让梦想的花儿开：初三教师会议上的讲话(2012.5.1)

第一篇：让梦想的花儿开：初三教师会议上的讲话(2012.5.1)

让梦想的花儿开

初三教师会议上的讲话

2012.5.1

首先我向大家表示歉意，在假期中我就毫无人性的要求大家到学校，体现了我的残忍。但大家都能够理解我，这使我感到非常欣慰。教学质量无论在什么地方，都是地方行政部门与教育部门、家长都非常关注的问题。我们在五一假期中开这个会，我想目的也就是这样。

这个会，我想我们两个学校要形成一个局面：气顺、心齐、劲足、智慧的工作局面。

教学质量改进、提高的核心在哪里？在课堂。保障措施是什么？是管理，是以人为本的管理。老师们，什么叫“以人为本”？我的理解是，以人为本有三层含义：其一，它是一种对人在教育过程中的主体作用与地位的肯定。其二，它是一种价值取向，即强调尊重人、解放人、依靠人、为了人和塑造人。其三，它是一种思维方式。要求我们在分析、思考和解决一切问题时，要关注人的生活世界，要对人的生存和发展的命运确立起终极关怀，要关注人的共性和个性及其差异性。

我们现在上毕业班的所有教师，个个都是团结奋斗、忘我工作、乐于奉献的优秀教师。学校教育教学工作要取得突破，关键在于人的因素。因此，学生所取得的点滴进步都凝聚着全体任课老师的智慧和心血。真因为这样，所以让大家牺牲今天下午的休息时间，目的就是 1

做好最后的总复习，让我们三年的辛苦没有白费，也让我们北郊初中继续保持良好的社会声誉打下基础。

所以，对这一届初三，我一直没有说目标，其实我心中有一个目标，那就是：第一：考取省中不低于25人，考取一中不低于30人，考取北郊不低于70人，这三所学校录取人数超过全部学生的20‰；第二：七门学科全部等于或超实验初中。这两个目标宏大，艰巨。也许我一直在做着这个梦，但这个梦我想一定会实现的！所以，我今天讲话的题目就是“让梦想的花儿开”，我们30天中考动员的主题。

实现这个梦想，只有靠在座的所有教师，靠你们的智慧，你们的勤奋，你们工作中的激情，你们的团结与合作，这四点犹为重要，离开了这四点，那只能是梦想。

具体来说，我提几点要求：

1、对学生的研究。高度重视非智力因素的作用。对“学困生”、“学优生”、“中间生”这三类学生，都应该去沟通，教育，这绝对不仅仅是班主任一个人的事情，我们每一位教师都有责任与义务去做工作，如果你认真的去做了，有智慧的去做了，这可以大大弥补你教学上的缺憾，我们既要大棒，更需要甜蜜的糖果，特别是到了现在，糖果的作用肯定更重要。如果你调动了他们的学习积极性，哪怕是一点积极性，那你就成功了一半了，这就是最好的课后培优补差工作。

管理要管人，落实到具体的有个性的每一个学生身上。在班上、在面上“大呼隆”一讲，就交差了，这样很省事，但是这样能取多大作用呢？有的老师说，太忙了，我没有时间去做具体人的具体工作；

太紧张了，我没有精力去顾及；太多“临界生”的思想工作我都做不完，哪里顾得了那么多？这是错误的观念。

管人要管心，对一部分差生，关键是要让他觉得你没有歧视他，没有放弃他，有时候还要来一点江湖义气。方法是多样的，关键是我们需要像备课一样去动脑筋。

管心要用心管，这是人性化管理的要求。我们不能让这些学生心里产生被人放弃的感受。告诉他们做好毕业的准备，如准备好毕业照片和毕业证的相关资料，准备好毕业留言或临别赠言之类。这些都是措施。

还有我们教师身上的激情，把我们的激情感染给学生，这一点也非常重要，埋怨的最终结果只能把自己的心态搞坏，把学生的心态搞坏。

老师们，我们常常需要用火热的心去靠近水面之上的冰山的部分，当我们方法得当，沁入心扉，动之以情时，我们一定会渐渐融化一部分，直至消融这水面上的冰山。把学生的学习内驱力激发起来要有一定的办法，要有适当的反复，要有痛感，但同时要保证教育的安全。

我们要通过正式谈话法、修订试卷批语法、答疑切入法、碰面搭话法、当众表扬法、他人转达法、干活鼓励法等多种方法调动学生学习的积极性。

所谓“一言兴邦，一言丧邦”。为受窘的人说一句解围的话，为沮丧的人说一句鼓励的话，为疑惑的人说一句点醒的话，为无助的人

说一句支持的话。关键之处的醍醐灌顶可以使人受益终生！

2、对考试的研究，包括对课程标准的研究。对过去的，尤其是去年的中考命题的研究，把握中考命题的趋向，调整对中考方向的认识和动态的把握，科学地制订备考计划。从历年试卷的研究中找共性；从试题类型的研究中找趋势；从对比研究中找变化；从而跳出凭经验、走老路、程式化复习的框框，开拓性地抓好复习备考。这是我们这必须做的主要工作，我们必须时时的思索这个问题，真正让我们少走弯路，甚至不走弯路。

还要把对考试的研究与对学生的研究结合起来，你教的学生，他个人的增长潜力在哪里。要很清楚，不能对所有学生仍然要求一样，评价一样。这就不以人为本了！比如语文中的作文，我们喜欢用一定的作文模式来要求学生，这其实对中等及以下的学生有益，对好学生反而有害。

还要思考自己这一门学科，在中考中，它的最大增长点在什么地方。比如语文。

3、对复习的研究。要狠抓课堂，提高效益，向课堂要质量。规划是成功的先决条件，还有五个阶段，第一阶段到一模，共4天课；

第二阶段到二模，共9天课；第三阶段二模后，仍然是按原班级整班上课，但时间上有长短课，共上5天课；第四阶段是分班分层辅导，共上7天课；第五阶段是考前辅导，共一天半。首先是上什么，这非常关键，体现你对考试的研究是否透彻，第二，怎么上，如果仍然是按照做综合性的试卷、或者以做题目来代替复习，你想，这样的复习

效果有多少？前三个阶段共18天课，你浪费得起吗？第四阶段7天的分班分层辅导，你真的能否按照学生的层次，有针对性的编制他们的自学学案，抱着争取每一个学生进步几分的标准去做吗！所以，规划一定要做好，备课组应该好好的坐下来讨论，集思广益，这比你多批一些试卷，效果不知要好多少倍！

课上的练习，课后的作业，首先你能否从明天开始就能分层布置，分层要求呢！差的学生，中等的学生，优秀的学生，要求如果还是一样，你说有效果吗？第二，这些练习与作业，质量高不高，优秀的学生做的题目，是否有创新，是否让学生能够触类旁通，举一反三，这要求我们老师动手精编习题。这体现我们的水平。第三，作业量的问题，到了第四阶段，理科的作业要尽量减少，总体上要逐步的让学生提早休息。我们留作业时，要时刻想到“人人只有一个胃”！

对复习教学的研究还要解决复习课炒冷饭，无趣味，无新鲜感的问题，最大限度地调动学生的学习热情，这就要求我们将旧知识讲出新意来，讲出规律来，试题讲评也不能只是就题讲题，而是要做到举一反

三、触类旁通。平常教学固然能见水平，但复习教学才更见功底。

在复习的时候更要我们团结协作、步调一致。我们注重发挥团队优势，复习阶段，备课组步调一致。进行复习方法、模式的深入研讨。每一次测验精心组织，仔细策划，周密安排，杜绝各自为战、不听指挥的混乱局面。

老师们，几句话非常值得我们去思考：

时刻关注学生的成长，播撒加钙的营养；

时刻寻觅学生的亮点，激活学生的潜质；

时刻培养师生的情感，汇成强大的合力；

时刻留意学生的眼睛，靓丽自己的言行；

时刻展示教师的魅力，增色我们的形象；

时刻收集需要的信息，填充我们的库容。

老师们，有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。在最后的实战阶段，从现在起发扬拼搏精神，我相信你们都很优秀！我相信我们一定能实现目标！

衷心谢谢大家！

第二篇：初三教师会议上的讲话

初三教师会议上的讲话

尊敬的老师们：大家下午好！

开学近一个月来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学活动得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向诸位表示最诚挚的感谢！

今天在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在2013年的中考中取得更加辉煌的成果。

今天会议的有三项议程：

1、有年级组刘友超组长通报开学以来的本年级有关教育教学情况

2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流

3、最后请蔡校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导

首先有请刘友超老师对开学以来的年级情况做一个简要的通报。

接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交流。希望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。

一班姚玉萍、二班刘友超、三班郭建南、四班张国香、五班单秀珍、六班赵健胜、七班陈小伟、八班冯秀菊、九班莫琴华。

刚才九位班主任老师分别就班级的情况作了简要的分析，虽简明扼要，却不失精彩，既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并寻求到解决的方案和措施，娓娓道来，如数家珍。充分体现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次表示感谢！

本届初三学生，在坐的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自已一带三年的学生，人的一生有几个三年，更加深厚了师生之间的情谊，流传的很多感人的故事，都必将成为我们人生中美好的回忆，成为学校发展长河中璀璨明珠。本届初三经历着老校到新校的跨越，是搬入新校的首届毕业生，必将对我们提出了更高的期望、更远的目标，不仅是来自学校，更多的来自社会来自利港镇的老百姓。新校搬了，设备上了，环境好了，我们的教学质量如何体现呢？这搬新校后的第一炮能否打响，便都取决于我们在坐的诸位和本届251位学生的共同努力了。忽然间，似乎觉得我们都站在了历史的潮头，肩上的担子不禁重了许多。好在我们有这样一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在三年前曾经写就过我校中考的辉煌，爱岗敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求；好在我们有教务处、校长室的坚强支持和明确指导，好在我们有许多多年从事初三教学工作、经验丰富的老教师的带领，像我们的仲翠娥老师、张国香老师、张蔼湖老师、丁正华老师、单秀珍老师、程云老师等等，他们勤勤恳恳、兢兢业业带领着一帮后生小子在平凡的教育岗位上摸爬滚打，不图名利，默默奉献，曾几何时，你们的双鬓又增添了几丝白发。可敬可佩。好在我们有许多年富力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟，好在我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来的。所以我相信，在我们的共同努力下2013的6月注定又会是一个辉煌，我充满信心。当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情：

一、做好三个调节：（特别是班主任老师）

1、调节好学生的思想状况和学习状态，充分调动学生的学习积极性，努力做到弛张集合2、调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形成各门学科的最大合力。

3、调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极开展家访活动，二、融入好两个团队：

1、融入以班主任为中心的班级任课教师团队

2、融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。

三、强化好三个关注

1、关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。

2、在从心底里关注每一学生的前提下，关注尖子生的培养，认真做好提优补差工作。

3、关注学生和自己的健康

健康包括精神上的、心理上的、生理上的初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在2013届初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以以珍惜今天。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在2013中考决战中展示2013届初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！

最后，祝各位老师国庆节快乐！中秋节合家团聚，幸福安康！

第三篇：初三全体教师会议上的讲话

初三年级组教师会议

（初2014级）

尊敬的老师们：大家下午好！

开学两周来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向在座各位表示最诚挚的感谢！今天在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在2014年的中考中取得更加辉煌的成果，为顺利完成学校各项指标作好前期的准备。今天会议的有四项议程：

1、年级组王学义副组长对上学期期末成绩进行分析并针对存在的情况提出相应的建议和意见；

2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流；

3、年级组组长童春林就班级管理及毕业班学生管理等方面作要求，并布置最近阶段的主要工作；

4、最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导。首先进行第一议程：

（一）有请王学义老师对上学期期末成绩进行分析

请我们所有教师根据情况分析，认真查找相应的问题，找到存在的当前应该着手思考解决的问题，加强“六认真”、加强课堂管理、加强教研、加强团队合作。

（二）接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交流。希望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。一班吴松兰、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王学义、六班刘艳、七班刘波

刚才七位班主任老师分别就班级的情况作了简要的分析，让我们既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并努力寻求解决的方案和措施。充分体现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次代表任课教师

表示感谢！

本届初三学生，在座的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自己一带三年的学生。本届初三对我们提出了更高的期望、更远的目标，不仅是来自学校，更多的来自家用长、社会。我们的教学质量如何？能否在明年保证本校生源及中考中打响，都取决于我们在座的各位和本届310位学生的共同努力了。虽然肩上的担子重了许多，好在我们这个团队一直是一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在08级、11级都曾书写过辉煌，也为本校高中部输送了大批优秀生源。爱岗敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求；这一切都有校极领导、教导处的坚强支持和明确指导，还有许多多从事初三教学工作、经验丰富的教师默默奉献；更有许多年富力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟。我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来的。所以我相信，在我们的共同努力下2014的6月注定又会是一个辉煌，我充满信心。

当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情：

1、做好三个调节：（特别是班主任老师）

（1）调节好学生的思想状况和学习状态，充分调动学生的学习积极性，努力做到弛张有度；

（2）调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形成各门学科的最大合力；

（3）调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极开展家访活动。

2、融入好两个团队：

（1）融入以班主任为中心的班级任课教师团队；

（2）融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。

3、强化好三个关注

（1）关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。

（2）在心底里关注每一位学生的前提下，关注尖子生的培养，认真做好提优补差工作。

（3）关注学生和自己的健康

（三）具体工作

1、各班班主任加强常规管理，特别是午自习的管理，个别班级午自习的纪律要加强；

2、各班严讲禁止吸烟，各班主任调查本班学生有无抽烟现象；

3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗殴，禁止复读生与以前的同学频繁交往；

4、各班主任配合体育教师，年级组搞好体操训练，节目排练；

5、对学生进行升学意识的引导，不管学生成绩好坏，更应重视成绩差的学生的引导（职高）；

6、初三课程多，作业比以前多，班主任应引导学生合理安排时间，科学用脑，减轻思想压力，轻装上阵，努力学习；

7、考试工作安排：

第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考试

估计是以第二次月考成绩作为本届学生就读本校高中预缴依据。

8、放假回来后的几项会议：

（1）复读生会议

（2）住校生会议

（3）年级学生干部会议

（4）年级学生会

（四）最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导

感谢卢校长对我们初三年级提出的宝贵建议和意见。

初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在2014级初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以珍惜今天。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃

任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在2014中考决战中展示2014级初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！

最后，祝各位老师中秋节合家团聚，幸福安康！国庆节快乐！

2013-9-17

第四篇：在初三教师会议上的讲话

王允昌校长在初三任课教师会议上的讲话

各位初三的任课老师：

教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。

我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：

一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。

这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交

流，价值观上的引领。任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。

作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：

一是仍然要重视班集体的建设。

良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。

毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。聊聊天，谈谈心，开个玩笑，搞些活动，加强家访，都是有益的举措。

利用德育课，多搞一些活动。如“如何做一名合格的毕业生”、“为创建温馨班级献一计”等主题班会。讲一些励志故事进行讨论等。针对考试焦虑情绪，进行团体心理疏导、教给他们自我放松的方法等。

任课教师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。年级组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

二是要加强对学困生的帮教。

首先要树立“不让一位学生掉队，决不放弃每一位学生”的理念。关心学困生、帮助学困生，让每一位学困生感到老师没有放弃我，很在乎我，让学困生树立信心，看到希望。

我们要对学困生做到“三个心”、“三个不”、“三个多”、“三个优先”： “三个心”：爱心、细心、耐心。

“三个不”：不歧视、不挖苦、不放弃。

“三个多”：多鼓励、多谈心、多家访。

“三个优先”：提问优先、作业批改优先、表扬奖励优先。

其次，我们要建立起年级组内的帮教制度。上学期我们施行了“校内家长责任制”，就是由学困生自己在班中选二位学生和一位信得过的任课老师做自己的“校内家长”来帮助他，很受学生的欢迎。

第三，我们还要建立“班级帮教会诊”制度。由班主任不定期组织召开任课老师联席会议，共同诊断学困生的诊状，开出药方。

对初三年级在思想品德、行为规范上有严重偏差的学生，班级也可参照学校的情况实行班级警示制。第一次警示为C级警示，第二次警示为B级警示，第三次警示为A级警示。受到A级警示的学生，送学校处理。

老师们，根据本届初三的实际情况，学校对今年中考提出目标是“争取8名优秀生”，应该说，“争取8名优秀生”的任务是艰巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我们全体初三教师心怀“以人为本”的理念、手持“科学育人”的利剑、振奋精神，增强信心，勤勉用

心，凝心聚力，家校互动，就一定能在中考打一个漂亮的翻身仗，力争完成任务！

第五篇：初三任课教师会议上的讲话

初三任课教师会议上的讲话

今天中午我校召开了初三任课教师会议，我在会议上谈了自己的两点想法，供大家参考！！

一、初三学生的现状分析

现在初三学生存在两极分化，我们教师必须要做好学生思想工作，抓学困生的提高和抓优秀生的培养，教师不能被吓倒。一是要注重初三年级教学质量的跟踪管理，通过每一次检测要及时进行质量分析，及时诊断，及时反思，及时研究制定解决方案，争取在优良率、及格率、平均分等方面都上一个新台阶；二是要加强学生的德育工作，促使学生养成良好的行为习惯。班主任要经常到教室转转、走走，深入了解学生，找学生谈心，要研究学生，及时发现学生的思想状态；任课教师要经常与学生交心，耐心细致地做思想工作。教师的工作就是不断的改造一个个学生。总之，毕业班的工作重点是：抓两头，促中间，实实在在抓住学困生的转化和优秀生的巩固工作。

二、统一思想，形成合力

1、要“安”。抓好安全工作，这是头等大事；又要抓学生安心学习。

2、要“静”。要静下心来做研究，加强自身素质建设，尤其是学科，主要是新旧《考纲》进行对比，找出不同之处，这是考试的导向问题，作为教师必须要吃透《考纲》，根据《复习导引》进行复习；其次是

整合历年来的资源（全国各地，尤其是浙江省的各地中考试卷），根据自己本地的考试范围进行组合。

3、要“帮”。教师之间要相互帮助、相互学习、相互交流，不能没有团队精神，否则永远只是一盘散沙，没有凝聚力。