乌丹第二小学政风、行风评价方案

第一篇：乌丹第二小学政风、行风评价方案

乌丹第二小学政风行风评议活动

工 作 方 案

为切实做好我校政风行风建设工作，推进义务教育健康发展，进一步解决人民群众关注的教育热点问题，推进我校各项工作科学和谐发展，努力办好让人民群众满意的学校，根据2010翁纪发《关于开展民主评议政风行风工作的通知》的要求，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，牢固树立社会主义荣辱观，认真贯彻落实翁旗教育系统政风行风工作方案，紧紧围绕教育改革与发展的中心工作，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为、改进我校教育教学工作作风，加强师德师能建设重点，以人民群众满意为标准，以服务社会和帮助就业为宗旨，促进义务教育健康和谐发展，努力加快义务教育发展步伐。

二、工作目标

切实加强我校政风行风建设，进一步改进行风，规范服务，依法治校，依法从教。坚持把政风行风建设与我校的中心工作结合起来，以良好的政风行风促进我校教育质量的提高，以突出的工作实际体现行风建设的效果；通过完善各项管理制度，建立健全惩防结合的行风建设长效机制，努力使我校的办学行为更加规范，工作作风显著转变，社区群众对我校教风、行风状况满意。

三、评议内容和重点

（一）评议内容：

领导班子建设情况；依法治教情况；规范行为情况；教育收费行为情况；校务公开情况；师德师风情况；我校领导廉洁自律情况；我校与家庭、我校领导与教师、教师与学生的关系情况；是否存在群众投诉不处理情况；是否建立政风行风建设长效机制；我校管理与办学质量情况。

（二）评议重点：

1、师德师能建设。严格执行《中小学教师职业道德规范》，为人师表，教书育人。

2、收费管理。执行收费政策，按章收费，认真落实经费管理各项规定。

3、落实规章制度，坚持执行校务公开制度，通过公开栏、教工大会、教代会等途径及时公开重大事项，重大决策事前广泛征求意见，主动接受广大教工的监督。贯彻落实我校各项规章制度。

4、我校领导班子廉政，勤政情况。

5、服务学生和社会。引导广大教职员工树立为学生服务的思想，进一步优化学生学习、生活环境，认真实行为社会服务的公开承诺，全面实施素质教育，一切着眼于提高学生的综合素养和技能水平，促进学生的全面发展。

四、具体措施和要求

（一）按照旗教育局关于民主评议政风行风工作的部署要求，结合我校实际，制定出我校民主评议政风行风活动方案，并付诸实施。

（二）求真务实做好评仪工作。

我校办得好不好、教师工作行不行的评判真心实意地交给广大群众，让“行风怎么样，群众说了算”的机制真正落到实处，使行评工作不走过场，不搞花架子。要组织教职工开展自查自评，认真剖析存在问题的原因，深挖发生问题的思想根源，严肃处理存在严重问题的人和事，共同商讨对存在问题的整改措施，从而达到使全体教职工共同受教育、认识再提高的目的。要及时把存在问题的整改措施和处理结果进行公示，用我们有错改纠、端正行风的诚心来换得学生、家长和社会的放心。

（三）坚持“建设、教育、自律”三个为主。在民主评议过程中，坚持评、纠、建相结合，以建为主，着力做好建立健全优良行风的长效保障机制的工作；在民主评议过程中，要坚持教育与处罚相结合，以教育为主；要坚持监督与自律相结合，以自律为主。通过民主评议，把学生、家长及社会对教育行风的监督制约作用，内化成每一个教职工严格自律的主观意愿，变成全校上下办人民满意学校、做人民满意教师的自觉行为。

（四）充分发挥社区、家长等方面作用。积极主动地向学校行风监督员、所在地社区的领导和群众代表汇报我校工作情况，虚心、听取他们的意见和建议，以取得他们对我校工作的关心与呵护。

（五）认真做好民主评议活动的宣传和整改反馈工作。认真按照实施方案，做好干部职工思想动员工作，要求全体教职工积极参与活动。在我校宣传栏和网站网页上，公开承诺服务标准和行风建设目标，向社区群众征求对我校的意见和建议，及时梳理汇总，认真研究整改措施，迅速整改，并通过校园广播、公示栏等有效载体，积极向社会进行宣传和反馈。通过民主评议，真正达到内强素质、外树形象的目的。

我校政风行风评议分为宣传发动、自查自评、接受评议、总结整改四个阶段，从3月开始至11月结束。

五、具体工作时间安排

（一）宣传发动阶段：准备和宣传发动阶段（3月10日至4月10日）

1、成立我校民主评议政风行风工作领导小组，指导我校民主评议政风行风工作，负责对评仪政风行风活动的组织、协调、督促、检查等工作。

组长：吕宏杰

副组长：穆海清、王丽梅

成员：贺永文、张永珍、马素玲、程富春

2、制定我校民主评议政风行风实施方案。

3、向社会公布政风行风评议举报电话（举报电话：6326502），在我校显要位置设立意见箱，广泛收集群众、师生意见。

（二）自查自评阶段：（4月11日—7月30）

我校要以廉洁奉公、建章立制、政（校）务公开、职业道德、依法依规收费、为重点，对教育系统结合校园廉政文化建设、教育经费管理使用等认真开展自查自评，通过召开座谈会、问卷调查、设立政风行风评议专用意见箱、电子邮箱等，普遍开展“三走访”活动，走访农村和社区，走访教师和学生，走访困难和重点等多种途径广泛征询和收集社会各方面的意见，总结近年来本单位政风行风建设、业务建设等方面的主要做法和成效，查找出存在的问题和不足，边查边整改，按照评议要求，写出书面自查自评报告，于7月26日前交旗教育局。

（三）接受评议阶段：（8月1日——9月30日）

在自查自评的基础上，作好准备，认真向政风行风评议团汇报我校政风行风建设的情况，并虚心接受其检查评议。具体安排如下：

1、做好迎评工作动员，明确工作任务，落实接受评议的各项工作。

2、做好向评议团汇报的工作。

3、做好各项资料的准备工作，以供评议团查阅。

4、积极配合评议团做好问卷调查，明查暗访，召开各种座谈会等工作。

5、听取评议团意见反馈。

6、认真讨论评议团提出的意见、建议，抓住影响教育发展的主要问题，逐条梳理，分析原因。

7、阶段小结：拟写并上报阶段总结。

（四）整改提高阶段：（10月1日——11月30日）

整改是整个政风行风评议工作的重点和落脚点。全体教职工要高度重视，认真抓好整改。一是对评议团提出的评议意见，认真研究整改方案，制定整改计划，逐条逐项抓好落实；二是向我校全教职工通报评议结果，要求在反思的基础上，以主人翁的姿态为学校的发展提出可行性建议；三是学校分析评议结果，制定下一步工作目标，巩固和发展整改成果。四是议工作总结报教育组。

五、工作要求

（一）提高认识。民主评议行风工作是党风、政风建设的重要组成部分，是教育系统行风建设的切入点和有效载体，我校要进一步提高对开展民主评议行风工作重要性的认识，建立和落实民主评议行风工作责任制，以求真务实的精神抓好具体实施，创造性地做好今年民主评议行风工作。要把行风评议结果作为党风廉政建设考核的一项内容，赏罚分明。

（二）加强领导，精心组织。按照“谁主管谁负责”的原则，要成立学校民主评议政风行风工作领导小组，精心组织，统筹安排，制订具体的工作方案，认真组织实施，保证行风评议工作按照要求高质量完成。

（三）注重实效，抓好整改。我校对群众和行风评议团提出的问题和意见要高度重视，采取切实有效的措施，尽快整改。对一时难以解决的问题，也要做好整改计划，逐步落实。真正做到以评促建、以评促纠、以评促改。

（四）做好情况综合上报工作。我校根据行风评议团提出的问题、意见和建议，研究制定整改计划，落实各项整改工作，并形成书面整改情况报告送协调小组

2010-4-9

第二篇：乌丹第二小学政风行风评议工作开展情况汇报

乌丹第二小学政风行风评议工作开展情况汇报

各位领导：

你们好！

首先，我代表乌丹二小全体教职工向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

深入开展教育系统政风行风评议工作是为了进一步优化教育环境,推进教育事业健康发展，努力办好人民满意教育的重要举措。我校坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻2010翁纪发《关于开展民主评议政风行风工作的通知》文件精神，以树立教育形象、办人民满意的教育为目的，以规范收费行为，加强师德教育为重点，坚持标本兼治、综合治理、纠建并举、评建结合的原则，有组织、有重点、分步骤，规范管理，依法执教，扎实有效的开展了学校政风行风评议工作。现汇报如下：

一、我校政风行风评议指导思想和基本思路

为进一步加强我校的政风行风建设，树立教育行业新风，提高学校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平，促进学校依法行政、依法治教，改善工作作风，提供优质服务，推进素质教育。此次民主评议行风工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实党的十七大精神为指导，以正在开展的新农村建设和构建和谐社会为契机，把规范收费行为、加强师德教育作为我校政风行风评议的主要内容。通过认真落实责任，切实加强领导。采取责任分解，各负其责、突出重点、1

整体推进的办法，把政风行风评议与学校改革发展稳定结合起来，促进我校政风行风建设，营建良好的氛围。

二、健全机构、加强领导

对政风行风评议工作，我校高度重视，增强了行评意识，学校党支部把政风行风评议工作摆上重要议事日程，进行专题研究、专门布置，我校成立了以校长为组长、副校长为副组长、其他班子成员为组员的行风评议领导组，具体负责落实民主评议行风工作安排、组织协调和监督检查，将行风建设列入学校工作日程，责任到人，并联系实际制订了切实可行的实施方案和工作制度，要求领导干部率先垂范，牢固树立四种意识：“责任意识”、“服务意识”、“质量意识”和“安全意识”，努力改进工作作风，提高工作效率，提升教育教学的质量，营造安全、文明、和谐的教育环境。

三、广泛宣传，积极发动

政风行风评议工作涉及到学校工作的方方面面，涉及到每一位教师。离开了广大教职工的积极参与，评议工作就难以落到实处。为此，我校重点抓好三项工作。

1、召开动员大会，拉开序幕。在行风评议准备阶段，校长亲自组织召开动员大会，使全体教师明确开展此项工作的重要意义、具体内容和要求。

2、组织教师学习，突出重点。学习是为了进一步统一思想，是为了有的放矢，做好本职工作。在学习的同时，我们还让每位教师发表意见和建议，鼓励大家献计献策，形成人人参与的良好氛围。

3、广开宣传渠道，扩大范围。学校及时悬挂“开展行风评议活动，办好人民满意教育”的宣传标语，公布了学校接受监督的电话号码，通过多种形式，向社会承诺，广泛接受社会的评议和监督，促进问题的有效整改。

四、落实措施，自查自纠

要把行风建设抓出成效，就要提高工作的针对性，关键在于找准政风行风建设上存在的问题和薄弱环节，切实进行整改。我校严格按照实事求是、力求实效的原则，开展内部自查。为了促进教师整体素质的提升，我校把师德师风建设与民主评议行风工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，加强教师的政治、业务学习，学习了《义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》，提高教师思想品德素质和业务素质，引导教师树立现代教育观、人才观，树立良好的师德师风。要求全校教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，用自己良好的师德风范来教育和引导学生。对存在的问题和不足采取切实可行的措施，力求尽善尽美。

五、政风行风评议的主要成效

1、广大教师的服务意识进一步提高。教育的本质就是服务，通过开展行风评议活动，强化了师德建设。教师能以《教师职业道德规范》和“十不准”为准则，将师德师风建设与业务工作有机结合，增强了法律意识，能依法从教，面向全体学生，倾心为每位学生服务，争做人民满意的教师。

2、工作作风明显改进。通过此项活动的深入开展，学校领导班子身先士卒，积极为学校和教师排忧解难。领导班子坚持集体领导和个人分工负责相结合，重大决策集体研究的原则，实行民主公开制度，增强了教职工的责任感，激发了教职工的工作热情。学校领导带头执行廉政建设有关规定，采取有力措施坚决制止以权谋私、办事推诿等不正之风，增强服务意识，提高了服务质量和工作效率。严格执行课程计划，规范办学行为，不违规补课，学校风气积极向上，教育教学秩序井然有序。

3、财务管理进一步规范。坚决贯彻执行上级关于学校收费的各项政策和规定，严格按照相关部门规定的标准收取各项费用，一贯坚持“一费制”、“两公开”（标准公开、收费公开）、“三统一”（统一使用财政部门印制的教育专用发票、统一由学校财务人员收费、统一交学校财务部门设立专户储存）、“四不准”（不准擅自设立收费项目、不准提高收费标准、不准搞帐外帐、不准公款私存）。规范收费行为，杜绝乱收费现象，严格执行校务公开制度。

总之，政风行风建设既是一项民心工程，也是一项永无止境的系统工程。今后我校将继续以此为契机，坚持不懈，持之以恒，不断在广度和深度上拓展，及时发现问题，纠正问题，为教育教学保驾护航。以良好的服务回报家长和社会，努力办好人民满意的教育事业。

最后，再次感谢各位领导莅临指导！

2010年12月6日

第三篇：乌丹第二小学争先创优活动方案

乌丹第二小学创先争优活动方案

学校为深入学习贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，进一步提高学校自身建设水平，根据旗教育局“创先争优”工作会议的安排部署及《关于在全旗教育系统深入开展创先争优活动的实施方案》的通知意见，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指针，全面落实科学发展观，以全旗教育系统党委开展的“亮身份、树旗帜、创业绩”主题实践活动为载体，充分发挥我校服务师生、凝聚人心、促进校园和谐的作用，按照“工作争先、业绩争先”和“作风优、素质优”的要求，把“创先争优”活动与转变作风提高效率相结合、与提高素质推动创新相结合，以“建一流学校，带一流学生，创一流教育教学工作成绩”为目标，不断提高工作效率和服务水平，推动学校自身建设和教师业务工作能力，为我校教育事业的创新发展做贡献。

二、工作目标

以“育人为本、德育为先”为指导，开展各类主题教育；以“榜样教育”为重点，全力再造德育特色品牌；以“教研组标准化建设”为基础，开展教育行动研究； 以“面向全体，分层指导”为载体，加强对学生的学习常规管理；以“课堂有效教学”为依托，提高教学领导力和课程执行力，深化教师专业化建设；以强化服务规范为保证，增强服务意识、质量意识、创建后勤“优质服务；统筹做好其他工作，创建和谐校园的“文明高地”。

三.方法和步骤

（一）立足德育传统优势,做强我校特色品牌，提高德育工作实效。学生是和谐社会组成的元素之一，学校是培育未来公民的品德、操行、修养等基本素质的基地，坚持我校的“面向全体、关注全面，落实全程”德育理念，以“立德树人”为核心，有效整合德育资源、深入加强德育管理、不断优化德育队伍、努力做强德育品牌，积极推进“温馨教室、和谐校园”建设，提高德育实效性。

1．抓主线 重基础 见实效

以生命教育为主线，加强基础道德建设，突出行规养成的实效性。继续开展和完善“常规教育和安全教育”活动。充分把握有教育意义的节日活动教育时机，开展各种形式多样、寓教于乐的活动。

2．抓常态 重特色 出亮点

继续落实“流动红旗”活动和文明礼仪、路队、卫生等习惯培养的开发和建设。围绕校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪，引导学生做到文明休息、文明行路、文明乘车、文明活动、文明用餐，班级要设立安全文明监督岗，引导每个学生文明学习，安全活动。

3．抓整合 重文化 兼全面

发展各学科的德育渗透，丰富德育工作“以德促质”的内涵，以良好的道德品质、行为规范提升教育教学质量，通过明确学习目的性来提高学生学习的兴趣性。同时结合常规教育与训练，培养学生良好的学习实践习惯。根据学生的身心特点和认知规律，各学科教师要通过课堂高效教学活动，以高尚的人格和精湛的学术感染学生，在备课、听课、教研等各个环节中落实育人要求。

（二）加强教学工作，打造效能课堂，提高教学质量

我校教学工作坚持以落实教学常规为引领，以完善校本教研制度为关键，以教师专业素养提升为载体，聚焦课堂教学改革，优化课堂形态结构，提升教师教学理念，深化教学行为改革，强化教学质量管理，全面稳步提升我校课堂教学的效能和质量。1．重视研究 完善校本教研

增强团队意识，重视组内全体成员的共同发展，全面提升每个教师的教育教学的实践能力。进一步发挥备课的功能，切实加强学科教学研究。着力做好四项工作：①以制度为保障，规范教研活动，落实教学常规。②以活动为载体，拓展教研资源，关注教师发展。③以课题为抓手，提升教研品位，开展教学研究。④以和谐为追求，发展教研文化，加强团队协作。

2．追求效能 强化质量

以“打造效能课堂”为目标和重点，进一步提高课堂教学实效性，各教研组在课堂教学研讨上，围绕“打造效能课堂”的主题，开设研讨课，全组教师参与听课和评课。

3.提升素养 全员成长

结合系统党委开展的师德建设年活动，进一步深化师德师风建设，拓展师德建设内涵，努力营造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍，提高全体教师教书育人、为人师表、敬业爱生的责任心。努力提升教师专业化发展水平，完善校本教研运作机制，充分发挥师资校本培养主渠道作用，突出全员性，针对性，实践性、制度性，加强名师对青年教师的指导工作。

（三）强化后勤管理，立足主动规范，保证安全优质 1．立足常规 重在创新

加强财务管理、严格财务制度。严格按上级有关部门规定不擅立收费项目。规范收支行为，严格执行收支两条线。加强对食堂工作的管理，做到饮食安全、饭菜可口。

2．防患未燃 重视安全

加强全校教职工的安全意识教育，确保教职工安全责任到位。加强学校门卫值班制度，严禁校外人员入校。做好校园消防安全、物品安全、水电安全等工作，强化每天的检查力度，落实各项安全制度，做到有布置、有检查、有记录。措施到位，落实到人。消除不安全隐患。

（四）坚持文化引领，加强队伍建设，保障学校发展

1、加强理论学习，促进师德建设

开展向师德先进教师学习活动，引领广大教师自觉践行胡锦涛总书记提出的“四点希望”，努力争做让人民满意的教师。要把党员建设成为教师队伍中的先锋队，围绕学校的中心工作，注重教师的价值追求，引导教师遵纪守法、爱岗敬业，提高教职工的思想道德水平，让一部分教师的师德成为学校师德特色。进一步提升教师的人文素养，打造一支“有师德、重素养、善实践”的教师团队。

2、发挥榜样作用，激励教师发展

本学年我校将进一步加强对名师、骨干教师和后备人选的培养和使用，搭建舞台，创造条件，鼓励他们为我校的发展发挥更大作用。充分发挥教坛新秀、教育教学能手、高级教师、学科带头人的优质教师资源，通过这些不同层次骨干教师的公开示范课、科研课题研究，发挥他们在不同层次教师中的示范引领作用，促进我校各层次教师的专业化发展，从而提升教师的整体教育教学水平。

3、坚持文化引领，建设和谐校园

学校继续加强以学校精神为核心的学校文化建设。努力营造“和谐、温馨、向上”的团队氛围，倡导“乐于奉献、长于术业、善于创新”的教师风范，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象，使“我为采荷添风采”的学校精神成为我校的共同追求,成为我校发展的精神动力。

四、活动时间

本次创先争优活动历时两年，主要分两个阶段进行：第一阶段从2010年5月开始，主要围绕庆祝建党90周年开展创先争优活动，引导我校党 支部和广大党员深入开展、全面推进创先争优活动。第二阶段从2011年7月至党的十八大召开，主要围绕迎接党的十八大开展创先争优活动，引导我校党支部和广大党员以昂扬向上的精神风貌，更加出色的工作成绩，向党的十八大献礼。

五、组织落实

（一）、要把创先争优活动与学校当前的教育教学活动紧密结合起来，做到相互促进。

（二）、按上级部门要求，加强督促检查，确保创先争优不搞形式、不走过场，取得预期效果。

（三）、加大宣传力度，及时发现、推广、宣传创先争优活动中的典型，形成良好的舆论态势和氛围。

（四）、要积极探索创先争优活动的好办法，把创先争优活动引向深入。

总之，我校开展争先创优活动，是一项长期性的工作，关乎学校的生存和发展。我们要以“创先争优”活动和“责任教育、良心教育”师德建设年活动为契机，切实推进我校教育教学质量、安全教育等工作，以实实在在的行动、扎扎实实的工作，体现全体教师的责任和良心，相信只要我校全体教职工勇于进取，开拓创新，按照学校所制定的实施方案，扎实有效的开展这项工作，一定能使我校的各项教育教学工作再上新台阶。

第四篇：乌丹镇东甸子小学行风政风建设工作总结

乌丹镇东甸子小学

2011年政风行风建设工作实施方案

学校政风行风建设，关系到教育事业的持续健康发展和素质教育的全面推进，教育问题涉及千家万户，抓好学校政风行风建设，做好政风行风评议工作，对学校形成良好的育人氛围、提高教育教学质量和提升学校和教育的形象起着积极的、重要的作用。现将本校政风行风建设工作情况报告如下：

一、加强学习，端正思想，提高对民主评议政风行风工作的认识。

1、认真落实行评工作。开学初学校召开了正行风活动动员大会，组织全体教师认真学习了上级有关精神，并就学校开展行风评议工作作了部署和安排，研究制定了学校行风评议工作的实施计划，并成立了领导小组和工作小组。通过学习，纠风治乱工作是深入开展“教师职业道德建设”活动的重要举措，塑造一支高素质的教师队伍，办让人民群众满意的教育。

2、用政策法规规范教师言行。

在全校教职员工中树立懂法、守法，树立依法治校、依法执教意识，从而提高教职员工的政策理论水平，坚决杜绝教育实践活动中的违法、违规行为，做到有法必依，令行禁止。同时学校要求教师做到“十不”：①不迟到、早退和违反校纪校规。②不体罚和变相体罚学生。③不搞有偿家教。④不接受学生和家长赠送的钱物。⑤不在上班时间接打手机、打牌、下棋（包括进行网上游戏）。⑥不准体罚学生，侮辱学生；⑦不利用职权乱收费。⑧不擅自向学生推销书本及学生用品。⑨不擅离工作岗位，包括开会、学习、值勤等。⑩不搞不团结、拉帮结派和小团体主义。

二、加强队伍建设，树立良好校风，创建严谨的教育工作氛围。结合开展教师职业道德建设年活动，组织教师积极参加“扬师德，塑形象”、“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”等主题教育，进一步加强教师思想作风建设和职业道德建设，引导老师树立以下六个观念：①树立“正人先正己”严格遵守师德规范的观念，经常学习，经常对照，不断增强遵守规范的自觉性。②树立终身“忠诚人民教育事业”的观念，热爱教育事业，热爱本职工作，把毕生精力奉献给教育事业。③树立“教书育人”的观念，做到教育育人并举，把学生培养成为合格的建设人才。④树立“身教重于言教”的观念，以师德规范检点自己的言行，培养良好的品行。⑤树立“爱每一个学生”的观念，对存在差异的学生要一视同仁，特别要关注学习上存在困难的学生、日常行为规范表现不稳定的学生和外来流动儿童少年，让这些学生享受到爱的温暖，接受到平等的教育。⑥树立“师生平等”的观念，在班级管理和教育教学过程中，尊重学生的人格，要蹲下身来看学生，创设良好的、愉快地、和谐的、活跃的教育教学环境。

三、加强领导，强化宣传，增强“五种意识”。

为了加强对学校行风评议工作的组织领导，我校成立了行风民主评议工作领导小组：

组长：韩树林

成员：黎

明

孙剑飞

张国萍

王景春

徐亚琴

赵术丽 学校要求各小组认真履行职责，率先垂范，谁分管，谁落实，加强对行风评议的领导。

四、坚持标本兼治、纠建并举的方针，搞好自查自纠工作。

在加强领导、抓好学习、提高认识、作好宣传的基础上，学校认真排查了本校在行风建设中做的好的和存在的问题与不足。（1）规范收费。

坚决贯彻落实《进一步做好治理中小学乱收费工作的通知》精神，严格按照上级规定的收费项目和收费标准收费，设立举报电话，自觉接受群众监督。如有违规现象，在工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。（2）校务公开。

学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立监督电话。坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果，虚心接受教师和社会各界的监督；

（3）师德建设。

狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。，提升了广大教师的敬业精神。学校建立了师德承诺制度和师德考评制度，对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等现象，加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行处理，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作考核挂钩。（4）综合治理。为进一步强化我校行风和安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，齐抓共管。做到责任到人，管理到位； 牢固树立“责任第一，预防为主”的意识，真正形成群防群治，共同创设安全环境的氛围。

五、存在问题。

学校政风行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键。目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题，如个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；学生的行为习惯养成需要继续加大力度，有部分学生有厌学现象，也存在一些不文明现象；个别老师在一定程度上还存在着一些变相体罚学生的现象，有损教师和学校形象。所有这些问题的存在，都需要我们全体教职员工充分发挥主人翁意识，自查自纠自我提高，互帮互助共同发展。

今后，我们将继续内强素质，外塑形象，不断增强责任感和使命感，做人民满意的教师，办人民满意的学校。

乌丹镇东甸子小学

2011年6月

第五篇：乌丹六中行风建设工作汇报

乌丹六中行风建设工作汇报

乌丹六中一贯致力于打造素质过硬，爱岗敬业，精诚团结的教师队伍，进而形成优良的学风校风，努力办成家长满意、社会认可的品牌学校，我们选择行风建设为切入点，以“旗创先进 市争上游”为办学目标，坚持“依法办学、规范行为、严格政策、强化监督”的治学理念，将行业作风建设与学校教育教学工作紧密结合，由此提高了办学效益和办学水平，学校的各项事业稳步发展, 呈现出风清气正,业兴人和的喜人局面。

一年来，我校的行风建设主要从以下三个方面做起：

一、加强组织领导，建立健全各项制度，保证措施到位

1、为加强对学校行风建设工作的领导，保证行风建设工作落到实处。学校成立了行风建设领导小组，书记任组长，负责对全校政风行风建设工作，并将行风建设工作与学校其它工作紧密结合统一部署统一落实。

2、按照“谁主管、谁负责”的原则，强化行风建设,做到责任到人、参与到位。一是明确领导班子的责任，书记是第一责任人，全面负责学校行风建设工作，并负责对班子成员履行行风建设的职责监督检查； 二是明确职能处室的责任，规范教育收费由学校总务处负责，师德建设由政教处负责，规范办学行为由教导处负责；三是明确教师的责任，规范教师从教行为，要求教师严格遵守《教师职业道德规范》，既要教书育人,又要为人师表。

3、大力推进校务公开制度。对与师生利益密切相关的事项,如学校招生、教师职称评聘、评先选优、绩效工资发放等均做到政策公开、程序公开、结果公开。积极创新校务公开的形式，除运用宣传栏、下发文件等形式外,还在校园网上开设“校务公开”栏目。

4、不断完善行风监督机制。为进一步完善学校行风监督机制，学校开通家长学校，聘请部分家长为行风监督员，定期召开座谈会，对学校行风建设进行监督。

5、规范议事决策制度，确保学校重大问题的决策科学民主。定期召开教职工代表大会，征集教职工参与学校管理的建议，民主评议校长、领导班子。

6、广开言路倾听诉求，采取网络平台、手机短信等多种形式听取教职工的诉求和对学校工作的意见和建议，合理化建议及时采纳。定期召开家长会，向家长发放调查问卷，征求家长对学校工作的意见和建议，做好家长对学校的测评工作。学校的月假和“五一、五三”放假制度就是依据家长意愿出台的。

二、规范办学行为

1、我校牢固树立“安全是学校工作的生命线，质量是学校工作的生存线”的指导思想，安全问题逢会必讲，常抓不懈。对交通、用电、实验操作、住校生的食宿安全保障等细节问题建章立制，如《安全月报制》。为防止发生踩踏事故，学校要求学生走固定楼梯、按楼层，分班级上下楼，并要求任该节课的教师到相应的位置执勤，各班用醒目的红色即时贴粘在教室门上。如“走主楼梯，主楼梯口执勤”，明确标示出师生的具体位置，三十六个班，班班如此。

2、加强招生管理，严格按教育局划拨的招生区域进行招生，积极协助兄弟校做好家长工作，认真执行教育局普教股的学籍管理制度，做到生源清、底子明、手续全。

3、规范收费行为。学校严格执行上级主管部门的规定，没有收取学生任何费用作为学校收入。学生只是按自己需求为饭卡充值。

4、加强学校财物管理。实施《乌丹六中财物管理制度》，实

行校长一支笔理财。严格执行财物内部审核制度，定期聘请有关部门对学校财物进行监督检查。压缩不必要的开支（含招待费），来客无特殊情况一律在食堂就餐。建立学校物品(含图书、器材)管理台帐，采取离岗审核办法，严禁校产流失。学校实行物品专人采购制，出入库手续健全。

5、加强学校食堂财务管理。健全食堂出入库手续，食堂单独建账，日清周结，坚持周一校长核销的原则。学校本着“保本无利、师生同伙”的原则，不断改善师生饮食结构，力求饭菜多样化。并从学生营养均衡的角度出发，安排每周一三五增加熟食，二四六增加牛奶配餐（批发价进货，市场价卖出）。师生就餐实行刷卡制，实行充卡索票制，伙办每隔一段时间统计学生平均消费，要求班主任用校讯通的形式通知家长，允许家长来校核查学生的伙食账目（学生的伙食明细帐电脑上有存储），政府发放的住宿生生活补贴费，学校如数及时充到学生的饭卡里，并随即通知家长。对少数特困生学校予以相应救助。诸多举措使我校的住宿生数达1722人（总员1879人）。

6、加强校园商店的管理。为了方便学生，通过公开招标的形式在校园内设立校园商店。为了节约家长的开支，使学生养成勤俭节约、食品卫生的良好习惯，学校与商店签订了协议书，严禁商店经营入口食品、教辅用书，更不准为教师推销、代售商品。

三、规范从教行为。

1、加强学校师德师风和作风纪律建设

加强学校干部、教师师德和作风建设，全面提高教师道德及业务水平。组织干部、教师认真学习《教师法》、《职业教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《赤峰市教育系统行风建设十条禁令》等法律法规，增强全体教工的法制观念和责任意识。结合我校实际，制定了《乌丹六中教师“十不准”》，全体教师签订了

师德承诺书。在师德建设中实行四个“一票否决”制，即师德师风有重大问题的；统考中严重违规的；影响学校大局工作的；带班期间关闭手机的。否决情况与教师的绩效工资和职称聘任挂钩。

2、严禁教师以任何名义向学生收取费用，严禁教师以任何理由接受家长的宴请，收受礼金或礼品。各班成立学习共同体，按周次轮换学生座位，杜绝了教师“以座谋私”的现象。严禁教师诱导和推销教辅资料，并加大此项工作的监察力度，确立各班主任为第一责任人。要求教师在教育教学工作中，多关爱学生，严禁歧视和排挤后进生，严禁体罚和变相体罚学生。要求党员教师结合“亮、树、创”活动，以身作则在行风建设中起模范带头作用。确保班子成员、党员干部和教职员工，政治上安全、思想上防腐、经济上清白、生活上守洁。

3、从源头上预防问题的发生。

教师补课、办班，学生上网吧已成为社会焦点问题，我校对此重在预防，标本兼治。为了方便远途的学生和教师，也为了便于管理学生，学校采取“五一、五三”的制度。休息期间实行班主任带班制，在班级坐班看护好学生。学校还规定休息日学生外出时间不得超过2个小时。这样就从时间上杜绝了周日补课，学生上网的现象。

如今我校校风严谨，学风淳朴，我们会珍惜所取得的成绩，继续创先争优，不断提高办学水平，办人民满意的教育。为确保我校工作朝着健康、有序、向上的目标发展。