绰庙中心小学2013年文体活动总结

第一篇：绰庙中心小学2013年文体活动总结

绰庙中心小学2013年文体活动总结

2013年我校积极响应上级主管部门的号召，针对我校实际情况，认真组织开展各类文体活动，现将本学期活动开展情况总结如下:

一．

第二篇：绰庙乡人文地理特征研究报告

绰庙乡人文地理特征研究报告

朱良辉07地理（2）班学号：170207079

引言：绰庙是和县最北端的一个乡，地处两省(安徽省、江苏省)三县(和县、全椒县、江浦县)交界处。境内南边赭山矗立，驷马河荡漾；北边插花山、龙王山绵亘，滁河环绕其后。三山两河，形成南北呼应对峙之势。这里有山有圩，山清水秀，真正是鱼米之乡。————

一：地理概况

开放崛起的绰庙位于安徽省和县北部边陲，距县城47KM。东与南京市浦口区接壤，北与滁州市全椒县一河之隔。滁河、驷马河绕乡界而过，域内交通便捷。经绰星路到达和宁高速公路仅13KM，至南京三桥出口仅22KM，至南京长江大桥42KM，板桥汽渡22KM，距南京禄口机场和新生圩外贸码头分别为 48KM和51KM，乘车1小时30分可抵达省会城市合肥。水路运输至乌江长江出口30KM，至南京下关码头55KM。

绰庙乡属典型的北亚热带温润气候区，年平均气温12.5℃，日照2000小时，降雨量1030㎜，全年无霜期227天。，山水相依，景色旎人。

本乡的地形主要以丘陵和山间小盆地为主，属于巢湖盆地周围山脉的延伸，在其地域范围之内分布着诸多的零散的丘陵和山地。境内地势西低东高，地区的东面相当于一个盆地的出口处。

区域属于长江流域，河流系统发达，河网密布，最大的河流是长江的支流——滁河。而内部的河流主要其中在少数几个小平原上，主要是通过人工开凿而成，每个平原地区的村庄，河流基本上都是环绕村庄而设计。通过水站将滁河的水引入各个村庄的老村河流，再通过村民们自己修建的渠道进行农业灌溉。滁河流淌在乡镇的西南侧，是巢湖市和滁州市的交接处。

全乡总面积48K㎡，人口1.6万人。该地区的人口以汉族为主，也有一部分回民，主要是早期迁移过来或者是三峡的移民。

二．人文地理特征

绰庙乡位于和县的最北部，早在周朝时期就有人们在这里繁衍生活，周朝属扬州之邑，春秋、战国属楚。秦嬴政元年，和县命名为历阳县，属九江郡，绰庙既是其下属。明直属南京。清属江南左右布政使司。辛亥革命后，和州改名为和县，直属省都督。1948年，成立和含爱国民主县政府，11月，和、含分开。1949年1月成立和县民主政府，后改为和县人民政府，属巢湖地区。12月，划归南京市管辖。1950年春，仍归巢湖地区。1952年，属芜湖地区。

1958年，和县与含山县合并成立和含县，划归马鞍山市。1959年4月仍归芜湖地区，5月，和含县划开。1965年，隶属巢湖专区管辖。现和县属安徽省巢湖市，辖10个镇，107个村委会、32个社区居委会。

现绰庙乡辖八个行政村，分别是中山村、先锋村、幸福一村、幸福二村、新景村、新桥村、绰联村、裕民村。

绰庙乡是传统的第一产业为主的乡镇，区内有 耕地2000亩，山场6000亩，水面1000余亩，林业经济发达，生态植被保护原始，经果林发展较有特色，有板栗林（300亩）、银杏林（100亩）、毛竹林（50亩）、杜仲林（500亩）等，绿色产品比比皆是，区内积极调整农业产业格局，积极发展市场前景广阔的，附加值高的农产品和特色产品，例如这几年尝试了九湾牌无公害大米的种植，大面积杂交水稻的种植，大面积的培育粮种取得很大的成效。置身其中，爽心悦目之余，饱吮天然氧吧之新鲜，访遍鸟语花香之胜地，越发感 觉到人类与大自然的和谐之美。度假区水陆交通便利，北与滁河相伴，跨过滁河到全椒县城只有18公里，东与南京浦口区接壤，步行3公里即到达合宁高速，经绰星路到达 南京长江大桥仅有42公里。

除了发展农业和旅游业外，区内还积极的招商引资，发展一些工业项目，大大促进了乡镇的经济发展。例如投资十个亿建设的盘景水泥厂，全国十大水泥企业。绰庙液化气站，京城米业等一系列的大中型企业，成为了绰庙发展的助推器。

区内狠抓基础教育，在每一个行政村都建立了小学和幼儿园，在区内建立了一所初级中学，而且这一模式已经在很早的时候就实现了，大概在70年代里就形成了。区内的教育氛围良好，适龄儿童的读书率在百分之百，所有的小学每年都有大量的学生就学。所有的小学生都能读到初中毕业，而且随着社会对教育的日益重视，初中生读高中的概率在逐年的提高，现在应该快接近百分之百，而在我当时初中毕业时，大概只有13%左右。这几年乡里对教育的注视，对全乡所有的小学都进行了重修，每个小学都配备了现代化的设施，而初级中学更是得到社会各界校友的资助，有了更大的发展，教学的设备和师资力量都得到了空前的发展。

和县境内宗教有佛教、伊斯兰教、天主教、基督教四大宗教，宗教团体有三个，有“和县佛教协会”、“和县伊斯兰教协会”、“和县基督教三自爱国运动委员会”，全县批准登记的合法宗教活动场所139处，其中基督教堂点118处，佛教寺庙19座，清真寺1座，天主教堂1处，信教群众8万余人，占全县总人口八分之一，其中基督教信徒5万余人、佛教徒2万余人、伊斯兰教徒8千余人，天主教徒100余人。

绰庙，颐名思义就是大庙的意思。现在街上没有庙，但街北两里的插花山上有座虞姬庙，街东北十几里处的龙王山上有座龙王庙，近年香港佛教界在先锋自然村斥资重修了憨山大师庙。虞姬庙与绰庙三月三的来历有关。寸目传当年项羽兵败南逃，农历三月三这天，项羽带着虞姬和十几亲兵来到绰庙后的插花山上歇息。虞姬看到此山坐落在千里平畴之中，可是因为时令未到，山花还没有尽情开放。在那生死存亡的逃难途中，血腥与战火以及死亡的威胁并没有泯灭虞姬爱美的天性，她拔下头上的玉簪轻轻地插在山上。霎时，满山姹紫嫣红，山花烂漫。后人称这座山为插花山。项羽自刎乌江后，乌江人建了霸王祠，绰庙人在插花山上立了虞姬庙。每年三月三，绰庙及周边的善男信女们到庙里焚香点烛，祭奠虞姬。岁月沧桑，这种纯粹的祭祀活动渐渐演变为与农业生产有关的庙会商贸活动。

每年农历三月三，其实从三月初一就开始了，绰庙街呈现出一派节日的喜庆和繁忙景象，工厂停工，学校放假，村民们丢下田里的农活，梳洗打扮一新，上街赶庙会。方圆几十里的商家几天前就运来货物，摆摊销售。以农资产品和日用白货居

多。至于蒸包子、炕大饼、炸油条、卖烧烤、下面条的小吃摊，随处可见。集市上的城管人员几天前就用白粉将街道划分出了一个个摊位。街面不够用，摊位已经延伸到临街的村庄里了。初三那天是庙会的高潮，街上万头攒动，水泄不通。这里是人的海洋，是货物的海洋，是欢乐的海洋。如果虞姬地下有知，一定会为插花山边的繁荣深感欣慰的。

三月三是绰庙人春节之后的又一大节日。家家户户都准备着酒菜，外地的亲戚不是逛完庙会来吃饭，就是先来吃饭后逛庙会。三月三是虞姬插下的一朵花，千百年来盛开不败。相比而言，乌江的霸王祠带来的是后世文人墨客的悲情和叹惋，而绰庙的三月三庙会带给后人的是春耕大生产前的准备，是商贾云集幕天席地的繁荣，是乡村里难得的大型聚会，是乡风民俗的一次大展示。

区内的建筑由于经济的发展，大部分的建筑都呈现了现代的模式，稍微古老的建筑保存的比较少了。以前这一地区的建筑主要是四合院式建筑，高大的马头墙，而现在主要是统一是的现代建筑，庙宇的建筑是比较传统的庙宇，具有规模的寺庙是正在修建的憨山大师庙。

第三篇：樟溪乡中心小学课外文体活动总结

樟溪乡中心小学课外文体活动总结

为深入实施全国中小学课外文体活动工程，进一步深化素质教育研究，促进我校学生课外文体活动的开展，丰富广大学生的课外文化生活，按照“科研兴校，全面发展，突出特色”的办学方针，全面实施素质教育，并重视课外文体活动，从中走出了一条新路，结出了丰硕的成果，得到了各级领导的高度赞扬和社会各界的充分肯定。几年来，我们学校以“一切为了学生的发展”为宗旨，面向全体学生，全面推进素质教育。学校根据学生年龄特点及兴趣爱好组织了大量文体活动及比赛，使每位学生均能参与到文体活动中来。学生个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。现将我校近几年在课外文体活动方面的工作总结如下：

一、完善组织机构和制度建设，加强体艺教师队伍建设。

我校充分认识到学生课外文体活动的重要性，因此把开展这项活动作为推进素质教育，活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，取得实效。我校专门成立了由郭楚校长为组长，叶基联副校长为副组长，教导处、教科室、总务处、体育、音乐、美术组各负责人为成员的课外文体活动领导小组，明确分工、负责到人，加强课外文体活动的领导和管理。学校始终把文体教育作为学校教育的一个重要组成部分，制定学生课外文体活动实施方案和长期发展规划；每学年工作计划中都有对各项文体活动明确具体要求，落实到位；临近学期结束，学校对课外文体教育的落实情况进行认真总结，并做出实事求是的评价。学校经常派出音体美教师到外地学习，鼓励教师积极钻研学科专业知识，在文体教学上对学校做出贡献教师予以表彰和奖励。

二、加大资金投入，配备体艺器材，提升教学条件。

近几年来，学校在资金紧缺的情况下，想尽办法筹措资金，先后购置了多媒体、钢琴、电子琴、录音机等多种音乐器材。每学期不断添置体育器材，以此来弥补器材的损耗，以保证课堂体育教学、课外体育活动和运动队训练的顺利进行，制定相关的体育器材管理制度。各种器材和场所由专职老师严格管理下，全面向学生开放，有效地培养了学生对文体活动的兴趣和爱好，发展了他们的特长。为拓展课外文体活动空间，学校为樟村拳武术队、艺术舞蹈队、田径队投入了足额的专项训练活动经费。根据我校的实际情况，我校定期举办“体育节”、樟村拳比武大赛、迎面接力赛、校园歌星评选、庆“元旦”文艺表演等，丰富了学生课余体育艺术的内涵，并将樟村拳教学列为学校校本课程的特色教学。

三、开展群众性活动，促进文体活动全面发展。

我们从一年级开始进行了跳绳训练，使技能训练渗透于教学活动之中，促进学生体育素质的全面发展。大课间活动除了组织学生打樟村拳外，还组织学生跳长绳、做游戏；中午的课外活动有长短绳、武术、跳皮筋、篮球、呼啦圈及小型多样的体育活动。在抓好大课间和课外体育活动的同时，我校还抓紧业余训练，除了学校的田径运动队训练之外，还成立了樟村拳武术队等各类专项小组，从三年级开始，学校针对部分身体素质好，有一定运动特长的学生进行选拔，组建学校武术队、乒乓队、田径队等，制定常年训练计划，专项教师进行科学指导，严格管理，坚持常年训练，以培养体育后备人才为龙头，带动学校的课余训练，训练中做到“三个衔接”、“一个挂钩”，即训练层次衔接，训练项目衔接，年级衔接，小学传统项目学校互相挂钩，从而不断发现人才。我们还充分发挥竞赛的杠杆作用，定期开展体育活动，每年组织跑绳比赛、迎面接力赛、乒乓球赛、拔河赛、樟村拳比赛。为充分调动学生体育活动的积极性，利用每天中午的时间，分好班级，划好场地，训练10余个项目。活动形式灵活多样，寓趣味性、参与性、竞争性为一体，人人参与，个个得到锻炼，切实增进了学生的身心健康。总之，学校根据实际情况每年举办具有本校特色的体育、艺术活动，参加人数达学生总数的100%，学生的个性特长得到了充分的发挥，使学生综合素质得以提高。

四、成立各类课外兴趣小组，引导学校社团建设。

在组织和制度建设的基础上，学校引导学生成立了各类课外兴趣小组，由学生自愿报名参加乒乓球、美术、书法、舞蹈、武术、跳绳、英语儿歌、阅读与写作、乐器演奏等兴趣小组，成立了田径运动队和乒乓球队等组织，同学们对此表现出浓厚的兴趣，踊跃参加，各兴趣小组的指导教师有序地组织学生开展活动，使有特长的学生得到进一步的发展。为此，学校充分利用现有的设施，使各类兴趣活动小组都顺利的实施。

学校定期开展学校特色文体活动，每年组织樟村拳比武大赛或一次团体体育类竞赛活动。以体育、艺术教育为切入点，全面培养学生的学习兴趣，进一步激发学生的学习潜能。结合体育艺2+1和大课间活动，以课外文艺、阅读、体育为主要内容，以校级为单位，组织学生广泛参与。每个活动小组都有自己的活动特色，抓好课外文体活动，活跃学校课外生活。学校课外文体活动纳入学校整体教育改革实验，结合学校主课题研究实施，成立培养学生个性特长的班级、校级学生兴趣小组，使活动参与率达到100%。

五、文体活动花开璀璨，成绩斐然。

近几年，由于学校全体教师的共同努力下，樟溪小学学生体艺水平有所提升，全校师生的整体素质逐年提高，参加各项比赛成绩显著。2009年获得了县中小学田径运动会甲级队第四名，2010年学校樟村拳武术队参加县老年运动会闭幕式表演，2011年6月被列为非物质文化遗产樟村拳教育传承基地，2011年6月学校编排节目《樟溪娃娃心向党》获建党90周年师生文艺汇演三等奖和最佳创意奖，2011年9月学校武术队参加松阳县民间艺术展演荣获二等奖，2011年“邮政储蓄杯”经典诵读大赛荣获县一等奖。成绩代表了我们一直在努力，我校在充分发挥学校体育艺术教师的组织创编能力，组织有特色的文艺活动，取得了良好的效果，给学生提供个性展示的舞台，发挥了学生的潜能。学校关注学生身心发展的教育方针获得了家长的好评，也大大激发了广大同学的参与热情，形成了良好的文体氛围。

实施课外文体过程中，我们明显感觉到学生的笑声多了，参与体艺活动的热情高了，并且体质有了明显的增强，上课过程当中，学生的注意力比以前更为集中，思维更为活跃，想法更为丰富。丰富多彩的课外文体活动，让孩子体验到胜利的喜悦，合作的必须，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，树立了自信。总之，我们取得的成绩虽然很多，兴趣小组常年活动，但要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。

樟溪乡中心小学

第四篇：文体活动总结

文 体 活 动 总 结

系别：工商管理系 班级：14级工商本

(一)英语背诵

活动简介：

为响应我系团总支的号召，我系举办了2014——2015学年英语背诵比赛，我班同学积极参加到此次活动当中。比赛当天，参赛人员不计其数。他们有的准备充分，有的在比赛过程中相当紧张，有的却临而怯场。但不管怎样，这次比赛中，我班同学收获了许多。活动小结：

对于此次比赛，我们学到了许多，也感慨良多。对于每个活动，我们都能从中找到许多的优点与缺点。对于优点，我总结了以下几点：1.同学们通过此次比赛，提高了他们对英语的兴趣热度：2.在英语背诵中，有的同学克服了背诵过程中的紧张与胆怯，增强了他们个人的自信心和勇气，这对于他们今后的学习和生活都是有极大好处的，毕竟一个人的勇气和自信是他们今后走向工作和生活所必须具备的；3.有很大一部分人在英语背诵中结交了一群爱英语，懂英语的诤友，他们时常在一起交流，讨论，这对于他们提高英语水平起到了非常重要的作用。对于缺点：1.有的同学本身英语基础就差，也没有积极参与到此次活动中去，这使得他们这些人非但没有进步，反而因此消沉下去；2有的同学虽然报了名，但只是应付一下学习委员，实际上，他们这些人并没有去参加英语背诵；3有的同学去了，但因为准备不充分而临时怯场。

(二)计算器大赛

活动简介：

数学计算能力是人们走向社会所必须具备的能力，为提高我班同学的计算能力，让同学们更加了解计算器的使用和技巧。我班将举行计算器大赛，此次活动也得到了同学们的响应和支持。活动小结：

此次比赛举行的时间较为简短，但其中的优点是值得我们称赞的，但与之对立的缺点也是我们不容忽视的；一方面，我们总结了以下几个优点：1.活动准备充分，真正做到了赛前准备，赛中不乱，同学们在班长和学习委员的安排下，活动井然有序的进行着。同学们在争分夺秒的计算大赛中，收获了许多，也得到了许多；2.各小组成员积极配合，同学们比赛的热情也是一丈高过一丈，比赛的激烈，手指的灵活，思想的活跃在此刻迸发出来，按键的击打声，同学的呼喊声，内心的共鸣声夹杂在一块，共同演绎着比赛的激烈。另一方面，缺点也不可忽略：1.由于一部分人未及时带好计算器，使得他们与比赛无缘；2题目相对较少，不够刺激。

(三)鄱阳湖经济规划馆之行

活动简介：周一，我们班一起去了鄱阳湖生态经济规划馆。在欢声笑语中，我们到了目的地。我们带着喜悦与好奇步入了庄重的规划馆门前，来了一张集体合影。在规划馆里面，我们见识到了鄱阳湖规划的具体方向。全馆共建有4层5个展区，按照走进鄱阳湖、战略构想、总规蓝图、规划实施、湖泊知识等布展思路系统地向公众介绍鄱阳湖独特的自然地理、秀丽的自然风光和鄱湖流域灿烂深厚的人文底蕴。

活动小结：通过鄱阳湖生态经济规划馆，系统地向公众介绍鄱阳湖独特的自然地理、秀丽的自然风光和鄱湖流域灿烂深厚的人文底蕴。让我们更好地向外地朋友介绍江西鄱阳湖的秀美风光。通过此次活动，还让我们对鄱阳湖有了更深层次的了解。纵观历史长河中的鄱阳湖，从最初的彭蠡湖，到扬澜湖，再到宫亭湖，经过漫长的历史年代，在地质，气象，水文等符合作用，形成了现代的鄱阳湖雏形，犹如一只巨大的宝葫芦系在万里长江的腰带上。唯一让我们觉得遗憾的是参观场内，纪律较差，同学们在场内嬉戏追逐，相互打闹。

(四)趣味活动

活动简介：

大一上学期即将逝去，而班级的同学还存在生疏感。为加强同学之间的交流，促进同学间的友谊。在班干的组织下，我班开展了以趣味活动为主题的户外活动。活动小结：

通过开展此次活动，同学们收获了许多，也得到了许多1．丰富同学课余时光，让同学走出寝室，陶冶情操；

2.交流并增进同学之间的友谊，让每一个人都积极融入班级这个大家庭中；

3让熟悉的面孔取代生疏的你，我们不再是最熟悉的陌生人； 不足之处：1.活动内容相对简单，并没有把大部分人的心情所调动起来；2.游戏缺乏创意，有些许单调无味；

活动总结：通过上述比赛1.英语背诵，2.计算器比赛，3.鄱阳湖生态经济规划馆之行，4.趣味活动，我们同学在其中学习到了，也玩到了。可以说此次文体活动开办的非常有意义。

第五篇：文体活动总结

国庆期间文体活动总结

为了丰富中队官兵的文化生活，增添节日气氛，密切官兵关系，增强部队的凝聚力，培养官兵协同配合的能力，在节假日期间，我中队开展了各项文体娱乐活动。

中队高度重视，提前准备，结合全军大力开展基层文化建设的相关要求和指示，首先召开了支委会，对国庆文体活动的组织与实施提出了要求，随后团支部及时研究制定国庆期间文体活动方案，明确分工。9月30日召开军人大会，学习国庆期间文体活动计划，并作深入动员，进一步明确中队国庆期间问题活动计划和组织领导情况，指导员结合中队实际情况，并再次进行了深入细致的动员，提出了要求，进一步增强了中队官兵的参与热情、创造了积极向上的节日氛围。

国庆活动期间，中队组织严密，活动丰富多样。在各项文体活动中，合理安排时间，既保证了活动的有效开展，又让大家有足够的休息时间。打破传统、努力创新，各项活动的开展中尝试新的模式并取得了不错的效果。严密组织，充分发挥干部骨干的带头作用，干部骨干积极参，营造了官兵同乐的良好氛围。活动内容丰富，团支部统一组织了器械、防暴弹窗口靶投掷、100米跑、10000米跑、乒乓球、篮球、4x100米、80米同心协力跑、拔河、CS、双Q、象棋等各项文体活动，并拿出中队经费设立奖项，充分调动大家的积极性，中队官兵参与热情高昂，争夺第一，体现了我反恐分队应有的精神面貌。

其中，个人奖：

器械前三名为：周华炼、李军、李梦元；防暴弹窗口靶投掷前三名为：岩克、赵前进、张成龙；100米跑：赵琦、马宏春；10000米跑前六名：青芹冬、陈志强、苗陆洋、马宏春、李军、陆仙和；乒乓球前三名为：程昌维、陈志伟、江陈文；象棋前三名为：汪家城、王伟杰、李威。

集体奖：

10000米跑集体第一名：七班；篮球集体第一名：一排（加张成禹）；拔河集体第一名：一排；双Q集体前三名：三班、五班、二班。

在此次活动当中，中队官兵真正做到了友谊第一、比赛第二；通过开展这次文体活动，活跃了节日气氛，官兵增进了战友情谊，培养了中队官兵配合协作能力，增强了部队的凝聚力，在保安全、促稳定的同时达到了预期目的。今后，将加大提高文体活动的质量，进一步丰富官兵业余文化生活。

反劫机中队 二〇一二年十月八日