学习盘锦魏书生的学、思、行5篇

第一篇：学习盘锦魏书生的学、思、行

学习魏书生，践行魏书生的思想

从08年到现在，我县教育的各个方面都有了长足进步：教育观念更新了，师生的面貌，师生之间的关系都有很大的变化，学校管理、班级管理变得更加科学有序„„这些都与学习盘锦教育，学习魏书生的科学、民主的教育思想有着直接关系。

学习盘锦就是要学习魏书生老师做人，学习盘锦教育做事。最重要的是做人，当老师首先要有一颗好心，有强烈的职业责任感，其次是做事，把事情做的更精、更细、更实。老师们通过学习变得不再迷茫，变得有法可依，有章可循。

盘锦教育的成功经验正是我校苦苦寻找的适合我校教育教学实际的样本，这套体系有很多看得见、摸得着的具体的方法措施，我们可以拿来就用，又可行，又有效。如盘锦市课堂教学常规要求中，明确规定着 “教学目标，课后作业要分高、中、低 三个层次；教师每堂课的提问不少于10人次；学生读、写、练的时间不少于20分钟„„”这些都非常具体，有可操作性，我们略作修改，就出台了《砚昌中学课堂教学常规要求》。在课堂教学改革中，我们学习试用过很多模式，但都不算成功。魏书生的以培养学生自学能力为目的的“六步教学法”也让我们眼前一亮。我校遵照局里的意见“语文先行，文科跟进，理科渗透”，以语文学科为实验科目实践“六步教学法”，在实践中让全体老师都来观摩，围绕模式进行精雕细刻的研究，如：如何确定学习目标，如何进行学法指导，如何引导学生进行释疑探究等。只有把这些问题研究清楚了，实施“六步教学法” 才能产生整体效果。通过

逐步落实“六步教学法”，我校的课堂教学发生了变化，老师们的观念也转变了，课堂上真正体现了民主、科学的思想。

我校在班级管理中依然践行着魏书生的“人人有事干，事事有人干”。座右铭激励自我、名人名言点亮心灯，班级花草渲染气氛，大课间操愉悦身心„„这些切实可行的做法给学生、学校带来了可喜的变化。各班的班级事务分工明细表清清楚楚的写着每个学生的具体事务，班主任在学期初只要把学生的工作、职责交代清楚，只需跟踪一小段时间，班级工作就能顺理成章的进行下去，经过这几年的摸索实践，班主任们不再是“兵来将挡水来土掩”的被动管理者，而变成了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的高瞻远瞩式的管理者。

魏书生事务繁忙却还能教课带班，长时间出去讲学学生成绩还很好，这些除了魏书生的能力超强之外，还源于他的管理理念，他相信学生，指导有方，信任让学生发挥出了无穷无尽的潜力，学生成就了魏书生，魏书生也成就了学生。有时我也感觉事太多，又担任着课，因为开会或其他的事有时耽误课，我一开始先给课代表简单讲讲，再让他们在课堂上讲，后来给他们写好学案，让他们按照这个思路让学生去学，再后来，即使不给他们提前讲，或者没设计好学案，他们也能领着学生们自学，完成教学任务。让学生帮助自己讲课，让我感受到“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手”。

第二篇：学思行笔记（模版）

学思行笔记

3月23日雏鹰学院开了第二次学思行研讨会。通过认真听取其他同学的学思行笔记以及老师和同学对所共同分享的笔记点评后，让我对自己的学思行笔记有了更深刻的反思。虽然自己在第三期的学思行笔记中较详细的写了这几天的培训内容，但相比写的好的同学来讲自己的笔记在逻辑性和对知识的整合与理解还有所欠缺，还有待进一步的改进。在此过程中，我还发现在写学思行笔记时自己一直以来的一个重大误区，那就是我一直以为所谓的“干货”就是不能有自己的感想，原来自己错了，我们不仅要记录下学到的点点滴滴，还要记录下心智成熟的一分一毫，记录下自己能力和人格提升的过程。

下面总结一下这几天以来所学到的知识。

一、传输培训：

在此项培训中让我记忆最深刻的内容有：

1、IP电话数据传输原理，它不是单独的占用一条数据传输通道，而是像一辆火车向远地运货一样，在起点把所有需要运输的东西都打包然后贴上目的地的标签，到了一个地方就把目的地为此地的包裹卸下来，然后载着其它目的地更远的包裹继续前进到下一个地方，直到所有的包裹都运到标签所写的地方。这样的传输方式就会更节约有限的传输空间，从而传输更多的电话业务。

2、尽量把我们的基站建到闭合环形道上，这样就算其中有一个基站出现故障也不会影响到其它基站的运行。因为其它没有故障的基站就可以逆向运行而不用通过已坏基站传输数据，从而进一步的提高基站传输安全度和效率。

3、在双向环的运行线路上不能有多少流量宽度就用多少，要考虑万一出现传输故障要进行信息调头的问题，所以只能用规定限额的一半或略多一点的空间。

二、职场礼仪——个人修养提升培训：

这次礼仪培训主要讲了以下内容：服务行为十准则，其内容有：来有映声、尊称姓氏、问有答声、对视露笑、暂离致歉、唱收唱付、双手接递、关注确认、谦虚致辞和走有送声，我觉得这些都是对客户最基本的礼貌，在工作中要时刻牢记于心；仪容仪表，其内容包括男女士的仪容要求，着装要求以及饰品的佩戴问题；形体方面主要讲了礼仪站姿，礼仪坐姿，标准的迎接和指示的手势；沟通方面主要由表情、眼神、语言、声音以及动作构成沟通的一个整体，在沟通的过程中不要以自己为中心，根据对方的水平和状态再来选择自己说话的方式和要用的词汇及话语，当然也可以是某些动作，沟通的主要目的是为了让双方互相了解，相互明白。

当然以上的礼仪内容都是为了打造好中国移动的企业形象，我相信只要我们本着尊敬客户，尽自己所能的去帮助客户解决问题，那么工作就可以做得好，做得让尽量多的客户满意。当我们在工作岗位上时，我们的言谈举止都代表着整个中国移动的形象，所以为了维护我们公司的在社会上的形象和声誉，就一定要随时注意自己的一举一动，懂得约束自己，争取在不给公司抹黑的基础上赢得广大客户对中国移动的赞扬。作为服务业的中国移动，公司职员的服务就是我们公司的产品，要使得自己的产品在质量上和信誉上得到进一步的提升，得到广大消费者的好评，赢得社会群众良好的口碑，还需要我们全体职员以及众多渠道商的共同努力，通过营业员和客户经理训练有素的把我们的产品直接交到消费者的手上。

三、新业务知识综合培训

这次培训的内容主要有短信、来电提醒、短信自动回复，短信到达通知、短彩俱乐部、彩信、手机上网（彩铃、无线音乐俱乐部、音乐随身听）、手机报、飞信、12580、手机电视、号簿管家、手机邮箱以及手机阅读的特点、资费和分别在手机上、电脑上的开通及取消方式。只有我们先熟练的掌握这些新业务知识才能在帮助用户解决困难的同时向更多的客户推广我们的新业务，为公司赚取更多的利润。虽然自己对其中某些业务还不是很熟，但是一定会在课余时间多多钻研，争取达到熟练每一项新业务的境界。

四、智能手机的操作与应用

本堂课的内容主要讲了一些主流操作系统如symbian、windows mobile、android、ihpone os系统的开发商，优缺点和与其合作的手机联盟；手机分类及识别方法，手机按属种分类主要分为正规品牌和山寨机，识别方法主要是看手机字体、图片的清晰度和细腻度以及它支持的软件类型，是否支持软件扩展等方面；手机上网的基础知识、手机上网参数设置以及手机不能上网应该怎么解决。这堂课的内容重点不在于理论知识上而主要在于自己在培训师的指导下拿出自己的手机跟着老师的要求进行实际新业务的操作，这样使我们更快的理解了理论知识同时培养了实际动手能力，对中国移动新业务有实际的办理能力，为自己下周就要走上的工作岗位打下一定的基础。

以上即为这几天的学习总结，接下来我将讲一下自己这段时间来的思想沉淀。

来攀枝花移动就快一个月了，在这将近一个月的日子里我除了觉得自己真的学到了不少东西以外，更多的感觉是压力，而自己这种压力的根源是因为觉得自己能力的有限和自己队友的优秀之间的反差。经过我的认真观察及与队友的相处和对其的了解，我发现他们每都很优秀，都有值得自己花时间去好好学习的地方。

就这样以前开朗乐观的自己来到这个由优秀的个体所组成的优秀的团队当中时，自己开始更多的观察、听取和沉默，少了笑容少了课堂上的积极发言，其实我心里一直在想自己的这种做法是否是正确的，到现在我也没有想出自己的答案也没有人给自己答案，我想随着时间的流逝，经验和阅历的增长会的出自己的答案。现在自己要做的就是努力的学习，努力改进，认真的思考，踏踏实实的工作，努力向一个真正的职业人转变。

第三篇：不动摇_不懈怠_不折腾——辽宁盘锦_魏书生

不动摇 不懈怠 不折腾——辽宁盘锦 魏书生

今天是2010年2月18日，距离2009年7月18日《人民教育》出版“魏书生民主科学教育”专辑已经整整7个月的时间了。专辑出版后，到我们盘锦考察的、听课的老师、校长越来越多，关注盘锦教育的同仁越来越多，网上关注“魏书生”的也越来越多，2月18日百度搜索相关信息量是107万篇。

再过1个月是3月18日，就到了我的60周岁生日，到了从工作岗位上退下来的日子。感谢辽宁省委领导一个月以前正式提名我为省政协常委候选人，1月25日在省政协十届三次会议上，我当选为省政协常委。这样，今后3年，我就可以退而不休，在更重要的岗位上发挥余热。

处在这样一个将退未退的位臵，本地的朋友、同仁，外地的同行、同志便都愿意跟我探讨对今后教育发展的建议。

任小艾老师也让我写一篇文章，大致也是谈对今后教育工作的建议。静下心来，潜心思考，我真的想不出什么新的思路，反复比较，左右权衡，民主治教、科学发展的关键的关键在于不动摇，不懈怠，不折腾。

一、不动摇。

大多数人民群众认可的常识，大多数师生愿意接受的常识，常常就是符合规律的、科学的人间大道。对这些常识，我们一定要坚守、坚守再坚守，决不动摇，我们的教育事业就一定能科学发展，我觉得要做到三个坚守。

首先，坚守民族的传统常识。先贤先哲说的“明德新民，止于至善”、“有教无类”、“因材施教”、“教学相长” 古代如此，现在亦然，再过一万年都用不着改变。

其次，坚守新中国师生们耳熟能详的常识：“热爱祖国、服务人民、以人为本、德育为先、三有一守、注重实践、尊重个性、全面发展”。

第三个坚守是最重要的，就是要坚守自身的优点长处，坚守自身做得对的事情决不动摇。回忆12年来局长兼书记的工作经历，我个人真的没提出什么新的理念，我无非是帮助机关班干部、师生员工们反复温习这些常识。

我1997年10月任教育局长，就职演说时提出“五个一分钟演讲，其实真的没有什么新意，都是人生成长发展的常识。我读了几百位好人、伟人传记，发现他们中的许多人都有终生爱一项体育活动、爱一项文艺活动、爱写日记、爱读书、爱助人的习惯，都有良好的注意力。既然这是公认的常识，又有得于每一位学生，有利于国家，时间成本不算高，经济成本又很低，教育行政部门就有责任帮助师生守住，“七个一分钟”不动摇。我愿意向全国各地的师生员工建议，坚持七个一分钟不动摇，一年两年不动摇，十年八上不动摇。我个人今天还在刷碗筷、唱歌、跑步、读名著、练演讲、写日记、做注意力体操。有时间就多做点，没时间就真的只做一分钟，不动摇，不停止。从中感受到了自信和快乐，我才愿意几百次、几千次地建议坚守这些常识，不动摇。

其实我不厌其烦、反反复复、翻来覆去、逢会必讲的一个不动摇，还是坚守“学习、工作、尽责、助人是享受”的幸福观不动摇。有了这个不动摇就能高楼住得，茅屋居得；高官做得，批评听得，在人生任何一个位臵上都能明确自己的责任，制定学习的目标，在为祖国、为人民尽到责任的同时，享受到做人的幸福感、自豪感、尊严感。

二、不懈怠。

继承不是目的，继承的目的是创新。

不动摇坚守常识不是目的，往深处扎根，向高处发展才是目的。

要创新，要发展，就不能懈怠，就是把我们做得对的事情做得更多、更快、更好、更省、更精、更细，更适合师生利益，更适合经济社会发展的需要。

校长要为教师学生服务，要深入课堂，这是谁都知道的简单常识，既然是常识，就要坚守不动摇。但如果产生了倦怠感，坚守就变成了苦役。要不懈怠就要不断往深处、细处去创新。

我在课堂上站立了35年，仍然盼着快些开学，好去给学生上课，我盼着快些看到学生们的新日记、新作业；听到学生们的新见解、新建议；观察学生们的新笑容、新眼神；当然也渴望向学生们展示我的新教法、新导语、新设计、新教案。

盘锦市一中校长范宝丰，当了8年一把手，教了8年物理课，越教越爱教，还当上了班主任，人家说他讲课上了瘾。他把这种上课的幸福感传递给老师，爱课堂的老师越来越多，一所后进学校变成了先进学校。

二中校长吴献新，也觉得只教语文课不过瘾，便带头当起了班主任。老师们以他为榜样去发现教课带班的新乐趣，学校充满勃勃生机。

12年前，我提出校长进课堂的常识时，有的校长还不理解，现在盘锦越来越多的校长在课堂上发现了广阔的发展空间，不断产生科学办学的灵感，感到课堂像自己的精神家园。校长加深对课堂的爱，也激励教师们对学生的爱，对课堂的爱。盘锦市经济技术学校教师张海英，计算机技能精湛，教育局领导商量调他到局机关工作。经校是一所中专，坐落在大洼县田家镇，一下子从中专教师到局机关当干部，从城郊到市中心上班，从世俗的眼光来看，是一件求之不得的大好事。可张海英却婉言谢绝了局领导的好意。他感觉在课堂上当计算机学科教师比去教育局有更广阔的发展空间，他愿意继续坚守在普通中专的课堂，继续在教学细节上不懈努力、追求探索、改革创新。于是他的学生参加全省全国的比赛摘金夺银。2010年元旦，省政府网站发布好消息，张海英老师代表辽宁省参加人力资源和社会保障部、团中央举办的全国职业技能大赛，他获得计算机项目第一名。

我们盘锦市就是靠着许许多多像范宝丰、吴献新、池军华、张海英这样爱课堂、爱学生、从细节入手、不断创新的校长、教师，教育工作才脚踏实地、一步一个脚印地朝前发展。学习实践科学发展观活动，我的联系点是市高中和实验中学，前不久参加学校领导班子的民主生活会，两所学校的领导让我说一说今后开展科学发展观活动的注意事项，我反复强调的就是要千方百计把科学发展观“以人为本，全面协调可持续”落到实处，落到课堂，落到师生员工的举止言谈中，果真如此，则“善莫大焉”。

千万别把科学发展观只当成一项活动，当作完成上级指派的一项任务，要把科学发展观变成生存的需要，变成生存幸福的源泉。人的深层次幸福感归根结底来自自我内心世界真善美阵地的不断拓展。

不懈怠，要发展的主阵地在课堂上，课堂教学的重点是落实十条要求，十条要求的重点是第二条：每堂课，每位同学都有适合自己的学习目标。师生产生松懈感、倦怠感，常常是发展目标出了问题：或是发展目标过高，望而却步，或是目标过低松弛懈怠；或是只重视教的目标，没重视学的目标；或是大部分学生有目标，小部分学生没目标。

45分钟的课堂像一个宏大的世界，教师要引导学生主动“择业”，千万不要“待业”。科学发展就是要树立选择的观念，能飞的飞，能跑的跑，能走的走，能持之以恒朝着自己的目标向前爬，也比没有目标“失业”“待业”强的多。引导先进学生不断超越自己，没有时间骄傲，引导后进学生大事做不来，小事赶紧做，没有时间自卑。教师板书有新设计，语言有新节奏，写字有新突破，教案有新改进。这样一堂课，师生都会在发展中享受着创新的幸福。其实盘锦市每一位老师，全中国每一位老师都曾经上过成功的课，都享受过在课堂上师生共同发展的幸福。问题的关键在于我们要坚守住成功的阵地，决不懈怠，一点一点、一寸一寸地拓展成功的阵地。

三、不折腾。

咱们国家，从“反右”开始，运动不断，折腾20年，经济到了崩溃的边缘。

改革开放，一个中心，两个基本点，决不动摇，决不折腾，GDP总量增长到世界第二。一个地区，一所学校，一位老师，要科学发展，必须防止折腾。

我们必须学习新理论，但要防止陷入概念的折腾之中，什么是“素质教育”，就有50多种复杂的解释，其实不管怎么解释，我们大家都明白，就是说了几十年的“老老实实贯彻党的教育方针”。

我们必须学习外国经验，但不能一阵子凯洛夫，一阵子赞可夫，一阵子布鲁姆，一阵子

布鲁纳；刚学了半年芬兰，又忙着模仿丹麦；刚照搬一点德国职业教育的皮毛，没来得及深研，又忙着考察日本的技能培训……似乎在不断创新，实质在来回折腾，浪费时间，消耗成本，不仅难有收获，而且贻误工作。

我们必须虚心学习外地、外校经验。我们多次组织校长、教师到全国各地学习，每年都多次请专家、学者到盘锦讲学，不仅2009年我们就先后邀请著名学者顾明远、朱永新、郑日昌；著名校长、教师李金初、李希贵、程红兵、秦培元、崔其升、吴国通、刘永胜、窦桂梅、吴正宪到盘锦为我市校长、教师讲学上课。专家、名师的报告使我们净化灵魂、增强信心、开启智慧。感动、激动之后，怎么行动，千万不能离开自己的实际，全盘照搬先进校长、教师的经验。照搬的结果，会成为一轮又一轮的折腾。既伤害了自己，又给先进经验摸了黑。我们生活的时代特点是发展提速、结构调整、体制转轨、利益重组，工业化、信息化、市场化、城镇化、国际化带来的评价体系多极，评价标准多元。面对信息骤增、知识爆炸的现实，我们必须开放胸襟，广泛学习国内外新理论、新经验，学习而又要防止折腾，还是前面说的三个守住：守住民族传统常识，根植几千年中华文明的土壤；守住新中国师生的经验，根植60年社会主义建设的土壤；守住自己的优点长处，根植于自己心灵真善美的土壤。根茎深了，充满生命活力，再广泛吸收国内外有利于自己抽新枝、长新叶的理论和经验。把人家的理论与经验当成自己的营养和水分去吸收。既守住、发展了自己，又赞扬、肯定了别人。单讲一个大课间，除了统一的广播体操外，我们要求各校在自编一套学生喜闻乐见的运动。12年来，有的学校编秧歌，有的学校编武术，有的跳竹竿，有的跳皮筋，有的舞彩圈，有的甩红绸，八仙过海，各显神通。如果迷失自我，到处学习人家，来回折腾，一事无成。各校立足自己的项目，学习人家的长处，微调自己的动作，现在是越做越好，越做越精。每所学校师生一起参加大课间，成为一道亮丽的风景。

我们坚持培养学生自我教育能力的长处，坚持培养学生自学的能力，坚持培养学生八个学习习惯的特色，决不折腾，尽管我们12年不搞一次中小学统考，2009年我们还是取得了平均每百万人口6000人升大学，其中4500人升本科、18人升清华北大的好成绩。

尽管我们的升均办学经费排在全省第一位。《盘锦日报》行风评比结果教育局满意度排在62个政府部门的第二位。

既然培养学生自我教育能力、自学能力八个学习习惯做对了，就决不能折腾，还要学习国内外的理论、经验，不断再细节上充实完善自己，从而做得更符合学生的利益，更符合教育规律。

导致折腾的原因，常常是急功近利。急于求成，脱离实际，盲目拔高，自我膨胀，浮夸奇迹。

我认为搞教育要永远守住平常心，局长、校长、教师要守住平常心，学生才容易守住平常心；一辈子为追求公平、正常而做一件又一件的实实在在的事情，不要对别人不公平；别希望别人不正常，也别让自己不正常。

即使成了最伟大的科学家、艺术家、政治家、企业家；即使当上了地球的球长，太阳系的系主任，统治宇宙的天神，掌管一切的上帝，也还是要一天一天过日子，一件一件做事情，把自己的管辖范围内治理的更公平、更正常。智慧越高的人才越反对折腾，越明白“平常心是世间大道”

我们国家千千万万正直的科学家、企业家、艺术家、工人、农民其实走的都是一条不动摇，不懈怠，不折腾，自由发展，科技发展的人生道路。

建议校长老师们，进入松静匀乐的状态，把注意力集中在建设人力资源强国上，守住民族、国家、自身的长处，不动摇，不懈怠，不折腾，自觉主动，科技发展。我们民族复兴、强国之梦一定会在建国100年前实现。我们每一个教育工作者，每个学生，每时每刻都能享受到“学习、工作、尽责、助人的快乐”。

第四篇：《魏书生班主任工作漫谈》“学、思、用”经验交流

《魏书生班主任工作漫谈》“学、思、用”

经验交流

山东阳谷大布中学 郝明英

论文摘要︰读魏书生老师的《班主任工作漫谈》从中得到启发，学习他内在的教育精神，自己结合实际从了解与研究学生﹑激励后进生促学风﹑“课堂思维活跃”和“勤问” 用班规制约﹑利用班会每周点燃一盏思想的灯四个方面谈对班级进行管理。

关键词︰了解学生，分析学生，对症下药；激励后进，促建学风；班规制约，师生和谐；班会点拨、引导、激发，形成班风 引言

怀着对魏书生的敬仰，我翻开了他的著作《班主任工作漫谈》，读来豁然开朗，感受良多。魏老师的《班主任工作漫谈》，它蕴涵着深刻的哲理，闪耀着智慧的光芒。读完这本书，我更加认识到，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。魏老师的方法是他自己实践的结果，我们可以从中得到启发，学习他内在的教育精神，但是不能简单模仿，必须要有自己的特色。结合实际谈谈我是如何进行的班级管理管理的。

一．了解与研究学生

“种庄稼，首先要知道各种作物的生长发育的特点，才能适时适地施肥浇水；治病要了解每个病人的具体病情，才能对症下药；教师，必须了解每个学生的特点，方能选择确定教育的方法、措施。”“教师治的是心病。而要治好心病，第一步当然是认识心，知道心，即育人先知人。”了解学生，方能分析学生，教好学生，方能根据学生各自的特点加以疏导，进行不同层次、不同方位、有的放矢的教育。魏书生常用的方法是谈话，谁能说“谈话”不是了解学生最科学有效的方法呢？如：我班有位特殊的学生叫苏建岗，他曾多次用铅笔刀划伤自己的胳膊手指头，动不动就朝同学发火，动不动就与同学打架，当时老师同学都判定他有心理疾病。当我发现这种情况时，我多次找他谈话，开始他不愿与我说实话，因为不了解实情我花费了很长时间也没解决问题。后来慢慢引导，经过五六次的谈心他终于告诉我实话了———原来他喜欢我班的一位女孩，可这个女孩不理他，他感到很丢脸，所以非常恼火，没办法就拿自己发泄，有时还好几次说不愿活了，想跳楼自杀。了解到实情后，我和其他老师及时采取适当的措施，正确引导﹙比如1.教给他合理的发泄方式①去操场大喊几声。②买个沙袋打沙袋发泄等。2.建议家长咨询心理医师。﹚并给予特别的关怀照顾，现在这个学生已趋于正常。由此可见，只有了解了学生，才能找到了真正病源对症下药。

要做一名合格的班主任，就必须学会察言观色，班级中一些新变化，学生的喜怒哀乐，都应了如执掌。对于那些要关心的学生，要用细心发现，以耐心教导，将关心送达，用爱心把童心温暖。二.激励后进生，促进班级学风建设。

实际上，一个班中最不爱学习的学生就是那些后进生，往往就是他们这几个人，闹得班上鸡犬不宁。这些学生管理得不好，班上的纪律都难以保证，更谈不上学风了，但这些学生一般都很比较聪明。大家都知道来学校的目的就是学习的，而且他们也想学习，他们不学的主要原因是因为他们基础差，不会学习，或是成绩离目标太远而破罐破摔。在这时，如果仅对他们施以批评和惩罚是无用的，最好的教育方法是让他们有事干，让他们参与班级管理，封他们个“官”——检查作业组长。他们很明白要想别人服他，他必须自己先做完作业，这样就能促进他学习。这时对他们施教学法，使他们知道该怎么办。我还告诉他们应该尽可能搞清课堂上的基础知识，再求慢慢提高，有不懂的地方就一定要问，每天只要学到一点知识就是进步，并且不断提醒他们。他们每次考试只要提高名次我就在班内大力表扬。可喜的是这一措施取得了一定的成绩，如：董存勇同学在小学成绩相当差，刚进校时成绩相当差，想放弃学习，在第一次考试与进校成绩相比提高了五个名次，我在班上表扬了他，发给了他一张进步奖状﹙这个奖状是他上学以来第一个﹚并且封他为组内检查作业组长，拿着这个奖状带着这个官名，他万分激动，并发誓我下次考的更好，果然不出我料他竟然前进了45个校名。

班主任应该学会欣赏自己的学生，用心发现他们的优点，充分调动学生学习的积极性，努力使学生相信自己的力量，有信心，有勇气迎接生活的挑战，从而健康的成长。

三.“课堂思维活跃”和“勤问” 用班规制约

我班的课堂气氛死气沉沉，无人回答问题，不喜欢问问题，造成师生交流中断，教师无法了解学生掌握知识的情况，从而导致教与学双向活动的脱节，严重影响学生成绩。针对这种情况我把“课堂思维活跃”和：“勤问”制度化，规定每位学生每周向每科教师至少提问三个问题，每周课至少回答三次问题。专门派班长﹑小组组长﹑课代表记录每天学生问问题回答问题的情况，一周一总结，对勤问善于回答问题的学生进行表扬并定为班级之星之一。对于不善回答问题的同学利用班会时间限时5到10分钟的演讲。这一制度制定以来我班最不爱说话的陈萌竟然多次回答问题。

四．利用班会每周点燃一盏思想的灯

班会是班集体全体成员的会议，是学生过好民主生活，开展自我教育的一种形式，更是学校实施德育的一个重要途径。成功的主题班会，除了对学生进行政治思想品德的教育外，更重要的，是引起学生情感的共鸣，在学生心灵深处形成震憾，激发学生内心矛盾斗争并能使学生在意志品质上克服困难，战胜消极因素，形成积极因素，在人生观，世界观的形成过程中建立起积极的心态，在人格修养的发展中少走弯路，起事半功倍的效果，对班级工作的积极影响不仅长久而且深远。班主任德育 工作是一种卓有成效的形式，也是班主任班级管理工作中的“法宝”，因此我每周安排开一节主题班会。我认为班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。就是根据学生的实际情况，针对学生在思想、学习方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、组织，及时对学生进行教育。

初一学生刚入学时期，学生因为刚到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，为了让同学们迈好初中第一步,为此在第一次班会我给同学们提出四点希望和建议

（一）重新定位打造自己，我们一起迈入初中大门站在同一起跑线上的，不管小学是否优秀都已成为过去，过高或过低的自我评价都会綑住前行的脚步，新的生活面前需要我们重新定位自己。

（二）课程增加改变学法。第一要主动适应老师的授课方式。（1）预习。（2）多请教。

（三）建议学会适应和交往

（四）以新的行为规范要求自己，这样通过班会能及时地对学生们进行点拨、引导，激发他们学习的积极性。

例如，但我发现我们班学生出现了早恋现象，上了节《花开应有时》——中学生预防早恋主题班会，通过班会

1、让学生明白什么是真正的爱情，树立正确的爱情观

2、花开应有时，引导学生走出早恋的误区。

期中考试过后我通过开班会告诉学生，考试后善于写终总结，我要提醒同学们不能忘了反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，反醒和升华是自我的机会，这正是我们最大的收获。但是，我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩；即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。

成功的主题班会不但 能增强班集体的凝聚力，激发学生的学习热情，培养他们克服困难的勇气和百折不挠的毅力，而且能使班集体形成良好的班风、浓厚的学风，使学生个体和群体两方面积极健康的发展。我认为主题班会是班主任管理班级的重要法宝。

要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，说得不好的地方请大家多提宝贵意见。参考文献

[1]魏书生 《班主任工作漫谈》 第六次印刷 漓江出版社 2008.04 页 冬眠的耗子

第五篇：赴盘锦学习心得体会

赴盘锦参观学习体会

陈翠珍

11月24日至11月28日，我有幸参加金湾区教育局组织的赴辽宁盘锦市教育考察学习团。跨进了盘锦这块教育沃土，我们分别参观考察了田家中学及大洼实验小学两所学校，进入课堂听了两所学校的公开课，短暂的学习、交流、观摩，使我们对魏书生的教育思想有了更深的了解，对盘锦的教育有了更清楚的认识。学习时间虽短，但收获颇深，现谈几点体会：

一、学校管理非常到位

学校制订了结合本校的管理制度，开发可以利用的一切课程资源，充分发挥集体智慧，形成合力，使教学目标与教学内容的设定尽可能地趋于合理，最大限度地减少课堂的无效和低效劳动，促进教师课堂教学水平的整体提升，学校的各项常规管理工作已形成制度化、规范化，教师也已形成了自然习惯，该做的工作会自动自觉接按步就班，认真完成，形成良好的规律，教学常规工作用量化考核的方式管理，让教师们明确自己的工作方向，认真完成工作任务。两节课的教学，让我们见识到高效课堂的教学，是重视对学生学习习惯的培养，好的教学模式，能很好地贯彻落实新课程改革的教育理念，教会学生在课堂上自主管理，自主地合作式学习，使学生能有效地掌握学习的方法和内容。这样的高效课堂教学，教师在背后是付出了很多心血和汗水的，无不体现令人敬佩教师的奉献精神。盘锦市教师的工资待遇都比不上我们，他们的月平均工资只有2000元左右，是我们的三分之一，但他们对工作和事业的执着追求、敬业爱岗和无私奉献的精神却令我发出由衷的赞叹和佩服。

二、重视校园文化建设。

走进这两所学校中小学，我们无不为整洁的校园、优美的环境，浓郁的文化气息所吸引。如田家中学教学楼一层一个主题，每一块墙壁按主题布置设计：一楼是“写意校园”，墙壁上是教育方针，办学理念，办学目标，学风、教风、校风，以及上级领导来校观摩后留影等。二楼以“青春旋律”为主题，是师生在日常教育教学中的活动剪影。三楼以“诵读典籍”为主题，从中国源远流长的古文化中汲取营养，既有古训，又有学生在学习古文化中的感受以及生活给他们的启迪。每一所学校楼道内都悬挂各种精美的图片、名人名言、各种规章制度、办学思想、学生作品等。魏书生的教育思想渗透在学校的每一个角落，不但营造了良好的读书氛围，而且潜移默化地影响了学习的思想行为。

三、以大课间为突破口培养学生良好的行为习惯养成教育。大课间的开展，可以帮助学生改变行为随便，做事马虎的不良习惯。盘锦市中小学的大课间是该市的一大亮点，特别是在观看大洼实验小学大课间时，我们每一人都感到震撼。3000多个学生成为一个整体的方队，横竖见线。广播操音乐响起，50个班学生迅速组成50个小方队，围着操场有序地小跑，动作到位，整齐划一；音乐一换，很快50个小队又在大操场上排成了一个巨大的方阵，开始做广播体操，然后进行学校自编的一套集体操，数千人随着音乐而舞动。接着，音乐一变，几十秒钟内，全校方队变成一个矩形，所有班级有序地从中间带队回班，没有轮到的，在两边不断地踏步转圈。整个过程没有一声教师的口号，没有一声命令。

这让我想起了我们学校的大课间活动，我们学校的大课间也正是学习了盘锦市魏书生所创的大课间体育锻炼的思想而创设，课间体操所选项目内容动作简单，学生易学，降低了动作的难度，提高了学生参与的兴趣，师生共同参与的大课间操活动让教师更加贴近了学生，为教师掌握学生的身心特点、兴趣爱好及个性差异提供了契机，拓宽了教师的视野，为教师选择有的放矢的教学方法提供了依据，增进了师生感情，增强了师生的身体素质。在大课间活动过程中，音乐全程指挥调控，体现了音乐与体育的完美结合，师生在音乐的快乐旋律下活动，激发了师生参加体育运动的热情，陶冶了情操，增强了师生体质，大课间的成功，已让三板小学在金湾区开始崭露头角。

辽宁盘锦市以“学习、工作、尽责、助人是享受”为育人工作宗旨，养成了民主科学治校的良好习惯，以平平常常的心态去做平平常常的事，重视学生身体素质的锻炼和习惯养成教育，使整个学校形成了教书育人、服务于人、管理育人的合力，既提高了质量，又减轻了学生过重的课业负担，把良好的习惯培养渗透在教学的全过程，健全了人格，增强了体质，是真正实施素质教育的典范。

2012年12月5日