平昌县喜神小学2012年上半年工作总结

第一篇：平昌县喜神小学2012年上半年工作总结

平昌县喜神小学2012年春季工作总结 本学期，我校在上级主管部门的正确领导和关心支持下，在社会各界的大力配合下，上下和谐，同心同德，真抓实干，着力创新，全面推进素质教育，依法治校，依法治教，认真规范学校的各项工作。强化教育教学管理，提高教育教学质量，实现了年初制定的各项工作目标，为推进我校教育事业的健康发展做出了新的努力。

一、坚持以育人为中心，扎实开展德育工作

我校始终把学生的思想道德建设放在首位，认真贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》，把思想教育同新时期公民基本素质要求结合起来，加强法制教育、纪律教育、社会公德教育、养成教育、感恩教育、心理健康教育，积极开展“建设幸福中国”为主题的读书教育活动，教育引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养其健全人格，促进其健康成长。

一是建立健全德育网络，加强德育常规管理。我校进一步落实和完善了德育常规工作制度，坚持对班级进行评比制度，认真做好日常行为规范的管理和督导，引导学生开展健康有益的课间活动，坚持“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”评比和考核。

二是抓好学生行为规范和行为养成教育。坚持每天晨扫，加强校园卫生监督，做好校园全天保洁工作。进一步巩固路队成果，加强三好学生的评比活动，促进学生学习、品行、思想、特长各方面的发展。三是加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在德育工作中的主体作用。进一步落实了班主任工作职责，制定班主任培养规划和班主任

工作考核办法，强调班主任对学生全面负责，及时了解学生的心理动态，关心学生的学习与生活，与学生家庭配合共同教育学生。

二、进一步推进师德师风建设和业务培训，全力提升队伍形象，提高队伍素质

我校以开展“师德师风建设年”活动为契机，坚持把师德工作落实到位，要求每位教师争做“感恩、争气、有品位的教育人”，争做学生爱戴，家长满意的教师。对照《教师职业道德规范》，制定了《平昌县喜神小学关于开展“师德师风建设年”活动的实施细则》，严厉禁止任何教师不乱收费，不收受或变相收受学生和家长的馈赠，不体罚或变相体罚学生，不举行或参加任何形式的有偿补课。对于教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。我校十分重视对年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由教导处具体负责，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年和各类教师的培养工作。本年度中，我校利用骨干教师教学课堂展评、新老教师教学经验交流会等多种形式的师训工作，使年轻教师能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。积极参加各级教研室组织的各种教研活动，本学期我校派往市县级学校参加的培训教师达70余人次，凡是能使青年教师成长的我校都要为其提供机会。由于学校的重视和青年教师的自身努力，目前我校的年轻教师已迅速成长为学校的中坚力量。

三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理，办好喜神人民满意教育

本学期，我校全面规范办学行为，严格执行国家课程计划，各科课程严格按要求开足开齐，决不允许任何老师私自随意调课，决不允许任何教师为抓质量而占用其他非考试科目课程，从今期开始，中心校3—6年级要正式开设了英语课。教导处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全员参与，教导处、教研组及时认真地评课；每周一次公开课，一次业务学习，事先教导处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及早晚自习辅导的次数，对教师的教学情况，教导处会同年级组长多次进行学生问卷调查，并及时反馈给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位绩效考核。通过狠抓环节工作，今期我校教学质量再报佳绩（今年我校再次刷新历史最好成绩，中三升平中人数达40余人，在片区兄弟学校中遥遥领先）。

今期我校开展了校园体操大表演比赛活动和第四届艺术节，艺体活动得到全面的开展。

四、守住教育各项工作底线，确保校园平安稳定，整洁美观，使教育风清气正。

校园安全无小事，绷紧安全这根弦，安全问题学校除了严格要求各班主任每天在班级必讲外，学校还采取行政手段，校长亲自抓安全，分管领导具体抓，下面分解到教导处及各班主任，并严格要求每天的当班校领导和值日老师在课间巡视在校园里。为了培养学生应变突发事件的能力，学校每年组织了两次消防逃生演练，极大地增强了全校师生安全防范意识。

为了抓好信访工作，今期我们使信访工作大门大大的敞开，认真了解教职工的心声，特别是退休教师的疾苦，家长的诉求。通过“家校通”将学校的第一信息告知他们，对于他们提出的问题能解决的第一时间得到及时的处理。通过信息公开，信访工作有了好的起色。本期我们通过活动开展促养成教育，通过督查促责任落实，通过责任追究促工作到位等有效手段来抓校园环境综合治理工作。基本保证了全天24小时校园整洁美观。

五、努力改善办学条件，稳步推进“校园六化”建设我校十分重视改善办学条件，努力增加投入，增加硬件设施，今期，我校抓住抓住了新一轮西部大开发，秦巴山区连片扶贫开发，渠江流域综合治理规划，9.18灾后重建等大好政策，完成了三官村小灾后重建，完成了校安工程七村一小的重建，中心校校舍维修工程已基本完成，中心校教师周转宿舍现已开工建设。现在的喜神小学环境面貌是大为改观。同时利用“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”的评选和以“幸福从教”为主题活动的开展等多种形式，形成了独具喜神小学特色的校园文化。

六、加强行风建设，推进党风廉政建设。

学校以教育系统进行干部作风整顿和师德师风建设活动为契机，严格按照“自纠”“促改”两环节，实行办事公开制度并继续推行校务公开制度。成立了校务公开领导小组及监督小组，强化领导和监督，坚持“公开、公平、公正”的原则，利用校务公开栏对学校的各项工作进行公开，提高学校工作的透明度，做到教师满意，人民群众满意。

虽然在我校全体教职工团结一致的共同努力下，我校多多少少取得了一点成绩，但是相比之下，我们深深感到自己工作中仍存在不少问题和不足，距离上级部门和家长朋友对我们的要求还有较大的差距。我们恳切希望上级领导给我们多提意见和建议，并给我们更多的指导和帮助，我们将继续努力，不断进取，在今后的工作中积极吸取以往工作的经验和教训，努力将我校打造成为平昌教育的北大门。

第二篇：正月初一迎喜神

正月初一迎喜神

（一）正月初一，是农历新年的第一天，很多地方都有“迎喜神”的传统习俗。

“迎喜神”不知兴起于何时，其庞杂的内容虽每年都有所增减，但从未中断过。如今，“迎喜神”这一有趣的民俗不仅是乡亲们过年最重要的文化活动之一，也是吸引游子回家过年的重要因素之一。大年初一，乡亲们早早起来，（有的地方在吃过一碗酸辣“拉魂面”之后，）个个穿戴一新，喜笑颜开，牵着或赶着身上披挂了彩色纸扇的牛羊骡马，浩浩荡荡地向预先估算好的“喜神”(据说一年中每一天的“喜神”方位各不相同)方位进发，来到“喜神”所在的平坦宽阔的地块，围成一个偌大的半圆，向“喜神”方位燃香焚纸，鸣放鞭炮，虔诚膜拜。

“迎喜神”意在驱除凶煞病魔，祈求一方风调雨顺。随着三响大炮轰然鸣响，隆隆的回声响彻山川。这一刻，烟花爆竹炸响，香烟纸灰飞腾，牛羊撒欢，笑意荡漾在人们的脸上。

随后，乡亲们都争着抢着上山攀折枯蒿，由于柴与财谐音，因此叫“请财神”，折的枯蒿越多，意味着新年挣的钱越多、能发大财。青壮年男子使出全身力气争抢着扛抬庙里的“走像”(形体较小且可以移动的神像叫“走像”)，接着，各村各社群众你争我夺，持续几个小时，最终“走像”被抬回庙里祭拜。据说，“走像”所到之处一年都会平安无事，当地人称之为“和老爷”。

正月初一迎喜神

（二）此外，我国各地还有正月初一“迎喜神”的习俗，也是对准喜神所在方位，在一定时辰出迎，焚香，鸣鞭炮，并赶猪羊等，仿效古时候的牲牢飨神之举。旧时北京妓院里还有一种走喜神方的习俗，《北 1

平风俗类征·岁时》引《京华春梦录》记载此俗说：“院中有俗，元旦黎明，携帕友走喜神方，谓遇得喜神，则能致一岁康宁。”

春节后，民间习惯选择第一个吉日，外出郊游，称为迎喜节，亦称游喜神。这天，大人小孩赶着马牛驴骡等家畜或驾驶农用运输车，朝着喜神所在的方位前进。爱养鸽子的年轻人还要提上鸽笼。进入旷野以后，老年人要举行礼仪。一般程序为：领头人先从木盘内取出各种祭物，呈品字形在地上摆供。然后用手垒三个小土堆，中间代表天神，左边代表地神，右边代表喜神。土堆上各插香三炷，烧纸三张。大家三跪九拜，祈祷喜神保佑、出门顺利等等。小孩子则要鸣放鞭炮，鸽子满天飞舞，家畜要任其自由撒欢奔跑。所有人还要放开嗓子，呐喊几声。爱唱的则尽情高歌。真是人欢马叫、歌舞升平。迎喜神，若能惊起一只野兔或山鸡，则被看作最大的吉祥喜庆。就是看见喜鹊、麻雀等小鸟，也是一种好的兆头。回家的时候，老人们习惯捡根柴，取谐音财，意喻招财进宝。

这一天，民间还要举行隆重的拜财神活动。不少地方，习惯到河里担水。吕梁地区迎喜神，盛行在郊外相邀饮酒，《石楼县志》就记叙说：“遇首吉，出门携酒肴、香、炮，罗拜坐次，谓之‘迎喜神’”。临县一带，至今流传着迎喜神歌曲：“粘户红笺墨色新，衣冠揖让蔼然亲。香灯提出明如海，都向村前迎喜神。”反映了历史上迎喜神的热闹。

迎喜神的日子，一般都在正月初五日以前。晋北地区习惯选择在春节后的戊日或癸日。吕梁地区一般在正月初一日或初二日进行。晋南的霍县等地则在正月初三日游喜神。

____来源《百度知道》2

第三篇：解析喜用神与名字

解析喜用神与名字

喜用神与名字的关系是怎么样的呢？取名是否应该补什么要结合喜用神呢？一下是喜用神与名字的相关资料，一起来看看吧！

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名字与喜用神

一个人的出生时间所组成的数，就是每一个人的密码，这个密码就叫人的生物遗传基因密码，而天干地支就是基因的标志，人的出生年、月、日、时配上天干地支，就可以看出命中各种基因的强弱、旺衰。

运用四柱为人测命运吉凶，首先就要选准用神，用神选准了，就准确度高，用神选错了，就测不准。四柱取用神的原则，是强者制之、泄之，弱者补之助之，所以为人起名字，也必须坚持这个原则。为人起名字，必须要有高深的命理知识，懂得四柱，预测水平较高，取用喜用神准确。如果不具备上述条件，是误导，危害至深。所以起名字一定要坚持以喜用神为主。只说五行缺项不讲用神的起名结果是没有什么意义可言的。

在取名字的当中，就是观看八字需要什么用神，然后在名字当中加进去有五行属相的文字来。特别强调．用神就是八字或大运中对自身日干起到最重要作用的那个五行。它对自身日干起到补偏救助的作用。

我们在看八字选用神时，主要从结合平衡的需要，找出能对整个命局扶其过弱，抑其过强的那个五行，这就叫做用神。姓名学讲的八字缺什么，说的是经过生克制化计算出来的，命局中最需要的那个五行（即用神），决不能把八字表面中没有或个数最少的那个五行当作用神去补，那就一错全错了。如同样是八字中水少，日主为火命的人，火旺水为喜用神时可补。火太弱水为忌神时，越补水八字越弱，对命主本人极为不利。（缺项要根据整个命局具体分析）。

八字喜用神与姓名关系

传统的命师，认为起名字要用一个生辰八字（出生年月日时）找出用神来起。为了弘扬传统文化中的《易经》，正本清源，余将研究出的《太极思维姓名学》的心得无私地公之以众，还原易学神圣之奥蕴,使后学不误入歧途。很多大师认为：

命中以火为用神，要在姓名中加火字旁；

命中以木为用神，要在名字中加木字旁，命中以金为用神，要在名字中加金字旁，命中以水为用神，要在名字中加水字旁，命中以土为用神，要在名字中要土字旁。

认为通过这种方式改名就能改变（善）一个人的命运，增加八字用神的力量，使命主的运程更吉祥，理论头头是道（很诱人），但经过余长期的实践，认为姓名加个偏旁补用神能改运是自欺欺人的谎言。

根据余对易学的深入研究,实践,总结,对姓名学的探赜索隐,钩深致远（实践是检验真理的惟一标准）。发现姓名学跟八字喜用神完全没有关系，就好象衣服穿什么颜色能改运一样的道理（详看博文道不虚行只在人）。

第一，余不管您的姓名是否加了喜用神，用姓名一样可以断出这个人的信息，在实践中发现有些人找一些姓名学的大师在姓名中加喜用神的字，但由于音义形不佳，反而使命运更加雪上加霜了，这些例子比比皆是，但去用电脑五格剖象法测分数却是九十多分。

第二，余考究了许多成名大人物的八字，但他们的名字却刚好与喜用神完全相反，但不见影响他们的事业跟成就，只是他们的姓名音义形跟数理（不是五格剖象法）皆吉。

第三，外国人没有“金木水火土”中国文字的所谓姓名偏旁改运法，但他们国家和人民一样发达。

第四，《八字预测学》只是祖先留下来的一种通用的测算人生命运的方法，测算人生的方法还有很多种，比如有用七政四余，紫微斗数，占星术，大六壬。。难道也统统用这些预测方法的命运来改运，有统一的标准吗？

第五，易源于象，归象为易，无象无易，故而姓名也只是一种表象；精通易学的人能够通过这种姓名的象，而探索其本质，测出一个姓名与其本人有关的所有信息。

名字及喜用神

一.给孩子起名字要注意的原则：

1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。

2、避免谐音： 父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。

3、注意字义： 父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。

4、八字： 有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。

5、生肖： 不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。

6、单名： 一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。

7、笔画的八十一灵动： 可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）

8、三才五格： 五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。

二，基本要领：

1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；

2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；

3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；

4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。

三，“有特定意义的字”可以是：

1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；

2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；

3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；

4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；

5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟、淑”等。

四，需要特别注意的是：

1，尽量不用多数人都使用的常用字，以避免重名；

2，尽量不用多数人容易念错的生辟字，以避免难认；

3，尽量不用笔画繁多和字形不正的字，以避免难写；

4，尽可能使用好听的褒意诣音，不用不顺耳的贬意诣音；

5，尽可能使用多音调，即三个字避免同一声调，念起来响亮有起伏感；

6，在父母的姓字上多下功夫，或拆其字形，或用其字音，但要慎用叠音。

五，具体建议：

1，买本相关的书，了解一些命名数理和生辰八字五行相生相克的知识。

2，如果凭想象实在想不出理想的字，不妨查查字典。

3，现在给孩子取名，最好是用四个字的名，即父母两人的姓加上两个字：

如男孩用“夫子”“健夫”，女孩用“慧子”“纯子”等，四个字的名不易重名，别具一格，好处多多，将逐步流行。

4，一般来说，男孩取名用字应含阳钢之气：如“英”“强”；女孩取名用字应含贤淑之意：如“慧”“娟”。而有时男女反用则孩子长大后各方面都比较优秀。

总而言之，取名的总体原则是：好听、易记、画简、雅致、义深。

第四篇：喜神供水站2011年上半年工作总结

喜神供水站

2011工作总结

光阴似箭，2011年的日历将悄然地翻过最后一页，与我们挥手告别。喜神供水站在县供水总站的直接指导和关怀下,在当地党委政府的领导下,在场镇用户支持理解下,圆满地完成了上级安排的各项工作任务，取得了一些成绩。现将一年来得工作总结如下：

一、站内基本情况

喜神地处平昌北端，距县城100多公里，条件非常艰苦。面临另两家私人水厂的竞争，虽街道用户已达200户，但一户几处供水较为普遍，致使收入较少，效益十分低下。我站全部使用新型高灵敏度水表，与老式水表形成反差.用户的心理矛盾十分突出，致使实际用水户数较少。

二、政治思想及理念

我不断加强政治思想学习，始终以“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，深入学习李刚书记的重要讲话。在工作中我不断总结经验，协调各种关系，消化各类矛盾，日趋走向成熟。我始终奉行用户就是上帝的原则，让用户吃上安全放心符合国家水质达标的饮用水，以最优质的服务占据市场的主导地位，为喜神的供水市场谋发展，为单位创效益，树好企业职工良好形象。

三、业务学习及常规工作

我是一名入伍时间不长的“新兵”，但我肯学习、肯钻研、肯吃苦，不断加强业务学习，熟练掌握机电设备各项操作，净水剂和消毒剂的配量使用及各类管件的维修，努力提升自身业务水平和综合素质。

1、做到了五坚持：坚持取水点巡查;坚持每天制水;坚持勤洗池子;坚持严格按标准加入药物；坚持24小时供应水。

2、节约开支：水磨沟自流水工程竣工后,多用自流水,少用提水,减少了电费支出,节约了成本。

3、书写了安全警示标语：水厂大门及外墙写上了永久性警示标语。

4、美化了环境：厂内及厂外公路栽种花草，常年青低矮植物，绿化了水厂环境。

5、解决了室内用电：经多方敦促，喜神供电所最终将室内用电接通。

6、维护供水设施：自流水管道遭到人为恶意破坏后，多次敦促政府处理。在七月初旬最终将自流水管道用对接机接好了；新街（新公路）主水管外露未埋，经常坏，维修及时，既减少了水损又确保了用户的正常用水。

7、七﹒一九洪灾：奋力抢险排洪，疏通管道，保障正常供水。

8、机电设备：所有机电设备工作正常。

四、目前及待解决的问题：

1、场镇暗主水管漏水现象严重，水损较多。

2、管材无处放置，需租用库房一间。

3、水毛沟取水点水管进口一是常被当地老百姓堵塞，二是每遇到洪水就被渣滓堵塞。

回顾过去的一年取得了一定的成绩，但与上级要求还存在一些差距，展望水厂美好前景我信心百倍。在工作中我会更加努力，不断提高自己的业务素质，以优质的服务赢得用户信赖。目前三足鼎立的三家水厂只属于现在，我们正规合法水厂最终会成为赢家。我坚信喜神水厂的未来只属于我们。

喜神供水站：陈晓兰

2011年12月24日

第五篇：喜神小学开展“大家访”活动

喜神小学：开展“大家访”活动

为认真践行党的群众路线实践教育活动，我校于4月19日至20日在学校行政领导的带领下，兵分三路展开了为期两天的“大家访”活动。

家访老师每到一处，都向家长详细的介绍了学生的在校表现，深入了解学生在家的生活与学习情况，并对学生的周末学习进行了具体指导。根据学校工作安排，家访老师还重点对学生预防溺水等安全事项和孩子家长（监护人）进行了沟通，对孩子提出严格的要求。

通过活动不仅加强了教师与学生、家庭的沟通，而且对广大教师进行了一次生动、深入的师德师风教育，广大教师更加直观深刻地感受到自己肩上的重任，激发了使命感和责任感，正如教师们在家访手记中写道“尽一份责任，实现家校真挚的沟通；许一个愿景，憧憬孩子美好的明天„„”