对考试抱有侥幸的心理，使他不想学习，造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为，这件事一定要向学生着重强调。

期中考试之后，对学生适应放松管理一个月。一张一弛，文武之道也。总是把弦绷得那么紧，自己累死了，学生也被搞疲了，对以后的教育没有好处。

六、第一次家长会上的讲话要点。

（1）点名：第一次家长会，家长到不到场，一定程度上反映了学生的组织纪律性和家长的责任感，作为班主任，心里要有个数。

（2）要感谢家长对学校和老师的信任，把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心，以利于家长以后配合老师对学生进行教育。

（3）阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点，如课程的负担明显增加，要求学生的记忆容量显着增大。身体正处在发育阶段，容易疲倦，应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的过程等等。

（4）告诉家长：初中阶段的主要任务，是培养学生良好的习惯，掌握良好的学习方法。希望家长进行配合，诸如督促学生早起床，在家按时完成作业等等。

（5）要求家长对学生高标准，严要求，这是本次讲话的重点

（6）就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍，针对不同的学生提出不同的要求。

（7）对于有破坏公物，打架闹事，盗窃财物，抢逼低年级学生的钱财，以强凌弱等现象，班主任表明将采取严厉措施，坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子，不要犯此类错误。

（8）最后要说“谢谢各位家长的支持”等等。

七、家访

作为一个班主任，应该进行家访。你对一个学生在校的行为感到不理解，到他家中一看，心里就明白了，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。一般地说，不想读书的学生，这两条还是可以的。万一你实在想不出一个学生的优点，暂不要到他家去。等到他略了进步，上门去称赞他有进步，给他注一针强心剂，让他再管住自己几天。这是班主任的工作策略。这个策略不是凭空想出来的，而是“行而知之”。家访中应该了解的情况，仅提出我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。一个学生能培养到什么程度，看看家长，心里就有数了，以免班主任作作不必要的努力。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业。没有的，督促家长给学生创造一个学习的环境。检查一下灯光是否合适，体现班主任对学生的关怀。再是观察家庭的摆设了解家庭的经济状况。对班干部的家访要求家长支持孩子的工作，说明这对于孩子能力的培养是大的益处的。每个学生家中访问的时间，一般不超过一刻钟。家访之后，要建立学生卡片，形式自便，由班主任自己掌握。这个工作很重要，对以后的教育颇有益处，一定要做。人勤快，多写一点，人懒，少写一点。卡片上注明：姓名，出生年月，性别，住房情况，有无学习环境，父母的责任心，素质按自己的印象填优、良、中、差。家庭的经济状况，在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。卡片一般用日记本就可以以，而且卡片中可以用自己看得懂的符号来表示掌握的情况。

以上把初一上学期，班主任的工作常规梳理了一下。

（1）预备周带领学生大扫除。（2）一学期视班上的情况，调整座位两、三次。

（3）组建班委会，任命班干部。（4）培养学生良好的习惯。

（5）从期中考试开始，反复强调不能作弊。（6）召开一次家长会。

（7）开始对学生家访。（8）重点抓外语、数学两科。（9）动员学生迎接期末考试。

这样的编排、无论做班主任工作计划，还是做班主任工作小结，都适用。而且可以年复一年地使用。