第一篇：石家庄市第四医院 争当“先进学科带头人”的实施方案
石家庄市第四医院 争当“先进学科带头人”的实施方案
时间：2010-09-28 10:13:08作者:
按照卫生局党委《关于在市直卫生系统党组织和党员中深入开展创先争优活动的实施方案》要求，为进一步加强我院医学重点学科建设和学科带头人培养，实现曹琴英院长提出的“强根固本抓基础，立足岗位做贡献，比学赶超当人才，科学发展促医改”目标，我院决定深入开展争当“优秀学科带头人”活动。现制定如下实施方案：
一、活动主题
以我院开展“创先争优”活动为契机，结合我院学科建设实际，在重点学科建设上扎实开展一次以“蓄养科技人才，扩大知名程度，争当优秀学科，提高综合实力”为主题的创先争优活动，高举科教兴医、人才兴院的旗帜，促进重点学科建设科学发展，实现综合技术实力快速提高。
二、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深化医药卫生体制改革为契机，全面加强我院重点学科建设和人才培养工作，提高服务能力，扩大学科影响，突出学科优势，打造特色品牌。通过开展争当“优秀学科带头人”活动，争取实现我院创建省级医学重点学科的零突破，省级重点发展学科增加100%以上，造就一批技术精湛、医德高尚的学科带头人和业务骨干，使其具备较强的科研和优秀人才培养的综合能力，促进学科建设的全面发展。
三、主要内容
（一）开展一次科研成果奖和优秀论文评展。组织各科室对2007年至2009年获得省、市级科研成果奖和发表的核心期刊优秀论文进行展览。组织我院专家评选出5项具有应用推广价值的科研成果及50篇高质量的学术论文。
（二）组织两次医学重点学科和医学重点发展学科评估、评审。以《石家庄市医学重点学科管理办法》等文件内容为依据，对我院各医学重点学科及申报的医学重点发展学科，从临床工作、科技教育、学科带头人、人才梯队建设、国内外科技合作与交流、经费管理以及学科基本设施情况等方面进行系统、全面的评估、评审和检查。从学科建设预期目标完成情况、学科建设工作的绩效以及与同级同类学科比较等方面进行综合考评，并实行责任分工管理。
（三）举办一次学科带头人经验交流。通过中期阶段性考评，推荐5-8名学科带头人总结学科工作的先进经验和做法，积极研究探讨学科工作新思路、新设想，并提出更加适合我院重点学科发展和人才队伍建设的方法与对策。
（四）开展一次继续医学教育工作评估。按照我市《继续医学教育管理办法》、《继续医学教育实施细则》等文件要求，组织部分学科专家对各学科开展继续医学教育工作情况进行评估。在第三季度召开全院继教工作评估暨经验交流现场会，促进我院继教工作的均衡发展，迎接省、市对我院继教工作评估。
（五）组织一次学习考察。组织科教工作主管院长、主任、部分学科带头人就重点学科建设和人才培养工作到对标医院进行实地学习、考察。借鉴先进的管理理念，经验做法，进一步找准我院学科工作存在的差距，理清工作思路，制定具体措施，确保我院重点学科健康发展，努力实现我院省级医学重点学科的零突破。
四、具体安排
（一）总体时间要求。争当“优秀学科带头人”活动，从2010年6月开始到2012年7月结束。具体分为两个阶段：第一阶段为2010年6月到2011年6月；第二阶段为2011年7月到2012年6月，分别进行阶段性评比，并于2011年7月和2012年7月分两次进行表彰奖励。
（二）健全组织结构。成立我院争当“优秀学科带头人”活动领导小组，组长由曹琴英担任，副组长由苏进贞担任，成员为周学愚副院长、邵亚平副院长、李淑贤副院长、刘荣军副院长、葛军主任、李清雪副主任及各科室主任。活动领导小组负责主题活动的方案制定、动员部署、组织实施、督导检查等。各科室科主任为各科室争当“优秀学科带头人”活动的组织领导者和直接责任人，负责本科室主题活动的组织协调、具体活动方案的制定和落实。做到责任明确到人，任务明确到科，目标明确到位。
（三）做好动员部署。各科室要在方案下发后的一个月时间内，认真做好人员思想上发动和活动前的动员部署工作，充分调动学科带头人的主动性和积极性，为活动的顺利开展奠定思想基础，为医院重点学科建设注入新的动力。
（四）认真组织实施。各要把深入开展争当优秀学科带头人活动列入重要议事日程，建立考评机制，对科研任务、人才队伍及学科建设情况要定期分析、定期研讨、定期交流，认真抓好工作落实，确保取得实效。
（五）搞好总结表彰。2011年4月和2012年4月上旬，各科室要向争当优秀学科带头人领导小组报送活动总结及典型材料，我院将组织专家对学科带头人进行评比，评选出我院优秀学科带头人，并将争当“优秀学科带头人”活动情况进行认真总结，召开经验交流和总结表彰大会。
五、要求
一是树立大局意识。此次活动是院党委按照局党委通知要求安排部署的一项重要活动，有利于提高我院医疗卫生水平，有利于打造我院重点学科的特色。各单位要在人力、财力、物力上予以有力保障，并根据计划安排，通过走出去、请进来，合作与交流的方式，把特色做强，把学科升级。
二是树立责任意识。各科室要按照方案要求认真制订活动计划，细化方案内容，完善学科系统，分工到位，责任到人，切实把此次活动的开展当做提升医院品牌、打造医院亮点、宣传医院特色、培养骨干人才的大事来抓，不搞形式，不走过场，力争通过本次活动在学科的建设上取得新的突破。
三是树立创新意识。各科室在活动开展中，要勤于谋划、善于总结，立足实际、着眼创新，以更高的起点，更新的理念，力争出经验、创特色，开创医学重点学科建设和高精尖人才队伍培养的崭新局面。
2010年6月10日
第二篇：学科带头人实施方案
新开中学学科带头人实施方案
为了全面贯彻贯彻实施《教师法》，大力加强对中青年教育教学骨干队伍的选拔及培养工作，造就一支中青年教育教学骨干队伍，在全校营造奋发向上、争先创优的良好环境，促进我校教师队伍建设进入健康、快速的轨道。为此，我校特制订本方案。
一、评选对象
担任教学任务的全体教师均可参评。
二、评选条件
1．能运用微机进行课件制作、课程设计及习题编排等。
2．近三年里在市级发表论文或在区级以上研讨会交流并获一等奖。
3．能主持校级以上教研课题研究，且课题研究富有成效。
4．培养青年教师积极主动，成绩突出。
三、评选程序
1．评选原则：自下而上、个人申请、民主推荐、考查考核、组织审定，成熟一个，评选一个。
（1）个人申请：由符合条件的教师提交自评报告。
（2）推荐：对照标准，经筛选后呈报学校评审委员会（其人员名单另文公布）。
（3）考核：由学校评选委员会组织人员对候选人进行全面考核。
（4）审定：由学校校长办公室会议对候选人的情况进行审核，综合各方面情况，同时考虑学科结构确定人选。
2．应交材料
（1）候选人事迹材料。
（2）个人获奖证书（含论文等）。
（3）考核评议情况记录。
（4）其它有关材料。
3．注意事项
（1）候选人社会综合治理有关规定。
（2）校评审委员会应严格把握标准，确实做到公平公正竞争，严禁弄虚作假。
（3）学校每二年评选一次。
（4）校评审委员会定期对教师的各项工作进行跟踪调查，对较成熟的教师重点扶持，指导和帮助他们更早、更快地成长，对尚不够成熟的教师悉心关照，有的放矢地分类培养和督促。
四、学科带头人的义务
除完成学校布置的教学教研教改任务外，还应履行以下义务：
1．致力于素质教育研究，探索教育教学新途径，积极进行专题研究并及时总结和推广，学科带头人每两年有一篇以上论文在市级刊物上发表。
2．每年承担校级以上二次示范课及一次讲座，介绍、推广先进的教育教学方法。
3．每年指导培养1名以上中青年教师，使之较快成长。
4．指导学生参加学科竞赛，每年有一名以上学生在市区级以上
竞赛中获奖（若无竞赛，可免）。
五、管理方式
列入校跟踪考核，当年考核结果列入个人档案，有下列情形之一取消其称号和相关待遇。
1违纪违法。
2无法履行以上义务。
3教学成绩连续二年低于年级平均水平，师生反映极差。
六、待遇
1．在区级以上评先评优活动中，可优先推荐。
2．外出参观考察等活动中，可优先推荐。
3．授予荣誉证书。
4．在各种晋级晋升中在同等条件下优先考虑。
第三篇：学科带头人实施方案
库尔勒市第十一中学选拔中青年骨干
教师实施方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，为实现全面实施素质教育，认真执行新课程标准，加快建设一支素质优良，结构合理、相对稳定、充满活力与创新精神的师资队伍的目标，以“外塑形象，内练硬功”搭建平台，以课题研究为突破口，提倡竞争昌尖，鼓励脱颖而出，通过两年努力，基本形成与新课程改革相适应的具有专业素养的“四好四有”中青年骨干教师队伍（学科带头人、教学能手、教坛新秀），成为实现我校“科研兴校”办学目标的中坚力量。
二、组织领导
为切实加强库尔勒市第十一中学学教师队伍建设，遵循“师德为先导、实绩为主导、科研为向导”的原则，培养和造就一大批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的名师和名师群体，为教师专业发展开辟一条绿色通道，形成优秀教师脱颖 1 而出的竞争机制，在评选工作中，严格坚持标准，按照评选程序操作，做到“公开、公平、公正”，确保评选质量，学校成立中青年骨干教师评选工作领导小组，成员如下：
组 长：李卫革 校长兼党支部副书记 副组长：吐逊娜依 党支部书记兼副校长 组 员：孙宏疆 副校长
胡群 工会主席 薛柱和 办公室副主任 王胜江 教务副主任 杨文莉 德育处副主任 王鹏 总务处副主任 教研组长
领导小组下设办公室，办公室设在教务处，负责学校中青年骨干教师评选工作的组织协调。
三、选拔培养目标：“四好四有”
良好的师德：敬业爱岗政治思想好，爱护学生执行方针好，严谨治学专业素养好，遵纪守法为人师表好。
精良的业务：教育观念有转变，基本素质有特长，学科教学有特色，教育科研有成果。
四、阶段规划（分三个阶段实施）
第一阶段：选拔阶段（2012年3月—4月）选拔培养校级学科带头人、教学能手、教坛新秀。第二阶段：实施阶段（2012年5月—2011年6月）
充分发挥学校中青年骨干教师的引领和示范作用，继续开展 “拜师结对子”活动，推动学校教科研发展和教师整体素质的提高。
第三阶段：总结阶段（2012年7月）
总结前两个阶段的工作，进行下一轮的选拔培养工作。
五、实施配套措施
1、学校成立选拔校级中青年骨干教师领导小组。
2、组织教师认真学习本选拔方案，做好宣传动员工作。
3、结合当前教师实际，对照新课程标准要求，制定课堂教学评价标准，为教师备课、上课提供依据。
4、采用“请进来，走出去”的方法，加强与手拉手学校、兄弟学校的联系与交流，提高教师教育教学 理论与专业水平。
5、建立骨干教师档案，及时记载教师成长情况，积累培养骨干教师经验。
库尔勒市第十一中学
2012年3月
第四篇：保护患者个人信息责任状 - 石家庄市第四医院
石家庄市第四医院
保护患者个人信息责任状
为贯彻落实国家法律、法规和卫生部“医疗质量万里行”、“医务人员医德考评制度”等有关工作要求，切实尊重和维护患者的合法权益，保护患者个人信息，更好的维护医院形象，构建和谐医患关系，特签订《保护患者个人信息责任状》。
一、严格遵守医院规章制度和岗位道德规范，做到廉洁自律。
二、严格遵守《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国侵权责任法》《医务人员医德考评制度》，尊重患者的权利，为患者保守个人信息，科室人员坚决不向任何单位或个人提供孕产妇的姓名、地址、电话等信息。
三、高度重视，责任到人。对本科室的患者信息保护工作切实负责，对使用涉及到患者个人信息内容的岗位进行重点监控，对各种登记明确专人保管，明确责任。
四、在医院程序使用中，通过技术措施，对病人信息部分的使用权进行限制，不定时对风险点进行监控，保护病人的权益。
五、严禁为无关人员提供患者个人信息，因工作需要提供患者个人信息的，必须有主管部门审批同意，并作好登记。
六、科室负责人要与相关人员签订责任状，并进行经常性的检查。
七、对发生违反本责任状规定的人员及行为，根据情节分别给予经济处罚、全院通报、待岗解聘、移送司法机关处理等。
本责任状由党办室保存。
科室部门： 签字：
院领导签名：
二〇一四年十月九日
石家庄市第四医院
保护患者个人信息责任状
为贯彻落实国家法律、法规和卫生部“医疗质量万里行”、“医务人员医德考评制度”等有关工作要求，切实尊重和维护患者的合法权益，保护患者个人信息，更好的维护医院形象，构建和谐医患关系，特签订《保护患者个人信息责任状》。
一、严格遵守医院规章制度和岗位道德规范，做到廉洁自律。
二、严格遵守《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国侵权责任法》《医务人员医德考评制度》，尊重患者的权利，为患者保守个人信息，坚决不向任何单位或个人提供孕产妇的姓名、地址、电话等信息。
三、工作人员都对患者个人信息负有保密义务，不得利用职权向外泄露患者的个人信息。决不为无关人员提供患者个人信息，因工作需要提供患者个人信息的，必须经主管部门审批同意，并作好登记。
四、工作人员有责任对院外摄影、月嫂、婴儿护理等机构人员擅自在门诊、病区的推销行为进行清理，并及时通知相关部门。
五、因泄露个人信息损害医院利益和形象或给患者造成损失的，根据情节分别给予经济处罚、全院通报、待岗解聘、移送司法机关处理等，泄露者本人要承担相应的法律责任。
本责任状由党办室保存。
科室 岗位： 签字：
科室领导签名：
二〇一四年十月九日
第五篇：骨干教师、学科带头人实施方案2006
骨干教师，学科带头人培养实施方案
（2006—2007）学
骨干教师学科带头人是指具有良好的政治思想，职业道德素质，扎实的专业基础，较强的教学教研能力，较丰富的教学经验，在学科教学教研中起到指导，带动和示范作用的优秀教师，为培养一批适应基础教育课程改革的骨干教师和学科带头人，根据我校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想、以“人才强校”，“建名师队伍”思想为指导，加强骨干教师，学科带头人队伍建设，把培养骨干教师、学科带头人作为我校教育改革与发展的根本任务切实抓好，抓出成效。心骨干教师、学科带头人带动教师整体队伍素质的提高，提升学校为学水平。
二、重点工作目标：培养校级骨干 教师3名，学科带头人3名。
三、主要措施：
1、成立骨干教师，学科带头人评定领导小组。并制定出切实可行的培养活动实施方案。
2、制定大榆树中心校骨干教师、学科带头人评定标准，（从政治思想条件，业务能力条件，教育教学基本功，教育教学效果，教育教学研究能力，培养指导教师等方面制定标准。
3、做好骨干教师、学科带头人的认定和选拔工作。（1）教师本人向学校评定领导 小组提出书面申请。（2）教研组按条件进行评议、推荐。
（3）确定骨干教师、学科带头人培养对象的名单，并张榜公示。
4、加强以校本教研为重点的培训。
通过校本培训，转变教育观念，树立现代教育 的理念，提高培养对象的专业素养，改善教学行为，提高 教育能力和水平。
5、本学期校本培训主要的内容：
把师德、教育、教学基本功，信息、技术。新的课程理念，新的课程标准，教育科研能力的培训作为主要内容。
6、主要工作安排如下： 九月：
1、成立评定领导小组。
2、学习培养方案，评定标准。十月：
1、教师自愿提出书面申请。
2、确定骨干教师，学科带头人名单。十二月：
1、加强师德师风建设。开展师德师风建设活动，帮助其树立正确的世界观，人生价值观，职业观，增强当好骨干教师，学科带头人的责任感和使命感。
2、上好“公开课”为教师做出示范。
3、指导培训教师写好科研实验方案，学习科研方法。十二月：
1、指导培养对象如何写教育教学案例。
2、开展“三维目标课堂教学研究”。三月
1、重温骨干教师、学科带头人评定标准，找差距，添措施，努力实现预期目标。
2、召开骨干教师、学科带头人工作会议，压担子，交任务，出成果。四月：
1、参加校科研课题研究工作，做好实验准备。
2、上好示范课，真正做到榜样。五月：
1、教改科研方法培训。
2、外出观摩学习活动。六月：
1、召开骨干教师总结会议，交流参加科研实验的心得体会。
2、指导撰写科研论文。大榆树小学 2006年09月
点击咨询 