学校教学月查奖惩制度

第一篇：学校教学月查奖惩制度

学校教学月查奖惩制度

为了进一步规范教学工作，全面提高教学质量，努力创建特色学校，特制定本制度。

一、月查时间及内容

1、时间：每月的最后一周。

2、内容：备、教、批、辅、考、评等。

3、方式：百分制。每分0.5元。

二、月查办法

1、备课（30分）：语文、数学必须分课时备课，以每周规定课时与教学进度相吻合为准，每差一课时扣1分，但超前备课不宜过多。除语文、数学外其它科目可据其学科特点分章节或单元备课，但每月应完成教学进度和应备课章节或单元应该匹配，每差一章节或单元扣2分。教龄十年以下，年龄四十岁以下教师应备详案。

2、上课（10分）：按课表上课，不自行调课，不迟到、早退，不拖堂，不体罚学生。达到得满分，未达到得0分。

3、作业（含作文批改）（40分）：

（1）、凡课堂作业必须全批全改，除课堂作业以外的其它作业可采取不同方式进行批改。批改量不足者，每人次扣1分。

（2）、作业批改次数至少以教材规定作业次数为准，次数以批改日期为准，数学作业鼓励天天改，凡批改次数不足者每人次扣款1分。

（3）、作文批改。作文次数可参照教材要求进行，但每期不应少于八篇作文。学生作文必须全批全改，必须眉批、尾批。凡作文次数不足，每差一篇扣10分。

（4）、数学作业必须逐题批改，严禁每篇一个“√”或“X”代之。凡发现一次以大“√”或大“X”代之者，每人次扣款1分。

4、学困生辅导（10分）：有学困生名单，有计划，有目标，有辅导记录。缺一项扣一元

5、考试（10分）：按时测试、按时批改。有登分册，有质量分析。考查科目按学校安排进行考查。未按时测试一次扣10分，无记分或质量分析扣10分。

三、每月评选优秀教师8其中一等3人，每人奖30元。二等5人，每人20元。按分数高低评选。当月出现教学事故者一票否决。

第二篇：学校教学人员奖惩制度

学校教学人员奖惩制度

------王家后二小

“没有规矩，难成方圆”。为了强化学校内部管理，严格工作纪律，提高办学质量，奖勤罚懒。也为了使学校各项教学工作有序正常开展，增强教职工的责任感和事业心，特拟此制度。

本方案在中心校重在考核教学成绩的基础上，学校对教师的考核，从平时出勤和完成平时教学任务所交资料两个方面进行考核。考核结果与学校绩效工资挂钩，对教学人员进行奖惩。

一、考勤方面

全体教师必须以教师职业道德规范自己，认真履行《教师法》规定义务，服从学校安排，努力完成各项工作任务。无特殊情况，不得耽误工作，学校鼓励教师出满勤。

有事必须请假的，办理好请假手续，安排好学校工作后方可离校。如有特殊情况，不能到校请假，应向校长打电话说明情况，征得校长同意，事后主动履行请假手续。教师家里有事尽量在周末处理、不占用教学时间。假事类别：

1、事假：教师私事尽量在周六、周日处理。有特殊事情，必须本人离校的，方可请假。请假要有假条，安排好自己的课，并经校长批准，交教导处登记后，方可离校。学校校长准假权限三天，超出三天到教体局请假。

2、病假：教师本人生病，需住院治疗者，方为病假。病假按上级有关规定执行。

3、丧假：教职工直系亲属死亡，准假一周。

4、婚假：教职工本人结婚，准假一周。

5、产假：女教师产假按国家有关规定执行。

6、公假：因学校事情出差或开会、学习、考试、监考、外出参加教研等，均按公假处理，但必须安排好教学工作方可离校。

7、迟到：上课铃响后，不超过一节为迟到，超过一节为旷课。

8、早退：放学前最后一节下课铃未响离开学校为早退。离开时间超过一节为旷课。

9、旷课：不请假又不向学校校长说明情况自行离开学校视为旷课。奖罚：

1、旷课一天扣8分，罚30元。

2、迟到、早退一次扣1分。

3、婚假、产假、丧假、病假，公假不扣分。

4、每月给每个教师两天假期，请假超出两天的，每超一天扣8分。

5、全期请假超出10天者，不得参与学期结束评优、评奖。

6、一学期内无任何旷课、迟到、早退、请假者，即为出满勤。学校奖50元。

7、学校组织重大活动或重要时日，如监考、改卷等，任何老师不得请假。

教务处对教师出勤以百分制形式一月一合计，一月一公布。学期结束，算出每个人的月平均分作为考勤成绩进行奖惩。

二、平时工作

教师平时工作从计划制定与总结、备课、上课、作业批改、课外辅导、政治、业务学习、读书活动、四清记录、教学研究等10个方面进行考核。考核总分为100分。

（一）计划制定与总结（10分）

学期开始各学科、各部门要制定计划。计划要依据课程安排和时间要求做到可操作、实用、有效。学期结束要对各自工作进行教学工作总结。总结以书面的形式交学校，以供保存入档。计划或总结缺少酌情扣分。

（二）备课（10分）

各任课教师要备好自己所任学科的教案。要做到周前备课，要体现“三维五环”模式，备课要做到“三突出”。教案的基本要素要全。

学校每月检查一次教案，缺少一节扣半分。

（三）上课（10分）

教师要准时按课表上好自己的课，教师要遵守教学常规，课前准备好教案、教具。不得擅离课堂，不吸烟，不坐着上课，不接打电话，不做与课堂教学无关的事。教师要尊重学生，对不遵守课堂纪律的学生要耐心的教育，不讽刺、训斥，体罚学生，不责令学生中途退出课堂或教师赌气不上课。

学校有领导包班，领导巡课发现问题酌情扣分。课堂发生重大事故，造成恶劣影响的，此项得0分。

（四）作业设置与批改（10分）

根据学生实际、学科特点、教学内容和减轻学生课业负担的要求，设计布置不同形式的课内、课外作业。

课内作业要求当堂完成，下课及时收上来批改，发现问题及时纠正补救。

课外作业主要是家庭作业，教师应按规定布置适量作业。教师要重视批改，严格按照上级规定，控制作业总量。

作业要做到有批有改、有收必阅、有阅必评、有错必纠。学校每月至少检查一次，评出优秀，良好，较差。分别得10分、9分、8分。

（五）课外辅导（10分）

成绩提高重在辅导，各任课教师在学校规定时间要主动进班辅导。巡课领导发现一次不在岗，扣1分。

（六）政治学习（10分）

按照中心校规定每周学习二次。学校定期检查政治学习笔记。缺少一次扣1分。学习笔记不能过于简单。

（七）业务学习（10分）

按照中心校规定每周学习二次。学校定期检查业务学习笔记。缺少一次扣1分。学习笔记不能过于简单。

（八）读书活动（10分）

根据区教体局、中心校有关“新教育”教师读书活动要求：教师每期至少读一本书。读书要记笔记，每周至少一次，每次不少于2页。学校检查缺少一次扣1分。

教师每学期至少写一篇3000字的读书体会，学期底不交扣2分。

（九）四清检查（10分）

堂清重点查堂清作业。日清交日清卡每月一交。周清交周清卡。

月清由学校组织月考。教师要做好月考工作和试卷分析。以上四项学校定期检查，如有漏洞，酌情扣分。

（十）教学研究（10分）

教师积极参加区、中心校、学校组织的教研活动。外出学习回来后要交学习体会。

教师每学期听课不少于20节，教导主任、校长不少于30节。学期底检查缺一节扣0.5分。

以上10项每月一统计，期末算出平均分计入教师考核。

学

校 教 学 人 员 奖 惩 制 度

------王家后二小

2017.9 王家后第二中心小学

关于全面推进从严治党工作实施方案

为深入贯彻局党委《关于》党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及总书记系列重要讲话精神，切实落实党中央关于全面从严治党的重大部署，根据 《中国共产党章程》及有关党内法规，结合本社区实际，制定本办法。

一、总体要求

荆陈社区党总支要深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实“两学一做”学习教育及总书记系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党，以严的标准、严的措施、严的纪律，切

实加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，为加快推进本社区跨越发展提供坚强保证。

二、具体内容

（一）发挥党的领导核心作用。坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路，在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为核心的党中央保持高度一

致。贯彻执行党的路线方针政策和国家法律法规，贯彻落实中央和省委、市委的决策部署，确保政令畅通，坚决维护党的集中统一和中央权威。全面领导本地区本

部门本单位的经济、政治、文化、社会、生态文明建设和党的建设各方面工作。

（二）坚持民主集中制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，健全完善领导班子决策运行机制。严格落实领导班子议事规则和决策程序，坚持集体领导、民主集

中、个别酝酿、会议决定，集体讨论决定重大事项。严格落实集体领导与个人分工负责相结合的制度，督促党组成员认真执行集体决定，勇于担当、敢于负责、切 实履职。

（三）扎实开展理想信念教育。要强化党性教育，通过开展上党课、学党章、知党情，不断增强从村党员的党员意识和党性观念，对党绝对忠诚，在思想上、政治

上、行动上与党中央保持高度一致。要深入开展“两学一做”学习教育，引导农村党员严格自律。

（四）从严落实管党治党责任。明确党组织主要负责人和班子成员管党治党职责，总支书记要认真履行管党治党第一责任，坚持“书记抓、抓书记”；班子成

员对分管领域管党治党负有领导责任，做到“具体抓、抓具体”，制定党建责任清单。

（五）严肃党内政治生活。严格落实领导班子组织生活会制度，督促党员干部用好批评与自我批评武器，坚持党性原则基础上的团结，提高领导班子发现和解

决自身问题的能力。严格落实“三会一课”、民主评议党员、领导干部双重组织生活会等制度，确保党内政治生活正常化、经常化、规范化，营造良好政治生态和

从政环境。坚持和完善党的代表大会、党代表任期、党内选举、党务公开等制度，切实落实党员知情权、参与权、选举权、监督权。

（六）从严加强和改进党的作风。坚持党的实事求是思想路线，引导各级领导班子和党员干部从实际出发想问题、作决策、干工作，做到低调务实、少说多干，敢

于担当、积极作为。贯彻落实中央八项规定精神，强化正风肃纪，深化“四风”整治，一个节点一个节点地抓，推进作风建设常态化、长效化。

（七）从严选拔管理监督干部。坚持党管干部原则，认真落实《党政领导干部选拔任用工作条例》等规定，按照中央提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢

于担当、清正廉洁”的好干部标准要求，着力培养选拔党和人民需要的好干部。严格干部选拔条件、程序和纪律，充分发挥党委领导和把关作用，强化党委书记、分管领导和组织部门考察识别选用干部的责任。严格干部选拔任用监督，严肃查处选人用人不正之风。

（八）从严遵守政治纪律和政治规矩。把纪律和规矩挺在前面，将政治纪律和政治规矩作为党员干部在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动等方面必须遵守 的刚性约束，教育和督促党员干部特别是领导干部严明党的廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等，督促党员干部克己自律。

（九）从严夯实党的组织基础。坚持把抓基层打基础作为长远之计和固本之策，强化基层党组织政治功能和服务功能，充分发挥基层党组织领导核心、政治核心作

用，以基层党建引领基层社会治理创新。纵深推进基层服务型党组织建设，建好用好社区为民服务中心，发挥各领域党群服务功能，切实做到为群众办好事、让群

众好办事。选准配强管好基层党组织领导班子，持续整顿软弱涣散基层党组织，切实解决基层党建工作重点难点问题。加强党员队伍教育管理监督，抓好发展党员

工作，稳妥处置不合格党员，推动广大党员发挥先锋模范作用。健全党内激励、关怀、帮扶机制，关心爱护基层干部。强化基层人、财、物和阵地保障，为各领域

基层党组织开展工作提供必要条件。落实基层党建工作责任制，推动基层党组织建设全面加强、全面过硬。

（十）持之以恒加强作风建设。落实党风廉政建设党委主体责任，抓好本社区党风廉政建设工作统筹谋划、安排部署、制度建设、检查考核等工作。支持纪委严格 落实监督责任，领导和督促执纪执法机关履行职责，对在从严治党工作中出现的领导不重视、人员不到位、措施不得力的责任人进行严格追责问责；对违纪违规的

党员干部从严从快查处并进行通报曝光，始终保持正风肃纪的高压态势，以从严治党的实际效果取信于民。

三、保障措施

（一）严格报告述职制度。党总支部书记每年应向乡党委就落实全面从严治党第一责任、抓好党建工作进行述职；总支委其他班子成员要结合述职述廉、组织生活

会对照检查等，就履行“一岗双责”、抓分管领域党建工作进行述职，确保全面从严治党责任落到实处。

（二）强化考核评价机制。建立完善对党总支部书记和其他党员领导干部落实全面从严治党责任的考核制度。考核总支部书记首先看抓党建工作的实效，考核其他 党员领导干部要加大党建工作的权重。

（三）完善督促检查机制。把落实全面从严治党责任情况作为督查的重要内容，不留空白、不留死角。运用随机督查、专项检查等方式，对本社区落实全面从严治

党责任、完成党建工作任务等情况进行经常性检查督办，及时解决存在的突出问题。

师德师风学习心得体会

王家后二小

段群才

开学初，我校在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！

师德师风学习计划

教师为人师表，其道德品质高低直接关系到下一代道德素养的高低，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下学习：

一、认真做好本职工作。

作为教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、积极参加社会实践提高师德修养。

积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

三、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。

四、注重德育培养，构建和谐课堂。

并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。

在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何看待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。若把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从现在开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。

师德师风个人学习计划

王家后二小

段群才

为了提高自己的思想政治素质，职业道德水平，提高师德素质，提高自己教书育人的水平，本学期，制定自己的个人计划如下：

1、深入学习学校《师德》，明确目标，加强责任感和使命感。

2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。

3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

4.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。

5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。

6.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。注重提高教育教学效果。

7.规范收费，严格执行有关教育法规。不擅自收费。不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。

8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。做好学生的思想工作。

在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。

第三篇：学校奖惩制度

学校奖惩制度

为加强学校的管理，弘扬正气。制止不良做法，提高学校育人水平。特对教师、学生制定此制度。

一、奖励条件：

1、关心政治，勤奋工作、学习，关心学校，热爱班级，成绩显著者。

2、模范遵守校纪校规。认真履行岗位职责，工作踏实肯干，维护学校（班级）利益，敢于向不良行为作斗争，事迹突出者。

3、大公无私，助人为乐，热爱本职工作。全心全意献身于教育事业，在师生中、社会上有良好的影响者。

4、积极参加有意义的活动、竞赛，成绩优良者。

5、其它单项、或特长突出者。

二、奖励内容：

（一）教师

1、学年末评选先进工作者、先进学年组长、先进教研组长、优秀班主任、优秀教师。

2、各项活动的优胜教师（竞赛、评优课等）。

3、班级年巩固率专项奖（达标班级的班主任）。

4、学期末的优秀规范班的班主任奖。

5、对各项学生竞赛等成绩优异的有功教师。

6、教师进家庭事迹突出的有关人员。

7、教学成绩突出、达标的教师、班主任。

8、发表文章的教师（含学生发表文章的指导教师）。

（二）学生

1、学年末评选：三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀毕业生。

2、各项活动比赛的优胜学生。

3、上学期期末评选：优秀规范生。优秀规范生是评选“三好”、“优干”、的必要条件。

4、发表文章的学生。

三、奖励形式：

1、口头表扬。

2、通报表场。

3、颁发奖状，奖品，资金。

4、授予各项光荣称号。

5、报上级机关给予嘉奖。

四、处分

（一）教师：

1、拒不履行教师聘用合同规定的岗位职责，影响学校正常教育教学工作，经批评教育不改的。

2、故意不完成教育教学任务，给学校教育教学工作造成损失的。

3、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，经教育不改或者造成不良影响的。

4、向学生及家长索要或变相索要财物的。

5、乱办班、乱补课、乱收费以及擅自在校外授课的。

6、品行不端，影响恶劣的。

7、经常迟到、早退、旷工、擅离岗位，经批评教育不改的。

8、在各级各类考试中玩忽职守、违规作弊的。

9、其它应当给于处分的。

处分分为：

1、警告。

2、记过。

3、记大过。

4、降级。

5、降职。

6、撤职。7开除留用察看。

8、开除。

以上处分报请上级部门。

（二）学生：违反《中小学生日常行为规范》和《中小学生礼仪规范》 的学生。学习不上进，纪律差的学生是情节轻重给予必要的处分。方式：

1、班内点名批评。

2、校内点名批评。

3、通报批评。

4、警告。

5、严重警告。

6、记过。

7、留校察看。

8、报请上级开除学籍。

（三）构成违法犯罪行为的，报执法机关依法制裁。

固镇县顾庄小学 2014年9月

第四篇：学校奖惩制度

学生奖惩制度

为了加强学生的教育管理工作，维护学校正常的工作、生活和教学秩序，树立良好的校风和学风，奖励先进，鞭策后进，调动学生的积极性，促进学生德智体的全面发展，特制定本制度。

第一部分学生奖励制度

一、奖励项目

（一）个人单项奖：

1、三好学生；

2、优秀学生干部和优秀团干部；

3、文明学生和优秀团员；

4、学习优秀生；

5、社区援助（学雷锋）积极分子；

6、其他单项奖（校级以上举办的各项比赛、竞赛获奖者；纪检、生活管理等积极分子；有突出或特殊贡献，受学校、省、市表扬、表彰或获奖者）。

（二）集体荣誉奖：；

1、文明班集体；

2、其他集体奖（学校可根据具体需要设立）。

二、评定条件

（一）三好学生条件

1、思想好

热爱祖国，拥护中国共产党，坚持四项基本原则，有正确的世界观、人生观和价值观，能自觉加强道德品质的修养，关心集体，爱护公物，热爱劳动，艰苦奋斗，尊敬师长，团结同学，乐于助人，遵守国家法令，遵守学校各项规章制度，艰苦朴素，积极进取；操行成绩达90分以上（优秀）。

2、学习好

有正确的学习目的，热爱所学专业，学习态度端正。各门课程（除体育课外）考试、考查成绩均在75分以上，各门课程成绩平均在80分以上。

重视实践性环节的学习，积极参加生产实习，认真对待每一实验项目，有较强的实际操作能力，实习、实验考核成绩优良。

全学年无旷课，迟到、早退每学期不超过3次。

3、身体好

认真上好体育课，积极参加早操和体育活动，达到国家体委规定的体育锻炼标准，身体和心理健康。

（二）优秀学生干部条件

1、热心学校和班级工作，处处以身作则，做同学的表率，对本职工作认真负责，当好班主任或学校的助手和参谋。

2、学习目的明确，热爱所学专业，学习态度认真，刻苦钻研各门课程，学习成绩中上，没有不及格科目。

3、积极宣传、模范执行党的方针政策，密切联系学生群众，坚持实事求是，关心同学的进步，能深入了解并及时反映同学的思想状况、学习情况以及转达他们的意见和要求，在同学中有较高的威信。

4、能发扬民主作风，虚心倾听不同意见，善于发现并及时纠正工作中的缺点和错误。

5、能带领同学参加各项实践活动，对学校和班的工作有开拓精神，勇于创新。全心全意为全班和全校同学服务，任劳任怨，不怕困难。

6、操行成绩90分以上，工作中做出较突出的成绩。

（三）文明学生条件

1、坚持四项基本原则，遵纪守法，没有违反学校各项规章制度。

2、团结友爱，文明礼貌，尊敬师长和职工。

3、热爱劳动，积极参加集体活动，爱护公共财物，热爱专业，热爱学校。

3、勤奋学习文化科学知识，学习成绩中等以上，没有不及格科目。

4、操行成绩良好。

（四）文明班级评比条件（详见班集体管理制度）。

（五）其它奖项由主管单位根据具体情况制定评定标准，送上级主管部门审批后执行。

三、评定办法

（一）三好学生、优秀学生干部、文明学生，由班委会依据评定条件组织全班同学进行评议，班主任结合评议推荐，学生科审核，主管校长批复。

（二）优秀团干、社区援助积极分子、优秀团员、社区援助先进集体，由团支部依据评定条件组织全体团员进行评议，班主任结合评议推荐，校团委审核，主管书记审批。奖励设在每年“五四”青年节前后，由校团委主办。

（三）文明班级评定，由学生科按照学期文明班评比得分情况评出审核后报送主管校长审批。

（四）其它奖项评定办法由主管单位制定，报上级主管部门审批后执行。

四、奖励方式

（一）除奖项的主管单位另有规定的以外，其它奖项以每学期举行表彰大会的形式进行奖励。

（二）奖励坚持精神与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则，同时发放一定的物质奖励。

第二部分学生处分制度

一、学生处分种类

按学生所犯错误的情节轻重和对错误的认识程度，分别给予批评教育和行政处分。处分分以下六种：(一)、警告

(二)、严重警告(三)、记过

(四)、留校察看(五)、勒令退学(六)、开除学籍。

一、处分情节与量处：

(一)、有下列情形之一者（一般错误）给予警告或严重警告处分：

1、一般打架斗殴行为者；

2、一般偷窃行为者；

3、考试作弊行为且情节较重者；

4、一般性赌博或有一般性酗酒行为者；

5、违反纪律或安全制度，造成一般事故者（损失100元以内）；

6、破坏公物，造成一定损失者；

7、扰乱教学秩序，妨碍教学活动者；

8、破坏公共秩序，不服从管理，态度恶劣者；

9、侮辱人格，诽谤谩骂同学或教职员工者；

10、谈恋爱教育不改者；

11、其他一般错误，不给予处分不足以教育其本人或其他同学者。

（二）、有下列情形之一者（较严重错误），给予记过或留校察看处分：

1、结伙打架（打群架），挑衅滋事闹事行为者；

2、有流氓行为或参与流氓活动者；

3、较严重赌博行为和偷窃行为者；

4、诈骗行为者；

5、未经批准参与示威游行，扰乱社会秩序者；

6、违反纪律或安全制度，造成较大事故者（损失100元以上）。

7、故意破坏公物，发泄不满者，或者破坏公物造成较大损失者；

8、其他较严重错误者。

（三）、有下列情形之一者（严重错误），给予勒令退学或开除学籍处分(触犯刑律的，除开除外，移交公安司法部门处理。)：

1、反对四项基本原则，组织煽动闹事，扰乱社会秩序，破坏安定团结，造成严重后果者；

2、违反国家政策法令，违法乱纪，情节严重和恶劣，影响很坏和触犯国家刑律，构成犯罪者；

3、有严重偷窃、赌博、诈骗行为、道德败坏者；

4、破坏公共财物，违反有关制度和安全制度造成事故，并造成严重损失和危害者；

5、未经有关部门批准进行示威游行，有损国家荣誉，影响很坏者；

6、严重扰乱学校工作、学习、生活和教学秩序，煽动、参与罢课或造成学校不能正常进行教学者；

7、故意伤害、打架斗殴，后果较严重者；

8、违反校规校纪，情节极为严重者；

9、一学期连续旷课一周或累计旷课超过86课时（一天按课时计算或当天实有课时计算）者；

10、受留校察看处分，仍不悔改者；

11、有其他严重错误者。

（四）对犯错误的学生，情节较轻，或虽情节较重，但认错态度好，有悔改表现，几个人一起犯的错误，能揭发他人者，可以减轻或免以处分。错误情节严重，态度恶劣，或者犯错误受处分后坚持错误或再犯错误，应加重处分。

（五）受处分的学生，应由班主任或学生科提出书面报告或建议，写出学生所犯错误材料，经校务会议讨论同意，校长批准，或者经校长办公会议讨论决定。勒令退学和开除学籍的处分，要报上级主管部门备案。

（六）给学生处分应持慎重态度，本着批评教育从严，处分从宽的精神，实事求是。处分决定要与学生本人见面，允许本人申诉、申辩和保留意见。对本人申诉，学校有责任进行复查。

（七）学生处分决定应放入学生档案，并向全校公布。

（八）受处分的学生，在处分后，有悔改表现，经一学期以上时间考察，认为该生表现

良好，可由本人申请，班主任同意并写出处分期的鉴定，经分管校长同意由学生科撤销其处分，受处分的学生，经一学期以上时间考察，确实改正了错误，表现良好，操行成绩90分以上，班主任写出书面鉴定，经分管校长同意，学生科也可以主动撤销其处分，并告知班主任和学生本人，撤销处分的学生，其处分决定及有关材料撤出受处分学生档案。

（九）劝退和勒令退学的学生，可发给学历证明；开除学籍的学生，不发给学历证明，劝退、勒令退学和开除学籍的学生的一切关系转回其父母所在地或原单位（地区）。

（十）留校察看处分期为一年，期间经教育不改者，勒令退学或开除学籍。

（十一）毕业班学生受留校察看处分和受其他处分因扣分操行不及格，或者表现不好毕业时操行不及格，作结业处理，不发毕业证书。一年后由用人单位作出鉴定，表现良好达到合格或可撤销处分时，补发毕业证书。

（十二）毕业班学生，错误非常严重，非开除不可的，应予开除，不给毕业，一切关系转回学生来源地或现父母所在地。

（十三）新生入学后发现不符合录取条件的学生，取消其学籍。

学生奖惩制度

小张各庄中心小学

第五篇：九月份数学教学月查小结

十月份数学教学月查小结

为了抓好教学常规工作，提升教师业务素质，促进我校有效教学工作扎实有效地开展，结合本学期工作计划，在10月31日针对教师教案和各班作业、单元测验卷进行了常规检查，现将此次检查情况小结如下：

一、教案方面

1、老师们大都能根据新教案本上的各项内容备课，环节齐全。老师们大都对教学目标、教学重难点把握准确；大部分老师教学突破中方法灵活多样，其方法在教学过程中应用自如，有助于学生对学习内容的理解。

2、大部分老师的教学过程详细完整，思路清晰，能充分体现出教师和学生的互动。

3、部分老师课堂小结能结合实际，针对性强；有的老师教学反思深刻，既有教学过程中的可取之处，又有存在的不足和改进措施，教学反思完整细致，有些老师几乎每节课的反思都详细深刻，让人佩服。

二、作业方面

（1）绝大多数班级学生的作业本保护得较好，干净整洁。

（2）大部分班级学生书写较好，无论是铅笔字，还是圆珠笔字，书写工整，字迹清楚；作业能逐题完成，准确率较高。

（3）老师们都能全批全改，大部分老师批阅时能对学生作业中存在的问题醒目标出，并要求学生改正，及时进行了二次批阅，还给学生鼓励的小红花等。

（4）每个年级的单元测验卷卷面都比较清洁，书写工整。

三、不足之处

1、教案方面

（1）个别老师的教学重难点突破不具体、不准确，教学过程中教学方法的渗透很少；有的教案反映出学生活动少，参与面不够，教师活动环节太过简单。

（2）少数老师练习设计太单一，没有梯度；有的老师课后小结不准确，教学反思不深刻，只有优点，没有不足及改进方法的体现，个别老师的教学反思只是本节课的课题，寥寥几字，根本不是反思，还有几个老师没有写教学反思。

（3）有的数学教案缺乏情境创设，教案设计过多地注重了知识的铺垫引导，而趣味性欠缺，不能有效吸引学生的注意力。

（4）个别老师的教案环节简单，备课过程是提纲式，反映出教学态度不够端正认真。

2、作业方面

（1）部分学生纠错不及时，老师也没有及时复批。

（2）少数教师批阅没有日期，缺少鼓励性或提示性的话语。

数学教研组

2013-10-31