干海子完小安全工作计划文档

第一篇：干海子完小安全工作计划文档

2013 —2014学年干海子完小安全工作计划

为实现以人为本，教育优先发展的战略目标，确保学校教师、学生的人身安全和财产安全不受侵害，确保教育教学工作秩序正常进行，人人健康快乐每一天，特制定本计划。

一、指 导 思 想

法制教育是学校教育重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。本学期，是“四五”普法工作的第五年，是总结性的一年。学校法制教育工作，要深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《公民道德实施纲要》，坚持教育为本，增强师生的法制观念；坚持预防为主，进行网络文明教育，强化对有不良行为学生的帮教责任制。高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育，努力实现法制教育工作的经常化、制度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

二、工 作 目 标

1、认真学习《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，《未成年人保护法》、《预防为成年人犯罪法》和《中，小学生不良违法行为与道德法律规范》、《小公民道德规范细则》等法律、法规和有关方针、政策，加强网络文明教育、增强学生的法制意识和法制观念，自觉抵制不健康网站，养成遵纪守法的良好习惯。

2、加强教师职业道德教育。认真组织学习吴仪同志的《人生自我完善三要素》，明确教师的人生目标。使每个教师都做到热爱教师事业，热爱学生，教书育人，为人师表。

3、落实对不良行为学生的帮教责任制，健全帮教工作机制，保证帮教工作不留死角。

4、法制教育宣传深入家长学校，让每个家长明确家长在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。

5、加强校园及校园周边地区的治安综合治理，保证学生有一个良好的成长环境。

三、具 体 措 施

1、以十一月份法制宣传月为抓手，认真分析新形式下出现的新情况、新问题，以晨会课、班队活动课等为主要阵地，对学生进行法制宣传教育。

2、切实从“校园常规训练”入手，与学校“三风”建设、行为规范养成教育、公民道德教育及创建文明校园相结合，增强教职工的法制教育责任心，教育学生从小学法、知法、懂法、守法。

3、组织丰富多彩的教育活动。通过中队主题活动、讲座、出小报、调查问卷、讨论等形式，对学生进行生动、直观的网络文明教育，以学生为主体，进行自我教育，强化学生的道德意识和法制观念。

4、努力做好对不良行为学生的教育帮教工作。校园内，要求各班主任不仅了解学生在校的情况，还要了解学生的家庭情况、社区情况。对父母离异、单亲的、家庭出现变故的学生要格外给予关怀和温暖，对不良行为学生从心理障碍上进行分析，给予耐心的疏导。

5、加强与公安、司法、关工委、街道等部门的联系，充分发挥社会作用。通过邀请法制教育副校长到学校作讲座等形式，指导学校开展法制教育和综合治理，协助学校做好对不良行为学生的帮教工作。

6、学校要积极利用家长学校，采用面授、函授、讲座、交流等形式，指导家长树立正确的教育观，明确家长的监护职责和法律责任，与学校、社会配合共同做好子女的教育保护与预防犯罪工作。

7、加强校园及周边地区的治安综合治理，积极争取公安、派出所的支持，加强对我校学生来回家途中的安全，特别强调上下两村的学生在公路上行走时的安全，为学生创造一个良好的学习、生活环境。

（二）实施阶段：

1、各班出好一期黑板报。

2、聘请好学校法制教育副校长，并作网络文明教育知识讲座。

3、各中队举行队活动，方案上交大队部。

4、红领巾广播做好法制专题节目。

5、举行家长学校活动，对家长做好法制教育宣传工作。

（三）总结阶段：

1、组织座谈，总结学习的心得体会。

2、通过学习，要求各同学改正一个小缺点，远离不健康网站。

3、做好资料积累工作。

第二篇：七排完小2018年安全工作计划

七排完小2018年学校安全工作计划

一、指导思想

本着“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，全面加强学校安全工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。要求，扎实做好我校的安全工作，确保广大师生生命、财产安全，确保全镇教育系统平安。

二、工作总目标

认真学习上级部门的安全工作指示精神及学校有关安全工作的规定，建立并完善各种安全规章制度，健全班主任与各任课教师之间的安全工作组织机构，落实签订安全目标责任书，做到责任到位。经常向学生进行安全教育，加强法制教育、自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。严格控制一般事故；不发生较大及以上火灾事故和拥挤踩踏事故；不发生群体性食物中毒事故；不发生聚集性传染病疫情；防止发生溺水事故。

三、具体措施

1、提高认识，增强责任感和使命感。以强烈的事业心和责任感来要求、警示、督促自己，把学校安全工作做细做实，充分发挥我们的主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，弥补外部条件的不足。

2、严格落实安全责任制和和责任追究制，健全管理。学校与班主任签订安全目标责任书、班主任与学生签订安全协议书，落实安全责任制，实行安全工作责任追究制。要求学校教师，人人一手抓教学，一手保安全，两手一起抓，两手一样硬，安全工作齐抓共管，一切为了安全干，在全校形成“全员安全”的良好氛围。

3、扎实开展安全教育。本着“开展安全教育在先，预防在前”的原则，充分利用利用集国旗下讲话、班队会、黑板报等途径根据季节的不同有针对性的对学生进行安全教育。各班级每周对学生进行至少一次的安全教育活动，营造安全的教育氛围，并记录在册。内容涵盖：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全和地震等，本学期将开展紧急疏散演练及地震疏散演练等活动。营造“人人讲安全，事事注意安全”的浓厚氛围。使教师熟练掌握应急避险、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知识，确保一旦发生安全事故，指挥有序，处置得力。每学期组织开展一次以上各种安全演练，进一步提高师生的应急避险和自救自护能力。

4、本学期仍将检查作为做好安全工作的一个重要方面。学校定期组织全校教师对学校安全进行一次全面排查，并根据排查隐患情况，制度整改方案，及时进行整改。

5、细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师值班工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；切实做好值班工作，监护学生活动行为。

6、加强班级上下学签到制度，对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向，第二天情况不明的，要及时上报学校，学校要作出相应解决。做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

7、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全教育。

四、各月学校安全主要工作及活动安排：

三月份：

1、校园内及周边环境安全隐患排查、整改

2、食品卫生安全教育 四月份：

1、防溺水教育

2、地震逃生演练

五月份：

1、交通安全讲座

2、学生心理健康讲座

3、消防逃生演练 六月份：

1、法制教育讲座

2、反恐防暴逃生演练 七月份、八月份：

1、学校假期安全工作安排。

2、学校校舍安全检查，做好灾害天气的安全防范工作

3、学校校舍、安全设施维护

4、学生假期安全教育(溺水)九月份：

1、开学前安全工作自查及督查

十月份：

1、地震逃生演练

2、全国安全教育日活动。

3、冬季传染性疾病防控知识宣传 十一月份：

1、法制教育讲座

2、消防逃生演练 十二月份：

1、交通安全知识讲座

一月月份：

1、学校安全工作例会，总结上半年学校安全工作

七排完小 2017年12月27日

第三篇：墨庄完小安全工作计划

墨庄完小安全工作计划

为切实加强学校安全工作,牢固树立“安全第一”思想,确保全体师生生命、财产安全,维护学校正常的教育教学秩序,根据中心校对安全工作的要求,结合学校实际,特制定本工作计划。

一、指导思想

认真履行上级有关部门关于“稳定压倒一切”和“高度重视、扎实工作、加强建设、严加防范、树立信心、确保稳定”的工作方针,切实抓好学校安全工作,确保师生安全和教育教学工作的正常进行,努力杜绝一切因工作失误而造成的安全责任事故,消除学校安全隐患,使师生有一个安全祥和的工作环境和学习环境。

二、工作目标

通过安全教育活动,在全体师生中树立安全观念,进一步加强对安全工作的领导,落实安全责任,强代安全管理意识和能力,建立健全各项安全制度,并狠抓落实,促进规范管理,消除安全隐患,防止各类事故发生,力争本不发生安全事故,致力打造一个和谐平安的校园。

三、具体措施

1、成立安全工作领导小组:

主要职责:全面排查学校校舍安全隐患,落实“一月一查”制度,主要是校舍、学生活动设施、消防安全、饮良卫生安全、消防及用电安全、危险品安全等检查,及时发现并排除安全隐患,落实整改措施,并形成书面报告。

组长:何宗淼主持学校全面安全工作;

副组长:杨传皇安全工作及日常安全工作;

成员:何天文何彬 何昌根 王奇 肖伟玲 张小玲 卢洁慧 马超群 张梦华张凤玲

各班班主任协助学校安全工作,负责学生安全教育工作,提高学生安全意识及课间午休本班的突发事件处理工作。

2、建立健全各项安全制度,促进规范管理:

进一步完善学校各项安全制度,促进学校安全工作规范管理,从制度上加强安全工作,全体教师要深入学习,熟记于心,并狠抓落实。

1)加强门卫制度,实行来客来访登记制度,严禁来访者携带易燃、易爆、管制刀具等危险品进入校园;严禁校外机动车辆(含摩托车)未经允许进入校园;要在校门口设立警示牌;值日教师要及时开关校门。

2)建立“一日安全常规”和“月报告”制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求;实行行政值日、值周教师、值日教师“一日安全”负责制,特别要注意学生攀爬栏杆、后窗、篮球架、旗杆台、溜滑扶梯、到禁区玩耍等现象,要防止打架现象的发生,发生重大流血事件要追究相关人员的责任。

3)建立安全教育制度。对学生的安全教育,学校每学期至少在期初、期中、期末组织三次,要充分利用广播、板报等工具,充分发挥集会的功能,全方位对学生宣传,渗透安全知识,提高学生安全意识。各班班主任要充分利用班会、晨会的机会,对学生进行交通安全、饮食卫生及传染病预防、防火、防触电、防溺水、校内活动安全及生活中各类安全教育等,提高学生的安全意识和自我防范能力。要负责与学生家长

签订好《安全防范责任书》,并及时回收上交学校。安全课科任教师要上好,要教课,不得将其上成自习课或其它课,发现一例将从严处罚。

4)集体外出活动申报制度。教师要组织学生集体外出,须报主持和主管学校安全的校长批准,不得擅自组织学生集体外出,否则后果自负。严格控制集体外出人数和次数,若确实需要集体外出,必须落实专人负责,做好相关防范措施。

5)安全事故报告制度。(1)若上课时间出现安全事故,科任教师要妥善处理并及时向校长报告。(2)课余出现安全事故应及时向时政值日、值日教师报告。(3)若出现重大安全事故,由校长及时向上级主管部门汇报。

6)安全工作考核制度。学校每学期对各班各位教师进行安全评估、考核,考核结果直接记入教师当年档案。对发生事故的责任人不评优、不晋级;对因官僚主义、玩忽职守而酿成重大安全事故者,追究有关人员的行政和刑事责任。

7)安全责任分工制度。学校校长为安全工作的第一责任人。分管安全的校长有分管责任。班主任为该班的安全工作直接责任人,科任教师为该课时的直接责任人。

8)其他安全注意事项

①加强体育课安全,科任教师要有强烈的安全意识,不得随意上下课,课内不准离开岗位,不得进行放羊式教学,不得让学生时行危险性游戏,对有危险的体育活动,体育教师必须在场进行保护,以防事故发生。②教师要加强用电用气安全,做到人离电关,注意防止因电引起火灾

事故的发生;住宿教师的煤气灶及煤球灶等装置,也要注意安全,防止煤气泄漏和煤气中毒、及火灾事故的发生。

③教师不得在宿舍、楼道存放危险品。

四、学校安全主要工作及活动安排

2011年一、二月份:

1、学校期末安全检查、排查。

2、寒假安全教育

3.签订学校安全责任状。

三月份:

1.学校开学安全工作自查。

2、学校食品卫生专项检查。

3.卫生知识讲座4.学校安全教育宣传月活动四、五月份:

1、法制教育讲座。

2、交通安全讲座。

3、学校安全宣传周活动。

4、学生心理健康讲座。六、七、八月份:

1、学校安全工作例会,总结上半年学校安全工作。

2、学校安全工作检查。

3、学校校舍安全隐患排查,做好灾害天气的安全防范工作。

4、学校校舍、安全设施维护。

第四篇：2011干塘村完小师德师风评议工作计划

鸡飞乡干塘村完小2011年开展师德师风评议工作

实

施

方

案

根据《鸡飞乡中心完小2011年开展师德师风评议工作实施方案》要求，我校结合本校实际，为切实开展好师德师风评议活动，加强教师队伍建设，提高教师师德师风意识，特作出以下师德师风评议工作实施方案。

一、评议的指导思想和目的

坚持以“三个代表”重要思想、十七届四中全会精神为指导，着力解决教师队伍在思想、组织、作风及事业心、责任心等方面存在的实际问题，达到“内强教师素质，外素教师形象，继续推进教育改革”的目的，形成“以评促改、以改争优、以优带面”的新格局，从而提高我校教师的思想素质和职业道德水平。

二、组织领导

组

长：赵连和（干塘完小校长）副组长：段绍聪（干塘完小教导主任）

成员：杨敬儒、张琴、夏林梅、周浩、普正秀、祈志宏

三、评议对象

鸡飞乡干塘村完小全体教职工

四、评议内容及方式

以“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”为评议内容。采取学生评议、家长评议、社会评议、教职工互相评议、个人自查等方式进行评议。围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”这两个教育根本问题，铸就全体教师不计私利、爱岗敬业、爱生如子、争创一流师魂。营造“热爱教育、奉献教育”的理念，以良好的师德师风建立科学施教的有效机制。

五、评议步骤及阶段任务

（一）宣传动员阶段（2——3月）

1、成立机构、制定实施方案。

2、统一思想、提高认识。

（二）理论学习活动阶段（4——6月）

采取集中学习和个人自学相结合的形式，组织学习十七届四中全会精神和《中共中央关于加强和改进新形式下党的建设若干重大问题的决定》，深入贯彻落实科学发展观；学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和《昌宁县教育局教师队伍管理五条规定》，在学习中做到三有：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。于6月30日上交学校存档备查。

（三）、查找问题评议阶段（7—9月）

在深入学习的基础上，个人认真查找存在问题，边查边

改，客观公正地进行自我评价，组织进行学生评议、家长评议、社会评议、教职工互评，并认真填写相关表册（《师德师风评议问卷自查表》、《师德师风评议问卷调查表》。

（三）整改提高阶段（10—12月）

针对师德师风评议中反映出来的突出问题，制定出学校整改方案（于10月28日前交中心完小办公室），每位教职工根据自己存在的问题和评议结果，进行个人反思总结，切实制定出整改方案，填写好《昌宁县教育局民主评议师德师风意见表》（于12月30日前学校归档待查）。

六、工作要求

（一）、加强领导，明确责任。切实加强对师德师风评议工作的领导，做到实施有方案，学习有整改措施。对师德师风存在突出问题的教师进行教育帮助和诫勉谈话并有记录评议工作结束后，写出学校评议工作总结，于12月20日前上报中心完小办公室。

（二）、选聘评议员及评议代表，认真开展评议。教师代表以各村完小为单位，学生代表和家长代表由被评议教师所教班级的学生及家长各10—15人组成。评议代表对教职工个人进行评价，评议中收集到的建议经梳理后反馈给教职工本人。

（三）加强师德考核，完善评价制度。以师德师风评议考核为手段，建设评议长效机制。制定和完善教职工师德师风建

设考核细则及评测方法，建立健全师德师风评议考核制度和师德档案建设制度。

（四）结合实际，开展活动。结合自身实际，通过师德师风评议长效手段，形成有效的学校内部和社会力量内外监督的评价机制，不断解决教育教学中存在的问题和不足，不断加强教师队伍建设。

鸡飞乡干塘村完小

2011年3月

第五篇：小学教师学习干海子学校先进经验心得

小学教师学习干海子学校创先争优心得体会

创先争优活动中，云南省楚雄彝族自治州禄丰县干海资学校党支部结合矿山学校地处山区和矿区人员结构复杂、人口密集的实际，紧紧围绕“师争优、生优秀、校创先”的思路和“创一流示范学校，办人民满意教育”的目标，突出办学特色，着力实施“四项工程”，成为了矿区干部职工及周边群众满意的学校和彝州中小学校深入开展创先争优活动的示范。

实施“德育创新工程”，在铸就高尚灵魂上创先争优。学校成立了师德师风建设领导小组，深入开展“学习新理论、树立新形象、创造新业绩”，“以德修己、以德育人”，“师德为先、行为示范”的师德主题教育。一是推行师德反馈制、师德一票否决制等制度，构建师德师风建设长效机制，每年对师德师风进行述职考评，组织量化评选“十佳师德模范标兵”，2010年评出了10位“十佳师德标兵”，并以“每月一星”宣传标兵的先进事迹；二是开展“新三好学生”评选活动，倡导广大青少年在学校做一个主动学习、全面发展的“好学生”，在家里做一个勤俭自强、尊敬长辈的“好孩子”，在社区做一个诚实守信、道德规范的“好公民”，开创了学校、家庭、社区密切配合、三位一体的育人新局面，使学生在学习和日常生活中自觉养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。评选活动开展以来，全校涌现出省级三好学生1名，州级三好学生5名，县级三好学生19名，“新三好学生”1222名；三是学校根据学生年龄特征设计不同专题

编写礼仪教材，把礼仪课融入主题教育，将各年级课程的主要内容归纳整理为个人礼仪（自立篇）、常规礼仪（行为篇）、道德礼仪（做人篇）和防止意外事故（防范篇）四大部分。开展礼仪教育以来，以班队专题训练推进礼仪教学实践，每月确定一个主题，如：一月为春节礼仪，二月为个人礼仪，三月为集合礼仪等。开展“文明礼仪伴我行”和父亲节、母亲节感恩系列教育活动，结合课堂常规进行课前礼仪、发问礼仪、回答礼仪、倾听礼仪等训练，定期向学生家长印发《“文明礼仪”家校联系手册》，加强与学生家长的沟通交流。通过“礼仪之星”评选等活动，引导青少年做新时代合格公民，做重德守法的礼仪之士，学校文明礼貌蔚然成风。

实施“名师名校工程”，在办人民满意教育上创先争优。一是开展“六个一”学习活动，即：每天举行一次教育教学反馈会、每周举行一次学科组教研活动、每月读一篇教育理论文章、每月举行一次课改培训讲座及论坛、每学年发表一篇学术论文、每学年订一份教育杂志或报刊。同时，定期举办教育教学论坛，积极组织教师上研讨课、过关课、示范课；实行电子备课，在学校网络空间内新建成校内课件资源共享库，通过开展丰富多彩的教育教学实践活动不断提升教师教学水平。二是遵循“会上课、上好课、有专长”三步走的成长规律，设置了分层发展目标和五级达标规划，采取传帮带、定向培训、保送教育等方式，开展阶梯式的“一帮一”活动，由班子成员帮带一名中层教师，一名党员教

师帮带一名年轻优秀教师，定期举办教育教学论坛，开展撰写教学反思、教育随笔等活动，逐步提高整体教师队伍和教育教学能力。

从干海子学校我认为我们自己的课堂是否也可以进行改革。当然，全盘照搬硬套是肯定不行的。但我们从中可吸取他们的经验、成功之处，吸收他们最先进的理论，最有效的方法，改革我们的课堂，使我们的课堂也变的有效、高效、积极。这些优秀中学给我们提供最有用的经验就是课堂高效，学生动手、动脑多、练习多、学生互动多，每堂课高效完成所学内容，不留后患。老师课上以指导为主，该出手时就出手，不多讲，但该讲的地方也绝不放过。老师课前准备充分，充分预设了课上所有可能发生的情况，对学生了如指掌。并且充分利用本校教师资源，充分的利用了备课组的功能，使其集体备课的作用达到了最大化，既有效又减轻了老师的负担。

有什么样的理念就会有相应的配套措施。要做到课堂高效，有序，学生又充满兴趣。这只是一个最主要的结果。为了这个结果可能要做许多的工作，例如，课上老师少讲，这就要求老师在课前的备课要充分，要预设课上所有可能产生的问题，产生什么样的问题该如何去解答，是老师指导还是学生自己来解决。这样一堂课，看似老师不需要怎么讲却是在课前老师要做大量的准备，这样的准备仅靠一个老师来完成，工作量无疑会加大，这就需要发挥配套措施备课组集体备课的力量。备课组如何备、什么

时间备，都要进行严密的策划，不然，任何一个环节出现问题都会使整个计划失败，不了了之。再如作业，在课上学生自己在不经过指导的情况下完成的作业，如何检查，既然当课完成，质量如何保证，学生有完不成的会有什么样的措施来弥补。我们的作业学校是要检查的，这就需要在平时的练字时间练习书写。还有一点就是这种课堂学生有绝对的自由权，这就需要学生有高度的责任感，对自己负责，对学习负责，对他人负责，这也需要在平时的日常的班级管理中培养学生的责任意识，自学意识。