王淑珍目标责任书

第一篇：王淑珍目标责任书

岗位目标责任书

王淑珍

一、岗位

五年级语文教学、综合五年级班主任

二、目标

1、切实提高教学成绩，所教班级的语文成绩优秀率达到80﹪，及格率达到100﹪

2、学生出勤率高并做到上课秩序好。

3、学生遵守校纪校规好，有较强的集体主义观念和守纪观念。

4、本班的教室、及卫生责任区的清洁卫生好。

三、措施：

1、教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，不断提高学习成绩。

2、配合各任课教师加强教学管理、督促学生认真上课，独立、按时完成作业，保证教学秩序的正常进行。

3、随时找个别学生谈话，针对个别学生的情况，做好个别学生的思想工作。

4、加强同学生家长的联系，同家长共同搞好学生的管理工作。责任人应尽职尽责，努力做好本职工作，力争完成以上目标。教导处主任（签字）﹍﹍﹍﹍教师（签字）﹍﹍﹍﹍

二Ｏ一二年九月

第二篇：于光良王淑珍事迹材料

文明家庭谱新曲

——记双文明家庭于光良、王淑珍

于光良同志有一个崇尚文明、积极进取、相敬相爱的家庭。夫妻敬业爱岗事业有成，女儿热情礼貌健康上进，老人安享幸福晚年生活，赢得了周围人们的赞美。于光良同志及他的妻子和女儿、家人一起，严于律已，宽以待人，以德治家，谱写了一曲文明、健康的动人乐章，成为创建“文明家庭”的先进典型。

一、爱岗敬业，做好本职工作

于光良自1986年参加工作以来，从一名普通的工人成长为掘进区长，二十几年如一日，勤奋务实，积极奉献，掘进一区全体员工在于光良同志的带领下月月超计划完成生产任务，质量标准化建设达到公司级水平，实现安全生产无事故。

一年来，掘进一区把质量标准化建设纳入生产工作的重中之重。领导带头抓达标建设，认真执行“三程一标”严格按规程作业施工，严格要求工人兑规作业，尺线施工，干标准活，同时制定工程质量等级与工资挂钩政策，注重在工人标准施工的习惯养成上下工夫，经常在各掘进队之间、各班组之间开展质量升级会战，从眼痕距离到光爆质量，从巷道造型到轻轨质量、到枕木距离，水沟，电缆、管线吊挂都有严格的规定，通过质量达标会战，工程质量达到了全矿一流标准，掘进一区质量标准化建设工作得到

了公司、矿领导的一致肯定，于光良用自己敬业的奉献精神为东风煤矿的快速发展做出了杰出贡献，始终保持市、集团公司劳模标兵率先垂范的楷模。

二、夫妻互尊、互敬、互爱、和睦平等

于光良工作任务重、在单位时间多，照顾家庭的精力相对较少。王淑珍同志总是理解、支持，从无怨言。她十分尊重丈夫，认为丈夫的工作有特别重要的意义，是为东风煤矿发展的尖兵，坚决支持丈夫的工作实际上就是支持东风煤矿的建设和发展。一天半夜，同住的母亲心脏病突发，此时于光良正在组织掘进接续工程会战，她自己将老人送进医院，一忙就是半个月，这期间女儿又患重感冒，她坚持着医院、家庭、单位三处奔忙，而对忙于一线生产的丈夫，她每次电话都说家中一切都好，让他安心工作。她的贤惠和支持，也得到了丈夫深情的回报。只要他有空在家，总是修修补补，承担起丈夫在家应承担的职责。对于孝敬老人、教育孩子，他与妻子一起商量，互相配合，二人互敬互爱互商互谅，成为人人羡慕的模范夫妻。

三、率先垂范，做女儿的楷模

为了使女儿能够更加健康的成长，夫妇一方面洁身自爱，努力提高自身素质和品位，另一方面率先垂范，为女儿做出榜样。

1、生活俭朴。于光良与妻子物质生活追求淡泊，不慕

新潮，不摆阔气，从不浪费，提倡节约，精打细算，用之有度。他们还经常教育女儿一菜一饭，当思来之不易。在她们的教育下，她的女儿衣着朴实大方，从不大手大脚乱花钱，养成了勤俭节约的好习惯。

2、严于律己。为了以言行影响女儿，为女儿创造良好的成长氛围，夫妻俩在家讨论家务事，总是以公序良俗和法律法规为标准，努力做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼不行”。他们从不玩牌赌博，不搞封建迷信，不作违法乱纪的事情。

3、敬老尊长。自结婚起，岳母就同于光良一家人共同生活。对老人他们十分尊敬和孝顺。不仅在生活上予以照顾，家中大小事也征询他们意见，使他们觉得受尊重，在家里有地位，因而心情开朗。在他们的言传身教下，她们的女儿礼貌懂事、健康活泼，小小的年纪就非常为大人着想。几口人同住十几年来，从未红过脸，从未发生过争执，在东风煤矿连续多年被评为矿、集团公司双文明家庭荣誉称号。

东风煤矿工会 刘继臣 徐兰松

第三篇：三年级班主任工作总结王淑珍

工作总结

（2010——2011学年第一学期）

王淑珍

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡的甚至十分繁琐的工作，但正是这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。这是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。本学期我进入了一个新的工作环境，新来的学生而且寄宿，为了能搞好本班的学风、班风，促进学生的全面发展，圆满地完成了本学期的各项任务，我把这学期的工作小结如下：今年我担任三年级一二班语文，教91名学生。有32名学生是从下边上来的。新组成的班集体。因此我首先做到：

一、深入学生 亲近、了解学生，做学生的朋友

多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心的喜欢学生，学生就会喜欢你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此从初次接触学生开始，我积极深入班级，深入学生，尽快了解本班学生方方面面的表现。开学不久就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了解。也发现大部分学生学习积极性较高。但是很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课自我约束能力差。在自习卫生等方面也缺乏自觉性，而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心。特别是学生刚刚使用钢笔，写字又脏又乱，宿舍卫生差，又不会叠被子，不会值日拖地，所以我是几乎每天都说怎么做，表扬加激励加示范。经过一段时间的努力，大有改观。

二、培养学生的良好习惯完善班级管理建设。

由于学生年龄小，自我约束能力差，大部分三年级转过来的学生，行为上不能融入班级。有些问题一二年级根本没有解决。所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，我主要从小事抓起，抓好常规管理。平时发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等及时指出，要求改正。并明确了各个岗位的负责人。做到人人有事做。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。另外我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化，为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。进行集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的 集体活动，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。加强学习重要性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；自己没有放弃不管，而是想方设法帮助他们上进，关心、呵护每一个同学。另一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。再加上自己利用晚上和休息的时间给差生及家长打电话督促他们按时写作业及了解在家的情况，以便增进师生之间的友谊。这样做也得到了学生家长的好评。同时安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况。

对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，让他们也能够有进步，有成绩，让他们也能有自信。

三、培训班干部。

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍的成熟，他们有了3年的历练，已经能够管理大部分事情，虽然不如高段那么得心应手，不过比起以前来，确实让我放心了很多。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。特别是晚饭后那段时间，基本上都是他们在组织学习，我到教室的时候学生都安静地坐在教室里学习了。

四提高教学质量，做好课后辅导工作。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，自习抓学生基础知识，辅导后进生。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

五、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学和行为规范不好的更要家长共同管教。本学期成功召开了一次家长会。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓励。不管怎样我将一如既往，继续搞好补缺补差工作，关心每一个差生的同时还要鼓励优生，把他们的成绩搞上去。

总之，我深感班主任工作多而杂，任务是繁重的。但只要你具备较强的责任心，加强理论修养，在实践中不断完善自己，那一定会把工作做好。

第四篇：淑珍实践

马街初级中学支教实践总结

1、教学实习方面

第一步：在十月十七日至十一月七日这二十天时间主要是听指导老师和其他老师的课，并且完成对学生的认识和了解。其是“备好学生”“备好课堂”的基础。通过听二十多节的课。这让我受益良多。其中最大的收获是让我了解了学生的基本情况。比如：学生的性格;学生上课是的专注度;与及学生在课堂上参与课堂的态度;学生的基础情况等。而这些东西将为我下一步教学环节“备好学生”作准备。除此之外我还听了唐春萱、易程、唐彬等多位老师的课。从中我明白了教学方式的多样化。最主要的是如何实现语文教学的生活化。是语文教学的生活化就必须要进入学生的现实生活。即学生感兴趣并引起学生注意的话题。这样才真正的有实现语文生活化的问题。

总之，在这个直接面对学生的准备阶段有很大的感触。自己也由原先的无目的、无意识状态逐渐进入角色。

第二步：四月七日至五月二十日四十天时间是我全面接手教学工作。着期间自己全面接手172班的无问教学工作。期间完成了三个单元(一个小说单元、一个童话单元和一个古文单元)的教学活动。在整个教学过程中我以“新三维”即知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观来指导自己的教学实习。这让我在教学实习中取得了很好的效果。在各单元的测验中得到了较大的提高。最让我自己感到欣慰的是学生转变了他们原先的学习态度。他们由原来的不喜欢语文到喜欢再到主动的提出要成立学习兴趣小组。课堂上也由原先的被动的接受知识到主动的去参加各种教学讨论和探究活动。并且加强了和同学、老师的交流。与此同时我把教学形式向课外延伸。让他们自己感受生活化的语文。这样是他们对语文不再陌生。感觉到的是现实中的语文。

以上说的都是在学生方面的信息。以下是我整个实习教学中的感受和体会。首先，要上好语文课必须要让学生喜欢授课老师。这也就是我们经常说的教师要有独特的人格魅力。并在教学过程中逐渐形成自己的风格。这是属于“备好

学生”的环节。要在“准备好学生”方面做得好是至关重要的。除此之外，“备好学生”方面我要快速的认识他们。而我在这个环节用了3天的时间就把他们记住了。并且随见随叫出他们的名字。这让我的学生有了一种被关注被尊重的感觉。通过这种简单而实际的方式我进入到学生的圈子里面去了。如果说只这样做就认为做到“备好学生”那是远远不够的。因此在这期间我还认真的批改了他们的周记。并叫每个学生进行教学的访谈。从中我了解到了学生的学习兴趣：他们喜欢的是一种快乐而有趣的语文。他们接受的是一种简明的教学方法。针对这些我在教学设计的时候就引用了故事和探讨式的教学模式。并让他们自己组织学习兴趣小组。通过交流式的学习教他们从中取长补短。让他们感受到学习的快乐和轻松。在这种环境中得到知识和各综合技能的提高。“备好学生”，我现在看来就是：“备好学生的性格、备好学生的兴趣和爱好、备好学生接人纳物的方式、备好了学生的人格尊严”.总而言之，学生必须是一个成长着具有独特个性的平等的人。要让他们感受到被尊重、被爱。

其次，一个老师想上好一节课，那么他必须身兼数职。在他的身上要有多种知识的综合。“备好文本”就是这样要求我的。“备好文本”的第一步是要我有设计者的才干。文本的知识是零星的部件。只有发现其中的结构联系才能把他们捏成为一个知识的体系。而这个知识体系的创造者、设计者就是老师。“备好文本”的第二步要求我融入当地生活和环境的能力。通过观察和了解才能使学生更加容易的接受文本。语文生活化的问题我觉得在现阶段做得不是很到位。“备好文本”的第三步我认为在教学过程中要有很好的表达能力。如果我们说话时东一句西一句就会让学生不知所云。相反，如果我们开口就能旁征博引就会吸引住学生进入情境进入文本的兴趣。“备好文本”的第四步我认为是做好引导学生进入文本。在我的75天的教学实习的时间里我觉得故事的引入最能吸引学生。比如我在12月10日上的公开课一样。“四川小毛孩”的故事就能很好很生动的引用到文本中来。其中在说故事的细节上要尽量做到生动感人。

最后，上好语文课必须要有很好的课堂机智。也就是要“备好课堂”。在我教学的过程中我有这样一个发现：如果我用讲授的方式上课的话会有很多同学睡觉。并且课堂也非常的混乱。而当我运用讨论探究式教学时学生就很活跃，课堂

效果也很明显。并且我发现如果能抓住学生的话题进行教学那是最好的。比如我在上《犟龟》时就由学生的一个问题：“龟，王八，而王八最笨了。”我就抓住了着个“笨”字让他们再结合文本去探讨。最后在对比中的出“犟”的本质。所以原本要用3个课时的内容我只用了两个课时就上好了。而效果比预期的要好很多。除此之外我认为“备好课堂”要注意的一个话题是教师的状态问题。学生喜欢的是快乐的老师。因为他们想在语文的课堂上寻找快乐。在这里我深深的感受到其中的利害关系。在上公开课那天由于自己的紧张造成了表情的过于严肃和语言的颤抖，这是很不好的。这使我在想表扬学生时由于语言把握的失控而给听课老师误认为是批评学生。所以，“备好课堂”那就是要有一颗快乐的心。

总而言之，以上是我教学实习中感受和经历的一些思考和变化。在教学环节要做好的三件事是“备好学生”“备好文本”“备好课堂”。

2、班主任实习工作方面

在整个实习生活过程中我觉得我在这里取得了很大的收获。经过不断的尝试、不断的努力按原计划完成任务。并且在其间感受很多。而我的整个班主任实习工作是按如下步骤和方式进行的。

第一、十月十七日至十一月七日熟悉班级情况。而这其间主要的工作是协助原172班班主任工作。我在进入学校的第二天就拿到了班级学生的基本情况表——学生花名册。并且在第一时间内熟悉了本班的学生。2天之内叫出他们的名字。而且这给我接下来的了解学生工作提供了有利的条件。其中，在协助工作期间我感受最为深刻的是我指导班主任工作的认真严谨。而这也促进了我观念性的转变。这种改变使我提前进入了状态。让我以真实的教师的身态进入我的班级管理和学生教育工作。

第二、四月七日至五月十日全面接手班主任工作。其中我严格的按原班主任的标准办事、进行班级管理的同时做了以下的工作。

首先：从关爱学生做起。根据他们班级情况做出工作计划。做班主任工作中，我认为最主要的是关爱你的学生。第一件事情我要做的是叫他们要懂得讲卫生、讲文明。从开始的一团糟，班级一度混乱到强调后的整洁文明。并且由教室逐步扩展到宿舍再到整个校园。而这期间我只告诉他们：“这是我们自己的地盘，请大家管好自己的一亩三分地。”虽然很俗，但我意识到这是给了学生的主体意识

地位。所以在实施这一项工作时就显得很顺利。在这一点上我觉得：只要我们能够真心实意的去引导他们就会取得事半功倍的效果。管理班级，从小爱做起。其次，在做班主任工作中要做好学生的心理健康教育。心理健康教育是农村教育中现存的一个很大问题。现在大多数的农村寄宿制学校的学生都是留守儿童。他们的成长过程中缺乏父母的真切关怀，缺乏一种正常的家庭教育。因而造成了他们心理的不稳定，甚至是叛逆的心理。在这段实习的日子里我遇见的三位学生是这一类学生的代表。韦清善、韦明玫、韦景山这三位同学在我到来之前是政教处的常客。其中在此期间我不断的找他们谈心，其中韦明玫身上表现得特别明显。一共和他们聊了九次。这个孩子原本非常调皮。一切问题学生身上有的问题在他身上都存在。而在聊天的过程中我发现这些问题的根本是他们想引起学生和老师的注意。所以我用自己的切身感受同他们分享，叫他们从一点一滴的小事做起。如今虽然他们还没有完全的改变过来。但他们已在逐渐的意识到自己的缺点并慢慢地纠正过来。

再次，在做班主任工作中一个重要的关系必须要处理好，这个关系就是与家长的关系。“家访”是其中的关键。我在几次家访的过程中学到了很多。家访是学校教育与家庭教育的桥梁。通过家访让我知道了一些学生性格形成的关键。这有助于我对学生进行教育教学工作。并且我认为通过家访可以让学生感受到我们的真爱。这样才能使学生从本质上、内心里真正的接纳我们。与此同时，通过学校与家长的全面配合才可能使学生健康的发展。这种了解三方的教育才是完整的教育。

问题与感受

通过这75天的顶岗支教实习我在教育教学的方法和经验上有了很多收获。同时也取得了各项技能提高。但也还存在很多不足和缺点。无论是怎样的体验也好都让我更加清楚的认识了自己。

与此同时，我在教育教学实习发现了现阶段教师存在的一些问题及学校管理人才的缺少。

在课改之后，农村中小学的教师普遍存在一种懈怠的心理。首先，突出表现在师德方面。用他们的话说：“只管学生打架杀人这类事，其他问题一概睁一只眼闭一只眼。”这让我感触很深，我想这其中有以下几个原因：第一，教师的师

德教育跟不上教育的改革;第二，教师的职业道德教育跟不上;第三，学校孤立而不负责的管理造成教师本身的利益受到了威胁。其次，表现在学校管理水平上。第一，学校的管理章程不明确;第二，学校用人存在问题，其用人很大程度上是地方保护。真正有管理才能的人不能发挥其作用;第三，学校管理层内部不和谐。这造成了分工不明、职责不清。从而导致了工作的不分孰重孰轻。

第五篇：争做现代合格小公民教学设计(王淑珍)

“争做现代合格小公民”主题队会

教学设计

文昌小学 王淑珍

活动目的：

1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的现代合格小公民。

2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的现代好公民。活动准备：

1、准备《孔融让梨》的故事。

2、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3、准备搜集社会公民行为图片 活动过程 ：

一、播放动画《孔融让梨》的故事。

班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为一名小学生，更不能忘记传统，应该争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。

二、、播放社会公民行为图片观看。（图片）

1、思考：我们应该怎样做一个现代合格小公民呢？。

2、、小组交流，给每一张图片说一句话，小组派代表进行交流。

图一：讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？

《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好、微笑„„（指名说一说）。

图二：自觉遵守交通规则。

图三：保护环境，不乱扔垃圾，做环保小卫士。图四：尊老爱幼，助人为乐。

图五： 邻里家人和睦相处，创造和谐幸福大家庭。

三、讲文明事，作文明人，我们的生活会更美好，亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个跨世纪合格的小公民。请欣赏歌舞：《生活就是舞台》。

四、分组游戏:争当,抢答对加5分，答错扣2分。（课件ptt）

1、第一环节：合格小公民知识问答 1）、社会公德要大力提倡（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉献 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 2）、职业道德要大力提倡（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉献 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 3）、家庭美德要大力提倡（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉献 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 4）、公民基本道德规范是（）

A、爱国守法

明礼诚信

团结友善

勤俭自强 敬业奉 B、爱岗敬业 诚实守信

办事公道

服务群众 奉献社会 C、尊老爱幼

男女平等

夫妻和睦

勤俭持家 邻里团结 D、文明礼貌 助人为乐

爱护公物

保护环境

遵纪守法 5）、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 6）、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 7）、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 8）、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手 9）、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立，勇于创新的（）。A、小主人B、小伙伴C、小标兵D、小卫士E、小帮手

2、第二还节：“养成文明的好习惯”

（判断题，生活小故事，遇到这些事，应该怎样做呢？同学们，请认真看下面题目！选择 亮题板。）

一）、早晨上学时小明要过马路，来往的汽车还不多。还有5分钟就上课了，现在是红灯。

１．窜红灯，就不会迟到。

２．从过街天桥走到学校，迟到3分钟。３．跑着从过街天桥到学校，不会迟到。

二）、天真热，买根冰棍，吃完了，才发现身边没有垃圾箱。

１．张超捏着冰棍纸和棍儿，朝前走，见一棵小树下有一小堆瓜子皮，就把冰棍纸和棍儿扔在上面。

２．李冬随手把冰棍纸和棍儿扔在地上。

３．陈亮一路上没有碰到垃圾箱，拿着也不方便，他用冰棍纸把棍儿包好，放进衣兜，回家扔进垃圾箱。

三）、张莉说好周六上午找小花去新华书店买书，可巧周六上午爸爸妈妈要带张莉去姥姥家。

１．早把和小花约定的事忘记了，张莉拉着妈妈的手就走。

２．想起了和小花的约会，不过还是应该听爸爸妈妈的话，先去姥姥家，周一向小花解释一下就行了。３．不能去姥姥家，因为和小花约好就要守信，不但要去，而且不能迟到。四）、下课了，刘欣不小心碰了一下张星的胳膊，铅笔在本子上划了一个大道子。刘欣连忙道歉，可是张星不依不饶，刘欣也生气了。体育课上，两人被老师分在一组，做“三腿蹦”游戏。１．向老师提出换人。

２．两人借这个机会和好。了，游戏做得很好。３．凑合着做游戏。

五）、写字课上，陈刚把毛笔放在桌上，张强往后靠时，衣服蹭（ｃèｎｇ）上了毛笔，染上了墨汁。陈刚忙说：“对不起。”

１．对不起就行了？张强也在陈刚的衣服上划一道墨汁。２．张强生气了，找老师告状。

３．张强对陈刚说：“没关系，洗洗就干净了。”

六）、有个小朋友叫小明，他也很想做好事。有一天，小明放学回家，妈妈说：“小明，快去扔垃圾。”可小明说：“妈妈，我正忙着想做好事呢，别打扰我！”同学们，你觉得小明这样说对吗？说说你的看法。

五、走进新世纪，我们是新时代的小主人，亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个新时代合格的小公民。请听我们的心声。（请听诗朗诵）

（附：我们是快乐的好少年,我们共欢笑，我们同歌唱； 我们如春天的嫩叶，我们是新播种的太阳。我们要做美丽的主翁。我们在学习, 我们在成长，我们讲文明，我们懂礼仪，我们是广州新时期少年，我们要发扬广州新时代精神，“厚于德、诚于信、敏于行”。做一个现代合格的小公民。

六、争做合格小公民”宣誓词：

我向队旗宣誓：我决心“争做合格小公民”，在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约，热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的小标兵；在学校做团结友爱，尊重他人，善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主人。

七、拓展：

1、行动起来，各组设计一个“争做现代合格小公民》评价表。

2、组长负责检查，每天自组评价。