辩论赛培训[最终定稿]

第一篇：辩论赛培训

感谢执行主席，感谢对方辩友，敬爱的评委，亲爱的同学们，大家晚上好！

首先：做家教、做促销为兼职；发传单、绑楼梯为打工。如果对方辩友您还没有看出问题所在，让我方来给您解释一下“打工”的含义：根据现代汉语第五版的解释，打工即为做工，只是一种单纯的体力活动，为了让对方辩友牢牢记住这一点，请我系铜须出示词解。而勤工俭学一事，勤工如开源，俭学如节流，正如将更多的水资源转化为淡水是更为耗费精力的，我们应该把更多精力放在如何节流，如何在日常中勤俭节约，乃至将来财源才能如涛涛江水，奔流不息，或如小桥之家，细水长流。

其次，我方大方承认打工或许可以获得经验、能力、人际。但是社会中鱼龙混杂怎敌象牙塔中群儒巨将。如果说社会中三人行，必有我师焉，那么大学校园则是三人行，人人可为我师。大学校园的科研立项、专业实习、学生会，各大社团，丰富多彩的志愿者活动，这不仅同样可以获得经验、能力、人际，而且将所知所学，无私奉献社会，回馈社会，这正是新时代大学生的风采。我亲爱的辩友，大学生，天之骄子，未来社会的中流砥柱之辈，不可为了蝇头小利就舍弃，挥汗书山书海勇攀科学高峰的机会，忘记时代的责任，民族的梦想。

最后，让我方来揭开大学生打工的神秘面纱。实事求是的硕，在广大学生中存在着一个严竣的现象，由于课业时间的不紧凑，大学生利用上课时间去打工已然扩大发展，我们非常感谢这部分人响应全民健身，为国民身体素质的提高贡献了绵薄之力，真可以说是微不足道。请问这部分人，专业书您看了几遍？请问您培养了哪些兴趣爱好？请问您的专业素养如何？你如何面对以你考上大学为骄傲的双亲？你如何报答那伟大的三春晖？大学生打工的风险众多，大学生在打工的过程中受到侮辱、甚至人身伤害已屡见不鲜。你或许会说自己可以注意，但是当伤害已经酿成，不是你我年轻的生命所能承载，不是你我青丝泛白的父母所能接受，真真是伤不起啊伤不起，所以同学们当你面对打工与学习的抉择时，请记住你不是孑然一身，你的身上有太多投资，你的身上承载太多的期待与希望。接着说，我们都不能否认，部分大学生为了包包，为了鞋子去打工，你可能管这个叫“君子爱财取之有道”我也告诉你太多的腐化堕落都是从正道走向邪路歪路，甚至不归路。浮躁充满诱惑的社会中，我们已然忘记了书中自有颜如玉，书中自有黄金屋啊！我们所崇尚的是一种普世的成功途径，正如所有的成功都是酣畅淋漓的，这种途径也应该是汉川苦读，十年磨一剑的锋芒毕露！

亲爱的对方辩友，现在信服我方的观点还为时未晚。大学生打工弊大于利，不知道什么时候该做什么，是一种无知；诚然知道该做什么，却没做好什么，就是一种可惜。在该学习的韶华时光里，没有集中精力丰满梦想的羽翼，不得不说是曼妙人生的一大遗憾。正如总书记在五四谈话中所倡导：广大青年有勇于承担起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想!

综上所述，我方坚决认为大学生打工弊大于利！大学生打工弊大于利！

谢谢

第二篇：辩论赛培训心得体会

中文辩论赛知识培训心得体会

2013年12月20日，为丰富我县中小学生学习生活，促进学生思维反应能力和语言表达能力，提高他们的综合素质，促进我县中小学中文辩论赛健康发展，使老师掌握辩论赛的基本知识，县教研室在民族初级中学开展了一次辩论赛培训工作。

首先我们观摩了一场由民中主办的关于“重奖学生利大还是弊大”的辩论赛。这是一场很精彩的辩论赛，正反两方紧紧围绕着自己的观点展开了激烈的辩论。在辩论过程中，我看到了学生的团队合作精神及答辩技巧，给我印象最深的是正方的四辩选手。她的答辩彬彬有礼、有依有据，还参与了自己的感情，我们在座的各位老师都被她感染了。

其次是听唐四贵老师的讲座《如何开展中文辩论赛》。唐老师对辩论赛的含义、流程、辩论赛的辩论技巧以及辩论赛的注意事项进行了比较详细的讲解。由于第一次接触辩论赛，所以我就认真做了笔记，下面我就说说培训内容中的辩论赛的流程。首先是开篇立论。这一环节由正反两方一辩依次进行，时间各3分钟； 其次是攻辩环节，由正反方的三辩分别向对方的一辩、二辩和思辩分别提问三个问题，共1分30秒，每次提问不超过15秒，每次回答不超过1分30秒.接着是自由辩论：正方首先发言，双方交替进行，每队各5分钟，共10分钟；最后是正反方四辩总结陈词，时间各3分钟。

辩论赛是一个锻炼学生语言表达，反应思维，团队协作的一个活动。辩论赛的前期准备工作尤为重要，当拿到选手拿到辩题后首先要对辩题进行分析，其次查找相关资料，同时掌握对手所可能涉及到的问题，知己知彼才是核心。在比赛流程中了解答辩时间和答辩技巧，层层下套指出对方漏洞，真正做到“快、准、狠”。

此次培训的开展，使学习部成员对辩论赛知识有了一个初步的了解，提升了每位部员对辩论赛的认知，以此达到更好地完善自我、提升自我的目的。同时，为每一场辩论赛的开展打下了良好的基础。

2013年12月20日

第三篇：辩论赛培训讲稿

很高兴在这里能跟大家来讨论辩论的问题，说句实在话，我的水平不是很高。跟前辈们比起来真是愧对他们的培养啊！大家进入思辨社这个社团，就希望大家之间互相了解，互相帮助，共同进步。我今天来也就是抛个砖头，也不是来卖弄自己多有本事的，就是向大家介绍一些辩论赛基本的知识。还是希望真正对辩论赛感兴趣的同学，要多多努力。

现代辩论的来源

现在举办的辩论赛是由西方传过来的。并不是中国本土的。西方的辩论源于西方的经院里的辩论。他们通过辩论来加深对《圣经》的理解，比如圣父圣灵圣子，三位一体这些基督教的问题。尤其是到了文艺复兴的时候，近代以来在各个国家的议会里经常会辩论。逐渐发展到我们现在的辩论赛。辩论赛的辩题没有一个绝对的正确，就比如说“科学是利大于弊还是弊大于利”，没有办法说清楚的。只是通过辩论，来锻炼大家分析问题，思考逻辑，以及口才，随机应变的能力等等。

辩论的规则

（一）立论阶段：立论必须在规定的时间内对本方对辩题的理解、观点、以及理由作出系统性的阐述，并进行适当论证，要求观点鲜明严谨，论证合理，表达清晰。立论是一个一个团队对一个辩题进行仔细的分析、论证的结果。立论要充分说明你们是如何论证的，你的结论是怎样的能够站住脚，举个例子来说，就是你要盖一栋楼，这个楼就是你最终的结论，而这栋楼需要的结构（筋骨）是主干和材料就是你们需要找的。在找的时候，需要先设计出这栋楼的骨干（骨架），就是说你的逻辑结构，其他的则是你去往里面添的。

攻辩阶段：

攻辩是一方针对另一方的立论进行的有针对性的提问，有可能一般就是一方叫起来另一方以为辩手进行提问，提问要求简短而有针对性，每次提问时间有规定，一般可能是20秒；回答一方只许回答，而不允许反问，每次回答时间也有规定，一般来说不超过30秒。

自由辩论阶段：

自由辩论阶段顾名思义就是双方自由辩论。这是一场辩论赛里最精彩的一段。双方各有一般来说是4分钟。一直到时间耗完为止。主力是二辩和三辩，但是一辩和四辩也要站起来说这么一两次。这样才显得平衡。凡是最后能取胜的队伍，基本上都是比较平衡的。

总结陈词阶段：

总结的阶段。全场辩论进行一个系统性的梳理和总结。

既然大家基本上了解了辩论赛的几个阶段呢，那么如何去准备一场辩论赛呢？

以下都是我的个人看法。当你拿到辩题的那一刻起，其他的什么都不要做，唯一要做的事情就是，分析辩题。辩题分为选择性辩题（如：建设宜居城市是依靠科技为主还是依靠政策为主）和判断性辩题（如：大学生上学带电脑是好事还是坏事）。分好类，接着要分析辩题的主语、谓语、宾语。为什么要分这么细？这样做是为了大家能考虑问题全面，不至于丢掉哪一块。因为对手可能从这些方面进行攻击或者立论。一会儿我会举一个例子来说。

接下来很多同学很可能就去想实例，我也不例外，之前的我也是这样，直到现在有时也是这样。我不建议大家直接去想实例，我说一下为什么不建议呢？这是因为一旦这样就很容易直接限制住你的思维，直接就把你拖到庞大的实例中去，无暇去考虑其他。那么，你们就可能问了，辩论赛还要考虑其他的什么呢？那么，我告诉你。辩论里你举到多少实例不是最重要的（不是说实例不重要，只是说它不是最重要的），最重要的是逻辑结构。什么是逻辑结构？还拿盖楼来说，逻辑结构就是支撑起这栋楼的骨干，而实例是丰满这个骨干的。说到这里大家应该明白了吧。立论的原型就是逻辑结构，只不过在立论的时候简单的做一下论证。辩论的时候一定记住不能脱离自己的逻辑结构，更不可以发生前后打架的情况。分析完辩题之后要做的就是创建自己的逻辑结构。怎么创建？举例子来说。

例子：上个学期，我带我们学院的辩论队，有一个辩题是“大学生毕业之后先考研后就业还是先就业后考研”，当时我们抽到的是“先考研后就业”。拿到辩题我们首先要做的就是分析辩题。当时我们是这样分的。要注意几个限定词“大学生”“毕业之后”“先考研后就业”，我们说，大学生就表示不包括社会上的人，只有大学生。毕业之后，这就不包括没有毕业的学生。“先考研后就业”这是一个关键，先后就表示考研和就业是一定有的，缺一不可。这样我们就又排除了那些没有考研打算的大学生。在打算考研、就业的即将毕业的大学生里，这是我们分析辩题完了之后得到的。这样一分析有什么好处。你想，对方可能说什么，可能拿一些大学生直接就业的数据和例子来说，我们这样一来就直接把他们这些给打掉了。对不对？有问题吗？如果他们在辩论中出现了这种情况，我们就可以以对方脱离辩题来打掉，可以不用疲于应战。

圈定了范围之后，我们现在就要做的就是，如何建构自己的逻辑结构。首先我们想，怎么样，或者说从那些方面来论证我们的观点。有没有同学要站起来回答的？大胆一点。是不是我们可以从考研之后容易就业这方面来说呢？再有，我们是否可以论证考研之后就业这样有什么利吗？等等，我只是提几个观点。这种讨论会大家是一定要都参加的。在这个逻辑结构建好之后，大家就可以在这几个方面来找例子了。

逻辑结构创建好了之后，要用一段时间来考验这个结构。你就假设你是对方，如何攻破这个逻辑结构。在此基础上，同时也要想如何维护自己的结构。这样几轮下来，就做到了知己知彼，心里有数。当到场上了，如果对方说的自己料到了这样就好打，但是预料不到怎么办？这种情况下，心里首先要做到的就是不要慌，想方设法的扬长避短，把他们拖到我们的逻辑结构里。

这样之后，如果有条件的话，最好正式比赛之前要打一场试一试。

（二）接下来我想介绍一下一个辩论队的组成：一个辩论队由四名选手组成，分别称为一辩、二辩、三辩、四辩。四个辩手的主要职责是什么样子的呢？我先从一辩开始说，一般来说，立论阶段是由一辩完成的。一辩的立论稿要提前写好背住，其他几个辩手要监督，提意见。二辩和三辩最重要的就是去找问题，每一次商量的时候，每个人至少要找到八个问题。因为在攻辩和自由辩论阶段主力就是二辩和三辩。每一次准备的时候一旦抛出一个问题，就要想对方要如何去反驳，做好准备。我在这里要特别提醒会有这样一种情况，这我在上个学期的校辩论赛上遇到过，就是在自由辩论阶段，一个队伍已经把时间耗完了，而另一队却没有好好利用这个时间，白白浪费了。原因一个就是二辩和三辩没有好好尽到找问题的职责。“宜将剩勇追穷寇”啊，同学们！他们都不还手了，连口都不能说了，你们还不下手，未免太仁慈了吧！在这个时候，你想啊，从一辩到四辩，轮流着来，一遍一遍来，如果轮了几遍还有时间，这个时候就站起来说：“谢谢主席，剩下的时间我们放弃！”多霸气，告诉对手，我们还手下留情了呢！哎呀，想想都爽啊！最后是四辩，四辩需要总结陈词，之前可能会要回答评委的问题，四辩的总结陈词当然要提前写好，但是还要随机应变，根据场上的形式来进行适当的修改。一辩和四辩之前一定要掐时间，忌讳超时。

辩论的礼仪

辩论赛是很讲风度和礼仪的比赛。评分标准中礼仪会占比较大的比例。辩论只有做到赢“理”不失“礼”，才能征服对方的心，从而收到最佳效果。另外辩论被称为绅士的吵架，自然要有绅士的礼仪，同时更要注重服装和仪态等等。

礼仪（规矩）

1.尊重主席、对方辩友、评委、观众。只有当主席说完之后，才可发言。当获得发言批准时，应先说：“谢谢主席，谢谢对方辩友”等礼貌用语，过程中更是严禁人身攻击、粗言恶语。在对方辩友发言的过程中不可打断。在这里我要特别提到一个环节就是，在辩论的最后的环节一般来说可能会有评委老师的提问，回答老师的提问一般只需一个选手站起来回答，回答之前要说“谢谢评委老师的提问”。当发现对方漏洞时，“别说错误，说值得商榷。”（关于这一点我想说的是，辩论赛辩题的设置是比较绝对化的，或者说就是一个事件的两个极端化发展的结果，比如说人性本善和人性本恶的这个辩题，没有办法去证明谁是正确的，辩论要的就是自圆其说，自己的立论可以站得住脚。）

2.发言时要注意次序时间，严格按照辩论赛制。一方落座另一方方可发言，一般不得打断。一般来说场上只能有一名辩手站立。辩手发言时，手中不可指指点点，拍桌子摇晃等一律禁止。3.辩手发言时，手中不可持笔、尺等指指点点，拍桌子摇晃等一律禁止。4.吐字清晰准确。不能喷字。什么叫喷字，就是说你说的特别快，一般人根本听不清楚。这实际上也是一种不尊重对方辩友的一种。你一个人在那里得不得不的说，最后弄得一句也听不懂。如果在场上出现这种情况，你可以要求对方在讲一遍。但是切记啊，不能乱用。别评委老师都听清楚了，而你没听清或者你回答不上来，你就用。这样只会给评委老师一个不好的印象，最后分数不会高。

仪表（大方）

1.一般来说辩手统一着正装出席，也就是西装、衬衫，至少必须同一颜色，最好是白色或者黑色。另外裤子和鞋子最好也做到一致。辩论赛场是比较正式场合，正装庄重，得体，款式方面要大方、得体、协调。

2.个人卫生要搞好。这我就不多说了。

仪态（庄重）1．落座的时候决不可翘二郎腿，双腿不可抖之类的，要坐正，一般要落座椅子的三分之一。

2．提问或者回答问题时必须身体直立，始终保持微笑，要面向对手、评委和观众。在对手发言时，要以全神贯注的神态直视对方，“言辞可以犀利，目光不用‘凶残’。”

3．正确运用手势，要自然得体。站起来发言时，双手应交叉放于肚前。不要把手交叉在胸前或者扶在桌子上，更不要两手故意去玩弄自己的衣服。切忌不要用食指指指点点，传递纸条时动作要小，站立式要直、不要用手撑桌子，保持姿态的自然、不要重复姿势、手势不要只从肘部做起、姿势不要结束得太快、动作不宜过火。

心态（自信+冷静）最重要一点是自信。要相信自己，相信队友。避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他。如果暂时处于下风，也不要总是去想自己这场比赛是肯定输了。辩论赛场不良心态往往是比赛失败的重要因素，不良心态会导致自身水平发挥不出来，场下的准备付诸东流。反驳对方的错误时，要抓住要害。辩论的时候一定要冷静，我们可能都经历过这样一种情况，本来很平常的一件事，开始的时候大家也平常的发着一些感慨，但不经意间听到一句很不爱听的话，马上就还以对方更忌讳的东西，不知不觉就吵到脸红脖子粗，发生这种情况辩论已经不再是辩论，而是变成了攻击，所以保持冷静的大脑才能很好地分析情势，让自己立于不败之地。反驳不是辱骂和恐吓，辱骂、恐吓看似其势汹汹，然而绝达不到有效反驳的目的，从心理学角度看，受辱骂、恐吓的人，往往会产生一种反抗心理，因而很难倾听别人的意见。语言的攻击力和威慑力，归根到底来自于语言的真理性，来自于语言的准确性与鲜明性。更何况辱骂和恐吓，是一种伤害对方人格的粗鲁行为，是非常失礼的。辩论中避免失态，切不可因激动而忘乎所以。要有礼仪，注意语气，时刻提醒自己要冷静自由辩论要注意风度，不要做人身攻击，要是来点幽默的感觉就更好了。（经常会在辩论赛中听到这句话，对方辩友的不是正好论证了我方观点吗？这也就是以子之矛攻子之盾，一会儿我们讲技巧的时候会提到）对方的问题很难回答时，不要漏出着急的神色，就算处于劣势，也要装的有风度。最后，如果赢了别忘了站起来走向对手进行握手。如果输了，也要真心的祝贺对方，但是要等着对方来给你握手。辩论的技巧

技巧很多，就简单介绍几个。由于时间仓促，实例准备的不是很充分。具体的还要大家经过实战来进行总结。

1．击中要害 俗话说的好，打蛇要打在三寸，就是说只有抓住了要点，攻击才能见效。论坛上的辩论，要在阅读完对方的文章，看清对方的观点后，要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。在辩论中只有始终抓住要害问题，才能给打蛇打在三寸上。

必要时要使用“避实就虚”的方法。当对方的问题或观点自己无法回答，不要勉强去回答，那样不但会失面子，甚至可能导致辩论的全盘失败，在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。同时要合理地“避虚就实”、“避轻就重”，既要善于在关键的问题上攻击对方，保护自己。又要善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是 ：在不温饱的状况下，是否能谈道德？在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。

2．“以子之矛，攻子之盾”

由于论坛上辩论双方往往有许多斑油组成，在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。使之自顾不暇，无力进攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈词穷，无言以对。

3．引蛇出洞

在辩论中，如果正面进攻效果较差时。可以采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方乱说或者乱答，在对方的观点上找到了一个缺口后，立即进行猛烈进攻，瓦解了对方的坚固的防线，从而沉重打击对方。比如辩论“艾滋病是医学问题，不是社会问题”时，正方死守着“艾滋病是由HIV病毒引起的，只能是医学问题”的见解，不为所动。于是，反方采取了“引蛇出洞” 的战术，反方二辩突然发问：“请问对方，今年世界艾滋病日的口号是什么？”正方四位辩手面面相觑，为不致于在场上失分太多，正方一辩站起来乱答一通，反方立即予以纠正，指出今年的口号是“时不我待，行动起来”，这就等于在正方的阵地上打开了一个缺口，从而瓦解了正方的坚固的阵线。4．李代桃僵

在辩论中，如果自己的观点或这证据有些不是强有力，可以充分运用“李代桃僵”的战术，所谓李代桃僵就是在和对方辩论中使用模糊概念与对方周旋，把自己某些说不清楚或者模棱两可的观点隐蔽起来，使之不直接受到对方的攻击。

还用“艾滋病是医学问题，不是社会问题”这一辩题，艾滋病既是医学问题，又是社会问题，从常识上看，是很难把这两个问题然分开的。因此，按照反方预先的设想，如果让反方来辩正方的话，我们就会引入“社会影响”这一新概念，从而肯定艾滋病有一定的“社会影响”，但不是“社会问题”，并严格地确定“社会影响”的含义，这样，反方就很难攻进来。在这种情况下，如果反方完全否认艾滋病是医学问题，也会于理太悖，因此，反方在辩论中引入了“医学途径”这一概念，强调要用“社会系统工程”的方法去解决艾滋病，而在这一工程中，“医学途径”则是必要的部分之一。这样一来，反方的周旋余地就大了，正方得花很大力气纠缠在反方提出的新概念上，其攻击力就大大地弱化了。

此外还有，借力打力、移花接木、顺水推舟、正本清源、釜底抽薪等。我就不一一介绍了，网上的资源很多，大家可以找找看看。

此外，就我之前曾遇到过的几种错误，再提醒一下。

1、在辩论中一定不要纠缠某一个问题，也就是说，当这个问题再纠缠下去没有任何意义了，已经偏离辩题了，我们就不再纠缠了。比如说，我曾经打过一个辩题“建设资源节约型城市，是科技比教育更重要，还是教育比科技更重要”，当时我们抽到的是科技比教育更重要。结果在辩论的过程中，我方举到一个例子，就是感应水龙头的例子。但是对方始终在纠缠这个现实应用很少。这个时候，要做的是就是果断不再纠缠。可以站起来说：“对方在纠缠的这个问题，已经偏离了今天的辩题，我们今天讨论的是科技比教育更重要，而不是推广的问题。”这样回答是不是好一点。这只是我举的一个例子，大家还可以有其他的回答。

2、就是在辩论中，尽量要脱稿，有的时候会遇到辩论队手里拿着很大的一张纸，这是不专业的表现。辩论的时候不可能不需要提醒，但是纸张不可过大，大小在不超过自己的手掌为宜。

3、在辩论中适时的幽默会增加己方的印象分数。有一句话是这样说的“幽默是智慧流露出的”。一方面可以缓解紧张的气氛，另一方面也可增加对方的紧张。幽默可以表现我方很放松。

好了，耽误大家这么长的时间来听我啰嗦，我讲的不是很好，也不是很有意思。但是还是感谢大家耐心的能够听完。最后，我再向大家推荐一个辩论知识的网站：华语辩论网。视频就可以看国际大专辩论赛。

辩论辩得好，不是听一次培训就可以辩好的，也不是参加一两次辩论赛就可以的。还是要注重平时的积累。希望大家努力。

第四篇：新生辩论赛培训简报

整装待发·备战辩论

——迎新系列活动之土木工程学院新生辩论赛培训讲座 10月19日晚7点，土木工程学院10级新生辩论赛培训讲座在土木工程学院楼学术报告厅（216室）顺利举行。此次讲座邀请到了校辩论队队长、原文法学院辩论队领队张佩妍同学主讲，10级所有新生辩手共108人到场听取了讲座。

首先，主持人介绍了本次讲座的目的及意义，加强了各位辩手对于辩论赛的重视程度。然后，张佩妍同学讲述了自己的辩论之路，以自身的例子使各位辩手对于辩论赛有了更加直观的认识。接着，张佩妍同学分别从辩论赛的准备，在场上的表现，四个辩位的辩手应注意的问题以及辩手应具备的素质这四个方面给予了讲解，使同学们第一次真正了解了辩论的专业知识。最后，张佩妍同学提出了“有毅力”、“谦让”、“团结”、“相信自己”、“享受过程”这五点建议，加深了参赛辩手对于辩论的理解，对于完善自我的追求。

至此，本届新生辩论赛的前期工作已全部完成。本场讲座不仅使参赛辩手对辩论赛有了全面深入的了解，提高了他们的专业素养，而且激发了各位辩手对于辩论的热情，为今后辩论赛的正式举办打下了坚实、有力的基础。

第五篇：辩论赛主持人培训内容

辩论赛主持人培训内容



一、比赛过程（由主持人执行）

1、开场白

2、介绍评委以及点评嘉宾

3、介绍参赛队及其所持立场

4、介绍参赛队员

5、比赛开始

6、评判团递交评分表，离席评定结果

7、嘉宾点评

8、公布结果

9、比赛结束

二、辩论赛比赛阶段

1开场陈词阶段

正方一辩发言 时间2分30秒

反方一辩发言 时间2分30秒

正方二辩发言 时间2分30秒

反方二辩发言 时间2分30秒

2攻辩阶段

正方三辩向反方一辩、反方二辩分别提问三个问题 共1分30秒 每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒

反方三辩向正方一辩、正方二辩分别提问三个问题 共1分30秒

正方三辩进行攻辩小结 1分30秒

反方三辩进行攻辩小结 1分30秒

3自由辩论阶段

自由辩论阶段（反方先开始）双方各4分钟（共8分钟）4总结陈词阶段

反方四辩做总结陈词 4分钟

正方四辩做总结陈词 4分钟

三 比赛相关要求 ：

1开场陈词要求：

提倡即兴陈词，所持观点清晰，表述层次分明，语言自然流畅。2攻辩要求：

此环节为双方一辩、二辩、三辩之间的对话，提问、回答和攻辩小结都必须是这三者。各方三辩至多可提六个问题，对方一辩、二辩必须回答，其他辩手不得代替或补充。提问应贴近辩题，不宜过分刁难；回答应针对问题，切忌答非所问。

3自由辩论要求：

1）.提交材料

在比赛前，各队应向评委提交必要的文字材料，材料内容包括本队对辩题立场的分析理解，逻辑框架设计，主要论点、论据，对对方立论的分 析等有关辩论的战略、战术。

2）.自由辩论规则

⑴辩论发言必须两队之间交替进行，各用时4分钟;时间提示 当记时

员提醒时间到时，发言辩手必须终止发言，否则作违规处理。

⑵自由辩论开始时，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位 就即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止；

⑶在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制；⑷当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间；

⑸如果一队的发言时间已经用尽，别一队还有剩余时间，则该队的一名或多名可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

⑹比赛中，辩手不发言时不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。

⑺倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

4总结陈词要求：

应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵。本规程最终解释权归院学生会