旧城中学教学质量自评报告

第一篇：旧城中学教学质量自评报告

旧城中学教学质量自评报告

新学期教育局制定了《教学质量评价评分表》，对照评分表，对我校教学工作的实际情况进行了全面深入的分析，现作一个自评，情况如下：

一、教改及教科研

1、申请或承担上级研究课题

我校于2005年12月申请了河北省教育学会“十一五”规划课

题《农村教师队伍建设问题的研究》，但由于错过了申报时间而搁浅，未取得立项。以后，我校将积极承担一些教研课题，以促进我校教学理论水平的提升。

2、教师教学竞赛

对于上级组织的公开课、说课、制作课件及业务活动，我校认

真准备积极参加，并获得了一些不同级别的奖项。

3、公开发表、获奖或交流的教育教学论文、专著

发表论文、专著是教师提升自身业务水平的一条重要途径，是

促进业务交流的一个良好的平台。近几年内，我校有一部分教师在《初中生周报》、《当代教育论丛》等刊物上发表了论文。

二、学生特长的培养

对于各级教育部门组织的比赛，如演讲会、体育比赛、征文等

活动，我校积极参与，认真筛选参赛人员进行充足的训练，取得了一些奖项，促进了学生特长的养成和发展。

三、课程开设

对于新课改中所涉及到的课程，我校保证开全课程、开足课时，保证了课程结构的均衡性，为学生的全面发展奠定了良好的基础。

四、干部任课、听课与教师参加各级教研活动

多年来，我校一直支持干部任课听课制度。业务副校长、教导

主任都任数学、语文等主科，每周课时都在10课时以上。为了带出一支素质高、业务精的教师队伍，经常深入到课堂听课，对教师进行面对面的交流和指导。我校积极开展了教师业务大排档活动及校本教研活动，要求教师积极参加，认真准备，对教学中遇到的实际问题结合自身体会进行切磋、研究、探讨，做到取人之长、补己之短。通过各种形式的教研活动，使得教师更新了教育观念，改进了教学方法、教学行为和教学手段，收到了良好的实效。

第二篇：XX中学教学质量评估自评报告

XX市XX中学教学质量评估自评报告

一、学校概况

XX中学位于“广东最美的街区”、“广府文化”发祥地XX古巷旁，学校创办于1944年，是中共地下党组织在抗日烽火时期创建于XX的一个红色摇篮。学校占地面积60000多平方米，建筑面积22300平方米，有教学楼、实验楼、综合楼、教学办公楼、饭堂及套间式学生宿舍楼各一栋、教师宿舍楼三栋。各教学场室设备设施按国家或省标准配置，基本满足教学的需要。

学校现有24个教学班，学生总人数1319人，教职工116人，专任教师114人,学历100%达标，高级职称3人，中级职称108人，未定级3人。

通过几代人的努力，今天我校已成为粤北农村中学一颗冉冉升起的璀璨之星。学校连续多年被评为 “XX市教学先进单位”。2005年5月，晋升为“韶关市一级学校”，2009年评为“韶关市规范化学校”，2010年通过了省教育强镇督导评估验收。2011年被评为“XX德育示范学校”。

二、主要做法与成效

（一）理念引领——走生本发展之路

理念是行动的先导，是实践的指引，是发展的引擎。我校在新课程理念的引领下，秉承 “铭记革命源流，培育时代XX”的校训，确立了“为学生的幸福成长负责，为学生的终生发展奠基”的办学理念，沿着“把学校办成学生成长的乐园，教师发展的家园，粤北农村一流的校园”的办学目标，逐渐形成了“敬岗、严谨、精业、爱心”的教风；“笃志、善思、博学、探真”的学风；以及“学习自主、生活自理、行为自律、人格自尊”的良好校风。

在学校管理中，我们坚持全面贯彻执行党和国家的教育方针，把实施素质教育作为办学的指导思想，把具有浓郁乡情、校情的办学传统与素质教育理念结合，确立了XX中学的办学理念和办学特色。

（二）管理策略——走科学人文之路

坚持科学、高效、高位管理，是我校切实提高教育教学质量的关键。

提升教学理念，实施科学人文管理。在“为学生的幸福成长负责，为学生的终生发展奠基”的办学理念指导下，学校制定了 《XX中学教学常规管理制度》、《XX中学教学目标管理制度》，对学生从最后一名抓起，坚持以人为本，强调“管理”即“服务”的观念，实施重在激励、贵在和谐、根在文化、本在育人的人本管理策略。通过学习研讨、专题讲座、外出培训、岗位锻炼、考核奖励的人本化管理，努力创造积极向上、充满阳光的工作环境；实现教师的全面并可持续的发展。

（三）保障能力——走品位提升之路

教学保障工作是学校各项工作中重要的基础性工作，关系到学校的长远发展，必须坚持科学发展观，走品位提升之路。

1、加强师德师风建设，组建优秀教师队伍

德高方能为师，身正才能垂范。教师业务素质的提高固然是我们追求的永恒目标之一，我们制定了《XX中学师德工作制度》，通过校本培训，不断加强师德师风建设，要求教师：一是在教学岗位上践行师德规范。二是在师德活动中体验探究。三是学校每学期组织家长与学生问卷调查和评教活动。近年来涌现了邓健、叶名亮、周宏华、梁桂连、汪孝凤、徐承政、何际棠、黄超文、曾祥根等优秀教师。

2、加大师资培训力度，促进教师专业发展

我校把教师队伍建设作为学校发展的首要战略任务，坚持以教师的发展为本，以整体优化为目标，以培养骨干为重点，加大师资培训的力度，全面提高教师素质，促进教师专业发展。

一是培训的制度化。制订并实施了《XX中学教师业务学习制度》、《XX中学教研制度》和《XX中学校本培训制度》，做到了有目标、有措施、有计划、有步骤、有行动、有效果。

二是强化培训交流，提升业务能力。学校十分重视教师业务培训工作。近几年来，一方面我们采用“走出去，请进来”的方式。选派骨干教师丁泽泉等参加韶关市“教师成长伙伴计划”培训学习。每年还组织教师先后到北江中学、韶关市一中参观学习，同时我们也接纳来自专家、同行到校共同研讨新课改及提升办学层次的新路子。另一方面加强内部交流。学校安排双周一的科组活动时间公开课已经成为了优秀教师的“门票”。

三是以老带新，共同增效。通过“一帮一”活动的开展，使年轻教师快速成长，近年来，我们欣喜地看到一批青年教师脱颖而出，成为独挡一面的干将。如蒲书妍、何明军、丁泽泉、黄海军等青年教师，已成长为学校的教学骨干。

3推行素质教育，确保学生全面发展。

为贯彻落实党的教育方针政策，推行素质教育，我校严格按照国家新课程改革方案的要求开齐课程、开足课时，并做好各学科的常规检查工作，无论是中考科目还是非中考科目都一视同仁，特别是音乐、美术、体育、卫生与健康、信息技术、社会实践等均按照广东省课程设置有关规定严格执行。

同时认真开展第二课堂和课外兴趣小组，要求教师开展第二课堂组织兴趣小组，如成立“绿珠文学社”、“化学兴趣小组”、组建乒乓球队、篮球队。近年来，学校兴趣小组取得了较好的成效。其中2010年的XX市2010年初中化学“校迅通”杯实验技能竞赛，李宏雷老师辅导的徐先荣同学获XX市一等奖；王衍清老师指导的卢毅同学，荣获2010年第20届全国初中应用物理竞赛三等奖。

（四）过程优化——走素质教育之路

教学过程是实践教学理念、提高教学质量、促进学生发展的必由途径和主要方式。近年来，我们坚持德育为首，教学为主思路，全面推进素质教育。

1、开拓德育渠道，增强德育工作实效

“铭记革命源流，培育时代XX”是我们的校训，培养学生崇尚道德，教化学生探真知、求真理、做真人是我们德育工作的发展目标。近年来，学校积极探索德育工作的有效途径。

加强队伍建设。班主任是学校德育管理的核心力量，为此德育处做了大量的工作：如定期召开班主任例会，按时检查班会课，加强班主任培训，此外还不断完善考核机制。

营造一方浓郁的校园文化。加强对广播站、黑板报等宣传阵地的建设与管理，在规范教室布置的同时，创建班文化。在加强校园的绿化、美化与净化工作的基础上，积极创造让每一面墙、每一棵树都能说话的机会。组织初三学生种植“成长树”增强学生的爱校意识，努力营造平安的校园环境。深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。至今为止，我校未发生一起违法事件。

形成一套有效的教育机制,抓好养成教育。我校通过国旗下讲话、“文明班”评比、“校园之星”评比，开展了“文明礼仪教育”、“纪律教育”、“法制教育”、等主题的系列活动。教育学生规范自己的行为，做文明中学生。

拓宽一个空间，形成“社会、家庭、学校”共建和谐局面。

一份耕耘，一份收获，德育工作显著。近三年来华世林、刘思华、陈伟山等十位同学被评为“韶关市三好学生”、“ 韶关市优秀学生干部”；黄乙秀、张伦慧等42同学等被评为“XX市三好学生”、“XX市优秀学生干部”，何小花等406位同学被评为“学校三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”。2011年学校被评为XX市“德育示范学校”。

2、落实教学常规，夯实教学质量基础

教育教学质量是学校的生命线，一直以来，我校咬定常规教学不放松，严格执行《教师教学常规基本要求》，做好常规教学的“六坚持”，学校始终把常规教学作为最基本的工作来抓，扎扎实实地做好各项常规教学工作。

第一、计划总结，落实到位。每学期初，教导处把计划作为检验阶段性工作的主要文本依据，期末写好总结，总结出经验作为下学期工作计划的重要指导决策依据。

第二、常规检查，常抓不懈。一是定期检查教案。二是随堂听课。三是定期检查教师批改作业及对学生的分层辅导情况。

3、创新评价体系，立足过程、促进发展

教学评价的目的功能、目标体系、评价方式和结论价值取向都直接影响着教师的工作心态和教学行为。

在教师评价方面，学校确立了促进教师专业水平不断提高的评价观念，不惟学生学业成绩评定教师业绩，而以学生全面发展的状况和老师专业发展来评价教师。

在学生评价方面，我们根据新课程实施的要求，重新建构了学生的评价体系，制定了《XX中学学生操行等级评定实施细则》、《XX中学学生学业成绩评价方案》和《XX中学学生奖励办法》等一系列的规章制度，改变了过去单一的、片面的、“唯分数论英雄”的评价方式和价值取向。

四、取得的成效

悠久的历史，积淀了优良的传统；历代的艰辛，夯实了厚实的基础；先进的理念，引领着新的征程；勤勉的探索，结出了丰硕的成果。

1、学生素质全面提高，个性特长得到展现

近三年，我校学生的思想品德考核合格率均为100%，优良率均达到98%以上，后进生转化率为98%以上，违法犯罪率为零。同时，学生的体育课程考核合格率100%，体质健康标准达标都在率99.96%以上，优秀率都在32%以上，学生体能素质评价标准合格率均在97%以上。

2、中考成绩稳步提高，农村教育独占鳌头

作为一所农村市一级学校，我们的学生来自山区农村，生源质量相对比较薄弱，但我们在新课程理念的引领下，我校中考成绩一直来皆居农村中学前列，考入高中人数名列农村中学第一名。我校学生参加各类学科竞赛成绩荣获全国奖有10人次、荣获省级奖有5人次、荣获韶关市级奖有15人次、荣获XX市级奖有20人次。

3、专业发展成效显著，教育科研硕果累累经过新课程理念的洗礼和实践，我校教育科研活动生机勃勃，成果丰硕，近年有146篇获得省市级奖励或发表。

三、存在问题与今后努力方向

存在问题

1、学校负债过大，教学经费短缺，学校设施和设备还不完善，不能满足教学、教研和教师培训的需要。

2、教学管理达不到精细化目标、薄弱学科建设还不够完善。

3、专任教师开展教育科研的整体水平还不够高。青年教师的业务能力有待进一步的提高，工作方法有待进一步改进。

努力方向

1、千方百计筹备资金解决教学经费问题。

2、继续强化岗位培训，全面更新教育教学观念，实现新课程观念的内化；继续组织教师，认真学习教育教学理论，学习外地先进教学管理经验，加大改革力度，积极挖掘潜能，提升教学水平，逐步实现教学管理科学化、规范化、精细化。

3、进一步优化教师队伍，加大力度培养更多学科带头人和名师，让青年教师尽快成长，为教师的成长搭建更宽广的平台。

自评结果

我校对照韶关市义务教育学校教学质量评价指标体系，自评结果为：教学管理与常规30分，教学保障24分，教学效果37分，合计95分。我们认为,我校已经达到广东省普通初中教学水平评估优秀等次的要求,敬请韶关市义务教育学校教学质量评价评估组的专家、领导评估验收。

第三篇：教师教学质量自评报告

教师教学质量自评报告

一个学期的教学工作接近尾声，在学校教务处的带领下，我严格遵守三步四环节的教学模式，严格按照“课前导学---模块探究------总结归纳”的教学步骤组织教学，在模块探究环节遵循四个环节既“自主学习-----合作探究------精讲点拨----精炼反馈”，课堂上关注学生的发展。在教学模式实施的过程中，我也碰到了许多困难，我采用了实践——反思——探讨——再反思的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高自己的教育教学能力。

一在师德方面，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二在教学方面要提高教学质量，关键是上成课，上好课。

1、课前准备：备学生学情，备好课。真正理解了什么是因材施教，2、能够了解学生原有的知识技能的质量，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、能够仔细考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

4、课堂上的情况。能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。

5、要提高教学质量，常在学习上不能按时完成作业和抄袭作业的同学，还要做好课后辅导工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，用赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，我常常和差生交谈，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

6、积极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。

7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到了老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三工作考勤方面：

这一学期以来没有因为个人的私事耽误工作的时间。在工作上，我严格要求自己，务实重干，同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，可以说我把时间全部用在了学生身上。

四成绩方面

经过我努力的付出，我们历史成绩一直很好，平均分，优秀率都还不错。

在教学半年后的我了解了学生的情况，知道学生想要的是什么，他们想学什么，他们能学会吗？我会根据学生的具体情况，展开以后教学。

第四篇：教育教学质量自评报告

王村中学教育教学自评报告

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，我校全面认真地开展了教育教学的各项工作，把全面推进素质教育，提高教育教学质量落到了实处。我校组织人员，对我校的各项工作做了全面认真的自评，现将自评结果报告如下：

一、德育方面

我校始终以“德育为首、教学为主、五育并重、全面发展”为指导思想和办学理念认真贯彻执行县教育局颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》;在整个学校工作中把德育放在一个非常突出的位置来抓。

1、德育工作、学期有计划、有安排、有记载、有总结；侧重计划的可操作性和落实情况，确实把德育工作做到实处。定期组织团员进行学习;并定期组织学生开展社会实践活动；为了丰富的团内活动，充分发挥团员的带头作用，将部分团员、学生吸收到学校的日常管理组织中，充分发挥学生作用，提倡学生的自我管理；让团委和学生会牵头组织各种文体活动，以及美化校园环境等活动。利用团会，团活动等时间，培养并发展了一批新团员，壮大了我校的共青团组织。

2、充分发挥家庭、社会的作用，让他们参与到学生的管理中来；学校利用家长学校对家长的教育方法进行指导，对家长在学生教育中遇到的问题进行细心的解答，帮助家长科学正确的教育学生。校内设有德育室，不定期的在校内组织宣传活动，如禁毒、禁赌等宣传活动。通过展示宣传，使学生意识到了毒、赌对人的危害，培养学生自觉抵

制毒品、赌博的意识。每学期开展法制宣传教育活动，请法制副校长作法制报告，在全校学生中开展了法制问答、法制宣传活动。利用班会、学生大会等时间，向学生普及交通安全知识及自我保护知识，提高学生的自我保护能力。另外，针对学生现在所处的年龄阶段，还加入了学生的青春期的心理教育和生理知识讲座，加强了对学生青春期阶段的保护，保证学生健康、向上的成长。

3、按照课程计划和课程标准的要求，开设了思想品德课、劳技课，安排了国防教育活动，有计划、有课题，有安排、有经验、有总结。组织学生参加社会公益劳动，如植树活动、学雷锋活动，加强对学生的教育。

4、结合思想品德教材以及班会活动，开展学生的心理健康教育，有记载，有总结。坚持升降国旗制度，国旗下讲话有记载，并装订成册。另外，学校形成了规范的清打制度，并有检查考核和周公布评比制度，对周内的校务工作进行公布，提倡全体师生监督实行，加强学生《中学生守则》和《中学生日常的行为规范》的学习，有张贴，有学习，有督促。

二、教学方面

“德育为首，教育为主”，我校注重学生的智力开发及学习能力的培养，全面提高教育、教学质量。

1、在每学年、每学期始，学校和教导处的教育教学工作有计划，且切合实际，有依据、有目标要求及具体措施，具有很强的操作性。在学期末有全面详实的学校工作总结和教导处工作总结，并且对教育

教学工作的落实情况做了阶段性的总结。定期开展了教师的教学能力培训活动及业务水平交流活动，有计划、有目的、有详实的记载，利用教研组活动时间，加强新课程、新理念的学习，定期组织开展班主任工作交流会，取得了良好的效果。

2、按照规定开齐、开足课程并开好实验课、活动课、计算机课，实验课、活动课均有记载。加强了学校的常规教学管理，从教师的教学计划到落实，教师的备课、上课、批改作业到辅导学生等方面都做了严格的规定，并做详实的跟踪记录。对学校的教学工作做了认真的统计和考核，客观公正地对教学进行了评价，大大提高了教师的工作积极性，促进了教育教学质量的快速提高。除此以外，还不定期的组织开展各科知识竞赛，以活动的形式丰富学生的学习活动，提高学习兴趣。

3、努力提高教育教学质量，完善了教育教学评价体系，从学科的合格率、优秀率、均分、学科得分四方面进行评价，监督各科教师，教学针对全体学生，不让任何一名学生掉队，针对初三学生面临中考的实际情况，教导处在教导工作中将初三的教育教学管理作为重点来抓；召开了多次初三教师、学生动员大会，多次督察初三教师的教案及教学情况。经过师生的共同努力本我校课改，信息化教学取得了较为满意的成绩，这些成绩的取得无不凝聚着全校师生的汗水，也是我校教育教学质量的具体体现。

4、借鉴杜郎口的教学模式，形成了我校的课堂教学模式，大体分为“问题目标意导学—自主合作要释疑—点拨检测求巩固”三个环节。

设置问题环节即教师以教学问题为线索设置预习提纲，突出重难点。教师将问题写在黑板上，利用课内外组织学生提前预习，初步生成重难点知识。学校狠抓小黑板的使用情况，教导处进行跟踪检查、通报，现在文化课教师都能自觉使用小黑板，较好地培养了学生的自觉能力，也提高了课堂效益。在自主合作学习环节上，学生根据教师提出的问题能积极思考，能阐述自己的观点和见解，对于一些重难点问题，教师分配任务，以小组为单位合作讨论探究，完成后，各小组展示提升。这样，一节课的教学任务被合理分配，课堂容量也明显加大了，同时教师根据问题的难易，给好、中、差学生提供了展示的机会，也极大提高了后进生的积极性。在点拨检测环节上，教师重点加强了难点释疑和当堂训练，突出检测后进生、学困生对本节课知识的理解和掌握情况。教师十分注重训练题的设置，一般都由同科备课小组成员商议编制，确保了训练的针对性和有效性，使不同层面的学生在这一环节上都有收获。

5、以前分散备课表现出较多弊端，如部分教师不钻研教材，备课内容简单，方法单一，实效性不强等。为了与课改工作相配套，学校本期决定在语、数、外三科推行集体备课试点，成立同题备课小组，合理分配任务，每周二召开同题 备课小组研讨会，科任教师之间取长补短，相互学习，共同研讨，最大限度地发挥了集体的智慧，也增进了教师之间的业务交流，较大地促进了年青教师的专业成长，收到了较好的效果。

6、以前分散备课表现出较多弊端，如部分教师不钻研教材，备课

内容简单，方法单一，实效性不强等。为了与课改工作相配套，学校本期决定在语、数、外三科推行集体备课试点，成立同题备课小组，合理分配任务，每周二召开同题 备课小组研讨会，科任教师之间取长补短，相互学习，共同研讨，最大限度地发挥了集体的智慧，也增进了教师之间的业务交流，较大地促进了年青教师的专业成长，收到了较好的效果。

三、体育方面

在体育方面，我校能按照课程计划及课程标准的要求开足开好体育课和体育活动，保证学生每天都有体育活动时间。每年学校学校都举行秋季田径运动会，运动会组织井然有序，学生参加积极踊跃，这一活动的开展不仅缓解了学生的学习压力，锻炼了学生的身体，还有利于培养学生的团结精神和积极努力的拼搏精神等良好的精神品质。运动会有秩序册和运动员成绩表，对学生的比赛成绩都做了祥实的记录。每学期学校都定期组织学生开展篮球比赛和乒乓球比赛；这些比赛的开展大大丰富了学生的课外生活。学校还组建了田径队和篮球队这两只代表队每学期都有活动计划，有活动过程、有记载，还代表我校参加兄弟学校的联谊篮球赛和学区组织的体育赛事。

学校每年都组织学生进行体检和学生素质达标检测，对学生的身体和体质状况向学生、家长进行反馈，做到对家长负责，对学生负责，对社会负责。

一、美育方面

在美育方面我校能按课程计划和课程标准的要求开足、开齐上好

音乐、美术课，成功举办了校学生书法、绘画大赛，发现和涌现了一批才艺兼备的学生。组织学生开展了诗歌朗诵比赛，组织学生参加了学区开展的艺术节，形式多样、内容丰富，有歌、有舞,而且还有乐器演奏。学校还利用中秋、元旦等节日机会组织学生开展才艺会演，有唱歌、舞蹈、小品、器乐演奏等节目，提供给学生展示自我的活动，除此以外，学校还组织全校学生以班级为单位，开展了丰富多才的文艺活动，其中包括书法比赛、诗歌比赛、英语口语比赛、才艺展示等活动，丰富了学生的学习生活，想方设法创造条件，提高学生的美育审美能力。学校还组建了美术、合唱、舞蹈等兴趣小组和乐队，这些兴趣小组和团队都能按照学期开始的计划很好地开展活动，学期末又有对这些活动的总结。

通过全校上下的共同努力，我校教育教学质量取得了较好的成绩，得到了上级行政部门和上级主管部门的肯定，这是对我们的鼓励和鞭策，我们在今后的工作中将更加努力工作，为高一级学校输送优秀的新生，给社会培养全面发展的合格毕业生。

2011年6月

第五篇：教育教学质量自评报告

教育教学质量自评报告

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，我校依据《兰州市普通中学教育质量评价方案》全面认真地开展了教育教学的各项工作，把全面推进素质教育，提高教育教学质量落到了实处。我校组织人员，对我校的各项工作做了全面认真的自评，现将自评结果报告如下：

一、德育方面

我校始终以“德育为首、教学为主、五育并重、全面发展”为指导思想和办学理念认真贯彻执行兰州市教育局颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》;在整个学校工作中把德育放在一个非常突出的位置来抓。

1、德育工作、学期有计划、有安排、有记载、有总结；侧重计划的可操作性和落实情况，确实把德育工作做到实处。定期组织团员进行学习;并定期组织学生开展社会实践活动；为了丰富的团内活动，充分发挥团员的带头作用，将部分团员、学生吸收到学校的日常管理组织中，充分发挥学生作用，提倡学生的自我管理；让团委和学生会牵头组织各种文体活动，以及美化校园环境等活动。利用团会，团活动等时间，培养并发展了一批新团员，壮大了我校的共青团组织。

2、充分发挥家庭、社会的作用，让他们参与到学生的管理中来；学校利用家长学校对家长的教育方法进行指导，对家长在学生教育中遇到的问题进行细心的解答，帮助家长科学正确的教育学生。校内设有德育室，不定期的在校内组织宣传活动，如禁毒、禁赌等宣传活动。

通过展示宣传，使学生意识到了毒、赌对人的危害，培养学生自觉抵制毒品、赌博的意识。每学期开展法制宣传教育活动，请法制副校长作法制报告，在全校学生中开展了法制问答、法制宣传活动。利用班会、学生大会等时间，向学生普及交通安全知识及自我保护知识，提高学生的自我保护能力。另外，针对学生现在所处的年龄阶段，还加入了学生的青春期的心理教育和生理知识讲座，加强了对学生青春期阶段的保护，保证学生健康、向上的成长。

3、按照课程计划和课程标准的要求，开设了思想品德课、劳技课，安排了国防教育活动，有计划、有课题，有安排、有经验、有总结。组织学生参加社会公益劳动，如植树活动、学雷锋活动，加强对学生的教育。

4、结合思想品德教材以及班会活动，开展学生的心理健康教育，有记载，有总结。坚持升降国旗制度，国旗下讲话有记载，并装订成册。另外，学校形成了规范的清打制度，并有检查考核和周公布评比制度，对周内的校务工作进行公布，提倡全体师生监督实行，加强学生《中学生守则》和《中学生日常的行为规范》的学习，有张贴，有学习，有督促。

二、智育方面

“德育为首，教育为主”，我校注重学生的智力开发及学习能力的培养，全面提高教育、教学质量。

1、在每学年、每学期始，学校和教导处的教育教学工作有计划，且切合实际，有依据、有目标要求及具体措施，具有很强的操作性。

在学期末有全面详实的学校工作总结和教导处工作总结，并且对教育教学工作的落实情况做了阶段性的总结。定期开展了教师的教学能力培训活动及业务水平交流活动，有计划、有目的、有详实的记载，利用教研组活动时间，加强新课程、新理念的学习，定期组织开展班主任工作交流会，取得了良好的效果。

2、按照规定开齐、开足课程并开好实验课、活动课、计算机课，实验课、活动课均有记载。加强了学校的常规教学管理，从教师的教学计划到落实，教师的备课、上课、批改作业到辅导学生等方面都做了严格的规定，并做详实的跟踪记录。对学校的教学工作做了认真的统计和考核，客观公正地对教学进行了评价，大大提高了教师的工作积极性，促进了教育教学质量的快速提高。除此以外，还不定期的组织开展各科知识竞赛，以活动的形式丰富学生的学习活动，提高学习兴趣。

3、努力提高教育教学质量，完善了教育教学评价体系，从学科的合格率、优秀率、均分、学科得分四方面进行评价，监督各科教师，教学针对全体学生，不让任何一名学生掉队，针对初三学生面临中考的实际情况，教导处在教导工作中将初三的教育教学管理作为重点来抓；召开了多次初三教师、学生动员大会，多次督察初三教师的教案及教学情况。经过师生的共同努力本我校中考取得了较为满意的成绩，在今年的中考中我校有137位学生顺利考入高中，中考上线率远远超过全县平均水平；在全国初中生化学竞赛兰州市赛区竞赛活动中，我校有二十多名学生分获二、三等奖；全国初中生英语竞赛中多

名学生及教师荣获二、三等奖。这些成绩的取得无不凝聚着全校师生的汗水，也是我校教育教学质量的具体体现。

三、体育方面

在体育方面，我校能按照课程计划及课程标准的要求开足开好体育课和体育活动，保证学生每天都有体育活动时间。每年学校学校都举行秋季田径运动会，运动会组织井然有序，学生参加积极踊跃，这一活动的开展不仅缓解了学生的学习压力，锻炼了学生的身体，还有利于培养学生的团结精神和积极努力的拼搏精神等良好的精神品质。运动会有秩序册和运动员成绩表，对学生的比赛成绩都做了祥实的记录。每学期学校都定期组织学生开展篮球比赛和乒乓球比赛；这些比赛的开展大大丰富了学生的课外生活。学校还组建了田径队和篮球队这两只代表队每学期都有活动计划，有活动过程、有记载，还代表我校参加兄弟学校的联谊篮球赛和学区组织的体育赛事。

学校每年都组织学生进行体检和学生素质达标检测，对学生的身体和体质状况向学生、家长进行反馈，做到对家长负责，对学生负责，对社会负责。

四、美育方面

在美育方面我校能按课程计划和课程标准的要求开足、开齐上好音乐、美术课，成功举办了校学生书法、绘画大赛，发现和涌现了一批才艺兼备的学生。组织学生开展了诗歌朗诵比赛，组织学生参加了学区开展的艺术节，形式多样、内容丰富，有歌、有舞,而且还有乐器演奏。学校还利用中秋、元旦等节日机会组织学生开展才艺会演，有唱歌、舞蹈、小品、器乐演奏等节目，提供给学生展示自我的活动，除此以外，学校还组织全校学生以班级为单位，开展了丰富多才的文艺活动，其中包括书法比赛、诗歌比赛、英语口语比赛、才艺展示等活动，丰富了学生的学习生活，想方设法创造条件，提高学生的美育审美能力。学校还组建了美术、合唱、舞蹈等兴趣小组和乐队，这些兴趣小组和团队都能按照学期开始的计划很好地开展活动，学期末又有对这些活动的总结。

通过全校上下的共同努力，我校教育教学质量取得了较好的成绩，得到了上级行政部门和上级主管部门的肯定，这是对我们的鼓励和鞭策，我们在今后的工作中将更加努力工作，为高一级学校输送优秀的新生，给社会培养全面发展的合格毕业生。